UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESCUELA DE EDUCACIN
DPTO. PEDAGOGA INFANTIL Y DIVERSIDAD

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PARA DISMINUIR LA

DIFICULTAD DE ATENCIN Y CONCENTRACIN EN NIOS DE
3 Y 4 AOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA LUISA DEL VALLE
SILVA
C.E.I

AUTORAS: GARCA, Yoleida

TORREALBA, Ma. Nacari
TUTOR: ESPINOZA, Hctor

ABRIL DE 2003

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESCUELA DE EDUCACIN
MENCIN EDUCACIN INICIAL Y I ETAPA DE BSICA

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PARA DISMINUIR LA DIFICULTAD DE

ATENCIN Y CONCENTRACIN EN NIOS DE 3 Y 4 AOS DE LA UNIDAD
EDUCATIVA LUISA DEL VALLE SILVA
C. E. I
Por: GARCA, Yoleida
TORREALBA, MNacari
RESUMEN
La presente investigacin quiere responder metodolgicamente a la Dificultad de
Atencin y Concentracin que presentan algunos nios del nivel III y IV del Mdulo
de Maternal de la Unidad Educativa Luisa del Valle Silva. Este problema se
evidencia mayormente durante las actividades de juego y trabajo, en el transcurso de
la Jornada Diaria. La marcha de la investigacin se ve reflejada en los diarios de
campo, usados como instrumentos de la tcnica de observacin, a travs de la cual se
muestra con mayor frecuencia conductas inadecuadas. A partir de esta constatacin,
se dise una Propuesta Educativa de Estrategias Pedaggicas, que le ayuden al
docente enriquecer sus herramientas para detectar y abordar las dificultades
encontradas. La investigacin realizada es de tipo etnogrfica por cuanto sta
permite al docente investigador interactuar con el grupo de estudio y conocer su
realidad ms de cerca y profundamente. Se propone el plan de accin donde se
recomiendan estrategias para Detectar y Abordar dicha Dificultad.
PALABRAS CLAVES: DIFICULTADES EN ATENCIN, ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO DE LA ATENCIN.

INTRODUCCIN
La presente investigacin pretende abordar la problemtica planteada como lo es la
Dificultad de Atencin y Concentracin en los nios de Maternal, nivel III y IV de la
Unidad Educativa Luisa del Valle Silva.C.E.I. La presencia de esta dificultad en
estos nios, se caracteriza bsicamente por la imposibilidad de mantener la atencin
y concentracin durante las actividades de juego y trabajo, en el transcurso de la
Jornada Diaria, mostrando con mayor frecuencia conductas inadecuadas en el medio
social donde se desenvuelve. Es por ello que se persigue Disear una Propuesta
Educativa de Estrategias Pedaggicas, que puedan ser utilizadas como herramienta,
por el docente para disminuir dicha Dificultad.
Este trabajo est centrado en una investigacin etnogrfica de tipo cualitativa, donde
se plante la solucin a un problema especfico de aula. Posee una base documental
y en tal sentido se resean una serie de materiales bibliogrficos y publicaciones de
trabajos realizados sobre el tema.
Esta investigacin esta estructurada en captulos, los cuales se plantean los siguientes
contenidos:
En el primer Captulo se plantea la Identificacin del Problema Prctico,
Formulacin del Problema Terico, Antecedentes Intrnsecos de la Dificultad de
Atencin y Concentracin, as como la Justificacin y los Objetivos del trabajo.
El segundo Captulo considera el Marco Referencial, donde se describen los
Antecedentes de la Investigacin, las Bases Tericas y Conceptos relacionados con
la Dificultad de Atencin y Concentracin.
El tercer Captulo se describe la Metodologa utilizada, el tipo de Investigacin
diseo y Mtodo, tcnicas e instrumentos de recoleccin y anlisis de la
informacin.
El cuarto captulo se desarrollar el Anlisis y la Interpretacin sobre la base del
marco referencial a partir de los Diarios de Campo.
Por ltimo, la Propuesta Educativa dirigida a los Docentes de Aula para Abordar
al nio con Dificultad de Atencin y Concentracin.

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