MODELO DE ACCIN COMUNITARIO CRTICA

Unidad de Estudios Comunitarios Latinoamericanos

Dpto de Psicologa
Universidad de Chile
I.- INTRODUCCIN:
El modelo que se da aqu a conocer apunta a la dinmica territorial donde se
producen relaciones de poder, en las cuales se encuentran involucrados diversos actores
sociales. El cambio social en este sentido es posible en la medida que son actores lo
permitan, para ello tienen debe realizar una trabajo en el mbito de la subjetivas de los
participantes de modo de diagnosticar al situacin. Esto es comprender colectivamente los
nudos de conflicto que la dinmica territorial tiene a modo de elaborar una propuesta de
cambio social. Las posibles transformaciones que pueden ocurrir debiera dirigirse a una
distribucin del poder, a manera de tener acceso a la toma de decisiones y con ello cambiar
las opciones en favor un mayor equilibrio, participacin y beneficios en desarrollo de diso
espacio social.

II.- ORIENTACIN GENERAL

El Modelo de Accin Comunitaria Critica releva el concepto de sujetos
comunitarios. Estos son entendidos como actores sociales que cuentan con una historia, en
un contexto situado y que disponen de una concepcin de mundo, una cosmovisin, que les
permite y los hace poseedores de un paradigma de sociedad. Este sujeto comunitario
requiere un reconocimiento no como pobres, no como vulnerables, sino como sujetos con
caractersticas propias, capacitados, diferentes, no como objetos sino como sujetos.
Por otro lado, el crecimiento de la comunidad apunta sin duda a la estabilidad en
un espacio que le permita obtener recursos para su proyecto vital, sin embargo, adems el
modelo pone el acento en la subjetividad y, es all donde principalmente realiza su trabajo.
La subjetividad est relacionada con la identidad, con las visiones que tiene sobre la
realidad, con los discursos que inciden en ella, con la interpretacin que la comunidad hace
de su entorno, con los proyectos de desarrollo que tiene en su imaginario, en fin, con el
conjunto de aspectos positivos o negativos, que pudieran tener que ver con las visiones o
cosmovisiones de la comunidad frente a lo otro y los otros.
Para este efecto, uno de los campos fundamentales del trabajo con las comunidades
es el tema del poder. Para nada esto significa simplemente obtener poder per se, sino tener
acceso al poder a objeto de hacer efectivo su proyecto vital. Esto dado que los cambios a
beneficio de la comunidad no llegarn como un regalo, sino como parte de su involucracin
en los mecanismos de cmo se toman las decisiones. En el territorio de funcionamiento de
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la comunidad, como decamos, hay una dinmica social que se encuentra habitualmente en
tensin, en conflicto, donde los diferentes agentes se disputan el poder. Y esto es relevante
porque de ello depende de la transformacin social o los cambios sociales necesarios para
que la comunidad pueda dar curso a su crecimiento.
Por tanto el camino de la comunidad es desarrollar habilidades para relacionarse con
el poder o con la estructura social, no slo contar con habilidades para insertarse en el
mercado, sino tambin con capacidades y habilidades que apunten al fortalecimiento de la
negociacin, de la crtica, de la participacin en la toma de decisiones, en mecanismos de
accin para acceder al poder.
La propuesta que aqu planteamos, tiene sus fundamentos en modelos y teoras de
carcter crtico. Al respecto vale mencionar, la importancia de la intervencin o la accin
comunitaria situada, es decir contemplando los elementos de la dinmica social en la cual
se encuentra involucrada la comunidad, a travs de un proceso de deconstruccin de las
interpretaciones de la realidad vigentes en ese lugar situado, deconstruccin que permita
ver los discursos, los cuales muchos de ellos se elaboran sin la participacin de la
comunidad. Los modelos crticos mencionados hacen referencia al Enfoque Socioconstruccionista, a la Teora de Estudios Poscoloniales, a la Biopoltica, al anlisis de
discurso y a la intervencin situada.
Y esto, finalmente da paso a la interculturalidad, este aspecto apunta a producir una
relacin entre el Estado y la comunidad, o entre comunidades, que permita conversar y
negociar sus puntos de vista, desde una perspectiva de la dinmica social presente en la
estructura social. As, la interculturalidad, establece un vnculo relacional, de determinacin
mutua, considerando las dinmicas de poder, valorando la horizontalidad y con ello
apelando a la idea de un cambio comunitario permanente.

II.- COMPONENTES del MODELO DE ACCIN COMUNITARIO CRTICA

1.- Actores del Territorio, Diagnstico desde una posicin situada

-Actores, agentes e instituciones del Territorio. Mapeo
-Dinmica social del Territorio, Historia
-Nudos de Conflicto
-Diagnstico sobre el Plan regulador

-Diagnstico sobre la dinmica econmica, Mercados, Desigualdades

2.- El Sujeto Comunitario. Para Quin?

-Tipos de Comunidades
-Definicin de Comunidad Relacional
-Construccin de la Diferencia y la Alteridad, vs homogeneizacin
-De Comunidad a Sujeto Comunitario
3.- Fortalecimiento de la Comunidad
-Identidad
-Memoria
-Proyecto Propio
-Ritos y Ceremonias
-Liderazgo
-Manejo de conflictos, traumas, revitalizacin
-Construccin de comunidad, cohesin social
-Como generar actividades culturales, cine, literatura, etc
-Como generar actividades Identitarias: Aniversario de la comunidad, feria comunitaria,
murgas.

4.- Participacin y Poder

-Seleccin de espacios de Participacin y de Poder
-Dificultades y facilidades de acceso al poder
-Seleccin de capacidades de Empowerment
-Fortalecimiento de Capacidades de negociacin, de mediacin, de presin
-Manejo del Fracaso
-Espacios de poder informales y alternativos. Creacin de nuevos espacios
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5.- Trabajo integral Mente-Cuerpo

-Tipos de Consciencia
-Critica al nfasis en Procesos Cognitivos
-Trabajo corporal y emocional
-Trabajo con recursos alternativos: msica, baile, poesa, pintura

6. Dilogo Cvico
-El Valor del Debate
-Las Mesas de Dilogo
-Anlisis del Discurso
-Construccin Colectiva de la realidad
-La interculturalidad
-Habilidades para organizar el grupo, construir proyectos, Dialogar con la autoridad.

7.- Sistematizacin
-Definicin de la Sistematizacin
-Focos de la Sistematizacin
-Organizacin de Equipo. Procedimiento. Calendario de Tareas
-Involucracin a la Comunidad
-Redaccin del Informe-Publicacin

III.- ESTRATEGIA METODOLOGICA DEL MODELO

Todas estas fases, se trabajan con comunidades y autoridades involucradas, de
manera conjunta, dejando espacio a la integracin al trabajo a nuevos actores sociales.

Lo relevante es intentar trabajar con actores, sujetos sociales, movimiento sociales

relevantes de un territorio. Ese es el sujeto objetivo en esta estrategia de accin. Es muy
probable que los actores presentes sean los primeramente legitimados por el Estado, no
obstante no son los nicos presente, seguramente hay actores negados, marginados, incluso
rechazados, todo ellos es necesarios convocarlos e integrarlos.
Incluso pudiera haber sujetos sociales diluidos, fragmentados, descompuestos.
Sobre estos, es necesario igual convocarlos, en la calidad que se encuentren, el probable
que el mismo proceso de trabajo los reconstituya.

1.- Fase: Diagnstico de Actores, sujetos Comunitarios, sujetos sociales

Objetivo: Conocer e identificar los sujetos sociales del territorio
Lo relevante es intentar trabajar con actores, sujetos sociales, movimiento sociales
relevantes de un territorio. Ese es el sujeto objetivo en esta estrategia de accin. Es muy
probable que los actores presentes sean los primeramente legitimados por el Estado, no
obstante no son los nicos presente, seguramente hay actores negados, marginados, incluso
rechazados, todo ellos es necesarios convocarlos e integrarlos.
Incluso pudiera haber sujetos sociales diluidos, fragmentados, descompuestos.
Sobre estos, es necesario igual convocarlos, en la calidad que se encuentren, el probable
que el mismo proceso de trabajo los reconstituya.

2.-Fase : Diagnstico de Dinmica Relacional entre Sujetos Comunitarios

Objetivos:
a) Conocer el tipo de relaciones sociales que se produce entre los diferentes sujetos
sociales
b) Diagnosticar los polos de conflicto, las tensiones, los nudos, los desencuentros y
por otro lado relaciones favorables entre los sujetos participante.
Los sujeto sociales tienen un variado tipo de relaciones, las ms habituales son las de
pugna y las de cooperacin, no obstante pueden existir otras relaciones como de
dependencia, clientelares, de explotacin, de sumisin, de acogida, de socorro, etc.
Adems existen nudos de conflicto, histricos o recientes, los cuales habra que
investigar de manera conjunta con los participantes, como a si mismo estudiar las
relaciones estables y de cooperacin, y cualquier otro tipo de relacin presente.
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Lo importante es que la discusin conjunta permite hacer emerger la situacin, la cual

no necesariamente ocurre a primera instancia, es la discusin grupo la que va decantando y
produciendo la informacin
3.-Fase: Diagnstico del Discurso de los Sujeto Comunitarios
Objetivo:
a) Conocer, bajo el nombre de Discurso, el planteamiento o propuesta de los sujetos
sociales diagnosticados en al fases anteriores.
b) En este proceso interesa problematizar la situacin del territorio,
Es decir elaborar y producir el o los problemas que los sujetos participantes
consideran que existen en el territorio, cules son sus causas y sus consecuencias. Luego,
se trata de incluir el problema o los distintos problemas dentro de los discursos de los sujeto
sociales. El discurso es una visin o propuesta que hace cada sujeto social a los otros
sujetos sociales del territorio.
Sin duda, este es un trabajo que requiere profundizar los discursos, de modo que
seguramente existen discursos explcitos y conocidos e incluso cosmticos (Discursos
polticamente correctos) como otros que son ocultos, implcitos, manejados de manera
subterrnea con las fuerza de poder en el territorio, como otros no visibles, que han sido
marginados, que no disponen de vocera, que igualmente convoca a cierta poblacin del
territorio
4.-Fase: Propuestas de Proyeccin al Futuro
a) Elaborar una proyeccin o tendencia de lo que ocurrir en el futuro cercano sobre
los problemas diagnosticados, sobre los actores y sus discursos
b) Desplegar una meta o utopa que sera lo deseable que ocurriese en el futuro
c) Proponerse metas concretar y alcanzables en el mediano plazo
Se trata de hacer un ejercicio de pensar el futuro, de manera de acumular algunas ideas para
la fase siguiente, hacer un Plan de Accin Comunitario. Pensar el futuro es trabajar a
mediano y a largo plazo.
El futuro tambin debe ser trabajado en base al deseo, incluso irracional, de modo que la
propuesta adquiera mayor vuelo y logre integrar aspectos emocionales, de fantasa. Todo
para formar una imagen que pueda transformarse en una meta.
Luego, estas utopas deben ser depuradas, y pensadas con un grado importante de
viabilidad, que permita tener objetivos concreto hacia donde apuntar posteriormente en la
accin.

5.-Fase: Elaboracin de un Plan de Accin Comunitario

a) Elaborar un Plan de trabajo que permita concretizar las metas de la Fase anterior
Esta es la fase operativa, creativa e innovadora que debe pensar distintas acciones, las
cuales debes ser viables y operativas, deben seguir una secuencia que permita alcanzar
xito, pero siempre trabajando integralmente incluyendo lo racional y lo afectivo.

6.-Fase: Propuestas y proyectos operativos del Plan de Accin Comunitario

a) Elaboracin de proyectos que apunten a conseguir la metas elaboradas
anteriormente.
La idea de los proyectos es proponer acciones en distintos mbitos que lleven
principalmente a inmiscuirse en la dinmica relacional de tensiones y conflictos del
territorio, de modo que se alcance a influir en las decisiones con mayor cuotas de poder
y se ataquen los problemas principales y no solamente se hagan acciones poco
relevantes o acciones que permita seguir sosteniendo el status quo de territorio.
7.-Fase: Implementacin de Propuestas
a) Llevar a cabo las propuestas
8.-Fase: Sistematizacin y anlisis de avances
a) Evaluacin dinmica del proceso, que implique movimiento de actores, cambio
de discursos, evolucin de los conflictos, consecucin de metas.
9.-Fase:Ajuste y modificaciones en el Diagnstico, en el Plan y en la Propuestas y
Proyectos
a) Reelaboracin de todo el proceso, tomando colectivamente una posicin distinta,
de acuerdo a los cambios producidos.
TABLA EN CONSTRUCCIN:
CONTENIDO
DIAGNSTICO
1.- FASE

TCNICA

RESULTADO

Diagnstico de
Actores, sujetos
Comunitarios,
sujetos sociales
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2.- FASE

3.- FASE

4.- FASE

5.- FASE

6.- FASE

7.- FASE
8.- FASE

9.- FASE

Diagnstico de
Dinmica
Relacional entre
Sujetos
Comunitarios
Diagnstico del
Discurso de los
Sujeto
Comunitarios
Propuestas de
Proyeccin al
Futuro
Elaboracin de un
Plan de Accin
Comunitario
Propuestas y
proyectos
operativos del Plan
de Accin
Comunitario
Implementacin de
Propuestas
Sistematizacin y
anlisis de avances
Ajuste y
modificaciones en
el Diagnstico, en
el Plan y en la
Propuestas y
Proyectos

MODELO DE ACCION COMUNITARIO CRTICO

ESTRATEGI
A
METODOLO
GICA

COMPONEN
TES

1.-FASE

-Subjetividad

Modelo de
Accin
Comunitario

2.-FASE

-MenteCuerpo

Crtico

4.-FASE

3.-FASE

5.-FASE
6.-FASE
7.-FASE
8.-FASE
9.-FASE

(conceptos)

-Proyecto
Propio
Construccin
Colectiva
-Diversos
Sujetos
Sociales
-Diferencia

TECNICAS
-Grupos
-Mapeo
-Diagnstico
Territorial
Recuperacin
Espacio
Pblicos
-Actividades
Corporales y
de activacin
Emocional
-Diferencias
e
Interculturali
dad