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USO EXCLUSIVO

Comisin de Evaluacin

Asignatura

ORGANIZACIN EMPRESARIAL

Catedrtica

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Alumno (a)

PRIMER

Bimestre
Grado

6. PERITO CONTADOR

Fecha

24 / 3 / 2015

Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector.
Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra
cursiva.
I SERIE. Complete las siguientes aseveraciones con la palabra correcta. Valor:

1.________________________ es la disposicin de arreglo, orden, enfoque para manejar recursos


humanos y materiales.
2. _______________________ se refiere a la concentracin de la autoridad en una sola unidad.
3._______________________ se fundamenta en la divisin del trabajo, dando a cada empleado una
actividad limitada y concreta.
4.________________________ en esta estructura de la autoridad los subordinados cumplen
indicaciones de un lder en funcin de las cualidades o aptitudes que perciben de l.
5.________________________ son los organigramas que contienen todos los puestos y las
relaciones del rea que se pretende analizar, presentan detalles de una organizacin.

II SERIE. Escriba lo que se le pide en cada uno de los cuadros. Valor: 15 puntos.
CARACTERSTICAS
DE LA
ORGANIZACIN
FORMAL

PRINCIPIOS DE
ORGANIZACIN

ELEMENTOS DE
LA ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL

NORMAS PARA
ELABORAR UN
ORGANIGRAMA

ORGANIGRAMAS
PR SU
NATURALEZA

III. Realice el esquema para un organigrama horizontal (escriba los puestos que
correspondan).
Valor: 5 puntos. La esttica tambin cuenta.

A. SEMNTICA

B. LENGUA

C.

LENGUAJE
D. SINTAXIS
G. REFERENCIAL

E. MORFOLOGA
H. ETIMOLOGA

F. FTICA
J. JOS

MILLA Y VIDAURRE
1. es el estudio del origen de las palabras, razn de su
existencia..____________
2. Esta funcin se manifiesta cuando el hablante quiere llamar la atencin al
oyente____________
3. es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es decir, del significado
atribuible a expresiones sintcticamente bien
formadas..
____________
4. estudia slo las reglas y principios sobre cmo construir expresiones interpretables
semnticamente a partir de expresiones ms simples, pero en s misma no permite atribuir
significados.____________
5. Esta funcin se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicacin...
____________
6. Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se cuida
especialmente.. ____________
7. Autor de la obra: La mansin del pjaro
serpiente ____________
8. Conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que sirven para la comunicacin
entre las personas de una misma comunidad
lingstica.
____________
9. es el medio de comunicacin de los seres humanos, quienes utilizamos signos orales y
escritos, sonidos y gestos que poseen un significado que les hemos
atribuido... ____________
10. es la rama de la lingstica que estudia la estructura interna de las palabras (forma),
define y clasifica sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formacin de
nuevas palabras .____________

II SERIE. Explique brevemente los niveles de la lengua. Valor: 10 pts.

CULTO

VULGAR

COLOQUIAL

JERGA

FORMAL

III SERIE. Responda correctamente. Valor: 5 pts.


1. Cul es la lengua maya ms hablada en Guatemala?
_________________________________________________
2. Cul es la lengua maya en peligro de extincin?
______________________________________________________
3. Cules son los elementos de la comunicacin?
_________________________________________________________
4. Cul es la lengua maya que ocupa el segundo lugar por el nmero de hablantes
maternos?
______________________________________________________________________________________________
______
5. Qu es un foro?
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______

IV SERIE. Escriba un resumen conciso del origen de la lengua. Valor: 5 puntos.

A. ENTREVISTA

B. DIALOGO

C.

DESCRIPCIN TCNICA
D. PALABRAS GRAVES
ESDRJULAS

E. DESCRIPCIN

F. PALABRAS

1. Aporta el significado de la
palabra. ____________
2. Tcnica que recopila informacin u opiniones sobre un tema.
.. ____________
3. Autor de la obra Presagios..
____________
4. Son las palabras cuya slaba tnica en la penltima slaba.
____________
5. Pretende dar a conocer las caractersticas de la realidad representada..
____________
6. Representacin de la realidad por medio de
palabras.. ____________
7. Elemento constituyente del lenguaje articulado. Trmino sinnimo de
idioma. ____________
8. Son las palabras que llevan la fuerza de voz en la antepenltima
slaba. ____________
9. Entrevista que revela datos biogrficos del entrevistado.
. ____________
10. Entrevista que proporciona datos sobre ideas, opiniones y comentarios del
entrevistado.____________
II SERIE. Explique brevemente los niveles de la lengua de acuerdo a los ejes
correspondientes. Valor: 10 pts.

EJE DIASTRICO
CULTO

VULGAR

EJE DIAFSICO
COLOQUIAL

JERGA

FORMAL

III SERIE. Responda correctamente. Valor: 10 pts.


1. Qu es la poesa pica?
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
_________
2. Cules son las lenguas romances?
_______________________________________________________________________

3. A qu se le llama literatura grecolatina?


________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__________
4. Qu significa RAE?
____________________________________________________________________________________
5. Cundo puede utilizarse el mtodo dialctico?
__________________________________________________________

COMPRENSIN LECTORA . Responda lo siguiente acerca de la obra que se ha ledo en


clase. Valor: 10 pts.
Nombre de la
obra:__________________________________________________________________________________
Autor:_______________________________________________________________________________________
________
Personajes:__________________________________________________________________________________
_________
Escenario donde se
desarrolla:_________________________________________________________________________
Inicio:________________________________________________________________________________________
_________
______________________________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________________________
________
Conflicto:____________________________________________________________________________________
_________
______________________________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________________________
________
______________________________________________________________________________________________
________

. La lingstica se preocupa
por:__________________________________________________________
2. El signo lingstico
es:_________________________________________________________________
3. La lengua oral
permite:________________________________________________________________
4. Literatura grecolatina
es:_______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
__
5. Platn le llam la decimal musa
a:_______________________________________________________
6. Entre los comedigrafos ms celebres podemos mencionar
a:__________________________________
7. Poesa pica
es:______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_
8. Ejemplos de poesa pica
son:___________________________________________________________
9. Togata
era:_________________________________________________________________________
10. La lengua surge como una respuesta
a:__________________________________________________
11. Antecedente ms cercano de la escritura que se
conoce:_____________________________________

12. Fonogramas
son:____________________________________________________________________
13. Catarsis (en teatro)
es:_______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_
14. Las lenguas romances
son:____________________________________________________________
15. Momentos de la narracin: _________________, ___________________ y
___________________
16. Caractersticas del signo lingstico:________________________, ______________________
y________________________________
17. Componentes del signo lingstico:_______________________ y
____________________________
18. Porcentajes de los medios por los que se produce la comunicacin:

_________________________________________________________________________________
_

_________________________________________________________________________________
_
19. El significante del signo lingstico
es:____________________________________________________
20. El mtodo dialctico consiste
en:________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_
21. Ejemplos de tcnicas de exposicin
oral:__________________________________________________
22. Definicin de la RAE para
coloquio:______________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_
23. Elementos del
coloquio:_______________________________________________________________
24. Circunstancias en las que puede utilizarse el mtodo
dialctico:________________________________

_________________________________________________________________________________
_
25. La lengua es heredada, ya la recibimos hecha, por lo tanto el signo lingstico
es:_________________
26. Escriba el nombre del autor de las siguientes obras:
La Ilada

_____________________________________

La Repblica___________________________________
Crimen y castigo________________________________
Odas y epstolas_________________________________

I SERIE. Place the words in the correct order to make questions. Then, match them with the answer.
(Ordene las palabras y escriba preguntas, despus combnelas con las respuestas). Valor: 15 pts.

1.
2.
3.
4.
5.

Is
what
Benny
going
to
do?
___________________________________________
Sonia is going to take where her vacations?
___________________________________________
Get how Allison the supermarket going is to to?
___________________________________________
is Miguel to when leave going?
___________________________________________
for is stay going home to who month a?
___________________________________________

Answer No.
_________
_________
_________
_________

ANSWERS
1. In Honduras
2. Visit his
friends
3. On August
30th
4. Rita
5. By bus

_________

II SERIE. Complete the sentences using the relative pronouns who, which, or whose, and translate
them into spanish. V = 15 puntos. (complete las oraciones usando Which, who o whose y tradscalas
a espaol)
1.
2.
3.
4.
5.

Ned is the boy _________ drives the black car.


_________________________________________
The car to __________ you are referring is mine.
_________________________________________
This is the man ________ car is broken.
_________________________________________
The student _________ is sitting on the front is Emy. _________________________________________
Yesterdad I saw a house ________ was really nice. __________________________________________

III SERIE. Redacte un trifoliar como el que realiz en clase.


Sobre el lugar que usted elija.

V=10 pts.

Ingls espaol.

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

RECUPERACIN

Asignatura

INGLS L3

Catedrtica

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Alumno (a)

QUINTO BACHILLERATO

Grado

20/11/ 2014

Fecha

Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier
manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio.

I SERIE. Escriba ING a los siguientes verbos y tradzcalos a espaol.

VERBO

VERBO + ING

Valor: 15 Pts.

ESPAOL

DRIVE
SWIM
SLEEP
FORGET
BRING
DRAW
WRITE
DRINK
DRIVE
BUY

II SERIE. Escriba en el espacio a la derecha el artculo (an, a, the) que corresponda a cada palabra y
traduzca a espaol. VALOR: 10 PUNTOS.
_______ egg

__________________________

______ books

__________________________

______ pencils

__________________________

______ orange

__________________________

_____ amazing concert

_______________________

_____ awful movie

_______________________

_____ great job

_______________________

_____ boring day

_______________________

_____ experience

_______________________

______strange music

________________________

III. LOOK AT THE PICTURES AND WRITE A SENTENCE FOR EACH OCCUPATION OR
PROFESSION, PRESENT AND PAST TENSE. TRANSLATE INTO SPANISH. VALOR: 15 PUNTOS.

IV SERIE. Observe las imgenes y escriba oraciones en Ingls espaol, dos


usando THERE IS y dos usando THERE ARE.
Valor: 10 puntos.
1.___________________________________________________
____________________________________________________

2.__________________________________________________
___________________________________________________

3.___________________________________________________
___________________________________________________

4.___________________________________________________
___________________________________________________

V SERIE. Complete the sentences with the words in the box and translate into spanish.
AMAZING

SICK

CHARMING

HANDSOME

CUTE

SLEEPY

GREAT

BORED

EXPENSIVE

FUNNY

BEAUTIFUL

SMART

10 points.

1. THE WATCH LOOKS VERY _______________.


______________________________________________________________________
2. MY BROTHER IS

_____________ .

__________________________________________

3. THE STUDENT LOOKS ____________ IN THE CLASS.


_______________________________________________________________________
4. YOU LOOK

___________________

WITH YOUR NEW SHOES.

______________________________________________________________________
5. MARIA LOOKS

___________ TODAY.

_______________________________________________________________________

VI SERIE. Complete the sentence with during or for, traduzca a espaol.

1. Call me sometime ____________ the weekend.


2. Im planning to visit Antigua __________ ten days.
3. Sofia was really stressed __________ the biology test.
4. Marcos worked with his family __________ his stay in Esquipulas.
4. Leslie talked to Richard on the phone __________ one hour.

Valor: 10 puntos.

Change the statements to questions, using the information in parentheses.


preguntas, usando la informacin entre parenthesis). Traduzca a espaol. Valor:

1. The bus arrived at five o clock.

(What time)

2. Patty came to the party alone.

(who)

(cambie las afirmaciones a


10 puntos.

3. The club is not that far from your house. (where)


4. I dont get up early because I like to party.
5. I like the red shirt, not the blue one.

(why)

(which)

II SERIE. Match the two parts or each sentence and translate into Spanish. V 15 points.
1. If she left now

Youd get there very late.

2. If you visited my parents

We spend our holidays con them.

3. If I learn English

They will be pleased to meet you.

4. If they bought a house

Shed be home early.

5. I you take a bus

Id visited Miami and New York.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

III SERIE. Traduzca a espaol las siguientes palabras (elija solo 20 palabras). Valor: 20
puntos.
WHICH______________________

HOW_____________________

CHEERFUL____________________

WHERE___________________

WHOSE______________________

WHY_____________________

WHEN________________________

WHO_____________________

HESITATE ___________________

BEGIN

__________________

DENY

___________________

FINISH __________________

IMAGINE

___________________

REGRET __________________

FORGIVE

___________________

UNDERSTAND______________

CHOOSE

___________________

GIVE UP __________________

LATELY______________________

WALK_____________________

WEEKEND___________________

TOMORROW________________

EARLY______________________

REALLY____________________

WAIT_______________________

ENJOY_____________________

YESTERDAY__________________

GET UP____________________

IV SERIE. Complete the sentences with the appropriate adjective from the box and
translate into Spanish. Valor: 10 puntos.

Beautiful - great -- sick -- amazing -Cute - sleepy

charming -- handsome

1. Grandpa looks ____________.


__________________________________________
2. Mara looks __________________ in her new dress.
____________________________________________________
3. She has a fever. She looks very ____________.
____________________________________________________
4. What a __________ party.
____________________________________________________
5. The baby looks ____________ with her pink shoes.
____________________________________________________

IV SERIE. Place the words in the correct order to make questions. Then, match them with the
answer.
(Ordene las palabras y escriba preguntas, despus combnelas con las respuestas). Valor: 15 pts.

1.
2.
3.
4.
5.

Is
what
Benny
going
to
do?
___________________________________________
Sonia is going to take where her vacations?
___________________________________________
Get how Allison the supermarket going is to to?
___________________________________________
is Miguel to when leave going?
___________________________________________
for is stay going home to who month a?
___________________________________________

Answer No.
_________
_________
_________
_________

ANSWERS
6. In Honduras
7. Visit his
friends
8. On August
30th
9. Rita
10. By bus

_________

Escriba ING a los siguientes verbos y tradzcalos los siguientes verbos a espaol.

VERBO

DRIVE
SWIM
SLEEP

VERBO + ING

ESPAOL

FORGET
BRING
DRAW
WRITE
DRINK
DRIVE
BUY

II SERIE. Complete the sentence with during or for, traduzca a espaol.

Valor: 10 puntos.

1. Call me sometime ____________ the weekend.


2. Im planning to visit Antigua __________ ten days.
3. Sofia was really stressed __________ the biology test.
4. Marcos worked with his family __________ his stay in Esquipulas.
4. Leslie talked to Richard on the phone __________ one hour.

III SERIE. Escriba a la izquierda de cada palabra el pronombre de sustituye a cada una, a la derecha escriba la
traduccin a espaol. Valor: 10 puntos.
desk
Table
Sonia
Peter
My friends
My sister
Luis and I
The poster
Flowers
Dishes
Mary
Mary and I
Katy and you

IV SERIE. Observe las imgenes y escriba oraciones en Ingls espaol, dos


usando THERE IS y dos usando THERE ARE.
Valor: 10 puntos.
1.___________________________________________________
____________________________________________________
2.__________________________________________________
___________________________________________________
3.___________________________________________________
___________________________________________________
4.___________________________________________________
___________________________________________________

V SERIE. Escriba ING a los siguientes verbos y tradzcalos los siguientes verbos a
espaol. Valor: 15 puntos.

VERBO

VERBO + ING

ESPAOL

DRIVE
SWIM
BRING
FORGET
BRING
DRAW
WRITE
BUILD
WRITE
BUY

VI SERIE. Escriba a la par de cada pronombre la forma del verbo que corresponda, traduzca a espaol.
Valor : 5 puntos

WERE

ARE

IS

WAS

PRESENT TENSE

PAST TENSE

I ___________
YOU ________
HE __________
SHE _________
IT____________
WE__________
THEY________

_____________________
_________ ______
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

I ___________
YOU ________
HE __________
SHE _________
IT____________
WE__________
THEY________

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

VII SERIE. Complete the sentences with the words in the box and translate into spanish.

10

points.
AMAZING

SICK

CHARMING

HANDSOME

CUTE

SLEEPY

GREAT

BORED

EXPENSIVE

FUNNY

BEAUTIFUL

SMART

1. THE WATCH LOOKS VERY _______________.


______________________________________________________________________
2. MY BROTHER IS

_____________ .

__________________________________________

3. THE STUDENT LOOKS ____________ IN THE CLASS.


_______________________________________________________________________
4. YOU LOOK

___________________

WITH YOUR NEW SHOES.

______________________________________________________________________
5. MARIA LOOKS

___________ TODAY.

_______________________________________________________________________

Underline the correct answer and write it in the line, translate the sentence into Spanish. V. 10

1. We would be surfing if we ________________at the beach.

were

would be

are

________________________________________________________________________
2. If we _____________enough money we _____________ in a better hotel.
Had

would stay

have - could stay

have stayned

________________________________________________________________________
3. If he were a good mechanic, he ________________ able to fix the car.
Will be

would be

were

________________________________________________________________________
4. If your cousin were a good swimmer, she ______________ win the competency.
Was

would

is

________________________________________________________________________
II. Match the two parts or each sentence and translate into Spanish. V 10 points.
1. If she left now

Youd get there very late.

2. If you visited my parents

We spend our holidays con them.

3. If I learn English

They will be pleased to meet you.

4. If they bought a house

Shed be home early.

5. I you take a bus

Id visited Miami and New York.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

III. Rewrite the sentences making the if clause negative and translate into spanish.
Follow the example.

V. 10 points.

0. If you work hard, youll be able to pass your exams.


If you dont work hard, you wont be able to pass your exams.
Si t no trabajas duro, no sers capaz de pasar tus exmenes.

1.

If I get a passport, I can visit other countries.


______________________________________________________________
______________________________________________________________

2. If you go to the mall early, you wont find too many people.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. If the weather is good, we may go to the beach.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. If I save enough money, Ill be able to buy a new computer.
______________________________________________________________
______________________________________________________________

LOOK AT THE PICTURES AND WRITE A SENTENCE FOR EACH OCCUPATION OR PROFESSION.
V 10 POINTS.

Escriba ING a los siguientes verbos y tradzcalos los siguientes verbos a espaol.
VERBO

DRIVE
SWIM
SLEEP
FORGET
BRING
DRAW
WRITE
DRINK
DRIVE
BUY

VERBO + ING

ESPAOL

Change the statements to questions. Cambie las siguientes oraciones a preguntas. 10 points.
1. I dont get up early because I like to party. _________________________________________
2. The club is not far from your house.

_________________________________________

3. Sonia came to the party alone.

_________________________________________

4. I like the red shirt.

_________________________________________

5. The bus arrived at five o clock.

_________________________________________

II. Complete the sentences with the words in the box and translate into spanish.

1. YOU LOOK

AMAZING

SICK

CHARMING

HANDSOME

CUTE

SLEEPY

GREAT

BORED

EXPENSIVE

FUNNY

BEAUTIFUL

SMART

___________________

10 points.

WITH YOUR NEW SHOES.

________________________________________________________________________
2. MARIA LOOKS

___________ TODAY.

_________________________________________________________________________
3. THE WATCH LOOKS _______________ EXPENSIVE.
__________________________________________________________________________
4. MY BROTHER IS

_____________ .

__________________________________________

5. THE STUDENT LOOKS ____________ IN THE CLASS.


__________________________________________________________________________

III. TRANSLATE INTO SPANISH THE FOLLOWING WORDS. 10 POINTS.

WHICH

WHOM

YESTERDAY

CHEERFUL

GAME

GETTING

CHARMING

WHERE

AWFUL

WHY

IV. ELIJA CINCO DE LAS SIGUIENTES IMGENES Y ESCRIBA UNA ORACIN EN INGLS PARA CADA.
VALOR: 10 PTS.

WORDS BANK
BORING
FUNNY

AWFUL
SMART

EXHAUSTED
FRIENDLY

HAPPY
CHARMING

SLEEPY
EXCITED

III. WRITE TWO SENTENCES USING THE WORDS IN THE BOX.

3 POINTS.

1.

__________________________________________________________________

2.

__________________________________________________________________

3.

__________________________________________________________________

I. Match the verbs at the left with the right meanings. 5 points.
Take care

________

A. BODA

Well done

________

B. ESCUCHA ESTO

Get well

________

C.

MEJORES DESEOS

Quick recovery

________

D.

ESPERO VERTE PRONTO

Best wishes

________

E.

BUENA SUERTE

Good luck!

________

F.

BIEN HECHO

Awful

________

G.

MANTENER, GUARDAR

Wedding

________

H. RECORDAR

Hope 2 c u soon ________

I.

CUDATE

Listen 2 it

J.

RPIDA RECUPERACIN

k.

QUE MEJORE

J.

HORRIBLE

II.

________

Choose one of the expressions in the box to complete each dialogue, and translate them into

Spanish.
10 POINTS.

Whats up
well
Wish you the best
wishes
How are you doing
Getting

congratulations

--

get

well done
got

1. Hello Thomas, what are you celebrating. Today is my birthday.

best
get
R/_______________________

______________________________________________________________________________

2. Today is my birthday, I think I am ______________ old.


_____________________________________________________________________________
3. Good morning Sara, your wedding party has incredible. _______________________________
______________________________________________________________________________

4. Yesterday, I ___________ a lot a presents during the party.


______________________________________________________________________________

5. When the students take the graduation test they usually ____________ nervous.
______________________________________________________________________________

III. Write

Spanish.

a or an depending on a sound that begins the next word, and translate into
5 points. (conteste solo cinco)
_____ amazing concert

_______________________

_____ awful movie

_______________________

_____ great job

_______________________

_____ boring day

_______________________

_____ experience

_______________________

______strange music

________________________

II. Translate the following words into spanish.

8 Points.

FORGIVE

___________________

SUGGEST ______________________

TAKE CARE

___________________

MARRIED ______________________

WELL DONE ___________________

GUEST

________________________

YOURE WELCOME_______________

TOGETHER ______________________

BEST WISHES __________________

GETTING ______________________

AMAZING______________________

BORING _______________________

CHARMING _____________________

SMART _________________________

NEXT WEEK ____________________

WEDDING ______________________

1. GROW UP

_________

REMAIN IN CONTACT WITH.

2.

DEAL WITH

_________

BE REALLY INTERESTED IN SOMETHING.

3.

JOIN IN

_________

MATURE, GROW OLDER.

4.

KEEP IN TOUCH

_________

HANDLE, TAKE CARE OF.

5.

BE INTO

_________

BECAME INVOLVED IN SOMETHING.

II. TRANSLATE THE FOLLOWING VERBS INTO SPANISH. 10 POINTS.


HESITATE ___________________

BEGIN

__________________

DENY

___________________

FINISH __________________

IMAGINE

___________________

REGRET __________________

FORGIVE

___________________

UNDERSTAND______________

CHOOSE

___________________

GIVE UP __________________

III. WRITE THE CORRECT WORD FOR EACH EXPRESSION. 5 POINTS.

HEADACHE

ACHE

KIDNEY

ACHE
GET SICK

PAIN

STOMACH

ACHE
QU PASA? _______________________

DOLOR DE CABEZA______________________

DOLOR

DOLOR DE RIN ______________________

_______________________

ENFERMARSE ______________________
IV. ORDER THE DIALOGUE, THEN WRITE IT IN THE CORRECT ORDER. 15 POINTS.

WHATS THE MATTER WITH YOU _______?


DO THEY MAKE YOU FEEL BETTER?

I DONT HAVE TIME TO BE SICK.


I DONT KNOW

I FEEL MISERABLE.

HOW DO YOU FEEL?

I HAVE TO TAKE CARE OF MY CHILDREN.


RELAX HONEY, THE DOCTORS KNOW WHAT THEYRE DOING.
DO THEY GIVE YOU MEDICINES?
YOU HAVE TO RELAX AND GET WELL.
OH, YES THEY DO.
NO, THEY DONT.

MAYBE A LITTLE.

FACE THE FACTS, YOUR LIFE STILE IS TOO FAST.


NO YOU DONT.

UNDERLINE THE INDEFINITIVE PRONOUNS IN THE FOLLOWING SENTENCES AND TRANSLATE THE
SENTENCES INTO SPANISH. (
subraye los pronombres indefinidos y traduzca las oraciones a
espaol). 10 pts.
1. I will try to think of something.
_______________________________________
2. One of my assistants will attend your call.
______________________________________
3. Nobody will believe us!
_______________________________________
4. Dont worry I will buy everything you need. _______________________________________
a. BLT
5. Can someone tell me how to get there?
_______________________________________
b. DJ

c. TV
d. ASAP
II SERIE. Complete the sentences using tag questions. Follow the example. Complete las oraciones.
e. ID
Siga el ejemplo. V. 10 points.
f. VIP
g. UFO
1. Theres an exam tomorrow.
Isnt there?
_____Hay un examen
maana___
2. Everybody failed the math test.
_______________
____________________________
h. PhD
3. These books are yours.
_______________
____________________________
i. IOU
4. That was a easy gramar test.
_______________
____________________________
j. MC
5. You have never visited Marlis.

III. SERIE.

_______________

____________________________

Match the definition in column A with the abbreviations in column B.

sentences into Spanish. V 20 points.


Unidentified flying object.

Translate the

A promise to pay.
An advanced educational degree.
A person who is the master of a ceremony.
Identification card.
An electronic transmitter of images and sounds.
A very important person.
As soon as possible.
Bacon, lettuce and tomato.
An announcer who presents and comments
popular music.

QUINTO MEP A
TRABAJO EN CLASE
PRONUNCIACION

15

10

PARTICIPACION E IDENTIDAD
DIALOGOS
DISCIPLINA

10

15
10

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

P.PARCIAL

Asignatura

INGLS

Catedrtica

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Grado

3. BSICO VESP.

19/2/2015
Alumno (a)
Fecha
Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier
manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra script.
I SERIE. ANSWER T (TRUE) OR F (FALSE). 2 POINTS
1. English influence other lenguages________
2. English is a very important language today________
3. The mayority English words are very common..________
4. The prepositions in, on, to and for are not frequent words in English..________
II SERIE. TRANSLATE INTO SPANISH. 4 POINTS.
THE ENGLISH LANGUAGE CONTAINS APPROXIMATELY 500,000 WORDS. THE MAYORITY ARE VERY
RARE: WE ALMOST NEVER USE THEM. IS NOT NECESSARY TO GO TO USA OR BRITAIN TO LEARN
ENGLISH BECAUSE ENGLISH IS ALL ARAUND YOU: IN BOOKS, NEWSPAPER, TELEVISION OR DVDs,
IN POP MUSIC, ON INTERNET AND IN THIS BOOK.
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III SERIE. COMPLETE THE SENTENCES WITH THE PRESENT SIMPLE OF THE VERBS AND
TRANSLATE THE SENTENCES INTO SPANISH. 4 POINTS.
SPEAK

DONT KNOW

1. ENGLISH ______________

GIVE

STUDY

USE

GO

WORDS TO MANY LANGUAGES.

____________________________________________________________________________
2. I ______________ THE ORIGIN OT THESE WORDS.
____________________________________________________________________________
3. MANY PEOPLE IN THE WORLD _____________ ENGLISH EVERY DAY.
____________________________________________________________________________
4. WE __________ ENGLISH THREE DAYS A WEEK.
____________________________________________________________________________

Cambie los adjetivos por sustantivos. Escriba la terminacin que corresponda a cada
palabra (ccin, cin, sin y xin). Valor : 10 puntos.
Complejo____________________

discreto ______________________

Admisible____________________

adhesivo______________________

Atento______________________

correcto_______________________

Visible_______________________

preciso________________________

Anexo_______________________

abstrado______________________

II SERIE. Coloque tilde a las palabras que lo necesiten y clasifquelas en el siguiente cuadro.
Valor: 10 Pts.
huracan
facil
Fertil

agua

Peru

dificil

galleta

cafe

bambu

camin

GRAVES CON TILDE

energetico
ESDRJULAS

cesped

niquel

parentesis

murcielago

torax

habil

AGUDAS

saldr
caridad

blusa

cojin

codorniz

calamar maquina

popular

GRAVES SIN TILDE

plastico

dialogo

AGUDAS SIN TILDE

III SERIE. Instrucciones: divida las siguientes palabras, escriba el nombre que les
corresponde por su nmero de slabas y escriba la slaba tnica de cada una. Valor: 10
puntos.
PALABRA

DIVISIN EN SLABAS

NOMBRE POR
NMERO DE SLABAS

SLABA
TNICA

SATLITE
CALAMAR
LENGUAJE
ZOOLGIC
O
ALCOOL

Complete las oraciones con la palabra correcta. Valor: 10 puntos.


Que - cual cul donde dnde - quien
Cmo como - cuando - cundo quin - qu
1. Vine para __________ me cuentes.

_________pistas tienes?

2. Sabes _________ es el culpable?

Es ________ siempre me ha

engaado.
3. Por _________ est la juguetera?

Por _________ estn todos los

comercios.
4. ____________ te diste cuenta?

___________ los fui a visitar.

5. ___________ es el restaurante?

Es el restaurante del _________ te

habl.

V SERIE. Transcriba correctamente el siguiente prrafo con letra cursiva, colocando tildes a las
palabras que deban llevan llevarla y escriba los signos de puntuacin que correspondan. (cada error
ortogrfico le restar .50, tambin ser tomado en cuenta el rasgo correcto de las letras). Valor: 10
puntos.

Cuenta la lelllenda que un gran seor maya, comandante de las lejiones que aban
conquistado toda la regin, vio a una joben muy ermosa y su jesto severo se transformo en
sonrisa.

sin enbargo, la madre de la muchacha, conocedora de las jestas del guererro y

temiendo perderla, la escondi. al saber esto el seor malla ento en colera, jesticulo y als
los brasos. Dia y noche la busco

Era de la epoca de sequia los nueve posos del pueblo se

avan basiado y nada jerminava , pero el solo pensava en encontrarla.


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II SERIE. Escriba una oracin con cada una de las siguientes palabras (elija cinco). Valor:
10 puntos.

coser

cocer

casar

cazar

ciervo

siervo

1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________

III SERIE. Subraye la palabra mal escrita en cada lnea y escrbala correctamente sobre la
lnea. Valor: 5 puntos.
Subir

escribir

hervir

proibir

_____________________

Servir

subir

balance

exibir

_____________________

Percibir

exelente

describir

recibir

_____________________

Vivir

concevir

venir

inhibir

_____________________

Exalar

deshielo

prohibir

rechazar

_____________________

IV SERIE. Escriba el abecedario en letra script, maysculas y minsculas, con los trazos y
espacios correctos. Valor: 5 puntos.

V SERIE. Transcriba correctamente el siguiente prrafo con letra cursiva, colocando tildes a las
palabras que deban llevan llevarla y escriba los signos de puntuacin que correspondan. (cada error
ortogrfico le restar .50, tambin ser tomado en cuenta el rasgo correcto de las letras). Valor: 10
puntos.
Un dia el pueblo se lleno de un delisioso aroma de flores y todos vieron a un onbre que caminaba
cerca de la vaia. los abitantes desian que era un voemio porque le gustaba caminar como un bo y
cantarle a las aleles, otros opinavan que era un buonero porque vendia baratijas y chucherrias ,
segun el tradas de tierras ecsoticas. lo cierto que el ecstrao sujeto sienpre exiba buen umor y
jenerocidad. Tanbin mostraba abilidad para desilar lino para aser almoadas. Sierto dia desaparesio.
Aun hoy la jente anela con behemensia que buelva como llego.

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Abrazar cebo abrasar siento ciento casos cazos cevo


cebo
1. En Centroamrica se producen _________ barro y cermica.
2. Cmo ___________ no haber estado aqu
3. Para asegurar la pesca es mejor utilizar una lombriz como ___________.
4. El ___________ sirve para hacer jabones.
5. Todos los das los peridicos publican ____________ espeluznantes.

II SERIE. Complete con el adjetivo que completa las siguientes oraciones. Valor: 5 puntos.
1. Parte ms alta de una montaa

______________________

2. Valor o precio de algo (inters)

______________________

3. Parte lateral de la frente

______________________

6. Qu se alimenta con carne

______________________

10. Hoyo profundo, abismo

______________________

III SERIE. Escriba una oracin con cada una de las siguientes palabras. Valor: 6 puntos.

Cause

cauce

ceda

seda

vers

verz

veraz

1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________________
6.___________________________________________________________________________

IV SERIE. Clasifique por familias las siguientes palabras. Valor: 9 puntos.


Exagerar

exiliar

exasperante

exigente

Exagerado

existencia

exasperar

existir

exiliado

exigencia

Existente

exageracin

exilio

exagerar

exasperacin

SUSTANTIVOS

ADJETIVOS

VERBOS

V SERIE. Transcriba correctamente el siguiente prrafo con letra cursiva, colocando tildes a las
palabras que deban llevan llevarla y escriba los signos de puntuacin que correspondan. (cada error
ortogrfico le restar .50, tambin ser tomado en cuenta el rasgo correcto de las letras). Valor: 10
puntos.

Cuenta la lelllenda que un gran seor maya, comandante de las lejiones que aban
conquistado toda la regin, vio a una joben muy ermosa y su jesto severo se transformo en
sonrisa.

sin enbargo, la madre de la muchacha, conocedora de las jestas del guererro y

temiendo perderla, la escondi. al saber esto el seor malla ento en colera, jesticulo y als
los brasos. Dia y noche la busco

Era de la epoca de sequia los nueve posos del pueblo se

avan basiado y nada jerminava , pero el solo pensava en encontrarla.


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Derecho de propiedad sobre una casa, un terreno u otro bien inmueble que su dueo da a otra persona, a un banco
o a una sociedad, para asegurar o avalar una deuda que ha contrado con ellos.
Poner la propiedad de una casa, un terreno u otro bien inmueble bajo una hipoteca para obtener a cambio el
prstamo de una cantidad de dinero o como garanta de un pago.
2 Arriesgar la seguridad o la existencia de una cosa haciendo depender su futuro de factores que entraan un
riesgo: hipotecar el futuro del pas.
OBS Se conjuga como sacar

Escriba lo que se le pide, con dos ejemplos en cada una. Valor: 10 pts.
HIATO ES:________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
DIPTONGO ES:_____________________________________________________________________
TRIPTONGO ES:____________________________________________________________________

PALABRAS ESDRUJULAS:_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
PALABRAS GRAVES:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

I SERIE. Escriba cinco ejemplos de palabras graves para cada categora.

Valor: 10 puntos.

Pases
Comidas
Animales
Objetos
frutas

III SERIE.

Escriba el significado de las siguientes palabras. Valor: 10 pts.

SUTIL: __________________________________________________________________________
MALECN:_______________________________________________________________________
PEDERNAL:_______________________________________________________________________
ESCPTICA:_______________________________________________________________________
EPLOGO:_________________________________________________________________________
MASTIL:__________________________________________________________________________
UTOPICO:_________________________________________________________________________
INFRINGIR:_______________________________________________________________________
SENECTUD:_______________________________________________________________________
PSTUMO:________________________________________________________________________

IV SERIE. Escriba el abecedario en letra script indicando el trazo correcto para cada letra. 10 pts.

IV SERIE. En el pliego de papel que se le solicit elabore un cartel didctico, haga los trazos de las
letras en forma correcta, su creatividad y ortografa cuentan. Valor: 15 pts. Letra script.
Tema: uso de maysculas.

Grado: cuarto primaria.

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Asignatura

INTRODUCCION AL DISEO CURRICULAR

Catedrtica

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Bimestre
Grado

RECUPERACIN

QUINTO MEP B

14 - 11 - 2012
Alumno (a)
Fecha
Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier
manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra cursiva.
I SERIE. Complete las siguientes aseveraciones escribiendo sobre la lnea la palabra correcta. Valor:
15 puntos.
1. ____________________________ consiste en una lista de indicadores de logro o aspectos que
conforman un indicador de logro determinado y seleccionado por el docente.
2. ____________________________ es una coleccin de trabajos y reflexiones de los y las
estudiantes ordenados de forma cronolgica, en una carpeta o flder.
3. ____________________________ es la capacidad o disposicin que ha desarrollado una persona
para afrontar y dar solucin a problemas de la vida cotidiana.
4. ____________________________ es un programa de estudios. Se refiere al conjunto de
objetivos, contenidos, criterios metodolgicos y de evaluacin que orientan la actividad
acadmica.
5. ____________________________ consiste en el anlisis de una situacin real o de un contexto
similar al de los estudiantes, que les permita la discusin y toma de decisiones.
II SERIE. Conteste lo que se le pide. Valor: 15 puntos.
1. Cules son las reas del CNB?__________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Por qu es importante planificar la labor docente?___________________________________
____________________________________________________________________________
3. Cules son las tcnicas para evaluar por desempeo?________________________________
____________________________________________________________________________
4. Cules son las caractersticas de la evaluacin?_____________________________________
___________________________________________________________________________
5. Cules son las caractersticas del Nuevo Currculum?________________________________
___________________________________________________________________________

III SERIE. Complete el siguiente cuadro con lo que se le pide (5 de cada una). Valor: 10 pts.
Palabras agudas

Palabras esdrjulas

Palabras graves

Palabras con hiatos

IV SERIE. Haciendo uso de su folleto de copias, redacte el plan del tema que se le asigne. Valor: 20
puntos.

Al aplicar un currculo por competencias, los y las docentes deben esforzarse por:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
III SERIE. Usando su material del ODEC, redacte tres contenidos procedimentales para los
contenidos declarativos que se le indiquen. Valor: 15 puntos.
DECLARATIVO

PROCEDIMENTALES

DECLARATIVO

PROCEDIMENTALES

DECLARATIVO

PROCEDIMENTALES

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Asignatura
Catedrtica

INTRODUCCION AL CURRCULO
ANA BEATRIZ CASTAEDA

Alumno (a)

Bimestre
Grado

SEGUNDO

QUINTO MEP B

Fecha

Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector.
Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en
silencio. Letra script.
I SERIE: Complete el siguiente cuadro con el trmino que hace falta en cada definicin. Valor: 10
TRMINOS DE LOS ENFOQUES CURRICULARES
Considera las habilidades respecto a la comunicacin, con
fines didcticos, es decir para ensear y aprender. Se
incluyen diferentes medios: verbal, visual y audiovisual.
ESTRUCTURACION
ESPACIO - TIEMPO

Trata de la estructuracin de la actividad en el aula con los


fines de ensear y aprender. Lo que el maestro hace y
cmo lo hace, tambin lo que los alumnos hacen y cmo lo
hacen.
CLIMA AFECTIVO EN
EL AULA

II SERIE. Conteste lo que se pide a continuacin.

Valor: 15 puntos.

1. Qu es el Currculum?______________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Qu es una competencia educativa?___________________________________________
________________________________________________________________________
3. Cules son las caractersticas del Nuevo Currculum?______________________________
_________________________________________________________________________
4. Cules son los principios del Nuevo Currculum?__________________________________
_________________________________________________________________________
5. Cules son los fundamentos del Nuevo Currculum?_______________________________
_________________________________________________________________________
III SERIE. Lea, analice y explique cada uno de los siguientes enfoques curriculares. Valor: 15 pts.
1. La escuela debe partir de su situacin (inventario de recursos y limitaciones) y optimizar los
medios de los que dispone para alcanzar los objetivos con mayor eficiencia.
2. No hay rol del maestro, solo hay seres humanos aprendiendo juntos.
3. El maestro es fundamentalmente un orientador que debe dedicarse a lograr el conocimiento y
el desarrollo de las posibilidades de cada alumno.

ESTABLECIMIENTO:___________________________________________________________

MAESTRO (A) PRACTICANTE:___________________________________________


TEMA:_____________________ ___________________GRADO:________________
ASIGNATURA:__________________________________________________________
ESTABLECIMIENTO:_________________________FECHA:___________ _________

PLAN
COMPETENCIA:

C
O
N
T
E
N
I
D
O
S

PROCEDIMENTALES:

DECLARATIVOS:

ACTITUDINALES:

ACTIVIDADES

INDICADORES DE LOGRO:

RECURSOS:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

DE CLASE

II SERIE. Classify the words in the list in two groups. Clasifique las palabras en dos grupos.
Traduzca solo los ttulos.

Valor: 10 points.

ADJECTIVES DESCRIBING

ADJECTIVES DESCRIBING FEELINGS

PERSONALITY

AND EMOTIONS

Attractive nervous
Happy - hard

- responsible - friendly - serious -

- ugly

- plain -

worried - tall

popular - disappointed -

anxious

III SERIE. Complete the sentences using DO DONT DID - DIDNT, and translate into Spanish.
Complete las oraciones usando DO DONT DID - DIDNT, y despus traduzca a espaol.
Valor: 10 pts.
I save Q 500.00 in my account.
I wash the dishes every night.
Many people _______

________ save money. _______________________________


_________ help._______________________________________

like Shakira.

_______________________________________

We _____ study hard for the test.

_______________________________________

The Governor _______

_______________________________________

help poor people.

IV SERIE. Complete the sentences using the reflexive pronouns. Complete las oraciones usando los
pronombres reflexivos, despus traduzca a espaol. Valor: 10 puntos.

Por haber obtenido el tercer lugar en rendimiento


acadmico durante el ciclo escolar 2011.
Maestro(a) gua

PEM Roxana Alvarez de Espinoza


Control Acadmico

Myself

yourself

yourselves

Itself

ourself

themselves

himself

herself

1. They ate the food ________________.


___________________________________
2. Rodrigo washed his car by ____________.
___________________________________
3. My brother and I cleaned the house by ________________
________________________________________________
4. I painted all the walls _______________.
___________________________________
5. You have to tie your shoes by ____________. ___________________________________

Escriba las oraciones usando IF en forma negativa y traduzca a espaol. Siga el ejemplo. Valor: 10
puntos.

1. If you work hard, youll be able to pass your exams.


If you dont work hard, youll wont be able to pass your exams.
Si tu no estudias duro, no sers capaz de pasar tus exmenes.
2. If you save enough Money, Ill be able to buy a new computer.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. If I get a passport, I can visit other countries .
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4. If Jimy brings his car, we will visit our grandma.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5. If the weather is good, we may go to the beach.
___________________________________________________________
___________________________________________________________

II SERIE. Read the text and answer the questions. Lea y responda . Valor: 15 pts.
CIRQUE DU SOLEIR BEGAN ITS PROJECT IN 1984 IN THE SMALL RURAL TOWN OF BAIE-SAINT-PAUL
IN QUEBEC CANADA. THE IDEA HAD BEGUN TO FORM TWO YEARS EARLIER WHEN A GROUP OF
YOUNG STREET PERFORMERS WERE ENTERTAINING A CROWD OF TURISTS, WALKING ON STILTS,
JUGGLING AND EATING FIRE.

CIRQUE DU SOLEIL NOW HAS NINE SHOWS CONTINUALLY IN

PERFORMANCE, FIVE OF THEM TOURING WORLDWIDE. THE ARTISTS REPRESENT FORTY DIFFERENT
NATIONALITIES AND THEY SPEAK MORE THAN TWENTY FIVE LENGUAJES. IT HAS A CAST OF FIFTY
ARTIST, AGEG FROM SEVEN TO FIFTY YEARS OLD.

QUESTIONS:
1. How did Cirque du Soleil started?________________________________________
___________________________________________________________________
2. How old is the youngest artist?___________________________________________
___________________________________________________________________
3. Where do they travel?__________________________________________________
____________________________________________________________________
4. How many lenguajes the artists speak?_____________________________________
____________________________________________________________________
5. How old is the oldest artist Cirque su Soleil?_________________________________

III SERIE.

Read the fragments of sentences in the box. Match two fragments to create a sentence,

rewrite it and translate into Spanish.

Valor: 15 pts.

DID YOU USE TO

THIS MUCH TV

I DIDNT USE TO WATCH

SPICY FOOD?

CLARA USED TO BE

COOK ON SUNDAYS.

MY DAUGHTER IS USED TO

MY BEST FRIEND.

ARE YOU USED TO EATING

VEGETABLES?

MY HUSBAND USED TO

GETTING UP EARLY FOR SCHOOL.

O. MY HUSBAND USED TO COOK ON SUNDAYS. Mi esposo acostumbraba cocinar los domingos.


1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
5._________________________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO (A):_____________________________________________


NOMBRE DEL LIBRO:__________________________________________________
AUTOR DEL LIBRO:___________________________________________________
INSTRUCCIONES GENERALES: Escriba lo que se le pide a continuacin con lapicero azul o
negro, letra cursiva. Puede auxiliarse con el libro pero no copie en forma textual porque su
respuesta ser nula. Trabaje solo-a y en su lugar.
1.
2.
3.
4.

Cul es el fracaso que como educadores debemos evitar?


cules son las deficiencias que pueden presentarse en la educacin? (mencione 5)
Estamos solos los docentes al educar?
Comente los siguientes temas:
Castigo en el aula
Exasperar al alumno

5. Escriba en forma breve qu significa EDUCAR HACIA LA LIBERTAD

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Asignatura

COMUNICACIN Y LENGUAJE

Catedrtica

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Bimestre

TERCERO BSICO MAT.

Grado

Alumno (a)

SEGUNDO

Fecha

Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector.
Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en
silencio. Letra cursiva.

I SERIE. Complete las siguientes aseveraciones escribiendo sobre la lnea la palabra


correcta. Valor: 20 puntos.
1._________________________ se encargan de mantener a toda la sociedad en contacto

con el mundo.
2._________________________ perseguan la expresin sencilla y clara, el equilibrio de las
cosas y la naturalidad.
3._________________________ fue el mximo exponente de las letras espaolas de la
poca renacentista.
4._________________________ comprende el conjunto de obras literarias en las que un
narrador presenta a un pblico lector, hechos ocurridos en un tiempo determinado.
5._________________________ narrador que tiene conocimiento de todos los sucesos y
narra hasta los ms profundos sentimientos de los personajes.
6._________________________ narra en tercera persona, sin embargo expone los sucesos
como alguien que contempla los hechos desde el exterior.
7._________________________ es la representacin de alguien o algo por medio del
lenguaje.
8._________________________ caracterstica del discurso que permite que el receptor
pueda interpretar adecuadamente las relaciones que se establecen en los temas de un
enunciado.
9._________________________ caracterstica del discurso
seleccionar los enunciados ms apropiados para cada ocasin.

que consiste en

saber

10.________________________ consiste en la relacin gramatical, lxica y semntica que


se establece entre los enunciados que componen un texto.
II SERIE. Complete la tabla con las palabras que se piden y encierre la slaba tnica de cada
una de ellas. Valor: 5 puntos.
TETRASILABAS

BISILABAS

TRISILABAS

POLISILABAS

MONOSILABAS

III SERIE. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras, recuerde incluir
pronombres tnicos y tonos. Valor: 5 puntos.
Practico -- prctico --

hbito -- habit --

habito.

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Asignatura

COMUNICACIN Y LENGUAJE

Catedrtica

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Alumno (a)

Bimestre
Grado

SEGUNDO
PRIMERO BSICO MAT.

Fecha

Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use
corrector. Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas.
Trabaje solo/a y en silencio. Letra cursiva.
ISERIE: Complete las siguientes aseveraciones escribiendo sobre la lnea la palabra correcta.
Valor: 15 puntos.
1._________________________ todo tipo de escrito, conjunto de obras literarias que se
han producido en un pas, en una lengua y poca determinada.
2._________________________ es un poema de Rafael Landvar en 1871, en l se cantan
las bellezas naturales, costumbres y tradiciones de Guatemala.
3. _________________________ es una forma de escritura que utiliza la forma natural del
lenguaje para narrar las historias.
4._________________________ estn sujetos a ritmo, medida, musicalidad y rima. Cada
uno se escribe en lnea diferente.
5._________________________ es un relato fabuloso que contiene muchos elementos
sobrenaturales y maravillosos.
6._________________________ es una forma de narracin oral creada por la colectividad
de una regin. Parten de un hecho que sucedi en forma real.
7._________________________ es contar hechos que se han producido en un tiempo
determinado.
8._________________________ consiste en defender una idea o punto de vista.
9._________________________ son textos que se emplean para comunicar a un receptor o
receptores un asunto de suma importancia.
10.________________________ autor de la fbula La tentativa del len y el xito de su
empresa.
II SERIE. Escriba el tipo de texto que redactara en los siguientes casos y explique por qu.
VALOR: 5 Puntos.
Trabaja para un noticiero y necesita informar de un suceso:________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Necesita retirar dinero de una cuenta de ahorro que tiene en el banco._________


_________________________________________________________________

Debe redactar un informe acerca del proceso de fotosntesis en las plantas._____


_________________________________________________________________

III SERIE. Complete la tabla con lo que se le pide. Valor 5 puntos.

PALABRAS GRAVES
Terminadas en n

Terminadas en s

Terminadas en
vocal

Terminadas en
consonante que
no sea n o s

IV SERIE. Coloree los cuadros con palabras agudas y despus seprelas en slabas. Valor:
5 puntos.

lmpara

Diversin

Despus

Crcel

Estacin

fcil

Calamar

rboles

reloj

mtodo

V SERIE. Escriba cul era la tentativa del len, si tuvo xito y cul es la enseanza de esta
fbula. Valor: 5 puntos.

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Asignatura

COMUNICACIN Y LENGUAJE

Catedrtica

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Alumno (a)

Bimestre
Grado
Fecha

RECUPERACIN
SSEGUNDO BSICO MAT.
16 11 - 2012

Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use
corrector. Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas.
Trabaje solo/a y en silencio. Letra cursiva.
I SERIE. Lea las aseveraciones y escriba en la lnea la letra de la palabra que corresponda a
cada una. Valor: 20 puntos.

A. LENGUA
E. ARCAISMOS
J. EMOTIVA
N. SLABA

B. EXPOSICIN
F. SIMIL
K. EXTRANJERISMOS
O. CONNOTACIN

C. GALICISMOS
G. MORFEMA
L. PREFIJOS
P. ALITERACIN

D. TRAGEDIA
H. LEXEMA
M. NEOLOGISMOS
Q. PERFRASIS

VERBAL

1. Parte invariable de la palabra________


2. Se aaden al lexema y aportan significaciones de gnero y nmero..________
3. Son palabras o expresiones de la lengua que han cado en desuso.________
4. Es la explicacin y desarrollo de un tema o idea en forma oral________
5. Es la representacin de conflictos cuyo final es fatal...________
6. Palabras nuevas que surgen del avance de la ciencia y transformaciones
sociales.________
5. Palabras que usamos y son provenientes del francs..________
6. Palabras de otros idiomas que el uso popular ha incorporado a una
lengua..________
7. Es el conjunto de sonidos que se pronuncian en un solo golpe de voz..
________
8. Es la capacidad de sumar al significado habitual de las palabras otros matices de
significacin que comunican, indirectamente, otra realidad..________
9. Es la construccin formada por un verbo auxiliar y una forma no personal de otro verbo
que cumple la funcin de ncleo del predicado.________
10. Conjunto de signos lingsticos y las normas para utilizarlos que para comunicarse un
determinado grupo social.________

II SERIE. Conteste lo que se le pide a continuacin. Valor: 10 pts.


1. Qu idiomas se usan en Guatemala, adems de las lenguas mayas?__________
_________________________________________________________________
2. Por qu puede decirse que las crnicas son un referente histrico poco fiable?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. A qu se le llam realismos literario? ___________________________________
__________________________________________________________________
4. Cules son las formas no personales del verbo?___________________________
__________________________________________________________________

5. Qu es un dialecto?__________________________________________________
__________________________________________________________________
III SERIE.

Complete la tabla con lo que se le pide. Valor 10 puntos.

PALABRAS AGUDAS
Terminadas en n

Terminadas en s

Terminadas en
vocal

Con acento
prosdico

IV SERIE.

Transcriba correctamente el siguiente texto, letra cursiva. Valor: 10

En una siudad hubo un insendio que amenasava con destruirlo todo. la noticia se divulg
rpidamente y muchas personas acudieron a alludar.

una avioneta especial dej caer

cientos de litros de agua para apagar el fuego. Despus de dies oras de arduo trabajo y
colaboracin de todos, se pudo controlar el incendio.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________

II SERIE: Analice el morfema de los verbos y complete la siguiente tabla. Valor: 10


puntos.
VERBO

NMERO

PERSONA

TIEMPO

MODO

GRITA
APLAUDIERO
N
PENS
MIRAMOS
COMES

Lea las siguientes las siguientes oraciones encierre en un crculo la slaba tnica de las
palabras agudas que encuentre y coloque tilde donde corresponda. Valor: 5 pts/
1. Nicolas es un aprendiz de carpintero en la muebleria de su papa.

2. Andres compro ayer un melon en el mercado central.

3. Me gusta bailar, nadar y aprender cosas nuevas cada dia.

4. Voy a usar un disfraz de oso de colo cafe.

5. Ines usa una hermosa blusa que ella misma bordo.

12 - 13

14

15

- 16

Del libro d
14 - 16 - 18 - 20 - 26

28

- 29

38

- 54

64

- 66 - 67

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

_____
LITERATURA MAYA QUICH:____________________________________________________
LITERATURA GUATEMALTECA:___________________________________________________
LITERATURA ESQUIPULTECA:___________________________________________________
Autores de las siguientes obras literarias:
EL SEOR PRESIDENTE:_____________________________________________________
PRESAGIOS:_______________________________________________________________
ROMEO Y JULIETA:_________________________________________________________
LA CASA DE LOS ESPIRITUS:________________________________________________
LA CUADRA:_______________________________________________________________
DON QUIJOTE DE LA MANCHA:_______________________________________________

IV SERIE. Conteste correctamente. Valor: 5 pts.


1. En qu ao se fund la RAE (Real Academia Espaola)?___________________________
2. Cul es la funcin de la RAE?_________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Qu se conoce como Mester de Juglara?________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Cules son las lenguas romances?_____________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Cul es la diferencia entre lengua, dialecto e idioma?______________________________
_________________________________________________________________________

I SERIE. Look at the pictures and write sentences using

were/ weret use to.

do

homework

enjoy with friends

visit grandparents

do exercise

clean the house

1.________________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________________

II SERIE. Look at the chart and write sentences about things you like or dislikes, you can write sentences about
your friends. Complete the chart.

What?

Tropical
fruits

Cold
weather

reggaeton

Historical
places

Roast beef

Like
dislike
1.________________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________________

III SERIE. Fill in the blanks. Be is repeated somewhere in all words and translate into
Spanish.
1. Insect that makes honey.
2. Tridimensional square
3. Someone who cuts hair
4. Serious, not drunk .
5. Tenth month.

___________
___________
___________
___________

__________

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

___________________________

TURN OFF___________ NEED_________________

RECENTLY____________

LATELY_____________

WALK_________________

TODAY______________

TOMORROW____________

CLOTHES_____________

EARLY______________

REALLY________________

DIRTY________________

WAIT_______________

WEEKEND____________

ENJOY_________________

ALREADY____________

WRITE__________________

YESTERDAY__________

GET UP_________________

WARMING____________
BRING_______________

II SERIE. Complete the sentences using the reflexives pronouns and translate into Spanish.
Valor: 15puntos.
Myself, yourself, itself, himself, ourselves, herself

1. My friends learned to read by

___themselves__________

_______________________________________________________________

2. My brother and I cleaned the house by _____________________


_______________________________________________________________
3. The dog came back home by _____________________________
________________________________________________________________
4. Sofa picks up her toys by _______________________________
________________________________________________________________
5. Rodrigo wash his car by ___________________ last night.
________________________________________________________________
6. They ate thefood by ___________________.
________________________________________________________________

III SERIE. Complete the sentences with the correct modal verb from parentheses, and
translate into Spanish. Valor: 15puntos.

Can

- could -- may --- might

1. You mightbe right, but I am going back anyway.


T puedes tener razn, pero regresar de todas formas.
2. __________ you open the Windows please?
_____________________________________________________
3. ___________ you play the guitar?

_____________________________________________________
4. Tomorrow _____________ be a sunny day.
______________________________________________________
5. Students ______________ only borrow two books at time.
______________________________________________________
6. It _____________ be very expensive.
______________________________________________________

IV SERIE.MATCH THE TAG QUESTION WITH THE SENTENCE AND TRANSLATE THE
SENTENCES INTO SPANISH. 15 POINTS.

A. WONT WE?

B. DID YOU?

C. IS IT?

D. AM I?

E. ISNT SHE?

M. DONT THEY?

Q. WERENT THEY?

1. THE SAUCE ISNT SALTY,___________________________?


________________________________________________
2. SHES WAITING FOR YOU, __________________________?
________________________________________________
3. THE COLORS WERENT BRIGHT,_______________________?
_________________________________________________
4. IM NOT TOO EARLY,_______________________________?
________________________________________________

5. PEOPLE ENJOY ELVIS SONGS, _______________________?


________________________________________________

V SERIE.ESCRIBA 5 ORACIONES USANDO:

WILL, WILL NOT (WONT)

O BE GOING TO.

INGLES Y ESPAOL. VALOR: 15 PUNTOS.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

GOD GIVES US THE INGREDIENTS FOR OUR DAILY BREAD,


BUT HE EXPECTS US TO DO THE BAKING.

Pginas: 42,52,55, 88 y 95)

10,11,12,14,18,19)

ALUMNOS Y ALUMNAS DE SEXTO MAGISTERIO:


Con el deseo de brindar la mejor preparacin posible y
considerando la importancia que tiene la ORTOCALIGRAFIA
en la prctica docente, ser requisito para ser asignado a la
misma; un promedio mnimo en esta materia de 70 puntos.
Quien no obtenga este 70% como promedio deber asistir
a
refuerzo las horas indicadas. Informarse sobre horario con
su catedrtica al conocer su nota de semestre.
Vo.Bo._______________________
Comisin de evaluacin

Vo.Bo._________________________
Comisin de evaluacin

Vo.Bo._______________________
T.S Beatriz Samayoa de Ponce
Directora Tcnica

ALUMNOS Y ALUMNAS DE SEXTO MAGISTERIO:


Con el deseo de brindar la mejor preparacin posible y
considerando la importancia que tiene la ORTOCALIGRAFIA
en la prctica docente, ser requisito para ser asignado a la
misma; un promedio mnimo en esta materia de 70 puntos.
Quien no obtenga este 70% como promedio deber asistir a
refuerzo las horas indicadas. Informarse sobre horario con
su catedrtica al conocer su nota de semestre.
Vo.Bo._______________________
Comisin de evaluacin

Vo.Bo._________________________
Comisin de evaluacin

Vo.Bo._______________________
T.S Beatriz Samayoa de Ponce
Directora Tcnica

ALUMNOS Y ALUMNAS DE SEXTO MAGISTERIO:


Con el deseo de brindar la mejor preparacin posible y
considerando la importancia que tiene la ORTOCALIGRAFIA
en la prctica docente, ser requisito para ser asignado a la
misma; un promedio mnimo en esta materia de 70 puntos.
Quien no obtenga este 70% como promedio deber asistir
a
refuerzo las horas indicadas. Informarse sobre horario con
su catedrtica al conocer su nota de semestre.
Vo.Bo._______________________
Comisin de evaluacin

Vo.Bo._________________________
Comisin de evaluacin

Vo.Bo._______________________
T.S Beatriz Samayoa de Ponce
Directora Tcnica

I SERIE. Complete las siguientes aseveraciones escribiendo sobre la lnea la palabra


correcta. Valor: 10 puntos.
1._________________________ conjunto establecido de signos que sirven a un grupo

humano para intercambiar mensajes.


2._________________________ forma particular en que hablan las personas originarias de
una regin o pas, con sus reglas contenidas en el diccionario.
3._________________________ parte del discurso en la cual aparece el saludo y propsito.
4._________________________ tambin se le llama lengua apelativa, las personas la usan
cuando quieren que las dems personas se sientan persuadidas o dispuestas a hacer lo que
se les pide.
5._________________________ parte invariable de la palabra que aporta la idea principal.
6._________________________ unin de dos vocales en una sola slaba (cerrada y
abierta).
7._________________________ se forma con dos vocales abiertas sucesivas en una misma
palabra.
8._________________________ tambin recibe el nombre de lengua informativa, se utiliza
para informar y comunicar objetivamente un contenido sencillo, sin adorno o fantasa.

9._________________________ funcin de la comunicacin que tiene por objeto


manifestar los sentimientos y emociones del emisor.
10.________________________ es considerado un idioma en formacin, se deriva de otro
ms complejo.

II SERIE. A continuacin se le presentan varias palabras, si estn escritas correctamente


escriba sobre la lnea CORRECTA, si estn incorrectas escrbalas correctamente sobre la
lnea. Guese por el ejemplo. Valor: 10 puntos.
1. Cadber __cadver____________
2. Malhumor ___________________
3. Aguja_______________________

germinacin___ correcta_________
enebrar_______________________
umildes_______________________

4. Inabil_______________________
5. Alajas______________________
6. Ahorros_____________________

huerta________________________
en hora buena__________________
hanelo________________________

III SERIE. Escriba tres palabras con los siguientes hiatos, diptongos y triptongos. Valor: 5
puntos.
1.
2.
3.
4.
5.

Ai ________________________________________________________
Uo ________________________________________________________
Iu ________________________________________________________
Oo ________________________________________________________
A ________________________________________________________

IV SERIE. En las siguientes palabras subraye el morfema y encierre en un crculo el lexema.


Valor: 5 puntos.

Mina

papel

hoja

deshojar

rbol

Cntaro

libro

flor

hojarasca

panecillo

VI SERIE. En el siguiente espacio escriba una leyenda. Escriba con letra clara y haciendo
uso de los trazos y espacios correctos para cada letra. Valor: 10 puntos. (letra cursiva)

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Asignatura
Catedrtica

PRACTICA DOCENTE I
ANA BEATRIZ CASTAEDA

Semestre IV

SEGUNDA UNIDAD

Grado

QUINTO MEP

fecha
7 - 11 - 2011
Alumno (a)
Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier
manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra script.
I SERIE. Lea y analice el siguiente prrafo. Conteste las preguntas. Valor: 10 pts.
EDUCACION BASICA DE LAS NIAS GUATEMALTECAS
Guatemala es el pas que tiene la segunda tasa ms alta de analfabetismo femenino en
Latinoamrica. Asimismo, la diferencia entre las tasas de alfabetizacin de hombres y mujeres es la
ms elevada. El sesenta por ciento de mujeres en todo el pas son analfabetas y de stas, cerca del
80% son mujeres mayas del rea rural.
En Guatemala los problemas educativos son serios tanto para los nios como para las nias; sin
embargo, las diferencias son ms marcadas a nivel de estas ltimas. Lo anterior debido a la brecha
considerable en cuanto a los niveles de asistencia, retencin y promocin de nias y nios,
especialmente en las reas rurales y de poblacin maya-hablante.
1. De acuerdo con el texto se puede decir que: (subraye)
a. En Guatemala, los problemas de educacin afectan a todas las personas.
b. En todos los pases de Latinoamrica hay mujeres analfabetas.
c. Todas las mujeres indgenas son analfabetas.
d. En Guatemala los problemas de educacin afectan ms a las nias.
2. Identifique la oracin que muestra un criterio subjetivo del autor. (subraye)
a. En cuanto al analfabetismo femenino en Latinoamrica, Guatemala ocupa el 2. lugar.
b. El 60% de mujeres guatemaltecas son analfabetas.
c. El analfabetismo se plasma en un solo rostro, la mujer.
d. La diferencia entre las tasas de alfabetizacin de hombres y mujeres es la ms elevada.
3. Qu poblacin es la ms afectada?____________________________________________
4. Cul cree usted que es la causa de la desventaja para las nias?
_________________________________________________________________________
5. Sugiera una solucin a este problema:___________________________________________
_________________________________________________________________________
II SERIE. Comente cada una de las funciones del (la) docente que se le presentan. Valor: 15 pts.
1. Docente facilitador, creador de un ambiente propicio, impulsador del aprendizaje.

2. Ser creador de condiciones de participacin, de reflexin y expresin libre, consciente de


quienes aprenden._________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Ser desafiador de la imaginacin, de la creatividad, de la espontaneidad. Creador de retos o
desafos que animen, impulsen y dinamicen el ambiente en el aula.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

III SERIE. En las siguientes palabras escribe correctamente la letra que falta. Valor: 15 pts.
C S B V

In___a___in

compa___i___o

ex___e____ivo

Pe___e___ito

exten___in

inde___iso

compren__i__o

J-G
Diri___ir

pluma___e

enco___er

Corre__ir

exi___encia

equipa___e

reco___er

CON H O SIN H
Escriba correctamente diez de las siguientes palabras, si estn escritas correctamente slo cpielas .

Osamenta

ueso

orfanato

malumor

urfano

enebrar

exalar

almoadilla

bo

ierbabuena

reacer

ernia

desuesar

desidratar

erpes

ervboro

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Asignatura
Catedrtica
Alumno (a)

EDUCACION EN VALORES PARA LA PAZ


ANA BEATRIZ CASTAEDA

Semestre VI

SEGUNDA UNIDAD

Grado

SEXTO MEP

fecha

7 - 11 - 2011

Instrucciones: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector.
Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en
silencio. Letra script.
Complete las siguientes aseveraciones. Valor: 15 puntos.
1.______________________ son considerados referentes o pautas que orientan el comportamiento humano.
Son guas que dan determinada orientacin a la conducta y al comportamiento de cada individuo y de cada grupo
social.
2. ______________________ son todos aquellos principios considerados de importancia por la sociedad, y
que se espera que todo ciudadano practique y respete..
3._______________________ significa proveer a cada persona del trato, los bienes y servicios de acuerdo a
sus necesidades. Debe aplicarse sin privilegios.
4._______________________ este valor se prctica cuando nos ponemos en la situacin de otro sin
de juzgar o criticar, y lo entendemos como persona.

5.________________________ son aquellos que nos hacen pensar en la naturaleza y en lo que nos rodea,
como que podemos hacer para cuidarla y dejar de hacerle dao, son los que nos concientizan a dejar de destruir a
nuestro ambiente y al contrario empezar a sentir amor por l.

II SERIE. Conteste lo que se le pide a continuacin. Valor: 15 puntos


1. Cules son los valores morales?___________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Cules son los valores cvicos?______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Qu es el autodominio?___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Cules son los factores que influyen las relaciones humanas?______________________________
_______________________________________________________________________________
5. Qu es la voluntad libre?_________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

III SERIE. Escriba cules son los antivalores que ms afectan nuestras relaciones personales y nos
impiden vivir con armona. Sugiera los valores que debemos practicar para evitarlos. Valor: 5 puntos
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________
_

III SERIE. Escriba brevemente una VIDA EJEMPLAR y explique por qu la considera ejemplar. Valor:
10 puntos.

I SERIE. GIVE THE FOUR DIFFERENT ANSWERS TO EACH QUESTION. TRANSLATE ONLY THE
QUESTION INTO SPANISH. 6 POINTS.
1. DO YOU LIKE ICE CREAM?
Affirmative short answer
Affirmative long answer
Negative short answer
Negative long answer

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

2. DOES HE LIKES FRUITS?

________________________________________

Affirmative short answer

________________________________________

Affirmative long answer


Negative short answer
Negative long answer

________________________________________
________________________________________
________________________________________

3. DO WE LIKE TO WATCH T.V?


Affirmative short answer
Affirmative long answer
Negative short answer

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

Negative long answer

________________________________________

II SERIE.

WRITE THE CORRECT LETTER ON LINE AND THEN TRANSLATE INTO SPANISH. 10 PTS.

A. ASK OUT
E. LOOK AFTER
K. BE OFF

1. ________
2. ________
3. ________
4. ________
5. ________
6. ________
7. ________
8. ________
9. ________
10. ________

B. CATCH ON
F. SIGN UP
M. KEEP I N TOUCH

C. HOLD ON
G. STAY UP
L. CHAT AWAY

D.KEEP UP WITH
H. GROW UP
S. HANG OUT

SPEND TIME IN A CERTAIN PLACE. ____________________________________


REMAIN IN CONTACT WITH.
____________________________________
BE MEMBER OF A GROUP.
____________________________________
TAKE CARE.
____________________________________
UNDERSTAND, COMPREHEND.
____________________________________
MATURE, GROW OLDER.
____________________________________
WAIT A MOMENT (on the phone)
____________________________________
LEAVE, RUN AWAY.
____________________________________
TALK INFORMALLY.
____________________________________
NOT TO GO TO SLEEP.
____________________________________

III SERIE. UNDERLINE THE CORRECT ANSWER FOR EACH QUESTION. V: 4 points.
1.
2.
3.
4.

Did
Did
Did
Did

Sam go to the stadium yesterday?


you watch the game last night?
Mary buy a new pair of shoes?
your mother bake a cake?

Yes, he did
No, he doesnt
Yes, I didnt
No, I didnt
Yes, she didnt No, she didnt
No, she didnt Yes, she does

IV SERIE. Read and complete the sentences using both, both of, none or

Yes, he didnt
No, I dont
Yes, she dont
Yes, she does

none of. V: 5 points.

Ana is studying at the university, she likes to swim but her favorite sport is tennis.
She plays tennis twice a week. She is twenty years old.
Sara is twenty five years old, her favorite sport is volleyball. She also likes to play the piano
She is studying high school.
1. ____________ Ana and Sara are excellent sports woman.
________________________________________________________
2. _____________ them play football.
_________________________________________________________
3. _____________ them are good players.
_________________________________________________________
4. _____________ are seventeen years old.
_________________________________________________________
5. _____________ are studying.
_________________________________________________________

YOULL BE A GREAT TEACHER, DONT GIVE UP.

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Asignatura

PEDAGOGIA

Catedrtica

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Alumno (a)

Semestre II
Grado

SEGUNDA UNIDAD

CUARTO MEP B

fecha

Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier
manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio.
Letra script. No seguir instrucciones le restar tres puntos.

I SERIE. Complete las siguientes aseveraciones con la palabra correcta. Valor:10 puntos.
1._________________________ es una teora del aprendizaje que destaca la importancia
de la accin, es decir del proceder activo en el proceso de aprendizaje.
2.______________________________ surge cuando el alumno, como constructor de su propio
conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura
conceptual que ya posee.
3._________________________ este componente del hecho educativo lo constituyen todas
las personas que intervienen en el proceso educativo que se realiza en el aula.
4._________________________ partes del hecho educativo que est constituido por el
conjunto de valores, pensamientos y reglas o normas que rigen las instituciones.
5._________________________ este componente abarca todos aquellos objetos utilizados
como auxiliares del proceso educativo.
II SERIE. Escriba y explique las funciones de la Pedagoga. Valor: 10 puntos.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

III SERIE. Complete el siguiente cuadro con la informacin que corresponde a lo que se le
pide. Valor: 20 puntos.

BENEFICIOS DEL
CONSTRUCTIVISMO

PAPEL DEL DOCENTE


EN EL
CONSTRUCTIVISMO

AMBIENTES
EDUCATIVOS

EDUCACION
NORMATIVA

EDUCACION
FORMATIVA

6._________________________ capacidad de los seres humanos de recibir influencias edu


Cativas, de educarse y aprender.
7._________________________ capacidad humana de desarrollar influencias educativas en
otros seres humanos.
8._________________________ es la educacin que se desarrolla a travs de las influencias que se reciben durante toda la vida en los diferentes
ambientes de las personas.
9._________________________ educacin que se desarrolla a travs de un sistema educativo, est graduada y se organiza jerrquicamente.
10.________________________tipo de educador que tiene formas de pensar y posiciones
Personales frente a la realidad.

II SERIE. Explique la relacin de la Pedagoga con las siguientes ciencias. Valor: 12 puntos.
PEDAGOGIA PSICOLOGIA:__________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
PEDAGOGIA HISTORIA:____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

PEDAGOGIA -- BIOLOGIA:____________________________________________________
_________________________________________________________________________
PEDAGOGIA -- VALORES:____________________________________________________
_________________________________________________________________________

III SERIE. Analice y explique lo siguiente.

Valor:8 puntos.

1. EL NIO NO ES PARA LA ESCUELA, LA ESCUELA ES PARA EL NIO. Ovidio Decroly.


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. LA CREATIVIDAD HUMANA EMPIEZA A DESTRUIRSE CUANDO LOS INDIVIDUOS INGRESAN A LA
ESCUELA Qu puede hacer la Pedagoga frente a esto?_____________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

IV SERIE. Complete el siguiente cuadro con la informacin que corresponde a lo que se le


pide. Valor: 30puntos.

cf
ASPECTOS DE LA VIDA
QUE PUEDEN
TRABAJARSE
EN EL AULA

CARACTERISTICAS DEL
EDUCADOR

VENTAJAS DE LA
PEDAGOGIA
TRADICIONAL

DESVENTAJAS DE LA
PEDAGOGIA
TRADICIONAL

SOLO PUEDE LLAMARSE EDUCADOR O EDUCADORA A QUIEN AMA Y VIVE A TOPE.


POR ESO SOLO EDUCA QUIEN TRANSFOR

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Asignatura

PLANIFICACION Y EVALUACION ESCOLAR

Catedrtica

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Alumno (a)

Semestre IV
Grado

SEGUNDA UNIDAD

QUINTO MEP A

Fecha

Instrucciones: Para responder use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier manchn le
restar puntos. Trabaje solo/a y en silencio o su prueba puede ser anulada. Permanezca en su lugar
hasta finalizar. Letra script.
NECESITA TENER SU LIBRO DE TEXTO Y CNB QUE SE LE SOLICIT.
I SERIE. Elabore un mapa conceptual.

Valor: 10 puntos.

II SERIE. Redacte una prueba objetiva con tres series diferentes. ( de las vistas en clase)
Valor: 15 puntos
III SERIE. Elija una de los temas sobre los que redact la prueba y redacte un plan de clase en el
formado que se indica. Valor: 15 puntos

Establecimiento: _______________________________________________________
Grado:___________________________________Seccin:______________________
Maestro (a) de grado:____________________________________________________
Tema:___________________________________Tiempo:______________________
Area:____________________________________Fecha:_______________________
Maestro(a) practicante:__________________________________________________

PLAN DE CLASE
COMPETENCIA:

C
O
N
T
E
N
I
D
O
S

PROCEDIMENTALES:

DECLARATIVOS:

ACTITUDINALES:

ACTIVIDADES:

INDICADORES DE LOGRO:

RECURSOS:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

Vo.Bo. Catedrtica de prctica

I SERIE. Escriba en qu consiste cada uno de los siguientes mtodos de enseanza de lecto-escritura
y escriba las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. Valor: 30 puntos.

II SERIE. Redacte un plan de clase sobre el tema que se le asigne. 30 puntos.

Subraye la respuesta correcta. Valor: 20 puntos.


1. Nombre de la slaba que recibe la fuerza de voz.
ATONA

TONICA

GRAVE

TILDE

2. Son los distintos grupos en que se clasifican las obras literarias.


LITERATURA

LEYENDAS

GENEROS LITERARIOS

ENSAYOS

COMEDIA

MITO

COMEDIA

MITO

3. Presenta conflictos que tienen pronta solucin.


TRAGEDIA

DRAMA

4. Representa conflictos con un desenlace fatal.


TRAGEDIA

DRAMA

5. A este gnero pertenecen las narraciones que cuentan sucesos grandiosos y heroicos,
colectivos, es decir que se realizan en un pueblo.
GENERO EPICO

GENERO DRAMATICO

GENERO LIRICO

6. Es una cualidad atribuida o considerada propia de los seres.


EPITETO

SOBRENOMBRE

HEROE

7. Comunica un mensaje moral, reelaborado de los casos con situaciones de la vida real.
CUENTO

LEYENDA

PARABOLA

MITO

8. Pertenece al gnero dramtico, su fin es divertir y hacer reir al pblico.


COMEDIA

MUSICAL

TRAGEDIA

DRAMA

9. Busca provocar emociones derivadas de un conflicto.


GENERO EPICO

GENERO DRAMATICO

GENERO LIRICO

10. Se forma con la unin de dos vocales cerradas o una cerrada y una abierta en una misma
slaba.
HIATO

TRIPTONGO

DIPTONGO

ESDRUJULAS

II SERIE. Escriba tres palabras con los siguientes hiatos, diptongos y triptongos. Valor: 10
puntos.
1.
2.
3.
4.
5.

Ai ________________________________________________________
Uo ________________________________________________________
Iu ________________________________________________________
Oo ________________________________________________________
A ________________________________________________________

En las siguientes palabras: encierre en un crculo las slabas tnicas y subraye las
slabas tonas. Coloque tilde a las palabras que deban llevarla. Valor: 5 puntos.

Huracan
Indico

velocidad

viento

acento

pacificobambu
silaba

oceanoscatedra

III SERIE. Complete las siguientes aseveraciones escribiendo sobre la lnea la palabra
correcta. Valor: 20 puntos.
1._________________________ conjunto establecido de signos que sirven a un grupo

humano para intercambiar mensajes.


2._________________________ forma particular en que hablan las personas originarias de
una regin o pas, con sus reglas contenidas en el diccionario.
3._________________________ parte del discurso en la cual aparece el saludo y propsito.
4._________________________ tambin se le llama lengua apelativa, las personas la usan
cuando quieren que las dems personas se sientan persuadidas o dispuestas a hacer lo que
se les pide.
5._________________________ parte invariable de la palabra que aporta la idea principal.
6._________________________ unin de dos vocales en una sola slaba (cerrada y
abierta).
7._________________________ se forma con dos vocales abiertas sucesivas en una misma
palabra.
8._________________________ tambin recibe el nombre de lengua informativa, se utiliza
para informar y comunicar objetivamente un contenido sencillo, sin adorno o fantasa.
9._________________________ funcin de la comunicacin que tiene por objeto
manifestar los sentimientos y emociones del emisor.
10.________________________ es considerado un idioma en formacin, se deriva de otro
ms complejo.

III SERIE.Escriba lo que se le pide a continuacin, sobre la obra leda durante esta unidad.
Valor: 15 puntos.
NOMBRE DE LA OBRA:_________________________________
AUTOR:_____________________________________________
NACIONALIDAD DEL AUTOR:____________________________

PERSONAJES: _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

INICIO:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

ARGUMENTO:_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
FINAL:___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
QUE MENSAJE LE DEJO LA OBRA?_____________________________________________________
_________________________________________________________________________________

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Asignatura

ORTOCALIGRAFIA

Catedrtica

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Semestre VI

Alumno (a)

PRIMERA UNIDAD

Grado

SEXTO MEP

Fecha

Instrucciones: Para responder use lapicero azul o negro, no use corrector. Cualquier manchn le
restar puntos. Respuestas entre parntesis, son nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra script.
I SERIE. Elija diez palabras del cuadro, escriba oraciones utilizndolas correctamente. Valor: 15
puntos.

Veredicto

vrtigo

viril

vitico

verdico

vacilar

Vastedad

vandalismo

vasto

vedar

vehemencia

vanagloria

1._____________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________
7._____________________________________________________________________________

8._____________________________________________________________________________
9._____________________________________________________________________________
10.____________________________________________________________________________

II SERIE. Coloque la tilde en las palabras segn sea correcto. (escriba la tilde correctamente, si la
hace como punto no ser vlida) Valor: 15 puntos.
1. Cuando Cesar estuvo en la carcel sembro un arbol.
2. El ambar es una resina fosil de color amarillo.
3. Benitez perdio su album facilmente.
4. Angel Fernandez no trajo su lapiz.
5. La salud de el es frgil, padece de cancer y ha perdido la fe en sanar.
6. No de mas porque se quedara sin ahorros.
7. Hay silabas atonas y tonicas.
8. La oracion que rezo mama resulto emocionante.
9. La melodia que canto Perez tambien la canto Raul.
10. El tribunal condera drasticamente a los corruptos.

III SERIE. Lea el siguiente prrafo y responda las preguntas.

Valor: 10.

AMENAZA PARA EL MEDIO AMBIENTE


Una organizacin internacional hizo un llamado de alarma por la amenaza que representa para el
ambiente, el creciente consumo de electricidad usada en celulares y otros aparatos.
Segn la informacin, estos nuevos dispositivos electrnicos triplicarn su consumo de energa para el
ao 2030. El mundo necesitar construir 200 nuevas plantas de energa nuclear solo para abastecer
todos los televisores, computadoras personales y otros dispositivos que estarn enchufados en ese
ao. Este tipo de aparatos consume cerca del 15% de la electricidad hogarea y ese porcentaje est
creciendo con velocidad a medida que el nmero de productos se multiplica.

Adems, lanz una

llamada de alerta para frenar este aumento.


Prensa Libre.

1. Cul es el propsito del texto?

(subraye)

Opinar
Informar
Sugerir
Criticar

2. En el contexto de la lectura qu significado tiene la palabra celulares?


____

Perteneciente o relativo a las clulas

____ Tipo de establecimiento carcelario


____ Telfono mvil.
____ Ninguna es correcta.

(marque con una X)

3. Identifique una oracin que sintetice el texto.


El consumo de electricidad, por el aumento de electrodomsticos, amenaza el ambiente. ____
El creciente consumo de electricidad de los aparatos es del 15% en todos los hogares.

____

La multiplicacin de la produccin de nuevos dispositivos electrnicos es positiva.

____

La invencin de nuevos dispositivos electrnicos forma parte del desarrollo.

____

4.Cul de las siguientes opciones es una hiptesis?


_____ Una organizacin internacional hace un llamado de alerta por amenaza al ambiente.
_____ Los electrodomsticos consumen cerca del 15% de electricidad hogarea.
_____ El mundo necesitara construir 200 nuevas plantas de energa nuclear para el ao 2030.
_____ La produccin de electrodomsticos se multiplica a gran velocidad.

1. Vivencial:___________________
_______________________________
2. Pedagogica:_________________
_______________________________
3. Hielera:_____________________
_______________________________
4. Region: _____________________
________________________________
5. Politica:____ _________________
_______________________________
6. Conducir:____________________
_______________________________
7. Salama:_____________________
_______________________________
8. Ilogico:______________________
_______________________________
9. Parrafo:_____________________
_______________________________
10.
Zoologico:___________________
_______________________________

III SERIE. Escriba las palabras que lleven las letras que se le indican. Valor: 10 puntos.
Sc

ivoicia

___________________

___________________

_________________

___________________

___________________

_________________

___________________

___________________

_________________

___________________

___________________

_________________

___________________

___________________

_________________

IV SERIE. . Transcriba los siguientes prrafos correctamente, colocando tildes, maysculas y


otros signos de puntos puntuacin segn deba usarse. Valor: 10 puntos.
hera una verdadera emerjesiamaurisioestava enfermo y no aviaanbulansia para llebarlo a la
siudadvesina. isimosdilijensias y conseguimos una camioneta. El conductos conosedor de su
ofisio nos llebo cuesta asia abajo. Nos detuvimos en un edificio rodeado de acasiasallivibia un
biejesito quien actuo con eficasia y salvo la vida de maurisio

yo llebava el enblema del


veneplasito del benefactor Ibamos a iniciar la carera de obstculos y avianenvarrado mi bicicleta

distrivuimos banderines entre los que estaban en el borde de la pista

de varniz no encontre al burlon y ubo un gran alvoroto.

V SERIE. Escriba el alfabeto en letra cursiva y script. Se le calificar el rasgo y


espacios correctos. Valor: 20 puntos.

TRABAJO 20 PUNTOS.
ASISTENCIA AL REFUERZO .. 20 PUNTOS
EXAMEN ..60 PUNTOS

II SERIE.Llene los espacios con hecho o echo, usando la forma de los mismos segn
corresponda. Valor: 5 puntos.
3.
4.
5.
6.
7.

Yo me informo de los ___________ histricos de mi pas.


Las fbulas son relatos de __________ imaginarios.
Por la gran angustia que tena la anciana se _________ a llorar.
_________ de cobarda es tirar la piedra y esconder la mano.
En el accidente, el automvil de mi to qued _______________.

III SERIE. Llene los espacios con la forma correcta de los verbos terminados en ger y gir,
usando j o g segn corresponda. Valor: 5 puntos.
1.
2.
3.
4.
5.

Berta y Elena ___________ cuidadosamente las flores.


(escoger)
T ____________ las asignaturas que llevaras este mes.
(escoger)
En este viaje yo ___________ interesantes datos.
(recoger)
Deseamos que _____________ una nueva era de paz en Esquipulas.
(surgir)
El buzo desea ______________ a una gran profundidad.
(sumergir)

IV SERIE. Escriba a la par de cada palabras si es grave, aguda o esdrjula; luego seprela
en slabas correctamente. Coloque tilde en las que deban llevarla. Valor: 5 puntos.
11.

Pastel:______________________

12.
13.

_______________________________
Fenomenos:_________________
Plateado:____________________

14.

_______________________________
Region: _____________________

15.

________________________________
Sudamerica: _________________

_______________________________

_______________________________

V SERIE. Escriba correctamente el abecedario en letra cursiva y script, haciendo uso


correcto de los espacios y trazos para cada letra. Valor: 10 puntos. (5 c/u)
CURSIVA
________________________________________________________________________

SCRIPT

VI SERIE. Transcriba los siguientes prrafos correctamente, colocando tildes, maysculas y


otros signos de puntos puntuacin segn deba usarse. Valor: 15 puntos.

Abiamosinisiado nuestra excurcionasiasonsonate Todo estava preparado de modoecselente.


Cuando regresavamos la ecsesivavelosidad del autobus nos ecsito, pero el conductor estaba
exponiendonos a un axidente por la exsajeradavelosida. Sin embargo todos sin ecsepsion
disfrutamos nuestro viage

fue un exito

Si se busca aventura con experiensiasunicas, guatemala ofrece tantas posibilidades como


usted imajine: caminatas por selbas o inprecionantes volcanes sircuitosarqueolojicos por rios
como el usumacinta paseos por areas que le aran rebivir la sensasion de los descubridores de
america
hera una verdadera emerjesiamaurisioestava enfermo y no aviaanbulansia para llebarlo a la
siudadvesina. isimosdilijensias y conseguimos una camioneta. El conductos conosedor de su
ofisio nos llebo cuesta asia abajo. Nos detuvimos en un edificio rodeado de acasiasallivibia un
biejesito quien actuo con eficasia y salvo la vida de maurisio

USO EXCLUSIVO
Comisin de Evaluacin

Esquipulas, Chiquimula, Guatemala C.A.


www.colegiomontessoriediver.com

INGLES

Asignatura
Catedrtica

Semestre I

ANA BEATRIZ CASTAEDA

Alumno (a)

Grado

RECUPERACION

CUARTO MEP

Fecha

INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente antes de contestar. Use lapicero azul o negro, no


use corrector. Cualquier manchn le restar puntos. Respuestas entre parntesis, son
nulas. Trabaje solo/a y en silencio. Letra script.
I SERIE. Translate into spanish the following words. Valor: 15 puntos.
WEEK__________________

BEST WISHES_______________________

MARRIED_______________

GET WELL SOON_____________________

TOGETHER______________

YOURE WELCOME____________________

CHARMING______________

BORING____________________________

REMEMBER______________

HANDSOME_________________________

WEDNESDAY_____________

NEXT YEAR__________________________

STRANGE_______________

DELIGHTFUL_________________________

AWFUL__________________

II SERIE. Select the correct question word from parenthesis write it on the line and
translate the question into Spanish.

Valor: 20 puntos.

1. __________ is your schools name?


(where what- whose)
______________________________________________________________
2. __________ are you always lazy?
(how, why where)
______________________________________________________________

3. ___________ is always cheerful in this class? (why which - who)


__________________________________________________________
4. ___________ did you call last night?
(which - whom - when)
__________________________________________________________
5. _________ dog is friendly? The black or the brown? (who, which, where)
___________________________________________________________

III SERIE. Change the statements to questions, using the information in


parentheses. (cambie las afirmaciones a preguntas, usando la informacin
entre parenthesis). Valor: 15 puntos.
6. The bus arrived at five o clock. (What time)
________________________________________________
7. Patty came to the party alone. (who)
________________________________________________
8. The club is not that far from your house. (where)
________________________________________________
9. I dont get up early because I like to party. (why)
________________________________________________
10. I like the red shirt, not the blue one. (which)
________________________________________________

IV SERIE. Complete the sentences with the appropriate adjective from the
box and translate into Spanish. Valor: 20 puntos.
Beautiful - great -- sick -- amazing -Cute - sleepy

charming -- handsome

6. Grandpa looks ____________.


__________________________________________
7. Mara looks __________________ in her new dress.
____________________________________________________
8. She has a fever. She looks very ____________.
____________________________________________________
9. What a __________ party.
____________________________________________________
10.
The baby looks ____________ with her pink shoes.
____________________________________________________