Seteb Doutorado Elaboracao Cursos Texto Versao 2

Dr.
Cornelius (Neal) Hegeman

PhD. Em Pensamento Cristo
ELABORANDO CURSOS
PARA A EDUCAO
TEOLGICA
A. INTRODUO .................................................................................................................................. 30
LIO 6: AVALIAES DO ESTUDANTE, INSTRUTOR E CURSO .............................. 30
C. CONCLUSO.................................................................................................................................... 29
B. O PROCESSO PARA REVISO DE UM CURSO EM NVEL DE DOUTORADO ...... 28
A. INTRODUO .................................................................................................................................. 28
TEOLGICO .................................................................................................................................. 28
LIO 5: O PROCESSO PARA DESENVOLVER CURSOS DO SEMINRIO
G. BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................................. 27
F. APNDICES ...................................................................................................................................... 27
E. DESENVOLVIMENTO DA LIO .............................................................................................. 26
D. INTRODUO .................................................................................................................................. 24
C. PREFCIO ......................................................................................................................................... 24
B. NDICE ................................................................................................................................................. 23
A. PGINA DO TTULO....................................................................................................................... 21
LIO 4: A ESTRUTURA DE UM CURSO DO SEMINRIO TEOLGICO ................... 21
E. CONCLUSO .................................................................................................................................... 20
D. CURRCULO RECOMENDADO ................................................................................................. 18
C. AVALIANDO O ESTUDANTE ...................................................................................................... 17
A. INTRODUO .................................................................................................................................. 14
LIO 3: PROCURAM-SE: CURSOS DE EDUCAO TEOLGICA GLOBAL .......... 14
ESTO VIVOS ................................................................................................................................. 8
LIO 2: PROCURE POR ESCRITORES DE CURSOS TEOLGICOS QUE AINDA
LIO 1: CUIDADO! VOC EST SENDO RECRUTADO .................................................. 6
PREFCIO ....................................................................................................................................... 4
CONTEDO
BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................................................... 56
CONCLUSO ......................................................................................................................................... 55
C. RESPOSTAS PARAS AS QUESTES DAS LIES DE 1-8 .......................................... 51
B. GUARDAR OS REGISTROS........................................................................................................ 51
A. INTRODUO .................................................................................................................................. 51
LIO 8: O MANUAL DO INSTRUTOR .................................................................................. 51
Observaes finais:..................................................................................................... 50
teolgicos. nossa esperana, o Senhor permitindo e capacitando, que muitos
Estudos Teolgicos em nvel de doutorado, no qual os estudantes desenvolvem cursos
SEMINRIO TEOLGICO tem sido a iniciativa e desenvolvimento de um programa de
viajem dos professores regionais. Contudo, o passo mais inovador dado pelo
adquiridos para a biblioteca do estudante ou o pagamento feito para os custos de
general e tem dirigido os fundos para os centros de estudo locais. Ali, livros-textos so
tambm tem praticamente eliminado os pagamentos dos estudantes ao seu quartel-
para fazer download dos manuais do aluno e do instrutor. O SEMINRIO TEOLGICO
Internet, seja em casa, no escritrio, na igreja ou em um Cybercaf. A Internet usada
transporte. Cada um dos sessenta (60) ou mais facilitadores de grupos tem acesso a
maneiras. Nossos professores usam a Internet como uma ferramenta de comunicao e
proibitivo. O SEMINRIO TEOLGICO responde a esta necessidade de vrias
teolgicos. Em segundo lugar, quando tais textos esto disponveis, seu curso
duas razes para isto. Primeiro, h uma inacessibilidade aos bons livros-textos
copiar livros-textos antigos e traduzidos e depois fazer cpias para os estudantes. H
baixo custo. No Caribe e Amrica Latina comum para os instrutores a prtica de
C. REA DE CORRESPONDNCIA .............................................................................................. 46
D. ATIVIDADES DAS LIES .......................................................................................................... 47
H tambm uma necessidade de literatura teolgica acessvel e de
curso, uma pressuposio ao escrever este projeto.
estudemos a verdade bblica. Embora esta preocupao no seja a questo deste
Todo o nosso treinamento teolgico vo a menos que ensinemos e
mentoria para centros de estudo e assistncia para escrever materiais de treinamento.
encontrar ensinamentos bblicos e ortodoxos, materiais acessveis e de baixo custo,
do treinamento teolgico. Contudo, o SEMINRIO TEOLGICO ajuda o estudante a
apenas um pequeno esforo em uma fora que est sempre em expanso em favor
capazes de desenvolver um ministrio de ensino! claro, o SEMINRIO TEOLGICO
descobrindo que com um pouco de ajuda do SEMINRIO TEOLGICO eles so
podem se envolver com o treinamento teolgico para lderes. E quer saber? Eles esto
Tanto a liderana quanto os leigos da Igreja tm descoberto que eles
PREFCIO
B. REA DE ESTUDO DE GRUPO................................................................................................. 43
Estrutura do curso: ...................................................................................................... 42
Avaliao do curso: ..................................................................................................... 41
Requerimentos do curso: ............................................................................................ 41
Objetivos do Curso:..................................................................................................... 40
Materiais do curso: ...................................................................................................... 40
Sumrio do contedo do curso: .................................................................................. 40
Propsito do curso: ..................................................................................................... 40
A. ORGANIZAO DO CURSO .................................................................................... 40
LIO 7: O MANUAL DO ESTUDANTE ................................................................................. 40
E. CONCLUSO .................................................................................................................................... 38
D. AUTO-AVALIAO PELO ADMINISTRADOR DE UM CURSO ...................................... 36
C. AVALIAO PEDAGGICA PELO INSTRUTOR ................................................................. 33
B. AVALIAO DO CURSO PELOS ESTUDANTES ................................................................ 31
Os seguintes cursos tm sido desenvolvidos pelos estudantes do
Deo Acadmico
Dr. Cornelius (Neal) Hegeman
lnguas e em seus contextos.
aptos e dispostos a ajudar aos estudantes no desenvolvimento de cursos em suas
tem formado uma associao e Instrutores Cristos com o grau de doutorado que esto
ns treinar estudantes para escreverem cursos teolgicos. SEMINRIO TEOLGICO
Antes de buscar a meta superior de escrever um livro, a tarefa diante de
3. Turgay UCAL na Turquia tem escrito mais de 10 livros e cursos...
tambm esto disponveis em espanhol em www.smalling.com.
para esses cursos. Dr. Smalling o autor do livro Graa Destravada. Esses cursos
Crist, Prtica da Liderana Crist; Manuais de Instrutores tambm esto disponveis
foram escritos: Somente Por Graa, Alegremente Justificado, Princpios de Liderana
2. Dr. Roger Smalling (Miami, Flrida): Manuais para estudantes que
Educao Crist (disponvel para pedir: hegjkm@aol.com).
Adolescncia e o Ministrio Juvenil, Administrao do Ministrio Juvenil, Filosofia de
Ministrio Juvenil, Ferramentas para o Ministrio Juvenil, Desenvolvimento Integral da
Antiga, Histria da Igreja Medieval, Histria da Igreja Ps-Reforma; Introduo ao
1. Jaime Morales (San Jos, Costa Rica): Patrstica, Histria da Igreja
SEMINRIO TEOLGICO:
outros.
estudantes do doutorado escrevam cursos, se graduem e se tornem instrutores de
professores e bibliotecas para a maioria do mundo? A educao distncia requer
que, ento, ns devemos fazer? Ns deveremos mobilizar nossas salas de aula,
ajuda para treinar lderes. A Globalizao nos chama a todos os cantos do mundo. O
denominacional ou scio-econmica! As igrejas ao redor do mundo esto pedindo por
discipular TODAS as pessoas (Mateus 28.19-20), no apenas aquelas de nossa classe
(conferncia modernas, livros e a Internet). A Grande Comisso compele-nos a
antigo (i.e a tradicional sala de aula com uma biblioteca clssica) com o novo
O SEMINRIO TEOLGICO gostaria, se possvel, de combinar o
bem, eu sei que estou hiperbolizando).
teolgico esto mudando de lugares fechados para o fresco ar do ciberespao (tudo
encontr-los na Internet ou pgina web de algum. Os reservatrios de conhecimento
tenha que ir necessariamente a uma biblioteca para peg-los. Voc pode muito bem
lderes. Felizmente, existem tais livros para treinamento de lderes, embora algum no
especiais; contudo, poucos destes livros so usados ao redor do mundo para treinar
no modo tradicional. Muitos dos livros da biblioteca so grandes para leitura em reas
outro milnio. Eu penso que no. De fato, pouqussimas pessoas usam nossa biblioteca
novos livros. Voc deve pensar que h suficientes livros-textos teolgicos para durar
vezes nos ltimos dois anos, eu deveria ser a ltima pessoa a promover a escrita de
Aps ter mudado nossa biblioteca com mais de 30.000 livros duas
professores como os instrutores em treinamento so necessrios.
to grande e a necessidade de obreiros to urgente que tanto atuais e assalariados
interdenominacionais. Contudo, a necessidade de preparar obreiros para a colheita
reservada aos professores de teologia em nossas escolas denominacionais ou
para escrever livros-textos teolgicos para estudantes. Normalmente, esta honra
cristo. Voc est sendo pr-advertido de que voc esta ativamente sendo recrutado
O que voc est para ler talvez mude o curso de ministrio de ensino
CUIDADO! VOC EST SENDO RECRUTADO
LIO 1
O seguinte manuscrito recomenda que ns treinemos os lderes
melhor, mas ns tambm precisamos de alguns autores de livros-textos teolgicos que

estejam vivos. Felizmente, voc ser um dos muitos que sero frutferos autores,
escritores, mentores e instrutores teolgicos enquanto ainda estivem vivos na terra!
especialmente projetados para programas de Educao Teolgica Global, o sistema de
liberao educao que desenvolve instituies locais de treinamento de lderes em ma
variedade de nveis em seus prprios contextos. Os livros-textos teolgicos sero
SEMINRIO TEOLGICO.
ensinar em centros de estudo locais e regionais.
ensinar Instrutores a desenvolverem seus prprios materiais de ensino e currculos para
O SEMINRIO TEOLGICO recomenda que a essncia do ETG
viso e um plano de ao global so necessrios.
de treinamento ministerial cumprir a Grande Comisso de GLVFLSXODUDVQDo}HVXPD
misses educacionais em Educao Teolgica Global (ETG). Para igrejas e instituies
SEMINRIO TEOLGICO procura cooperar e ser parceiro de outras instituies e
quanto fora do status quo da educao teolgica e das agncias missionrias. O
Felizmente, encontram-se treinadores de lderes cristos tanto dentro
sendo cumprida ou no.
mais importante se a tarefa mundial e educacional de treinar lderes cristos est
prestigiado doutorado. Estas realizaes devem ser respeitadas, contudo, a questo
programa de seminrio de trs anos, assim como j est a caminho para concluir um
necessita ser graduado em uma escola de ensino mdio, uma faculdade liberal, um
Outra (m) percepo comum que para ser um instrutor, voc
para que ele pratique o que ensina.
ensinam aos outros; ao contrrio, em referncia ao livro de Tiago, o Instrutor advertido
PDLRU ULJRU 7LDJR (VWH HQVLQDPHQWR QmR p SDUD GHVHQFRUDMDU RV FULVWmRV Tue
vocs mestres, pois vocs sabem que ns, os que ensinamos, seremos julgados com
,QVWUXWRU QD ,JUHMD $ILQDO R DSyVWROR 7LDJR GL] 0HXV LUPmRV QmR VHMDP PXLWRV GH
Muitos diro que voc no est em uma posio de se tornar um
teolgicos j no esto mais vivendo? Ns confiamos que eles esto em um lugar
TXHPRTXHTXDQGRHRQGHGDHVFULWDGHOLYURV-textos teolgicos. Os livros-textos so
escritos de acordo com os padres acadmicos e necessidades educacionais do
Voc reconhece que muitos dos autores de nossos livros-textos
CURSOS TEOLGICOS QUE AINDA ESTO VIVOS
PROCURE POR ESCRITORES DE
LIO 2
estabeleam suas prprias escolas. Nas pginas que seguem voc ser introduzido ao
cristos por todo o mundo para que escrevam seus prprios livros-textos teolgicos e
comunidade.
necessitam ser ensinados por instrutores reais que falam sua lngua e vivem em sua
aprendizado mo a mo, ouvido a ouvido. Estudantes de teologia em toda parte
pela
ELEVADA
EDUCAO
CRIST.
Os estudantes so colocados em seu nvel acadmico no programa do SEMINRIO
das seguintes caractersticas:
com o Senhor o de um servo ao invs de ser um relacionamento de algum igual ou

de um elitista. Voc transparente em seu relacionamento com o Senhor, sabendo que
os Instrutores assim como os estudantes so salvos e santificados pela graa somente.
Enquanto voc estuda e ministra, voc cresce em graa e os rudes limites da
ignorncia e do orgulho humano so sepultados na cruz. Voc quer servir ao menor de
seus irmos e irms. Voc quer passar as insuperveis riquezas do conhecimento e do
ministrio de Cristo para seus discpulos. E, oh sim, no dia do juzo, voc ser avaliado
de acordo com seu ministrio (Mateus 25) um pensamento motivador para estudantes
treinando para o ministrio.
recebe mais alegria com as altas pontuaes de seus alunos do que com suas prprias
realizaes acadmicas. Voc tambm se interessa em avaliar a si mesmo como um
administrador, Instrutor ou um contnuo aprendiz. Voc v a importncia de ser capaz
de avaliar aos outros imparcialmente. Voc se preocupa com a integridade acadmica.
Voc se antecipa s crticas positivas de seus colegas. Voc entende porque
endossamento de instituies colegas to importante. Os padres de reconhecimento
no lhe assustam; eles lhe motivam. Se for necessrio, voc est pronto, ou voc j fez
isso, para romper com os moldes tradicionais de reconhecimento acadmico. Voc
sabe que os padres de excelncia acadmica esto fundamentados em glorificar a
do nvel acadmico que ns tenhamos obtido, ns sempre aprendemos com os outros.

Muitos de nossos escritores de cursos esto matriculados em nossos programas de
Voc um AUTOR amador. Quer voc tenham admitido isto para si
mesmo ou no, em sua mente, voc tem considerado o pensamento de escrever um
Voc est comprometido com a EDUCAO CONTNUA. A despeito
tem um forte compromisso com os princpios bblicos de liderana. Seu relacionamento
um estgio na vida em que desfruta de oferecer testes mais do que respond-los. Voc
Deus em seus estudos, ensino e pesquisa.
promover o treinamento das habilidades ministeriais em si mesmo e em outros. Voc
refere ao servio (diaconia) oferecido para expandir o reino de Deus. Voc quer
padres acadmicos.
Voc se interessa em AVALIAR OS OUTROS. Voc deve ter chegado a
9RFr VH LQWHUHVVD SHOR 0,1,67e5,2 &5,672 $ UDLVRQ GHWUH do

SEMINRIO TEOLGICO p WUHLQDU OtGHUHV FULVWmRV SDUD R PLQLVWpULR 0LQLVWpULR VH
determinado padro educacional. Um bom sistema de avaliao protege os altos
educao crist ao redor do mundo.
acadmicas significam avaliar o aprendizado que responsvel por um pr-
educacional e os sistemas de liberao necessitam ser mensurveis. As questes
TEOLGICO e espera-se deles que aumentem seu nvel educacional e promovam a
Mestrado em Divindade, Doutorado em Ministrio e Doutorado em Estudos Teolgicos.
Voc se interessa por QUESTES ACADMICAS. O contedo
Teolgicos, Bacharelado em Estudos Teolgicos, Mestrado em Estudos Teolgicos,
escritores de livros-textos de educao teolgica. Tal escritor necessitar se aproximar
SEMINRIO TEOLGICO um seminrio que oferece Licenciatura em Estudos
interessa
Para realizar essa viso, O SEMINRIO TEOLGICO necessita treinar
treinamento de lderes possa continuar rompendo barreiras ao redor do mundo.
se
grandemente facilita o verdadeiro aprendizado. O SEMINRIO TEOLGICO quer que

Voc
escrever da maneira mais efetiva e excitante para comunicar a mensagem que o

Esprito tem colocado em seu corao e em sua mente.
Instrutor e a motivao dirigida pelo Esprito tanto de lderes estudantes e estudantes
voc escreva tais livros, com manuais para estudante e Instrutor, de modo que o
escrever um livro, mas seu propsito pode ser mais recompensador. Voc quer colocar
seu status de amador pra trs e adotar tcnicas profissionais de escrever. Voc quer
honestidade, escrever um curso do SEMINRIO TEOLGICO ser mais difcil do que
maiores pontuaes. A combinao do poder de um livro bem escrito com o manual do
tanto para leitura como uma ferramenta para a instruo programada. Com toda a
grupos, dar aos estudantes quatro dias para ler e completar o trabalho de casa e fazer
o exame final. De mais de 1.200 estudantes ao redor do mundo, eles alcanaram os
livro. Agora voc pode realizar este sonho por escrever um livro teolgico a ser usado
Eu tenho visto o grupo de estudo em Matanza, Cuba, tomar um livro,
fazer duas fotocpias (porque ele no barato ou acessvel), dividir a classe em trs
SEMINRIO TEOLGICO so esforos para melhorar seu curso.
declarao. O SEMINRIO TEOLGICO procurar doaes em ordem para cobrir os

custos dos cursos de doutorado que voc escrever para o SEMINRIO TEOLGICO.
escreverem, liberarem e treinarem outros na elaborao de cursos teolgicos. Quando
o curso que VOC escreve usado em outros centros de estudo, voc estar disposto
seu curso na Internet, voc concorda que se pode fazer o download deste curso,
gratuitamente, por qualquer um. Ns confiamos que voc continuar a manter seu
curso em orao, pedindo a Deus que guie a leitores em potencial para l-lo e
disposto a tratar com as atitudes e aes aparentes ou subconscientes de
etnocentrismo. Voc buscar compreender e trabalhar dentro de uma variedade de
contextos culturais.
Voc um INSTRUTOR. Ensino mais do que conhecimento. a

habilidade de passar o conhecimento aos outros de tal maneira que eles so capazes
de pratic-lo e, subsequentemente, de pass-lo a outros. Jesus o Instrutor par
fale muitas lnguas. Talvez voc no seja fluente em mais do que uma lngua, mas voc
v a necessidade de reproduzir seus materiais em outras lnguas para alcanar mais
estudantes. Voc est consciente de que as pessoas que estudam seu curso em sua
estudantes para us-lo.
atravs do mundo inteiro. Ao dar permisso ao SEMINRIO TEOLGICO para postar
de todos os grupos tnicos sentem-se bem-vindos em sua sala de aula. Voc est
Voc apreciar a EDUAO MULTILINGUAL muito embora voc no
voc est disposto a ser usado por Deus para estender o conhecimento de Seu Filho
Voc afirma a importncia da EDUCAO MULTI-TNICA. As pessoas
Voc tem um esprito de MISSO GLOBAL. Por escrever este curso,
Voc ser solicitado a reconhecer este acerto atravs da assinatura de uma
liderana. Para realizar isto, ns necessitamos treinar pessoas como voc para
a comunicar-se com os facilitadores locais para liberar o curso.
TEOLGICO. O SEMINRIO TEOLGICO no pagar para escrever este curso. Os

cursos so colocados voluntariamente na web page do SEMINRIO TEOLGICO.
TEOLGICO ajuda aos centros de estudo a desenvolverem seu prprio treinamento de
membros e lderes de igrejas crists tm acesso. A educao distncia conduzida
em sua comunidade local sob a liderana de lderes locais. O SEMINRIO
ganhos anuais por um curso. Este custo escolar frequentemente usado para pagar as
contas em nvel local e nenhum fundo enviado para o escritrio do SEMINRIO
de ir a um Seminrio ou Faculdade Crist um grande privilgio ao qual poucos
de aprendizado do SEMINRIO TEOLGICO, os estudantes pagam 1% de seus
estudantes no sero desencorajados por estudar devido a suas limitaes financeiras.

Os cursos do SEMINRIO TEOLGICO tero PREOS MODERADOS. No programa
crtica construtiva, sabendo que as recomendaes feitas pelos Instrutores e equipe do
Voc est comprometido com a EDUCAO DISTNCIA. Ser capaz
Voc est ciente da situao econmica do mundo. A EDUCAO

MULTI-ECONMICA torna a educao disponvel a todas as classes sociais. Os
instruo do aprendiz e do leitor ser grandemente melhorada. Voc est aberto
Internet, quer seja em seu prprio computador ou em um cybercaf local.
educacionais e ministeriais. O SEMINRIO TEOLGICO proporcionar mentoria a
voc como um escritor. Ns lhe ajudaremos a estruturar seu curso de tal modo que a
comunicao. Todos os estudantes do SEMINRIO TEOLGICO aprendero a usar a
est limitado ao ambiente da sala de aula residente, mas seu curso ser escrito de tal
Isto inclui manuscritos escritos, cassetes de udio, vdeo, Internet e outros meios de
MENTOREAR. Mentoria a arte de guiar outros em seus interesses espirituais,
estudantes.
usar seus materiais. Para fazer isso, uma grande quantidade de mdias deve ser usada.
de
RXWURV OtGHUHV FULVWmRV SDUD WUHLQDU IXWXURV OtGHUHV 7P 9RFr VH LQWHUHVVD HP
DISCIPULADOR
TEOLGICO VHEDVHLDQRSULQFtSLRGRGLVFLSXODGRFULVWmRGH/tGHUHVFULVWmRVWUHLQDP
um
modo que os programas de extenso, educao distncia e correspondncia possam
SEMINRIO
Voc
aprendendo mais do que seus estudantes.
Seu curso usar MULTIMDIA. O sistema de liberao de seu curso no
para oferecer cursos na lngua nativa dos estudantes.
treinamento ao desenvolver seu(s) curso(s). Voc no quer parar de aprender. Voc
continua a buscar a mentoria espiritual e educacional. Enquanto voc ensina, voc est
segunda lngua tero mais dificuldades em aprender. Todos os esforos sero feitos
mestrado e doutorado. Esses programas ajudam-nos a guiar seu processo de
a prxima seo.
cursos do SEMINRIO TEOLGICO voc estiver interessado, por favor, continue com
comunicao, ensino e escrita! Se, aps ler as caractersticas acima de um escritor de
professores teolgicos. Parabns por procurar melhorar suas habilidades de
TEOLGICO. Seja bem-vindo a nossa fraternidade de aspirantes a autores e
Finalmente, voc um ESCRITOR de um curso do SEMINRIO
ministeriais e outros cursos para complementar o treinamento de liderana crist.
Esprito para ensinar a mensagem bblica, teologia, histria da igreja, habilidades
tempos os singulares livros inspirados das Escrituras, ns temos sido chamados pelo
conosco hoje para iluminar-nos e guiar-nos no treinamento de outros. Ns no somente
Nas sees que seguem voc ser apresentado viso geral e

particular de cursos do SEMINRIO TEOLGICO. Essas ideias so desenvolvidas
curso.
do SEMINRIO TEOLGICO e ele considerar sua proposta e esboo bsico para o
Se voc j escreveu um curso, assegure-se de contatar seu professor
SEMINRIO TEOLGICO indicar as reas gerais dos estudos teolgicos.
Histria Da Igreja e Misses, e Humanidades. Um exame do Catlogo Acadmico do
cinco reas bsicas: Estudos Bblicos, Teologia Sistemtica, Estudos Ministeriais,
Os cursos do SEMINRIO TEOLGICO podem ser desenvolvidos em
tudo que voc tem escrito no passado e depois categorize isso em reas teolgicas.
Senhor tem usado voc para alcanar e ensinar a outros. importante que voc reveja
ensinar aos outros? Um bom indicador de seu interesse ministerial avaliar como o
Assim, quais so seus cursos de interesse e o que voc usado para
que ns s podemos ensinar nos nveis que temos dominado.
Ns no esperamos que voc escreva na rea que voc no estuda. A regra bsica
para ensinar alguma coisa, o Instrutor necessita ter um treinamento prvio nessa rea.
estudante escritor pode determinar aquilo sobre o que ele escrever? Basicamente,
biblicamente baseado, teologicamente so e educacionalmente efetivo. Como um
distncia. O contedo dos cursos do SEMINRIO TEOLGICO necessita ser
H uma grande necessidade de cursos bem escritos de educao
A. INTRODUO
novos convertidos. Ns ainda estamos lendo os manuais (epstolas) ticos e
doutrinrios dos discpulos originais. O mesmo Esprito Santo que os inspirou est
LIO 3
PROCURAM-SE: CURSOS DE EDUCAO TEOLGICA GLOBAL
excelance. Ele discipulou 12 estudantes que se tornaram os lderes de centenas de
Plano de Misso do SEMINRIO TEOLGICO. Filosofia e Princpios para a Educao Teolgica Global um documento disponvel para
solicitao (www.hegjkm@aol.com).
Princpios Para a Educao Teolgica Global1.
posteriormente em Plano de Misso do SEMINRIO TEOLGICO: Filosofia e
pensamentos);
informao
(mente,
prxis
contemplao)
Lawrence Richards. A Theology of Christian Education e Thomas H. Groome, Christian Religious Education, so dois bem pesquisados estudos
sobre a educao crist.
3
Perry Downs, Teaching for Spiritual Growth, p.16.
4 Alfonso Lockward. Coleccin de ensayos sobre la filosofa educativa cristiana dominicana. pp. 24-25. Modelo A. Educao crist como
infiltrao no campo do inimigo. Modelo B. Administradores cristos empregam instrutores cristos e no cristos para atender a certas metas
educacionais. Modelo C. Apenas os estudantes so no cristos. Modelo D. Apenas crentes participam do processo educacional.
5 Orlando Costas, n Teolgica y MisinNuevas Alternativas de Educacin Teolgica, pp. 9-22.
6 As sete leis do Instrutor so: A Lei do Instrutor: se voc parar de crescer hoje, voc parar de ensinar amanh. A Lei da Educao: o modo
como as pessoas aprendem determinam o modo como voc ensina. A Lei da Atividade: aprender o resultado de envolvimento mximo. A Lei
da Comunicao: edifique pontes para transmitir as verdades efetivamente. A Lei do Encorajamento: o ensino efetivo ocorre quando o aprendiz
est motivado. A Lei da Prontido: a preparao tem um impacto tanto no Instrutor quanto no estudante. O programa hispnico do SEMINRIO
TEOLGICO usa as sete leis do Instrutor para avaliar seus instrutores assistentes e professores. Howard Hendricks. Enseando para cambiar
vidas.
&DPLQKDGD$WUDYpVGD%tEOLDWrPSURPRYLGRDVVHWHOHLVGR,QVWUXWRU6 e as sete leis
Os ensinamentos de Howard G. Hendricks, promovidos pelo ministrio
de Costas seria ordenado assim: informar, formar e transformar.
quais sero especialistas5. Se a revelao precede o aprendizado, ento, o paradigma
Palavra e sacramentos, e em terceiro lugar, treinamento de Instrutores, alguns dos
funes para a educao: treinamento do leigo, desenvolvimento dos ministrios da
transformao (valores, pessoas, instituies e comunidade). Ele v trs principais
habilidades
Orlando Costas descreve a educao como: formao (carter,
crist exercida, incluindo a educao crist por cristos em um contexto secular4.
e apologtica? Alfonso Lockward define quatro esferas bsicas em que a educao
H um lugar na educao cristo como uma ferramenta de evangelismo
cristos. A viso para o SEMINRIO TEOLGICO pWUHLQDUFULVWmRVSDUDRPLQLVWpULR
objetivo geral para os Instrutores e estudantes cristos, e assume que ambos so
crist como o ministrio de conduzir o crente maturidade em Jesus Cristo3. Este o
detalhadas para a educao e o aprendizado cristo2. Perry Downs define a educao
principal propsito e objetivos gerais. H muitas definies gerais assim como
Antes de escrever e ensinar um curso, voc deve claramente definir seu
B. DEFININDO O PROCESSO GERAL DE APRENDIZAGEM
encorajado a desenvolver planos de ensino de cursos e ser avaliado como um Instrutor,
7 De acordo com Bruce Wilkinson h sete leis do aprendiz. A primeira lei chamada de a lei do aprendiz. H a lei da expectativa, lei da aplicao,
lei da reteno, lei da necessidade, lei do equipamento, e lei do reavivamento. Cada lei tem subpontos teis.
8
Roger Smalling o primeiro graduado D.Min. do SEMINRIO TEOLGICO. Seus cursos esto postados em www.smalling.com. Roger escreveu
05 cursos em ingls e 05 cursos em espanhol para seu programa de doutorado. Atualmente ele est ensinando na Bolvia, Costa Rica, Honduras,
Mxico e sudeste dos Estados Unidos.
completaro as tarefas de casa ou leituras em menos horas do que as designadas. O
03 horas de crdito acadmico do curso. Compreensivelmente, alguns estudantes
estudantes estudem no menos do que 70 horas e no mais do que 90 horas para cada
de aula, e as horas usadas para completar os projetos especiais. Espera-se que os
casa que for cumprido, horas necessrias de leitura, escrever relatrios e l-los em sala
estudantes recebem um por cento para cada hora de aula assistida, cada trabalho de
Os percentuais so determinados pelas horas de estudo avaliadas. Os
distribuio do tempo de um curso do SEMINRIO TEOLGICO.
estudante. O grfico III.C proporciona aos instrutores um exemplo de administrao e
Enquanto voc escreve e ensina, tenha em mente como voc avaliar o
C. AVALIANDO O ESTUDANTE
educao crist8.
seu ministrio de ensino atravs do SEMINRIO TEOLGICO ou outras instituies de
doutorado que tem escrito seus prprios cursos teolgicos e que est desenvolvendo
ser avaliado. O produto final do SEMINRIO TEOLGICO um graduado em
Teolgicos (D.MIn. ou PhD). Ambos os programas consistem em escrever 05 cursos e
Atividade
O projeto desenvolve uma

habilidade de comunicao e
pesquisa relacionada ao
assunto do curso.
So testados os conceitos
bsicos do curso conforme
desenvolvidos na classe.
20%
Isto inclui leituras, preparao

de uma pgina de reflexo
para cada 100 pginas lidas e
dar um curto relatrio oral na
classe.
Estudantes vo pra aula com

o trabalho de casa concludo.
Frequncia e participao na
classe
20%
30%
15%
15%
Percentual
Convocao Cognitiva
Desenvolvimento de
habilidade
Anlise
Compreenso
Participao
Classificao
A vantagem da ntima associao de crditos do curso com as horas do curso que isto realista (as horas empresariais/comerciais usam essa
medida) e cumpre o propsito de avaliar o tempo e os esforos gastos. A desvantagem que algumas atividades de aprendizado no tomam
tanto tempo quanto outras. Aos Instrutores se pede que encontrem o necessrio equilbrio justo, tendo em mente que uma hora de crdito
acadmico equivale a 30 horas de atividades de estudo.
Bblica ou Seminrio. O programa do SEMINRIO TEOLGICO tambm se relaciona,
define seu curso teolgico no contexto de um muito tradicional currculo de Faculdade
cursos de nvel superior (faculdade ou seminrio). Assim, o SEMINRIO TEOLGICO
nos escritos do estudante. O mesmo verdade para os estudantes que escrevem
adultos. Os objetivos gerais do programa de Escola Dominical necessitam ser refletidos
Alguns escritores desenvolvem cursos para uma Escola Dominical para crianas ou
Cada curso individual parte de um programa educacional geral.
D. CURRCULO RECOMENDADO
Projeto especial: escolha de

pesquisa, ensaio, sermo,
plano de ensino, relatrio de
ministrio ou outra atividade
que mentalmente planeje uma
habilidade ministerial.
Exame final, avaliao do
Instrutor, motivao para
ensinar o contedo do curso
em qualquer lugar.
Leituras: 300 pginas para

estudantes de Bacharelado e
500 pginas para estudantes
do Mestrado.
Trabalho de casa 15 horas

no lar, na maioria das vezes
questes e respostas sobre
tpicos da aula.
Frequncia e participao
15 horas em classe.
o graduado do mestrado pode se matricular nos programas de doutorado em Estudos
Atividade Avaliada
autodesenvolvimento. Aps ser Instrutor assistente no nvel de Mestrado, tendo sido
facilitar ao estudante o cumprimento da meta de ensino usando seus recursos de
GRFICO III.C. AVALIAO DO CURSO
classe e as necessidades dos estudantes9.
princpios para a avaliao de Instrutores tanto em Ingls como em Espanhol.
O SEMINRIO TEOLGICO estruturalmente estabelecido para
Instrutor tem a liberdade de distribuir as horas de acordo com o nvel acadmico da
do aprendiz7. Os professores do SEMINRIO TEOLGICO tm utilizado esses
10
Psicologia Crist
Aconselhamento
Grego
Hebraico
Linguagens Bblicas
Estudos Bblicos
Filosofia e viso do mundo

Cincias: astrologia, biologia, qumica,
geografia, fsica
Lingustica
Departamento de Teologia
CURSOS DE ARTES LIBERAIS
Nota do Tradutor: Esta expresso diz respeito a um conjunto de estudos e/ou disciplinas cujo propsito proporcionar conhecimentos,
mtodos e/ou habilidades intelectuais de forma geral para seus detentores, ao invs de habilidades mais especializadas.
Corao Humano
Bblia
Hebraico
Grego
Introduo Arqueologia Bblica
Cultura e Histria
Introduo ao Antigo Testamento
Introduo ao Novo Testamento
Livros Bblicos
Aulas de Exegese
Antropologia Pessoal
Aconselhamento Pastoral
Teontologia (Teologia propriamente

dita ou doutrina de Deus)
Cristologia (doutrina de Cristo)
Pneumatologia (doutrina do Esprito
Santo)
Teologia Sistemtica ou Teologia
Bblica
Deus
Revelao
CURSOS TEOLGICOS
GRFICO III. D. CURRCULO TEOLGICO E DE ARTES LIBERAIS
NVEIS DE
INTERPRETAO
KXPDQDV@
coloca o treinamento ministrio no espectro das humanidades [cursos da rea de
regulares de teologia. Isto reconhece e acomoda a educao universitria crist e
Cursos de artes liberais so mencionados assim como os cursos
TEOLGICO.edu).
consulte o catlogo acadmico do SEMINRIO TEOLGICO (www.SEMINRIO
complementarem. Para uma descrio mais extensiva de tais cursos, por favor,
Cursos teolgicos e de artes liberais podem ser organizados para se
graus, estudos e crditos de estudantes).
GH FRQYDOLGDomR RX WUDQVIHUrQFLD GH FUpGLWRV UHFRQKHFLPHQWR H WUDQVIHUrQFLD GH
de modo geral, com o currculo do tipo Artes Liberais10. Isto feito mais para propsitos
processo
de
Liturgia e Adorao
Soteriologia
Evangelismo
Homiltica
Apologtica
Missiologia
Eclesiologia
Estudos Ministeriais
Histria da Igreja
tica
Educao Crist
Escatologia
aprendizado
do
SEMINRIO
TEOLGICO,
Msica Sacra
Espiritualidade e Adorao
Religio
Estudos sobre a Famlia
Educao
Negcios
Histria
Sociologia
Antropologia Cultural
Cincias Sociais
Cincias Recreacionais
Comunicaes
Artes
Cincias Mdicas
Cincias Legais
Cincias Polticas
Estudos nas reas de comunicao

crist, msica, evangelismo, temas de
apologtica, servio cristo e misses.
RUGHQDGR
6HQKRU -HVXV SHOD TXDO QyV VRPRV HQYLDGRV SDUD HQVLQar tudo o que vos tenho
ministrio para o desafio global colocado diante de ns pela Grande Comisso do
desenvolvimento do curso e o todo o currculo foca no treinamento de cristos para o
E. CONCLUSO
Glria de Deus
Contexto
O Evangelho
A pgina do ttulo identifica o ttulo, autor, instituio, endereo, nmero
Tudo bem, quanto mais curto melhor.
Se seu curso ser ensinado em outra escola, coloque o logotipo dos dois, ou
TEOLGICO tm o logotipo do SEMINRIO TEOLGICO no topo da pgina do ttulo.
telefnico, e-mail e web site (se publicado em um web site). Os cursos do SEMINRIO
VHXWtWXOR
prxima vez que voc escrever um livro, assegure-se de falar comigo antes de decidir
8QLYHUVLW\ RI %LEOLFDO 6WXGLHV HOD GLVVH 8DX SDL YRFr HVFUHYHX XP OLYUR 'D
Igrejas Presbiterianas e Reformadas no Caribe e Amrica Latina (1528-1916) (American
de Ph. D., Misso ao Povo e Manuteno da Igreja: A Origem e Desenvolvimento das
Quando minha filha ento de 14 anos leu o ttulo da minha dissertao
ttulo para se encaixar em um dos cursos em seu catlogo acadmico tradicional.
Se voc est escrevendo para o SEMINRIO TEOLGICO, ajuste seu
remov-lo do manuscrito ou mudar seu ttulo.
algo em seu manuscrito que no est relacionado ao seu ttulo, ento, voc ter que
Qual o seu ttulo? O ttulo resume tudo o que voc escrever. Se h
desenvolvendo a primeira pgina, a pgina do ttulo.
Ns recomendamos que voc comece a escrever seu curso
A. PGINA DO TTULO
Se voc gostaria de ver um modelo para escrever um curso do

SEMINRIO TEOLGICO, conecte-se ao web site do SEMINRIO TEOLGICO. Voc
tem nossa permisso para copiar a estrutura usada no web site. Nesta seo, ns
explicaremos por que o SEMINRIO TEOLGICO estrutura seus cursos do modo
como ele o faz.
A ESTRUTURA DE UM CURSO DO SEMINRIO TEOLGICO
LIO 4
simplesmente coloque seu logotipo em outra pgina. Todos os cursos no web site do
SEMINRIO TEOLGICO tm um logotipo do SEMINRIO TEOLGICO.
O propsito do ndice introduzir o leitor ao sistema dos principais
a.
1. 1.1.1.
A. 1.1.
I. ou 1.
esboo para o curso; o clssico ou o numrico podem ser usados.
recomendamos que os estudantes utilizem um estilo consistente para desenvolver o
Variedade de estilo permitida, mas a regra geral : consistncia. Ns
MANUAL DO INSTRUTOR
APNDICE
BIBLIOGRAFIA
CONCLUSO
TTULO DA LIO OITO
TTULO DA LIO SETE
TTULO DA LIO SEIS
TTULO DA LIO CINCO
TTULO DA LIO QUATRO
TTULO DA LIO TRS
TTULO DA LIO DOIS
TTULO DA LIO UM
INTRODUO
PREFCIO
sublinhado e espaamento. Normalmente, o ndice incluir o seguinte:
manuscrito. Isso inclui o tipo da letra, o tamanho da letra, negrito/itlico/normal,
registrados no ndice exatamente do modo que eles necessitam aparecer no
ttulos que voc usar atravs de todo o seu manuscrito. O modo em que os ttulos so
B. NDICE
O propsito do Prefcio reconhecer as pessoas que tm feito uma
Sumrio do contedo do curso. O escritor resumir o contedo do curso
Propsito do curso. O escritor justifica este curso em uma ou duas
Objetivos do curso. H pelo menos cinco objetivos gerais para os
(VVHVREMHWLYRVVmRDYDOLDGRVGHTXDWURPDQHLUDVYHMDDYDOLDomRGRFXUVR
reteno pelo estudante dos materiais do curso e a aplicao prtica em ministrio.
bibliografia do curso; desenvolvimento do estudante de habilidades ministeriais e a
aprendizado; compreenso do estudante de materiais do curso; familiarizao com a
cursos do SEMINRIO TEOLGICO: participao do estudante em grupos de
preferidos.
partir da Internet, proporcione as instrues para faz-lo downloads da Internet so
estudante adquirir ou comprar os materiais. Se os materiais podem ser descarregados a
editora, nmero telefnico ou e-mail, e qualquer outra informao necessria para o
requerida so introduzidos aqui. Assegure-se de dar o nome completo do autor, ttulo,
Materiais do curso. O manual do estudante, os livros e qualquer leitura
em uma ou duas sentenas. Este sumrio um reflexo de cada ttulo das lies.
sentenas.
avaliao do curso, benefcios do curso e observaes finais.
materiais do curso, objetivos do curso, estrutura do curso, requerimentos para o curso,
A Introduo inclui: propsito do curso, sumrio do contedo do curso,
D. INTRODUO
longo do que uma pgina e deve estar em sua prpria pgina.
contribuio significativa ao desenvolvimento do curso. O Prefcio no precisa ser mais
C. PREFCIO
Estrutura do curso. O escritor necessita antecipar como o curso ser
outras atividades de aprendizado, as quais pem o conhecimento em ao (25%).
projeto especial. Lembre-se que o curso pode ser usado em uma escola residencial
nvel de mestrado lero 500 pginas e escrevero um relatrio de 05 pginas. Os
300 pginas extras e escrevero um relatrio de livro de 03 pginas. Os estudantes do
Leituras do estudante: Os estudantes do nvel de bacharelado leram
completadas, um ponto extra dado como prmio no final do curso.
para cada tarefa de casa para as 08 lies. Se todas as tarefas de casa forem
Trabalho de casa do estudante: Dois pontos podem ser dados (15%)
hora de aula atendida.
A participao do estudante: Um ponto pode ser dado (15%) para cada
SEMINRIO TEOLGICO sugere o seguinte.
Avaliao do curso. importante avaliar tudo a respeito do curso. O
conceitos bsicos.
5. O estudante far o exame final para avaliar a compreenso dos
tema(s) do curso.
4. Os estudantes se familiarizaro com as leituras relacionadas ao(s)
seus interesses de ministrio.
3. O estudante participar de um projeto especial relacionados aos
quantidade de tempo da participao em sala de aula.
2. O estudante completar as tarefas de casa que tero a mesma
1. O estudante participar de 15 horas de aulas.
ser desenvolvidos em um currculo. Por exemplo:
Requerimentos do curso. Os objetivos mencionados acima necessitam
encontram) e por correspondncia (veja o modelo apresentado no Manual do Instrutor).
RESPOSTAS DA LIO: A cada questo dada uma concisa e acurada resposta.
QUESTES DA LIO: H 10 questes do contedo bsico para cada lio.
SUMRIO DA LIO: Um breve sumrio para cada 3-7 pontos que so dados.
CONCLUSO: D um resumo de concluso para esta lio.
OUTRAS DIVISES
SEGUNDA DIVISO
PRIMEIRA DIVISO
INTRODUO: Introduz os principais temas a serem cobertos na lio.
TTULO DA LIO
constituem s 15 horas requeridas para o tempo de aula.
Cada curso dividido em 08 lies. Oito lies, de 2 horas cada uma,
E. DESENVOLVIMENTO DA LIO
mestrado tambm ser avaliado (veja o modelo de avaliao no apndice).
mestrado tero uma posio ativa como facilitadores no curso. O estudante de
Para os estudantes do nvel de mestrado: os estudantes do nvel de
Observaes finais. Observaes podem ser feitas neste momento.
ministeriais de estudar este curso.
Benefcios do curso. O escritor brevemente descrever os benefcios
conceitos principais e do contedo dos materiais do curso (25%).
Exame do estudante: o estudante demonstrar sua compreenso dos
especial tal como realizar uma pesquisa, escrever um ensaio, conduzir entrevistas e
horas, 15 horas de trabalho em casa e preparao para o exame e 15 horas em um
tradicional, por extenso (com um professor visitante indo ao local onde os alunos se
Projeto especial do estudante: o escritor do curso elaborar um projeto
anotada (20%).
estudantes do nvel de doutorado lero 5.000 pginas e apresentaro uma bibliografia
site do SEMINRIO TEOLGICO. Dar instrues para o trabalho de sala de aula de 15
usado. Breves instrues devem ser dadas para usar o curso que est postado no web
4. Antes de terminar o manual do estudante e o manual do Instrutor, o
web.
ordem alfabtica de acordo com o ltimo nome do autor.
Liste artigos, livros, dicionrios, artigos da Internet e pginas web em
Nome./Ttulo./edio./Local de publicao: Editora, ano.
O formato da Bibliografia ser usado como segue: SOBRENOME,
G. BIBLIOGRAFIA
3. As lies sero desenvolvidas uma por uma;
referncia pode ser feita ou os links proporcionados para uma variedade de pginas
estudantes.
6. O professor supervisor l o curso e d recomendaes escritas aos
mencionado na Estrutura de um curso do SEMINRIO TEOLGICO.
5. O primeiro rascunho submetido ao professor supervisor. Tudo isso
4. O esboo do curso aprovado pelo professor.
de nvel de mestrado ou doutorado.
SEMINRIO TEOLGICO. O curso do estudante nomeado para um curso
3. O estudante assina um contrato escrito para escrever um curso do
Deo Acadmico do SEMINRIO TEOLGICO.
2. Um professor do SEMINRIO TEOLGICO recomenda o estudante ao
TEOLGICO.
1. O estudante expressa interesse em escrever um curso do SEMINRIO
B. O PROCESSO PARA REVISO DE UM CURSO EM NVEL DE DOUTORADO
professor supervisor edita o primeiro rascunho.
2. O estudante submeter um esboo do curso (pgina de ndice);
1. O estudante dever ter um ttulo do curso;
tempo de comear a escrever seriamente. Nesse momento,
A. INTRODUO
O PROCESSO PARA DESENVOLVER CURSOS DO SEMINRIO

TEOLGICO
LIO 5
interesse aos estudantes pode ser includo nos Apndices. Para o usurio de Internet, a
Qualquer artigo longo e/ou relacionado ao assunto que possa ser de
F. APNDICES
da lio, ou tudo junto com outras notas no fim do documento.
Coloque esta informao ou no manuscrito, no final da pgina, no final
rodap ser como segue: Artigos e Livros: Auto, Ttulo, nmero de pgina.
NOTAS DE RODAP: Pelo menos trs autores sero citados; o formato da nota de
consistindo
de
dois
outros
professores
do
SEMINRIO
organizada de acordo com o propsito, objetivos e requerimentos do curso. O

estudante recebe notas nas reas de participao, compreenso, anlise, aplicao de
2. Incluir o Manual do Instrutor
3. Estar pronto para a Pgina Web.
o Deo Acadmico e o professor supervisor/estudante/coordenado do centro de estudo.
e/ou curso pelos estudantes podem requer uma converso de acompanhamento entre
Deo Acadmico do SEMINRIO TEOLGICO. Uma resposta negativa ao Instrutor
colhidas e lidas pelo Instrutor e pelo Coordenador do Centro de Estudo e passado ao
positivamente nem negativamente a nota dele. As avaliaes dos estudantes so
de modo que se mantm a confidencialidade. A avaliao do estudante no deve afetar
aos estudantes pelo Instrutor ao final da ltima aula. O estudante no assina seu nome,
objetivamente como os estudantes respondem ao curso. As avaliaes so submetidas
(VWXGDQWHV DR ILQDO do curso. Esta avaliao importante para o Instrutor saber
&DGD HVWXGDQWH GHYH FRPSOHWDU XPD $YDOLDomR GH &XUVR SHORV
habilidade e reconvocao cognitiva. As notas so registradas no Dirio de Classe.
adicionalmente descrita no Manual do Estudante na Lio 7. A avaliao do estudante
A avaliao acadmica do estudante mencionada na Lio 3.C e
auto-avaliao e a reviso do professor supervisor.
estudantes, h avaliaes do curso pelos estudantes, uma avaliao pedaggica, uma
um curso do SEMINRIO TEOLGICO. Em adio avaliao acadmica dos
H cinco avaliaes conduzidas para analisar e refletir a efetividade de
instrutores possam ensinar o curso.
manual do Instrutor. O manual do Instrutor uma ferramenta para que outros
tenha dominado a arte e a cincia de ensinar o curso, ele ser capaz de escrever o
O propsito de escrever um curso ensin-lo. Uma vez que o Instrutor
A. INTRODUO
AVALIAES DO ESTUDANTE, INSTRUTOR E CURSO
LIO 6
1. Incluir o Manual do Estudante
O manuscrito concludo de um curso do SEMINRIO TEOLGICO deve:
C. CONCLUSO
estudantes usem o curso.
TEOLGICO livre para fazer arranjos para que outros grupos de
escritor ou com professores do SEMINRIO TEOLGICO. O SEMINRIO
10. Os estudantes usando o curso sero capazes de consultar ao estudante
9. A cpia final ser postada no site www.minsts.edu.
aprovao final.
O professore apresentar a cpia final ao Comit de Leitura para a
8. Aps a aprovao, a cpia final ser apresentada pelo professor supervisor.
TEOLGICO.
Leitura
7. O manuscrito revisado submetido pelo professor supervisor ao Comit de
$ $YDOLDomR 3HGDJyJLFD GR ,QVWUXWRU XVD DV OHLV GR ,QVWUXWRU
Ruim
___________________________________________________________
Regular ___________________________________________________________
Bom
___________________________________________________________
Excelente ___________________________________________________________
Comentrios
1. O Instrutor estava preparado para ensinar o curso?
Por favor, avalie de acordo com os seguintes critrios:
Lugar onde o curso ser dado _____________________________________________
Nome do Instrutor sendo avaliado __________________________________________
Durao/Agenda do curso ____________________
Nome do Curso _______________________
B. AVALIAO DO CURSO PELOS ESTUDANTES
necessrios, e arquivar a informao.
Deo Acadmica revisar a informao, far os contatos de acompanhamento
Instrutor e o Dirio de Classe, ao Deo Acadmico do SEMINRIO TEOLGICO. O
mencionadas previamente, juntamente com o Manual do Estudante, o Manual do
O professor supervisor para a classe apresentar as quatro avaliaes
tanto no comeo como durante e no fim das aulas.
e responsabilidades. Uma reviso da lista de responsabilidades para ser conduzida
pelo Instrutor do curso. A auto-avaliao serve como uma lista de verificao de opes
$ $XWR-avaliao pela Administrao de uma &ODVVH p SUHHQFKLGD
aplicveis igualmente aos estudantes e Instrutores.
so apenas demonstrados em seus prprios ensinamentos e escritos, mas eles so
desenvolvidas por Howard Hendricks. Os princpios desenvolvidos por Hendricks no
Ruim
___________________________________________________________
Regular ___________________________________________________________
Bom
___________________________________________________________
Excelente ___________________________________________________________
7. O material do curso foi relevante para seu contexto de vida?
Ruim
___________________________________________________________
Regular ___________________________________________________________
Bom
___________________________________________________________
Excelente ___________________________________________________________
6. At que ponto este curso foi ensinado de uma perspectiva Bblica e Crist?
Ruim
___________________________________________________________
Regular ___________________________________________________________
Bom
___________________________________________________________
Excelente ___________________________________________________________
5. A disponibilidade dos materiais do curso foi:
Ruim
___________________________________________________________
Regular ___________________________________________________________
Bom
___________________________________________________________
Excelente ___________________________________________________________
4. Os esforos do Instrutor para ouvir suas questes e procurar respond-las foram:
Ruim
___________________________________________________________
Regular ___________________________________________________________
Bom
___________________________________________________________
Excelente ___________________________________________________________
3. Quo importante este curso para seu servio ao Senhor?
Ruim
___________________________________________________________
Regular ___________________________________________________________
Bom
___________________________________________________________
Excelente ___________________________________________________________
Comentrios
2. Os requerimentos do curso foram explicados:
a)
b)
c)
d)
e)
______________________________________________________
Sim
No
2. Em sua opinio, o Instrutor aprendeu durante o curso?
Sim
No
Eu no sei
aprendendo?
1. At onde voc foi capaz de observar, o Instrutor assim como os estudantes estavam
Curso _________________________ Lugar ________________ Data _____________
Nome do Instrutor _______________________________________________________
9. Identifique os pontos de comunicao:
Sim
No
Eu no sei
8. O Instrutor estabeleceu uma boa comunicao com os estudantes?
7. De que modo este levou voc a tornar-se mais envolvido no servio de Cristo?
Sim
No
Eu no sei
6. O Instrutor capacitado no assunto/matria que ele est ensinando?
5. Faa uma lista de cinco coisas que voc aprendeu durante este curso.
Sim
No
Eu no sei
4. O Instrutor ajustou seu mtodo de ensino ao estilo de aprendizado dos estudantes?
Sim
No
Eu no sei
maneira ele estava ou no preparado?
3. O Instrutor chegou sala de aula bem preparado para ensinar este curso? De que
Eu no sei
______________________________________________________
______________________________________________________
C. AVALIAO PEDAGGICA PELO INSTRUTOR
Talvez
Sim
Definitivamente
10. Este curso digno de ser ensinado a outros?
Ruim
___________________________________________________________
Regular ___________________________________________________________
Bom
___________________________________________________________
Excelente ___________________________________________________________
9. Os custos para o curso so:
Ruim
___________________________________________________________
Regular ___________________________________________________________
Bom
___________________________________________________________
Excelente ___________________________________________________________
8. Como foram as condies da sala de aula?
livros e os materiais?
Sim
No
Eu no sei
12. Os ensinamentos foram motivadores?
20. Que mensalidade/custo voc pagou por este curso? ________ Quanto custaram os
Mestrado
concluir.
D a si mesmo 2 pontos por concluir, 1 ponto por concluir parcialmente, 0 ponto por no
Curso _________________________________________________________________
Licenciatura
Bacharelado
Nome __________________________________________________ Data __________
D. AUTO-AVALIAO PELO ADMINISTRADOR DE UM CURSO
Obrigado.
25. Se voc fosse ensinar este curso, onde e quando voc o faria?
24. Quais sugestes voc daria para melhorar este curso?
19. Em qual nvel voc fez este curso?
18. Quanto tempo voc gastou para fazer o projeto especial? _________ horas.
Quantas pginas voc leu? __________
17. Quanto tempo voc gastou para concluir as leituras extras? _______ horas.
conte com o projeto especial ou leituras extras).
16. Quanto tempo voc levou para fazer o trabalho de casa? ________ horas. (No
15. Quanto tempo em sala de aula foi gasto para este curso? ________ horas.
Sim
No
Eu no sei
14. Tanto o Instrutor quanto os estudantes estavam preparados para fazer este curso?
13. O que voc foi motivado a fazer como um resultado de estudar este curso?
23. Mencione cinco coisas neste curso nas quais voc est preparado para ensinar a
outros.
a)
b)
c)
d)
e)
22. Voc est preparado para ensinar este curso a outros?
11. Como o Instrutor mostrou que seus ensinamentos vm do corao?
Sim
No
Eu no sei
Sim
No
Eu no sei
21. Voc recomendaria este curso a outro estudante?
Sim
No
Eu no sei
mas que ele tem alcanado seu corao?
10. 2,QVWUXWRUPRVWURXTXHVHXHQVLQDPHQWRQmRpDSHQDVFRQKHFLPHQWRGHFDEHoD
5.2. O curso aplicvel a situaes de ministrio.

5.3. O curso til para o estudante ensinar a outros.
5.4. O curso dado em um lugar e horrio que acessvel ao estudante.
5.5. O curso motiva o Instrutor a continuar aprendendo e
1.2. Organizao da sala de aula
1.3. Comunicao pessoal e de antemo com os estudantes
1.4. Exigncias e materiais do curso sempre disponveis
1.5.
Nvel Acadmico: licenciatura, bacharelado, mestrado, doutorado

Frequncia: geralmente, um ponto para cada hora de aula.
Trabalho de casa da lio: marcas dadas para a lio de casa completada antes da
classe.
Leituras: mnumo de 300 pginas para o nvel de Bacharelado, com trs pginas de
4.3. O curso enriquecido com boas citaes.
4.4. O curso usou referncias de pginas da Internet e ferramentas.
4.5. O curso est corretamente documentado com citaes e bibliografia.
OBSERVAES:
relatrio escrito e um relatrio de classe. Minimo de 500 pginas para o nvel de
Nome do Estudante
4.2. O curso utiliza bem a Bblia.
de avaliao. Os percentiles providos no quadro so sugestes.
Cada professor tem a liberdade para nomear percentiles s cinco reas
O Dirio de Classe registra:
1. O Dirio de Classe
2. Quatro avaliaes (estudante, pedaggico, administrativo,
supervisor)
3. Cpia do manual do estudate e do manual do Instrutor.
Acadmico. O Deo Acadmico receber o seguinte:
Instrutor, pelo coordenador do centro de estudo e cpias so enviadas ao Deo
Aps as avaliaes serem concludas, os dados so revistos pelo
E. CONCLUSO
OBSERVAES FINAIS:
Total_____
4.1. O curso d bastantes referncias de bibliografia.
4. REFERNCIAS DO CURSO
OBSERVAES:
3.5. O curso aplicvel nossa igreja e comunidade.
3.4. O curso educacionalmente desafiador.
3.3. O curso tem contedo teolgico til.
3.2. O desenvolvimento do curso lgico e fazvel.
3.1. O propsito do curso claramente declarado.
3. CONTEDO DO CURSO
OBSERVAES:
2.5. Falou-se o idioma dos estudantes de um modo compreensvel.
2.4. Adequadamente vestido para a sala de aula
2.3. Amplo tempo foi dado para realizar as tarefas
2.2. Bom sistema de som
2.1. O livro do aluno foi disponibilizado
2. APRESENTAO DA AULA
OBSERVAES:
ensinando. OBSERVAES:
5.1. O curso trata com os desafios reais da vida.
1.1. Anncio para promover a matrcula no curso
Preparado um horrio de atividade de classe durante cada hora da classe.
5. RELEVNCIA
1. PREPARAO PARA O CURSO
Nome do Nvel Frequncia Trabalho Leituras Projeto

Exame
Estudante
(15%)
de Casa (20%)
Especial Final
da Lio
(30%)
(20%)
(15%)
Nota Final:
Exame Final: reveja os principais conceitos apresentados no curso.
Nota Final
(100%)
Projeto especial: relacionado habilidade de ministrio sendo desenvolvida.
Mestrado com cinco pginas de relatrio escrito e um relatrio de classe.
1. O estudante participar em sala de aula e trocar ideias sobre as
Objetivos do Curso:
estudantes adquiram o manual Plano de Misso do SEMINRIO TEOLGICO.
1999), usado para o estilo estrutural e gramatical. Tambm recomendado que os
Pesquisa, de Joseph Gibaldi (New York: The Modern Language Association of America,
Smalling (www.smallings.com). O Manual Para Escritores De Documentos De
web site do SEMINRIO TEOLGICO, o estudante revisar os escritos do Dr. Roger
DO SEMINRIO TEOLGICO (www.SEMINRIO TEOLGICO.edu). Em adio ao
O estufante pode fazer o download de COMO ESCREVER UM CURSO
Materiais do curso:
necessidade de materiais para Educao Teolgica Global.
estrutura geral de um manual de Instrutor e de estudante, e compreender a
Este curso desafiar o estudante a ser um escritor, a planejar uma
Sumrio do contedo do curso:
para preparar-se para escrever um curso em teologia.
do SEMINRIO TEOLGICO examinaro o manual de estudo e faro os exerccios
Os estudantes que esto realmente interessados em escrever um curso
Propsito do curso:
A. ORGANIZAO DO CURSO
ESCREVER UM CURSO DO SEMINRIO TEOLGICO.
estudante. O que seque um manual do estudante para estudar este curso, COMO
O manual do estudante serve como um mapa e um guia para o
O MANUAL DO ESTUDANTE
LIO 7
dinmicas de escrever materiais teolgicos.
SEMINRIO TEOLGICO. Providencie instrues para 15 horas de trabalho em sala

de aula, 15 horas de trabalho em casa e preparao para o exame, 20 horas para
leituras, escrever relatrios e 30 horas para um projeto especial. Lembre-se que o curso
ser usado na escola tradicional residencial, por extenso (um professor que visita o
instrues para os Instrutores sero enviados ao professor
supervisor. O curso pode ser usado na Escola Dominical ou, se for
assim, ser um curso plenamente desenvolvido do SEMINRIO
TEOLGICO.
para cada tarefa de casa concluda para cada uma das oito lies.
2. Trabalho de casa do aluno: dois pontos podem ser dados (15%)
cada hora de aula frequentada.
1. Participao do estudante: um ponto pode ser dado (15%) para
Avaliao do curso:
conceitos bsicos.
grupo de estudo; 2) como um curso por correspondncia individual.
O curso pode ser estudado de dois modos principais: 1) atravs de um
ser refletidas no esquema de avaliao.
(agendando mais aulas e menos trabalho de casa), ento as modificaes necessitam
modelo apresentado no manual do Instrutor). Se o professor modifica o curso
de um facilitador local a partir de uma dada distncia) e por correspondncia. (Veja o
aluno onde ele se encontra), educao distncia (um professor supervisiona atravs
instrues devem ser dadas para usar o curso e deve ser postada no web site do
anotada, as 8 lies para o manual do estudante, bem como as
5. O estudante far o Exame Final para avaliar a sua compreenso dos
O escritor necessita antecipar como o curso ser usado. Breves
Estrutura do curso:
dos principais conceitos e contedo dos materiais do curso (20%).
5. Exame do estudante: o estudante demonstrar sua compreenso
supervisor.
como as instrues para os Instrutores, sero enviados ao professor
bibliografia anotada, 08 lies para o manual do estudante, assim
prprio curso de teologia (30%). A pgina de ttulo, o ndice, a
4. Projeto especial do estudante: o estudante comear a escrever seu
anotada (20%).
Doutorado lero 5.000 pginas e apresentaro uma bibliografia
relatrio de 5 pginas acerca do livro. Os estudantes do nvel de
estudantes do nvel de Mestrado lero 500 pginas e escrevero um
pginas e escrevero um relatrio de 03 pginas acerca do livro. Os
3. Leituras do estudante: Os estudantes do nvel de Bacharel lero 300
recebero um ponto extra ao final do curso.
Se todas as tarefas de casa forem concludas, os estudantes
seus interesses de ensino. A pgina de ttulo, o ndice, a bibliografia
4. O estudante participar de um projeto especial relacionados aos
tema.
3. Os estudantes se familiarizaro com as leituras relacionadas ao
tomam a mesma quantidade de tempo da presena em sala de aula.
2. O estudante completar as tarefas designadas para casa que
1. O estudante participar de 15 horas de aula.
Os requerimentos seguem os objetivos do curso.
Requerimentos do curso:
SEMINRIO TEOLGICO para a escrita teolgica.
5. O estudante mostrar domnio dos conceitos-chave usados pelo
na rea de ministrio do estudante.
4. O estudante escrever um curso de estudo teolgico para ensinar
professores e estudantes do SEMINRIO TEOLGICO.
3. Os estudantes lero os livros-textos teolgicos escritos pelos
TEOLGICO para escrever materiais teolgicos.
2. O estudante se familiarizar com os conceitos do SEMINRIO
Reviso da bibliografia disponvel (25 minutos)
2.2.
10 minutos para as questes dos estudantes.
3.2.
40 minutos de apresentao do tema pelo Instrutor
4.1.
4.2.
4. Quarta sesso (o instrutor desenvolve o tema do curso relacionado s lies 4-6)
3.1.
3. Terceira Sesso (o instrutor desenvolve o tema do curso relacionado s lies 1-3)
Reviso da introduo do curso, explicao dos requerimentos (25 minutos)
2.1.
2. Segunda sesso (o curso introduzido)
assunto em pauta (15 minutos)
2V HVWXGDQWHV UHIOHWHP VREUH XP PRPHQWR HP Tue eles trataram com o
minutos)
O Instrutor apresenta um devocional relacionado com o propsito do curso (10
1.5.
1.6.
Os estudantes se apresentam (10 minutos)
O instrutor se apresenta (5 minutos)
1.4.
Chamada dos estudantes (5 minutos)
1.2.
1.3.
Boas-vindas e orao (5 minutos)
1.1.
1. Sesso de abertura (quebrapgelo para estudantes e instrutor)
por um perodo de tempo.
minutos com um intervalo de 10 minutos. Os minutos dos intervalos sero acumulados
As 08 horas sero divididas em 08 sesses. Cada sesso ser de 50
SESSO DE ORIENTAO
horas de aulas de acompanhamento.
Esta rea concluda por meio de uma orientao de 08 horas e 08
B. REA DE ESTUDO DE GRUPO

5.2.
instrutor revisa continuamente o trabalho.
Trabalho em grupo (50 minutos), muito embora o produto final seja individual. O
7.2.
Revise o plano para as aulas e assegure-se de que os estudantes viro s aulas
8.3.
(30 minutos).
5. Oua os relatrios orais das leituras extras de 33% da classe. 5 minutos cada.
4. Discuta as questes e respostas para as Lies 1-2 (30 minutos).
concludas. Perde um ponto para o trabalho entreque atrasado (10 minutos).
3. Verifique os trabalhos de casa para as Lies 1-2. Dois pontos para as Lies
ou atrasou, perde um ponto (5 minutos).
2. Faa a chamada. Um ponto para cada hora de aula atendida. Se algum faltou
1. Boas-vindas e orao de abertura (5 minutos).
Aula N 1 (2 horas)
PLANEJANDO AS QUATRO AULAS
para as Lies 1-2.
Alguns faro relatrios orais; todos necessitam fazem seus trabalhos de casa
preparados com o trabalho de casa feito para as primeiras aulas (15 minutos).
Planeje como todos os estudantes tero os materiais apropriados (15 minutos).
minutos).
Planeje como as aulas sero realizadas. Escolha o horrio e o lugar (15
8.2.
8.1.
8. Oitava sesso (planejamento do acompanhamento para as 4 aulas)
as aulas de acompanhamento (15 minutos);
Oriente os estudantes para as leituras especiais (35 minutos)

Organize como os estudantes daro relatrios oriais sobre suas leituras durante
7.1.
7. Stima sesso (apresenta as leituras especiais)
6.1.
6. Sexta sesso (apresenta os projetos especiais)

5.1.
5. Quinta sesso (o instrutor desenvolve o tema do curso relacionado s lies 7-8)
sugestes.
6. Trabalham-se os projetos especiais em grupos (30 minutos) e o facilitador d
(30 minutos).
Aula N 3 (2 horas)
8. Encerre com orao (5 minutos).
quem tem relatrios orais (5 minutos).
7. Prepare-se para a prxima aula: relembre quais lies devem ser estudadas e
sugestes.
tarefa de casa para as 08 lies. Se todas as tarefas de casa forem completadas
2. Trabalho de casa do estudante: Dois pontos podem ser dados (15%) para cada
1. Identificao de 150 pginas extras lidas e um relatrio de 5 pginas (15%).
Avaliao co curso por correspondncia:
essas leituras. O estudante enviar este relatrio ao professor supervisor, como segue:
isto feito por ler 150 pginas extras e escrecer um relatrio extra de 5 pgina sobre
Visto que o estudante por correspondncia perde as 15 horas de aulas,
com a permisso do Deo Acadmico do SEMINRIO TEOLGICO.
correspondnvia e assim os cursos individuais so feitos apenas como uma excesso e
com os outros. O SEMINRIO TEOLGICO no um programa de educao por
tem um instrutor ou facilitador, e os estudantes compartilham recursos e aprendem uns
estudar individualmente. Os grupos facilitam um maior aprendizado visto que cada aula
H significativas diferenas entre estudar em um sistema de grupo e
C. REA DE CORRESPONDNCIA
6. Enceree com orao (5 minutos).
(30 minutos).
5. Exame Final (uma hora)
Aula N 4
Aula N 2 (2 horas)
sugestes.
a pessoa receber um ponto extra ao final.
5. Educao distncia
Instrutores, sero enviados ao SEMINRIO TEOLGICO.
sobre temas teolgicos? Compartilhe seus achados com a classe.
5. Quais so alguns dos links de Internet teis que voc tem encontrado para ler
biblioteca com as bibliotecas do cyberespao?
4. Como o SEMINRIO TEOLGICO se prope a combinar o modelo tradicional de
prprias observaes).
manuais de estudante e um dos manuais de Instrutor e faa sua avaliao. (suas
3. Examine o site de um dos nossos alunos, www.smallings.com. Leia um dos
observaes).
iniciais sobre sua efetividade e necessidade de melhorias? (suas prprias
SEMINRIO TEOLGICO escritos em Ingls. Quais so suas observaes
2. V para www.SEMINRIO TEOLGICO.edu e reveja um dos cursos do
estudo primrios disponveis a todos os estudantes?
1. Como o SEMINRIO TEOLGICO est procurando tornar os materiais de
LIO 1: CUIDADO! VOC EST SENDO RECRUTADO.
D. ATIVIDADES DAS LIES
conceitos e conteods dos materiais do curso (10%).
5. Qual a diferena entre um currculo de Artes Liberais e um currculo de
4. De acordo com o Grfico III.D, quais cursos estudam a Bblia?
conhecimento de Deus?
3. De acordo com o autor, quais cursos se especializam em estudar o
durante um curso do SEMINRIO TEOLGICO?
2. Quais so os cinco nveis de atividades de aprendizado que so medidas
TEOLGICO?
1. Quais sos as 5 reas de educao no programa educacional do SEMINRIO
Responda s seguintes questes:
Leia as pginas 9-12
LIO 3: PROCURAM-SE: CURSOS DE EDUCAO TEOLGICA GLOBAL
devocionais, planos de aulas e outros escritos.
Isto inclui ensaios, sermes, manuscritos no concludos, artigos em jornais ou revistas,
Escreva seu resumo para o que voc tem escrito, quer tenha sido publicado ou no.
10. Educao teolgica global
9. Educao multi-econmica
8. Educao multilingual
7. Educao multi-tnica
6. Mentoria
4. Educao contnua
lies para o manual do estudante, assim como as instrues para os
5. Exame do estudante: o estudante demonstrar sua compreenso dos principais
3. Ministrio cristo.
2. Graus do SEMINRIO TEOLGICO.
curso em teologia (30%). A pgina de ttulo, o ndice, a bibliografia anotada, 08
4. Projeto especial do estudante: o estudante comear a escrever seu prprio
1. Questes acadmicas.
Em uma sentena breve, defina o que o autor quis dizer com:
apresentaro uma bibliografia anotada (30%).
Leia as pginas 5-8
sobre um livro. Os estudantes do nvel de Doutorado lero 5.000 pginas e
ESTO VIVOS
nvel de Mestrado lero 500 pginas e escrevero um relatrio de 5 pginas
extras e escrevero um relatrio de 3 pginas sobre um livro. Os estudantes do
3. Leituras do estudante: Os estudantes do nvel de Bacharel lero 300 pginas
Educao Teolgica?
lidera as quatro aulas finais.
3. Traga seu ndice na prxima aula.
Entregue seu projeto escrito.
Reveja o Manual do Instrutor e resuma seus pontos fortes e fracos.
Leia as pginas 32-34
LIO 8: O MANUAL DO INSTRUTOR
Continue a trabalhar em escrever seu projeto especial.
Reveja o Manual do Estudante e reflita em seus pontos fortes e fracos.
Leia as pginas 25-31.
LIO 7: O MANUAL DO ESTUDANTE
1. Esta semana voc desenvolver as lies quatro, cinco e seis.
Continue a trabalhar em seu projeto especial.
seus pontos fortes e fracos.
Reveja os formulrios de avaliao e, para cada um, escreva um sumrio a respeito de
LIO 6: AVALIANDO UM CURSO DO SEMINRIO TEOLGICO
1. Esta semana voc desenvolver as primeiras trs lies.
Continue a trabalhar em seu projeto especial.
Leia a pgina 18
LIO 5: AVALIAO PELO SEMINRIO TEOLGICO DO CURSO DO ESCRITOR
supervisor. Se o professor supervisor der as 8 horas de orientao, o facilitador
2. Faa uma cpia de seu ndice e comece a desenvolver a primeira lio.
extras e escrever duas pginas extras de relatrio.
antes, ele tem que preencher os requerimentos do curso alm de ler 200 pginas
4. Voc um estudante. Se o estudante do nvel do mestrado no fez o curso
pelo professor supervisor.
os formulrios de avaliao preenchidos pelos estudantes, a auto-avaliao e
3. Voc tambm avaliado. O estudante do mestrado ser avaliado de acordo com
avaliao de estudante e pedaggico e preenche o formulrio administrativo.
especiais, recebe os relatrios, administra o exame, distribui os formulrios de
registro das apresentaes orais, encoraja os estudantes em suas tarefas
guarda a lista de frequncia, verifica os trabalhos de casa das lies, guarda um
2. Voc o responsvel pelos registros. Atravs de todo o curso, o facilitador
facilitadores no curso. Os facilitadores lideram a classe na ausncia do professor
1. Voc um facilitador. Os estudantes do mestrado tero uma posio ativa como
Para os estudantes do mestrado.
Observaes finais:
1. Desenvolva o ndice do curso que voc est para escrever.
Trabalhe em seu projeto especial!
LIO 4: ESTRUTURA DE UM CURSO DO SEMINRIO TEOLGICO
Frequncia
(15%)
Trabalho de
Casa das
Lies
(15%)
Leituras
(20%)
Projeto
Especial
(30%)
Exame
Final
(20%)
Nota Final
(100%)
2. Acesse www.SEMINRIO TEOLGICO.edu e refeja um dos cursos do SEMINRIO
seus prprios livros-textos.
os cursos dos materiais so reduzidos e SEMINRIO TEOLGICO procura preparar
SEMINRIO TEOLGICO usa a Internet para comunicao e transporte de materiais;
estudo disponveis para todos os estudantes?
1. Como o SEMINRIO TEOLGICO tem procurado tornar os materiais primrios de
C. RESPOSTAS PARA AS QUESTES DAS LIES 1-8
Nome do
Estudante
especial e o exame final possam ser colocados.
Faa uma tabela onde a frequncia, trabalho de casa, leituras, projeto
B. GUARDAR OS REGISTROS
de avaliao.
singulares ao Instrutor. Elas incluem guardar os registros e administrar os formulrios
Estudante. H tambm diversas atividades administrativas e educacionais que so
O Manual do Instrutor segue o esboo e as instrues do Manual do
A. INTRODUO
O MANUAL DO INSTRUTOR
LIO 8
culturas e grupos de pessoas.
7. Educao multi-tnica. Atividades de aprendizagem entre uma variedade de
6. Mentoria. Proporcionar uma liderana educacional e espiritual a outrem.
5. Educao distncia. Educao que estabelecida no contexto do estudante.
4. Educao contnua. A contnua disciplina de estudar.
Deus pelo qual o Reino de Deus representado sobre a terra.
com Jesus Cristo, o Filho de Deus. Ministrio se refere ao servio (diaconia) a
3. Ministrio cristo. Cristo se refere pessoa que tem um relacionamento de f
Ministrio e PhD. em Estudo Teolgico.
Bacharelado em Estudo Teolgico, Mestrado em Estudo Teolgico, Doutor em
2. Graus do SEMINRIO TEOLGICO. Licenciatura em Estudo Teolgico,
educacional predeterminado.
1. Questes acadmicas. Aprendizado avaliado que presta contas a um padro
Em uma breve setena, defina o que o autor quer dizer com:
ESTO VIVOS
temas teolgicos? Compartilhe seus achados com a classe.
5. Quais so alguns dos teis links da Internet que voc tem encontrado para ler sobre
de web sites.
O SEMINRIO TEOLGICO tem edentificado os recursos de leitura em uma variedade
residencial no est disponvel para todos os estudantes do SEMINRIO TEOLGICO.
SEMINRIO TEOLGICO gostaria de usar ambos os recursos. Contudo, a biblioteca
biblioteca com as bibliotecas do cyberespao?
4. Como SEMINRIO TEOLGICO se prope a combinar o modelo tradicional de
Instrutor e faa sua avaliao. (suas prprias observaes).
www.smallings.com. Leia um dos manuais do estudante e um dos manuais do
3. Veja a pgina web de um dos estudantes do SEMINRIO TEOLGICO,
(Suas prprias observaes).
efetividade e necessidade de melhores?
TEOLGICO escrito em ingls. Quais so suas observaes iniciais sobre sua
Desenvolva sue projeto especial!
LIO 4: ESTRUTURA DO CURSO DO SEMINRIO TEOLGICO
humanas so reconhecidos como teis.
igreja e misses. No currculo do SEMINRIO TEOLGICO, os cursos de
educao teolgica estuda a Bblia, teologia sistemtica, ministrio, histria da
Teolgica? Artes Liberais o estudo das cincias sociais, pessoais e fsicas. A
5. Qual a diferena entre o currculo de Artes Liberais e um currculo de Educao
Exegese.
Testamento, Introduo ao Novo Testamento, Livros da Bblica, aulas de
Introduo Arqueologia Bblica, Cultura e Histria, Introduo ao Antigo
4. De acordo com o Grfico III.D, quais cursos estudam a Bblia? Hebraico, Grego,
Pneumatologia.
conhecimento de Deus? Teontologia (teologia propriamente dita), Cristologia,
3. De acordo com o autor, quais cursos se especializam em estudar o
especiais e reconvocao cognitiva atravs de exames.
leituras, desenvolvimento de habilidades ministeriais atravs de projetos
frequncia, compreenso atravs dos trabalhos para casa, anlise atravs das
durante um curso do SEMINRIO TEOLGICO? Participao atravs da
2. Quais so os cinco nveis de atividades de aprendizado que so medidos
Misses e Histria e Humanas.
TEOLGICO? Estudo da Bblia, Teologia Sistemtica, Estudos Ministeriais,
1. Quais so as 5 reas de educao no programa educacional do SEMINRIO
Responda as seguintes questes:
LIO 3: PROCURAM-SE: CURSOS DE EDUCAO TEOLGICA GLOBAL
cristos atravs do mundo todo.
10. Educao Teolgica Global. O treinamento de lderes e membros de igrejas
Entregue o que voc escreveu para um curso teolgico.
Reveja o Manual do Instrutor e resuma suas fora e fraquezas.
LIO 8: O MANUAL DO INSTRUTOR
1. Esta semana voc desenvolver as lies sete e oito.
Continue a trabalhar na elaborao de seu projeto especial.
Reveja o Manual do Estudante e resuma seus pontos fortes e fracos.
LIO 7: O MANUAL DO ESTUDANTE
1. Esta semana voc desenvolver as lies quatro, cinco e seis.
Continue a trabalhar com seu projeto especial escrito.
pontos fortes e fracos.
Reveja os formulrios de avaliao e para cada um escreva um sumrio sobre seus
LIO 6: AVALIAO DO ESTUDANTE, INSTRUTOR E DO CURSO
3. Traga seu ndice prxima aula.
2. Faa uma cpia de seu ndice e comece a desenvolver a primeira lio.
pessoas de todas as classes sociais.
1. Desenvolva o ndice do curso que voc est para escrever.
8. Educao multilingual. Atividades de aprendizado em uma variedade de lnguas.
9. Educao multi-econmica. Atividades de aprendizado que so acessveis s
E as palavras que me ouviu dizer na presena de muitas testemunhas, confieas a homens fiis que sejam tambm capazes de ensinar outros (2 Timteo
2.2).
Jesus fez tambm muitas outras coisas. Se cada uma delas fosse escrita,
penso que nem mesmo no mundo inteiro haveria espao suficiente para os
livros que seriam escritos (Joo 21.25).
Muitos j se dedicaram a elaborar um relato dos fatos que se cumpriram entre

ns, conforme nos foram transmitidos por aqueles que desde o incio foram
testemunhas oculares e servos da palavra. Eu mesmo investiguei tudo
cuidadosamente, desde o comeo, e decidi escrever-te um relato ordenado,
excelentssimo Tefilo, para que tenhas a certeza das coisas que te foram
ensinadas (Lucas 1.1-4).
Alm de ser sbio, o mestre tambm ensinou conhecimento ao povo. Ele

escutou, examinou e colecionou muitos provrbios. Procurou tambm encontrar
as palavras certas, e o que ele escreveu era reto e verdadeiro. As palavras dos
sbios so como aguilhes, a coleo dos seus ditos como pregos bem fixados,
provenientes do nico Pastor. Cuidado, meu filho; nada acrescente a eles. No
h limite para a produo de livros, e estudar demais deixa exausto o corpo.
Agora que j se ouviu tudo, aqui est a concluso: Tema a Deus e obedea aos
seus andamentos, porque isso o essencial para o homem. Pois Deus trar a
julgamento tudo o que foi feito, inclusive tudo o que est escondido, seja bom,
seja mau (Eclesiastes 12.9-14).
de Deus para todas as reas da vida.
Bblia a luz de Deus, que nossos ensinamentos sejam um brilhante reflexo da glria
contradizer os ensinamentos da Bblia, a Palavra de Deus. Ao contrrio, assim como a
propsito, seus escritos servem como nosso guia. Nossos escritos nunca devem
Escritura. Muito embora a inspirao deles tenha sido nica e especial em seu tempo e
sombra dos maiores escritores de todos os tempos, os inspirados escritores da
Por fim, como um escritor de cursos teolgicos, voc permanece
CONCLUSO
HEGEMAN, Cornelius (Neal). Church Ministry among Marginal Peoples. Philadelphia:

Westminster Theological Seminary, D.Min. thesis, 1985. Uma tese teolgica, histrica e
missiolgica do programa educacional no formal da Igreja Crist Reformada na
Repblica Dominicana que trabalha com imigrantes haitianos na Repblica Dominicana.
HEGEMAN, Cornelius (Neal) (ed.). Filosofa de la Educacin Cristiana. Santo Domingo:

Nacional Evangelical University, 1993. Os contribuintes para esta leitura so os
professores da Universidad Evangelica Dominicana na Repblica Dominicana.
HEGEMAN, -RKDQ,V(-Learning Compatible with Moral Formation in Christian Higher

(GXFDWLRQ"Ede: Christelijke Hogeschool, 2004. Johan Hegeman, pesquisador de
educao distncia e professor na Universidade Crist de Educao Profissional em
Ede, Holanda, examina uma variedade de paradigmas filosficos relativo educao
moral e suas implicaes na aprendizagem pela internet. Hegeman apresenta uma
epistemologia Reformada que aplicvel a aprendizagem virtual.
HAUENSTEIN, A. Dean. A Conceptual Framework for Educational Objectives. A Holistic

Approach to Traditional Taxonomies. Lanham, Maryland: University Press of America,
Inc., 1998. Uma apresentao muito legvel sobre como desenvolver objetivos
educacionais. Dean o pai de Greg Hauenstein, presidente de SEMINRIO
TEOLGICO.
GROOME, Thomas H. Groome. Christian Religious Education. San Fransico: Harper

and Row, 1980. Uma leitura indicada para pedagogos com interesses conceituais. O
autor, embora escrevendo a partir de sua experincia catlica romana, oferece uma
sem igual e personalizada contribuio filosofia da educao Crist.
GIBALDI, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. New York: The
Modern Language Association of America, 1999. Um manual padro para universidades
com os padres acadmicos para escrever.
DOWNS, Perry G.. Teaching for Spiritual Growth. Grand Rapids; Zondervans, 1994.
Downs teaches at Trinity Evangelical Divinity School in Deerfield, Illinois. O autor oferce
um bem equilibrado tratamento da posio da teologia, psicologia educacional e
crescimento e nutrio spiritual.
ATS On Line. www.ats.edu. A constituio e links para a Associao de Escolas

Teolgicas no Canad e Estados Unidos (Association of Theological Schools in Canada
and the United States) (ATS) que maior agncia de credenciamento na Amrica do
Norte.
AABC. Accrediting Association of Bible Colleges. Manual. 1998-99. Orlando. The

constitution and by laws of AABC.
BIBLIOGRAFIA
RICHARDS, Lawrence. Christian Education: Learning to be like Jesus Christ. Grand

Rapids: Zondervan, 1988. Uma leitura recomendada. Ralph Winter. Theological
Education by Extension. Pasadena: William Carey Library, 1970. Uma das primeiras
leitura de ETE (Educao Teolgica por Extenso). Uma excelente coleo de escritos
RICHARDS, Lawrence. A Theology of Christian Education. Grand Rapids: Zondervans,

1975. Uma leitura indicada para entender a aproximao evanglica da educao
Crist por volta de 1960 e 1970.
PADILLA, Ren. Nuevas Alternativas de Educacin Teolgica. Grand Rapids: W. B.

Eerdmans, 1986. Lderes hispnicos associados com a Latinamerican Theological
Faternity (FTL: Fraternidad Teolgica Latinamericana) oferece reflexes histricas,
missiolgicas e educacionais em uma variedade de sistemas de entrega educacionais.
Uma declarao sumria pela comisso educacional da FTL conclui a apresentao.
LLERENA, Mario. Un Manual de Estilo. Miami: UNILIT, 1999. Um manual padro para
entender o estilo de escrita clssica para os escritores espanhis.
LOCKWARD, $OIRQVR$OJXQRV&RPHQWDULRVVREUHODDFWLYLGDGHGXFDWLYDColeccin
de ensayos sobre la filosofa educativa cristiana dominicana. Santo Domingo: UNEV,
1993. Uma perceptvel reflexo por um dos melhores pedagogos dominicanos sobre o
papel da educao Crist na sociedade.
HENRICKS, Howard. Teaching to Change Lives. Portland: Multnomah Press, 1987. O

autor d umas explicaes claras para seus princpios bsicos de ensinar. As sete leis
do Instrutor so aplicveis para ensinar a toda faixa etria e nveis acadmicos.
HEGEMAN, Cornelius (ed.) SEMINRIO TEOLGICO Mission Plan. Philosophy and

Principles for Global Theological Education. Miami: SEMINRIO TEOLGICO, 2004. O
documento de funcionamento contnuo que descreve e explora a filosofia da educao
Crist para SEMINRIO TEOLGICO.
Web sites.
WILKINSON, Bruce. Almost Every Answer for Practically Any Instructor. Portalnd:
Mulnomah Press, 1992. Wilkinson, fundador e Instrutor de Walking Through the Bible,
enderea uma srie de perguntas tericas e prticas que um Instrutor Cristo pode ter.
HEGEMAN, Cornelius (Neal). Apologetics. Miami: 2004. Um curso doe SEMINRIO

TEOLGICO. Uma introduo ao estudo da apologtica, escrito em ingls e espanhol.
A primeira parte est na internet enquanto os outros materiais so dados pelo
professor.
HEGEMAN, Cornelius (Neal) Hegeman. Hermeneutica. Principios de Interpretacin

Bblica. Miami: 2004. Um curso do SEMINRIO TEOLGICO. Uma introduo geral
aos princpios bsicos da interpretao, inclusive da interpretao de Bblia. A segunda
parte do curso um exerccio de exegese. Cornelius (Neal) Hegeman. Em carta ao
editor. Mission Frontiers. (Setembro-outubro, 2004), pg. 6. Um artigo sobre o alto custo
para o treinamento ministerial.
sobre ETE. Bruce Wilkinson. The 7 Laws of the Learner. Sisters: Multnomah
Publishers., 1992. Um recurso excelente para entender como os estudantes aprendem.
um leitor de acompanhamento para o livro de Howard Hendricks, Ensinando para
Mudar Vidas (Teaching to Change Lives).
HEGEMAN, &RUQHOLXV/(QJOHV1HZ$JH3OXUDOLVPDQG2OG7LPH&KULVLWDQLW\
Declaring and Defending Truth in a Pluralistic Age. Guelph: Ligonier Ministries of
Canada, 1997. Um artigo que demonstra as doutrinas da Nova Era de Madeleine
L'Engle, uma popular escritora de histria infantil.

Seteb Doutorado Elaboracao Cursos Texto Versao 2

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Dr.

Cornelius (Neal) Hegeman

LIO 6: AVALIAES DO ESTUDANTE, INSTRUTOR E CURSO .............................. 30

B. O PROCESSO PARA REVISO DE UM CURSO EM NVEL DE DOUTORADO ...... 28

LIO 5: O PROCESSO PARA DESENVOLVER CURSOS DO SEMINRIO

E. DESENVOLVIMENTO DA LIO .............................................................................................. 26

LIO 4: A ESTRUTURA DE UM CURSO DO SEMINRIO TEOLGICO ................... 21

D. CURRCULO RECOMENDADO ................................................................................................. 18

C. AVALIANDO O ESTUDANTE ...................................................................................................... 17

LIO 3: PROCURAM-SE: CURSOS DE EDUCAO TEOLGICA GLOBAL .......... 14

ESTO VIVOS ................................................................................................................................. 8

LIO 2: PROCURE POR ESCRITORES DE CURSOS TEOLGICOS QUE AINDA

LIO 1: CUIDADO! VOC EST SENDO RECRUTADO .................................................. 6

C. RESPOSTAS PARAS AS QUESTES DAS LIES DE 1-8 .......................................... 51

LIO 8: O MANUAL DO INSTRUTOR .................................................................................. 51

teolgicos. nossa esperana, o Senhor permitindo e capacitando, que muitos

Estudos Teolgicos em nvel de doutorado, no qual os estudantes desenvolvem cursos

SEMINRIO TEOLGICO tem sido a iniciativa e desenvolvimento de um programa de

adquiridos para a biblioteca do estudante ou o pagamento feito para os custos de

tambm tem praticamente eliminado os pagamentos dos estudantes ao seu quartel-

para fazer download dos manuais do aluno e do instrutor. O SEMINRIO TEOLGICO

Internet, seja em casa, no escritrio, na igreja ou em um Cybercaf. A Internet usada

maneiras. Nossos professores usam a Internet como uma ferramenta de comunicao e

proibitivo. O SEMINRIO TEOLGICO responde a esta necessidade de vrias

copiar livros-textos antigos e traduzidos e depois fazer cpias para os estudantes. H

baixo custo. No Caribe e Amrica Latina comum para os instrutores a prtica de

C. REA DE CORRESPONDNCIA .............................................................................................. 46

D. ATIVIDADES DAS LIES .......................................................................................................... 47

H tambm uma necessidade de literatura teolgica acessvel e de

curso, uma pressuposio ao escrever este projeto.

estudemos a verdade bblica. Embora esta preocupao no seja a questo deste

Todo o nosso treinamento teolgico vo a menos que ensinemos e

mentoria para centros de estudo e assistncia para escrever materiais de treinamento.

encontrar ensinamentos bblicos e ortodoxos, materiais acessveis e de baixo custo,

do treinamento teolgico. Contudo, o SEMINRIO TEOLGICO ajuda o estudante a

capazes de desenvolver um ministrio de ensino! claro, o SEMINRIO TEOLGICO

descobrindo que com um pouco de ajuda do SEMINRIO TEOLGICO eles so

Tanto a liderana quanto os leigos da Igreja tm descoberto que eles

B. REA DE ESTUDO DE GRUPO................................................................................................. 43

Estrutura do curso: ...................................................................................................... 42

Avaliao do curso: ..................................................................................................... 41

Requerimentos do curso: ............................................................................................ 41

Materiais do curso: ...................................................................................................... 40

Sumrio do contedo do curso: .................................................................................. 40

Propsito do curso: ..................................................................................................... 40

A. ORGANIZAO DO CURSO .................................................................................... 40

LIO 7: O MANUAL DO ESTUDANTE ................................................................................. 40

D. AUTO-AVALIAO PELO ADMINISTRADOR DE UM CURSO ...................................... 36

C. AVALIAO PEDAGGICA PELO INSTRUTOR ................................................................. 33

B. AVALIAO DO CURSO PELOS ESTUDANTES ................................................................ 31

Os seguintes cursos tm sido desenvolvidos pelos estudantes do

Dr. Cornelius (Neal) Hegeman

lnguas e em seus contextos.

aptos e dispostos a ajudar aos estudantes no desenvolvimento de cursos em suas

ns treinar estudantes para escreverem cursos teolgicos. SEMINRIO TEOLGICO

Antes de buscar a meta superior de escrever um livro, a tarefa diante de

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Educao Crist (disponvel para pedir: hegjkm@aol.com).

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