PLAN DE SESION EDUCATIVA

I. DATOS GENERALES
o Denominacin de la sesin: Aprendiendo sobre el adecuado uso del agua y
o
o
o
o
o

o
II.

enfermedades diarreicas agudas.

Tema: Infecciones respiratorias agudas.
Lugar y fecha: Institucin Educativa Primaria de Santa Barbara de Moro.
N70712 / 01 07-15
Duracin: 40 min.
Participantes : Alumnos de Institucin Educativa Primaria N70712
Responsable: Estudiantes de enfermera
Colquehuanca Usedo Yenifer
Hancco Gutirrez Dany Ruth
Villarreal Chambi Fredy Ruben
Financiamiento: autofinanciado

JUSTIFICACION
Dentro de las principales causas de morbilidad y mortalidad de la Regin de Puno
estn las enfermedades diarreicas agudas, que va totalmente relacionado con el uso
adecuado del agua. lo mismo ocurre segn el Expediente del Centro Poblado, por lo
cual se convierte en necesidad atender este problema en una poblacin de
6 12 aos que ya est en la capacidad de asimilar mensajes prcticos, con la
finalidad de fomentar el autocuidado para prevencin de las infecciones respiratorias
agudas.

III.

OBJETIVOS
o Objetivo general
Fomentar prcticas para la prevencin de enfermedades diarreicas agudas.
Fomentar el uso adecuado del agua.
o Objetivos especficos
Sensibilizar la importancia de prevenir las enfermedades diarreicas agudas y

sobre el adecuado uso del agua

Proporcionar informacin sobre las enfermedades diarreicas agudas y sobre

el adecuado uso del agua.

Reflexionar sobre medidas preventivas practicadas por la poblacin en
general de enfermedades diarreicas agudas y sobre el adecuado uso

del agua.
Proporcionar informacin necesaria sobre las medidas de prevencin de
enfermedades diarreicas agudas y sobre el adecuado uso del agua y sus
complicaciones.

IV.

MARCO TEORICO

Enfermedades Diarreicas Agudas

Las enfermedades diarreicas son infecciones del tracto digestivo ocasionadas
por bacterias, virus o parsitos, cuyo principal sntoma es la diarrea. Esto es, la
deposicin 3 o ms veces al da de heces sueltas o lquidas.
Las diarreas son ms frecuentes en verano debido al clima que favorece la
diseminacin de las bacterias que las provocan. Con las altas temperaturas,
aumenta el riesgo de deshidratacin. Por eso en caso de diarrea es importante
acudir al mdico y no auto medicarse, ya que puede ser el sntoma de
enfermedades como el clera.
Aclaracin: La deposicin frecuente de heces de consistencia slida no es
diarrea, ni tampoco la deposicin de heces de consistencia suelta y pastosa
Hay tres tipos clnicos de enfermedades diarreicas:
- la diarrea acuosa aguda, que dura varias horas o das, como en el caso del
clera.
- la diarrea con sangre aguda, tambin llamada diarrea disentrica o
disentera;
- y la diarrea persistente, que dura 14 das o ms.
La diarrea suele durar varios das y de acuerdo a su frecuencia puede privar al
organismo del agua y las sales necesarias para la supervivencia.
La mayora de las personas que fallecen por enfermedades diarreicas en
realidad mueren por una grave deshidratacin y prdida de lquidos.
Los nios malnutridos o inmunodeprimidos son los que presentan mayor riesgo
de enfermedades diarreicas potencialmente mortales. De hecho, las
enfermedades diarreicas son la segunda mayor causa a nivel mundial de muerte
de nios menores de cinco aos.

TRANSMISIN:
Los variados agentes infecciosos causantes de la diarrea se transmiten habitualmente por la
va fecal-oral (es decir, a travs de la ingesta de agua o alimentos contaminados con materia
fecal, o mediante la contaminacin directa de las manos u objetos utilizados diariamente.)

Existen diversos aspectos que pueden facilitar la transmisin de las enfermedades que la
provocan:
Infeccin: La diarrea es un sntoma de infecciones ocasionadas por muy diversos
organismos bacterianos, virales y parsitos, la mayora de los cuales se transmiten por agua

con contaminacin fecal. La infeccin es ms comn cuando hay escasez de agua limpia para
beber, cocinar y lavar. Las dos causas ms comunes de enfermedades diarreicas son los
rotavirus y la bacteria Escherichia coli.
Malnutricin: Los nios que la padecen son ms vulnerables a las enfermedades diarreicas.
A su vez, cada episodio de diarrea empeora su estado nutricional. La diarrea es la segunda
mayor causa mundial de malnutricin en nios menores de cinco aos.
Fuente de agua: El agua contaminada con heces humanas procedentes, por ejemplo, de
aguas residuales, fosas spticas o letrinas, es particularmente peligrosa. Las heces de
animales tambin contienen microorganismos capaces de ocasionar enfermedades
diarreicas.
Otras causas: Las enfermedades diarreicas pueden tambin transmitirse de persona a
persona, en particular en condiciones de higiene personal deficiente. Los alimentos
elaborados o almacenados en condiciones antihiginicas son otra causa principal de diarrea.
Los alimentos pueden contaminarse por el agua de riego. Tambin pueden ocasionar
enfermedades diarreicas el pescado y marisco provenientes de aguas contaminadas.

Tratamiento:
Entre las medidas clave para tratar las enfermedades diarreicas cabe citar las siguientes:
- Solucin de sales de rehidratacin oral (SRO): en caso de no existir deshidratacin o de que
sta sea moderada, o fluidos intravenosos en caso de deshidratacin severa o estado de
shock. Las SRO son una mezcla de agua segura, sal y azcar, que se absorben en el
intestino delgado y reponen rpidamente el agua y los electrolitos perdidos en las heces.
- Complementos de zinc: los complementos de zinc reducen un 25% la duracin de los
episodios de diarrea y se asocian con una reduccin del 30% del volumen de las heces.
- Alimentos ricos en nutrientes: el crculo vicioso de la malnutricin y las enfermedades
diarreicas puede romperse continuando la administracin de alimentos nutritivos incluida la
alimentacin exclusiva con leche materna durante los seis primeros meses de vida durante
los episodios de diarrea, y una vez que los nios estn sanos.
Por eso, ante la presencia de diarrea es muy importante acudir al centro de salud, en especial
si se trata de bebs o nios pequeos, embarazadas y personas con enfermedades crnicas.

PREVENCIN:
Los agentes infecciosos causantes de la diarrea son alrededor de 20 y se transmiten
habitualmente por la va fecal-oral (es decir, a travs de la ingesta de agua o alimentos
contaminados con materia fecal, o mediante la contaminacin directa de las manos u objetos
utilizados diariamente.)

La falta de higiene, la ingestin de agua y alimentos contaminados son las vas por medio de
las cuales se adquieren estas infecciones.
1) Consumir slo agua segura. Si no se cuenta con agua de red, colocar 2 gotas de lavandina
por cada litro de agua o hervirla durante 3 minutos, tanto sea agua para beber, lavarse las
manos o los dientes, cocinar o lavar las verduras y frutas.
2) Lavarse cuidadosamente las manos con agua y jabn, despus de ir al bao, de cambiarle
los paales al beb, y antes de comer o manejar los alimentos.
3) Lavar frutas y verduras con agua segura. Si se van a consumir crudas, dejarlas en un
recipiente en agua con un chorrito de lavandina durante 10 minutos y luego enjuagarlas muy
bien con agua segura.
4) Consumir nicamente alimentos bien cocidos o fritos, preparados higinicamente. No
consumir pescados o mariscos crudos, ni alimentos elaborados en la va pblica.
5) Mantener los alimentos bien tapados y refrigerados, ya que los microorganismos pueden
ser transportados por insectos o por el polvo, y se multiplican con rapidez, especialmente en
pocas de calor.
6) Alimentar al nio con leche materna durante los primeros 6 meses de vida. Entre las
mltiples ventajas de la lecha materna est la de proporcionar defensas contra las infecciones
gastrointestinales.
7) Utilizar baos, letrinas o cualquier otro medio que garantice el aislamiento de las excretas.

USO ADECUADO DEL AGUA

RESUMEN
El agua limpia constituye un ingrediente fundamental para el desarrollo econmico,
tomando en cuenta que las inversiones en los recursos hdricos y en los servicios de
saneamiento bsico, brindan atractivos beneficios econmicos, sociales y polticos,
adicionalmente a los beneficios inherentes, propios de la calidad ambiental

EL AGUA
Es el lquido sin color e inspido que cubre aproximadamente el 71% de la tierra. El
noventa y siete por ciento del agua en la tierra es agua salada y el otro 3% es agua dulce.
Est compuesta de hidrgeno y oxgeno (H2O, dos tomos de hidrgeno y un tomo de
oxgeno). La mayor parte del agua dulce es congelada en el Polo Norte y Polo Sur. Cerca
de la tercera parte del agua dulce est en ros, en las corrientes, en los acuferos, y en las
vertientes que forman parte de nuestra agua potable.

LA CONTAMINACIN DEL AGUA

La contaminacin del agua por tuberas de desechos debe ser controlada de alguna
manera. El dficit local y regional de agua es debido, sobre todo, al aumento de las
necesidades surgidas del desarrollo econmico y de la explosin demogrfica. El
hombre ha utilizado el agua para fines cada vez ms numerosos, y su dependencia de
ese elemento no ha hecho ms que crecer. El recurso agua es cada vez ms apreciado,
tanto para uso domstico industrial o agrcola. Su escasez, sobre todo en las zonas ridas
y semiridas, la sitan como prioridad vital para el desarrollo de las poblaciones: "si no
hay agua, no hay vida".

USO DEL AGUA EN LA VIDA HUMANA

AGRICULTURA
El manejo del agua, tanto para la agricultura de temporal como de riego,
increment la produccin de alimentos durante los ltimos 50 aos, apoyando a
una poblacin mundial y disminuyendo las hambrunas. Se estima que para el ao
2030, como resultado del crecimiento demogrfico, la poblacin ser de alrededor
de 8,300 millones de personas, por lo que los patrones de agricultura tendrn que

adaptarse a la demanda en el consumo de alimentos. Para producir alimentos

diarios para una persona se pueden necesitar alrededor de 5,000 litros de agua;
por eso, la produccin de alimentos y de fibras vegetales requiere la mayor
proporcin de agua dulce de origen natural para consumo humano, o cerca de
70% del agua que se extrae.

DOMSTICO
Alrededor de 48% de la poblacin, mundial en la actualidad vive en ciudades de tamao
mediano grande, y se calcula que 60% de la poblacin estar en este tipo de urbes en el
ao 2030. Tomando en cuenta todas las grandes ciudades del mundo, 94% de la
poblacin urbana tiene agua entubada dentro o fuera de la vivienda, y 86% cuenta
con servicio de drenaje. Se estima que en el mundo cerca de 50% de la poblacin
mundial, carecen de instalaciones bsicas de saneamiento y 2,660 millones aun no tienen
alcantarillado y consumen agua de fuentes inseguras y contaminadas. Esto significa que
ms de 39% de la poblacin no tiene acceso a agua de buena calidad.
Los requisitos bsicos humanos de agua para beber, para la higiene, el bao y la
preparacin de alimentos son de 50 litros por persona por da (1,825 metros cbicos al
ao). Un recin nacido en un pas desarrollado consume una cantidad de agua de 30 a 50
veces mayor que un recin nacido en un pas en vas de desarrollo. En 1990 ms de mil
millones de personas tenan acceso a menos de 50 litros de agua al da. Una persona que
vive en una ciudad de un pas desarrollado utiliza, en promedio, 526 a 633 litros de agua
al da, que se distribuyen de la siguiente manera.

PROTECCIN DE LA CALIDAD DEL AGUA Y LOS ECOSISTEMAS

Hay que proteger la calidad del agua potable porque es esencial para la salud
humana.

Las disposiciones de buen gobierno en materia de aguas deben proteger

los ecosistemas y preservar o restablecer la integridad ecolgica de las aguas
subterrneas, los ros, los lagos, los humedales y las zonas costeras asociadas. Con ello
se conservarn la amplia gama de servicios ecolgicos que prestan los ecosistemas
sanos y los medios de subsistencia que de ellos dependen.

La gestin de los recursos hdricos debe ser complemento de la lucha contra la

desertificacin y otras formas de degradacin ambiental y ecolgica.

IMPORTANCIA DE PRESERVAR EL AGUA

A escala global, este recurso natural requiere de una especial atencin por su
desigual distribucin hombre - espacio, su creciente demanda y la necesidad de
debemos:

A- Cuidar las fuentes de agua:

No talar los bosques en las orillas de los ros y quebradas, porque la falta de
cobertura vegetal aumenta la erosin y los sedimentos, y disminuye el rgimen de agua
por menor infiltracin. El agua cargada de sedimentos requiere de instalaciones
especiales y mayores costos para su purificacin.

Proteger las fuentes de agua potable para que no se ensucien. Evitar que se talen
los bosques, se asienten personas en dichos lugares, y se acerquen animales. Cerca de
una fuente de agua no se debe construir letrinas u otras instalaciones a menos de 50
metros de ella.

B- Controlar la contaminacin del agua

No verter los desages de ciudades, industrias, establos, etc., en los ros, lagos y
mares. En nuestro pas an subsiste la mentalidad de que el ambiente es el basurero
natural y que las aguas se llevan todo y en forma muy barata.

No verter los relaves mineros en los ros, en los lagos y en el mar. Estos desechos
de la industria minera son txicos para la vida acutica y para la salud humana.

No tirar la basura al agua de ros, mares, lagos. En este sentido las comunidades
tienen una alta responsabilidad en disponer de los desechos en lugares especiales.

C- Ahorrar el agua

En lugares de escasez se deben evitar las prdidas desde la captacin (tanques y

reservorios) hasta su distribucin en los hogares (cerrar bien los caos y arreglar los
defectuosos). Conservar agua es ms fcil de lo que usted piensa! La primera cosa que
usted necesita saber es cunta agua se utiliza en su casa.

V. RECURSOS
Humanos

Estudiantes de
enfermera:
Yenifer
Colquehuanca,
Dany Hancco
Gutierrez,
Fredy Villarreal

Chambi
Alumnos de la IEP
N70712

Materiales

Lpices,

plumones
Data

Infraestructura
Sala de reunin de la IEP
70712

Laptop

Hojas en blanco.
Jabn
Papel bond
Vasos

descartables.
Agua.
Lavatorio,

manguera.
Cepillo dental.
Prenda de vestir.
Detergente.
Mueco de
peluche.

VI.METODOS Y TECNICAS DE APRENDIZAJE

Mtodo activo: cuando se cuenta con la participacin del grupo a capacitar y
el mismo mtodo y sus actividades son las que logran la motivacin del
participante. Todas las tcnicas de enseanza pueden convertirse en activos
mientras el facilitador se convierte en el orientador del aprendizaje
Mtodo pasivo: cuando se acenta la actividad del facilitador permaneciendo
los participantes en forma pasiva.
Mtodo analgico: cuando los datos particulares que se presentan permiten
establecer comparaciones que llevan a una solucin, por semejanza hemos
procedido por analoga. Los adultos, fundamentalmente utilizamos el mtodo

analgico de razonamiento, ya que es nico con el que nacemos, el que ms

tiempo perdura y la base de otras maneras de razonar.
Tcnica expositiva: la exposicin es una situacin de orientacin aprendizaje
en la que el facilitador presenta, analiza y explica en forma oral determinados
contenidos, donde se muestra o demuestra el que, por que, el cmo, el
cundo y el cuanto del contenido especfico del tema.
Tcnica audio-visual: es una tcnica que combina, movimiento, dialogo,
msica, ambientacin y paisaje, constituye un poderoso instrumento de
comunicacin capaz de captar y mantener la atencin del pblico. El mensaje
se recibe a travs de la vista y el odo. La seal se puede transmitir a varios
receptores de televisin a la vez, lo que hace posible usar videos con pblicos
pequeos como muy numerosos. El video educativo sobre salud pude
combinas la enseanza con la diversin. En los foros el grupo en su totalidad
discute informalmente un tema, hecho o problema, conducido por un
coordinador, peor en este caso ser conducido por lo reproducido en el video.

VII.

CRONOGRAMA

Hora

10: 00
am .

Momentos

-Recuperacin

Contenidos

Bienvenida y saludo por parte

facilitadores
Presentacin de participantes:

de saberes

persona perdida, participantes

previos
-Motivacin

buscara el tema a tratar

Descubrimiento del tema: con

alumnos, los cuales intentaran a

Mtodo/tcnica

Materiales

Mtodo pasivo y
participativo
Dinmica:
persona perdida.
Mtodo activo/
participativa

Una hoja de papel

Plumn.
.

como d lugar conseguir el tema

Explicacin de tema: se
reproducir un video despus se

Bsico
10:
10am

Practico y
evaluacin

aclarara puntos no bien tratados

Mtodo pasivo
Tcnica

en el video.

audiovisual

Se realizara una dramatizacin

Se preguntara al resto de alumnos lo

Mtodo activo/

que est representando los

participativo
Dinmica :

alumnos que hacen la

dramatizacin

dramatizacin

Data
Laptop

Data
Jabn
Vasos

descartables.
Agua.
Lavatorio,

manguera.
Cepillo dental.
Prenda de vestir.
Detergente.
Mueco de
peluche.

Dejar tarea: pedir a los alumnos que

10:
43.

Extensin

en casa pregunten a sus padres

sobre el uso adecuado de gua y la
enfermedades diarreicas agudas.

Mtodo pasivo

Palabra hablada

VIII.PRESUPUESTO
MATERIALES
Lpices, plumones
Data
Laptop
Hojas en blanco.
Jabn
Papel bond
Vasos descartables.
Agua.
Lavatorio,

IX.

manguera.
Cepillo dental.
Prenda de vestir.
Detergente.
Mueco de peluche.

COSTO (soles)
(propio de
alumnos)
(propio de la

institucin
2.00
1. 00
1.00
(propio)
2.50
(propio)
1.50
2.00
(propio)

EVALUACION