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CONSIDERANDO:
Que el desarrollo de la poltica educativa y los procesos pedaggicos y
administrativos requieren de la conformacin plena de los equipos de conduccin;
Que conforme a su naturaleza y, segn lo establecido en el
Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires
Decreto N 2299/11, es competencia del equipo de conduccin, la supervisin, la
organizacin, la articulacin y la orientacin en la implementacin del Proyecto Institucional;
Que es oportuno considerar las necesidades de cobertura por ms de
30 das, de los cargos correspondientes a los tems X al XII del Escalafn Docente, segn lo
pautado en el captulo XIV De los Ascensos, Artculo 75 Inc. 6.4.3 del Estatuto del
Docente y su reglamentacin;
Que el ejercicio de cargos de conduccin requiere de una formacin
en gestin pblica que logre conferir respuestas acordes a las necesidades educativas ;
Que a tal fin y ante la vacante producida en el Distrito de Chivilcoy
debe efectuarse el llamado a Pruebas de Seleccin, para la cobertura con carcter
Provisional de Vicedirector del Conservatorio de Msica;
Que en la presente convocatoria se proceder a la cobertura puntual
de la vacante consignada;
Que corresponde entonces proceder al llamado a Pruebas de
Seleccin al personal docente titular y provisional de la Modalidad Educacin Artstica;
Que en relacin con los Ascensos Docentes los Acuerdos Paritarios
celebrados en el ao 2009, establecen la unificacin de los incisos a), b) y c) del artculo
11 del Estatuto del Docente y sus Decretos Reglamentarios y determinan la participacin de
los docentes comprendidos en los distintos incisos en igualdad de condiciones, en las
convocatorias a Pruebas de Seleccin;
ttulo docente
habilitante;
Que la Direccin de Concursos Docentes y Pruebas de Seleccin
elabora el presente acto administrativo, en cumplimiento de las regulaciones contenidas en
el Estatuto del Docente, los Acuerdos Paritarios y dems normativa aplicable;
Que la Direccin de Educacin Artstica determin la Comisin
Evaluadora, el marco normativo y bibliogrfico;
Que el Artculo 75 del Estatuto del Docente, Ley 10579 y sus
Decretos modificatorios N 2485/92 y Decreto 441/95, y los Acuerdos Paritarios 2009, y la
Resolucin N 824/95, establecen las pautas para la cobertura de cargos jerrquicos
transitorios;
Por ello,
EL DIRECTOR DE EDUCACIN ARTSTICA
DISPONE
del mismo inciso escalafonario del cargo a cubrir, que no cumpla los requisitos e antigedad
exigidos para el cargo en el orden establecido en A.1, A.2 y A.3 e tem C personal docente
provisional del mismo inciso escalafonario del cargo a cubrir, en el orden establecido en A.1,
A.2 y A.3 ; modificado por los Acuerdos Paritarios 2009.
ARTCULO 3. Determinar que en todos los casos los aspirantes debern reunir las
condiciones exigidas para el cargo, y contar con ttulo docente habilitante.
DISPOSICION N
39/15
ANEXO 1
CARGO A CUBRIR DE REGENTE PROVISIONAL
SITUACIN
DISTRITO
CHIVILCOY
INSTITUCIN
CONSERVATORIO DE
MUSICA
CARGO
VICEDIRECTOR
DE REVISTA
PROVISIONAL
ANEXO 2
COMISION EVALUADORA
Miembro Titular:
Miembro suplente:
Miembro Titular:
Miembro Suplente:
Miembro Titular:
Miembro Suplente:
ANEXO 3
CRONOGRAMA DE ACCIONES
FECHA
ACCIONES
6/7/15 al 13/7/15
(5 das hbiles)
14/7/15 al 16/07/15
(3 das hbiles)
20/7/15 al 24/7/15
(5 das hbiles)
27/7/15 al 29/7/15
(3 das hbiles)
3/8/15 al 4/8/15
(2 das hbiles)
A partir del10/8/15
Docentes
ANEXO 4
PLANILLA DE INSCRIPCIN
DISTRITO: ........................
1) Datos Personales:
Apellido y Nombre:...............
Documento de Identidad: Tipo.N:
Lugar de nacimiento:Fecha:.
Domicilio:Piso:Depto.:
Localidad:.Partido:........T.E:
Este domicilio ser el constituido a los efectos de todas las notificaciones
relacionadas con la presente cobertura.
2) Ttulos Docentes Habilitantes:
Expedido por:
3) Situacin de Revista:
Cargo/Asig. /
Direccin
Distrito
Establec.
Materia /
Esp. Curric.
Cant.
Puntaje
Docent
e (*)
(*) Adjuntar fotocopia de PAD 2014 (SERVADO institucional) correspondiente a cada Cargo,
Mdulo u Horas por los cuales se presenta
Direccin
Docente
5) Disposicin 65/11:
Distrito
Establec.
Cant.
Cargo
Asig/ Materia
Establec.
SI
NO
SI
NO
NO
SI
NO
NO
SI transitorio definitivo
NO
Actuaciones Presumariales:
SI
NO
Actuaciones Sumariales:
SI
NO
SI
NO
6.3 Antigedad en la docencia pblica de la Provincia de Buenos Aires con carcter de titular,
provisional o suplente al 31/12/14 ........
Antigedad en el desempeo efectivo en la Direccin que convoca con carcter de titular,
provisional o suplente al 31/12/14.............................................................
Los datos consignados en la presente inscripcin tienen carcter de declaracin jurada. La
comprobacin de falseamiento de datos eliminar al aspirante.
Lugar y Fecha:.........................................
Firma del aspirante:.......................................................
CERTIFICO QUE LA FIRMA QUE ANTECEDE ES AUTENTICA Y QUE EL ASPIRANTE
PRESENTA........................... FOLIOS. LUGAR Y FECHA: ..............................................
.................................................
Firma y sello de la Autoridad
Interviniente
ANEXO 5
PRUEBAS DE SELECCIN
DIRECTOR, VICEDIRECTOR y REGENTE TRANSITORIOS DE INSTITUCIONES DE
EDUCACIN ARTSTICA DE NIVEL SUPERIOR
El temario abarca una parte general, comn al rol en cualquiera de las instituciones y
especificidades disciplinares de las que se trate, y una parte especfica en torno a la
institucin de cada especialidad. Respecto a lo disciplinar, en el desarrollo del temario por
parte de los aspirantes, deber realizarse la transferencia a lo especfico. Los temas se
articularn teniendo en cuenta los siguientes ejes de tratamiento en torno a la especificidad
artstica e institucional para la que se concursa.-
BLOQUE 1.
EL ROL DEL EQUIPO DE CONDUCCION
INSTITUCIONAL
EN LA GESTIN CURRICULAR
La institucin
La institucin en el sistema educativo Nacional:
o
Estructura del sistema educativo: direcciones, niveles, modalidades.
o
El sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires:
Marcos Federales
Plan Nacional de Educacin obligatoria
Resolucin 111/10. La Educacin Artstica en el Sistema Educativo
Nacional
Resolucin 140/10. Lineamientos federales para el Planeamiento y
organizacin institucional del sistema formador
Documentos de la Direccin de Planeamiento
Uso de informacin para el planeamiento institucional
La planificacin desde un currculum prescriptivo
Planificacin institucional
Archivo adjunto. Aportes documentales hacia el 2016. CENDIE. En:
www.abc.gov.ar
Gestin Curricular
Diseo curricular y proyecto curricular. Marco general y especfico de la poltica
curricular. Prescripciones.El nivel institucional de concrecin curricular: elaboracin, desarrollo y evaluacin. El
proyecto curricular como construccin situada, abierta, participativa y conjunta.El PCI como materializacin institucional de la poltica curricular en la institucin.Proyectos ulicos.Conduccin, orientacin y evaluacin de procesos de enseanza y aprendizaje.
Gestin, asesoramiento, conduccin y evaluacin de equipos docentes. Dinmicas,
estrategias y herramientas.Diseo, concrecin y evaluacin de Proyectos.
La importancia de la produccin escrita en el asesoramiento y
construccin de marcos tericos. Los procesos de alfabetizacin
acadmica en el nivel superior.La Educacin Artstica en los diferentes niveles educativos de la Provincia de Buenos
Aires. Lineamientos de la Direccin de Educacin Artstica. La insercin en el Sistema
Educativo Provincial, en la zona, la Regin y el Distrito.
El anlisis de los modelos educativos en Educacin Artstica a lo largo del tiempo. Los
modelos subyacentes en las prcticas actuales. Influencias del positivismo en la
educacin artstica actual. Lo cannico y lo aurtico en las prcticas escolares. Las
versiones escolarizadas del Arte. La influencia de las concepciones elitistas en las
prcticas escolares. Didcticas tecnicistas, operatorias, ldicas. El enfoque semntico.
El enfoque semitico. Estructuralismo. Diagnstico de las prcticas institucionales e
institucionalizadas. La puesta en dilogo con los marcos actuales. Propuestas para la
transformacin de las prcticas escolares en Arte.
Nuevas teoras y nuevos paradigmas en Arte y Educacin Artstica. Influencias de la
Modernidad posmodernidad altermodernidad. El fin de los relatos totalizadores.
Nuevas formas de hacer-nuevas formas de mirar.La Metfora en el Arte. La metaforizacin como aprendizaje. La Produccin de
sentidos en Arte. La produccin simblica.- (1)
Tiempo espacio cultura. Conceptos transversales en Arte. Interdisciplinatransdisciplina. El fin de los lmites entre disciplinas artsticas. Fin de la linealidad. Los
pliegues del espacio-tiempo. Memoria. Historia. Microhistoria. Anacronismo.
Interconectividad. Traslaciones. Traducciones. Desplazamientos. Nomadismo.
Creolizacin. Interculturalidad (1-2-3)
Nuevas manifestaciones artsticas. Intertextualidad. Apropiaciones. Nuevos gneros
a partir de: arte medios masivos nuevas tecnologas. La enseanza de las Artes y
las nuevas manifestaciones.
TEATRO
BARBA, Eugenio. (1994). La canoa de papel. Tratado de Antropologa Teatral,
Catlogos, Buenos Aires
BARTHS, Roland. (1993). El placer del texto, Buenos Aires, Siglo XXI.
BENJAMN, Walter. (1989) La obra de arte en la poca de su reproductibilidad
tcnica. En Discursos interrumpidos I, Buenos Aires, Taurus.
BERTHOLD, M. (1974). Historia social del teatro, Madrid, Guadarrama.
BETTETINI, Gianfranco. (1977). La puesta en escena y su pblico en
Produccin significante y puesta en escena. Barcelona, Gustavo Gili
BIRRINGER, Johannes. (1991). Representacin posmoderna y tecnologa en
Theatre, theory, posmodernism, Bloomington Indianopolis, Indiana University
Press. (Traduccin Julia Elena Sagaseta)
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argentino en los aos 60. Buenos Aires, Paids.
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FLADEM, Foro Latinoamericano de Educacin Musical: www.fladem.org.ar
GAINZA, V. (1997). La Transformacin de la Educacin Musical a las Puertas
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GAINZA, V. (2002). Pedagoga musical. Dos dcadas de pensamiento y accin
educativa. Ed. Lumen. B.A./Mxico.
GARCA CANCLINI, N. Culturas Hbridas. Sudamericana. Bs. As.
GMEZ, VICENTE. (2006). El pensamiento esttico de Theodor Adorno.
Madrid, Ctedra.
HENNION, ANTOINE. (2002). La pasin musical. Editorial Paids - msica,
Buenos Aires.
MARCHN Fiz, Simn. (2006). Real/Virtual en la esttica y la teora de las
artes, Paids.
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siglo XIX hasta los aos 80 y Desde los 80 a finales de siglo. En Revista
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NACHMANOVITCH Stephen (2004). Free Play. La improvisacin en la vida y en
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SCHAFER, Murray. (1965). El nuevo paisaje sonoro. Ricordi. Buenos Aires.
SCHAFER, Murray. (1969). El compositor en el aula. Ricordi. Buenos Aires.
SCHAFER, Murray. (1969). Limpieza de odos. Ricordi. Buenos Aires.
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SCHAFER, Murray. (1975). El Rinoceronte en el aula. Ricordi. Buenos Aires.
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SWANWICK, Keith. (1991). Msica, pensamiento y educacin. Madrid, Morata.
URIBE, C. (2008). La Intencin Develada. Estudios Sobre Msica Y
Construccin Social. Umced. Santiago.
BLOQUE 3. AMBITOS DE INTERVENCIN INSTITUCIONAL
Gestin Poltico-Social
Gobierno institucional. Mecanismos de participacin democrtica. Procesos
de democratizacin escolar.Organizacin institucional, interinstitucional, y zonal en Educacin Artstica.-
Vinculacin escuela-familia-comunidad.
La extensin cultural de la Escuela. La actualizacin profesional. Intercambio docente
y asesoramiento tcnico pedaggico especfico. Retroalimentacin del PI y propuestas
de cambio.Estrategias de inclusin. Atencin a la diversidad. Terminalidad. Permanencia. El
ingreso. Proyecto de ingreso regional.Estrategias de acceso al nivel superior.
Relaciones vinculares: Conflictos: tratamiento y elaboracin. Vinculacin escuela
comunidad. Instituciones abiertas y cerradas. Inclusin. El respeto por la diversidad.
El tratamiento de las problemticas del mundo contemporneo en la institucin.
Infancia, juventud y adolescencia. Los Derechos de Nios, nias y adolescentes y los
Derechos Humanos.
Construccin de Ciudadana: Los Jvenes como sujetos de derecho. Las prcticas
juveniles en la construccin de prcticas ciudadanas
Los adultos en la escuela secundaria: docentes, directores y padres. La tensin
intergeneracional: el acompaamiento y la contencin, la construccin de autoridad y
la construccin de la ley simblica.
El gobierno escolar y la democratizacin de las instituciones: el espacio de
participacin de los alumnos en la vida institucional: Consejos Interinstitucionales,
Consejos Acadmicos, Centros de Estudiantes y otras formas de institucionalizacin
de la participacin.
Distorsiones sobre desigualdad, diversidad cultural e interculturalidad. La apropiacin
desigual de los bienes simblicos culturales. La diferencia como justificacin de
prcticas expulsivas de la escuela.
Redes interinstitucionales de gestin. Poltica educativa y acciones institucionales.
Procesos y posibilidades de articulacin. Integracin. Las instituciones y trayectos de
Educacin Artstica como extensin de la jornada obligatoria.Educacin Artstica y trabajo. Pasantas. Prcticas profesionalizantes. Planes de
mejora institucional. Cooperativas escolares y democratizacin escolar. El artista como
trabajador. El docente de Arte y el trabajo.
Bibliografa sugerida para el bloque
BALL, Stephen La micropoltica de la escuela Paids, Bs. As., 1987.BLEJMAR Bernardo. Gestionar es hacer que las cosas sucedan. Ediciones
Novedades Educativas 2007
CONELL Escuelas y justicia Social Morata, Madrid, 1999.EDWARDS Y MERCED El conocimiento compartido, Paids, Bs. As.FRIGERIO Graciela Educar ese acto poltico- Del estante Bs. As 2005.NUEZ, Violeta La Educacin en tiempos de incertidumbre. Las apuestas de la
Pedagoga Social Gedisa. Espaa. 2002.-
BIBLIOGRAFIA:
Marco legal Normativo
Constitucin de la Nacin Argentina.
Constitucin de la Provincia de Buenos Aires.
Ley Nacional de Educacin N 26206/07.
Ley Provincial de Educacin N 13.688/07.
Ley de Educacin Superior N 24.521/95.
Ley N 10579: Estatuto del docente, sus modificaciones y Decretos
Reglamentarios.
Ley N7647. Procedimientos Administrativos.
Ley 10430.
Ley 26877. Promocin de los Centros Estudiantiles
Ley de Promocin y Proteccin de los Derechos de los Nios/as y
Adolescentes N13298
Estructuras Curriculares , condiciones de ingreso y equivalencias:
o Resoluciones n
13.231/99, 13.234/99, 13.235/99, 13.255/99,
13.254/99, 13.253/99, 3100/00, 3653/00, 1505/01, 283/03
o Nuevos Diseos Curriculares Resoluciones n 177/11, 175/11, 855/11,
886/11 y 887/11.
Documentos Curriculares.
o Diseos Curriculares provinciales para la Educacin Inicial, Primaria,
Secundaria .
o Diseo curricular para la Escuela Secundaria orientada en Artes
Materiales, Documentos y Circulares de la Direccin de Educacin Artstica
(disponibles en el portal www.abc.gov.ar)
Circular 1/12. Ttulos
Circular tcnico administrativa N 3/2013. Orientaciones y sugerencias para el
desarrollo de las Prcticas docentes, en Instituciones de Arte de nivel
Superior.
Plan de Autoevaluacin Institucional. 2012
ANEXO 6
EVALUACIN COLOQUIO
Terna N:
ASPECTOS A CONSIDERAR
OBSERVACIONES
FIRMA DE LA C. EVALUADORA:
LUGAR Y FECHA:
ANEXO 7
EVALUACIN ENTREVISTA
Apellido y Nombre:................................................................
D.N.I. N:.......................................... Fecha:.................................
ASPECTOS A EVALUAR
OBSERVACIONES
Capacidad comunicacional
Criterio y fundamentacin en el
planteo de situacin.
Presencia de categoras de anlisis.
Capacidad de argumentacin.
Claridad en la organizacin y
presentacin de ideas
Adecuacin al interlocutor y a las
situaciones planteadas.
Firmeza y conviccin transmitida.
Expectativas frente al rol.
Puntaje mximo: 10
Puntaje obtenido:.
ESCALA
DE
VALORACIN:
0 A 4,99 Desaprobado
5 A 10 Aprobado
_________________
__________________
________________
______________________________
ANEXO 8
PLANILLA NOTIFICACIN
(1)
ENTREVISTA:
(2)
PUNTAJE CONVERTIDO:
(3)
ORDEN DE MRITO:
Lugar y fecha: ................................................................
Comisin Evaluadora: ..
ANEXO 9
PLANILLA RESUMEN Pruebas de Seleccin:.
REGIN:
DISTRITO:
FECHA:
SITUACIN DE REVISTA
CALIFICACION FINAL
PROME- OBSERVADIO
CIONES
N
APELLIDO
DOC
DE
Y
PUNTAJE COLOQUIO. ENTRE- CONVER CARGO/
N
ORDEN NOMBRE
TIT PROV C/FUNC MD
ESC DISTRITO
VISTA. PUNTAJE.
/HS
ANEXO 10
ACTA DE OFRECIMIENTO
convocada
por
el
Inspector
del
Area
Sra.......................................................................D.N.I:.......................que
el
se
Sr./
la
desempea
_________________________
Firma del Inspector
ANEXO 11
FORMULARIO DE PROPUESTA
ASIGNACIN DE FUNCIONES JERRQUICAS
A LA SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES del Distrito: .
docente
quedar
relevado
de
las
funciones
_______________________
Lugar y Fecha
____________________
Firma del Inspector
_________________
Firma del I. Jefe de Distrito
ANEXO 12
INDICACION DE LIMITACIN DE FUNCIONES
ASIGNACION DE FUNCIONES JERRQUICAS TRANSITORIAS
________________________
Firma del Inspector