PROCESO LGICO PARA ELABORAR INSTRUMENTOS

DE RECOLECCIN DE INFORMACIN
Dr. Luis Palomares Alvario
Introduccin:
Una vez que el proyecto de investigacin ha sido aprobado y el tesista tiene
el documento PT-4 de su trabajo de investigacin, se inicia la etapa del
Desarrollo del Trabajo de Investigacin. En esta etapa el investigador llevar
a cabo todo lo que ha propuesto en su proyecto. Y la primera actividad que
debe realizar es la elaboracin de los instrumentos para recolectar
informacin.
Instrumentos de recoleccin de informacin:
La elaboracin de estos documentos es de suma importancia, por cuanto
haciendo uso de los mismos ser posible obtener toda la informacin que se
necesita para probar o disprobar las hiptesis planteadas en la
investigacin. Si los instrumentos no estn bien elaborados ser muy difcil,
casi imposible, tener la informacin necesaria para sostener lo que la
investigacin persigue.
Cada instrumento corresponde a una tcnica de recoleccin de informacin,
y cada tcnica se aplica a una muestra de una determinada poblacin en
estudio.
Ejemplo:
Con la sola intencin de facilitar la comunicacin exponemos un ejemplo de
cmo podra elaborarse un instrumento de recoleccin de informacin.
Todo comienza con el problema planteado, la identificacin de las variables
y sus dimensiones (si las tiene), la precisin de la poblacin y de sus
subpoblaciones (si las tiene) y de las tcnicas de recoleccin de informacin
que sern aplicadas a cada poblacin o subpoblacin, para terminar
identificando las variables, sus dimensiones y los indicadores por cada
variable.
Problema:
De qu manera el apoyo los padres de familia se relaciona con el
rendimiento acadmico en matemtica de los alumnos de segundo grado de
Educacin Primaria de las IE de Huamachuco, durante el ao 2013?
Variables:
V1: Apoyo de los padres de familia
Dimensiones: D1, D2, D3
(para el ejemplo no es necesaria su
identificacin)
V2: Rendimiento acadmico en matemtica
Puntaje alcanzado en la ECE
Poblacin:
La poblacin est constituida por los directivos de las IE, los profesores de
2 grado de las IE, los padres de familia de los alumnos del 2 grado de las
IE y los alumnos de 2 grado de las IE.
Subpoblaciones:
SP1: Directivos de las IE de Huamachuco
SP2: Profesores de 2 grado de las IE de Huamachuco
SP3: Padres de familia de los alumnos de 2 grado de las IE de Huamachuco
SP4: Estudiantes de 2 grado de las IE de Huamachuco

V. Efran Hurtado Vargas

Cusco, Diciembre 2013

Tcnicas de recoleccin de informacin:

Con la SP1 se trabajar de manera censal, aplicando la tcnica de
entrevista, con su instrumento: cuestionario bsico de entrevista.
Con la SP2 se trabajar de manera muestral, aplicando la tcnica de
encuesta, con su instrumento: cuestionario de encuesta para docentes.
Con la SP3 se trabajar de manera muestral, aplicando la tcnica de
encuesta, con su instrumento: cuestionario de encuesta a PPFF.
Con la PS4 se trabajar de manera muestral, aplicando la tcnica de anlisis
documental, con su instrumento: ficha de anlisis documental.
Procedimiento de muestreo:
Utilizando un muestreo estratificado, por centro educativo y por sexo, y
aplicando el azar simple en cada estrato, se selecciona una muestra de los
estudiantes de 2 grado de las IE de Huamachuco.
El muestreo realizado con los estudiantes se considera sistemtico para
determinar las muestras de los docentes y los PPFF. Es decir que solo
forman parte de las muestras los profesores y los PPFF de los estudiantes
seleccionados en la muestra de alumnos.
Elaboracin del cuestionario de encuesta para los docentes:
Considerando al menos dos reactivos por cada indicador, se disea un
cuestionario que abarque todos los indicadores de la variable 1. La variable
2 no tiene indicadores.
El orden en que se disponen los reactivos dentro del cuestionario no es
necesariamente lineal, es decir, que no se ponen las primeras preguntas
para los primeros indicadores. Ese orden depende de las caractersticas de
cada reactivo, de modo que el cuestionario tenga dos caractersticas
importantes: La independencia y el ritmo.
La independencia hace que la respuesta de ningn reactivo condicione la
respuesta del siguiente reactivo; y el ritmo permite disponer los reactivos
sin sobrecargar el grado de dificultad de la respuesta. Luego de un reactivo
difcil debe seguir un reactivo fcil.
Usando estos criterios se elabor un cuestionario de 15 reactivos.
Matriz de elaboracin del cuestionario de encuesta
Variables Dimension Indicadore Reactivo
es
s
s
V1
D1
I-1
2, 7, 13
I-2
4, 10, 15
I-3
1, 12
D2

I-4

3, 8

D3

I-5
I-6

6, 9
5,11,14

Tratamiento de los primeros resultados:

Luego de aplicar el cuestionario se procede a elaborar las tablas y grficos
estadsticos de cada uno de los reactivos. Cada tabla y cada grfico debe
tener cuatro elementos: Ttulo, cuerpo, leyenda y fuente.
Cada tabla de frecuencias y cada grfico deben ser comentados. El
comentario no es una reproduccin literal de los nmeros que se observan,

V. Efran Hurtado Vargas

Cusco, Diciembre 2013

sino una apreciacin de los mismos en relacin con los objetivos de la

investigacin. En otras palabras los comentarios debern ser
interpretaciones de las cantidades y relaciones entre las partes de los
grficos.
Estructura lgica de las relaciones entre variables, indicadores y
reactivos:
Inicialmente lo que la investigacin est buscando es la relacin entre V1 y
V2, entonces esa relacin se puede graficar as:
V1

V2

Pero como V1 tiene tres dimensiones, su relacin V2 debe ser analizado a

travs de esas dimensiones, entonces la relacin de V1 con V2 se ver as:
D1
V2

D
2
D3

Como D1 tiene tres indicadores, entonces su relacin con V1 debe

traducirse a travs de sus indicadores. Lo mismo ocurrir con D2, que tiene
un solo indicador, y con D3 que tiene dos indicadores. De donde la figura de
la relacin de V1 con V2 se ver as:
I-1
I2

I-5
V2

I-4

V2

V2
I-6

I-3

Finalmente, como cada indicador est representado por un conjunto de

reactivos del cuestionario, entonces para estudiar su relacin con V1 se
tiene que establecer las relaciones estadsticas necesarias entre cada
reactivo y la variable V2; sabiendo con toda claridad a qu indicador, a qu
dimensin y a qu variable se refiere cada relacin estadstica establecida
entre las respuestas a cada reactivo del cuestionario con los valores que se
encuentran en V2.
De esta manera el grfico que representa el estudio entre la dimensin D1 y
la variable V2 se vera as:
4

2
7

V2

10

1
V2
V2
12

13

V. Efran Hurtado Vargas

15

Cusco, Diciembre 2013

Las respuestas que se obtienen sobre cada reactivo se almacenan en una

base de datos que es manejada mediante un paquete estadstico. Esto
permitir poder relacionar cada columna (cada reactivo) del cuestionario
con los valores que corresponden a la variable V2.
En cada relacin se puede utilizar la herramienta estadstica ms adecuada
a las circunstancias y a los objetivos de la investigacin.
Luego de hallar los resultaos de estas relaciones se podr interpretar lo que
se requiera con respecto a la dimensin D1 y su relacin con V2.
De la misma manera se proceder para la dimensin D2 y, finalmente, con
la dimensin D3; cono lo cual se habr estudiado la relacin de la variable
V1 con la variable V2, luego de un proceso exhaustivo, analtico y global.
Elaboracin de los otros instrumentos:
Con la misma lgica e idnticos objetivos, se podr elaborar los otros
instrumentos de recoleccin de informacin. Teniendo cuidado de
considerar, en cada caso, exactamente las variables que se estudiarn, sus
dimensiones, los indicadores y los reactivos adecuados.
Cuando se trata de una entrevista, el instrumento es el cuestionario bsico
de entrevista, que consta de las ms importantes preguntas que cubren las
variables en estudio, y que durante la entrevista puedan ser ampliadas o
profundizadas a voluntad y juicio del investigador.
Si la tcnica es el anlisis documental, el instrumento es la ficha de anlisis
documental, que contiene una lista de cotejo de lo que exactamente se
tiene que extraer de los documentos a observar.
Conclusin:
El proceso descrito permite ver, con gran nitidez, la importancia que tiene la
elaboracin de un instrumento para obtener informacin. No se trata de
colocar cualquier tipo de reactivos, sino los exactamente necesarios y tiles
a la investigacin; de acuerdo con los indicadores que corresponden a cada
dimensin de las variables en estudio.

V. Efran Hurtado Vargas

Cusco, Diciembre 2013