Reg. Interno 2014-17

ESCOLA SECUNDRIA FERREIRA DIAS, Agualva-Sintra
REGULAMENTO INTERNO
2014/2017
Regulamento Interno 2014/2017

NDICE
PREMBULO
CAPTULO I DISPOSIES GERAIS
SECO I OBJETO E MBITO DE APLICAO
Art.1.: Objeto e mbito de Aplicao --------------------------------------------------------------------------------------
Art.2.: Elementos Identificativos --------------------------------------------------------------------------------------------
SECO II PRINCPIOS ORIENTADORES
Art.3.: Princpios ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SECO III REGIME DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
Art.4.: Horrios ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Art.5.: Funcionamento das Aulas -------------------------------------------------------------------------------------------
10
Art.6. Circulao da Informao --------------------------------------------------------------------------------------------
10
Art.7. Acessos -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10
Art.8. Portaria --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10
Art.9.: Circulao nas Instalaes ------------------------------------------------------------------------------------------
10
Art.10.: Circulao e Parqueamento Automvel -----------------------------------------------------------------------
11
SECO IV INSTALAES E EQUIPAMENTOS
Art.11.: Salas de Aula ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
11
Art.12.: Instalaes Especficas --------------------------------------------------------------------------------------------
11
Art.13.: Sala e Bar dos Professores ---------------------------------------------------------------------------------------
11
Art.14.: Sala do Pessoal no Docente ------------------------------------------------------------------------------------
11
Art.15.: Sala e Bar dos Alunos-----------------------------------------------------------------------------------------------
11
Art.16.: Utilizao de outras Instalaes ---------------------------------------------------------------------------------
12
Art.17.: Cedncia de Instalaes -------------------------------------------------------------------------------------------
12
Art.18.: Diretor de Instalaes: Designao, Mandato e Competncias -----------------------------------------
12
Art.19. Coordenador dos Diretores de Instalaes: Designao, Mandato e Competncias ---------------
12
CAPITULO II RGOS DE DIREO, ADMINISTRAO E GESTO

Art.20.: Legislao Aplicvel -------------------------------------------------------------------------------------------------
13
SECO I CONSELHO GERAL
Art.21.: Objeto e mbito de Aplicao ------------------------------------------------------------------------------------
13
Art.22.: Composio -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
13
Art.23.: Competncias do Conselho Geral -------------------------------------------------------------------------------
13
Pag. - 1-

Art.24.: Mandato -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
13
Art.25.: Funcionamento -------------------------------------------------------------------------------------------------------
14
Art.26. Representantes da Comunidade Local -------------------------------------------------------------------------
14
SECO II DIRETOR
14
Art.28.: Competncias do Diretor -------------------------------------------------------------------------------------------
14
Art.29.: Assessorias Tcnico-Pedaggicas ------------------------------------------------------------------------------
14
SECO III CONSELHO PEDAGGICO
14
Art.31.: Composio -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
14
Art.32.: Designao e Mandatos -------------------------------------------------------------------------------------------
15
Art.33.: Competncias do Conselho Pedaggico ----------------------------------------------------------------------
15
15
SECO IV CONSELHO ADMINISTRATIVO
15
Art.36.: Composio -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
15
Art.37.: Competncias do Conselho Administrativo -------------------------------------------------------------------
15
15
CAPTULO III ESTRUTURAS DE COORDENAO EDUCATIVA E SUPERVISO PEDAGGICA

16
Art.40.: Identificao das Estruturas ---------------------------------------------------------------------------------------
16
SECO I DEPARTAMENTOS CURRICULARES
16
Art.42.: Composio -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
16
Art.43.: Coordenador de Departamento: Designao e Mandato --------------------------------------------------
16
Art.44.: Competncias do Coordenador de Departamento ----------------------------------------------------------
16
SECO II CONSELHO DE GRUPO DISCIPLINAR
Art 45.: Objeto e mbito de Aplicao ------------------------------------------------------------------------------------
17
Art.46.: Delegado de Grupo Disciplinar: Designao e Mandato --------------------------------------------------
17
Art.47.: Competncias do Delegado de Grupo -------------------------------------------------------------------------
17
Art.48.: Coordenador de Disciplina/Ano/Nvel: Eleio e Mandato ------------------------------------------------
18
SECO III CONSELHO DE DIRETORES DE TURMA
18
Art.50.: Coordenadores de Diretores de Turma: Designao e Mandato ----------------------------------------
18
Pag. - 2-

Art.51.: Competncias dos Coordenadores -----------------------------------------------------------------------------
18
SECO IV CONSELHO DE DIRETORES DE TURMA DOS CURSOS PROFISSIONAIS
18
Art.53.: Diretor dos Cursos Profissionais: Designao e Mandato ------------------------------------------------
18
Art.54.: Competncias do Diretor de Curso -----------------------------------------------------------------------------
19
Art.55.: Funcionamento--------------------------------------------------------------------------------------------------------
19
SECO V CONSELHO DE TURMA
19
Art.57.: Composio -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
19
Art.58.: Competncias do Conselho de Turma -------------------------------------------------------------------------
19
20
Subseco 1 Diretores de Turma

Art.60.: Diretores de Turma: Designao e Mandato------------------------------------------------------------------
20
Art.61.: Competncias do Diretor de Turma------------------------------------------------------------------------------
20
SECO VI SECO DE AVALIAO DO DESEMPENHO DOCENTE (SADD)
Art.62.: Legislao Aplicvel-------------------------------------------------------------------------------------------------
21
Art.63.: Composio, Designao e Mandato --------------------------------------------------------------------------
21
Art.64.: Competncias da SADD -------------------------------------------------------------------------------------------
21
21
SECO VII COMISSO COORDENADORA DA AVALIAO DO PESSOAL NO DOCENTE
22
Art.67.: Composio, Designao e Mandato --------------------------------------------------------------------------
22
22
CAPTULO IV ESTRUTURAS TCNICO-PEDAGGICAS

Art.69.: Objeto e mbito de Aplicao-------------------------------------------------------------------------------------
22
Art.70.: Identificao das Estruturas---------------------------------------------------------------------------------------
22
SECO I BIBLIOTECA ESCOLAR (BE)
22
Art.72.: Competncias da Professora Bibliotecria --------------------------------------------------------------------
23
SECO II SERVIOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAO (SPO)
23
Art.74.: Domnios de Ao ---------------------------------------------------------------------------------------------------
23
SECO III PROMOO E EDUCAO PARA A SADE (PES)
23
Pag. - 3-

Art.76.: Coordenador do Projeto PES: Designao, Mandato e Competncias -------------------------------
23
SECO IV EQUIPA DE AVALIAO ESPECIALIZADA
24
Art.78.: Composio-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
24
Art.79.: Competncias da Equipa de Avaliao Especializada------------------------------------------------------
24
Art.80.: Competncias do Coordenador-----------------------------------------------------------------------------------
24
SECO V NCLEO DE APOIO EDUCATIVO (NAE)
24
Art.82.: Composio-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
25
Art.83.: Designao e Mandato ---------------------------------------------------------------------------------------------
25
Art.84.: Atribuies e Competncias do NAE ---------------------------------------------------------------------------
25
25
Subseco 1 Apoio Pedaggico Acrescido (APA)

25
Subseco 2 Aula de Complemento Curricular

26
Subseco I3 Apoio Pedaggico Personalizado (APP)

26
Subseco 4 Apoio Tutorial

26
Art.90.: Perfil do Aluno Tutorado--------------------------------------------------------------------------------------------
26
Art.91.: Professor Tutor: Designao, Mandato e Competncias--------------------------------------------------
26
Art.92.: Coordenador do Conselho de Tutores: Designao, Mandato e Competncias---------------------
26
Subseco 5 Laboratrios e Oficinas de Aprendizagem

27
Subseco 6 Portugus Lngua No Materna (PLNM)

27
Subseco 7 Programa de Ensino de Portugus Lngua Estrangeira (PEPLE)

27
Subseco 8 DELFerreira
27
Art.97.: Destinatrios-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
27
Subseco 9 Plano Nacional de Leitura (PNL)

27
Subseco 10 Gabinete de Integrao e Apoio ao Aluno (GIAA)

Pag. - 4-
27

Art.100.: Designao, Coordenao e Mandato------------------------------------------------------------------------
27
Subseco 11 Ao Social Escolar (ASE)

Art.101.: Objeto e mbito de Aplicao-----------------------------------------------------------------------------------
28
Art.102.: Competncias da ASE
28
SECO VI ATIVIDADES E PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO EDUCATIVO
Art.103.: Objeto e mbito de Aplicao------------------------------------------------------------------------------------
28
Subseco 1 Visitas de Estudo

Art.104.: Objeto e mbito de Aplicao------------------------------------------------------------------------------------
28
Subseco 2 Projetos de Desenvolvimento Educativo

Art.105.: Requisitos de Organizao e Funcionamento --------------------------------------------------------------
28
Art.106.: Coordenador dos PDE: Designao, Mandato e Competncias---------------------------------------
29
SUBCAPTULO I DISPOSIES COMUNS

Art.107.: Regimentos Internos-----------------------------------------------------------------------------------------------
29
Art.108.: Incompatibilidades--------------------------------------------------------------------------------------------------
29
CAPTULO V SERVIOS ADMINISTRATIVOS E TCNICO-PEDAGGICOS

29
Art.110.: Identificao dos Servios ---------------------------------------------------------------------------------------
29
SECO I SERVIOS ADMINISTRATIVOS
Art.111.: Objeto e mbito de Aplicao ----------------------------------------------------------------------------------
30
SECO II SERVIOS DE APOIO
Art.112.: Servios de Apoio dos Assistentes Operacionais ---------------------------------------------------------
30
SECO III MOODLE FERREIRA DIAS
30
SECO IV GESTO DE ATIVIDADES E RECURSOS EDUCATIVOIS (GARE)
30
SECO V PLATAFORMA GIAE ONLINE
30
SECO VI COMISSO DE AVALIAO INTERNA (CAI)
30
Art.117.: Objetivos e Finalidades--------------------------------------------------------------------------------------------
30
Art.118.: Constituio da Equipa e Mandato-----------------------------------------------------------------------------
31
Art.119.: Competncias da Equipa e do Coordenador----------------------------------------------------------------
31
SECO VII GABINETE DE SEGURANA
31
Pag. - 5-

Art.121.: Composio e Mandato-------------------------------------------------------------------------------------------
31
Art.122.: Competncias do Gabinete de Segurana-------------------------------------------------------------------
31
Art.123.: Normas e Procedimentos de Segurana---------------------------------------------------------------------
32
SECO VIII FORMAO CONTNUA
Art.124.: Plano Interno de Formao (PIF) ------------------------------------------------------------------------------
32
SECO IX NOVAFOCO: CENTRO DE FORMAO DA ASSOCIAO DE ESCOLAS DE CACM/QUELUZ
32
CAPTULO VI NORMAS, DIREITOS E DEVERES DA COMUNIDADE EDUCATIVA

SECO I ALUNOS
Art.126.: Legislao Aplicvel------------------------------------------------------------------------------------------------
33
Subseco 1 Matrculas e Anulaes

Art.127.: Matrculas/Anulaes----------------------------------------------------------------------------------------------
33
Art.128.: Estatuto de Aluno Assistente------------------------------------------------------------------------------------
33
Subseco 2 Direitos e Deveres

Art.129.: Direitos Especficos-------------------------------------------------------------------------------------------------
33
Subseco 3 Direito Representao dos Alunos

Art.130.: Delegado de Turma ------------------------------------------------------------------------------------------------
34
Art.131.: Assembleia de Delegados----------------------------------------------------------------------------------------
34
Art.132.: Assembleia de Alunos---------------------------------------------------------------------------------------------
34
Art.133.: Associao de Estudantes (AE) --------------------------------------------------------------------------------
35
Art.134.: Deveres Especficos------------------------------------------------------------------------------------------------
35
SUBCAPTULO I DEVER DE ASSIDUIDADE DOS ALUNOS

35
Art.136.: Regime de Faltas---------------------------------------------------------------------------------------------------
36
Art.137.: Falta de Assiduidade-----------------------------------------------------------------------------------------------
36
Art.138.: Falta para Fins Estatsticos---------------------------------------------------------------------------------------
36
Art.139.: Falta a Atividade de Avaliao ----------------------------------------------------------------------------------
36
Art.140.: Falta de Material Didtico-----------------------------------------------------------------------------------------
36
Art.141.: Atividades de Recuperao da Aprendizagem e seus Efeitos------------------------------------------
37
Art.142.: Compensao de Faltas------------------------------------------------------------------------------------------
37
SUBCAPTULO II REGIME DISCIPLINAR DOS ALUNOS

Art.143.: Infrao Disciplinar-------------------------------------------------------------------------------------------------
37
Art.144.: Medidas Disciplinares----------------------------------------------------------------------------------------------
37
Art.145.: Execuo de Tarefas e Atividades de Integrao na Escola--------------------------------------------
37
Pag. - 6-

Art.146.: Comportamentos Sancionveis --------------------------------------------------------------------------------
37
Art.147.: Infraes Graves/Muito Graves---------------------------------------------------------------------------------
38
Art.148.: Ordem de Sada da Sala de Aula-------------------------------------------------------------------------------
38
Art.149.: Uso do Telemvel e de Outros equipamentos Tecnolgicos em Sala de Aula --------------------
38
Art.150.: Parcerias e Protocolos no mbito de Medida Sancionatria de Suspenso-------------------------
38
Art.151.: Responsabilidade Civil e Criminal------------------------------------------------------------------------------
39
SUBCAPTULO III REGIME DE AVALIAO DOS ALUNOS

Art.152.: Modalidades de Avaliao----------------------------------------------------------------------------------------
39
Art.153.: Procedimentos Avaliativos----------------------------------------------------------------------------------------
39
SUBCAPTULO IV RECONHECIMENTO DO MRITO

Art.154.: Disposies Gerais-------------------------------------------------------------------------------------------------
39
Art.155.: Quadros de Excelncia e de Honra----------------------------------------------------------------------------
40
Art.156.: Quadro de Valor-----------------------------------------------------------------------------------------------------
40
Art.157.: Quadro de Assiduidade-------------------------------------------------------------------------------------------
40
Art.158.: Divulgao Pblica-------------------------------------------------------------------------------------------------
40
SECO II PESSOAL DOCENTE
40
Art.160.: Direitos Especficos-------------------------------------------------------------------------------------------------
40
Art.161.: Deveres Especficos------------------------------------------------------------------------------------------------
40
SECO III - PESSOAL NO DOCENTE
Art.162: Legislao Aplicvel-------------------------------------------------------------------------------------------------
41
Subseco 1- Assistentes Tcnicos

Art.163.: Direitos ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
41
Art.164.: Deveres ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
42
Subseco 2 - Assistentes Operacionais

Art.165.: Direitos Especficos------------------------------------------------------------------------------------------------Art.166.: Deveres Especficos------------------------------------------------------------------------------------------------
Art.167.: Coordenador dos Assistentes Operacionais: Designao, Mandato e Competncias
42
42
43
SECO IV PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAO
43
Art.169.: Direitos-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
43
Art.170.: Deveres --------------------------------------------------------------------------------------------------------------
44
Pag. - 7-

Art.171.: Divulgao de Elementos de Informao---------------------------------------------------------------------
44
Subseco 1 - Pais Representantes de Turma (PRT)

Art.172.: Legislao Aplicvel -----------------------------------------------------------------------------------------------
44
Art.173.: Eleio-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
44
Art.174.: Funes dos Pais Representantes de Turma---------------------------------------------------------------
44
Subseco 2 - Associao de Pais e Enarregados de Educao (APEE)

Art.175.: Legislao Aplicvel -----------------------------------------------------------------------------------------------
45
Art.176.: APEE da Escola S.F.D. -------------------------------------------------------------------------------------------
45
SECO V PODER LOCAL
Art.177.: Direitos e Deveres--------------------------------------------------------------------------------------------------
46
Art.178.: Protocolos e Parcerias---------------------------------------------------------------------------------------------
46
CAPTULO VII ELEIES

Art.179.: Processos Eleitorais -----------------------------------------------------------------------------------------------
46
Art.180.: Mesa da Assembleia Eleitoral-----------------------------------------------------------------------------------
47
CAPTULO VIII DISPOSIES FINAIS

Art.181.: Omisses-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
47
Art.182.: Divulgao do RI----------------------------------------------------------------------------------------------------
47
Art.183.: Reviso do RI--------------------------------------------------------------------------------------------------------
47
Art.184.: Aprovao e Entrada em Vigor----------------------------------------------------------------------------------
48
Lista de Anexos-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
48
Pag. - 8-
PREMBULO
Em coerncia com o Projeto Educativo,
Seco II Princpios Orientadores

a Escola
Artigo 3.
Secundria Ferreira Dias, Agualva-Sintra (ESFD) assume-se
Princpios
como espao privilegiado de interveno e mudana, visando o

reforo da sua identidade e o prosseguimento da sua misso:
1. De acordo com a Lei de Bases do Sistema Educativo, o
promover o sucesso educativo numa escola de qualidade.
direito Educao, do qual a Escola um meio de
Sabemos que a escola uma organizao complexa, com
concretizao privilegiado, exprime-se pela garantia de uma
vida prpria, cuja identidade se constri coletivamente.
permanente ao formativa orientada para favorecer o
aqui que o Regulamento Interno, enquanto instrumento
desenvolvimento global da personalidade, o progresso
regulador da vida da Escola, se consubstancia na definio
social e a democratizao da sociedade.
de normas, princpios, valores e procedimentos em que
2. A Escola organiza-se e age no pressuposto de que o
toda a comunidade educativa se possa rever e est
sucesso educativo assenta na interdependncia equilibrada
elaborado nos termos da legislao em vigor.
entre o Projeto Educativo, o Plano Anual de Atividades, o

Regulamento Interno e as Metas Educativas da Escola
CAP TULO I
(Anexo I)
3. A Escola norteia-se por um conjunto de princpios que
visam incentivar atitudes de participao, responsabilizao,
DISPOSIES GERAIS
solidariedade, cidadania, cooperao, tolerncia e respeito

pelos outros, bem como apelar reflexo consciente sobre
Seco I Objeto e mbito de Aplicao
valores
espirituais,
estticos,
morais
e cvicos
capacidade de julgar crtica e criativamente, considerando

todos os intervenientes da comunidade educativa.
Artigo 1.
Objeto e mbito de Aplicao
4. Para que a Escola cumpra estes princpios, torna-se

necessrio
estabelecimento
de
normas
gerais
de
funcionamento que promovam o sucesso educativo e que

1. O presente Regulamento Interno (RI) aplica-se a todos os
rgos, estruturas e servios da ESFD, bem como a toda a
COMUNIDADE EDUCATIVA pessoal docente, alunos,
pessoal no docente, pais e encarregados de educao e
contribuam para o pleno desenvolvimento da personalidade,

do carter e da cidadania do aluno e a realizao pessoal e
profissional de todos quantos tm na Escola o seu local de
trabalho.
todos os cidados e instituies que, de uma forma ou de

outra, utilizam as instalaes escolares.
2.Todos tm o direito e o dever de conhecer as normas
Seco III Regime de Funcionamento da
constantes deste Regulamento, bem como o dever de as
Escola
respeitar e fazer respeitar.

Artigo 4.
Artigo 2.
Horrios
Elementos Identificativos
1. A Escola funciona em regime diurno e noturno com
Elementos Identificativos:
aulas entre as oito horas e quinze minutos e as vinte e trs
ESCOLA SECUNDRIA FERREIRA DIAS, AGUALVA-SINTRA
horas e quarenta e cinco minutos.
(ESFD) | 401754
2. As atividades letivas funcionam em dois turnos, sendo
um diurno e outro noturno.
Endereo postal: Rua Antnio Nunes Sequeira, 1,
Agualva - 2735- 058 Cacm
3. O turno diurno constitudo por seis blocos letivos de 90
URL: www.ferreiradias.pt
minutos. A durao dos intervalos de 15 minutos.
Telefones: 219 129 330 / 31
4. O turno da noite constitudo por trs blocos letivos de
Fax: 219 129 335
Nmero de Identificao Fiscal: 680016937
Patrono: Engenheiro Jos N. Ferreira Dias (1900-1966)
90 minutos. Cada intervalo tem a durao de dez ou cinco

minutos.
5. Os horrios de cada servio da Escola esto afixados
em
locais
visveis,
junto
aos
respetivos
servios
divulgados na Pgina da Escola.
Pag. - 9-

Artigo 5.
emergncia ou em outras situaes que o justifiquem.
Funcionamento das Aulas
4. O porto norte permite o acesso ao Centro de Formao

NovaFoco.
1. A gesto das aulas, espao privilegiado no processo de
5. Todos os elementos da comunidade educativa devero
ensino/aprendizagem, da responsabilidade do respetivo
fazer-se acompanhar de documento de identificao sempre
professor.
que entrem no recinto escolar.
Qualquer
interrupo
dever,
por
isso,
ser
fundamentada e antecedida da autorizao expressa do(s)
5. Os alunos devero, obrigatoriamente, passar o carto
docente(s).
magntico de estudante pelo leitor e mostr-lo caso lhe seja
2. O professor deve registar no suporte apropriado as faltas
solicitado na portaria, quer entrada, quer sada da
dos alunos e o sumrio da aula, indicando, de modo explcito,
Escola. (Ver Anexo II)
os contedos lecionados ou as atividades desenvolvidas.
6. A entrada dos alunos pode ser vedada quando no
3. Os tempos letivos so delimitados pelos toques de
forem portadores de identificao. O carto de estudante
campainha, devendo os alunos e os professores dirigir-se para
pode ser substitudo em casos excecionais, pelo Carto de
a sala de aula ou para qualquer outro local de trabalho,
Cidado.
imediatamente aps o primeiro toque.
7. Os pais e encarregados de educao, bem como
4. No caso de ausncia do professor, os alunos permanecem
quaisquer visitantes, devero identificar-se, informar o
junto da sala de aula. S podero abandonar o local com a
porteiro do objetivo/local da visita e, sada, devolver o
autorizao do funcionrio responsvel do piso.
impresso assinado pela entidade que o recebeu.
Artigo 6.
Artigo 8.
Circulao da Informao
Portaria
1. A divulgao interna de documentos de interesse para a
1. O Servio de Portaria assegurado por um funcionrio da
comunidade escolar (publicidade fixa) deve ser realizada nos
Escola, cabendo-lhe as seguintes obrigaes:
locais prprios e devidamente identificada a sua provenincia.
a) Permanecer junto ao porto, nunca abandonando o
2. As
posto de trabalho sem assegurar a respetiva substituio;
convocatrias,
ordens
de
servio
outras
informaes destinadas aos docentes so afixadas na sala de
b) Fiscalizar as entradas e sadas da Escola, de acordo
professores, em local designado para o efeito e/ou enviadas por
com as normas de acesso, verificando se os alunos efetuam
correio eletrnico para os respetivos destinatrios.
o registo de entrada obrigatrio;
3. Existem
ainda,
na
sala
de
professores,
painis
c) Controlar a entrada e sada dos alunos, evitando a
destinados aos diferentes rgos de gesto da Escola, bem como
aglomerao destes junto dos portes;
divulgao de informao relativa ao trabalho, formao e lazer
d) Cumprir as orientaes emanadas do Diretor em relao
dos professores.
gesto dos acessos Escola;
4. A informao destinada aos alunos afixada nos trios da
e) Manter a cancela fechada, no permitindo o acesso a
Escola, em local apropriado ou na pgina eletrnica.
veculos motorizados conduzidos por pessoas estranhas
5. A afixao de cartazes, anncios e outras mensagens s
comunidade escolar, ou para alm da lotao do parque de
permitida em locais definidos e sempre com autorizao do
estacionamento.
Diretor.
f)
6. A realizao de inquritos/questionrios na Escola, em
emergncia ou para servio de cargas e descargas e pelo
particular os solicitados por entidades externas, carece de
perodo
autorizao do Diretor e depende da anlise do seu contedo e
acautelando sempre a boa circulao dos veculos;
finalidade.
g) Identificar todos os visitantes, prestando-lhes, com
Permitir
de
entrada
tempo
veculos,
indispensvel
em
para
situao
as
de
efetuar,
cortesia, as informaes necessrias para a deslocao ao

Artigo 7.
servio pretendido, aps confirmao da disponibilidade
Acessos
para o atendimento;
h) Comunicar ao Diretor qualquer ocorrncia fora da
1. A Escola dispe de quatro portes de acesso: um a sul, um

a este, outro a norte e outro a oeste.
2. A entrada de alunos, professores, funcionrios, demais
normalidade.
Artigo 9.
Circulao nas Instalaes
elementos da comunidade educativa e visitantes faz-se atravs

do porto sul, onde funciona a Portaria.
1. So consideradas instalaes de livre acesso a todos os
3. Os portes este e oeste so abertos em casos de
alunos, pessoal docente e no docente e, eventualmente,
Pag. - 10-

outros utentes desde que devidamente autorizados, o bar/sala
funcionrio no docente tem competncia para identificar e
de convvio, o refeitrio, a biblioteca, a papelaria, a reprografia,
advertir o aluno, no caso de este ter um comportamento
a ASE, os servios administrativos e as instalaes sanitrias.
perturbador do normal funcionamento das atividades da Escola
2. So consideradas instalaes de acesso restrito a sala de
ou das relaes no mbito da comunidade educativa.
professores e a sala de pessoal no docente, as salas de aula,
7.
os
-lo incorrer numa infrao prevista no artigo 143. deste
laboratrios,
as
oficinas,
as
instalaes
desportivas
interiores e as exteriores quando em utilizao letiva, os
A persistncia do aluno neste tipo de conduta poder faz-
regulamento.
gabinetes de trabalho, a sala de reunies, a sala de

atendimento de encarregados de educao.
Artigo 12.
Instalaes Especficas
Artigo 10.
Circulo e Parqueamento Automvel
1. Consideram-se instalaes especficas os locais afetos

lecionao de disciplinas que exigem a utilizao de
1. A ESFD oferece o servio de estacionamento de veculos
espaos e recursos materiais especficos (instalaes
gratuito dentro das suas instalaes a toda a comunidade
desportivas, laboratrios, oficinas).
escolar, pelo tempo de permanncia nesta e enquanto na
2. As instalaes especficas tm sempre um Diretor de
qualidade de alunos, professores e funcionrios.
Instalaes.
(Ver Anexo III)
3. A utilizao das instalaes especficas para fins
2. Para alm destes, todos os fornecedores de servios a
diferentes daqueles a que se destinam dever ser solicitada
prestar Escola podem utilizar os locais de estacionamento
ao
pelo tempo estritamente necessrio prestao do servio.
conformidade, informando o Diretor de Instalaes da
3. Ocasionalmente e em situaes de exceo, pode o pblico
deciso.
Diretor
que
apreciar
pedido
deferir
em
em geral usufruir de estacionamento na ESFD por perodos em

que decorram atividades de diversa ndole para a qual tenha
Artigo 13.
sido convidado.
Sala e Bar dos Professores
4. O parqueamento no interior da Escola deve ser sempre

entendido como uma concesso da organizao/instituio e
1. A Sala dos Professores destina-se ao descanso, convvio
nunca como um direito a qualquer ttulo assumido.
e lazer do pessoal docente, nos perodos em que no est a

exercer a sua atividade, pelo que s permitido o acesso ao
pessoal docente e no docente.
Seco IV - Instalaes e Equipamentos
2. Neste espao funciona um bar cujo horrio de

funcionamento determinado pelo Diretor, de acordo com
as possibilidades da Escola, devendo estar afixado em local
Artigo 11.
visvel, junto s suas instalaes.
Salas de Aula
3. O preo dos produtos vendidos obedece s normas legais

1. As
salas
de
aula
so
espaos
destinados
fundamentalmente a atividades letivas, podendo servir para
e a sua
aquisio
processa-se
atravs
de
um
sistema de pr-pagamento com carto magntico.

4. O servio de bar deve estar certificado nos termos
outras finalidades, mediante autorizao do Diretor.

2. A gesto do espao durante a aula da responsabilidade
previstos na lei.
do professor.
3. Os alunos no podem entrar nas salas de aula sem
autorizao dos respetivos professores ou do funcionrio em
Artigo 14.
Sala do Pessoal no Docente
servio.
4. Sempre que algum professor necessite de material
especfico de determinada disciplina/sala, dever requisit-lo
A sala do Pessoal no Docente destina-se ao descanso,

convvio e lazer dos seus membros, nos perodos em que
no esto a exercer a sua atividade, pelo que s permitido
nos termos previstos na Escola. (Ver Anexo IV)

5. Durante o perodo de aulas, os alunos no devem circular
o acesso ao pessoal no docente e docente.
ou permanecer nos corredores nem nos espaos exteriores

destinados Educao Fsica, em utilizao efetiva. Devero
tambm evitar fazer barulho, de forma a no perturbar o normal
Artigo 15.
Sala e Bar dos Alunos
funcionamento das aulas.

6. Fora d a s al a d e
aul a,
q u al qu er
pr of es s or
ou
1. A Sala de Convvio e Bar dos Alunos um espao
Pag. - 11-

reservado aos momentos de convvio e lazer dos alunos nos
8. A cedncia de instalaes obriga os seus requisitantes
intervalos das suas atividades, cujo acesso aberto a toda a
ao cumprimento das normas internas, nomeadamente as
comunidade escolar.
que se prendem com a utilizao segura das mesmas.
2. Esta Sala est apetrechada com diversos equipamentos

(televiso e mesas de jogos), cujo bom uso deve ser respeitado
pelos utentes.
Artigo 18.
Diretor de Instalaes (DI): Designao, Mandato e
3. O pagamento dos servios de bar faz-se atravs do
Competncias
sistema de pr-pagamento com carto magntico e segundo a

ordem de chegada.
7. O
responsvel
pelas
instalaes
um
docente
4. O preo dos produtos vendidos obedece s normas legais.
preferencialmente do quadro da Escola, afeto aos respetivos
1. O servio de bar est certificado nos termos previstos na
grupos disciplinares. Ser designado pelo Diretor, aps
lei.
consulta ao Grupo, para um mandato de dois anos.

Artigo 16
8. A atribuio de horas da componente no letiva para o
Utilizao de outras Instalaes
desempenho da direo de instalaes varia conforme o

grupo/setor, podendo o intervalo estar compreendido entre
5. A utilizao correta das diferentes instalaes e respetivo
dois a quatro tempos (245m a 445m).
material, nas horas escolares, da responsabilidade dos
9. So competncias do DI:
professores, funcionrios, alunos e da Direo.
a) Inventariar o material existente;
6. No plano interno, a utilizao de outras instalaes
b) Planificar com os membros do grupo o modo de
permitida mediante autorizao do Diretor da Escola.
utilizao das instalaes, bem como o material didtico a

adquirir;
Artigo 17.
c) Gerir o material existente de modo a garantir a sua
Cedncia de Instalaes
correta distribuio e utilizao;

d) Elaborar propostas de aquisio, manuteno ou
1. O Diretor poder ceder os
espaos
da Escola a
reparao de equipamentos, ouvido o grupo disciplinar, e
entidades/grupos exteriores mesma, a ttulo gratuito ou
apresent-las ao Diretor;
mediante pagamento. (Ver Anexo V)
e) Elaborar um relatrio anual do trabalho desenvolvido
2. Sempre que haja utilizao dos espaos, deve proceder-se
com referncia aos materiais e equipamentos adquiridos ao
ao preenchimento de ficha prpria, proveniente dos servios
longo do ano, em falta ou danificados, bem como s
administrativos, onde constem a gratuitidade ou o montante do
condies de segurana e funcionalidade, at quinze de
pagamento efetuado escola.
julho.
3. As condies de utilizao so da responsabilidade do

Diretor e a entrega dos espaos/equipamentos em devidas
condies de funcionamento deve ser garantida.
Artigo 19.
Coordenador dos DI: Designao, Mandato e
4. O pedido de utilizao das instalaes e respetivo material
Competncias
formalizado em ficha prpria, indicando o dia, hora e

finalidade da iniciativa e carece de autorizao prvia do
1. O Coordenador dos DI dever ser um dos membros da
Diretor.
Direo designado pela prpria equipa. O seu mandato
5. Sempre
de instalaes
acompanha o mandato da Direo. So suas competncias:
especficas dever ser solicitado um parecer s estruturas
que se trate
a) Reunir periodicamente com os diversos responsveis de
envolvidas e ter em conta a especificidade do respetivo
instalaes;
regulamento,
b) Proceder
devendo
de
cedncia
corresponsabilizar-se
entidade
ao
levantamento
de
necessidades
de
requisitante pela conservao e limpeza das instalaes e dos
aquisio de materiais e equipamentos, de remodelao de
respetivos equipamentos.
espaos multidisciplinares ou de apoio e acompanhamento
6. Nestes casos, a utilizao das instalaes da inteira
pedaggico;
responsabilidade da entidade requisitante e a ocorrncia de
c) Elaborar um plano anual ou plurianual de aquisio de
danos, fora da normal utilizao do equipamento, implica, para
equipamentos, de acordo com critrios de prioridade;
o(s) autor(es) a responsabilidade de reparar ou substituir o
d) Elaborar
equipamento danificado, sem prejuzo de eventuais medidas
requalificao e segurana das instalaes e equipamentos,
disciplinares sancionatrias.
incluindo salas de aula, de trabalho e de estar;
7. A
cedncia
de
regulamentada por Lei.
Pag. - 12-
instalaes
desportivas
encontra-se
um
plano
de
interveno
visando
e) Elaborar o relatrio da atividade desenvolvida at quinze

de julho.

Artigo 22.
CAP TULO II
RGOS DE DIREO, ADMINISTRAO E
GESTO
Artigo 20.
Legislao Aplicvel
Composio
1. O Conselho Geral composto por vinte e um elementos,

eleitos por quatro anos, de acordo com a seguinte
representatividade:
os seguintes:
i. Conselho Geral
trs representantes dos alunos (2 dos cursos diurnos do
quatro representantes dos pais e encarregados de

educao;
alteraes introduzidas pelos Decretos-lei n. 224/2009 de 11

de setembro e 137/2012, de 2 de julho e pelo presente RI e so
dois representantes do pessoal no docente;
ensino secundrio e 1 dos cursos noturnos);
1. Os rgos de Administrao e Gesto da ESFD regem-se

pelo disposto no Decreto-Lei n.75/2008 de 22 de abril, com as
oito representantes do pessoal docente;
um representante da autarquia;
trs representantes da comunidade local.
nico - O Diretor participa nas reunies do Conselho
ii. Diretor
Geral, sem direito a voto.
iii. Conselho Pedaggico

iv. Conselho Administrativo
Artigo 23.
Competncias do Conselho Geral
Os rgos de Administrao e Gesto da ESFD so

responsveis perante a Comunidade Escolar, a Comunidade
Educativa e a Administrao Educativa por:
1. Ao Conselho Geral, para alm das competncias
a) Garantir o direito educao e cultura, nos termos da
consignadas na legislao em vigor, compete ainda:
Constituio da Repblica, aos alunos que a frequentam.
a) Solicitar o parecer do Conselho Pedaggico em todas as
b) Garantir a liberdade de expresso aos membros da
matrias dos domnios pedaggico e didtico;
comunidade escolar, de acordo com as normas estabelecidas
b) Aprovar as propostas de contratos de autonomia, ouvido
neste RI e no respeito pelos direitos e liberdades individuais e
o Conselho Pedaggico;
coletivos.
c) Ratificar
c) Suscitar a ativa e permanente participao de pais, alunos,
-pedaggicas apresentada pelo Diretor;
professores e demais funcionrios na ao educativa.
d) Estabelecer as datas para as Assembleias Eleitorais
d) Fomentar o esprito crtico indispensvel ao educativa,
referentes eleio do novo Conselho Geral.
promovendo, no seio da comunidade escolar, relaes de
2. Compete ao Conselho Geral, de acordo com o ponto 4 do
respeito mtuo, de cooperao e de colaborao no trabalho,
artigo 13 do Decreto-Lei n. 75/2008, a constituio da
de modo a salvaguardar a unidade e a respeitabilidade da
Comisso Permanente.
Escola.
3. Esta Comisso deve ser constituda por dois professores,
e) Promover e desenvolver, em colaborao com outras
um encarregado de educao, um aluno, um representante
entidades, as aes de mbito educativo, cultural e de
do pessoal no docente, um representante da comunidade
animao sociocomunitria, referidas no captulo II do Decreto-
local e um representante da Autarquia.
Lei n.43/89 de 3 de fevereiro.
10. Os elementos da Comisso Permanente sero eleitos
proposta
das
assessorias
tcnico-
de entre os seus membros, com exceo do Presidente do

Conselho Geral.
Artigo 24.
Seco I Conselho Geral

Artigo 21.
O Conselho Geral o rgo de direo estratgica

responsvel pela definio das linhas orientadoras da atividade
da Escola, assegurando a participao e representao da
comunidade educativa.
Mandato
1. O mandato dos membros do Conselho Geral tem a

durao de quatro anos.
2. O mandato dos representantes dos pais e encarregados
de educao e dos alunos tem a durao de dois anos
letivos, podendo ser prolongado, caso seja do interesse do
Conselho Geral, da Associao de Pais e dos prprios
representantes.
Pag. - 13-

Artigo 25.
Funcionamento
funes na Escola, de acordo com a legislao.

2. As competncias especficas de cada Assessor Tcnico-Pedaggico so definidas pelo Diretor, no incio de cada
O Conselho Geral rene ordinariamente uma vez por
mandato,
de
acordo
com
as
necessidades
trimestre e extraordinariamente sempre que convocado pelo
desenvolvimento do projeto de interveno e constaro no
respetivo presidente, por sua iniciativa, a requerimento de um
respetivo regimento.
tero dos seus membros em efetividade de funes ou por
3.
solicitao do Diretor.
assessorias referidas no nmero anterior so definidos por
Os critrios para a constituio e dotao das
despacho do membro do Governo responsvel pela rea da

Artigo 26.
Representantes da Comunidade Local
educao.
4. Os
Assessores
informao,
da
ESFD
formao,
exercem
planeamento,
funes
de
organizao,
1. Os representantes da comunidade local (individualidades,
coordenao e controlo nas reas para as quais forem
instituies ou organizaes), de carter econmico, social,
designados, competindo-lhes nomeadamente:
cultural ou cientfico, so cooptados pelos demais membros do
a) Analisar e recomendar medidas a implementar ao nvel
Conselho Geral, considerados os seguintes critrios:
da escola.
a) Garantir a efetiva capacidade de interveno de todos os
b) Elaborar estudos, relatrios e informaes sobre todas as
que mantm um interesse legtimo na atividade e na vida da
questes de ordem tcnica e pedaggica.
Escola;
c) Colaborar com o Diretor na elaborao e avaliao PAA e
b) Assegurar uma plena articulao entre a comunidade local
PE.
e o Projeto Educativo da Escola;
d) Coordenar projetos e atividades a desenvolver na Escola
c) Zelar para que os representantes da comunidade local se
e/ou pela Escola.
constituam como uma mais-valia para as decises estratgicas
e) Inventariar e avaliar os recursos e meios disponveis e/ou
e de planeamento da Escola.
a disponibilizar para o desenvolvimento das atividades e

projetos.
Seco II Diretor
f) Coordenar grupos de trabalho, constitudos pelo Diretor,

sempre que este delegue essa coordenao.
Artigo 27.
g) Exercer as demais competncias que lhes forem

cometidas pelo Diretor, de mbito tcnico e pedaggico.
Seco III Conselho Pedaggico
1. O Diretor o rgo de administrao e gesto da Escola,

nas reas pedaggica, cultural, administrativa, financeira e
Artigo 30.
patrimonial.
2. O Diretor eleito pelo Conselho Geral, de acordo com o

procedimento concursal previsto na lei em vigor, para um
mandato de quatro anos.
O Conselho Pedaggico o rgo de coordenao e
3. O Diretor coadjuvado no exerccio das suas funes por
superviso pedaggica e orientao educativa da Escola,
um subdiretor e por adjuntos, de acordo com a legislao em
nomeadamente
vigor.
orientao e acompanhamento dos alunos e da formao
nos
domnios
pedaggico-didtico,
da
inicial e contnua do pessoal docente e no docente.

Artigo 28.
Artigo 31.
Competncias do Diretor
Composio
As competncias do Diretor encontram-se consagradas na
1. O Conselho Pedaggico composto por quinze
legislao aplicvel.
elementos distribudos da seguinte maneira:

Artigo 29
Assessorias Tcnico-Pedaggicas
- Diretor, que preside;

-
quatro Coordenadores de Departamento Curricular;
- um professor representante do Ensino Recorrente e da

1. Mediante proposta do Diretor, o Conselho Geral pode
autorizar a constituio de assessorias tcnico-pedaggicas
para as quais so designados docentes em exerccio de
Pag. - 14-
Educao e Formao de Adultos (EFA);

- dois professores representantes dos Coordenadores dos
Diretores de Turma (um do bsico e um do secundrio);

- um professor representante Cursos Profissionais;
Composio
- um representante da Equipa de Avaliao Especializada;

- um
professor
representante
dos
Projetos
de
Desenvolvimento Educativo (Ncleos/Clubes);
1. O Conselho Administrativo composto pelos seguintes

elementos:
- a Professora Bibliotecria;
- um professor representante do Gabinete de Integrao e
o Diretor, que preside;
o Chefe dos Servios de Administrao Escolar ou

quem o substitua.
Apoio ao Aluno (GIAA);

- um professor coordenador do NAE.
nico - A Presidente do Conselho Geral participa nas
o Subdiretor ou um dos adjuntos do Diretor, por ele

designado para o efeito;
reunies do Conselho Pedaggico, sem direito a voto.
Artigo 37.
Competncias do Conselho Administrativo
Artigo 32.
Designao e Mandatos
1. Ao Conselho Administrativo compete:
1. Todos os membros docentes so designados pelo Diretor,

nos termos da lei, para um mandato de quatro anos. Excetua-se o professor representante dos Cursos Profissionais, que
cumprir um mandato correspondente a um ciclo de formao.
2. O representante da Equipa de Avaliao Especializada
dever ser designado de entre os seus pares, para um
mandato de quatro anos.
3. Os representantes de Estruturas com mais do que um
coordenador, tm assento no Conselho Pedaggico, em
regime de rotatividade.
a) Aprovar o projeto de oramento anual da Escola, em

conformidade com as linhas orientadoras definidas pelo
Conselho Geral;
b) Elaborar o relatrio de conta da gerncia;
c) Facultar ao Conselho Geral informao que permita
avaliar o grau de consecuo das linhas orientadoras do
oramento da Escola;
d) Autorizar a realizao de despesas e o respetivo
pagamento, fiscalizar a cobrana de receitas e verificar a
legalidade da gesto financeira da Escola;
e) Zelar pela atualizao do cadastro patrimonial da
Escola;
Artigo 33.
e) Administrar e conservar o patrimnio da ESFD no
Competncias do Conselho Pedaggico
respeito pela lei.
As competncias do Conselho Pedaggico encontram-se

definidas na Lei e no presente regulamento.
f)
Aprovar
Regulamento
de
Propinas,
Taxas
Emolumentos em vigor, mediante proposta do Diretor.

g) Fixar as tarifas e os preos da prestao de servios ao
pblico, no respeito pelos limites legais e oramentais.
Artigo 34.
h) Exercer
Funcionamento
as
demais
competncias
que lhe
esto
legalmente associadas.
O Conselho Pedaggico rene ordinariamente uma vez por

ms e extraordinariamente sempre que convocado pelo
respetivo Presidente, por sua iniciativa, a requerimento de um
tero dos seus membros em efetividade de funes ou sempre
que um pedido de parecer do Conselho Geral ou do Diretor o
justifique.
Artigo 38.
Funcionamento
O Conselho Administrativo rene ordinariamente uma vez

por ms e extraordinariamente sempre que o Presidente o
convoque, por sua iniciativa, ou a requerimento de qualquer
um dos restantes membros.
Seco IV Conselho Administrativo

Artigo 35.
O Conselho Administrativo o rgo deliberativo em matria

administrativo-financeira da
Escola,
nos
termos
da
lei,
cumprindo um mandato de quatro anos.
Artigo 36.
Pag. - 15-

Departamentos
CAP TULO III
Grupos de Recrutamento
300 Portugus
320 Francs
ESTRUTURAS DE COORDENAO EDUCATIVA
330 Ingls
Lnguas
340 Alemo
E SUPERVISO PEDAGGICA
350 - Espanhol
290 EMRC
Artigo 39.
400 Histria
Legislao Aplicvel
410 Filosofia
Cincias Sociais
420 Geografia
E Humanas
As estruturas de coordenao e superviso e as estruturas
430 Sociologia
tcnico-pedaggicas da Escola regem-se pelo disposto no
Tcnicos Especiais
Decreto-Lei n.75/2008 de 22 de abril, com as alteraes
500 Matemtica
introduzidas pelos Decretos-lei n.s 224/2009 de 11 de

setembro e 137/2012, de 2 de julho e pelo presente RI. Estas
estruturas tm como objetivo colaborar com o Diretor e o
Conselho
Pedaggico,
no
desenvolvimento
do
Projeto
510 Fsica e Qumica

520 Biologia e Geologia
Matemtica e
530 Educao Tecnolgica
Cincias
540 Eletrotecnia
Experimentais
Educativo da ESFD, no sentido de assegurar a coordenao,
550 Informtica
superviso e acompanhamento das atividades escolares,
Tcnicos Especiais
promover o trabalho colaborativo e realizar a avaliao do
600 Artes Visuais
desempenho.
620 Educao Fsica
Expresses
910, 920 e 930 Educao
Artigo 40.
Especial
Identificao das Estruturas

Artigo 43.
So as seguintes as estruturas de coordenao educativa e
Coordenador de Departamento: Designao e Mandato
superviso pedaggica:
a) Departamentos Curriculares
1. O Departamento Curricular coordenado por um
b) Conselhos de Grupos Disciplinares

c) Conselhos de Diretores de Turma
d) Conselho dos Diretores dos Cursos Profissionais
e) Conselhos de Turma
professor eleito pelo Departamento de entre uma lista de

trs propostos pelo Diretor (art. 43 dec-lei 137/2012).
2. O Coordenador do Departamento tem direito a uma
reduo horria da componente letiva e/ou no letiva, de
f) Seco da Avaliao do Desempenho Docente (SAAD)

g) Conselho Coordenador da Avaliao do Pessoal no
Docente.
acordo com a lei.

3. Exerce
coordenao
recrutamento/disciplinares,
de
direta
dos
acordo com
grupos
os
de
cursos
lecionados e o nmero de docentes.
Seco I Departamentos Curriculares
4. O mandato do Coordenador de Departamento tem a

durao de quatro anos.
Artigo 41.
5. membro do Conselho Pedaggico, por inerncia de

funes.
O Departamento Curricular uma estrutura de coordenao
Artigo 44.
educativa e superviso pedaggica que visa a articulao e
Competncias do Coordenador de Departamento
gesto curricular, na qual se encontram representados os

grupos de recrutamento e reas disciplinares, de acordo com
1. Sem prejuzo das competncias definidas na lei, cabe
os cursos lecionados e o nmero de docentes.
ainda ao Coordenador de Departamento:

a) Representar, no Conselho Pedaggico, os docentes que
Artigo 42.
Composio
integram o respetivo Departamento Curricular;

b) Convocar e presidir s reunies dos Conselhos de
Departamento;
A Escola tem quatro Departamentos Curriculares de acordo
c) Reunir com
com o seguinte quadro:
Departamento e com os professores dos grupos que no
Pag. - 16-
os
Delegados
dos
Grupos
do seu

tm delegado;
mesmos.
d) Assegurar a eleio dos delegados de grupo que integram
2. O Delegado eleito, por quatro anos, pelo Conselho de
o Departamento;
Grupo, subgrupo, disciplina ou especialidade, de entre os
e) Manter atualizado o dossi de departamento, contendo
professores que renam as condies estabelecidas no
toda a informao relevante, no quadro do regimento
ponto anterior, desde que exista um mnimo de dois
especfico, bem como garantir o arquivo de atas;
professores.
f)
Proceder avaliao do desempenho dos docentes do
3. Para alm do previsto neste Regulamento, o mandato
departamento, de acordo com a regulamentao especfica em
do Delegado de Grupo pode cessar mediante proposta de,
vigor;
pelo menos, dois teros do total de professores do grupo.
g) Zelar pelo cumprimento das orientaes emanadas pelo
4. Sempre que, por qualquer motivo, haja necessidade de
Conselho Pedaggico;
substituio no cargo, o Delegado eleito cumpre o tempo de
h) Assegurar a articulao entre o Departamento Curricular, o
mandato do Delegado cessante.
Diretor e as restantes estruturas de coordenao educativa e
5. O
superviso pedaggica;
Coordenadores de Disciplina/ano quando existem e apoia o
i)
com
os
Delegados,
participao
de
Grupo
coadjuvado
pelos
do
Coordenador de Departamento no desenvolvimento das
Departamento Curricular na elaborao, desenvolvimento e
competncias previstas neste RI e nos termos estabelecidos
avaliao do Projeto Educativo e das Metas Curriculares da
no respetivo regimento.
Escola;
6. Aos Delegados de Grupo ser atribudo, sempre que
j)
Articular
Delegado
Elaborar, em articulao com os respetivos delegados e
coordenadores
de
ano/nvel
ouvido
o Conselho
de
possvel, um crdito horrio a retirar da componente no

letiva, de acordo com o seguinte quadro:
Departamento Curricular, o Plano Anual de Atividades do

Departamento;
N. de
k) Promover a troca de experincias e a cooperao entre os
Docentes
professores do Departamento;
Reduo
l)
2a3
4 a 10
11 a 20
2 45m
3 45m
4 45m
Mais de
20
5 45m
Estimular o desenvolvimento de projetos educativos,
promovendo a troca de experincias e a partilha de recursos
Artigo 47.
entre os professores do departamento;
Competncias do Delegado de Grupo
m) Colaborar, aps efetuar o diagnstico de necessidades de

formao existentes no Departamento, na elaborao do Plano
Interno de Formao (PIF).
1. Os Delegados de Grupo de recrutamento/disciplinar

coordenam o trabalho desenvolvido ao nvel do grupo, de
Seco II Conselho de Grupo Disciplinar
acordo com as seguintes competncias:

a) Representar os docentes do grupo nas reunies com o
Coordenador de Departamento;
Artigo 45.
b) Convocar
disciplinares;
c) Coordenar
em
presidir
atividade
reunies
dos
desenvolvida
conformidade
com
as
pelo
grupos
grupo
1. O Conselho de Grupo constitudo pelos professores que
disciplinar,
competncias
lecionam as disciplinas de cada grupo de recrutamento.
definidas;
2. coordenado pelo Delegado de Grupo.
d) Acompanhar e verificar a prtica letiva, nomeadamente
3.
Os professores dos Grupos Pedaggicos/Especialidades
no que diz respeito ao cumprimento dos programas,
que no tm delegado integram o Grupo Pedaggico do
elaborao das planificaes, critrios e instrumentos de
Departamento Curricular com o qual tm mais afinidades.
avaliao;
4. Nos casos referidos no ponto anterior, as questes
e) Coordenar
especficas das disciplinas/especialidades devero ser tratadas
didticos e documentao especfica do grupo;
em reunio de grupo, subgrupo, disciplina ou especialidade.
f)
a produo e aquisio de materiais
Fomentar o desenvolvimento de prticas pedaggicas
diferenciadas promotoras de sucesso educativo, no respeito

pela diferena e igualdade de oportunidades;
Artigo 46.
Delegado de Grupo Disciplinar: Designao e Mandato
g) Elaborar o Plano Anual de Atividades do grupo

disciplinar e acompanhar o seu desenvolvimento;
1. O Delegado de Grupo um professor portador de
h) Colaborar na organizao do inventrio do material
habilitao
especfico de cada grupo e zelar pela sua conservao nos
prpria,
profissionalizado,
eleito,
por
maioria
simples, pelos professores do mesmo grupo e de entre os
casos em que no existam Diretores de Instalaes;
Pag. - 17-

i)
Promover a reflexo e partilha de experincias sobre as
prticas
pedaggicas
dos
elementos
do
grupo,
numa
perspetiva de formao contnua e valorizao profissional;

j)
Coordenar o processo de seleo dos manuais escolares;
k) Propor critrios para a atribuio de servio docente e de

gesto dos espaos e equipamentos;
l)
Planificar o servio de exames e provas, nomeando os
respetivos jris e coordenando a elaborao de provas e
um mandato de quatro anos.

2. Existem:
dois Coordenadores para o 3. Ciclo do Ensino Bsico;

um Coordenador para cada um dos anos do Ensino
Secundrio;
um Coordenador para o Ensino Profissional;

um Coordenador para o Ensino Recorrente
um coordenador dos
respetivas matrizes;
por
Mdulos;
cursos de Educao e Formao
de Adultos (EFA).
Artigo 48.
Artigo 51.
Coordenador de Disciplina/Ano/Nvel: Eleio e Mandato
Competncias dos Coordenadores

1. Os grupos pedaggicos podem organizar-se por disciplina,
ano e nvel e funcionar em conformidade com o determinado
1. So competncias dos Coordenadores dos Diretores de
no regimento interno do respetivo grupo;
Turma:
2. O Coordenador deve ser eleito por um ano, entre os
a) Convocar
docentes que lecionam a mesma disciplina/ano/nvel;
conselhos de diretores de turma;
3. Os Coordenadores de disciplina/ano/nvel funcionam em
b) Planear, organizar e acompanhar o trabalho dos
apoio e articulao com o Delegado de Grupo.
diretores de turma, em conformidade com as orientaes da
e presidir
reunies
dos
respetivos
Escola e da legislao em vigor;
Seco III Conselho de Diretores de Turma
2. Um dos Coordenadores do ensino bsico e um dos

Coordenadores do ensino secundrio, aqueles que para isso
Artigo 49.
1. No sentido de assegurar a coordenao dos Diretores de

Turma das diferentes modalidades formativas existentes na
forem designados pelo Diretor, representaro os diretores

de turma no Conselho Pedaggico.
Seco IV Conselho dos Diretores dos Cursos

Profissionais
Escola, so constitudos os seguintes Conselhos de Diretores

de Turma:
Artigo 52.
Conselho de Diretores de Turma do 3. Ciclo do Ensino
Bsico;
Conselho de Diretores de Turma do 10. ano dos Cursos
O Conselho dos Diretores dos Cursos Profissionais
Cientfico-Humansticos;
constitudo por todos os Diretores de Curso e coordenado
pelo Coordenador dos Diretores de Curso.

Artigo 53.
Diretores dos Cursos Profissionais: Designao e
Mandato
Conselho de Mediadores dos Cursos de Educao e

Formao de Adultos (EFA);
1. A coordenao dos Cursos Profissionais e Cursos de
Conselho de Coordenadores Pedaggicos dos Cursos do
Educao e Formao de Adultos (EFA) compete ao Diretor
Ensino Recorrente por Mdulos.
da Escola, que pode delegar as suas competncias nos
Conselho de Diretores de Turma dos Cursos Profissionais.
Diretores de Curso, para um mandato de quatro anos.

2. Os Diretores de Curso devem ser professores do quadro
Artigo 50.
Coordenadores de Diretores de Turma: Designao e
Mandato
da Escola e coordenam as atividades dos cursos/turmas em

conformidade com o estipulado na lei, e nos regulamentos
interno e especfico daqueles cursos.
3. O Diretor de Curso tem direito a um crdito na
1. Os Coordenadores de Diretores de Turma so professores
componente no letiva ou letiva, de acordo com o definido
designados pelo Diretor de entre os Diretores de Turma, para
Pag. - 18-

na lei, em funo do nmero de turmas do curso e a definir pelo
2. Pode reunir extraordinariamente, por convocatria do
Diretor.
Diretor, sob sua iniciativa, sob proposta do Diretor de Curso

ou de um tero dos seus membros.
Artigo 54.
Competncias do Diretor de Curso
Seco V - Conselho de Turma

1. So atribuies dos Diretores de Curso, para alm do determinado
na lei, em funo da especificidade dos mesmos:
a) Proceder articulao pedaggica entre as diferentes
Artigo 56.
disciplinas que compem o currculo de formao do curso.
b) Proceder coordenao de todas as atividades de formao

terico-prtica.
O Conselho de Turma uma estrutura de coordenao
c) Organizar e coordenar as atividades inerentes s atividades

em contexto de trabalho.
educativa e superviso pedaggica responsvel
pela
organizao, acompanhamento e avaliao do Plano Anual
d) Coordenar o acompanhamento e avaliao dos cursos.
de Trabalho da Turma (PATT).
e) Coordenar as reunies do Conselho de Diretores de Curso.

f) Receber e fazer aplicar orientaes ou informaes,
Artigo 57.
respeitantes s atividades inerentes ao exerccio da atividade
Composio
de Diretor de Curso, emanadas pelo Diretor ou Coordenador

dos Diretores de Curso.
1. O Conselho de Turma constitudo por:
g) Analisar questes pedaggicas e administrativas especficas
e relacionadas com o exerccio das atribuies.

h) Transmitir ao Diretor e/ou Coordenador dos Diretores de
Curso,
todas
as
informaes
pertinentes
relativas
organizao das atividades do curso bem como respetiva

coordenao.
i) Apresentar ao Coordenador de Diretores de Curso um

relatrio crtico anual das atividades desenvolvidas.
Todos os professores da Turma.

Dois Pais/E. E. representantes de Turma.
Delegado e Subdelegado de Turma.
Qualquer entidade ou servio da Escola, quando
convocados, sem direito de voto.
Qualquer entidade externa, mediante convite e
prvia autorizao do Diretor, sem direito de voto.
j) Convocar e orientar as reunies de docentes, bem como de
Artigo 58.
representantes dos discentes, para tratar de assuntos relativos
Competncias do Conselho de Turma
ao curso.
k) Proceder articulao entre a Escola e o meio envolvente,
atravs
de
contactos
com
entidades
potencialmente
empregadoras, no sentido de se estabelecerem protocolos e

acordos que permitam a efetiva insero dos alunos na vida
ativa atravs de formao tcnica em contexto de trabalho
(estgio).
l) Propor ao Diretor da Escola, em articulao com o Diretor de
Turma, o oramento para a implementao dos projetos dos
alunos;
m) Emitir parecer relativamente manuteno ou criao dos
novos cursos.
1. Para alm das competncias consagradas na Lei, so

ainda atribuies especficas do Conselho de Turma:
a) Analisar, organizar, acompanhar e avaliar as atividades
a desenvolver com os alunos.
b) Avaliar os alunos nos momentos e formas previstos na
lei, nomeadamente deliberar sobre as classificaes a
atribuir e respetivos efeitos.
c) Elaborar o Plano Anual de Trabalho da Turma (PATT)
ou planos individuais que integrem atividades a desenvolver
pelos alunos, bem como implementar estratgias de
diferenciao pedaggica e de adequao curricular em
Artigo 55.
Funcionamento
1. Cada Conselho do Curso Profissional rene, ordinariamente,

no incio do ano letivo e uma vez por trimestre Em novembro,
fevereiro e maio por convocatria do respetivo Diretor que
tambm preside a essas reunies.
contexto de sala de aula ou de atividades da turma,

destinadas a promover a melhoria das condies de
aprendizagem.
d) Reunir, sempre que se justifique, convocado pelo Diretor
ou pelo respetivo diretor de turma;
e) A n al i s ar a s i t u a o d a t ur m a e i d en t if ic ar
caractersticas especficas dos alunos a ter em conta no
processo de ensino e aprendizagem;
f)
Acompanhar o desenvolvimento do processo de ensino e
aprendizagem, de modo a detetar atempadamente as
Pag. - 19-

dificuldades dos alunos e a encontrar as medidas de apoio
iniciativa, sob proposta do Diretor de Turma ou de, pelo
necessrias, conducentes ao sucesso educativo dos alunos;
menos, um tero dos seus membros.
g) Identificar
diferentes
ritmos
de
aprendizagem
5. Nas reunies de Conselho de Turma, para efeitos de
necessidades educativas especiais dos alunos, assegurando a
avaliao dos alunos, apenas participam os membros
articulao com os respetivos servios tcnico-pedaggicos, no
docentes.
sentido da sua superao;
6. Nas reunies de Conselho de Turma, para efeitos de
h) Estruturar e avaliar o Plano Educativo Individual (PEI), no
avaliao dos alunos, devem estar presentes todos os seus
final de cada perodo, quando aplicvel;
membros docentes, a menos que a ausncia de qualquer
i)
um
Planificar, acompanhar e avaliar as medidas de apoio dos
deles,
devida
legalmente
justificada,
seja
alunos;
presumivelmente longa.
j)
7. No caso das ausncias previstas no nmero anterior
Conceber e dinamizar atividades de articulao curricular,
vertical e horizontal, nomeadamente de carter interdisciplinar;
serem conhecidas antecipadamente, o docente ausente
k) Pronunciar-se, em definitivo (reteno de ano / excluso da
deve providenciar, obrigatoriamente, no sentido de facultar
disciplina), sempre que os
ou,
ao Conselho de Turma todos os elementos relevantes para
cumprindo, se revelem ineficazes, os trabalhos /atividades de
a avaliao dos alunos, bem como as respetivas propostas
recuperao estabelecidos em resultado da ultrapassagem do
de classificao.
limite de faltas injustificadas dos alunos.
8. Nas reunies do Conselho de Turma, sempre que a
l) Promover uma articulao eficaz entre a escola e a famlia e
natureza dos assuntos o justifique, podem participar, sem
entre a escola e as demais instituies que colaborem na
direito a voto, membros de outros servios especializados.
formao dos alunos.
9. No impedimento do Diretor de Turma a presidncia do
alunos
no cumprirem
m) No mbito disciplinar, analisar situaes e emitir pareceres
Conselho de Turma ser assegurada por um docente
sobre
designado pelo Diretor.
medidas
disciplinares
de
carater
corretivo
e/ou
sancionatrio, nos termos previstos no Estatuto do Aluno e
10. Na ausncia imprevista do secretrio da reunio do
tica Escolar e sempre que solicitado pelo Diretor.
Conselho de Turma cabe ao Presidente do mesmo designar
n) Propor ao Diretor as sanes a aplicar aos alunos;
um docente para o exerccio da funo.
o) Aprovar as propostas de avaliao apresentadas por cada
Subseco I Diretores de Turma
professor;
p) Emitir parecer sobre todos os assuntos de carter
pedaggico que turma digam respeito;
q) Coordenar as
Artigo 60.
atividades letivas de recuperao de
Diretores de Turma: Designao e Mandato
mdulos, nas situaes em que isto se aplica.

2. Compete ao Conselho de Turma selecionar os registos e
1. Os Diretores de Turma so designados anualmente pelo
produtos mais significativos do percurso educativo do aluno a
Diretor, de acordo com o estipulado na lei.
incluir no processo individual (Lei 51-2012 de 5 setembro, art.
2. Existem na Escola espaos diferenciados reservados
11.),
para o trabalho dos Diretores de Turma e do atendimento
designadamente
comportamentos
meritrios
as
medidas disciplinares sancionatrias aplicadas e seus efeitos.
aos encarregados de educao.
Artigo 59.
Artigo 61.
Funcionamento
Competncias do Diretor de Turma
1. O Conselho de Turma presidido pelo respetivo diretor de
1. So competncias dos Diretores de Turma, para alm do
turma e secretariado por um professor da turma, nomeado pelo
determinado na lei:
Diretor.
a) Presidir ao Conselho de Turma, nos termos da lei;
2. O Conselho de Turma rene, ordinariamente, no final de
b) Coordenar e monitorizar o desenvolvimento do PATT;
cada perodo letivo e, extraordinariamente, sempre que um
c) Coordenar, em colaborao com os docentes da turma,
motivo de natureza pedaggica ou disciplinar o justifique.
a adequao de atividades, contedos, estratgias e
3. As reunies ordinrias do Conselho de Turma so
mtodos de trabalho situao concreta da turma e
convocadas pelo Diretor; as reunies extraordinrias, exceto as
especificidade de cada aluno, procurando a melhoria das
que decorram de procedimento disciplinar, podem tambm ser
condies de aprendizagem/formao, conducentes ao
convocadas pelo Diretor de Turma.
sucesso educativo;
4.
Qualquer
reunir-se
d) Promover a eleio dos Representantes dos Pais e
extraordinariamente por convocatria do Diretor, por sua
Encarregados de Educao que integraro o Conselho de
Pag. - 20-
Conselho
de
Turma
poder

Turma, at 30 dias aps o incio das atividades escolares,
pelo Decreto-Lei n. 15/2007, de 19 de janeiro e artigo 13.
quando se aplica e nos termos previstos na lei;
do Decreto Regulamentar n.2/2008 de 10 de janeiro.
e) Orientar o processo conducente eleio do Delegado e

Subdelegado de turma, at 30 dias aps o incio das atividades
Artigo 63.
escolares, nas situaes em que se aplica;

f)
Composio, Designao e Mandato
Proceder entrega do documento de identificao dos
representantes
eleitos
para
Conselho
de
Turma
1. A SADD constituda pelo Presidente do Conselho
(Encarregados de Educao e Alunos), Direo.
Pedaggico, que preside, e pelos quatro Coordenadores de
g) Divulgar aos alunos da turma o que no RI lhes diz mais
Departamento, para um mandato de quatro anos.
diretamente respeito, nomeadamente direitos, deveres e regras
2. O mandato dos membros da SADD inicia-se com as
de organizao e funcionamento da Escola;
respetivas tomadas de posse e mantm-se pelo perodo em
h) Fomentar a contextualizao turma do Plano de
que
Articulao Curricular Geral da Escola.
Pedaggico.
i)
3. Em caso de impedimento, nos termos legais, o membro
Promover formas de trabalho cooperativo entre professores
os
mesmos
exercerem
funes
no
Conselho
e alunos;
impedido no pode participar nos trabalhos nem nas
j)
Coordenar o processo de avaliao dos alunos, garantindo
deliberaes da Seco, que funcionar com os restantes
o seu carter globalizante e integrador e respeitando os
membros, exceto se no houver qurum, caso em que se
princpios que o regem;
proceder eleio de novos membros, os quais tomaro
k) Controlar a assiduidade dos alunos da turma, adotando as
posse e se mantero em funes enquanto se mantiver a
medidas que a promovam e que previnam situaes de
situao que deu origem eleio.
abandono escolar, de acordo com a legislao em vigor;

l)
Participar ao Diretor os comportamentos perturbadores de
Artigo 64.
alunos nos termos da lei e deste Regulamento;
Competncias da SAAD
m) Participar ao Diretor as situaes de falta de assiduidade,

nos termos da lei e a sua referenciao CPCJ, quando
1. A SADD exerce todas as competncias relativas
aplicvel;
avaliao do desempenho, que lhe esto consignadas no
n) Disponibilizar
as
informaes
intercalares
aos
Encarregados de Educao.
o) Convocar
reunio
com
Estatuto da Carreira Docente e legislao subsequente e

conexa.
todos
os
Encarregados
de
Educao da turma, aps as reunies de avaliao sumativa
2. A SADD aprova o respetivo regimento de funcionamento.

(Ver Anexo X)
do 1 e 2 perodo, com o objetivo de os informar sobre aspetos
Artigo 65.
relevantes do processo de aprendizagem e avaliao dos seus
Funcionamento
educandos;
p) Receber os Pais e Encarregados de Educao em sala
1. A SADD rene, ordinariamente, por convocatria do
prpria em horrio pr-estabelecido;
Presidente:
q) Divulgar as informaes e deliberaes do Conselho de
a)
Turma aos restantes pais e encarregados de educao.
procedimentos necessrios concretizao do processo de
r)
avaliao do desempenho docente.
Preencher o formulrio de anlise crtica sobre o trabalho
desenvolvido ao longo do ano.
No
ms
de
junho
para
preparar
definir
os
b) No ms de setembro para definir calendrio, normas e

critrios a ter em conta no desenvolvimento do processo de
avaliao do desempenho do pessoal docente.
Seco VI Seco de Avaliao do Desempenho

Docente (SADD)
2. Pode reunir extraordinariamente, por convocatria do

Presidente, sob sua iniciativa, ou por proposta de qualquer
um dos seus membros e sempre que aquele considere
haver circunstncias que o justifiquem.
Artigo 62.
Legislao Aplicvel
A Seco de Avaliao do Desempenho Docente, adiante

designada por SADD, o rgo consultivo e de apoio ao
processo de avaliao do desempenho do pessoal docente, em
exerccio de funes na Escola, de acordo com o artigo 43. do
Estatuto da Carreira Docente (ECD), tal como estabelecido
Pag. - 21-
Seco VII Conselho Coordenador da Avaliao
CAP TULO IV
do Pessoal no Docente (CCAPND)
ESTRUTURAS TCNICO-PEDAGGICAS
Artigo 66.
Legislao Aplicvel
Artigo 69.
1. O Conselho Coordenador da Avaliao do Pessoal no

Docente exerce todas as competncias relativas avaliao do
desempenho, que lhe esto consignadas na Lei n. 66- B/2007
As estruturas tcnico-pedaggicas da Escola tm como
de 28 de dezembro (SIADAP) e legislao subsequente e
objetivo colaborar com o Diretor, Conselho Pedaggico e
conexa.
agentes educativos, na implementao de prticas que

assegurem
as
condies
desenvolvimento
de
Artigo 67.
competncias e literacias, que conduzam eficcia das
Composio, Designao e Mandato
aprendizagens dos alunos e promovam um bom ambiente

de Escola, na identidade e nas diferenas. (Ver Anexo VI)

Artigo 70.
Docente constitudo pelo Diretor, pelo Subdiretor, pelos
Identificao das estruturas
Adjuntos e pelo Chefe de Servios de Administrao Escolar .
2. O mandato inerente ao exerccio dos cargos de cada um

dos membros do Conselho Coordenador da Avaliao do
Pessoal no Docente, iniciando-se com a tomada de posse de
cada um deles e terminando quando os mesmos perderem a
1. So estruturas Tcnico-Pedaggicas as seguintes:

a) Biblioteca Escolar (BE)
b) Servio de Psicologia e Orientao (SPO)
c) Programa de Educao para a Sade (PES)
qualidade que detm.
d) Equipa de Avaliao Especializada

Artigo 68.
Funcionamento
e) Ncleo de Apoios Educativos (NAE)

f)
Atividades e Projetos de Desenvolvimento Educativo
g) Ao Social Escolar (ASE)

Docente rene, ordinariamente, por convocatria do Diretor que
h) Gabinete de Segurana
i)
Gabinete de Integrao e Apoio ao Aluno (GIAA)
preside s reunies:
Seco I Biblioteca Escolar
a) No ltimo trimestre de cada ano civil, a fim de proceder ao

planeamento do processo de avaliao do desempenho do
Artigo 71.
pessoal no docente, do ano civil subsequente.
b) No primeiro trimestre de cada ano civil, a fim de realizar

todos os procedimentos previstos para a concretizao da
avaliao do pessoal no docente, relativos ao ano civil
A Biblioteca da ESFD uma estrutura de orientao
transato.
educativa fundamental que concorre para a prossecuo
2. Pode reunir extraordinariamente, por convocatria do Diretor,
dos
sob sua iniciativa, ou por proposta de qualquer um dos seus
Desempenha um papel central nos domnios da leitura e da
membros e sempre que aquele considere haver circunstncias
literacia
que o justifiquem.
conhecimento e da cultura, constituindo-se como plo
dinamizador da comunidade educativa nessas reas.
Docente aprova o respetivo regimento de funcionamento
1. A Biblioteca Escolar (BE) compreende as zonas de
princpios
receo,
da
valores
informao,
atendimento,
contemplados
no
leitura
neste
aprofundamento
informal,
consulta
RI.
do
de
documentos, informtica, estudo e trabalho autnomos,

jogos didticos.
2. Tem como principais objetivos:
a) Promover a formao e autoformao dos utentes nas
reas de consulta e produo documentais;
b) Apoiar as atividades curriculares e os projetos de
desenvolvimento educativo
Pag. - 22-

3. Fomentar o gosto pela leitura e contribuir para o
b) Apoio ao desenvolvimento do sistema de relaes da
desenvolvimento e literacia cultural da comunidade escolar;
comunidade escolar;
4. Realizar atividades de dinamizao cultural;
c) Orientao escolar e profissional;
5. Promover a educao para a cidadania no mbito de um
d) Avaliao dos alunos com necessidades educativas
convvio cvico, culturalmente estimulado e motivante.
especiais, nomeadamente na elaborao dos respetivos
6. 3- A BE coordenada pela Professora Bibliotecria,
relatrios tcnico-pedaggicos (Dec.Lei n 3 de 2008).
selecionada por procedimento concursal e coadjuvada por uma
2. So deveres dos tcnicos responsveis pelo SPO:
equipa de trs professores, de acordo com a legislao em vigor.
a) Respeitar princpios de confidencialidade e privacidade,

de acordo com o cdigo deontolgico da sua classe
Artigo 72.
profissional;
Competncias da Professora Bibliotecria
b) Respeitar o direito dos alunos tomarem as suas prprias

decises;
1. No mbito das suas competncias salientam-se as seguintes:
c) Colaborar com os Conselhos de Turma e respetivos
a) Elaborar a proposta da composio da equipa e/ou grupo
Diretores de Turma;
de professores para apoio BE, a apresentar ao Diretor;
d) Fazer o atendimento aos encarregados de educao.
b) Coordenar o planeamento, a gesto e organizao da BE;

c) Elaborar o Plano Anual de Atividades e monitorizar a sua
aplicao.
Seco III Promoo e Educao para a

Sade (PES)
d) Elaborar o Plano de Melhoria da BE;

e) Cumprir as diretrizes da RBE, adaptando-as escola e
Artigo 75.
Comunidade;
f)
Proceder
aplicao
tratamento
dos
inquritos
relacionados com o MABE;

g) Elaborar Boletins Estatsticos trimestrais, dar conhecimento
1. O Projeto de Promoo e Educao para a Sade da
ao Diretor e Conselho Pedaggico e afix-los em locais
ESFD estrutura o seu plano de interveno assente em
designados.
quatro objetivos estratgicos, dirigidos a toda a comunidade
h) Monitorizar as atividades do PAA e do Plano de Melhoria.
educativa:
i)
Representar a BE no Conselho Pedaggico;
a) Dar cumprimento s metas definidas pelo Ministrio da
j)
Representar externamente a BE.
Educao e Cincia em matria de proteo e promoo da
k) Participar nas reunies convocadas pelo Coordenador
sade em ambiente escolar;
Interconcelhio das Bibliotecas Escolares (CIBE).
b) Promover,
atravs
de
metodologias
ativas
participativas, a adoo de estilos de vida saudveis;

c) Sensibilizar para os riscos associados assuno de
Seco II Servio de Psicologia e Orientao
comportamentos de risco;
d) Promover o envolvimento da comunidade educativa,
Artigo 73.
estimulando
participao
de
alunos,
professores,
assistentes operacionais e encarregados de educao na

concretizao das iniciativas programadas.
O Servio de Psicologia e Orientao (SPO) uma unidade

especializada
de
apoio
educativo
com
atribuies
Artigo 76.
competncias constitudas ao abrigo da legislao em vigor

(Lei 46/86; Lei 115/97; Dec. Lei 190/91; Of. Circ n 126
DSTP/SPO de 8/10/98; Desp. Norm 30/2001, entre outros),
Coordenador do Projeto PES: Designao, Mandato e

Competncias
sendo reconhecida a sua autonomia tcnico-cientfica e

estando integrados na DGIDC.
1. O professor Coordenador do Projeto de Promoo e

Educao para a Sade designado pelo Diretor, tendo em
Artigo 74
conta a sua formao, bem como a experincia no
Domnios de Ao
desenvolvimento de projetos e/ou atividades no mbito da

educao para a sade, para um mandato de dois anos.
1. A ao do SPO desenvolvida nos seguintes domnios:

a) Apoio
psicopedaggico
alunos,
professores
2. De acordo com o ponto 2 do n 7 do despacho n 13

e
encarregados de educao, no contexto das atividades
599/2006, de 7 de junho, publicado no Dirio da Repblica,

2 srie, n 123, de 28 de junho de 2006, o coordenador da
educativas;
Pag. - 23-

educao para a sade pode usufruir de um crdito de trs
Artigo 79.
horas de reduo da componente letiva.
Competncias da Equipa de Avaliao Especializada
3. De acordo com as orientaes emanadas pelo Ministrio

de Educao e com o plano estratgico definido pela Escola,
1. Equipa de Avaliao Especializada compete:
incumbe ao Coordenador:
a) Analisar o processo de referenciao dos alunos;
a) Apresentar, em cada ano letivo, um Plano Anual de
b) Verificar a necessidade da avaliao por referncia
Atividades, potencializando os recursos fsicos, humanos e
CIF-CJ (Classificao Internacional da Funcionalidade,
organizacionais existentes na Escola;
Incapacidade e Sade verso para crianas e jovens);
b) Estabelecer contactos e parcerias com entidades externas,
c) Encaminhar os alunos no enquadrados na Educao
designadamente com o Centro de Sade e o Instituto de Droga
Especial para outros apoios disponibilizados pela Escola,
e Toxicodependncia, tendo em vista a concretizao de
adequados s suas necessidades;
iniciativas;
d) Indicar os responsveis de caso (cada aluno sinalizado);
c) Garantir
divulgao
das
iniciativas
interna
e) Analisar as medidas educativas constantes no relatrio
externamente, atravs da produo de documentos e sua
tcnico-pedaggico,
publicitao;
especializada;
d) Organizar e manter atualizado, o Dossi do Projeto de
f)
Promoo e Educao para a Sade;
extraordinariamente, sempre que necessrio.
Reunir
em
consequncia
ordinariamente
uma
vez
da
avaliao
por
ms
e,
e) Representar a Escola em reunies e iniciativas externas no

mbito da Educao para a Sade;
f)
Artigo 80.
Fomentar a participao da Escola em concursos de
Competncias do Coordenador
mbito nacional de interesse relevante;

g) Efetuar a candidatura anual ao Edital da DGIDC, tendo em
vista a obteno de um apoio financeiro subsidirio;
h) Elaborar o relatrio intermdio e final de autoavaliao
1. So competncias do Coordenador:
a) Convocar e coordenar as reunies da Equipa;
b) Assegurar a articulao entre a Equipa, o Diretor e
interna, para entrega ao Diretor at quinze de julho;
outras Estruturas de Coordenao Educativa e Superviso
i)
Pedaggica;
Enviar DGIDC o relatrio final e coloc-lo na plataforma
do Ministrio da Educao;
c) Acompanhar e avaliar as atividades desenvolvidas pela
4. O Coordenador do Projeto PES membro do Conselho de

Projetos de Desenvolvimento Educativo.
Equipa no mbito do Plano Anual de Atividades;

d) Manter organizado e atualizado o arquivo de toda a
documentao emitida e ou aprovada pela Equipa;
e) Elaborar um relatrio da atividade desenvolvida at
Seco IV Equipa de Avaliao Especializada
quinze de julho;
f) Representar a equipa de Avaliao Especializada no
Artigo 77.
Conselho Pedaggico.
A Equipa de Avaliao Especializada destina-se a avaliar os
Seco V Ncleo de Apoio Educativo (NAE)
alunos referenciados de acordo com o Decreto-lei n3/2008,

que eventualmente possam vir a necessitar de respostas
educativas no mbito da Educao Especial.
Artigo 81.
Artigo 78.
Os apoios educativos constituem-se como um conjunto de
Composio
medidas e aes a desenvolver com base na articulao

dos recursos e das atividades de apoio especializado
1. Constituem a Equipa de Avaliao Especializada os
existente na Escola, com vista promoo do sucesso
docentes de Educao Especial e a tcnica do Servio de
educativo numa escola inclusiva. Os membros do NAE
Psicologia e Orientao, podendo ainda intervir outros tcnicos
exercem funes na Escola e devem cooperar entre si para
que se considere necessrio no processo de avaliao.
assegurar a eficcia dos Apoios Educativos. (Ver Anexo VII)
2. Esta Equipa coordenada por um dos seus elementos, por

designao do Diretor por um mandato de dois anos.
Pag. - 24-

Artigo 82.
interculturalidade, sade escolar e melhoria do
Composio
ambiente educativo.
e)
Acompanhar
coordenar
todas
as
atividades
1. O Ncleo de Apoio Educativo (NAE) constitudo por
desenvolvidas no mbito dos Apoios Educativos.
docentes e tcnicos de:
f) Estar representado no Conselho Pedaggico pelo
respetivo Coordenador.
Apoio Pedaggico Acrescido (APA);
g) Assegurar que todos os alunos tenham acesso aos
Aula de Complemento Curricular;
apoios educativos previstos na lei.
Apoio Pedaggico Personalizado (APP);
h) Colaborar em experincias pedaggicas e em aes de
Apoio Tutorial;
formao de professores, bem como realizar e promover a
Laboratrios e Oficinas de Aprendizagem;
investigao nas reas da sua especialidade.
Portugus Lngua No Materna (PLNM);
i) O Coordenador apresentar ao Diretor, sempre que
Programa de Ensino de Portugus Lngua Estrangeira

(PEPLE);
solicitado e, obrigatoriamente, no final do ano, relatrio da

atividade desenvolvida pelo Ncleo.
DELFerreira;
Plano Nacional de leitura (PNL);
Artigo 85.
Gabinete de Integrao e Apoio ao Aluno (GIAA);
Funcionamento
Ao Social Escolar (ASE).

1. O NAE rene sempre que for considerado necessrio, por
Artigo 83.
convocatria do Diretor, sob sua iniciativa ou sob proposta
Designao e Mandato
do Coordenador.
2. Sempre que a natureza dos assuntos a tratar o justifique,
1. O Coordenador do NAE designado pelo Diretor, de entre

os seus membros.
podero ser convocados para participar nestas reunies

todos ou parte dos docentes que prestam apoio educativo.
2. O mandato do Coordenador tem a durao de um ano,

renovvel.
3. O NAE desenvolve a sua ao em articulao com os

rgos de administrao e gesto da escola, com as
3.O mandato do Coordenador poder cessar, excecionalmente,

durante o decurso do ano letivo, por despacho de exonerao
estruturas de coordenao e superviso e com as restantes

estruturas especializadas de apoio educativo.
do Diretor, devidamente fundamentado.

4. Aos mandatos de substituio, aplica-se o disposto na lei
vigente.
Subseco 1 Apoios Pedaggicos Acrescidos (APA)

Artigo 84.
Atribuies e Competncias do NAE
Artigo 86.
1. Sem prescindir do consignado na legislao especfica que

regula as carreiras e atribuies funcionais de cada um dos
1. O Apoio Pedaggico Acrescido uma modalidade de
membros, so atribuies gerais do NAE:

a) Contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos e para
a construo da sua identidade pessoal, apoiando-os no seu
processo de aprendizagem e de integrao, no sistema de
b) Contribuir para a igualdade de oportunidades de sucesso

educativo para todas as crianas e jovens, promovendo a
de
respostas
adequada s dificuldades diagnosticadas, que permita ao(s)

aluno(s) adquirir e desenvolver os conhecimentos e as
competncias;
relaes interpessoais da comunidade escolar.
existncia
apoio educativo, sob a forma de aula ou de outra atividade
sociopedaggicas
diversificadas,
adequadas s suas necessidades especficas e ao seu
as
capacidades,
atitudes
valores
consagrados nos currculos em vigor, individualmente ou em

grupo.
2. O APA dirige-se aos alunos a quem, especificamente,
foram detetadas lacunas e/ou dificuldades de aprendizagem,
previsivelmente superveis atravs desta medida de apoio.
desenvolvimento global.
c) Promover a existncia de condies nas escolas para a
integrao
socioeducativa
das
crianas
jovens
com
necessidades educativas especiais.

d)
Colaborar
na
promoo
da
qualidade
educativa,
nomeadamente nos domnios relativos orientao educativa,
Pag. - 25-

Artigo 91.
Subseco 2 - Aula de Complemento Curricular
Professor Tutor: Designao, Mandato e Competncias.
Artigo 87.
1. O Professor Tutor ser designado pelo Diretor de entre
os
docentes
profissionalizados
ou
com
experincia
adequada e possuir, de preferncia, formao especializada

1. Modalidade de apoio educativo dirigido a todos os alunos da
turma, sob a forma de aulas, destinada a assegurar o
cumprimento dos programas curriculares.
em orientao educativa ou em coordenao pedaggica,

para um mandato de um ano.
2. No desempenho do cargo de Professor Tutor
2. Esta modalidade de apoio destina-se a todos os alunos

inscritos na disciplina, sendo de carcter obrigatrio.
atribuda,
sempre
que
possvel,
uma
reduo
correspondente a um bloco de 90, para efetuar o

acompanhamento semanal dos alunos.
Subseco 3 Apoio Pedaggico Personalizado (APP)
3. O Professor Tutor tem as seguintes competncias:

4. Conceber o Plano de Ao Tutorial (PAT), de acordo
Artigo 88.
com as linhas orientadoras definidas no Conselho de
Tutores e apresentado ao Conselho de Turma, constituindose como instrumento integrante do Plano Anual de Trabalho
1. O Apoio Pedaggico Personalizado uma modalidade de
da Turma (PATT).
apoio individualizado, concedido aos alunos com Necessidades
5. Aconselhar e orientar no estudo e nas tarefas escolares
Educativas
os alunos tutorados;
Especiais
(NEE),
abrangidos
por
legislao
especfica.
6. Desenvolver a sua ao de forma articulada com os
2. Esta modalidade de apoio educativo personalizado e
Diretores
individual visa facilitar a integrao harmoniosa, a nvel
Especializados de Apoio Educativo, designadamente o SPO
educativo, social e cultural, a alunos que apresentem um perfil
e Educao Especial, e com as famlias;
de desenvolvimento pessoal que o justifique.
7. Elaborar relatrios peridicos (um por perodo) sobre os
de Turma, Conselhos
de Turma, Servios
resultados da ao tutorial, de acordo com as orientaes

do Conselho de Tutores.
Subseco 4 Apoio Tutorial
8. Apresentar,
no
final
do
ano
letivo,
documentos
produzidos no desenvolvimento do Programa de Ao
Artigo 89.
Tutorial.
Artigo 92.
Coordenador do Conselho de Tutores: Designao,
O programa de tutorias visa garantir um acompanhamento
Mandato e Competncias.
especfico da situao escolar de alguns alunos considerados

de risco no que respeita continuidade do seu percurso
1. O Conselho de Tutores constitudo por todos os
escolar.
professores que desempenham a funo de professor tutor

na Escola, em cada ano letivo.
Artigo 90.
2.
Perfil do Aluno Tutorado
presidido
por
um
Coordenador
ou
equipa
coordenadora, designado/a pelo Diretor, de entre os

1. O Programa de Tutorias destina-se a alunos com perfil
professores tutores, para um mandato de dois anos , com as
comportamental diverso e complexo, necessitando de um apoio
seguintes competncias:
individualizado
a) Presidir s reunies do Conselho de Tutores;
ajustado
suas
capacidades
necessidades, porque:
b) Supervisionar e coordenar a atividade desenvolvida,
a) Apresentam dificuldades de integrao, comprometendo
anualmente, no mbito das tutorias;
seriamente o seu desempenho escolar;
c) Divulgar,
b) Perturbam sistematicamente o normal funcionamento das
informao necessria ao adequado desenvolvimento do
aulas;
programa;
c) Evidenciam reduzido aproveitamento escolar;
d) Apoiar os professores tutores na elaborao dos Planos
d) Apresentam um quadro clnico limitativo da frequncia
de Ao Tutorial (PAT);
regular da Escola;
e) Monitorizar a aplicao dos PAT;
e) Esto abrangidos pelo estatuto de alta competio.
f)
junto
dos
professores
toda
Apresentar Direo um relatrio crtico, anual, do
trabalho desenvolvido.
Pag. - 26-
tutores,

Subseco
Laboratrios
Oficinas
de
lngua francesa. O DELF SCOLAIRE destina-se aos alunos

dos Ensinos Bsico e Secundrio, pblico ou privado.
Aprendizagem
Artigo 97.
Artigo 93.
Destinatrios

1. Alunos voluntrios que frequentam as aulas de Francs
1. Os Laboratrios e Oficinas de Aprendizagem visam a promoo
no seu currculo ou alunos que, no tendo esta disciplina no
de aprendizagens diferenciadas e possibilitam o aperfeioamento
seu
dos instrumentos conceptuais que permitam ao aluno aprender e a
SCOLAIRE.
pensar por si mesmo.
2. Alunos que necessitam de apoio na disciplina de Francs.
currculo,
pretendem
candidatar-se
ao DELF
2. So espaos de estudo acompanhado e orientado por docentes

das diferentes reas disciplinares.
Subseco 9 - Plano Nacional de Leitura (PNL)
3. A frequncia da livre iniciativa dos alunos e no tem carter

obrigatrio.
Artigo 98.
Subseco 6 Portugus Lngua No Materna (PLNM)
Artigo 94.
1. O Plano Nacional da Leitura (PNL) um projeto de
mbito nacional da responsabilidade do MEC em articulao

com o Ministrio da Cultura e o Gabinete do Ministro dos
1. A disciplina de Portugus Lngua No Materna (PLNM)
Assuntos Parlamentares.
uma modalidade de apoio, regulamentada pelo Despacho
2. A
Normativo n. 30/2007, de 10 de agosto, destinada aos alunos
desenvolvimento e aprofundamento da leitura, quer em sala
cuja lngua materna no seja o Portugus, abrangidos por
de aula, quer junto da comunidade escolar.
nvel
de
Escola,
visa
contribuir
para
legislao especfica.
2. Esta modalidade de apoio educativo visa colmatar carncias
Subseco 10 Gabinete de Integrao e Apoio ao
de aprendizagem da lngua portuguesa que se repercutem no

seu estudo e no das outras disciplinas, nomeadamente aos
Aluno (GIAA)
alunos vindos do estrangeiro.

Artigo 99.
Subseco 7 Programa de Ensino de Portugus

Lngua Estrangeira (PEPLE)
1. O Gabinete de Integrao e de Apoio ao Aluno uma

estrutura de apoio e acompanhamento do(a)s aluno(a)s com
Artigo 95.
dificuldades
de integrao
e comportamentos
menos
adequados, tendo como valores a cidadania, a formao

cvica e tica e a disciplina.
Programa de Ensino do Portugus Lngua Estrangeira,
2. Visa atuar em tempo til nas situaes de indisciplina,
destinado a alunos estrangeiros, tendo em vista a sua
comportamento
integrao social e possibilitar a aquisio dos conhecimentos
acompanhamento pedaggico e formao pessoal e social
para prosseguimento dos estudos.
do(a) aluno(a). (Ver Anexo VI)
disruptivo
conflito,
com
vista
ao
Artigo 100.
Subseco 8 DELFerreira
Designao, Coordenao e Mandato

Artigo 96.
1. O GIAA coordenado por dois professores designados

pelo Diretor, para um mandato de dois anos.
O DELF, Diplme dEtudes de Langue Franaise, um diploma

oficial emitido pelo Ministrio da Educao francs para
certificar as competncias dos candidatos estrangeiros em
2. Um dos coordenadores do GIAA tem assento no

Conselho Pedaggico, em regime de alternncia de
representao.
Pag. - 27-

Subseco 1 Visitas de Estudo
Subseco 11 - Ao Social Escolar (ASE)

Artigo 101.
Artigo 104.
A Ao Social Escolar (ASE) funciona nas escolas com o
1. As visitas de estudo so atividades includas no PATT,
propsito de auxiliar os alunos inseridos em agregados
sendo por isso recomendada a participao dos alunos.
familiares com situao socioeconmica precria. Este servio
2. As propostas de visitas
coordenado pelo Diretor da Escola e o seu funcionamento
apresentadas, preferencialmente, no incio do ano letivo, de
assegurado por uma Assistente Tcnica.
modo a facilitar a sua integrao no Plano Anual de
de estudo devero ser
Atividades da Escola.
Artigo 102.
3. As propostas de visitas de estudo que no sejam
Competncias da ASE
apresentadas no incio do ano letivo devero ser solicitadas,

em tempo til, de forma a serem aprovadas em Conselho
Pedaggico antes da sua realizao.
1. ASE compete especificamente:

do
4. Os professores responsveis pela visita de estudo
Ministrio da Educao, o cumprimento de medidas no mbito do
devero observar as normas em vigor, inscritas em
apoio socioeducativo;
regulamento prprio.
b) Organizar e gerir os servios de bar, papelaria e reprografia;
5. As visitas de estudo em territrio nacional, por um
c) Organizar os processos individuais dos alunos que se
perodo superior a 3 dias, ou ao estrangeiro (qualquer
candidatam a apoio socioeducativo, atribuindo bolsas de mrito e
nmero de dias), obedecem a normas especficas da
subsdios;
legislao em vigor.
d) Assegurar uma adequada informao relativamente a
6. Os professores no devem transportar os alunos em
apoios complementares dos alunos, aos Diretores de Turma e
carro prprio se no possurem seguro de passageiros.
Encarregados de Educao;
7. O professor responsvel dever dirigir-se Direo
e) Organizar os processos referentes aos acidentes alunos, no
comunicando o fim da visita de estudo.
mbito do Seguro Escolar, bem como dar execuo a todas as
8. Se durante a visita de estudo ocorrerem situaes
aes no domnio da preveno;
anmalas, o professor responsvel dever apresentar um
f)
relatrio das ocorrncias no prazo de 24 horas.
a) Assegurar,
em
articulao com
as
estruturas
Providenciar a disponibilizao de equipamentos especiais
de compensao aos alunos com necessidades educativas
9. Se houver algum ou alguns alunos a no participar
especiais;
numa
g) Providenciar a reposio de produtos em falta nos servios
acompanham a visita tm de proporcionar atividades letivas
sob a sua responsabilidade;
a esse ou a esses alunos. (Ver Anexo VIII)
visita
de
estudo,
os
professores
que
no
h) Fazer o balano das despesas e receitas dos servios a seu
Subseco
cargo no final de cada ano civil.
Projetos
de
Desenvolvimento
Educativo
Seco IX Atividades e Projetos de
Artigo 105.
Desenvolvimento Educativo
Requisitos de Organizao e Funcionamento
1.
Artigo 103.
Os
Projetos/Ncleos/Clubes
devem
obedecer
aos
seguintes requisitos organizacionais:
a) Ter um professor responsvel pelo enquadramento

1. As Atividades desenvolvidas com carter regular e de
tcnico-pedaggico da atividade;
frequncia facultativa dos alunos surgem integradas no PAA
b) Ter horrio de funcionamento semanal;
2. Os Projetos de Desenvolvimento Educativo agregam todas
c) Ter plano de atividades com referncia a objetivos,
as
estratgias, atividades e formas de avaliao;
atividades
de
extenso
complemento
curricular,
normalmente designadas por Projetos/Ncleos/Clubes, sendo
d) Possuir registo dos alunos envolvidos.
concretizadas para alm do tempo letivo dos alunos. (Ver Anexo
2. Compete ao responsvel por cada Projeto/Ncleo/Clube
III do PEE)
proceder ao acompanhamento e avaliao da atividade

desenvolvida, preencher a ficha semestral de registo de
Pag. - 28-

atividades e elaborar o relatrio final at quinze de julho.
Artigo 108.
(Anexo IX)
Incompatibilidades
Artigo 106.
1. Salvo em casos devidamente fundamentados, no pode
Coordenador dos Projetos de Desenvolvimento Educativo:
verificar-se o desempenho simultneo dos cargos de
Designao, Mandato e Competncias.
coordenador de departamento e coordenador de diretores

de turma.
1. Os projetos de desenvolvimento educativo dinamizados na
2.
Escola tero um Coordenador, ou Equipa Coordenadora
designados em substituio de anteriores titulares terminam
sempre
os seus mandatos na data prevista para a concluso do
que
se
considere
vantajoso,
preferencialmente
Os
titulares
dos
cargos
pedaggicos
eleitos
ou
responsvel por, pelo menos, um projeto/ncleo ou clube,
mandato dos membros substitudos.
designado ou designada pelo Diretor, de entre os docentes do
3. Os docentes que exeram funes na Escola no podem
quadro de Escola, cabendo-lhe as seguintes competncias:
ser eleitos representantes dos pais e encarregados de
a) Presidir ao Conselho de Projetos de Desenvolvimento
educao.
Educativo (reunies com os responsveis dos diversos

projetos, ncleos ou clubes), convocando, pelo menos, uma
reunio por perodo;
b) Coordenar
as
atividades
dos
vrios
Projetos/Ncleos/Clubes, planificando atividades de forma
CAP TULO V
conjunta;
c) Acompanhar e apoiar a atividade desenvolvida pelos
responsveis dos Projetos/Ncleos/Clubes;
SERVIOS ADMINISTRATIVOS E TCNICO- PEDAGGICOS
d) Providenciar no sentido de obter a colaborao de

entidades exteriores Escola;
e) Avaliar
os
resultados
apresentar
ao
Conselho
Pedaggico um relatrio de reflexo crtica das atividades

desenvolvidas, at quinze de julho.
Artigo 109.
2. O professor Coordenador ou um dos professores da Equipa

Coordenadora tem assento no Conselho Pedaggico.
3.
mandato
do
Coordenador
dos
Projetos
1. Os Servios Tcnicos podem compreender as reas de

de
Desenvolvimento educativo de quatro anos.
administrao econmica e financeira, gesto de edifcios,

instalaes e equipamentos, servios culturais ou artsticos
e apoio jurdico.
2. De acordo com as necessidades da Escola e com a
legislao em vigor sobre o referido no nmero anterior, o
Subcaptulo I
Diretor pode estabelecer as parcerias, contratualizaes ou

aquisio de servios que assegurem o planeamento, a
Disposies Comuns
gesto e o acompanhamento das diferentes aes ou

projetos desenvolvidos pela Escola.
Artigo 110.
Artigo 107.
Identificao dos Servios
Regimentos internos
1. Os rgos colegiais de administrao e gesto e as

estruturas de orientao educativa elaboram os seus prprios
1. So os seguintes os Servios Administrativos e Tcnico

- Pedaggicos disponibilizados na ESFD:
3. Servios Administrativos (Secretaria)
regimentos. (Anexo X)
2. O regimento elaborado ou revisto nos primeiros trinta dias
teis do mandato do rgo/estrutura a que respeita.
4. Servios de Apoio (Assistentes Operacionais)

5. Moodle Ferreira Dias
6. Gesto de Atividades e Recursos Educativos (GARE)
7. GIAE online
8. Comisso de Avaliao Interna (CAI)
9. Gabinete de Segurana
10. Centro de Formao Novafoco.
Pag. - 29-
Seco I Servios Administrativos
mdulo do Moodle, e permite fazer uma gesto adequada

dos vrios recursos da Escola, no que concerne a:
a) gesto dos equipamentos e requisies de salas e
Artigo 111.
materiais multimdia;
b) registo e avaliao das atividades integradas no PAA.

c) gesto das atividades por departamento/grupo/clube/...,
1. Os Servios Administrativos compreendem as reas de

expediente, alunos, pessoal, Ao Social Escolar (ASE),
tesouraria e contabilidade.
2.Toda a gesto de atividades e recursos educativos fica

centralizada numa rea que se encontra sempre disponvel
atravs da Internet.
2. A utilizao destes servios obedece a regulamentao prpria,

afixada no local, a qual dever ser respeitada.
Seco V Plataforma GIAE Online
3. O funcionamento dos Servios Administrativos observa as

disposies constantes na legislao em vigor, as determinaes
Artigo 115.
tutelares, os preceitos do presente regulamento interno e as
instrues emanadas do Diretor.

4. Compete ao Chefe dos Servios de Administrao Escolar
elaborar um regimento prprio que define o funcionamento dos
1. A plataforma GIAE online visa otimizar a partilha de

informao entre a ESFD e os encarregados de educao.
Servios Administrativos.
uma plataforma com informao atualizada de cada um

dos alunos que frequentam a Escola.
Seco II Servios de Apoio
2. Os EE tm acesso em tempo real a informaes tais

como:
Artigo 112.
a) Movimentos de carto e respetivo saldo; cada movimento
Servios de Apoio dos Assistentes Operacionais
pode ser detalhado, indicando o que o aluno adquiriu em

qualquer dia do ano letivo;
1. Consideram-se servios de apoio os constantes na Lei n.

12-A/2008 de 27 de fevereiro, e os referidos no artigo n. 166.
do presente RI (Deveres dos Assistentes Operacionais).
b) Faltas do aluno, com a informao sobre a disciplina, a

data e o tipo de falta;
c) Passagens do carto na portaria da escola;
d) Refeies consumidas.
Seco III - Moodle Ferreira Dias
e) Poder, ainda, adquirir refeies, desde que o saldo

monetrio do carto do educando assim o permita.
Artigo 113.
Seco VI Comisso de Avaliao Interna
(CAI)
1. A plataforma Moodle uma sala de aula virtual onde os

alunos tm a possibilidade de acompanhar as atividades
Artigo 116.
escolares pela internet.
2. Os alunos tm acesso plataforma com uso de um usurio e

uma senha pessoal.
3.
Os
alunos
disponibilizados
podero
pelos
ter
acesso
professores,
aos
alm
de
contedos
poderem
disponibilizar trabalhos, debater temas em fruns de discusso,

tirar dvidas via mensagens, entre outros recursos.
Comisso
de
Avaliao
Interna
misso
consiste
especializada
cuja
execuo
desenvolvimento
dos
uma
no
estrutura
planeamento,
procedimentos
de
avaliao interna da ESFD. Constitui-se como uma equipa de

trabalho, dando cumprimento Lei n 31/2002.
Seco IV Gesto de Atividades e Recursos
Artigo 117.
Educativos (GARE)
Objetivos e Finalidades
Artigo 114.
1. A consecuo da autoavaliao da Escola proporciona
uma reflexo sobre os seus processos como instituio

educativa e sobre a melhoria da qualidade e do sucesso
1. A Plataforma GARE - Gesto de Atividade e Recursos
escolar. Permite verificar como que a escola realiza o seu
Educativos - uma aplicao web, que funciona como um
planeamento, o desenvolve, avalia e melhora, no sentido de
Pag. - 30-

realizar com sucesso a sua misso.
autoavaliao, no que concerne sua estratgia, junto do
2. Tem como referncia trs domnios Resultados, Prestao
Diretor;
do Servio Educativo e Liderana e Gesto, tendo em vista a
b) Garantir a realizao do processo de auto-avaliao;
articulao da avaliao interna com a avaliao externa
c) Ser responsvel pelo Plano de Aes de Melhoria e pelo
promovida pela Inspeo-Geral de Educao e Cincia (IGEC).
Relatrio de Autoavaliao;
d) Organizar a divulgao dos resultados da avaliao
Artigo 118.
Constituio da Equipa e Mandato
interna Comunidade;
e) Presidir a reunies de trabalho da CAI e tambm da
equipa CAI alargada.
1. A equipa e o seu coordenador so designados pelo Diretor,

de entre os docentes do quadro da Escola, para um mandato
Seco VII Gabinete de Segurana
correspondente ao do Diretor.
2. constituda por docentes representantes de todos os
Artigo 120.
departamentos, tornando-a o mais abrangente possvel, pela
Professora Bibliotecria e por um elemento do Conselho

Pedaggico com a funo de ligao entre este rgo e a
1. Cabe ao Gabinete de Segurana, em articulao com a
equipa de trabalho.
Direo e as entidades de proteo civil, definir as linhas
3. Com vista integrao de todos os elementos da
estratgicas para as medidas de preveno e segurana a
Comunidade no processo de avaliao interna, constituiu-se
aplicar na escola em situao de risco., consubstanciadas
tambm a comisso de avaliao interna alargada com os
num Plano de Segurana.
representantes de funcionrios, encarregados de educao,
2. O Plano de Segurana constitudo por um Plano de
associao dos alunos e dos pais, devidamente escolhidos de
Preveno
(PP),
entre os seus pares, em que se apresentam as medidas de
segurana
melhoria em curso e so debatidas as melhorias propostas por
implementao de rotinas de preveno e por um Plano de
todos os intervenientes.
Emergncia (PE), onde se encontra a estrutura da
4. A CAI pode ainda integrar entidades/membros externos,
organizao de segurana, bem como as atividades a
desde que o Diretor o considere relevante para a prossecuo
desenvolver caso venha a ocorrer uma emergncia.
que
contempla
estabelece
os
organizao
procedimentos
para
de
a
da sua misso.
5. No desempenho do cargo de coordenador e dos elementos
Artigo 121.
da equipa, atribuda, sempre que possvel, um bloco de 90`,
Composio e mandato
em conjugao de horrios para reunies e desenvolvimento

das suas atividades.
1. O Gabinete de Preveno e Segurana coordenado por

um docente designado pelo Diretor para um mandato de
Artigo 119.
Competncias da Equipa e do Coordenador
quatro anos e coadjuvado por uma equipa de segurana

multissectorial. (Ver Anexo VI)
1. 0s elementos da Comisso de Avaliao Interna, no
Artigo 122.
desempenho das suas funes, no mbito do seu quadro de
Competncias do Gabinete de Segurana
referncia, devem:
a) Refletir sobre as prticas desenvolvidas na ESFD e os
1. So competncias do Gabinete de Preveno e
resultados obtidos, permitindo Escola a aferio e a
Segurana:
qualidade do servio prestado.
a) Realizar vistorias peridicas s instalaes da Escola
b) Recolher evidncias sobre cada subcritrio do modelo de
com base num guio estruturado para o efeito;
avaliao subjacente ao quadro de referncia e proceder
b) Garantir as condies de segurana na utilizao dos
realizao de inquritos de satisfao.
espaos, com particular incidncia nos acessos, sadas de
c) Propor planos de aes de melhoria e realizar um relatrio
emergncia, equipamentos contra incndio, caractersticas
final.
do piso e barreiras arquitetnicas;
d) Divulgar os resultados da autoavaliao Comunidade
c) Manter operacional o Plano de Segurana contra Riscos
Educativa.
de Incndio e o Plano de Emergncia, de forma a responder
2. O coordenador da equipa, alm das competncias j
a situaes de risco ou pnico;
enunciadas como elemento, deve ainda:

a) Recolher toda a informao relativa ao desenvolvimento da
Pag. - 31-

d) Informar/formar os membros da comunidade escolar sobre
pedaggico ou departamento curricular.
procedimentos a adotar em situaes de emergncia e realizar
3. constituda uma comisso de trabalho a partir do
simulacros em cada ano letivo;
Conselho Pedaggico, coordenada pelo Diretor, tendo como
e) Prevenir a violncia escolar em conjugao com a PSP
misso elaborar, acompanhar e avaliar a execuo do Plano
Escola
Interno de Formao da Escola.
Segura,
atravs
da
concretizao
de
medidas
dissuasoras, corretivas e sancionatrias.
4. Para o efeito, podem ser realizadas aes de formao

nas reas prioritrias definidas no PIF, especialmente em
Artigo 123.
colaborao com a NOVAFOCO, enquanto Centro de
Normas e Procedimentos de Segurana
Formao sediado neste estabelecimento de ensino.
1. De forma a responder com eficcia s exigncias de

segurana do espao escolar, so de observao obrigatria
Seco IX - NovaFoco Centro de Formao
as seguintes medidas:
da Associao de Escolas de Cacm/Queluz
a) Verificao e manuteno peridica das instalaes e

equipamentos escolares;
b) Instalao de extintores em zonas de maior risco de
Artigo 125.
incndio, designadamente cozinha, bar e sala de alunos,

reprografia,
biblioteca,
Tecnolgica,
salas
laboratrios,
de
Educao
ginsio
Visual
espaos
mais
frequentados, com verificao regular da sua operacionalidade,
1. O Centro de Formao de Escolas NovaFoco est

sediado na ESFD.
com o apoio da corporao de bombeiros;

c) Manuteno dos acessos livres de obstculos e de objetos,
de modo a evitar acidentes e facilitar a circulao nos
percursos para o exterior dos edifcios, bem como nos espaos
2. Abrange a rea Pedaggica (9A) e integra a Malha

Atlntica que uma rede constituda por oito centros de
formao.
3. Tem como principais competncias:
envolventes;
d) Dinamizao de atividades peridicas de sensibilizao
sobre a problemtica da segurana em geral e da segurana
e) Promoo de atividades peridicas de fogo simulado,

coordenadas
pelos
organismos
de
a) Apoiar
processo
de
formao
contnua
dos
professores, educadores de infncia e pessoal no docente

das escolas associadas;
contra sismos e incndios em particular;
proteo
civil
e/ou
b) Dinamizar o debate acerca de temticas de educao e

ensino, atravs da realizao de encontros, seminrios e
simpsios;
bombeiros locais;
f)
Cabe a todos os membros da comunidade, em matria de
segurana, comunicar Direo, porteiro, pessoal no docente,

docentes, qualquer situao considerada anmala.
2. De forma a responder com eficcia s exigncias da
segurana contra riscos de incndio, a escola tem aprovado, e
em vigor, um plano de segurana contra riscos de incndio.
c) Incentivar a realizao de mostras e exposies na

galeria Novafoco;
d) Divulgar projetos e iniciativas relevantes realizadas nas
escolas associadas.
4.
Enquanto
Centro
de
Formao
sediado
neste
estabelecimento de ensino, a NovaFoco colabora na

realizao de aes de formao nas reas prioritrias
definidas no PIF da Escola.
Seco VIII Formao Contnua
Artigo 124.
Plano Interno de Formao (PIF)
1. Em resposta s necessidades de formao interna da

Escola elaborado, anualmente, um Plano Interno de
Formao.
2. Este Plano representa uma aposta na formao e
qualificao dos recursos humanos e visa estimular a partilha
de experincias, conhecimentos e materiais. Neste contexto, os
professores podero organizar sesses de formao, em grupo
Pag. - 32-
CAPTULO VI
2. Ver-se representados pela Associao ou Associaes de

Estudantes da ESFD, pelo Delegado ou Subdelegado de
Turma e pela Assembleia de Delegados de Turma.
3. Que lhes seja fornecido gratuitamente o Regulamento
NORMAS, DIREITOS E DEVERES DA
Interno ao iniciar a frequncia na ESFD e, sempre que o

mesmo seja objeto de atualizao, nos termos das
COMUNIDADE EDUCATIVA.
disposies contidas no Captulo VI do RI.

4. Que lhes seja facultado o Estatuto do Aluno e tica
Seco I - Alunos
Artigo 126.
Legislao aplicvel
Aos alunos aplicvel a legislao em vigor, nomeadamente a

Lei 51/2012, de 5 de setembro que regulamenta o Estatuto do
Aluno do Ensino Bsico e Secundrio.
Escolar mediante o pagamento das respetivas cpias.

5. Ver-se acompanhados e prontamente assistidos sempre
que ocorra um acidente no mbito das atividades escolares.
6. Ser devidamente esclarecidos pelo Diretor de Turma, pelo
Coordenador Pedaggico e/ou Diretor de Curso, do seu
plano de estudos, regime de candidatura a apoios
econmicos, abono de famlia, assiduidade, normas internas
de segurana e utilizao de equipamentos e instalaes e
outras informaes do seu interesse.
7. Ver-se representados, nos termos da lei e deste
regulamento, pelos seus delegados e/ou subdelegados, em
Subcaptulo I
reunies de turma solicitadas pelos alunos, em Assembleia
Matrculas
de Delegados de Turma, em Conselhos de Turma, no

Conselho Geral e noutros rgos e estruturas previstos na
lei e no RI.
Artigo 127.
8. Participar nas atividades escolares que lhes sejam
Matrculas/Anulaes
dirigidas e que conduzam formao equilibrada da sua

personalidade, nas dimenses fsica, psquica e intelectual.
A matrcula/anulao de matrcula dos alunos faz-se de acordo
9. Usufruir dos servios e das medidas de apoio educativo
com os procedimentos previstos na legislao em vigor.
disponibilizadas pela ESFD, nos termos do RI e dos

regulamentos especficos, anexos ao RI.
Artigo 128.
10. Solicitar que os seus Encarregados de Educao sejam
Estatuto de Aluno Assistente
informados de todos os assuntos que disserem respeito aos

respetivos processos educativos.
1. A Escola confere estatuto de Assistente a quem queira
11. Ser notificados por contacto pessoal, sendo maiores, ou
assistir a aulas, a fim de se preparar para exames, pela
atravs do seu Encarregado de Educao, da deciso final
frequncia, ou fazer melhoria de classificao em exames,
de qualquer procedimento disciplinar em que estejam
desde que haja vaga e que o professor da disciplina d a sua
envolvidos.
concordncia.
12. Ser acompanhados pelo Diretor de Turma, Pais ou
2. A formalizao deste estatuto carece da concordncia do
Encarregados de Educao ou outros agentes educativos
professor da(s) disciplina(s) que o aluno vai frequentar e do
credenciados na execuo da medida disciplinar a que
pagamento de emolumentos anuais no valor de 50 euros, na
forem sujeitos.
Secretaria.
13. Reclamar e obter resposta, dentro de prazo til e

razovel, de qualquer deciso que ponha em causa os
respetivos direitos.
Subcaptulo II
14. Constituir-se em Associaes de Estudantes de acordo

com a legislao em vigor.
Direitos e Deveres
15. Desenvolver, individualmente ou em grupo, na ESFD,

aes de qualquer ndole, no respeito pelos princpios e
Artigo 129.
Direitos Especficos
normas em vigor na escola, devidamente supervisionadas

por um professor ou funcionrio e autorizadas pelo Diretor.
16. Ser eleitos para qualquer rgo ou cargo previstos na lei
Todos os alunos da ESFD tm direito a:
e no RI, desde que observados os requisitos legais.
1. Reunir em Assembleia de Alunos ou em Assembleia-Geral
17. Integrar os quadros de mrito e de valor nas condies
de Alunos.
Pag. - 33-

previstas no regulamento especfico desses quadros, anexo ao
com
RI.
cumprimento das atividades letivas.
funcionamento
da
turma,
sem
prejuzo
do
18. Dar conhecimento e solicitar diligncias, junto dos rgos e
8. O pedido, com indicao dos assuntos a tratar,
estruturas da ESFD, sempre que sintam ou conjeturem estar
apresentado por escrito ao diretor de turma, sendo
em perigo a sua sade, segurana ou educao mesmo em
precedido de reunio dos alunos para determinao das
circunstncias de tempo e lugar no relacionadas diretamente
matrias a abordar.
com a ESFD.
9. O diretor de turma faz a convocatria da reunio, onde se
Nota 1 - A convocatria para realizao da Assembleia-Geral
define o dia, a hora, o local e ordem de trabalhos.
de Alunos far-se- mediante proposta de pelo menos cinquenta
10. Por iniciativa dos alunos, o diretor de turma, pode
alunos ou da Direo da Associao de Estudantes ao Diretor,
solicitar a participao, na reunio, de um representante dos
que decidir, ponderados os motivos da pretenso.
pais e encarregados de educao dos alunos da turma.
Nota 2 A Assembleia de Delegados de Turma ser
11. A reunio s se realiza se estiverem presentes pelo
responsvel, atravs de eleies, por constituir as Mesas
menos dois teros dos alunos da turma e presidida pelo
Eleitorais de Alunos, sendo que os eleitos, em qualquer dos
diretor de turma.
casos, sero apenas os alunos do ensino secundrio.
12. Das concluses lavrada ata por secretrio a designar

no incio da reunio, a qual submetida a aprovao e
assinada, sendo posteriormente arquivada no dossi da
Subcaptulo III
Direito Representao dos Alunos
turma.
Artigo 131
Assembleia de Delegados
Artigo 130
Delegado de Turma
1. A Assembleia de Delegados de Turma constituda pelos

1. A funo do delegado de turma deve ser encarada como um
caso
fator de coeso da turma.

2. O delegado de turma deve ter um perfil que demonstre um
esprito
de
delegados de turma da Escola ou pelos subdelegados no
responsabilidade,
lealdade,
liderana,
disponibilidade, recetividade, camaradagem, imparcialidade,

sentido de grupo e solidariedade. Para alm disso, deve ter
bom comportamento dentro e fora da sala de aula e ter bom
relacionamento com toda a comunidade escolar;
3. Compete ao delegado de turma:
a) Estar atento aos problemas que afetam a turma;
b) Assegurar a ligao entre a turma e o diretor de turma;
c) Estar presente e participar nas reunies do Conselho de
de
impedimento
dos
delegados,
ou
quando
expressamente convocados.
2. Todos os elementos efetivos da direo da associao de
estudantes AE participam, por inerncia, na Assembleia
de Delegados, com direito a voto.
3. O Presidente da Assembleia de Delegados eleito por
todos os seus membros, de entre os delegados do ensino
secundrio.
4. A Assembleia de Delegados de Turma pode reunir por
convocao do Diretor do seu Presidente, ou por solicitao
expressa de um tero dos delegados.
5. Compete Assembleia de Delegados de Turma:
Turma Intercalar;
d) Participar na Assembleia de Delegados.
4. A eleio do delegado e subdelegado de turma promovida
pelo respetivo diretor de turma no prazo de 30 dias aps o
a) Pronunciar-se sobre o funcionamento da ESFD em tudo o

que lhe diga respeito e muito particularmente sobre
assuntos de importncia para os alunos;
b) Apresentar propostas e sugestes que visem uma
incio das aulas.

5. No ensino secundrio s podem ser eleitos delegado e
subdelegado de turma os alunos matriculados em todas as
disciplinas de carter obrigatrio. Se no decurso do ano letivo o
delegado ou subdelegado deixar de satisfazer esta condio, o
diretor de turma deve proceder sua substituio no prazo de
cooperao com a AE, no sentido de assegurar o

cumprimento dos seus objetivos e das suas atividades;
c) Eleger os representantes dos alunos para o Conselho
Geral, caso no apaream listas candidatas para este rgo
durante o perodo eleitoral.
oito dias.
Artigo 132.
6. As funes de delegado e subdelegado cessam desde que
Assembleia de Alunos
os mesmos sejam sujeitos a procedimento disciplinar.

7. O delegado e o subdelegado de turma tm o direito de
solicitar a realizao de reunies de turma com o respetivo
diretor de turma, para apreciao de matrias relacionadas
1. A Assembleia de Alunos constituda por todos os

alunos da Escola.
2. Compete a esta Assembleia emitir os pareceres
Pag. - 34-

entendidos por convenientes em matria que diga respeito aos
5. Responsabilizar-se pela conservao e segurana dos
alunos da Escola.
cacifos que lhes esto atribudos, no podendo ser
3. A Assembleia de Alunos pode ser presidida pelo Diretor,
assacadas ESFD quaisquer responsabilidades por furto ou
por quem este delegar estas funes ou pelo Presidente da
danos de bens pessoais.
Associao de Estudantes e rene por iniciativa dos mesmos
6. Conservar sua guarda todos os instrumentos de
ou a pedido de, pelo menos, um quinto dos seus membros,
avaliao a que se sujeitaram durante o ano letivo e que
cumprindo o previsto na lei para a realizao destas iniciativas.
lhes foram entregues, devidamente corrigidos, classificados

e
assinados
pelos
respetivos
professores,
responsabilizando-se pela sua integridade formal e de
Artigo 133.
contedo.
Associao de Estudantes (AE)
7. Apresentar os seus trabalhos de forma cuidada, clara e

1. A participao dos alunos na vida da Escola pode
perfeitamente legvel.
concretizar-se, atravs dos representantes da Associao por
8. Apresentar o carto de identificao de estudante da
eles eleita.
ESFD entrada da escola ou sempre que lhes seja
2. A Associao de Estudantes (AE) desenvolve as aes
solicitado.
necessrias a uma participao esclarecida e capaz de fazer
9. Apresentar justificao das suas faltas s atividades
com que os seus membros se tornem atuantes na defesa dos
escolares, ao Diretor de Turma, nos prazos devidos.
seus interesses, solidrios na defesa dos seus problemas e
10. Liquidar, nas datas devidas, quaisquer despesas legal
colaborantes na dinamizao da vida da ESFD.
ou regulamentarmente exigidas.
3. A atividade da AE regida por estatutos prprios
11. Abandonar sem contestao o local onde se desenvolva
concordantes com o RI da Escola.
qualquer atividade escolar, sempre que receba ordem para
4. A Direo da Escola atribui AE um local para funcionar
o efeito por quem tenha a responsabilidade da conduo
como sua sede, o qual se destina ao seu uso exclusivo.
dessa atividade.
5. A AE responsvel por eventuais danos que possam ocorrer
12. Caso a atividade se desenvolva no exterior do recinto
nas instalaes que lhe forem cedidas. A Direo reserva-se o
escolar, o aluno obriga-se ao dever de obedincia perante o
direito de retirar AE o local atribudo, caso se verifique mau
responsvel
uso do mesmo.
anteriormente com a necessria ponderao.
6. A Direo faculta AE:
13. Recorrer das decises disciplinares que sobre si
a) Um expositor, devidamente identificado, destinado
recaiam, de acordo com as disposies legais.
afixao de documentao de interesse.
14. Informar devidamente os seus Encarregados de
b) Apoio logstico na divulgao e na distribuio de
Educao sobre a vida escolar e o seu percurso educativo.
documentao de interesse para os alunos.
15. Informar, por qualquer meio, os responsveis da ESFD
pela
atividade,
aplicando-se
disposto
sempre que tenha conhecimento da tentativa ou prtica de

Artigo 134.
quaisquer situaes ilcitas, do ponto de vista legal ou
Deveres Especficos
regulamentar, da responsabilidade de qualquer membro da

comunidade escolar ou exterior a esta.
Para alm dos deveres gerais consignados na Lei n. 51/2012

de 5 de setembro, todos os alunos da ESFD devem:
1. Comportar-se com urbanidade, aprumo, asseio, moderao
na linguagem e delicadeza no trato.
Subcaptulo IV
2. Apresentar-se nas atividades escolares com indumentria
Dever de Assiduidade dos Alunos
adequada, que no prejudique a sua identificao junto dos

funcionrios e professores, no desrespeite os princpios e
Artigo 135.
valores nsitos no projeto educativo da ESFD, nem possa ser
Legislao Aplicvel
entendida como atentatria da dignidade tnica, sexual, de

gnero, religiosa, poltica e social de qualquer membro da
A frequncia e assiduidade, as faltas e sua justificao, as
comunidade educativa.
3. Ser assduos e pontuais em todas as atividades em que
participem, bem como no cumprimento das
obrigaes
faltas
injustificadas,
seu
limite
efeitos
da
sua
ultrapassagem, a informao aos pais e encarregados de

educao, a dispensa das atividades escolar e fsica,
previstas na lei e no RI.

4. Zelar pela segurana e conservao do patrimnio da escola
e do equipamento sua responsabilidade.
encontram-se regulamentadas na legislao em vigor,

nomeadamente na Lei 51/2012, de 5 de setembro.
Pag. - 35-

Artigo 136.
Artigo 138.
Regime de faltas
Falta para Fins Estatsticos
1. Para alm do dever de frequncia da escolaridade

obrigatria, os alunos so responsveis pelo cumprimento dos
deveres de assiduidade e de pontualidade.
1. So consideradas faltas para fins estatsticos todas as

que resultam da ausncia do aluno por se encontrar em
iniciativas inscritas no PAA da Escola.
2. Os pais e os encarregados de educao dos alunos

menores de idade so responsveis, conjuntamente com estes,
pelo cumprimento dos deveres referidos no nmero anterior.
2. Estas faltas no so lanadas no programa JPM nem

contabilizadas no registo de assiduidade dos alunos.
3. As faltas para fins estatsticos no impedem o aluno de
3. O dever de assiduidade implica, quer a presena na sala de
aceder ao Quadro de Assiduidade.
aula e nos restantes locais em que se desenvolva o trabalho

escolar, quer
o empenho intelectual
e comportamental
Artigo 139.
adequado ao processo de ensino e aprendizagem.
Falta a Atividade de Avaliao
4. O controlo da assiduidade registado pelos docentes

responsveis pelas atividades, competindo Direo assegurar
que o mesmo possa ser utilizado, a todo o tempo, para fins
apresentar a justificao e respetivo comprovativo junto do
pedaggicos e administrativos.
5. So distinguidos anualmente os alunos que, durante o ano
lectivo,
no
tenham
1. O aluno que faltar a uma atividade de avaliao dever
dado
qualquer
falta,
exceto
as
Diretor de Turma e do professor da disciplina.

2. Nos casos devidamente justificados e comprovados,
deve prever-se um outro momento de avaliao e respetiva
consideradas apenas para fins estatsticos (cf. art. 138.)

6. Cabe Escola verificar o cumprimento do dever de
preparao.
frequncia, comunicando aos Encarregados de Educao a

Artigo 140.
assiduidade dos respetivos educandos.
Falta de Material Didtico

Artigo 137.
1. Sempre que o material em falta no seja partilhvel e
Falta de Assiduidade
inviabilize a realizao da aula pelo aluno, ser marcada

1. A falta corresponde ausncia do aluno a uma aula ou
atividade de frequncia obrigatria ou facultativa, caso tenha
havido lugar a inscrio, com registo desse facto em suporte
2. Decorrendo as aulas em tempos consecutivos, h lugar a
4. Sempre que, de forma reiterada e injustificada, o aluno no

cumpra com os deveres de pontualidade ou de apresentao
na aula com o material didtico necessrio e imprescindvel
prossecuo das atividades escolares, so-lhe sucessivamente
disciplinares
de
advertncia,
em conta no processo de avaliao do aluno, de acordo com
3. A comparncia s aulas, sem o material necessrio,
3. Considera-se ausncia a falta de pontualidade.
medidas
2. As situaes que no inviabilizem a realizao da aula
os critrios de avaliao definidos.
tantas faltas, quantos os tempos de ausncia do aluno.
as
FMP (Falta de Material/presena).
pelo aluno, apesar de criarem dificuldades, devem ser tidas
administrativo adequado pelo diretor de turma.
aplicadas
falta de presena, assinalada no livro de ponto com a sigla
de
realizao de tarefas e atividades de integrao na escola e de
referida no ponto anterior, dever ser objeto do seguinte

procedimento:
a) O professor assinala, no livro de ponto, o nmero do
aluno seguido da sigla FM (Falta de Material), o que
informar o Diretor de Turma de que o aluno compareceu
sem o material necessrio sua correta participao nas
atividades da aula;
repreenso registada.
5. Considera-se que o incumprimento dos deveres referidos no
nmero anterior reiterado quando se verificar trs vezes por
b) terceira ocorrncia destas, por disciplina, o Diretor de

Turma convoca o Encarregado de Educao e o aluno para
uma reunio com o objetivo de lhes dar conhecimento da
disciplina.
6. A falta de assiduidade injustificada aos apoios pedaggicos
determina a perda de prioridade na sua frequncia. (cf. Doc.
26-Apoios-Comunicao aos EE)
situao e, em conjunto, se procurar a soluo mais

adequada;
c) Independentemente do nmero de ocorrncias, o Diretor
de Turma reunir o Conselho de Turma se o considerar
necessrio, a fim de se encontrarem estratgias conjuntas
de resoluo do problema detetado.
4. Compete ao Diretor de Turma decidir sobre a aceitao
ou no da justificao apresentada para este tipo de faltas.
Pag. - 36-

Artigo 141.
constituem infrao passvel de aplicao de medida
Atividades de Recuperao da Aprendizagem e seus
disciplinar corretiva e de integrao ou sancionatria.
Efeitos
Artigo 144.
1.
aplicao
Aprendizagem
das
Atividades
de
Recuperao
da
obedece
ao
estabelecido
no
(ARA),
Medidas Disciplinares
Regulamento das ARA, elaborado de acordo com os artigos
As medidas disciplinares a aplicar encontram-se previstas
20. e 21. da Lei n 51/2012 de 5 de setembro, nomeadamente
no Estatuto do Aluno (Lei 51/2012).
quanto ao seu objeto, mbito e calendarizao. Regulamento

das ARA. (Anexo XI)
Artigo 145.
Execuo de Tarefas e Atividades de Integrao na
Artigo 142.
Escola
Compensao de Faltas
1. A realizao de tarefas e atividades de integrao a
1. Considerando a necessidade do cumprimento obrigatrio
efetuar pelos alunos que tenham sido alvo da aplicao
de um mnimo de assiduidade, os alunos dos cursos de
desta medida disciplinar corretiva devem ocorrer no recinto
educao e formao, dos cursos profissionais e dos cursos de
escolar, interior ou exterior, nomeadamente limpeza dos
educao e formao de adultos, podero beneficiar de
diversos espaos, como salas de aula e outras, apoio na
estratgias de recuperao que passem pela compensao de
biblioteca
faltas, desde que estas tenham sido devidamente justificadas
manuteno de material e equipamento.
pelo diretor de turma ou pelo mediador, conforme o caso.
2. Outras propostas de atividades podero consistir em:
2. As atividades de compensao de faltas devem ser
a) Realizao de tarefas em espaos especficos adequados
realizadas em espaos adequados e com acompanhamento
ao trabalho a desenvolver;
obrigatrio de professores, sendo organizadas pelo diretor de
b) Desenvolvimento de trabalhos escritos subordinados a
turma ou pelo mediador em articulao com o professor da
temas como: respeito, disciplina, civismo, cidadania e
disciplina a que se referem. Preferencialmente, as atividades a
respetiva apresentao pblica;
desenvolver devem ser promotoras da recuperao, por parte
c) Desempenho de atividades especficas referentes
do aluno ou formando, das matrias lecionadas nas aulas a
prpria turma a que o aluno pertence;
que no compareceu.
d) Participao e/ou desempenho de atividades previstas no
3. As compensaes de aulas so efetuadas com base em
Plano Anual de Atividades da Escola;
registos do professor acompanhante, transmitindo-os ao Diretor
e) Outras consideradas pertinentes pelo diretor ou pelo
de Turma ou ao Mediador, que os processa e arquiva no
conselho de turma em cada caso especfico.
processo individual do aluno/formando.
3. Quando for o caso, as atividades de integrao na Escola
noutras
reas
funcionais,
jardinagem
4. S em casos excecionais, a decidir pelo diretor de turma ou
devem, sempre que possvel, compreender a reparao do
pelo
dano provocado pelo aluno.
mediador,
injustificadas.
No
podero
entanto,
ser
compensadas
esta
situao
as
implica
faltas
uma
4. A durao destas tarefas, por um perodo dirio mximo
penalizao, que consiste na realizao do dobro do nmero
de uma hora, varia de 3 a 10 dias, por cada medida
de tempos de compensao em relao ao nmero de faltas
aplicada, podendo estender-se at 20 dias em caso de
injustificadas a compensar.
reincidncia.
5.
Todas
as
tarefas
atividades
devero
ser
supervisionadas por um responsvel.

6. Para efeitos de concretizao, coordenao e controlo do
Subcaptulo V
Regime Disciplinar dos Alunos
cumprimento da medida disciplinar sancionatria, o diretor

de turma deve comunicar com o responsvel pela execuo
das respetivas tarefas.
Artigo 143.
Infrao Disciplinar
Os comportamentos que violem os deveres dos alunos

previstos no RI e no Estatuto do Aluno que perturbem o
funcionamento normal da Escola ou da comunidade educativa,
Artigo 146
Comportamentos Sancionveis
1. Consideram-se comportamentos suscetveis de aplicao

de medida disciplinar sancionatria, os comportamentos
intencionais que forem praticados dentro do recinto escolar
Pag. - 37-

ou fora dele em atividades da Escola, e cujas consequncias -
falta disciplinar ao aluno, devendo esta ser comunicada,
ticas, morais, fsicas ou patrimoniais - sejam graves,
com urgncia e por escrito, ao Diretor de Turma.
designadamente:
3. Estas faltas so consideradas injustificadas.
a) Ofensas integridade fsica de outrem;
4. Sempre que for dada ao aluno ordem de sada da sala
b) Roubo, furto ou dano em patrimnio escolar ou bens de
de aula, este tem a obrigao de se dirigir ao GIAA devendo
terceiros;
o respetivo professor definir/determinar, o perodo de tempo
c) Violao do dever de respeito, injrias, difamao ou
durante o qual o aluno deve permanecer fora da sala de
ameaas;
aula, e quais as tarefas que o aluno deve desenvolver no
d) Atos de bullying, racismo, xenofobia e todos os demais de
decurso desse perodo de tempo.
discriminao negativa;
5. Aps a aplicao da ordem de sada da sala de aula,
e) Consumo, oferta ou comercializao de substncias ilcitas;
marcada a respetiva falta disciplinar,
f) Perturbao reiterada das atividades letivas e no letivas.
permanecer no GIAA at perfazer o tempo indicado pelo
o aluno deve
professor (fim do tempo letivo ou do bloco).

Artigo 147.
6. Os alunos que, encaminhados para o GIAA, no
Infraes Graves/Muito Graves
cumpram a ordem determinada, incorrem em medida

disciplinar sancionatria.
1. So consideradas infraes graves:

Reincidncia em qualquer das infraes ligeiras;
Artigo 149.
Entrada e sada da sala de aula aos gritos e empurres;
Uso do Telemvel e de Outros Equipamentos
Usar linguagem imprpria (vulgo dizer asneiras);
Tecnolgicos em Sala de Aula
No acatar as ordens;
Danificar instalaes, mobilirio ou material escolar;
1. O telemvel e outros equipamentos tecnolgicos s
Utilizar qualquer meio multimdia no autorizado pelo
podero ser utilizados na sala de aula, quando previamente
professor;
autorizados pelo professor e em situaes excecionais de
No cumprir as regras dos diferentes espaos;
carter urgente e privado.
Lutar, correr ou gritar nos corredores e escadarias da escola;
2. A utilizao indevida destes equipamentos origina a
Provocar conflitos verbais ou fsicos com os colegas.
aplicao de uma das seguintes
2. So consideradas infraes muito graves as seguintes:
disciplinares:
Reincidncia em qualquer das infraes graves
a) O aluno ser repreendido, oralmente, pelo professor e
Recusa no cumprimento de qualquer uma das sanes
obrigado a desligar e a guardar o telemvel/ equipamentos
aplicadas
tecnolgicos.
Roubo
3. No caso de reincidncia, dever ser participada por
Ofensas verbais a professores/funcionrios/colegas
escrito ao Diretor de Turma, sendo o telemvel/equipamento
Discriminao
retirado ao aluno e entregue na Direo da Escola,
Provocao/coero
juntamente com uma cpia da participao da ocorrncia,
Espalhar rumores ou mentiras
podendo,
Ameaas/Intimidao (pares, professores e funcionrios)
Encarregado de Educao.
Perseguio
4. A utilizao do telemvel, durante a realizao de
Violncia fsica
testes/provas, poder conduzir anulao dos mesmos.
este material
medidas corretivas
ser levantado
apenas
pelo
Humilhao pblica ou privada (SMS, Web, etc.)

Destruio da propriedade pessoal ou coletiva
Artigo 150.
3. A gravidade da infrao ser avaliada, casuisticamente,
Parcerias e Protocolos no mbito da Medida
mediante a especificidade de cada situao. (Anexo XII)
Sancionatria de Suspenso
Artigo 148.
1. No mbito das medidas disciplinares sancionatrias e
Ordem de Sada da Sala de Aula
nos termos do n. 5, artigo 28, da Lei 51/2012, a Escola

poder estabelecer parcerias/protocolos para acolhimento
1. A ordem de sada da sala de aula uma medida corretiva a
de alunos sujeitos a medidas de suspenso, nomeadamente
utilizar pelo professor em situaes que, fundamentalmente,
com associaes de bombeiros, associaes culturais,
impeam o desenvolvimento do processo de ensino e
recreativas e desportivas e de cariz humanitrio, a nvel
aprendizagem.
local.
2. A ordem de sada da sala de aula determina a marcao de
2. A aplicao desta medida s pode verificar-se por
Pag. - 38-

acordo entre a Escola, o Encarregado de Educao e as
sendo calendarizadas no livro de ponto.
entidades pblicas ou privadas envolvidas.
5. Os testes sumativos devero incluir no s as cotaes
3. Desse acordo deve constar:
de cada questo, como tambm o registo das classificaes
a) O local onde se executa a suspenso;
atribudas.
b) Os dias de suspenso e o horrio que o aluno deve
6. A classificao dos testes sumativos deve ser indicada
cumprir;
numericamente e por extenso.
c) As
tarefas
desenvolver
pelo
aluno
incluiro
7. Os testes sumativos devem ser respondidos em folhas
obrigatoriedade de o mesmo apresentar um relatrio no final da
normalizadas, modelo da Escola. Excetuam-se os testes
suspenso sobre as aprendizagens realizadas;
respondidos no prprio enunciado.
d) As competncias e responsabilidades de cada um dos
8. No permitido o uso de tinta corretora em documentos
intervenientes no acordo, bem como a sua identificao.
para avaliao.
9. O perodo que decorre entre a realizao dos testes
Artigo 151.
sumativos e a sua entrega e correo no deve ultrapassar
Responsabilidade Civil e Criminal
duas
semanas,
exceto
em
situaes
devidamente
fundamentadas.
A aplicao de medida educativa disciplinar no isenta o aluno
10. A entrega e correo dos testes sumativos e restantes
e o respetivo representante legal da responsabilidade civil e
provas tm de ser feitas pelo professor, na sala de aula.
criminal por danos causados ao lesado.
11. A realizao de um novo teste sumativo no pode ser

efetuada antes de o anterior ser entregue e corrigido.
12. Sempre que possvel, devem os professores integrar na
avaliao elementos relacionados com a participao dos
alunos em atividades extracurriculares.
Subcaptulo VI
Regime de Avaliao dos Alunos
13. A ponderao dos elementos de avaliao da

competncia do professor, respeitando os critrios definidos
em Departamento aprovados em Conselho Pedaggico.
Artigo 152.
14. A deciso final quanto classificao a atribuir por
Modalidades de Avaliao
disciplina aos alunos da competncia do Conselho de

Turma que, para o efeito, aprecia a proposta apresentada
1. Os princpios e procedimentos a observar na avaliao das
por cada professor, as informaes justificativas da mesma
aprendizagens e competncias esto definidos em legislao
e a situao global do aluno.
prpria.
15. Os professores devem prestar informaes ao Diretor de
2. A avaliao dos alunos compreende a avaliao diagnstica,
Turma sobre a avaliao dos alunos, sempre que possvel e
a avaliao formativa e a avaliao sumativa.
necessrio.
16. Os professores devem preencher, atempadamente, as
Artigo 153.
fichas de avaliao intercalar e de final de perodo.
Procedimentos Avaliativos
1. Os Critrios de Avaliao a utilizar em cada disciplina, rea

disciplinar ou rea de formao, so definidos anualmente pelo
Departamento Curricular, sob proposta do Grupo Pedaggico,
Subcaptulo VII
Reconhecimento do Mrito
em coerncia com as Normas Gerais de Avaliao da Escola

(procedimentos, objetos, instrumentos e intervenientes), sendo
Artigo 154.
ratificados pelo Conselho Pedaggico e divulgados aos alunos
Disposies Gerais
e Encarregados de Educao no incio do ano letivo.

2. Os
documentos
supramencionados
encontram-se
arquivados em dossis identificados, na Direo e na Sala dos

DTS.
3. Os alunos devem ser informados, previamente, dos
contedos e objetivos a avaliar em cada teste sumativo.
4. Os alunos no devero ser submetidos a mais do que um
teste sumativo por dia, nem mais de trs por semana (com
exceo de casos pontuais devidamente fundamentados),
1. Compete Escola reconhecer os alunos, ou grupos de

alunos, que se distinguem pelo valor demonstrado na
superao de dificuldades ou no servio aos outros, pela
excelncia do seu trabalho e pelo acentuado sentido de
responsabilidade
2. Os Quadros de Excelncia, de Honra, de Valor e de
Assiduidade destinam-se a tornar patente o reconhecimento
de aptides e atitudes dos alunos ou grupos de alunos que
Pag. - 39-

tenham evidenciado valor e excelncia nos domnios cognitivo,
Seco II - Pessoal Docente
tico, cultural, pessoal e social.

3. A identificao dos alunos premiados destina-se ao
Artigo 159.
reconhecimento pblico do mrito, pela sua participao em
Legislao aplicvel
iniciativas constantes no PAA da Escola.

4. As propostas de integrao nos respetivos quadros so
elaboradas no Conselho de Turma de avaliao de terceiro
perodo e carecem de ratificao pelo Conselho Pedaggico.
5. A distino ser registada no processo individual do aluno.
Aos professores aplicvel o Estatuto da Carreira Docente

e, subsidiariamente, a legislao geral em vigor na funo
pblica.
6. As propostas para os quadros de mrito obedecem aos

Artigo 160.
requisitos definidos no Regulamento dos Quadros de Mrito.
Direitos Especficos
(Anexo XIII)
Os docentes tm direito a:
Artigo 155.
a) Obter da ESFD as melhores condies possveis de
Quadros de Excelncia e de Honra
trabalho e ambiente;
Os Quadros de Excelncia e de Honra reconhecem os alunos
b) Ser informado, em tempo til, de tudo o que lhe diga

respeito, bem como de toda a legislao relativa atividade
que revelam mrito acadmico em cada ano letivo.
docente;
c) Participar em aes de formao, aperfeioamento e
Artigo 156.
atualizao de conhecimentos de acordo com a legislao
Quadro de Valor
em vigor;
1. O Quadro de Valor reconhece alunos, turmas, ou outros
grupos que revelaram grandes capacidades ou atitudes
exemplares
de
superao
de
dificuldades
ou
que
desenvolveram iniciativas ou aes, igualmente exemplares, de

benefcio claramente social ou comunitrio ou de expresso de
solidariedade, na Escola ou fora dela.
2. A iniciativa das propostas de integrao, devidamente
fundamentadas, cabe a qualquer rgo ou estrutura da Escola.
d) Dispor de espaos de aula em bom estado de arrumao

e limpeza;
e) Utilizar todo o material escolar disponvel, necessrio ao
desempenho das suas funes;
f) Solicitar o apoio dos rgos de gesto, dos servios
administrativos e dos assistentes operacionais;
g) No ser interrompido nas aulas, a no ser em situaes
excecionais;
h) Exercer livremente a sua atividade sindical;
Artigo 157.
Quadro de Assiduidade
1. O Quadro de Assiduidade reconhece os alunos que

revelaram cem por cento de assiduidade, manifestando com
i) Participar em iniciativas culturais, recreativas, desportivas

ou outras realizadas na Escola.
Artigo 161.
Deveres Especficos
isso elevado sentido de responsabilidade.

2. As propostas de integrao so elaboradas pelo Conselho
1. Os docentes tm o dever de:

a) Pautar sempre a sua ao pelos parmetros do respeito,
de Turma.
ateno, compreenso e responsabilidade;

Artigo 158.
Divulgao Pblica
b) Manter boas normas de civismo e ter uma correo

exemplar no trato com os alunos, colegas, funcionrios e
encarregados de educao, bem como com todas as
1. So elaboradas listas com os alunos que se distinguiram e

afixadas nos locais prprios da Escola;
2. So enviadas cartas a todos os alunos que integram os
pessoas que se dirijam ESFD;

c) Manter a disciplina, ambiente de trabalho e bom
relacionamento com os alunos;
d) Registar o sumrio e marcar as faltas dos alunos;
quadros de mrito;
3. Os alunos reconhecidos pelo mrito so homenageados,
em cerimnia pblica, no incio do ano letivo seguinte,
conferindo visibilidade e reconhecimento pblico ao ato.
e) No impedir a entrada tardia dos alunos na sala de aula,

sempre que haja razes justificadas;
f) Promover medidas de carter pedaggico que estimulem
o harmonioso desenvolvimento da educao dos jovens e
adultos, quer nas atividades da sala de aula, quer nas
demais atividades da Escola;
Pag. - 40-

g) Utilizar estratgias de aprendizagem diversificadas e
aa) Informar os alunos das regras de comportamento e das
adequadas aos alunos;
consequncias do incumprimento das mesmas;
h) Sensibilizar os alunos para os princpios e valores definidos
bb) Enriquecer e partilhar os recursos educativos, bem
na Lei de Bases do Sistema Educativo, nomeadamente,
como utilizar novos meios de ensino que lhe sejam
liberdade, solidariedade, tolerncia, autonomia, interveno,
propostos, numa perspetiva de abertura inovao e de
civismo, esprito crtico;
reforo da qualidade da educao e ensino;
i) Intervir sempre que necessrio, no se demitindo da sua
cc) Respeitar e fazer respeitar os regulamentos especficos
funo de educador;
dos servios e instalaes que utilizar;
j) Guardar sigilo profissional relativamente aos factos de que
dd) Prestar aos diretores de turma, ou a qualquer rgo
tenha conhecimento em virtude do exerccio das suas funes
competente que o solicite, todas as informaes acerca do
e que no se destinem ao domnio pblico;
comportamento e aproveitamento dos alunos.
k) Dignificar os cargos que desempenha, exercendo as suas

funes com o mximo de rigor, zelo e competncia possveis;
Seco III Pessoal no Docente
l) Comparecer com pontualidade s reunies para as quais

seja convocado, preparando-se cuidadosamente para as
mesmas e tomando parte ativa nelas;
Artigo 162.
m) Consultar, com frequncia, os expositores onde so
Legislao aplicvel
habitualmente afixadas as convocatrias, de forma a tomar

atempadamente conhecimento delas, bem como de outras
informaes ou determinaes;
Os respetivos contedos funcionais esto estabelecidos no

Dec. Lei n. 184/2004, de 29 de julho.
n) Justificar as faltas segundo os normativos legais;

o) No alterar a hora e local da aula, salvo em casos
excecionais e com autorizao da Direo.
Subseco 1 Assistentes Tcnicos
p) Dirigir-se para a sala de aula hora de entrada, devendo ser

Artigo 163.
o primeiro a entrar e o ltimo a sair;
Direitos dos Assistentes Tcnicos
q) Ser assduo e pontual, dando as aulas integralmente, no se

ausentando da sala de aula antes da hora de sada, seno por
motivos excecionais;
1.
r) No autorizar a sada dos alunos durante a aula, salvo por
seguintes:
motivo urgente e de reconhecida necessidade;
a) Ser respeitado por todos os elementos da comunidade
s) Certificar-se, antes de abandonar a sala, de que o quadro
escolar e solicitar a necessria cooperao no exerccio das
est limpo e o restante material se encontra desligado e
suas funes, nomeadamente no que respeita ao horrio de
arrumado;
funcionamento dos servios;
t) No fazer coincidir dois ou mais testes no mesmo dia, nem
b) Participar, dentro da Escola, na melhoria das suas
mais do que trs na mesma semana;
condies de trabalho;
u) No agendar provas de avaliao nos trs dias teis
c) Usufruir de um espao para refeies, vestirio e
anteriores e nos dois dias consecutivos a seguir s datas dos
reunies entre os funcionrios;
testes intermdios.
d) Ter acesso a toda a legislao respeitante a concursos
v)
Entregar
aos
alunos
os
testes
e outros
trabalhos
Constituem
direitos
dos
Assistentes
Tcnicos
os
externos e internos e outra de interesse para o setor;
classificados no prazo mximo de duas semanas e sempre
e) Conhecer o Regulamento Interno e participar na sua
antes de terminar o perodo letivo de aulas. Esta entrega deve
elaborao, bem como na do PE;
ser complementada pela correo efetuada com os alunos na
f)
sala de aula;
gesto escolar, de modo a ser ouvido e atendido;
w) Comunicar ao funcionrio do respetivo piso quaisquer danos
g) Solicitar discrio e eficincia no procedimento legal, em
ou anomalias detetadas na sala de aula;
caso de processo disciplinar;
x) Comunicar ao diretor de turma, por escrito, qualquer falta por
h) Reunir, sempre que necessrio, com o Diretor da Escola
motivos disciplinares;
por solicitao de pelo menos um tero dos Assistentes
y) Colaborar atempadamente com o diretor de turma nas
Tcnicos;
informaes sobre os alunos, a transmitir-lhe periodicamente;
i)
Ter direito a segurana dentro do recinto escolar;
z) Observar e colaborar no cumprimento das regras de
j)
Ter direito a assistncia em caso de acidente no recinto
segurana definidas no plano de emergncia da Escola;
escolar;
Invocar, individual ou coletivamente, qualquer rgo de
k) Participar, periodicamente, em aes de formao na

tentativa de atualizao no mbito das funes que
Pag. - 41-

desempenha de acordo com a lei;
l)
Intervir
participar
suas funes;
construtivamente
nas
atividades
b) Participar, dentro da Escola, na melhoria das suas
promovidas pelos rgos de gesto;
condies de trabalho;
m) Usufruir de uma pausa para pequeno-almoo ou lanche
c) Usufruir de um espao para refeies, vestirio e
no superior a quinze minutos;
reunies entre os funcionrios;
n) Ver
respeitada
confidencialidade
dos
elementos
d) Ter acesso a toda a legislao respeitante a concursos
constantes do seu processo individual de natureza pessoal ou
externos e internos e outra de interesse para o setor;
relativos famlia;
e) Conhecer e participar na elaborao do RI, bem como
o) Eleger e ser eleito para rgos, cargos e demais funes
no do PE e no PAA;
de representao no mbito da Escola, nos termos da
f)
legislao em vigor;
gesto escolar, de modo a ser ouvido e atendido;
p) Exercer livremente a sua atividade sindical.
g) Solicitar discrio e eficincia no procedimento legal, em
Invocar, individual ou coletivamente, qualquer rgo de
caso de processo disciplinar;

Artigo 164.
h) Reunir, sempre que necessrio, com o Diretor por
Deveres dos Assistentes Tcnicos
solicitao de pelo menos um tero dos funcionrios;

i)
Ter direito a segurana dentro do recinto escolar;
1. Constituem deveres dos Assistentes Tcnicos os seguintes:
j)
Ter direito a assistncia em caso de acidente no recinto
a) Tratar com respeito e delicadeza todos os utentes da
escolar;
comunidade escolar;
k) Participar, periodicamente, em aes de formao para
b) Cumprir os horrios estipulados, de acordo com a
atualizao, no mbito das funes que desempenha de
legislao em vigor;
acordo com a lei;
c) Promover a divulgao da legislao em vigor que diga
l)
respeito atividade escolar;
promovidas pelos rgos de gesto;
d) Manter-se no local de trabalho, no o abandonando sem
m) Usufruir de uma pausa para pequeno-almoo ou lanche
conhecimento do Chefe de Servios de Administrao Escolar;
no superior a quinze minutos;
e) Informar o pessoal docente e no docente de quaisquer
n) Ver respeitada a confidencialidade dos elementos
assuntos de natureza administrativa que lhes digam respeito;
constantes do seu processo individual de natureza pessoal
f)
ou relativos famlia;
Conhecer a legislao e quaisquer outras disposies
Intervir e participar construtivamente nas atividades
relacionadas com as suas funes;
o) Eleger e ser eleito para rgos, cargos e demais
g) Assegurar o funcionamento dos servios cumprindo as
funes de representao no mbito da Escola, nos termos
tarefas que lhes so atribudas pelo Chefe de Servios de
da legislao em vigor;
Administrao Escolar;
p) Exercer livremente a sua atividade sindical.
h) Trazer bem visvel o carto de identificao;

i)
Participar na eleio dos seus representantes e prestar-
lhes colaborao;
j)
Artigo 166.
Deveres dos Assistentes Operacionais
Conhecer e dar informaes sobre os vrios servios da
Escola;
1. Constituem deveres dos Assistentes Operacionais os
k) Participar por escrito, s entidades competentes, quaisquer
seguintes:
ocorrncias negativas surgidas no contexto das relaes
a) Tratar com respeito e delicadeza todos os utentes da
interpessoais da comunidade educativa;
comunidade escolar;
l)
b) Conhecer a legislao e quaisquer outras disposies
Cumprir e fazer cumprir as disposies do presente
Regulamento, promovendo o PE.
relacionadas com as suas funes;

c) Assegurar o funcionamento das instalaes e servios
atendendo distribuio individual de tarefas e de acordo
Subseco 2 Assistentes Operacionais
com os horrios estabelecidos;

d) No abandonar o seu posto de trabalho a no ser por
Artigo 165.
motivos justificveis devendo sempre comunicar ao colega
Direitos dos Assistentes Operacionais
mais prximo e, no caso de ausncia superior a quinze

1. Constituem direitos
dos
assistentes
operacionais
os
e) Prestar assistncia ao setor para o qual tiver sido
seguintes:
a) Ser respeitado por todos os elementos da comunidade
escolar e solicitar a necessria cooperao no exerccio das
Pag. - 42-
minutos, tambm ao Encarregado;
destacado, assegurando-se, diariamente, ao iniciar o seu

trabalho, da existncia do material necessrio nas vrias

salas de aula (giz, apagador...) requisitando imediatamente ao
e as solues encontradas para resolver o problema;
Encarregado o material em falta;
b) Informar-se, de manh, junto do Diretor, das reunies
f)
marcadas para esse dia e respetivas salas, comunicando
Prestar assistncia aos docentes em aulas no seu setor,
nomeadamente no que diz respeito ao transporte de material
aos Assistentes a realizao das mesmas;
audiovisual ou outro;
c) Fornecer a cada Assistente o material de limpeza ou
g) Proceder ao registo das faltas dos docentes nos livros de
outro que por este lhe for solicitado;
ponto e noutros documentos e comunic-las ao Encarregado
d) Zelar pelo cumprimento, por parte de todos
dos Assistentes Operacionais, ou a quem o substituir;
Assistentes,
h) Proceder abertura dos livros de ponto atribudos;
nomeadamente a permanncia nos respetivos postos de
i)
trabalho e limpeza dos mesmos.
Participar obrigatoriamente ao Diretor da Escola todas as
das
tarefas
que
lhes
esto
os
atribudas,
ocorrncias inusitadas no seu posto de trabalho, entregando a

respetiva participao ao Encarregado;
j)
Manter o seu setor, bem como os espaos exteriores
envolventes, em boas condies de limpeza;
Seco IV Pais e Encarregados de Educao
k) Usar de educao e firmeza, no permitindo aos alunos:

Artigo 168.
1) Consumir substncias aditivas como tabaco, lcool e
Legislao Aplicvel
drogas.
2) Deitar papis para o cho;
3) Envolver-se em agresses fsicas;
4) Entrar ou permanecer nas salas de aula sem a presena do
parceiros privilegiados no mbito do funcionamento da

escola, de acordo com os normativos legais em vigor
professor;
nomeadamente no que dispe a Lei 51/2012, de 5 de
5) Usar termos imprprios;

6) Circular nos corredores durante as atividades letivas;
7) Circular no recinto escolar com motorizadas;
8) Subir para o patamar exterior do ginsio ou quaisquer
outros locais considerados perigosos;
9) Abandonar o local onde vo ter aulas sem sua autorizao,
setembro que regulamenta o Estatuto do Aluno do Ensino

Bsico e Secundrio.
2. Para alm das responsabilidades previstas nos diplomas
supracitados, os pais e encarregados de educao dos
alunos da ESFD usufruem dos Direitos e obrigam-se aos
Deveres abaixo discriminados:
mesmo aps o segundo toque;

l)
1. Os pais e encarregados de educao so considerados
Estar atento presena de elementos estranhos na Escola,

Artigo 169.
exigindo a apresentao de identidade a qualquer pessoa,
Direitos
sempre que o julgar necessrio;

m) Trazer bem visvel o carto de identificao, possuindo
1. Os pais e encarregados de educao tm o direito a:
farda prpria;
n) Participar na eleio dos seus representantes e prestar-
b) Informar-se, ser informado e informar a comunidade
lhes colaborao;
o) Conhecer e dar informaes sobre os vrios servios da
educativa sobre todas as matrias relevantes no processo

educativo do seu educando;
Escola;
p) Participar por escrito, s entidades competentes, quaisquer
ocorrncias negativas surgidas no contexto das relaes
interpessoais da comunidade educativa;
q) Cumprir e fazer cumprir as disposies do presente RI,
promovendo o Projeto Educativo de Escola;
r)
a) Participar na vida da Escola e nas atividades da APEE;
Apresentar-se ao Diretor da Escola, no retorno ao servio.
s) Cumprir as tarefas de apoio referidas no artigo 112.
c) Comparecer na Escola por sua iniciativa;

d) Colaborar com os professores no processo ensinoaprendizagem do seu educando;
e) Ser convocado para reunies com o diretor de turma e ter
conhecimento da hora semanal de atendimento;
f) Ser informado, no final de cada perodo letivo, do
aproveitamento, comportamento e assiduidade do seu
educando;
Artigo 167.
Coordenador dos Assistentes Operacionais: Designao,
Mandato e Competncias.
g) Participar, a ttulo consultivo, no processo de avaliao do

seu educando, ou sempre que as estruturas de orientao
educativa o considerem necessrio;
h) Articular a educao na famlia com o trabalho escolar;
Constituem competncias do Coordenador dos Assistentes
i) Cooperar com todos os membros da comunidade

educativa no desenvolvimento de uma cultura de cidadania,
Operacionais.
a) Comunicar diariamente ao Diretor as faltas dos Assistentes
nomeadamente atravs de regras de convivncia na Escola;
Pag. - 43-

j) Ser recebidos na ESFD em sala prpria para o efeito, num
q) Ser eleito para os rgos previstos na lei;
clima adequado confidencialidade dos assuntos a tratar;
r)
k) Ter conhecimento dos servios de que os seus educandos
acordo com a lei;
Eleger os representantes para os rgos da Escola, de
dispem na Escola, bem como dos respetivos horrios de

funcionamento;
Artigo 171.
l) Consultar o plano individual do seu educando na presena do
Divulgao de Elementos de Informao
diretor de turma, respeitando a confidencialidade do mesmo;

m) Ser atendidos pelos rgos de gesto, sempre que o
1. Salvo deciso judicial, a ESFD fornecer igualmente os
assunto a tratar ultrapasse a competncia do diretor de turma
respetivos elementos de informao, nomeadamente faltas,
ou, na ausncia deste, por motivo inadivel.
aplicao de medidas disciplinares e avaliao, e desde que

o solicitem
Artigo 170.
por
escrito
ao
diretor
de turma,
ao(s)
progenitor(es) que no seja(m) encarregado de educao do
Deveres
aluno menor.
1. Constituem ainda direitos dos Pais e Encarregados de
2. Entende-se que no existe impedimento legal
Educao os seguintes:
transmisso da informao referida no nmero anterior se o
e) Participar no processo educativo dos seus educandos e
diretor
acompanhar o seu percurso escolar nos termos do estatuto do
comprovadamente.
de
turma
no
for
informado
do
facto,
Aluno e tica Escolar.

f)
Conhecer o Regulamento Interno da Escola e subscrev-lo,
Subseco 1 Pais Representantes de Turma
fazendo subscrever igualmente aos seus filhos e educandos,

declarao anual de aceitao do mesmo e de compromisso
Artigo 172.
ativo quanto ao seu cumprimento integral.
Legislao Aplicvel
g) Participar, nos termos da lei e do presente RI, no

funcionamento da ESFD.
h) Responsabilizar-se
Aos Pais Representantes de Turma aplicvel a legislao

pelas
instalaes,
equipamento
materiais que lhes sejam disponibilizados pela Escola, no

mbito da sua ao.
i)
em vigor, nomeadamente o Artigo 43. da Lei 51/2012, de 5

de setembro que regulamenta o Estatuto do Aluno do
Ensino Bsico e Secundrio. (Anexo XIV)
Responsabilizar-se pelas suas atitudes e comportamentos,
bem como pelos dos seus educandos.

j)
Artigo 173.
Ressarcir a Escola ou outras entidades e/ou indivduos de
Eleio
quaisquer danos patrimoniais causados por si ou pelos seus

educandos, de forma dolosa ou negligente, no mbito das
atividades escolares e sem prescindir de outros procedimentos
previstos na lei e no presente RI.
k) Responder pronta e objetivamente s solicitaes que lhe
forem dirigidas pela Escola, no mbito do processo educativo
dos seus educandos e/ou necessrias ao funcionamento da
escola.
l)
1. Os Pais Representantes de Turma so eleitos no incio

de cada ano letivo na primeira reunio de turma, convocada
pelo respetivo Diretor de Turma.
2. Todos os Pais e Encarregados de Educao presentes
na reunio e com educandos na respetiva turma, um por
cada aluno, so passveis de eleio.
3. Aps a apresentao dos Pais e Encarregados de
Informar por sua iniciativa, pronta e objetivamente, a
Escola de quaisquer dados relevantes para o processo

educativo dos seus educandos.
Educao presentes na reunio, procede-se votao para

eleio dos dois representantes de Turma.
4. Sero Representantes de Turma aqueles que obtiverem
m) Promover, no caso do Pai Representante de Turma,

reunies com os pais e encarregados de educao dos alunos
da turma e ser porta-voz das suas preocupaes coletivas.
n) Respeitar as disposies legais e as previstas neste RI.
o) Acatar, sem prejuzo de reclamao ou recurso, as
orientaes e decises emanadas dos rgos e servios da
a maioria de votos.
5. Perante a situao de apresentao de autopropostas,
ser dispensada a eleio/votao.
6. Esta eleio ser exarada em ata prpria (doc. da
Direo de Turma) que, depois de lida e assinada, ser
entregue na Direo.
Escola.
p) Conhecer
o plano de
acompanhamento pedaggico
individualizado (PAPI) elaborado pelo Conselho de Turma,
Artigo 174.
Funes dos Pais Representantes de Turma
tendo em vista o sucesso educativo do seu educando no

ensino bsico.
Pag. - 44-
1. Aps a eleio, o Pai Representante deve:

a) Ser um elemento de ligao entre os Pais ou Encarregados
2. Esta Associao pode considerar a ESFD como sua
de Educao e o respetivo Diretor de turma, promovendo o
sede.
encaminhamento, por seu intermdio, de todos os assuntos
3. A Direo atribui APEE uma sala para reunies com
com interesse para a Turma que representa.
espao de arquivo;
b) Disponibilizar um contacto, telefone e e-mail, a todos os Pais
4. No incio de cada ano letivo, a APEE comunica Direo
ou Encarregados de Educao da Turma.
o dia e a hora da reunio ordinria da sua direo.
c) Elaborar uma lista de contactos, telefone e e-mail, de todos
5. Para realizao da Assembleia Geral, a APEE solicita
os Pais ou Encarregados de Educao da Turma que
Direo autorizao para utilizao das instalaes, com
representa.
uma antecedncia mnima de cinco dias teis.
d) Disponibilizar a lista a todos os Pais ou Encarregados de
6. A APEE responsvel por eventuais danos que possam
Educao da Turma, com
ocorrer nas instalaes que lhe forem cedidas.
os contactos dos Pais
ou
Encarregados de Educao que autorizam, expressamente, a
7. A Direo faculta Associao:
divulgao dos seus contactos pessoais.
a) Um expositor, devidamente identificado, destinado
e) Enviar Associao de Pais a lista com os contactos dos
afixao de documentao de interesse;
Pais
b) Apoio logstico na divulgao e na distribuio de
ou
Encarregados
de
Educao
que
autorizam,
expressamente, a divulgao dos seus contactos pessoais.
documentao de interesse para os pais/encarregados de
f)
educao;
Promover, pelo menos, uma reunio com os Pais ou
Encarregados de Educao da Turma, em cada perodo
c) Apoio para efeitos de inscrio de associados no perodo
escolar.
de matrculas.
g) Ser elemento de ligao entre os Pais ou Encarregados de
8. Constituem Direitos da APEE:
Educao e a Associao de Pais.
a) Participar no Conselho Geral da Escola, rgo no qual
h) Participar nas reunies da Assembleia dos Representantes
tem direito de representao;
dos Pais ou Encarregados de Educao.
b) Participar em atividades da ESFD;
i)
c) Colaborar com os rgos de gesto da Escola para a
Comunicar aos Pais ou Encarregados de Educao as
deliberaes emanadas dos rgos de Gesto da Escola, das
resoluo de problemas da vida escolar;
Assembleias dos Representantes dos Pais ou Encarregados de
d) Cooperar na organizao de atividades de ligao da
Educao e da Associao de Pais.
Escola com a Comunidade;
j)
Participar
devidamente
nas
reunies
fundamentado
dos
na
Conselhos
de
opinio
dos
Turma,
seus
e)
Reunir
com
Direo,
pelo
menos
com
uma
periodicidade trimestral, podendo realizar-se outras reunies
representados.
sempre que a Direo ou a APEE o entendam necessrio.
k) Proceder entrega, recolha e posterior encaminhamento
f) Pronunciar-se sobre o Projeto Educativo, o RI e o Plano
do boletim de inscrio para a Associao de Pais.
Anual de Atividades;
g) Receber ou ter acesso consulta de toda a legislao e
documentao que seja do interesse da APEE.
Subseco 2 Associao de Pais e Encarregados

de Educao (APEE)
9. Constituem Deveres da APEE:

a) Estabelecer uma ntima cooperao com a Direo e/ou
outros responsveis pela atividade pedaggica;
b) Manter os pais e encarregados de educao informados
Artigo 175.
Legislao Aplicvel
sobre a vida da Escola, nomeadamente atravs da

realizao de assembleias gerais;
d) Proporcionar e desenvolver condies de participao
A Associao de Pais e Encarregados de Educao (APEE)

uma entidade sem fins lucrativos que se rege por estatutos
prprios e pelas leis aplicveis: Decreto-Lei n. 372/90, de 27
de novembro com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei
n. 80/99, de 16 de maro e Lei n. 29/2006, de 4 de julho
dos pais e encarregados de educao na resoluo de

problemas relacionados com a educao;
e) Colaborar com os rgos de gesto da Escola para
resoluo dos problemas da comunidade escolar;
f) Contribuir para o desenvolvimento e fortalecimento das
relaes
Artigo 176.
APEE da Escola Secundria Ferreira Dias
de
convivncia
entre
professores,
alunos,
funcionrios e famlias;
g) Colaborar na real integrao da ESFD na comunidade em
que se insere;
1. A Associao de Pais e Encarregados de Educao da

ESFD constituda pelos pais e encarregados de educao
dos alunos da Escola que a ela se associem.
Pag. - 45-

h) Colaborar na dinamizao e realizao de atividades
de funes do rgo a que respeitam ou por quem
culturais, desportivas, recreativas e de ocupao dos tempos
legalmente o substitua. As convocatrias devem mencionar
livres dos alunos.
as normas prticas do processo eleitoral, locais de afixao

das listas de candidatos, hora e local do escrutnio.
2. As candidaturas so apresentadas at 15 dias antes do
ato eleitoral e, salvo disposio em contrrio, entregues na
Seco V - Poder Local
Direo, que se encarrega de as mandar afixar e/ou fazer

chegar ao rgo competente.
Artigo 177.
3. Ningum pode figurar em mais de uma lista, sob pena de
Direitos e Deveres
inelegibilidade.
1. A Autarquia tem o direito e dever de participar no Conselho
candidatos, o respetivo nmero de identificao civil (bilhete
Geral da Escola.
2. Podem e devem ser estabelecidos protocolos de cooperao
com a Autarquia (Cmara Municipal e Junta de Freguesia), no
sentido
do
desenvolvimento
4. As listas devem conter, para alm do nome dos
levantamento
econmico
das
e
necessidades
social,
com
vista
de
implementao de cursos e currculos alternativos que possam
de identidade - nmero, data e arquivo de identificao - ou

carto
do
cidado)
devem
ser
rubricadas
pelos
candidatos, que assim manifestam a sua concordncia.

5. Sem prejuzo das atividades letivas as listas candidatas
dispem de uma semana para campanha eleitoral, devendo
esta terminar na antevspera do ato eleitoral.
ir ao encontro dessas necessidades.

3. Pode a ESFD solicitar cooperao da Autarquia, sob a forma
de celebrao de protocolos, com vista concretizao de
6. A Direo deve providenciar locais para afixao de

propaganda eleitoral e, a pedido das listas candidatas, com
pelo menos 48 horas de antecedncia, espao para sesses
projetos educativos.
de esclarecimento ou debates.
7. A campanha eleitoral rege-se pelos seguintes princpios:
Artigo 178.
a) Garantia de liberdade de expresso e de informao;
Parcerias e Protocolos
b) Princpio de igualdade de oportunidades e tratamento;

1. A ESFD dispe-se a favorecer todas as iniciativas que
promovam o estabelecimento de parcerias e protocolos,
formais ou informais, com instituies educativas, culturais,
Estabelecimentos
de
ensino
regionais,
nacionais
europeus (intercmbios atravs dos projectos Erasmus +,
8.
Compete
Direo
providenciar
as
operaes
de voto e impresso de ata de apuramento dos resultados.

9. Dos cadernos eleitorais constam os elementos que
permitem a identificao dos eleitores, no podendo o
Scrates/Comenius);
mesmo eleitor aparecer mais do que uma vez no caderno
b) Plo do Estabelecimento Prisional da Carregueira;

c)
Departamentos governamentais;
d)
Autarquias;
eleitoral respetivo.
10. Dos boletins de voto constam, de forma clara, as
designaes de todas as listas concorrentes.
e) Organismos empresariais;
f)
gesto da ESFD
necessrias elaborao dos cadernos eleitorais, boletins
sociais e desportivas, nomeadamente:

a)
c) Princpio da imparcialidade e neutralidade dos rgos de
11. Os processos eleitorais realizam-se por sufrgio direto,
Outros.
2. O estabelecimento de parcerias e protocolos da
secreto e presencial.
12. O pessoal docente e no docente a quem tenha sido
competncia da Direo, ouvido o Conselho Pedaggico.
aplicada pena disciplinar superior a repreenso no pode

ser eleito ou designado para rgos e estruturas previstos
no presente Regulamento Interno, nos dois, trs ou cinco
anos posteriores ao cumprimento da sano, consoante lhe
Captulo VI
tenha sido aplicada respetivamente, pena de multa,

suspenso ou inatividade.
13. O disposto no ponto anterior no aplicvel ao pessoal
Eleies
docente e no docente reabilitado nos termos do Estatuto

Disciplinar
Artigo 179.
dos
Trabalhadores
que
exercem
funes
pblicas.
Processos Eleitorais
14. Os alunos a quem tenha sido aplicada sano disciplinar

1.
As
assembleias
eleitorais
so convocadas,
com
antecedncia mnima de 30 dias, pelo presidente, em exerccio
Pag. - 46-
igual ou superior da exclusiva competncia do Diretor no

podem ser eleitos ou designados para os rgos e

estruturas previstos no presente Regulamento, nos dois anos
11. Para realizar a sua atividade, a Mesa deve estar munida
seguintes ao termo do cumprimento da sano.
dos respetivos cadernos eleitorais, boletins de voto e
15. S podem ser eleitos os alunos do ensino secundrio
impresso de ata de apuramento dos resultados.
matriculados em todas as disciplinas de carter obrigatrio.
12. No impresso de ata de apuramento devem constar o
16. Os resultados dos processos eleitorais para a Assembleia e
nmero de eleitores, o nmero de votos entrados na urna, o
para a Direo produzem efeitos cinco dias aps comunicao
nmero de votos brancos e nulos e o nmero de votos
ao Diretor Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEST).
correspondentes a cada uma das listas concorrentes,

devendo
Artigo 180.
conter
ainda
um
espao
para
registo
de
ocorrncias (irregularidades e reclamaes).
Mesa da Assembleia Eleitoral
13. Os membros da Mesa e delegados das listas tm as

suas faltas justificadas como servio oficial.
1. No dia anterior ao do ato eleitoral definida a constituio da

Mesa da Assembleia Eleitoral, atravs devotao nominal
efetuada em reunio do corpo a que respeita.
2. A Mesa composta por um presidente e dois secretrios,
que correspondem aos trs elementos mais votados.
CAPTULO VIII
3. Devem ainda ser designados dois membros suplentes (por
DISPOSIES FINAIS
ordem decrescente de votao), para o caso de surgir algum

impedimento que afete os membros efetivos eleitos.
4. No so elegveis para a Mesa da assembleia eleitoral os
Artigo 181.
candidatos de qualquer uma das listas concorrentes, nem os
Omisses
seus delegados.
5. Os membros da Mesa devem apresentar-se quinze minutos
Os casos omissos no presente RI so resolvidos por
antes do incio do ato eleitoral, para se munirem dos
disposies especiais a emitir pela Direo, ratificadas na
instrumentos necessrios sua atividade, devendo, caso falte
subsequente reunio do Conselho Geral.
algum dos membros efetivos, proceder-se sua substituio

imediata por um dos membros suplentes.
Artigo 182.
6. Compete Mesa da Assembleia Eleitoral:
Divulgao
a) Dirigir e promover as operaes eleitorais (votao e

apuramento);
1. O RI da ESFD tem as seguintes formas de divulgao:
b) Fazer a verificao, nos cadernos eleitorais, da qualidade de
a) Colocao nos Servios Administrativos para consulta de
eleitor;
todos os interessados, no se prevendo a sua afixao
c) Proceder identificao do eleitor, quando tal se manifeste
devido extenso do documento e exiguidade de espaos
necessrio;
adequados;
d) Registar a votao nos cadernos eleitorais;
b) Colocao na Biblioteca da Escola, para consulta de toda
e) Fazer o registo das ocorrncias;
a comunidade escolar;
f) Elaborar a ata de apuramento de resultados;
c) Colocao nas salas do pessoal docente, no docente e
g) Tomar todas as decises que sejam necessrias ao regular
de diretores de turma;
funcionamento do ato eleitoral.
d) Distribuio Associao de Pais e Encarregados de
7. Os elementos da Mesa so responsveis pela genuinidade e
Educao;
seriedade dos atos eleitorais;
e) Distribuio Associao de Estudantes;
8. A atividade da Mesa fiscalizada por delegados das listas
f) Informao aos alunos, de acordo com a legislao em
concorrentes,
vigor.
indicados
por
estas
no
momento
da
apresentao das candidaturas.
h) Divulgao na pgina electrnica da ESFD.
9. Por cada lista concorrente indicado um delegado efetivo e

um delegado suplente, podendo os candidatos ser tambm
Artigo 183.
delegados. Os delegados podem apresentar protestos e
Reviso do Regulamento Interno
reclamaes, por escrito, Mesa, que sobre eles delibera,

sendo apensos ata.
1. Este documento ser revisto ao fim de quatro anos de
10. Os delegados devem ser ouvidos sobre todas as questes
aplicabilidade, salvo determinao em contrrio do Conselho
que se suscitarem durante o funcionamento da assembleia
Geral ou do Diretor.
eleitoral.
2. Sempre que, por imperativos legais, se introduzirem
Pag. - 47-

Lista de Anexos
alteraes a este Regulamento, as mesmas devero constar

em adenda ao Regulamento Interno.
Anexo I
Metas Educativas de Escola
Anexo II
Regulamento do Carto Magntico
Anexo III
Circulao e Parqueamento Automvel
Artigo 184.
Aprovao e Entrada em Vigor
O presente Regulamento Interno entrar em vigor aps

aprovao pelo Conselho Geral.
Anexo IV
Anexo V
Aprovado
em
Reunio
do
Conselho
Pedaggico
em
Anexo VI
06/07/2015
O Diretor
para
requisio
de
materiais/salas.
Normas para Cedncia de Instalaes
Regulamentos das Estruturas Tcnico-Pedaggicas
Anexo VII
Regulamento do NAE
Anexo VIII
Regulamento das Visitas de Estudo
____________________
(Antnio Tomaz Marques)
Normas
Anexo IX
Anexo X
Anexo XI
Regulamentos dos Projetos, Clubes e

Ncleos
Regimentos das Estruturas de Direo,
Gesto e superviso Pedaggica
Regulamento das ARA
Aprovado em Reunio do Conselho Geral em 07/07/2015

Anexo XII
Anexo XIII
A Presidente
_______________________
(Ana Paula Cunha)
Anexo XIV
Anexo XV
Tipificao
de
infraes/medidas
disciplinares
Regulamento dos Quadros de Mrito
Regulamento dos Pais Representantes
de Turma (PRT)
Regulamento
dos
Profissionais/PAP/FCT
Pag. - 48-
Cursos

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ESCOLA SECUNDRIA FERREIRA DIAS, Agualva-Sintra

Regulamento Interno 2014/2017

Art.1.: Objeto e mbito de Aplicao --------------------------------------------------------------------------------------

Art.2.: Elementos Identificativos --------------------------------------------------------------------------------------------

SECO II PRINCPIOS ORIENTADORES

Art.3.: Princpios ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SECO III REGIME DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA

Art.4.: Horrios ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Art.5.: Funcionamento das Aulas -------------------------------------------------------------------------------------------

Art.6. Circulao da Informao --------------------------------------------------------------------------------------------

Art.7. Acessos -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Art.8. Portaria --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Art.9.: Circulao nas Instalaes ------------------------------------------------------------------------------------------

Art.10.: Circulao e Parqueamento Automvel -----------------------------------------------------------------------

SECO IV INSTALAES E EQUIPAMENTOS

Art.11.: Salas de Aula ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Art.12.: Instalaes Especficas --------------------------------------------------------------------------------------------

Art.13.: Sala e Bar dos Professores ---------------------------------------------------------------------------------------

Art.14.: Sala do Pessoal no Docente ------------------------------------------------------------------------------------

Art.15.: Sala e Bar dos Alunos-----------------------------------------------------------------------------------------------

Art.16.: Utilizao de outras Instalaes ---------------------------------------------------------------------------------

Art.17.: Cedncia de Instalaes -------------------------------------------------------------------------------------------

Art.18.: Diretor de Instalaes: Designao, Mandato e Competncias -----------------------------------------

Art.19. Coordenador dos Diretores de Instalaes: Designao, Mandato e Competncias ---------------

CAPITULO II RGOS DE DIREO, ADMINISTRAO E GESTO

SECO I CONSELHO GERAL

Art.21.: Objeto e mbito de Aplicao ------------------------------------------------------------------------------------

Art.22.: Composio -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Art.23.: Competncias do Conselho Geral -------------------------------------------------------------------------------

ESCOLA SECUNDRIA FERREIRA DIAS, Agualva-Sintra

Regulamento Interno 2014/2017

Art.25.: Funcionamento -------------------------------------------------------------------------------------------------------

Art.26. Representantes da Comunidade Local -------------------------------------------------------------------------

Art.27.: Objeto e mbito de Aplicao ------------------------------------------------------------------------------------

Art.28.: Competncias do Diretor -------------------------------------------------------------------------------------------

Art.29.: Assessorias Tcnico-Pedaggicas ------------------------------------------------------------------------------

SECO III CONSELHO PEDAGGICO

Art.30.: Objeto e mbito de Aplicao ------------------------------------------------------------------------------------

Art.31.: Composio -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Art.32.: Designao e Mandatos -------------------------------------------------------------------------------------------

Art.33.: Competncias do Conselho Pedaggico ----------------------------------------------------------------------

Art.34.: Funcionamento -------------------------------------------------------------------------------------------------------

SECO IV CONSELHO ADMINISTRATIVO

Art.35.: Objeto e mbito de Aplicao ------------------------------------------------------------------------------------

Art.36.: Composio -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Art.37.: Competncias do Conselho Administrativo -------------------------------------------------------------------

Art.38.: Funcionamento -------------------------------------------------------------------------------------------------------

CAPTULO III ESTRUTURAS DE COORDENAO EDUCATIVA E SUPERVISO PEDAGGICA

Art.40.: Identificao das Estruturas ---------------------------------------------------------------------------------------

SECO I DEPARTAMENTOS CURRICULARES

Art.41.: Objeto e mbito de Aplicao ------------------------------------------------------------------------------------

Art.42.: Composio -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Art.43.: Coordenador de Departamento: Designao e Mandato --------------------------------------------------

Art.44.: Competncias do Coordenador de Departamento ----------------------------------------------------------

SECO II CONSELHO DE GRUPO DISCIPLINAR

Art 45.: Objeto e mbito de Aplicao ------------------------------------------------------------------------------------

Art.46.: Delegado de Grupo Disciplinar: Designao e Mandato --------------------------------------------------

Art.47.: Competncias do Delegado de Grupo -------------------------------------------------------------------------

Art.48.: Coordenador de Disciplina/Ano/Nvel: Eleio e Mandato ------------------------------------------------

SECO III CONSELHO DE DIRETORES DE TURMA

Art.49.: Objeto e mbito de Aplicao ------------------------------------------------------------------------------------

Art.50.: Coordenadores de Diretores de Turma: Designao e Mandato ----------------------------------------

ESCOLA SECUNDRIA FERREIRA DIAS, Agualva-Sintra

Regulamento Interno 2014/2017