ESCUELA TELESECUNDARIA # 60 GRACIANO RICALDE GAMBOA

C.C.T. 31ETV0060C
PLANEACIN DEL PRIMER BIMESTRE: TERCER GRADO. MATEMTICAS
BLOQUE 1
COMPETENCIAS PARA
LA VIDA
RAZGOS DEL PERFIL DE
EGRESO

ESTNDARES
CURRICULARES

APRENDIZAJES
ESPERADOS
PROPSITO

SECUENCIA 1 PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIN

Competencias para el aprendizaje permanente y competencias para el manejo de
informacin.

Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite

juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de
vista.

1. Sentido numrico y pensamiento algebraico.

Resuelve problemas que implican calcular el mnimo comn mltiplo o el mximo comn
divisor.
Resuelve problemas aditivos que impliquen efectuar clculos con expresiones algebraicas.
Resuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a excepcin de la divisin entre
polinomios
4. Actitudes hacia el estudio de las matemticas
Desarrolla un concepto positivo de s mismo como usuario de las matemticas, el gusto y la
inclinacin por comprender y utilizar la notacin, el vocabulario y los procesos matemticos.
Efectuar o simplificar clculos con expresiones algebraicas tales como:
(x + a)2; (x + a) (x + b); (x + a) (x a).
Factorizar expresiones algebraicas tales como: x 2 + 2ax + a 2; ax 2 + bx ; x 2 + bx + c ; x 2
a 2.

Resolver problemas que implican calcular el MCD, factorizaciones y productos notables

MATERIALES

INTRODUCCIN
Se explicar el propsito y el producto finales de la secuencia.

Libro del alumno

DESARROLLO
Obtencin de la regla para obtener un TCP que resulta de elevar un binomio al
cuadrado. Ejercicios.
Obtencin de la regla para Factorizar una diferencia de cuadrados. Ejercicios.

Libros del alumno,

calculadoras, regla.

PROFR. ALDO
ADRIN PREZ CHAL
______________________________________

Obtencin de la regla para multiplicar dos binomios con un trmino comn.

Ejercicios.
Descubrir la regla para Factorizar empleando el MFC. Ejercicios.
CONCLUSIN
Compendio de ejercicios.
FORMA DE EVALUACIN
HERRAMIENTAS DE
CALIFICACIN

Hojas blancas, calculadora.

Lo que aprendimos.
Carpeta de trabajos con todos los ejercicios marcados.

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BLOQUE 1
COMPETENCIAS PARA
LA VIDA
RAZGOS DEL PERFIL DE
EGRESO

SECUENCIA 2 TRINGULOS CONGRUENTES Y

CUADRILTEROS.
Competencias para el aprendizaje permanente y competencias para el manejo de
informacin.

Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite

juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de
vista.
Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de
manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y
emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

ESTNDARES
CURRICULARES

2. Forma, espacio y medida

Resuelve problemas que implican construir crculos y polgonos regulares con base en
informacin diversa, y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
Resuelve problemas que impliquen aplicar las propiedades de la congruencia y la semejanza en
diversos polgonos.
4. Actitudes hacia el estudio de las matemticas
Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.

APRENDIZAJES

Aplicar los criterios de congruencia de tringulos en la justificacin de propiedades de los

PROFR. ALDO
ADRIN PREZ CHAL
______________________________________

ESPERADOS
PROPSITO

cuadrilteros.

Aplica los criterios de congruencia, utilizando de manera correcta su juego de

geometra para el trazo de polgonos, en la solucin de problemas de aplicacin.
MATERIALES
INTRODUCCIN
Libro del alumno
Se explicar el propsito y el producto finales de la secuencia.
Identificar los diferentes tipos de cuadrilteros y algunas de sus propiedades.
Libros del alumno,
DESARROLLO
calculadoras, juegos de
Anlisis de las propiedades de tringulos y cuadrilteros.
geometra, cartulina, tijeras.
Construccin de tringulos y cuadrilteros.
Demostraciones de las propiedades de tringulos y cuadrilteros.
CONCLUSIN
Compendio de ejercicios.
Hojas blancas, calculadora.
FORMA DE EVALUACIN
Lo que aprendimos.
HERRAMIENTAS DE
CALIFICACIN

Carpeta de trabajos con todos los ejercicios marcados.

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PLANEACIN DEL PRIMER BIMESTRE: TERCER GRADO. MATEMTICAS
BLOQUE 1
COMPETENCIAS PARA
LA VIDA
RAZGOS DEL PERFIL DE
EGRESO

SECUENCIA 3 ENTRE RECTAS Y CIRCUNFERENCIAS.

Competencias para el aprendizaje permanente y competencias para el manejo de
informacin.

ESTNDARES

Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite

juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de
vista.
Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de
manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y
emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

2. Forma, espacio y medida

PROFR. ALDO
ADRIN PREZ CHAL
______________________________________

CURRICULARES

Resuelve problemas que implican construir crculos y polgonos regulares con base en
informacin diversa, y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
4. Actitudes hacia el estudio de las matemticas
Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
PROPSITO

Identificar las posiciones relativas entre rectas y una circunferencia, y entre circunferencias.
Caracterizar la recta secante y la tangente a una circunferencia.

Conocer e identificar las diversas rectas y segmentos de rectas en una circunferencia

as como sus propiedades.
INTRODUCCIN
MATERIALES
Se explicar el propsito y productos finales de la secuencia.
Libros del alumno, juego de
Identificar los diferentes tipos de rectas y segmentos de recta que se pueden
geometra, Mediateca,
trazar en una circunferencia.
reproductor de DVD, televisor
Proyeccin y comentarios sobre el video Trazos de tangentes
Libros del alumno, juegos de
DESARROLLO
geometra, calculadora.
Realizar trazos de rectas tangentes a una circunferencia identificando sus
Hojas blancas, juego de
propiedades.
geometra, calculadora.
Realizar trazos de rectas secantes a una circunferencia identificando sus trazos.
Identificar y analizar las diferentes posiciones relativas que pueden tener dos
circunferencias.
CONCLUSIN
Utilizando lo aprendido resolucin de problemas de aplicacin,
FORMA DE EVALUACIN
Lo que aprendimos.
HERRAMIENTAS DE
CALIFICACIN

Carpeta de trabajos con todos los ejercicios marcados.

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PLANEACIN DEL PRIMER BIMESTRE: TERCER GRADO. MATEMTICAS
BLOQUE 1
COMPETENCIAS PARA
LA VIDA
RAZGOS DEL PERFIL DE

SECUENCIA 4 NGULOS EN UNA CIRCUNFERENCIA.

Competencias para el aprendizaje permanente y competencias para el manejo de
informacin.

Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite

PROFR. ALDO
ADRIN PREZ CHAL
______________________________________

EGRESO

juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de
vista.
Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de
manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y
emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

ESTNDARES
CURRICULARES

2. Forma, espacio y medida

Resuelve problemas que implican construir crculos y polgonos regulares con base en
informacin diversa, y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
Determina la medida de diversos elementos del crculo, como circunferencia, superficie, ngulo
inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares.
4. Actitudes hacia el estudio de las matemticas
Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
PROPSITO

Determinar la relacin entre un ngulo inscrito y un ngulo central de una circunferencia, si

ambos abarcan el mismo arco.

Conocer y justificar de manera formal las propiedades de los ngulos central e inscrito,
as como la relacin que tienen al subtender un mismo arco.
INTRODUCCIN
MATERIALES
Se explicar el propsito y productos finales de la secuencia.
Libros del alumno, juego de
Identificar y describir los ngulos centrales e inscritos de una circunferencia.
geometra.
DESARROLLO
Libros del alumno, juegos de
Determinar la relacin que existe entre un ngulo inscrito y uno central que
geometra, calculadoras.
subtiendan el mismo arco
Hojas blancas, juego de
Justificacin de la relacin entre un ngulo central y uno inscrito que subtienden el
geometra, calculadoras.
mismo arco
CONCLUSIN
Utilizando lo aprendido resolucin de problemas de aplicacin,
FORMA DE EVALUACIN
Lo que aprendimos.
HERRAMIENTAS DE
CALIFICACIN

Carpeta de trabajos con todos los ejercicios marcados.

PROFR. ALDO
ADRIN PREZ CHAL
______________________________________

ESCUELA TELESECUNDARIA # 60 GRACIANO RICALDE GAMBOA

C.C.T. 31ETV0060C
PLANEACIN DEL PRIMER BIMESTRE: TERCER GRADO. MATEMTICAS
BLOQUE 1
COMPETENCIAS PARA
LA VIDA
RAZGOS DEL PERFIL DE
EGRESO

SECUENCIA 5 PROBLEMAS CON CURVAS.

Competencias para el aprendizaje permanente y competencias para el manejo de
informacin.

Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite

juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de
vista.
Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de
manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y
emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

ESTNDARES
CURRICULARES

2. Forma, espacio y medida

Resuelve problemas que implican construir crculos y polgonos regulares con base en
informacin diversa, y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
Determina la medida de diversos elementos del crculo, como circunferencia, superficie, ngulo
inscrito y central, arcos de la circunferencia, sectores y coronas circulares.
4. Actitudes hacia el estudio de las matemticas
Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
PROPSITO

Calcular la medida de ngulos inscritos y centrales, as como de arcos, el rea de sectores

circulares y de la corona.

Utilizar las propiedades del ngulo central e inscrito de una circunferencia en el clculo
de las medidas de ngulos, arcos y coronas circulares.
INTRODUCCIN
MATERIALES
Se explicar el propsito y productos finales de la secuencia.
Libros del alumno, Mediateca,
Proyeccin y comentarios del video Problemas con ngulos inscritos y centrales.
televisor, reproductor de DVD.
DESARROLLO
Libros del alumno, juegos de
Resolucin de problemas para el clculo de medidas de arcos y de sectores
geometra, calculadoras.
circulares.
Hojas blancas, juego de
Resolucin de problemas para el clculo de la medida del rea de algunas coronas. geometra, calculadoras.
CONCLUSIN
PROFR. ALDO
ADRIN PREZ CHAL
______________________________________

Utilizando lo aprendido resolucin de problemas de aplicacin en el clculo de

reas de diversas figuras.
FORMA DE EVALUACIN
Lo que aprendimos.
HERRAMIENTAS DE
CALIFICACIN

Carpeta de trabajos con todos los ejercicios marcados.

ESCUELA TELESECUNDARIA # 60 GRACIANO RICALDE GAMBOA

C.C.T. 31ETV0060C
PLANEACIN DEL PRIMER BIMESTRE: TERCER GRADO. MATEMTICAS
BLOQUE 1
COMPETENCIAS PARA
LA VIDA
RAZGOS DEL PERFIL DE
EGRESO

SECUENCIA 6 LA RAZN DE CAMBIO.

Competencias para el aprendizaje permanente y competencias para el manejo de
informacin.

ESTNDARES
CURRICULARES

Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite

juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de
vista.
Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de
manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y
emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

3. Manejo de la informacin
Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o mltiple, como
porcentajes, escalas, inters simple o compuesto.
4. Actitudes hacia el estudio de las matemticas
Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.

Analizar la razn de cambio de un proceso o fenmeno que se modela con una funcin lineal y
APRENDIZAJES
relacionarla con la inclinacin o pendiente de la recta que lo representa.
ESPERADOS
PROPSITO
Resuelve problemas mediante el anlisis de funciones lineales en razones de cambio.
INTRODUCCIN
MATERIALES
Se explicar el propsito y productos finales de la secuencia.
Proyeccin y comentarios del video Diseo de estudios estadsticos
Libros del alumno, Mediateca,
DESARROLLO
televisor, reproductor de DVD.
Analizar el concepto de razn de cambio en una situacin real.
Libros del alumno, juegos de

PROFR. ALDO
ADRIN PREZ CHAL
______________________________________

Establecer la relacin entre una razn de cambio con la pendiente de una recta.
Estudiar algunas razones de cambio positivas y negativas.
CONCLUSIN
Utilizando lo aprendido resolucin de problemas de aplicacin en el clculo de
reas de diversas figuras.
FORMA DE EVALUACIN
Lo que aprendimos.
HERRAMIENTAS DE
CALIFICACIN

geometra, calculadoras.
Hojas blancas, juego de
geometra, calculadoras.

Carpeta de trabajos con todos los ejercicios marcados.

SEGUNDO BIMESTRE
PROFR. ALDO
ADRIN PREZ CHAL
______________________________________

ESCUELA TELESECUNDARIA # 60 GRACIANO RICALDE GAMBOA

C.C.T. 31ETV0060C
PLANEACIN DEL SEGUNDO BIMESTRE: TERCER GRADO. MATEMTICAS
BLOQUE 1
COMPETENCIAS PARA
LA VIDA
RAZGOS DEL PERFIL DE
EGRESO

SECUENCIA 6 LA RAZN DE CAMBIO.

Competencias para el aprendizaje permanente y competencias para el manejo de
informacin.

Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite

juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de
vista.
Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de
manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y
emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

ESTNDARES
CURRICULARES

3. Manejo de la informacin
Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o mltiple, como
porcentajes, escalas, inters simple o compuesto.
4. Actitudes hacia el estudio de las matemticas
Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.

APRENDIZAJES

Analizar la razn de cambio de un proceso o fenmeno que se modela con una funcin lineal y

PROFR. ALDO
ADRIN PREZ CHAL
______________________________________

relacionarla con la inclinacin o pendiente de la recta que lo representa.

ESPERADOS
PROPSITO
Resuelve problemas mediante el anlisis de funciones lineales en razones de cambio.
INTRODUCCIN
MATERIALES
Se explicar el propsito y productos finales de la secuencia.
Proyeccin y comentarios del video Diseo de estudios estadsticos
Libros del alumno, Mediateca,
DESARROLLO
televisor, reproductor de DVD.
Analizar el concepto de razn de cambio en una situacin real.
Libros del alumno, juegos de
Establecer la relacin entre una razn de cambio con la pendiente de una recta.
geometra, calculadoras.
Estudiar algunas razones de cambio positivas y negativas.
Hojas blancas, juego de
CONCLUSIN
geometra, calculadoras.
Utilizando lo aprendido resolucin de problemas de aplicacin en el clculo de
reas de diversas figuras.
FORMA DE EVALUACIN
Lo que aprendimos.

HERRAMIENTAS DE
CALIFICACIN

Carpeta de trabajos con todos los ejercicios marcados.

PROFR. ALDO
ADRIN PREZ CHAL
______________________________________