Os aspirantes ao cargo de auditor-fiscal tributrio da Secretaria Municipal de

Finanas de So Paulo podem aprimorar sua preparao em Lngua Portuguesa

resolvendo exerccios. Nessa edio, a professora da disciplina no Ncleo de
Estudos Alessandro Ferraz, Ivany Pedroso, selecionou e comentou testes de
diversos concursos organizados pela Fundao Carlos Chagas . Confira tambm os
comentrios dessas questes em vdeo, acessando o endereo eletrnico da Folha
Dirigida (www.folhadirigida.com.br).
Leia atentamente o texto a seguir e responda ao que se pede:
Entre a cruz e a caldeirinha
Quantas divises tem o Papa?, teria dito Stalin quando algum lhe sugeriu
que talvez valesse a pena ser mais tolerante com os catlicos soviticos, a fim
de ganhar a simpatia de Pio XI. Efetivamente, alm de um punhado de
multicoloridos guardas suos, o poder papal no palpvel. Ainda assim, como
bem observa o escritor Elias Canetti, perto da Igreja, todos os poderosos do
mundo parecem diletantes.
H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico.
Ao mesmo tempo
que uma pesquisa da Fundao Getlio Vargas indica que, a cada gerao, cai o
nmero de catlicos no Brasil, outra, da mesma instituio, revela que, para os
brasileiros, a nica instituio democrtica que funciona a Igreja Catlica,
com crditos muito superiores aos dados classe poltica. Da os sentimentos
mistos que acompanharam a visita do papa Bento XVI ao Brasil.
O Brasil estratgico para a Igreja Catlica. Est sendo preparada uma
Concordata entre o Vaticano e o nosso pas. Nela, todo o relacionamento entre as
duas formas de poder (religioso e civil) ser revisado. Tudo o que depender da
Igreja ser feito no sentido de conseguir concesses vantajosas para o seu
pastoreio, inclusive com repercusses no direito comum interno ao Brasil
(pesquisas com clulas-tronco, por exemplo, aborto, e outras questes rduas),
avalia o filsofo Roberto Romano. E prossegue: No so incomuns atos religiosos
que so usados para fins polticos ou diplomticos da Igreja. Quem olha o Cristo
Redentor, no Rio, dificilmente saber que a esttua significa a consagrao do
Brasil soberania espiritual da Igreja, algo que corresponde poltica
eclesistica de denncia do laicismo, do modernismo e da democracia liberal.
A educadora da USP Roseli Fischman, no artigo Ameaa ao Estado laico, avisa
que a Concordata poder incluir o retorno do ensino religioso s escolas
pblicas. O sbito chamamento do MEC para tratar do ensino religioso tem
repercusso quanto violao de direitos, em particular de minorias religiosas
e dos que tm praticado todas as formas de conscincia e crena neste pas,
desde a Repblica, acredita a pesquisadora. Por sua vez, o professor de
Teologia da PUC-SP Luiz Felipe Pond responde assim quela famosa pergunta de
Stalin: Quem precisa de divises tendo como exrcito a eternidade?
(Adaptado de Carlos Haag, Pesquisa FAPESP n. 134,
2007)
1) (TRE/ AM Analista Judicirio rea Administrativa
- JAN/2010
FCC) A
expresso entre a cruz e a caldeirinha indica uma opo muito difcil de se
fazer. Justifica-se, assim, sua utilizao como ttulo de um texto que,
tratando da atuao da Igreja, enfatiza a dificuldade de se considerar em
separado
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

a ingerncia eclesistica nas atividades comerciais e nas diplomticas.

a instncia do poder espiritual e o campo das posies polticas.
o crescente prestgio do ensino religioso e a decadncia do ensino laico.
os efetivos militares disposio do Papa e a fora do pontificado.
as denncias papais do laicismo e os valores da democracia liberal.

2) (TRE/ AM -

Analista Judicirio rea Administrativa

- JAN/2010

FCC)

Atente para as seguintes afirmaes:

I. As frases de Stalin e de Elias Canetti, citadas no 1 pargrafo, revelam
critrios e posies distintas na avaliao de uma mesma questo.
II. Na Concordata (referida no 3o pargrafo), a Igreja pretende valer-se de
dispositivos constitucionais que lhe atribuem plena autonomia legislativa.
III. A educadora Roseli Fischman prope (4o pargrafo) que o ensino religioso
privilegie, sob a gesto direta do MEC, minorias que professem outra f que no
a catlica.
Em relao ao texto, est correto APENAS o que se afirma em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
3-(TRE/ AM - Analista Judicirio rea Administrativa - JAN/2010
referir ao poder da Igreja, Elias Canetti e Luis Felipe Pond

FCC)

Ao se

(A) admitem que ele vem enfraquecendo consideravelmente ao longo dos ltimos
anos.
(B) consideram que, na atualidade, ele s se manter o mesmo caso seja amparado
por governos fortes.
(C) afirmam que nunca ele esteve to bem constitudo quanto agora, armado da f
para se aliar aos fortes.
(D) lembram que a energia de um papado no provm da instituio eclesistica,
mas da autoridade moral do Papa.
(E) advertem que ele no depende da fora militar, uma vez que se afirma
historicamente como poder espiritual.

1) 4- (TJ/PE Analista Judicirio- rea Administrativa - Janeiro/2012 FCC) A

frase que est em conformidade com o padro culto escrito :
(A)

Impingiu os filhos, sem grande discrio, convenhamos, a ideia de

que a melhor soluo seria encaminh-los a um curso profissionalizante
dali a dois semestres.

(B)

Sabia que nada poderia sortir tanto efeito quanto a promessa de

que, em sendo necessrio, seria, e sem resqucio de dvida, o
depositrio da causa de seus concidados.

(C)

Reteve os documentos para fazer a resciso dos novos discidentes,

mas no suspendeu os privilgios dos que lhe tinham prestado servios
at aquele momento.

(D)

Ele aquele a quem os astros nunca favoreceram, por isso diz

que, se algum lhe previr benesses de uma conjuno astral,
reivindicar o direito de digladiar com ele.

(E)

Fosse quais fossem as questes a serem debatidas, os funcionrios

cujos salrios estavam atrasados combinaram no interpelar, mas tambm
no transigir com a chefia.

5- (TRE/ AM - Analista Judicirio rea Administrativa

frase que admite transposio para a voz passiva :

- JAN/2010

FCC)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Perto da Igreja, todos os poderosos do mundo parecem diletantes.

A Concordata poder incluir o retorno do ensino religioso.
H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico.
No so incomuns atos religiosos com finalidade poltica.
O Brasil um pas estratgico para a Igreja Catlica.

6-TRE/ AM - Analista Judicirio rea Administrativa - JAN/2010 FCC) . O

verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma do plural para
preencher corretamente a lacuna da frase:
(A) ......-se (atribuir) aos clssicos a propriedade de nos encantar em qualquer
tempo ou idade que os busquemos.
(B) ......-se (distinguir) os clssicos pelo fato de conservarem o mesmo poder
de revelao ao longo do tempo.
(C) ......-nos (impressionar) nos clssicos o sentido de uma perenidade que no
implica cristalizao.
(D) ......-se (queixar) dos clssicos apenas quem os l com a desateno ou o
desamor das tarefas obrigatrias.
(E) ......-nos (confortar) nos clssicos a companhia dos mais altos valores
humanos que pem nossa disposio.
7- (TRE/ AM Analista Judicirio rea Administrativa
Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase:

- JAN/2010

FCC)

(A)
Os
clssicos
so
livros
em
cuja
particular
influncia
torna-os
inesquecveis.
(B) As dobras da memria, aonde se ocultam imagens dos clssicos, so o refgio
do inconsciente.
(C) H um tempo na vida adulta no qual poderamos utilizar para uma redescoberta
dos clssicos.
(D) A perspectiva histrica determinante, por cuja os clssicos ganham um novo
significado.
(E) O poder de revelao de que se imbuem os clssicos acaba por nos revelar
para ns mesmos.
8Em cada uma das alternativas abaixo, est destacado um termo iniciado por
preposio. Assinale a alternativa em que este termo no objeto indireto.
a) O rapaz aludiu s historias passadas, quando nossa bela Eugnia ainda era
praticamente uma criana.
b) Quando voltei da Romnia, o Brasil todo assistia novela da Globo, todos os
dias.
c) Quem disse a Joaquina que as batatas deveriam cozer-se devagar?
d) Com a aterrissagem,
impresses.

aviador

logo

transmitiu

ao

pblico

melhor

das

e) Foi fiel lei durante todos os anos que passou nos Aores.

9(TRE/RN - Analista Judicirio - rea

Ainda assim, provavelmente no foi a captura
selou o destino do dod, pois sua extino
indiretos da perturbao humana.
Os elementos grifados na frase acima podem ser
sentido e a correo, respectivamente, por:

Administrativa fev/2011 - FCC)

para o consumo pelo homem o que
ocorreu sobretudo pelos efeitos
substitudos, sem prejuzo para o

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Contudo - no obstante.
Conquanto - por que.
Em que pese isso embora.
Apesar disso - visto que.
Por isso - porquanto.

10 - (TRE/RN - Analista Judicirio - rea Administrativa fev/2011 - FCC) O

segmento cujo sentido est corretamente expresso em outras palavras :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

se multiplicaram de maneira prodigiosa cresceram ilusoriamente.

as duas espcies se regalaram os dois gneros se empanturraram.
uma famlia singular um conjunto variegado.
que selou o destino - que indigitou a fatalidade.
empenhou-se na procura - dedicou-se com afinco busca.

Gabarito comentado
1. Alternativa B
Perceba que o enunciado da questo enfatiza: dificuldade de considerar em
separado; essa a expresso chave para a resposta pergunta. Por causa dessa
distrao quando fazemos uma interpretao de texto que, muitas vezes erramos
a questo. Portanto, fique sempre atento ao enunciado.
a -incorreta o texto no faz referncia intromisso da igreja em assuntos
comerciais e diplomticos; o assunto a dominao religiosa sobre um povo e as
posies polticas adotadas pela igreja. ...a nica instituio democrtica que
funciona a Igreja Catlica, com crditos muito superiores aos dados classe
poltica.
b- correta: ...uma Concordata entre o Vaticano e o nosso pas. Nela, todo o
relacionamento entre as duas formas de poder (religioso e civil) ser revisado.
Tudo o que depender da Igreja ser feito no sentido de conseguir concesses
vantajosas para o seu pastoreio, inclusive com repercusses no direito comum
interno ao Brasil. Perodo que refora a postura que a igreja sempre adotou.
c- incorreta: o texto coloca que No so incomuns atos religiosos que so
usados para fins polticos ou diplomticos da Igreja, postura que no apregoa o
crescimento da necessidade de que o ensino laico esteja em decadncia.
d- incorreta
o texto s faz
acompanhando o Papa Pio XI.

referncia multicoloridos guardas sussos

e- incorretano h denncias do papa acerca do laicismo ; o texto coloca:

...Cristo Redentor, no Rio, dificilmente saber que a esttua significa a
consagrao do Brasil soberania espiritual da Igreja.
2. Alternativa A
Perceba que, o enunciado enfatiza a PALAVRA APENAS visto que o autor das
afirmaes se utiliza de elementos textuais, ou perodos no completos na sua
totalidade.
I correta mostra posturas distintas, ou seja, mais tolerncia com os
catlicos soviticos de um lado ao mesmo tempo que , perto da Igreja, todos os
poderosos do mundo parecem diletantes.
II incorreta pois a igreja, pelo colocado no texto no se vale de
dispositivos constitucionais para a plena autonomia legislativa, mas sim ,
perto da Igreja, todos os poderosos do mundo parecem diletantes.
III incorreta , pois o texto coloca que: ...repercusso quanto violao de

direitos, em particular de minorias religiosas e dos que tm praticado todas as

formas de conscincia e crena neste pas, desde a Repblica,e no s das
minorias religiosas.
3. Alternativa E
(A)
Incorreta no h referncia, no texto, perda ou enfraquecimento de
poder do poder da igreja; afirma que ela tem ainda poder espiritual e o campo
das posies polticas(B)
Incorreta no, colocado pelo texto, nenhuma
relao entre governos fortes e o poder da igreja.
(C)
Incorreta ela sempre teve poder por estar ligada a foras polticas e
polticos.
(D)
incorreta -- afirma que o poder papal no palpvel.
(E)
correta afirma que desde sempre a igreja uniu religiosidade com
aspectos, posturas polticas.
4. Alternativa D
Comentrio: Perceba que, nesse tipo de questo, o autor avalia quase todos os
elementos da gramtica normativa e, consequentemente, seu grau de conhecimento.
(A)
incorreta erro de regncia verbal: impingiu aos filhos... ( faltou o uso
da preposio).
(B)
incorreta erro: sortir que significa abastecer e, se usado, quebra o
sentido do perodo, portanto, o correto surtir = resultar.
(C)
Erro discidentes, forma correta = dicidentes, portanto questo de
ortografia ( d especial ateno nova ortografia).
(D)
Correta em todos os aspectos gramaticais.
(E)
Incorreta : fossem quais fossem; erro de concordncia verbal ( para fazer
adequadamente a concordncia verbal preciso saber tipos de sujeito; a base).
5. Alternativa B
Comentrio: a voz passiva somente icirre com verbos transitivos diretos e verbos
transitivos diretos e indiretos alm da inverso em h o uso de verbo auxiliar e
agente da passiva..
(A)
Incorreta
(B)
correta concordata.
(C)
Incorreta
(D)
Incorreta
(E)
Incorreta

a frase est na voz ativa o sujeito todos os poderosos.

voz passiva: O retorno do ensino religioso poder incluir a
orao sem sujeito; no d voz passiva.
frase com verbo de ligao no admite voz passiva.
verbo de ligao no admite voz passiva.

6. Alternativa B
Comentrio: um tpico exerccio que pretende saber o grau de conhecimento
sobre a concordncia verbal; para faz-lo preciso conhecer os tipos de
sujeito.
(A)
Incorreta:
sujeito = a propriedade, portanto, o verbo deve ficar no
singular ( preciso saber se o perodo est inverso ou no. Essa a maior
dificuldade desse tipo de questo).
(B)
Correta sujeito: os clssicos, portanto verbo no plural.
(C)
Incorreta: sujeito = o sentido de uma perene... portanto verbo no
singular.
(D)
Incorreta sujeito: quem l os clssicos, portanto verbo no singular.
(E)
incorreta sujeito: a companhia dos mais altos valores humanos que pem
nossa disposio.
7. Alternativa E
Comentrio: uma questo que precisa do conhecimento sobre pronomes relativos,
concordncia verbal, tipo de sujeito e de perodo composto. Avalia quase todo
conhecimento acerca da gramtica culta.

(A)
Incorreta -- forma correta -- Os clssicos so livros cuja particular
influncia torna-os inesquecveis.
(B)
Incorreta -- forma correta: As dobras da memria, em que se ocultam
imagens dos clssicos, so o refgio do inconsciente. importante lembrar que
onde pronome relativo s usado para indicar lugar.
(C)
Incorreta -- forma correta: ... um tempo na vida adulta do qual
poderamos...
(D)
-incorreta -- forma correta: A perspectiva histrica determinante, por
cujos clssicos...
(E)
correta -- O poder de revelao de que se imbuem os clssicos acaba por
nos revelar para ns mesmos.
8.
Alternativa
E
uma questo que avalia o conhecimento sibre transitividade verbal, regncia e
complementos verbais.
Na letra e, o
termo lei, apesar de apresentar preposio, no objeto
indireto; complemento nominal do adjetivo fiel. Nas outras alternativas, os
termos grifados so objetos indiretos das formas verbais aludiu, assistia, disse
e transmitiu, pois so verbos transitivos indiretos.
9. Alternativa D
Esse exerccio de interpretao faz referncia sinonmia, ou seja, os sentidos
que as conjunes e locues conjuntivas podem ter e que so usados no aspecto
POLISSMICO ( significaes) das palavras e expresses.para informar de modo
completo.
Nesse tipo de exerccio, o autor pressupe que o aluno saiba que sinificao
pode ser atribuda ao perodo e mantenha o sentido desejado o que demonstra o
saber usar as conjunes.
A) incorreta.
contudo = mas ( ideia adversativa)
no obstante = ( ideia adversativa)
B) incorreta
conquanto = desde que ( ideia condicional)
por que = pelo qual/ pela qual ( ideia de substituio que feita poelo pronome
relativo ).
C) incorreta.
em que pese isso = mesmo que pese ( ideia concessiva)
pois = porque ( ideia justificativa)
D) correta.
apesar disso = embora ( ideia concessiva)
visto que = pois, porque ( ideia justificativa/ explicao)
E) incorreta
Por isso = por que ( ideia explicativa)
porquanto.= porque ( ideia explicativa)
10. Alternativa E
No vamente, temos um questo em que se leva em conta o conhecimento dos vrios
sentidos que as conjunes e locues conjuntivas pode ter ( polissemia) a fim
de informar sentido mediante a construo de perodos. tambm importante o fato
de que entender o que um perodo expressa tambm interpretao de texto.
(A) se multiplicaram de maneira prodigiosa = cresceram ilusoriamente.
prodigiosa = espantosa, admirvel.
ilusoriamente = ao que no se realiza.

Portanto, alternativa incorreta.

(B) as duas espcies se regalaram = os dois gneros se empanturraram.
regalar = alegrar, presentear
empanturraram = encheram algum de comida
(C) uma famlia singular = um conjunto variegado.
singular = nico, isolado, original
variegado= diferente, diverso, variado.
(D) que selou o destino = que indigitou a fatalidade.
selou o destino = concluir o destino
indigitou a fatalidade = apontar a fatalidade
(E) empenhou-se na procura = dedicou-se com afinco busca.
empenhar-se = dedicar-se
procura = busca.
Portanto: correta.