INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

La pedagoga nuestra razn de ser

Yulith Paola Cruz Bustamante
Supervisora de prctica pedaggica investigativa
Informe del desempeo alcanzado durante la prctica
pedaggica investigativa
Estudiantes de III y IV semestre del programa de formacin
complementaria
Atendiendo a las diferentes evidencias presentadas durante el desarrollo
de la prctica pedaggica investigativa por parte de los estudiantes de
III

y IV semestre y al cumplimiento de los diferentes criterios

evaluados en su desempeo por parte de la docente titular y desde mi

labor como supervisora de practica pedaggica investigativa, me
permito hacer entrega del siguiente informe en el cual resalto de
manera

general

el

desempeo

de

las

maestras

en

formacin

mencionadas a continuacin:

Institucin Educativa Antonio Prieto sede Santa Mara

Daniela Pez Anaya (III B)

Andrea lvarez Ruiz (IV A)

Yesenia Suarez Villadiego (IV-

Sandra Prez Bentez (IV A)

Yisseth Arrieta Vergara (III A)

Diana Lorena Julio (IV A)

Aroldo Mndez Vergara (III A)

A pesar de las marcadas diferencias e inconvenientes presentados al

inicio de la prctica, es importante resaltar que durante el desarrollo de
la prctica las maestras en formacin se caracterizaron por demostrar
sus deseos de superacin, acatando sugerencias y recomendaciones, se
resaltan como fortalezas la responsabilidad, motivacin, la capacidad de
adaptacin, el afecto hacia los nios y el presentar ordenada y
oportunamente su planeacin.

Adems, es

importante

destacar

que

en

cada

visita

mostraron

evidencias de cada uno de los documentos que desde su prctica deban

llevar como lectura de contexto, de aula, planeacin, diarios de campo,
formatos de asistencia y evaluacin. As mismo, se resalta la buena
presentacin personal de estas maestras en formacin.
Por otra parte, las maestras titulares consideran muy importante que
las maestras en formacin sigan dedicando tiempo a fortalecer el
lenguaje escrito, la ortografa, el manejo del tablero y presentar lminas
con dibujos, con el fin de favorecer el proceso de enseanza y
aprendizaje en los nios. As como tambin deben tener en cuenta el
componente ldico-recreativo en sus prcticas, ya que el juego permite
fortalecer y desarrollar los procesos de enseanza; as mismo, les
aconsejan integrarse ms con los proyectos que se desarrollan al interior
de la institucin.
Destaco de manera particular a la maestra en formacin Sandra Prez
Bentez (IV A), a la cual su maestra titular destaco debilidades y
recomendaciones particulares tales como:

No entregar las planeaciones con anticipacin para su respectiva

revisin.
No muestra iniciativa en su desempeo como maestra.
No demostr dominio de grupo
Debe ser ms creativa
Se le recomienda compartir con los dems docentes y maestros en
formacin estrategias, aprendizajes y recursos.

Atendiendo a lo anterior, la nota final para estas estudiantes es:

NOMBRES Y APELLIDOS
Daniela Pez Anaya
Yesenia Suarez Villadiego
Diana Lorena Julio
Sandra Prez Bentez
Andrea lvarez Ruiz

NOTA
4,0
4,0
4,2
3,5
4,3

Yisseth Arrieta Vergara

Aroldo Mndez Vergara

4,5
4,2

Institucin Educativa Antonio Prieto sede Camilo Torres

Aileen Johana Prez (IV A)
Johana Sibaja Prez (III B)
Mayerlis Salas Rivera (III C)
Este grupo de maestras en formacin durante su prctica pedaggica se
caracterizaron por su responsabilidad, creatividad, colaboracin, sentido

de pertenencia y puntualidad, fortalezas que resaltaron cada una de las

maestras titulares de dichas maestras en formacin. El culminar de
manera satisfactoria su prctica pedaggica se debe a su receptividad,
siempre dispuestas a acatar sugerencias y recomendaciones.
Adems, se resalta que en cada visita dieron a conocer evidencias de
cada uno de los documentos que desde su prctica deban llevar como
lectura de contexto, de aula, planeacin, diarios de campo, formatos de
asistencia y evaluacin. As mismo, se resalta la buena presentacin
personal de estas maestras en formacin.
Por otra parte, las maestras titulares resaltaron algunas debilidades y
recomendaciones a tener en cuenta por parte de las maestras en
formacin, dentro de las cuales se destacan:
Falta implementar actividades que conlleven a distinguir los
diferentes momentos de la clase.
Mejorar el manejo de la voz y el dominio de grupo.
Mejorar la entonacin
Mostrar mayor seguridad ante los estudiantes al momento de
orientar las clases.
A nivel institucional las maestras titulares sugieren a

la

Institucin

Educativa Normal Superior que se realice una mejor induccin a los

maestros en formacin al momento de iniciar su prctica pedaggica,
debido a
funciones

que se observ desinformacin y poca claridad en las

a

desempear

cada

semana

desde

el

momento

observacin hasta el momento de ejecucin de su prctica.

Atendiendo a lo anterior, la nota final para estas estudiantes es:
NOMBRES Y APELLIDOS
Aileen Johana Prez
Johana Sibaja Prez
Mayerlis Salas Rivera

NOTA
3,5
4,5
4,0

de

Institucin Educativa Tcnico Industrial Antonio Prieto sede

Pablo VI
Diana Torres Camargo (III B)

Emilio Rodrguez Martnez (III

Rosa Cristina Duran (III B)

B)

Natalia Salcedo Rodrguez (III

Lorena Montes Martnez (III

B)

B)

Martha Lucia Herrera (III B)

L@s maestr@s en formacin de la

Institucin Educativa

Tcnico

Industrial Antonio Prieto sede Pablo VI se identificaron por su

entrega, responsabilidad, iniciativa, colaboracin, alegra, activismo,
acatan sugerencias y/o recomendaciones, carisma, trato ameno y

respetuoso con los nios, docentes y personal de la institucin, toda

estas cualidades permitieron evidenciar fortalezas en el desempeo de
este grupo de maestr@s en formacin, quienes da a da demostraron su
vocacin, amor y entrega a esta profesin.
Todo lo anterior, no solo fue visible por parte de sus maestras titulares,
sino tambin desde cada visita de supervisin donde dieron a conocer
evidencias de su desempeo y de cada uno de los documentos que
desde su prctica deban llevar

como lectura de contexto, de aula,

planeacin, diarios de campo, formatos de asistencia y evaluacin. As

mismo, se resalta la buena presentacin personal de estas maestras en
formacin.
Por otro lado, las maestras titulares dieron a conocer una serie de
debilidades y recomendaciones a tener en cuenta

con el fin de

contribuir al fortalecimiento de la labor y desempeo de l@s maestr@s

en formacin, entre estas se encuentra:
Mejorar el manejo de grupo, aunque cabe anotar que en los
grupos hay varios estudiantes con marcadas conductas de
indisciplina e irrespeto.
Aprender y manejar canciones y dinmicas infantiles.
Tomar iniciativa en el desarrollo de actividades dentro del aula.
Como recomendacin para la Institucin Educativa Normal Superior
resaltan que la prctica debe ser ms continua, es decir, ms das a la
semana, de esta manera l@s maestr@s en formacin podran fortalecer
an ms su experiencia y aprendizaje, lo cual, permite mejorar su
quehacer en el aula de clases como futuros maestros.
Destaco de manera particular el caso de

la maestra en formacin

Martha Lucia Herrera, quien a pesar de haber demostrado un gran

desempeo en su prctica presento varios inconvenientes y poca
empata con la maestra titular. Sin embargo demostr el amor y
vocacin a esta profesin no solo en el aula de clases sino a nivel

institucional, lo cual se hizo evidente en cada visita realizada y en los

dilogos realizados con las diferentes docentes de esta sede.
Teniendo en cuenta esta particular situacin, la maestra en formacin
solicita muy respetuosamente un cambio de institucin para el semestre
siguiente, para de esta manera poder realizar plena y satisfactoriamente
su quehacer desde la prctica pedaggica investigativa.
Atendiendo a lo anterior, la nota final para estos estudiantes es:
NOMBRES Y APELLIDOS
Diana Torres Camargo
Rosa Cristina Duran
Natalia Salcedo Rodrguez
Martha Lucia Herrera
Emilio Rodrguez Martnez
Lorena Montes Martnez

NOTA
4,0
4,0
3,8
4,0
4,0
4,3

Institucin Educativa Tcnico Industrial Antonio Prieto sede

Hijos de Sierra Flor
Ricardo Crdenas

(III A)

Lety Lugo Arroyo (III A)

Claudia Patricia Villacob (IV B)
Julieth Vitola Martnez (III A)
L@s maestr@s en formacin de esta sede demostraron en su
desempeo durante la prctica responsabilidad, colaboracin, iniciativa,
dedicacin, liderazgo,

dinamismo, participacin, atentos a sugerencias

y recomendaciones, respeto,

agrado y vocacin hacia la profesin

docente, fortalezas que contribuyeron a culminar satisfactoriamente

este proceso.

Durante cada una de las visitas de supervisin realizadas,

este grupo

de maestr@s en formacin permiti evidenciar un buen desempeo y

dieron muestra de cada uno de los documentos que desde su prctica
deban llevar como lectura de contexto, de aula, planeacin, diarios de
campo, formatos de asistencia y evaluacin. As mismo, se resalta la
buena presentacin personal de estas maestras en formacin.
Adems, las maestras titulares resaltaron como recomendaciones:

Fortalecer las estrategias que ayuden a los estudiantes a mejorar

los niveles de atencin y concentracin.

Mejorar el dominio de grupo.

Atendiendo a lo anterior, la nota final para estos estudiantes es:

NOMBRES Y APELLIDOS
Ricardo Crdenas
Lety Lugo Arroyo
Claudia Patricia Villacob
Julieth Vitola Martnez

NOTA
4,2
4,2
4,0
4,3

Institucin Educativa INPES sede Puerta Roja

Mara Jos Lans (III B)

Mara Jos Merlano Bustamante (III C)

Enzo Paternina Carrascal (III B)
Este grupo de mastr@s en formacin se destac por su iniciativa,
puntualidad, responsabilidad, buen uso del uniforme, sus maestras
titulares adems, resaltaron su disposicin, colaboracin y atencin al
acatar sugerencias y recomendaciones.
Es importante destacar que en cada visita mostraron evidencias de cada
uno de los documentos que desde su prctica deban llevar

como

lectura de contexto, de aula, planeacin, diarios de campo, formatos de

asistencia y evaluacin. As mismo, se resalta la buena presentacin
personal de estas maestras en formacin.
Las

maestras

titulares,

destacaron

como

debilidades

recomendaciones:
o Dominio de grupo
o Crear y traer mayor material didctico
o Demostrar ms seguridad y autoridad.
Atendiendo a lo anterior, la nota final para estos estudiantes es:
NOMBRES Y APELLIDOS
Mara Jos Lans
Mara Jos Merlano Bustamante
Enzo Paternina Carrascal

NOTA
4,0
4,0
4,0

Institucin Educativa ALTOS DEL ROSARIO sede San Roque

Adriana Correa
A pesar de los compromisos adquiridos desde la supervisin de prctica
y con la maestra titular desde de las diferentes visitas realizadas a la

maestra en formacin Adriana Correa, resalto con alarma y preocupacin

el desempeo de la maestra en formacin durante este proceso de
prctica.
Durante las visitas su maestra titular resalta como fortalezas el
cumplimiento del horario, solo falto dos (2) das, cumpli con las
actividades de ayudanta y con el porte de su uniforme.
Adems, se destacan como debilidades:
No cumplimiento con los planes de clase
No realizacin de la lectura de contexto
No hizo presentacin de la bitcora y sus respectivos documentos
Durante los ltimos das no presentaba la asistencia y el formato
de evaluacin.
No muestra inters por mejorar el desempeo de su prctica
pedaggica.
Por su parte, la maestra titular realiza las siguientes recomendaciones:

Cumplir con los compromisos adquiridos con anterioridad

Ser responsable de sus actos como estudiante
Apropiarse de su quehacer pedaggico
Poner en prctica los consejos dados desde supervisin de
prctica y su maestra titular.

Atendiendo a lo anterior, la nota final para estos estudiantes es:

NOMBRES Y APELLIDOS
Adriana Correa

NOTA
1,5