Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
DEPARTAMENTO DE MATEMTICA
ACTIVIDADES
1. Encuentra en internet informacin acerca de las primeras formas utilizadas por los humanos para
cuantificar elementos de un conjunto.
2. En el texto se afirma que si el sucesor de un nmero natural es tambin un nmero natural,
entonces el conjunto de los naturales tiene infinitos elementos. Podras justificar esta conclusin?
3. Se llama elemento neutro de la adicin a un nmero e que cumpla con las siguientes igualdades:
a+e=a
y
e + a = a, para todo nmero natural a.
a) De acuerdo con esta definicin, cul sera el elemento neutro de la adicin para los naturales?
Justifica tu respuesta.
b) Qu sucedera en este sentido en el caso de considerar que el 0 no pertenece al conjunto de los
naturales?
4. La suma de dos nmeros naturales es siempre un nmero natural? Justifica tu respuesta.
5. La diferencia entre dos nmeros naturales es siempre un nmero natural? Justifica tu respuesta.
7. El cuociente entre dos nmeros naturales es siempre un nmero natural? Justifica tu respuesta.
2. En la siguiente recta numrica anota los enteros que corresponden a cada una de las marcas dibujadas.
3. En la recta numrica es posible visualizar las relaciones de orden que hay entre los nmeros representados en
ella. En efecto, la recta numrica se construye de modo que los nmeros van aumentando de valor de
izquierda a derecha.
a) Es vlido esto tambin para los nmeros negativos?
b) Cul o cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
El 0 es menor que cualquier entero positivo.
El 0 es mayor que cualquier entero negativo.
Cualquier entero positivo es mayor que cualquier entero negativo.
Como hemos visto en aos anteriores, en el conjunto de los enteros se verifica que la suma de dos nmeros
enteros, la diferencia entre dos nmeros enteros y el producto de dos nmeros enteros es siempre tambin un
nmero entero.
3
ACTIVIDADES
El trmino racional viene de razn en el sentido matemtico de cuociente que expresa una
comparacin por cuociente. los nmeros racionales as definidos forman el conjunto de los racionales.
En este conjunto entran, por supuesto, todas las fracciones que conocimos en bsica. Tambin entran
algunos nmeros decimales como 0,4 o 7,25, ya que 0,4 =
y 7,25 =
Tambin pertenecen a este conjunto las fracciones en que el numerador o el denominador es un entero
negativo y las fracciones en que tanto el numerador como el denominador son enteros negativos.
Todos los nmeros enteros, positivos o negativos, son parte del conjunto de los racionales. En efecto,
para todo entero n se cumple que n es igual al cuociente . Por lo tanto, n es un nmero racional.
ACTIVIDADES
1. a) Existen nmeros racionales negativos?
b) Qu condicin deben cumplir a y b para que el nmero racional representado por el cuociente
sea negativo?
2. a) El 1, es un nmero racional?
b) El 0, es un nmero racional?
c) El -1, es un nmero racional?
3. a) Escribe como fraccin cada uno de los siguientes nmeros racionales:
0,5
-8
b) Hay una sola forma de expresar como fraccin cada uno de estos nmeros racionales?
Explica tu respuesta.
4. En una actividad anterior representamos mediante un diagrama la relacin que existe entre el
conjunto de los enteros y el conjunto de los naturales. Dibuja un diagrama similar que represente la
relacin que existe entre el conjunto de los naturales, el conjunto de los enteros y el conjunto de los
racionales. Justifica tu diagrama.
es igual a
2+
es
de unidad, tal
En forma similar, el nmero racional -4,2 debe ubicarse entre -4 y -5. Debe estar 2/10 de unidad a la
izquierda de -4, como muestra la figura 2.
-4,2
Figura 2
ACTIVIDADES
1. Ubica en una recta numrica los siguientes nmeros racionales.
2,5
-2,5
3,2
-3,2
, se cumple que:
Mediante amplificaciones sucesivas es posible obtener nuevas fracciones, todas las cuales representan
el mismo valor. Son formas distintas de escribir un mismo nmero racional. De hecho, para cada
nmero racional existe una cantidad infinita de posibilidades de escribirlo.
ACTIVIDADES
denominador.
b) Qu relacin hay entre las dos fracciones que acabas de escribir y las fracciones
denominador.
b) Qu relacin hay entre las dos fracciones que acabas de escribir y las fracciones