COMUNICACIN HUMANA

COMUNICACIN
HUMANA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE (1)

COMUNICACIN HUMANA

CICLO (2)

CLAVE DE LA ASIGNATURA (3)

I CUATRIMESTRE
FST: 4

LPCHB101
FSP: 5

THS: 9

CRS: 8

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA (4)

EXPLICAR el procedimiento de las herramientas propias de la comunicacin social

en la educacin, para el mejor desempeo y competencia de los profesionales de este
sector en su labor de lograr cambios en el proceso enseanza-aprendizaje.
DEFINIR el concepto de comunicacin, sus elementos y vas para derivar sus
aplicaciones sociales en la psicologa.

IDENTIFICAR los modelos educativos y tericos de la comunicacin.

CARACTERIZAR instrumentos de validacin y sus metodologas de aplicacin.

TEMAS Y SUBTEMAS
I. Comunicacin.
1. Comunicacin. Concepto. Elementos que la integran.
2. Vas de comunicacin

II. Modelos Educativos y Tericos de la comunicacin.

1. Comunicacin Educativa.
2. Modelos Educativos.
3. Fundamentacin de la perspectiva ecolgica.
4. Modelos tericos de la Comunicacin Social en educacin: Teora del Cambio
Modelo Transterico. Modelo del Aprendizaje Social.

III. Planificacin Estratgica de la Comunicacin.

1. Planificacin Estratgica de la Comunicacin. Componentes.
2. Propsito de la evaluacin formativa.
3. Componentes de la comunicacin estratgica.
4. Importancia de seleccionar audiencias

5. objetivo construyendo perfiles en base a variables demogrficas, geogrficas, culturales

y psicolgicas.

IV. Canales, principios y procedimientos de la comunicacin.

1. Los canales, principios y procedimientos de diversas tcticas comunicacionales.
2. Principios y procedimientos para el desarrollo de materiales y mensajes.

V. Validacin.
1. Relevancia del proceso de validacin de materiales.
2. construccin del instrumento de validacin.
3. Metodologas para medir cambios a nivel de conocimiento, actitudes, percepcin de
riesgo, y conductas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (6)

1. Se les proporcionar a los participantes la literatura de lecturas bsicas.
2. El catedrtico motivar para el trabajo grupal antecedido por lecturas personales.
3. Los participantes aplicarn en sus grupos las tcnicas y estrategias analizadas en el curso.

Se realizarn lecturas, de acuerdo al tema: sntesis, ensayos.

Ejercicios de anlisis y crtica sobre la comunicacin, sus elementos y vas.
Ejercicios de anlisis y crtica sobre los modelos educativos y tericos de la
comunicacin.
Ejercicios de anlisis y crtica sobre la planificacin estratgica de la comunicacin.
Confeccin de materiales e instrumentos de validacin, siguiendo la metodologa para
la medicin de los cambios a nivel del conocimiento, actitudes, percepcin del riesgo y
las conductas.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Evaluacin Diagnstica:

1. Ejercicio para establecer el nivel de conocimientos que se tienen, a travs del

uso y manejo de conceptos previos necesarios, para emprender los
contenidos de la asignatura.
Evaluacin continua:
1. Control de lecturas. Mediante Laboratorios
2. Participacin en los grupos de reflexin y anlisis sobre su prctica.
Evaluacin sumativa:
1. Elaboracin de trabajo de investigacin sobre alguno de los aspectos
principales de la biotica.
Ponderacin: El catedrtico, al inicio del curso, presentar la ponderacin que cada uno
de los aspectos tendr al integrar la calificacin final.
Ponderacin:
Asistencia

10%

Actividades

20%

Examen Parcial

30%

Examen Final

40%

COMUNICACIN HUMANA
Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje

TIPO

TITULO

AUTOR

EDITORIA
L

AO

LIBRO

Comunicacin Oral.

Mc. Entree.

Editorial
McGraw Hill

2001

LIBRO

Lenguaje y expresin I

Pineda R, Ignacia. Lemus H,

Francisco

Ed. Pearson
Mxico

2004

LIBRO

La comunicacin, base del xito.

Curtis, Dan B.

Ed. Limusa,
Mxico

2002

I. COMUNICACIN.

1. Comunicacin. Concepto. Elementos que la integran.

2. Vas de comunicacin.