INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

ESCUELA PRIMARIA: FRAY MAURICIO LOPEZ

LUGAR: CD IXTEPEC OAXACA
ASIGNATURA: Espaol

GRADO: CUARTO
FECHA: 18-20 DE MAYO DE
2015

PRACTICANTE:
ENFOQUE
Comunicativo

FICHA: 33.- Las cartas

ESTNDAR CURRICULAR:
PRODUCCIN DE TEXTO
2.11. Emplea el lenguaje para introducir elementos de
escritura en textos escritos con dicho propsito.
MBITO:
Literatura

PROPSITO
Esta actividad tiene como propsito de ensear a nuestros alumnos a trabajar con estructura de la carta, saber
escribirla y leerla correctamente. Pretendemos que los alumnos adquieran una serie de conocimientos y destrezas
relacionadas con la gramtica y la ortografa.

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Iniciacin:

Partiremos de los conocimientos previos de nuestros alumnos teniendo en cuenta cuales son
los saberes y habilidades para poder adaptar la actividad a sus niveles y ritmos de aprendizaje.
Despus se realizar una dinmica para motivar a los nios explicarles con un ejemplo de
cmo est estructurado una carta y as comenzar a redactarlas dirigidas a un destinatario.

Desarrollo:

Durante la sesin se les comunicar a los alumnos que escriban una carta a un compaero de
clase tomando en cuenta los siguientes criterios:

Lugar y fecha donde se escribe la carta

A quin va dirigida
Saludo
Asunto
Despedida
Nombre de quien escribe

Se colocarn los nombres de todos los alumnos en una cajita de cartn y uno por uno deber
tomar un papelito para ver a quien le ha tocado escribir, esto deber ser un secreto para que la

actividad sea motivada para ellos. Despus de haber escrito su carta, metern en el sobre que
se les entregue a cada uno explicando que en la parte posterior del sobre debern escribir su
nombre, el nombre a quien va dirigido, enseguida se recoger todas las cartas y las repartirn
al alumno que va dirigido.
Cada nio debe escribir su carta, en donde nicamente podr consultar con sus compaeros las
dudas sobre la escritura de alguna palabra.
Posteriormente harn un crculo sentados en el suelo y as compartir la carta que le toc a cada
uno.

Actividades de cierre:

Despus de divertirse escuchando la lectura de todas las cartas, se comenta la funcin que
tienen las cartas y los mensajes que transmiten este tipo de textos, por ejemplo: expresin
de sentimientos, ideas, peticiones, etctera.

En la siguiente sesin se pretende que los nios pueden intercambiar las cartas,
leerlas y responderlas.
EVALUACIN:
*Planeacin y redaccin de la carta *Proceso de revisin, correccin e incorporacin de
nuevas ideas *Uso adecuado de la puntuacin, acentuacin y de las letras maysculas *
identificacin de las partes de una carta *Entusiasmo para participar en la actividad
*Conocimiento sobre la funcin de la carta.
REFERENCIAS
PGINAS
RECURSOS DIDCTICOS
BIBLIOGRFICAS
FICHERO DE
58
HOJAS BLANCAS, EJEMPLOS DE UNA
ACTIVIDADES
CARTA
DIDCTICAS. ESPAOL.
TERCER GRADO
CONCEPTOS
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
CARTA
PLANEACIN
-PARTICIPA CON
TIPOS DE CARTAS
TORBELLINO DE
ENTUSIASMO EN LA
IDEAS
REDACCIN DE LA CARTA
REDACCIN
-COMPARTE SU ESCRITO
REVISIN Y
CON EL GRUPO
CORRECCIN
-RESPETA EL TURNO DE
TEXTO FINAL
PARTICIPACIN
LECTURA DEL TEXTO