Si valoro mucho , le doy mucha importancia porque con ello mejoro en lo que me propongo, en si son el conjunto de actividades, tcnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la poblacin a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las reas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer ms efectivo el proceso de aprendizaje. TIPOS DE ESTRATEGIAS: Cuatro tipos: estrategias de comunicacin, estrategias cognitivas, estrategias meta cognitivas y estrategias socio afectivas. En el mbito de las segundas lenguas se distingue tambin entre estrategias directas e indirectas, a tenor del modo en que ejercen su influencia en el desarrollo del proceso de aprendizaje. Dado el carcter social y comunicativo del lenguaje, las estrategias comunicativas y las sociales son estrategias indirectas que adquieren una gran relevancia en el aprendizaje de lenguas. CLASIFICACIN DE LAS ESTRATEGIAS: Existen diferentes clasificaciones de las estrategias, una de ellas es la que proponen Weinstein y Mayer. Para estos investigadores, las estrategias cognoscitivas de aprendizaje se pueden clasificar en ocho categoras generales: seis de ellas dependen de la complejidad de la tarea, adems de las estrategias meta cognoscitiva y las denominadas estrategias afectivas. La enseanza de las estrategias de aprendizaje se ha enfrentado con un problema bsico, que tiene que ver con su propia validez: la transferencia de los aprendizajes a la situacin escolar. La asimilacin de estrategias en un contexto de laboratorio, con finalidades de investigacin, tiene pocas probabilidades de ser generalizables a una situacin real, si los contenidos de la tarea son sensiblemente diferentes a los que el alumno debe aprender de manera cotidiana.
Identifica la diferencia entre mtodos y tcnicas de estudio:
Diferencia entre mtodos y tcnicas de estudio:
Es de vital importancia para que la
actividad estudiantil seestudio: Mtodos de desemepee de forma eficaz y facilite la comprension ,asimilacion, y puesta en practica de los nuevos temas de ambito universitario. fase del metodo de estudio: Pre -Lectura Lectura Analitica Sintesis Socializacion. Tipos de Metodo : Metodo Logico: , Analisis sintesis induccion deduccion. Metodo didactico: De lo mas facil y accesible a lo dificil. De lo mas simple a lo mas complicado. De lo concreto a lo abstracto. De lo inmediato a lo mas remoto. De lo mas conocido a lo menos conocido.
Hay una serie de estrategias y
procedimientos de caracter Tcnicas de Estudio: cognitivo y meta cognitivo vinculados al aprendizaje. Tipos de tecnicas como: El subrayado El mantefacto El resumen EL Mapa conceptual El esquema El cuadro sinoptico Factores que favorecen la tencion . concentracion: Interes y voluntad a la hora de estudiar. Planifica el estudio de un capitulo o del desarrollo de un problema de forma muy concreta. Transcurridas una hora de estudio descansa brevemente para relajarse de la concentracion mantenida en ese momento. Cambia la materia de estudio asi podras tener por mas tiempo la concentracion.
Da importancia a cada una
de los mtodos y tcnicas en el desarrollo de su aprendizaje:
Importancia de los Mtodos de Estudio:
Los mtodos de estudio es uno de los conocimientos mas importantes que un profesional debe hacer y memorizar. El orden: Como elemento principal para la adquisicin de nuevos conocimientos. Es muy aconsejable comenzar con los trabajos ms difciles y dejar lo ms fcil para el final. Lema: Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa. 7 Pasos indispensables para seguir los mtodos de lectura que son los siguientes: Pre Lectura: Conocer el tema y Hacer una idea general. Notas al margen: Palabras que escribimos en los mrgenes. Lectura Compresiva: Leer detenidamente el documento. Subrayado: Palabras que consideramos ms importantes y claves. Esquema: Expresar grficamente el tema. Resumen: Extraccin el contenido del texto. Memorizacin: Grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para despus recordarlo. Saber Organizar el tiempo es uno de los tips ms importantes para un
buen mtodo de estudio.
Importancia de las Tcnicas de Estudios:
Los estudiantes tienen la necesidad de aprender a estudiar. Lo hacen pero entienden por estudiar sentarse delante del libro o de los apuntes y aprender de memoria sin comprender ni razonar. Realmente estudiar es el dominio de unas destrezas, habilidades y tcnicas que se aprenden mediante ejercicios y que nos permitirn llegar al objetivo propuesto con total xito el cual, en este caso, es estudiar bien. En ocasiones vemos cmo alumnos que carecen de capacidades no consiguen resultados satisfactorios, en la escuela y eso es porque no disponen de organizacin y porque desconocen tcnicas y recursos que puedan ayudarles a mejorar su rendimiento de trabajo y facilitarles el estudio de sus asignaturas. El tema del fracaso escolar, es algo muy preocupante. Numerosos estudios e investigaciones confirman que en muchos casos hay un elevado porcentaje de alumnos que tienen problemas de aprendizaje porque no tienen unos hbitos de estudio correctos. Por ello es importante trabajar las Tcnicas de Estudio para comprobar qu sabemos y para proporcionaros ciertas enseanzas, como pueden ser el programar su tiempo de trabajo, organizar sus materiales, ensear a leer tomar apuntes de manera correcta y resumir los mismos para que luego la memorizacin sea ms fcil. Mapas conceptuales: Representar un conjunto de significado y las relaciones entre los conceptos de los contenidos externos y los conocimientos que ya se tienen .Planificar y regular las estrategias en el proceso de aprender. Cuadro Sinptico: Permiten definir la forma como se encuentra organizado un escrito. Sus elementos principales y la manera como estn organizados. El Resumen: Con estas estrategias nos permiten aislar y escribir las ideas principales de cada prrafo de un texto en forma ordenada y con un lenguaje ms sencillos y fcil de comprender El propsito del resumen es exponer brevemente las ideas ms importantes para que luego leyendo ese resumen puedes explicar el texto de una manera ms clara y concisa. El subrayado: Es destacar mediante un trazo las frases esenciales y palabras claves de un texto.