Cmo Hacer un Resumen: Todo lo que

Necesitas Saber
Ya sea a partir de nuestros apuntes de clase o del manual o libro de texto, hacer un
resumen es una de las partes ms importantes en el camino hacia un examen.
Nuestro tiempo es limitado, por lo que reducir la informacin y agrupar los puntos
ms importantes nos ayuda a centrar nuestro tiempo en lo verdaderamente importante
para as mejorar nuestra eficiencia.
Cada estudiante desarrolla esta tarea de la manera que mejor se adapta a su estilo de
aprendizaje pero hoy queremos compartir algunos puntos clave que os pueden ayudar en
este proceso.

Cmo Hacer un Resumen: 6 Pasos Bsicos

#1 Exploracin del tema y los subtemas: El primer paso hacia un buen resumen
consiste en realizar una lectura del texto para obtener una idea general de su contenido.
#2 Organizacin del contenido: Este paso puede llevarse a cabo conjuntamente con el
primero y consiste en identificar las distintas partes que componen el texto
mentalmente, para as empezar a obtener una idea de la extensin y profundidad que
ser requerida en nuestro resumen.
#3 Notas en el margen: Antes de empezar a trabajar en el resumen propiamente dicho,
es conveniente aadir aclaraciones y notas en el margen con puntos y palabras clave.
Esta tarea nos facilitar enormemente el posterior resumen.
NOTA: Este paso puede ser omitido si hemos usado tcnicas como la de la pgina
dividida o el Mtodo Cornell. Ms informacin aqu.
#4 Subrayado de la informacin imprescindible: Con esta operacin se distingue la
informacin ms importante, que no puede faltar, de aquella ms secundaria o
prescindible.
NOTA: Si tus apuntes se parecen a los de la imagen de abajo, lo mejor ser que
empieces de nuevo. Menos es ms!

#5 Esquema de contenido: Una vez identificada las partes ms importantes y la

esencia del texto, realizar un esquema o mapa mental que nos permita visualizar todo el
contenido as como sus relaciones puede ayudarnos no solo con la redaccin del
resumen sino tambin a la memorizacin de la informacin.
#6 Redaccin: Los 5 pasos anteriores son solo una preparacin para facilitarnos la
creacin del resumen en s. En este punto, tendremos que ponernos manos a la obra y
empezar a redactar. Para ello, aqu te ofrecemos algunos consejos a tener en cuenta
cuando te plantees cmo hacer un resumen (como vers en las imgenes, los Apuntes
Digitales pueden facilitarte mucho esta tarea) :

Aprovecha el trabajo ya realizado: Utiliza como base de tu resumen

las notas en el margen, la parte subrayada y el esquema
anteriormente realizado.

Organiza el texto: Divide tu resumen en prrafos cortos y sencillos

para facilitar la posterior lectura. Utiliza distintas pginas si es
necesario.

Utiliza sangras, listas, letras en negrita, distintos tamaos, colores,

etc. para distinguir las distintas partes de texto.

Utiliza imgenes y recursos multimedia para dotar a tus apuntes de

vida y comunicar ms con menos.

Mejora constante: Comparte tus apuntes con tus compaeros y pide

que ellos los compartan contigo. De esta forma, podrs descubrir
puntos que has olvidado u otros puntos de vista, para as aplicarlos a
tus propios apuntes.

10 tiles consejos para elaborar con xito un resumen

Una de las tcnicas de estudio ms complejas de llevar a cabo con xito es, sin duda, la
elaboracin de un Resumen. Plasmar la esencia o ideas principales de un texto en unas
pocas lneas no siempre es fcil.

En otro artculo que tiene por ttulo Para qu sirve un profesor? explico como las
Nuevas Tecnologas poco ayudan en este tipo de actividades. Es por ello que la ayuda
de un buen profesor se me antoja esencial para que los alumnos vayan adquiriendo el
hbito de elaborar un buen resumen. Adems, es una tcnica de estudio que pueden
utilizar en todas o en casi todas las asignaturas. Y creo que es nuestro deber enserselo
a nuestros alumnos. En ocasiones nos quejamos de lo mal que redactan nuestros
alumnos, cuando en lugar de quejarnos deberamos preguntarnos, qu puedo hacer para
que los alumnos mejoren la expresin escrita?
Este es el primer artculo de una serie que ir escribiendo sobre cmo llevar a cabo un
buen resumen. En este artculo quiero empezar con diez errores que son muy comunes a
la hora de realizar un resumen de cuatro o cinco lneas. Si segus estos simples consejos
os daris cuenta de que la tarea de llevar a cabo est tcnica de estudio se simplifica
enormemente.
Aqu van algunos errores y cmo podemos fcilmente evitarlos:

1. Evita usar verbos en pasado. Es un error muy comn contar un resumen en lugar de
explicarlo. Los alumnos cometen con frecuencia el error de querer contar o narrar un
resumen en lugar de explicarlo y este es un error que debe evitarse. Los resmenes no se
narran, se explican. Es por eso que siempre les digo a mis alumnos que cuando vayan a
escribir un resumen se imaginen que me tienen delante y que me lo van a explicar de
viva voz. Es una tcnica que funciona, al menos en las primeras oraciones del resumen.

NO: Un seor paseaba por el parque de la ciudad

S: El texto describe el paseo de un hombre por la ciudad

2. Evita el uso de la primera persona. Otro error muy frecuente es confundir la

opinin con la informacin. En un resumen no se pide la opinin del texto que se ha
ledo, sino la explicacin de lo que se ha ledo, para que otra persona que no lo haya
hecho se haga una idea del mismo. Es por ello que debemos evitar el uso de la primera
persona y usar exclusivamente la tercera persona del singular.

NO: Yo creo que el artculo habla sobre la manipulacin de lo medios de

comunicacin

S: El artculo trata la manipulacin de los medios de comunicacin

3. Evita las proposiciones subordinadas adjetivas. Aqu no podemos hablar de un

error, sino de un aspecto a mejorar. Es frecuente que los alumnos abusen de las
proposiciones subordinadas de relativo que no hacen ms que ralentizar el ritmo del
resumen y en nada facilitan la agilidad del mismo. Adems estas proposiciones se
pueden sustituir fcilmente por un adjetivo o por un participio. Si se evitan esta
proposiciones el resumen se hace ms ameno y la comprensin se hace ms fcil.

NO: El artculo explica la historia de una nia que estaba enferma.

S: El artculo explica la historia de una nia enferma.

4. Evita copiar frases literales del texto. Este es otro de los errores que los alumnos
comenten con asiduidad. Resumir no es copiar, sino captar lo esencial de un texto.
Cuando se copia una frase literal de un texto se demuestra que el alumno o bien no
entiende lo que ha ledo, o bien no tiene el vocabulario necesario para expresarlo con
sus palabras. Este es uno de los apartados ms difciles de conseguir y que ms cuesta
aprender a los alumnos.

NO: En la actualidad los nios pasan muchas horas delante de los televisores
de sus hogares

S: El texto explica la problemtica de sedentarismo de los nios

5. Evita las enumeraciones. Otro aspectos que debemos cuidar a la hora de escribir un
resumen es el uso de las enumeraciones. Normalmente las enumeraciones que aparecen
en un texto pertenecen a un campo semntico. Pues bien, si el alumno es capaz de

identificar este campo semntico podr sustituirlo por la enumeracin del texto y as
dar agilidad al resumen.

NO: El autor explica la importancia de comer nueces, avellanas, almendras y

anacardos

S: El autor explica la importancia de comer frutos secos

6. Usa conectores textuales. El uso de conectores textuales en un resumen es

fundamental para dar una mayor coherencia y cohesin al texto que se resume. Un
resumen sin conectores textuales en muchas ocasiones carece de sentido completo y
dificulta la comprensin del mismo. Basta que el alumno sea capaz de recordar entre
cisco o diez conectores. No hacen falta muchos ms para un buen resumen. Algunos
ejemplos: tambin, adems, por ltimo, y, por otra parte.

NO: El texto trata sobre el problema del alcohol entre los jvenes.
El autor critica la falta de informacin en las escuelas

S: El texto trata sobre el problema del alcohol entre los jvenes y critica

7. Evita las citas textuales. En algunas ocasiones no encontramos con textos que en los
que aparecen citas textuales de los autores o de otros autores. Es conveniente evitar
copiarlas en el texto. Lo importante es captar la esencia de la frase y utilizar nuestras
propias palabras para explicarla.

NO: Aristteles dice: La inteligencia consiste no slo en el conocimiento, sino

tambin en la destreza de aplicar los conocimientos en la prctica

S: Aristteles reflexiona sobre la importancia de la inteligencia y su aplicacin

prctica

8. Evita empezar con una preposicin. Otro error muy fcil de evitar cuando se
escribe un resumen es empezarlo con una preposicin, sobre todo, la preposicin en.
Es algo muy fcil de evitar y permitir al alumno no empezar con un complemento
circunstancial, sino con un sintagma nominal que ser el sujeto de la oracin. De esta
manera el resumen es mucho ms natural y nos ser ms fcil continuarlo. En muchas
ocasiones lo ms difcil de un resumen es la primera oracin.

NO: En este texto el autor

S: El autor de este texto

9. Evita la descripcin. Con frecuencia el resumen pertenece al un texto descriptivo. Si

es as es frecuente que el alumno en lugar de explicar un texto lo describa y eso es un
error. Adems si describe es muy posible que use el verbo en pasado, concretamente en
pretrito imperfecto y volver a caer en el error de describir en lugar de explicar. Para
ello slo hay que escribir el verbo describe como verbo de la oracin simple.

NO: La chica tena el pelo largo, rubio y ondeaba al viento

S: El texto describe el pelo de una chica

10. Usa el sujeto elptico a partir de la segunda oracin. Despus de usar el sujeto en
la primera oracin, para dar una mayor agilidad al mismo, es recomendable eliminar el
sujeto expreso por el sujeto omitido o elptico. Se trata de evitar en lo posible la
redundancia y repetir ideas o palabras aparecidas anteriormente. Recuerda que menos
es ms!

NO: El texto trata sobre el problema del alcohol entre los jvenes.
El autor critica

S: El texto trata sobre el problema del alcohol entre los jvenes y critica