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SECUENCIA DIDCTICA
Producto (16)
Grado
Segundo
Zona 06
Grupo A
Clave (3)
Ciclo Escolar 2015-2016
5 CINCO
Comprensin del tiempo y espacio histricos, Manejo de informacin histrica, Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Panorama del periodo
Identifica la duracin, secuencia y simultaneidad de los procesos de integracin en el mundo, aplicando trminos de mileno, siglo, dcada, lustro y ao.
Localiza los principales bloques econmicos en el mundo, las regiones de conflicto petrolero y los pases ricos y pobres.
4
Libro, mapas, biografas, DVD
Resumen, Portafolio de evidencias, lnea de
tiempo
Revis (25)
Formato FPHIS2013
Grado
Segundo
Zona 06
Grupo A
Clave (3)
Ciclo Escolar 2015-2016
Son conscientes que a pesar de estos avances y de la globalizacin la desigualdad entre individuos y naciones se ha acrecentado y reconocen las causas.
Analizan la informacin del mapa 5.1 ndice de desarrollo humano en el mundo. P. 270
CIERRE: (23)
Sesin 4
Aprenden las causas de la crisis ambiental en el planeta, y la poca atencin que ponen en ello las grandes potencias mundiales.
Vislumbran la manera en la que el Medio Oriente se convierte en un rea estratgica y las guerras que se desarrollan en esta regin. Observan el mapa 5.2. Conflictos blicos en el mundo 19602010.
Comenta la figura 5.4 en relacin con lo que acaban de leer.
Finalizan este programa general realizando las actividades de la seccin Historiando para ubicar en el tiempo y en el espacio. P.271
Elabor (24)
Revis (25)
Formato FPHIS2013
SECUENCIA DIDCTICA
Grado
Segundo
Zona 06
Grupo A
Clave (3)
Ciclo Escolar 2015-2016
5 CINCO
Comprensin del tiempo y espacio histricos, Manejo de informacin histrica, Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Temas para comprender el periodo
Identifica las consecuencias del fin de la Guerra Fra en la conformacin de un nuevo orden mundial.
Los misiles y la guerra de Vietnam. La desintegracin sovitica y la cada del muro de Berln. La permanencia del sistema socialista en China, Cuba, Vietnam y
Corea del Norte, y la transicin democrtica en Europa. La guerra por el control de las reservas de petrleo y gas.
4
Modalidad de trabajo (17)
Proyecto
Libro, mapas, internet
Ambiente de aprendizaje (18)
Ensayo, Mapa y Loteria
Instrumento de evaluacin (19) Producto entregable
Elabor (24)
Revis (25)
Formato FPHIS2013
SECUENCIA DIDCTICA
Grado
Segundo
Zona 06
Grupo A
Clave (3)
Ciclo Escolar 2015-2016
5 CINCO
Comprensin del tiempo y espacio histricos, Manejo de informacin histrica, Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Panorama del periodo
Explica el proceso de globalizacin econmica en el mundo y sus consecuencias sociales.
Globalizacin, los organismos financieros internacionales y la crisis econmica. El milagro japons, China, India y los tigres asiticos. La Unin Europea.
Pases ricos y pases pobres. La vida en las grandes ciudades. El rezago tecnolgico y educativo en frica y Latinoamrica.
4
Modalidad de trabajo (17)
Proyecto
Libro, mapas, pelcula
Ambiente de aprendizaje (18)
DVD, Mapas, presentaciones
Instrumento de evaluacin (19) Rbrica
Situacin de aprendizaje (20)
INICIO: (21)
Aprenden que adems de los avances tecnolgicos en las comunicaciones, la adopcin del modelo econmico del capitalismo neoliberal dio como resultado la llamada globalizacin.
Analizan la crisis del mundo globalizado del 2008 y comentan su relacin con el esquema 5.1
Realizan las actividades de la seccin Historiando para explicar las causas y consecuencias sociales del proceso de globalizacin. P.280 a 282
DESARROLLO: (22)
Identifican el papel de algunos pases asiticos en la economa mundial, que los llevo a enfrentar el podero de Estados Unidos de Amrica y de la Unin Europea.
Analizan el mapa 5.6 Caractersticas de algunas naciones de Asia.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para comparar los ndices de desarrollo.
Descubren la crisis por la que atraviesa la Unin Europea y cules son los pases ms afectados.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para identificar en un mapa los pases de la Unin Europea. P.283 a 287
CIERRE: (23)
Analizan las caractersticas y necesidades de las ciudades contemporneas.
Entienden las razones del rezago educativo y tecnolgico en frica y en Latinoamrica.
Realizan las actividades de la seccin Historiando. P.288 y 289
Elabor (24)
Revis (25)
Formato FPHIS2013
SECUENCIA DIDCTICA
Grado
Segundo
Zona 06
Grupo A
Clave (3)
Ciclo Escolar 2015-2016
5 CINCO
Comprensin del tiempo y espacio histricos, Manejo de informacin histrica, Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Temas para comprender el periodo
Identifica las causas de los principales conflictos en el mundo y los valores que habra de poner en prctica para disminuirlos.
Las guerras tnicas y religiosas en Medio Oriente, India, Africa y los Balcanes. Sudfrica y el fin del Apartheid. Refugiados y desplazados. Narcotrfico y el
comercio de armas. El terrorismo. El sida, el calentamiento global y los movimientos ambientalistas.
4
Modalidad de trabajo (17)
Proyecto
Libro, mapas, rotafolio
Ambiente de aprendizaje (18)
Resumen, tarjetas de preguntas
Instrumento de evaluacin (19) Escala estimativa
Elabor (24)
Revis (25)
Formato FPHIS2013
Bloque (9)
Competencias especficas (10)
Apartado (11)
Aprendizaje esperado (12)
Contenidos relacionados (13)
SECUENCIA DIDCTICA
Grado
Segundo
Zona 06
Grupo A
Clave (3)
Ciclo Escolar 2015-2016
5 CINCO
Comprensin del tiempo y espacio histricos, Manejo de informacin histrica, Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Temas para comprender el periodo
Reconoce la importancia de la participacin y organizacin ciudadana en la construccin de una sociedad ms equitativa e igualitaria.
El movimiento de los derechos civiles en Estados Unidos de Amrica y su impacto social. Los movimientos estudiantiles. El feminismo y la revolucin sexual.
El indigenismo. Las organizaciones de la sociedad civil. El futuro de los jvenes.
4
Modalidad de trabajo (17)
Proyecto
Libro, mapas, biografas
Ambiente de aprendizaje (18)
Resumen, Mapas, lnea de tiempo
Instrumento de evaluacin (19) Rubrica
Situacin de aprendizaje (20)
INICIO: (21)
Aprenden que el movimiento de los derechos de Estados Unidos de Amrica fue un movimiento de protesta contra la segregacin racial y la discriminacin.
Investigan la vida de Martin Luther King en la seccin Informacin interesante.
Investigan las protestas de universitarios de los aos sesenta en contra de la Guerra de Vietnam y las instituciones conservadoras, y su apoyo al socialismo y la libertad sexual. P. 300 302
DESARROLLO: (22)
Realizan las actividades de la seccin Historiando para identificar formas de participacin ciudadana.
Reconocen que el indigenismo es un movimiento cultural, antropolgico y poltico para reivindicar los derechos laborales, polticos, econmicos y sociales.
Reconocen que el indigenismo es un movimiento cultural, antropolgico y poltico para reivindicar los derechos de las culturas indgenas latinoamericanas en el subtema el indigenismo.
Analizan el caso del EZNL en Mxico.
Aprenden el origen y las caractersticas de las Organizaciones no Gubernamentales (ONG). P. 302-303
CIERRE: (23)
En el subtema Las organizaciones de la sociedad civil conocen datos acerca del futuro de los jvenes en el mundo.
Realizan las actividades de la seccin Historiando para reconocer la importancia de construir una sociedad ms equitativa. P.304-305
Elabor (24)
Revis (25)
Formato FPHIS2013
SECUENCIA DIDCTICA
Grado
Segundo
Zona 06
Grupo A
Clave (3)
Ciclo Escolar 2015-2016
5 CINCO
Comprensin del tiempo y espacio histricos, Manejo de informacin histrica, Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Temas para comprender el periodo
Seala los cambios en la organizacin poltica y econmica de Amrica Latina en las ltimas dcadas.
Las intervenciones norteamericanas. Las ltimas dictaduras militares y la transicin democrtica. La economa latinoamericana y los tratados comerciales.
Mxico y su entrada a las organizaciones de mercado.
4
Modalidad de trabajo (17)
Proyecto
Libro, mapas, biografas, proyector
Ambiente de aprendizaje (18)
Resumen, Mapas
Instrumento de evaluacin (19) Rubrica y lista de cotejo
Elabor (24)
Revis (25)
Formato FPHIS2013
Grado
Segundo
Zona 06
Grupo A
Clave (3)
Ciclo Escolar 2015-2016
5 CINCO
Comprensin del tiempo y espacio histricos, Manejo de informacin histrica, Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Temas para comprender el periodo
Valora el papel de los medios de comunicacin masiva en la difusin y la apropiacin de la cultura, y reconoce el impacto de los avances cientficos y
tecnolgicos en la vida cotidiana.
Sociedad de consumo y la difusin masiva del conocimiento. Deporte y salud. Rock, arte efmero y performance. El avance de la exploracin del universo y en
la gentica. La fibra ptica, el rayo lser y su aplicacin.
4
Libro, mapas, biografas
Resumen, mapas, videograbacin
SECUENCIA DIDCTICA
Proyecto
Escala estimativa
Elabor (24)
Revis (25)
Formato FPHIS2013
SECUENCIA DIDCTICA
Grado
Segundo
Zona 06
Grupo A
Clave (3)
Ciclo Escolar 2015-2016
1 UNO
Comprensin del tiempo y espacio histricos, Manejo de informacin histrica, Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
Temas para comprender el periodo
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
El calentamiento global y las catstrofes ambientales. De las primeras mquinas a las nuevas tecnologas.
4
Libro, mapas, biografas
Resumen, Mapas
Proyecto
Rbrica
Elabor (24)
Revis (25)
Formato FPHIS2013