COMPETENCIAS GENRICAS

Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y

retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Enfrenta las dificultades que se le presentan y es

consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
1.1

Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin

de ideas, sensaciones y emociones.
2.1

Identifica sus emociones, las maneja de manera

constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo
ante una situacin que lo rebase.
1.2

Experimenta el arte como un hecho histrico compartido

que permite la comunicacin entre individuos y culturas en
el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido
de identidad.
2.2

Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios

sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
1.3
1.4

Es sensible al arte y participa en la apreciacin e

interpretacin de sus expresiones en distintos
gneros.

Participa en prcticas relacionadas con el arte.

2.3

Analiza crticamente los factores que influyen en su toma

de decisiones.
Asume las consecuencias de sus comportamientos y
decisiones.

1.5
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las
restricciones para el logro de sus metas.
1.6
6

Sustenta una postura personal sobre temas de inters

y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crtica y reflexiva.

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la

vida.

Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un

propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a
su relevancia y confiabilidad.
6.1

Define metas y da seguimiento a sus procesos de

construccin de conocimiento.
7.1

Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y

falacias.

6.2

Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor

inters y dificultad, reconociendo y controlando sus
reacciones frente a retos y obstculos.
7.2

Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de

vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
6.3

7.3
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente
y sinttica.

6.4

11

Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica,

con acciones responsables.
Asume una actitud que favorece la solucin de problemas
ambientales en los mbitos local, nacional e internacional.

11.1
Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas,
econmicas, polticas y sociales del dao ambiental en un
contexto global interdependiente.
11.2

Articula saberes de diversos campos y establece

relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses

de corto y largo plazo con relacin al ambiente.
11.3

RICAS DEL EGRESADO DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR DE MXICO

3 Elige y practica estilos de vida saludables.

Reconoce la actividad fsica como un medio para su

desarrollo fsico, mental y social.
3.1

4.1
Toma decisiones a partir de la valoracin de las
consecuencias de distintos hbitos de consumo y
conductas de riesgo.

3.2

4.2
Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su
desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

3.3

4.3
4.4

4.5

Participa y colabora de manera efectiva en equipos

diversos.

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar

un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos.
8.1

9.1
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de
otras personas de manera reflexiva.

8.2

9.2
Asume una actitud constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.

8.3

9.3

9.4

9.5

9.6

ACUERDO nmero 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato.

SUPERIOR DE MXICO
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones

lingsticas, matemticas o grficas.

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a

problemas a partir de mtodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
5.1

plica distintas estrategias comunicativas segn quienes

sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra
y los objetivos que persigue.

Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y

relaciones.

5.2
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e
infiere conclusiones a partir de ellas.

Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que

subyacen a una serie de fenmenos.
5.3

Se comunica en una segunda lengua en situaciones

cotidianas.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin
para obtener informacin y expresar ideas.

5.4

5.5

Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar

su validez.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la
experimentacin para producir conclusiones y formular
nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin
para procesar e interpretar informacin.

5.6
Participa con una conciencia cvica y tica en la vida
de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.

10

Mantiene una actitud respetuosa hacia la

interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.

Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de

conflictos.

Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio

democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas
las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
10.1

Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar

y desarrollo democrtico de la sociedad.

Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de

vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus
propias circunstancias en un contexto ms amplio.
10.2

Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y

miembro de distintas comunidades e instituciones, y
reconoce el valor de la participacin como herramienta
para ejercerlos.

Asume que el respeto de las diferencias es el principio de

integracin y convivencia en los contextos local, nacional e
internacional.
10.3

Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y

bienestar individual y el inters general de la sociedad.
Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la
sociedad y se mantiene informado.
Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los
mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de
un contexto global interdependiente.

curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato.

COMPETENCIAS
M

Matemticas

CE

Construye e interpreta modelos matemticos

deterministas o aleatorios mediante la aplicacin de
procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y
variacionales, para la comprensin y anlisis de
situaciones reales o formales.

CE1

CE2

M2

Propone, formula, define y resuelve diferentes tipos de

problemas matemticos buscando difererentes
enfoques.

CE3

M3

Propone explicaciones de los resultados obtenidos

mediante procedimientos matemticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.

CE4

M4

Argumenta la solucin obtenida de un problema, con

mtodos numricos, grficos, analticos y variacionales,
mediante el lenguaje verbal y matemtico.

CE5

M5

Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un

proceso social o natural para determinar o estimar su
comportamiento.
Cuantifica, representa y contrasta experimental o
matemticamente magnitudes del espacio que lo rodea.

CE6

M1

M6

M7

M8

Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el

estudio un proceso o fenmeno, y argumenta su
pertinencia
Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos
con smbolos matemticos y cientficos.

CE7

CE8

CE9

CE10

CE11

CE12

CE13

CE14

ACUERDO nmero 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerat

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS

Ciencias Experimentales

CS

Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa,

la sociedad y el ambiente en contextos histricos y
sociales especficos.

CS1

Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia

y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo
consideraciones ticas.

CS2

Identifica problemas, formula preguntas de carcter

cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.

CS3

Obtiene, registra y sistematiza la informacin para

responder a preguntas de carcter cientfico,
consultando fuentes relevantes y realizando
experimentos pertinentes.

CS4

Contrasta los resultados obtenidos en una

investigacin o experimento con hiptesis previas y
comunica sus conclusiones.

CS5

Valora las preconcepciones personales o comunes

sobre diversos fenmenos naturales a partir de
evidencias cientficas.

CS6

Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan

los procesos para la solucin de problemas cotidianos.

CS7

Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a

partir de nociones cientficas.

CS8

Disea modelos o prototipos para resolver problemas,

satisfacer necesidades o demostrar principios
cientficos.

CS9

Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno

de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista
o mediante instrumentos o modelos cientficos.

CS10

Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento

del medio fsico y valora las acciones humanas de
impacto ambiental.
Decide sobre el cuidado de su salud a partir del
conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el
entorno al que pertenece.
Relaciona los niveles de organizacin qumica,
biolgica, fsica y ecolgica de los sistemas vivos.
Aplica normas de seguridad en el manejo de
sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de
actividades de su vida cotidiana.

nstituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato.

IPLINARES BSICAS
Ciencias Sociales

Identifica el conocimiento social y humanista como una

construccin en constante transformacin.

C1

Sita hechos histricos fundamentales que han tenido

lugar en distintas pocas en Mxico y el mundo con
relacin al presente.

C2

Interpreta su realidad social a partir de los procesos

histricos locales, nacionales e internacionales que la
han configurado.

C3

Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas,

tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que
inducen.

C4

Establece la relacin entre las dimensiones polticas,

econmicas, culturales y geogrficas de un
acontecimiento.

C5

Analiza con visin emprendedora los factores y

elementos fundamentales que intervienen en la
productividad y competitividad de una organizacin y su
relacin con el entorno socioeconmico.

C6

Evala las funciones de las leyes y su transformacin

en el tiempo.

C7

Compara las caractersticas democrticas y autoritarias

de diversos sistemas sociopolticos.

C8

Analiza las funciones de las instituciones del Estado

Mexicano y la manera en que impactan su vida.

C9

Valora distintas prcticas sociales mediante el

reconocimiento de sus significados dentro de un
sistema cultural, con una actitud de respeto.

C10

Comunicacin
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y
conceptos explcitos e implcitos en un texto5,
considerando el contexto en el que se gener y en el
que se recibe.

2. Evala un texto mediante la comparacin de su

contenido con el de otros, en funcin de sus
conocimientos previos, preconcepciones y nuevos
conocimientos.
Plantea supuestos sobre los fenmenos de su entorno,
con base en la consulta de diversas fuentes.

Produce textos con base en el uso normativo de la

lengua, considerando la intencin y situacin
comunicativa.

Argumenta un punto de vista en pblico de manera

precisa, coherente y creativa.

Valora la funcin de las expresiones artsticas y de los

medios de comunicacin, en la recreacin y
transformacin de la cultura

Valora la relevancia del pensamiento y del lenguaje

como herramientas para comunicarse en diversos
contextos.
Analiza aspectos elementales sobre el origen,
desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de
comunicacin.
Desarrolla y aplica las habilidades de lectura, escritura,
oralidad y escucha para comunicarse en una segunda
lengua.
Aplica estrategias de lectura y escritura considerando
la topologa textual, la intencin y situacin
comunicativa.