UNIVERSIDAD ALAS

R U A N AS
FACULTAD
DE
DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
TRABAJO ACADEMICO

Asignatura:

DERECHOS HUMANOS

Docente:

MARA LEONOR GUIZADO ACUA

Ciclo del curso:

XII

MODULO II

Datos de la Alumna:
Nombres y
Apellidos
Cdigo

Mirian Alcioneth Quispe Huamani

UDED:

CUSCO

2010202770

CUSCO PERU
JULIO - 2015

"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar

tus metas

INTRODUCCION

PE

Los derechos humanos son el reconocimiento de la dignidad inalienable de los

seres humanos. Libre de discriminacin, desigualdad o distinciones de
cualquier ndole, la dignidad humana es universal, igual e inalienable.
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos.
Ms all del concepto mismo, los derechos humanos son expresados y
definidos en textos legales, lo cuales buscan garantizar la dignidad de los seres
humanos y hacerla realidad.

Primero. Defina qu entiende por dignidad humana en el marco de los

derechos humanos. (Vale 4 puntos)

La dignidad humana es un valor fundamental e inalterable, an y cuando puede

ser interpretado por la persona de manera diversa, su fundamento radica en
que todo ser con capacidad para razonar y decidir se hace acreedor a ella, es
decir, a todo ser humano le corresponde.
Esto es, la dignidad se encuentra presente en los seres racionales, misma que
se constituye como un fin en s mismo, y nunca como un medio que permita
satisfacer bienes ajenos.
Aunado a ello, la dignidad humana, nos conmina a juzgar y tratar a nuestros
semejantes por lo que hacen (acciones voluntarias) y no por lo que son ( por
propiedades y circunstancias accidentales tales como el sexo, la raza, etc.), de
ah que la dignidad est basada en nuestra condicin de seres libres,
escultores de nosotros mismos, capaces de tener lo que deseamos y ser lo que
queremos.
Si bien, bajo la perspectiva jurdica an no se ha llegado a un concepto preciso
sobre la dignidad, dada su relevancia, se le ha incorporado a los
ordenamientos constitucionales y documentos convencionales, puesto que de
ella, segn el consenso mayoritario, se desprenden los principales derechos
fundamentales.
Si bien las posturas ideolgicas sobre la dignidad son muy variadas, en el
contexto de los Derechos Humanos, y desde una perspectiva doctrinal, la
nocin de dignidad constituye el valor de cada persona, el respeto mnimo de
su condicin de ser humano, lo cual impide que su vida o su integridad sea
sustituida por otro valor social.
De ah que la dignidad humana se erige como principio esencial de los valores
de autonoma, de seguridad, de igualdad y de libertad. Valores estos que
fundamentan los distintos tipos de derechos humanos.
El concepto de dignidad puede abordarse desde dos pticas. Por un lado,
como una determinada forma de comportamiento de la persona, precedida por
su gravedad y decoro. Por el otro, como la calidad que se predica de toda
persona,

con

independencia

de

cul

sea

su

especfica

forma

de

comportamiento, pues ni tan siquiera una actuacin indigna priva a la persona

de su dignidad.
En palabras de Gonzlez Prez, la dignidad es el rango o la categora que
corresponde al hombre como ser dotado de inteligencia y libertad, distinto y
superior a todo lo creado, y que comparte un tratamiento concorde a todo
momento con la naturaleza humana.
La dignidad es un atributo de toda persona sea individual o colectiva.
Es condicin previa para el reconocimiento de los derechos humanos la
dignidad.
Los derechos humanos son inherentes a la naturaleza humana. El hombre
nace con ellos.
Los preceptos constitucionales sobre la dignidad y los derechos humanos han
sido tomados de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
El delito es una negacin de los derechos humanos y de la dignidad, por ser un
acto de incivilidad.
La justicia que viola la dignidad humana no es justicia.

Segundo. Enuncie y explique un derecho humano de la tercera

generacin. (Vale 4 puntos)
DERECHO AL DESARROLLO
La inclusin del Derecho al desarrollo ya llevaba un tiempo ganando espacio en
el terreno internacional. Fue en 1986 cuando se aprob por 146 Estados la
Declaracin sobre el Derecho al desarrollo, la cual tuvo, adems, un gran
impulso y un enriquecimiento hacia una visin ms integral, debido a la
Conferencia de Medio Ambiente y Desarrollo, que tuvo lugar en Ro en 1992.
El derecho al desarrollo es un derecho humano inalienable en virtud del cual
todo ser humano y todos los pueblos estn facultados para participar en un
desarrollo econmico, social, cultural y poltico en el que puedan realizarse
plenamente todos los derechos humanos y libertades fundamentales, a
contribuir a ese desarrollo y a disfrutar de l.

El derecho humano al desarrollo implica tambin la plena realizacin del

derecho de los pueblos a la libre determinacin, que incluye, con sujecin a
las disposiciones pertinentes de ambos Pactos internacionales de derechos
humanos, el ejercicio de su derecho inalienable a la plena soberana sobre
todas sus riquezas y recursos naturales.
Tercero. Desarrolle un mecanismo estatal peruano de proteccin de los
derechos humanos. (Vale 4 puntos)
El Estado cre en la Constitucin de 1991 un conjunto de instituciones y formas
jurdicas hacia la proteccin de los Derechos Humanos como: las Personeras,
las Procuraduras, la Defensora del pueblo; las cuales tienen como funcin:
Las Personeras Municipales: Las personeras tienen la funcin de recibir e
investigar inicialmente las denuncias sobre violaciones de derechos humanos.
La Defensora del Pueblo: Su funcin constitucional es velar por la promocin,
el

ejercicio

la

divulgacin

de

los

derechos

humanos.

Las Procuraduras de Derechos Humanos: Como la misin de la Procuradura

es la de vigilar la conducta de los empleados oficiales y el estricto cumplimiento
de la ley.
Las Oficinas Permanentes de Derechos Humanos: Son otro mecanismo de
proteccin creada conjuntamente por la oficina del Defensor del Pueblo y el
Ministerio Publico. La intencin con n estas oficinas es la de ubicarlas en las
ciudades o sitios donde se considere que hay un creciente nmero de
violaciones a los DD.HH.
En cuanto a las formas constitucionales legales de proteccin de los DD.HH.
existen varias como son: La accin de tutela: Protege los derechos
fundamentales.
El Habeas Corpus: Protege el derecho a la libertad.
El Habeas Data: Protege el derecho al buen nombre y sacar a la persona de
bases de datos de deudores morosos.
El Derecho de peticin: Sirve para solicitar informacin.

Accin de cumplimiento: Sirve para hacer cumplir el fallo de una ley

Accin popular: Defiende a un grupo de personas.
Accin de grupo: Busca indemnizacin por daos causados.
LA ACCIN DE TUTELA: La Accin de Tutela nace con la constitucin de
1991, en su artculo 86 toda persona tendr accin de tutela para reclamar
ante los jueces, en todo momento y lugar, mediante un procedimiento
preferente y sumario, por s misma o por quien acte en su nombre, la
proteccin inmediata de sus derechos constitucionales fundamentales, cuando
quiera que estos resulten vulnerados o amenazados por la accin o la omisin
de cualquier autoridad pblica
EL HABEAS CORPUS: Se cre para contrarrestar las arbitrariedades y
atropellos de la fuerza pblica. Es el derecho que tiene la persona de pedir ante
un juez que decida si en la detencin ocurrieron irregularidades que provocan
que se declare el procedimiento ilegal.
EL DERECHO DE PETICIN: El Derecho de Peticin es un derecho
fundamental que tiene todo ciudadano de hacer solicitudes respetuosas para
conocer asuntos que pueden ser de su incumbencia a las autoridades pblicas
o

particulares

que

presten

servicios

pblicos

LA ACCION DE CUMPLIMIENTO: La Accin de Cumplimiento surge con la

constitucin de 1991 la cual en su artculo 87 y en ella se contempla que toda
persona podr acudir ante autoridad judicial para hacer efectivo el
cumplimiento de una ley o un acto administrativo. En caso de prosperar la
accin, la sentencia ordenar a la autoridad renuente el cumplimiento del deber
omitido.
LAS ACCIONES POPULARES: El objetivo es garantizar la defensa y
proteccin de los derechos e intereses colectivos, as como los de un nmero
plural de personas

EL HABEAS DATA: Est contemplado en el artculo 15 de la Constitucin

Poltica, no es propiamente un mecanismo de defensa, es en s un derecho que
tienen todo ciudadano para conocer, actualizar y rectificar informaciones sobre
que sobre el se hayan recogido en banco de datos y en archivos de entidades
pblicas y/o privadas.
Cuarto. Investigue y seale cules han sido los Planes Nacionales de
Derechos Humanos; y en el caso del vigente haga un resumen del mismo
(Vale 4 puntos)
A mediados de este ao, mediante el Decreto Supremo N 005-2014-JUS, fue
aprobado el Plan Nacional de Derechos Humanos 2014-2016 (PNDH), que
centra sus esfuerzos en concretar que el enfoque de derechos humanos sea
tomado en cuenta en nuestras polticas pblicas y redunde en el cumplimiento
progresivo de las obligaciones que tiene el Estado Peruano de garantizar y
promocionar estos derechos, que se orientan a la cautela de la dignidad
humana y la formacin progresiva de una sociedad pacfica.
La lucha contra la discriminacin aparece como tpico de tratamiento a lo largo
del PNDH. Al respecto, se resalta la creacin de la Comisin Nacional Contra la
Discriminacin (CONACOD) y de la plataforma Alerta Contra el Racismo, la
cual se considera como un avance para visibilizar prcticas discriminatorias en
locales pblicos o privados.
El PNDH plantea como tareas bsicas del Estado Peruano: desarrollar un
sistema de proteccin para hacer efectivo el derecho a la igualdad y no
discriminacin mediante lineamientos y protocolos para el tratamiento de los
casos, la implementacin de una plataforma nica de informacin y recepcin
de denuncias, as como un sistema de registro y monitoreo de casos. Junto a
ello, busca promover un marco normativo que prohba y sancione la
discriminacin que se encuentre en sintona con la Convencin de las Naciones
Unidas para la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin Racial, y el
posterior seguimiento de las denuncias. Debe recordarse, adems, que este
Plan tiene entre sus anclajes a la Undcima Poltica de Estado, que forma parte
del Acuerdo Nacional, la cual se refiere a la promocin de la igualdad de
oportunidades sin discriminacin.

Otro de los objetivos del PNDH consiste en disear, implementar y fortalecer

programas de formacin en derechos humanos para servidores pblicos,
centrndose en propiciar que estos acten considerando las dimensiones de
los derechos humanos y el principio de igualdad y no discriminacin, tanto a
nivel de gobierno nacional, como de gobiernos regionales y locales. A su vez,
busca fortalecer el plan integral de formacin sobre justicia intercultural.
Tambin se plantea la formacin en derechos humanos en el sistema
educativo, consolidando el principio de igualdad y no discriminacin, as como
el reconocimiento positivo de la diversidad cultural en el Marco Curricular
Nacional de la Educacin Bsica.
Por otro lado, se seala que el Registro Nacional de Identidad y Estado Civil
(RENIEC), en coordinacin con el Ministerio de Cultura, deber disear
estrategias jurdicas y de acceso en materia de documentacin, basados en
un enfoque intercultural. Este enfoque tambin se aplicar en materia de
educacin con el objetivo de consolidar las brechas de calidad de enseanza,
as como el reconocimiento de conocimientos o tradiciones culturales en
materia de salud y el manejo ambiental.
Respecto a poblaciones que han sido histricamente postergadas en el
cumplimiento de algunos de sus derechos el PNDH auspicia la implementacin
de polticas afirmativas a favor de los sectores de la poblacin en condicin de
mayor vulnerabilidad, con lo que se busca garantizar los derechos de estos
pueblos. Adems, reconoce la pluralidad tnica y cultural, y le impone al Estado
la labor de formular polticas, programas y proyectos que promuevan la
identidad y participacin de las culturas indgenas para que generen espacios
de coordinacin y dilogo entre ellos. En ese sentido, los planes curriculares
debern contener la enseanza sobre los pueblos indgenas y otros grupos
tnicos, y basarse en una educacin intercultural bilinge.
En lo concerniente a la poblacin afroperuana, el PNDH formula mecanismos
para obtener informacin cuantitativa y cualitativa sobre la poblacin
afroperuana. En ese sentido, se propone realizar una encuesta especializada
sobre la situacin de esta poblacin; as como la incorporacin de la variable
tnica, teniendo presente como categora propia a la poblacin de origen
africano. Por otro lado, en el nivel de educacin, se busca resaltar y reconocer
los aportes de la poblacin afroperuana en la construccin de la identidad

nacional, a travs de la capacitacin a docentes e impulsar estudios superiores

vinculados a africanidad, colonizacin y afroperuanidad.
La agenda marcada por este PNDH se encuentra en sintona con lo avanzado
por el Ministerio de Cultura, Ministerio de Justicia y Derechos Humanos,
Ministerio de Educacin, y dems sectores en materia de lucha contra el
racismo y la discriminacin racial, as como en el fomento de la diversidad
cultural. Sin embargo, quedan muchos desafos los cuales se deben enfrentar
de manera articulada con la ciudadana, de esta manera construiremos una
sociedad libre discriminacin.

CONCLUSIN
A modo de conclusin me parece importante resaltar la importancia que tienen
los derechos humanos y el deber de todos los hombres de reconocer tal
importancia.
Creo que en un mundo donde todos los valores estn confundidos, donde
progresar econmicamente es el fin de todos sin tener en consideracin el
detrimento del otro. Esto es porque estamos cargados de un terrible
individualismo, solo importo yo y mi propio bienestar.
Habra que tomar conciencia que para que el mundo avance y no vayamos en
retroceso, tiene gran importancia respetar la dignidad del otro y reconocer en
cada uno aquellos derechos que brotan de su propia condicin natural de
persona humana.
Asimismo creo que este reconocimiento tiene que ser parte de todos, no solo
de quien est constituido como autoridad. Porque sera muy fcil exigir el
cumplimiento por parte de las autoridades y evitar aludir al propio.
Ahora bien, si todas las personas se respetan recprocamente, es vlido que se
exija de la autoridad. Pero, tambin reconozco, que si ella nos invitara con su
buen ejemplo, todo sera ms fcil para el desarrollo y armona de la sociedad;
ya que ellos son nuestros representantes.
Tambin me parece muy importante y realmente necesaria la participacin que
hace la Iglesia en cuanto a dichos derechos.
La doctrina social de la Iglesia quiere que reconozcamos y respetemos estos
derechos inherentes a la persona humana, tratando de evitar su violacin.