PSICOMOTRICIDADE

A quem se destina?
Destina-se a crianas, jovens e adultos
com:
- Dificuldades Especificas de

sentir estimular experimentar descobrir

desenvolver confiar favorecer explorar
provocar prever manifestar promover
integrar enriquecer
reforar facilitar
relacionar
educar

Aprendizagem (dislexia discalculia,

disgrafia);
- Hiperactividade com Dfice de Ateno;
- Problemas de Comportamento;
- Perturbao do Espectro do Autismo;
- Dfice Cognitivo;
- Dificuldades Intelectuais e
Desenvolvimentais;
- Paralisia Cerebral;
- Atrasos do Desenvolvimento;
- Disfunes Motoras;

participar encontrar coordenar equilibrar

organizar criar
decidir seleccionar
interagir expressar comunicar controlar
libertar
ouvir
imaginar
aprender
brincar

- Perturbao na ateno, no controlo

motor e na percepo (DAMP);
- Dfices de Ateno;
- Entre outros.

Terapeuta: Ins Teixeira

inespteixeira@gmail.com
TLM: 968242429
A

Psicomotricidade

definida

como

uma

pode

ser

rea

que

estuda e investiga as relaes e as

memria, associaes de imagens

influncias entre as funes psquicas e a

motricidade,

promovendo

indicada

desenvolvimento

biopsicossocial

o
do

indivduo.
A

psicomotricidade

encara

de

forma

integrada as funes cognitivas, scio-

interveno

para

psicomotora

para

qualquer

crianas,

idade,

adultos e seniores em geral, e em

Em interveno:

particular, aquelas pessoas que

A interveno inicia-se com uma

possam apresentar necessidades

avaliao

em diversas reas:

Psicomotoras e outras reas que

das

- Ao nvel corporal: problemas

como

uma

resposta

equilbrio,

lateralidade,

de

coordenao,

perturbaes

do

Aps a avaliao so definidos os

objectivos

de

adequada s crianas e jovens que,

esquema corporal, praxia fina e

podero

independentemente da sua patologia,

Perturbaes

temticas:

podero aprender melhor atravs da

(entre outros aspectos motores)

espcio-temporais

Lateralizao

Equilbrio

Capacidades perceptivas

Coordenao

Esquema corporal

Grafomotricidade

Ateno/Concentrao

- Ao nvel cognitivo: dfices de

Memria

ateno, dificuldades ao nvel da

Raciocnio lgico

e do investimento corporal, como forma

dificuldades de comunicao e de

de

contacto,

ou

motoras

inadaptadas

seguintes

condutas

pelas

que

Organizao espcio-temporal

simbolizao, de actividades expressivas

superar

passar

interveno

aco, da manipulao de objectos, da

inadequadas

competncias

sejam consideradas relevantes.

de

Constitui-se

de escrita.

adolescentes,

emocionais, simblicas, psicolingusticas

e motoras.

a objectos, problemas de leitura e

Ao

nvel

relacional:

timidez,

nas

agressividade,

situaes em que as suas capacidades

impulsividade,

no se esto a desenvolver de acordo

aceitao de regras;

instabilidade,

hiperactividade,
dificuldade

de

com o seu verdadeiro potencial.