Guasave, Sinaloa.

Viernes 26 de septiembre del 2014

Primera reunin de consejo tcnico escolar.
Escuela primaria 18 de marzo. Turno vespertino.
Coordinadora: Jessica Lpez.

Se inicia con la sesin de trabajo siendo las 13:30 horas, en la que el director
del plantel escolar nos da la bienvenida con una reflexin sobre la unin
familiar.
Continuando con la lectura de la introduccin de la gua, explorando y
conociendo el contenido para un mejor desarrollo de las actividades.
Es importante conocer los resultados de la evaluacin diagnostica por grado
para ver las deficiencias de los alumnos por asignatura, grado y escuela.
Arrojando como materia mas deficiente espaol y matemticas.
Materias bajas por grado:
Primero

espaol

Segundo

matemticas

Tercero

espaol

Cuarto

matemticas

Quinto

historia

El personal realiza un debate sobre el por que se deben poner los resultados
reales. Los profesores; pal, Jesica, carls, alma, participaron de forma
continua.
Enriqueciendo la lectura presentada el profesor Manuel nos comenta la
importancia de que todos tengan evidencias como;
Formato de reportes.
Recordar el reglamento escolar cada bimestre.
Realizar guardias.
Registrar en el expediente de los nios, las faltas y conductas.
Se realizo la lectura cunto hemos avanzado? Con evidencias claras y
especficas.
Productos que se realizaron en la sesin:

1. Elaboracion del reglamento escolar.

2. mejora de la disciplina escolar.
Compromisos:
Identificar a los alumnos mas bajos de cada grado .NEE.
Llamar al padre de familia para que conozcan y firmen el reglamento escolar.
Trabajar con las actividades permanentes todos los das.
Para finalizar con la sesin el director nos mostro un video sobre el trabajo
colaborativo, algunos compaeros comentaron sobre la importancia de el
trabajo colaborativo ya que es bsico apoyarnos dentro del trabajo escolar,
para lograr las metas de la escuela.
Adems se analizaron los nuevos libros de texto de primero y segundo grado
espaol y de matemticas primero a sexto.

Guasave Sinaloa. 31 de octubre del 2014.

Segunda sesin de CTE. Escuela: 18 de marzo.

El da de hoy la sesin se llevo acabo puntualmente siendo las 13:30 horas,

iniciando con la bienvenida por el profesor: Jos Manuel Lpez Medina director
de nuestro plantel educativo, brindndonos una reflexin llamada el
carpintero.
El profesor Horacio nos da su opinin de suma importancia comentando
debemos trabajar como si fuera el primero y el ultimo.

Nuestra coordinadora nos apoya iniciando con la lectura de la introduccin de

la sesin , en la que todo el colectivo participa con una lectura robada.
Se nos pide que demos lectura a los compromisos anteriores para verificar
cuales son los que se han trabajado si retrocedieron o hay algn avance.

Compromisos:
Gestionar personal capacitado para la orientacin de la convivencia escolar.
Pase de lista diario y plasmado en el RASE.
Realizar adecuaciones NEE.
Revisin de la ruta de mejora por mes, acciones y resultados.
Analizar y corregir el reglamento escolar, para elaborarlo de manera reflexiva.
Lnea del tiempo en colectivo.

Se tomo el acuerdo de que el personal docente trabajara continuamente

actividades de desafos matemticos en la que los nios resuelvan problemas
mentales como los cuadrados mgicos.

Guasave Sinaloa. 28 de noviembre del 2014.

Tercera sesin de CTE.
Inicio del CTE, siendo las 13:45 horas, apoyando nuestro trabajo la profesora
Romelia obeso medina, encargada de los nios NEE, en la que se nos brindo
informacin bsica sobre como apoyarnos en el trabajo en grupo con las
actividades para los nios de bajo desempeo escolar, dndonos a conocer los
lineamientos de educacin especial, finalmente se continuo con el trabajo
dndole lectura a la introduccin del programa.
En el que los profesores carls y pal, muestran sus resultados en el bimestre
y as sucesivamente hasta darlos de primero a sexto. Se mostraron por graficas
los resultados para llegar a la conclusin que la materia mas baja a nivel
escuela sigue siendo espaol y matemticas.
Se da lectura a los compromisos anteriores para verificar que se estn
trabajando e informar aquellos que no han logrado avances.
Compromisos:
Realizar actividades para la convivencia sana y pacifica.
Utilizar en la planificacin del maestro actividades de convivencia sana y
pacifica.
Realizar actividades para empezar bien el da.
Para finalizar con la sesin se llevan a cabo cambios a nuestra ruta de mejora
en la que se realizan actividades en donde cada maestro participa como
encargado.
Se toma el acuerdo de trabajar con la mochila del saber, actividades de
espaol y matemticas, cafs literarios etc.

Guasave Sinaloa. 30 de enero del 2015.

Cuarta sesin de CTE.
Bienvenida por el director Jos Manuel Lpez Medina, se inicia con la
bienvenida a la sesin y lectura de la introduccin.
El profesor Ral nos ayuda con la lectura ENTRE MAESTROS, para darle
respuesta al cuestionario:
Cules son las expectativas de convivencia en la escuela?
Qu entiendes por conflicto?
Cmo se resuelven los conflictos?
Se realiza un anlisis de las respuestas con ayuda de los compaeros.
Continuando con el trabajo se le da lectura a las 4 prioridades, para identificar
aquellas con las que se esta trabajando.
Dentro del trabajo con los padres de familia se concientizo sobre las
prioridades dentro y fuera de la escuela, en donde ellos aceptaron el por que
de la problemtica del ausentismo, la conducta, los horarios tardes y el
desinters de los nios hacia la educacin.
Para darle seguimiento a la misma se llego al acuerdo de trabajar las guardias
en el horario de recreo para erradicar o disminuir la indisciplina.
Compromisos:
Trabajar con el peridico escolar en el que se publicaran las graficas de
desempeo, asistencia y matemticas.
Realizar un comparativo de los grados.
Actividades a realizar: revisin de; planeacin, materiales, actividades para
iniciar el da, fortalecimiento de la lectura y matemticas, sensibilizacin con los
padres de familia.

No debemos olvidar que es importante trabajar con el manejo de conflictos.

Realizar guardias en la puerta de la escuela y saln de clases.
Colocar en el peridico las actividades trabajadas con los padres de familia.

Guasave Sinaloa. 27 de febrero del 2015.

Quinta sesin de CTE.
Escuela primaria 18 de marzo.

Inicia la reunin de CTE, con la bienvenida por el director del plantel, Jos
Manuel Lpez Medina y nuestra coordinadora Jessica Lpez.
Se le dio lectura a la introduccin de la gua, con ayuda de los profesores
rosario, alma y Horacio, para despus comentar los propsitos del programa,
para despus llevar a cabo un poema inventado en binas, despus de cinco
minutos para realizar la actividad cada equipo dio lectura a los mismos para
llegar a la conclusin que tenemos que trabajar con la comprensin lectura.
Es necesario que cada maestro trabaje con la comprensin lectora dentro del
grupo y trabaje con las rima, estrofa, sentido figurado, simil, la onomatopeya y
aliteracin.

Compromisos:
1. Cumplir o recordarle a los nios en donde deben estar en el horario de
clases
2. Utilizar en el saln de clases la comprensin lectora, utilizando
estrategias de lectura.
3. Trabajar al menos tres veces por semana con los desafos matemticos.
4. Incluir en las actividades el manejo de normas para la vida.
5. Revisar continuamente la planeacin didctica.
6. Trabajar con un buzn de mensajes el da del nio.

Cada una de las actividades que se pondrn en marcha este mes debern
trabajarse por los maestros que se encuentran a cargo de las mismas, para
lograr que se cumpla el propsito.

Guasave Sinaloa. 28 de marzo del 2015.

Sexta sesin de CTE.
Escuela primaria 18 de marzo.

El profesor Jos Manuel Lpez Medina director de nuestra escuela da la

bienvenida al personal docente con una bonita reflexin, despus de
escucharla se le dio lectura a la introduccin del programa con una lectura
robada iniciando el profesor pal en la que se nos recuerda que una escuela
que funciona con regularidad es la que cuenta con un colectivo docente que se
caracteriza por que sus integrantes muestran disposicin para hacer sus
tareas.
Trabajaremos con dos propuestas o estrategias:
1. Fortalecer la creacin de ambientes de convivencia sana y pacifica.
2. Desarrollar competencias lectoras.
Los productos que se elaboraron son:
Balances de compromisos asumidos
Acciones a desarrollar en marzo.
Lnea del tiempo con la lista de acciones llevadas hasta febrero.

Se realizo un recuento de los compromisos asumidos durante el desarrollo de

las actividades.
Compromisos:
1. Trabajar con las actividades para empezar el da de espaol y desafos
matemticos.
2. Trabajar con las estrategias de lectura.
3. Utilizar los poemas en el saln de clase incluyndolas en la planeacin.
4. Trabajar con el buzn de clases para el 30 de abril.

Guasave Sinaloa.29 de mayo del 2015.

Sptima sesin de CTE.
Escuela primaria 18 de marzo.

Propsito de la sesin.
1. Adviertan los avances y lo que hace falta hacer en el logro de las metas
y objetivos planteados en la ruta de mejora.
2. Establezca las acciones a realizar en junio y organice su implementacin
de manera que permita contar con los insumos que sern empleados en
el cierre de ciclo.
Bienvenida por parte de nuestro director, lectura y debate sobre los propsitos
de la sesin con ayuda del personal docente.
El mes de mayo se llevo acabo el tercer momento de la evaluacin de
comprensin lectora, contando tambin con la cuarta evaluacin y ya en puerta
la evaluacin final.
El director organiza al grupo para llevar acabo la actividad. Expectativas y
experiencias, en donde cada maestro dio su punto de vista respondiendo las
preguntas.
1. Qu es una expectativa?
2. Qu es una experiencia?

Se llevaron acabo las actividades de la gua; lnea del tiempo mes de agosto,
enero y mayo en la que revisaramos las expectativas y experiencia de
nuestros propsitos.
Acciones:
1. Evaluar la comprensin lectora por media de actividades.
2. Organizar la carpeta con elementos solicitando el reporte de evaluacin
a fin de hacer palpable la situacin del alumno con respecto al
aprovechamiento, nivel de desarrollo de competencia matemtica y
habilidad lectora.
3. Hacer una carpeta con informacin de los alumnos con rezago educativo
para ser entregada al docente que el prximo ciclo atender el grupo.

Guasave Sinaloa, 26 de junio del 2015

Se realiza la bienvenida por el director del plantel escolar Jos Manuel
Lpez medina, mostrando un video de reflexin.
Siendo las 13:30 horas del da viernes 26 de junio, para despus continuar
con la lectura de la introduccin del programa a trabajar este da, con ayuda
del profesor pal y la maestra alma.
Lectura de los propsitos profesor Horacio, al termino de esta actividad
cada maestro dio a conocer los promedios de sus alumnos localizndolos
en unos cuadros asignatura.
Se nos dio a conocer el promedio que llevaba la escuela sumando los
promedios de grupo.
El profesor Carlos realiza una grafica en la que se muestra el nivel de
desempeo de los alumnos obtenido gracias a las actividades que se
plantearon en la ruta de mejora del ciclo escolar, en la que retomamos
algunos propsitos no cumplidos para trabajarlos el prximo ciclo y mejorar
el desempeo escolar con ayuda de la normalidad mnima y las actividades
de espaol, lectura y desafos matemticos.
As se finalizo con el trabajo del ciclo escolar y el cumplimiento de nuestra
ruta de mejora de la escuela primaria 18 de marzo.