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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 13 Propiedad Planta y Equipo

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación:

Código: 123112

TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS

Versión: 100

Nombre del Proyecto:

SISTEMAS DE INFORMACION CONTABLES DE PROYECCIÓN Y PRESUPUESTACIÓN FINANCIERA PARA ENTES ECONOMICOS.

Código: 252470

Fase del proyecto:

Fase II Diseñar un modelo del sistema de información contable para un ente económico de acuerdo a la normatividad vigente

 

Actividad (es) de

 

Ambiente de

 

Aprendizaje:

formación

DEVOLUTIVO

1. Desarrollar

ESCENARIO

procesos,

 

Actividad (es) del Proyecto:

técnicas

 

y

Efectuar los registros contables

conceptos

de

manuales y automatizados de

registro

de

las

acuerdo a la normatividad legal

cuentas

de

vigente.

Propiedad, Planta

 

y

Equipo,

según

normas

legales

vigentes

 

y

políticas

 

institucionales.

 

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

 

Aula,

Un

21030101905 Registrar los

Biblioteca

hechos económicos según las

210301019

 

Sena,

portátil

normas comerciales, tributarias y

Contabilizar

 

los

Biblioteca

cada

laborales.

recursos

de

Virtual

21030101906 Aplicar los

Operación

 

y

Sena,

elementos y procedimientos para

financiación

de

Internet,

el ciclo contable en un proceso

acuerdo

con

las

Trabajo

extra

manual y sistematizado.

normas

y

políticas

aula.

organizacionales.

normas y políticas aula. organizacionales. Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 CONSUMIBLE (unidades

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa) (1) Por tratarse por de tecnología blanda no se
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
(1)
Por
tratarse
por
de tecnología
blanda no se
5
utilizan
materiales
consumibles
y
la
información
se
transmite
por
la
plataforma
Blackboard
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transmite por la plataforma Blackboard Página 1 de 13 MATERIALES DE FORMACIÓN (Herramient a - equipo)
MATERIALES DE FORMACIÓN (Herramient a - equipo) Computador aprendices.
MATERIALES DE FORMACIÓN
(Herramient
a - equipo)
Computador
aprendices.
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GUÍA DE APRENDIZAJE

26010200103 Atender a los

usuarios en la prestación del servicio de acuerdo con los requerimientos del cliente y la

política de la organización.

24020150002 Asumir actitudes

críticas, argumentativas, y

propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

24020150004 Redimensionar

permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

24020150001 Interactuar en los

contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

24020150103 Leer textos muy

breves y sencillos en ingles

generales y técnicas.

260102001

Dar

Aula,

Un

respuesta

a

los

Biblioteca

requerimientos

de

Sena,

portátil

los

clientes

de

Biblioteca

cada

acuerdo

con

los

Virtual

procedimientos

Sena,

establecidos

y

Internet,

normatividad

Trabajo

extra

 

aula.

240201500

Aula,

Un

Promover

la

Biblioteca

interacción idónea

Sena,

portátil

consigo mismo, con

Biblioteca

cada

los demás y con la

Virtual

naturaleza en los

Sena,

contextos social y

Internet,

laboral y social

Trabajo

extra

aula.

240201501

Aula,

Un

Comprender textos

Biblioteca

en ingles en forma

Sena,

portátil

Biblioteca

cada

escrita y auditiva.

Virtual

Sena,

Internet,

Trabajo

extra

aula.

Duración Fase: 1040 Horas

Modalidad

de

Duración Guía: 80 horas.

Formación:

Semana 24 y 25

Presencial

Desescolarizada-

Virtual

24 y 25 Presencial Desescolarizada- Virtual Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 (1) Por tratarse

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

(1)

Por

tratarse

por

de tecnología blanda no se

5

utilizan

materiales

consumibles

y

la

información

se

transmite

por

la

plataforma

Black-board

(1)

Por

tratarse

de tecnología

por

blanda no se

5

utilizan

materiales

consumibles

y

la

información

se

transmite

por

la

plataforma

Black-board

(1)

Por

tratarse

de tecnología

por

blanda no se

5

utilizan

materiales

consumibles

y

la

información

se

transmite

por

la

plataforma

Black-Board

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Computador aprendices. Computador aprendices. Computador aprendices.
Computador
aprendices.
Computador
aprendices.
Computador
aprendices.
Versión: 02 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la
Versión: 02
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: -GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE
2.
INTRODUCCIÓN
¡Estimado aprendiz!
Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el tema Propiedad Planta y Equipo, usted estará
en capacidad de identificar el uso y/o destinación e importancia de los bienes dentro de la organización,
aplicando para su presentación, conceptos, clasificación y contabilización estándares internacionales de
información financiera IFRS. NIC/NIIF. El estudio de ésta contribuirá al desarrollo de la competencia laboral
“Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas
organizacionales”. Y a la competencia BPO “Dar respuesta a los requerimientos de los clientes de acuerdo
con los procedimientos establecidos y normatividad”.
Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni cuando se refina
y profundiza. En efecto, el fin último del aprendizaje es utilizarlo significativamente, emplearlo para lograr
sus metas. Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de
estudio, además de dedicación disciplina y responsabilidad.
Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en el manejo de
la Propiedad Planta y Equipo, le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los
recursos sugeridos.
Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en
la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del
aprendizaje.
“No puedo parar de trabajar. Tendré toda la eternidad para descansar” - Madre Teresa de Calcuta
3.
ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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GUÍA DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

2. Informe

3. Cuadro Sinóptico

4. Expresión Escrita

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL

1

Horas

DESESCOLARIZADA Horas 0

3.1.1

inmuebles que posee usted, y los miembros de su familia.

3.1.2 Clasifique cuales de éstos bienes u objetos son:

* Propios

* Arrendados

*Recibidos para administración

*Uso o destinación de los bienes dentro del núcleo familiar

* Generan ingresos para el núcleo familiar

*Generan Gastos para el núcleo familiar

* Tiempo estimado que pueden durar estos bienes

3.2

3.2.1

*Generan Gastos para el núcleo familiar * Tiempo estimado que pueden durar estos bienes 3.2 3.2.1

3.2.3

3.2.4

3.2.2

durar estos bienes 3.2 3.2.1 3.2.3 3.2.4 3.2.2 Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 VIRTUAL 0 Horas

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

VIRTUAL

0 Horas

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Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos
Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos

Elabore un collage con recortes de revistas, periódicos y demás, de los bienes u objetos muebles e

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Comparta la información trabajada por usted con los integrantes de su grupo autónomo de estudio, y establezcan en una Matriz comparativa las diferencias y similitudes encontradas en cada uno de los integrantes del grupo.

Su tutor organizará un debate sobre el uso y destinación de los

bienes, los que generan ingresos, gastos, los que son propios, los que se

tienen en arriendo y cuál puede ser la duración de cada bien.

Participe activamente y realice un resumen de manera escrita de la actividad realizada.

Guarde en su Portafolio de Evidencias las actividades realizadas, de manera individual y grupal

Estrategias

(didácticas activas)

1. Representación gráfica

Estrategias (didácticas activas) 1. Representación gráfica
Estrategias (didácticas activas) 1. Representación gráfica
Estrategias (didácticas activas) 1. Representación gráfica
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GUÍA DE APRENDIZAJE

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 Desarrollar procesos, técnicas y

Estrategias

(didácticas activas)

1. Exposición

conceptos de registro de las cuentas

2. Trabajo Colaborativo

de Propiedad, Planta y Equipo, según

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

normas legales vigentes y políticas

PRESENCIAL

DESESCOLARIZADA

institucionales

10 Horas

22 Horas

3.3.1.1

y

e

3.3.1.2

Identifique

la Aplicación vs la No Aplicación de las diferentes normas relacionadas con esta NIC.

3.31.3

3.3.1.1

3.3.1.4

3.3.1.5

Comparta

con

su

grupo

autónomo

de

estudio

la

información

grupo autónomo de estudio la información Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 VIRTUAL 2 Horas

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

VIRTUAL

2

Horas

socialice

y

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Elabore un cuadro comparativo del Inventario Normativo relativo a la NIC 16 Propiedades Planta Equipo
Elabore un cuadro comparativo del Inventario Normativo relativo a la NIC 16 Propiedades Planta
Equipo con base en Marco Normativo en Colombia y Marco Normativo Según Normas Internacionales
(NIC-NIIF). Para desarrollar esta actividad, Ingrese a página WEB de El Concejo Técnico de la Contaduría
inscríbase y consulte las Normas que guardan relación con la NIC 16 Propiedades, Planta y Equipo, a
nivel nacional como internacional.
en la NIC 16 Propiedades, Planta y Equipo, el Alcance de aplicación y registro de
Reconocimiento, Medición, Depreciación, Deterioro e Información a Revelar y clasifique en una Matriz
Comparta con su grupo autónomo de estudio la información relacionada en los numerales
y 3.3.1.2, preparen una presentación utilizando una estrategia didáctica (la que su instructor
asigne a cada grupo autónomo de estudio) para compartir la información con sus compañeros de ficha.
Tome el Marco Normativo, según Normas Internacionales (NIC-NIIF), de la NIC 16, identifique
los siguientes términos: Alcance, Reconocimiento, Amortización, Costo, Costo Histórico, Importe
Amortizable, Importe en Libros, Importe Recuperable, Pérdida por Deterioro, Valor Razonable, Valor
Razonable Menos el Costo de la Venta, Valor Residual de un Activo, Vida Útil, Cuantificación Inicial,
Precio de Compra, Intercambio de Activos, Determinación del Costo en Intercambio de Activos Fijos,
Determinación del Costo de Activos Autoconstruidos, Desembolsos Subsecuentes, Activos de
Seguridad y Ambientales, Costos de Inspecciones Mayores o Reparaciones Generales, Medición
Posterior al Reconocimiento Inicial, Revaluaciones, Tratamiento del Superávit por Revaluación,
Depreciación, Determinación de la Vida Útil de los Activos Fijos, Depreciación, Métodos de
Depreciación, Depreciación Acumulada, Importe Depreciable, Revelaciones, Revelaciones por clase
de Activo, Revelaciones por Reconciliación en el Valor en Libros, Revelaciones sobre la Titularidad del
Activo, Revelaciones cuando la Propiedad Planta y Equipo es Revaluada, Revelaciones de Bases de
Medición para Determinación del Valor en Libros, Permutas Comerciales y no Comerciales, Impactos
Financieros, Impactos Operativos. Impactos Tributarios, consulte el significado de cada uno de ellos
aplicado a estándares internacionales (NIC-NIIF), organice la información consultada, y de manera
creativa elabore un plegable, para que le sirva como herramienta de consulta en el momento
efectuar la práctica a través de talleres y ejercicios de aplicación.
consultada,
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GUÍA DE APRENDIZAJE

3.3.1.6

su plegable.

3.3.1.7

comparativo de los activos no depreciables, depreciables, agotables y Amortizables.

* NIC 16 Propiedades, Planta y Equipo

Marco Conceptual

* NIC 8 Políticas Contables, Estimados Contables y Error

* NIC 11 Contratos de Construcción

* NIC 17 Arrendamientos

* NIC 20 Contabilización Subvenciones del Gobierno

* NIC 23 Costos por Préstamos

* NIC 36 Deterioro de Activos

* NIC 37 Provisiones, Pasivos Contingentes y Activos Contingentes

* NIC 40 Activos de Inversión

* NIIF 5 Activos no Corrientes Mantenidos para la Venta

* SIC 29 Acuerdos de Concesión de Servicios

* SIC 32 Activos Intangibles

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2

de

comunicación oral y escrita para la

Desarrollar

técnicas

prestación

de

servicios tercer

izados.

Estrategias

(didácticas activas)

1. Informe

2. Matriz

3. Trabajo Colaborativo

4. Trabajo Cooperativo

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL

5 Horas

DESESCOLARIZADA 10 Horas

2

PRESENCIAL 5 Horas DESESCOLARIZADA 10 Horas 2 Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 Horas Página 6 de 13

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

Horas

Página 6 de 13

complemente los conceptos. Realicen un inventario de los conceptos que consideren necesitan de una explicación de su instructor.

Su instructor organizará una actividad para determinar la selección de los conceptos que

requieren de su explicación. Tome atenta nota de la información, para que efectúe las correcciones a

Con Base en Propiedades, Planta y Equipo Investigue su clasificación y realice un cuadro

3.3.1.8 Elabore un ejemplo con la contabilización del reconocimiento, compra, depreciación y deterioro del mismo activo fijo por los diferentes métodos de depreciación. Para hacer esta actividad, Consulte el Marco Normativo según Normas Internacionales:

Identifique las NIC-NIIF, que se aplican para contabilizar el Ejercicio Propuesto, Compártalo con sus compañeros de grupo autónomo de estudio, socialicen, analicen, complementen y elijan el mejor o más completo para que con el acompañamiento de su instructor se presente el desarrollo a sus compañeros de ficha.

VIRTUAL
VIRTUAL
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GUÍA DE APRENDIZAJE

3.3.2.2

3.3.2.4

Consulte

el

video

3.3.2.5

Organice su información y guárdela en su portafolio de evidencias.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Estrategias

(didácticas activas)

1. Trabajo Proyecto Formativo

2. Visitas institucionales

3. Paso a paso procedimental

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

3.4.1

3.4.2

DESESCOLARIZADA 23 Horas

Resuelva los Ejercicios y el taller propuesto por el instructor.

PRESENCIAL

15 Horas

planta y equipo del Taller Prototipo de un Sistema Contable.

3.4.3

de propiedades, planta y equipo correspondientes.

3.4.3 de propiedades, planta y equipo correspondientes. Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 video, de analice 2

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

video, de

analice

2 Horas

las

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3.3.2.1 Consulte el video https://www.youtube.com/watch?v=VHk07qdyRZA, para ver el clip derecho y pulsa abrir
3.3.2.1 Consulte el video https://www.youtube.com/watch?v=VHk07qdyRZA, para ver el
clip derecho y pulsa abrir hipervínculo. O copie el link y péguelo en youtube. Realice cuadro
comparativo de las ventajas y las desventajas de la comunicación oral.
Consulte otros medios, además del video de referencia donde pueda tener un conocimiento más
amplio y concreto de la importancia que tiene la comunicación escrita. Realice una actividad, la que
usted considere es la más pertinente para trasmitir y compartir esa información con sus compañeros de
ficha.
3.3.2.3 Comparta las actividades 3.32.1 y 3.3.2.2 con su grupo autónomo de estudio, analicen el
material trabajado por cada uno, hagan las correcciones que consideren necesarias y elijan el que
ustedes consideran más completo y mejor elaborado para socializar con sus compañeros de ficha.
recomendaciones que hace el expositor. Póngalas en práctica. Realice con su grupo autónomo de
estudio una presentación dramatizada de “hablar en público”, puede ser un video grabado por ustedes
haciendo una entrevista a un personaje, tema libre, no le cuenten a su entrevistado que se busca
analizar en este video, háganle creer que es el tema consultado; cuando ustedes proyecten o presenten
su trabajo se va a observar y se aplica una lista de chequeo donde se identifique que se debe hacer y
que no se debe hacer cuando se está hablando en público. Cada grupo de trabajo debe elaborar su lista
de chequeo para ser desarrollada por los asistentes, una por GAES.
VIRTUAL
Elabore los asientos contables, con sus respectivos soportes, de las transacciones de propiedad,
Actualice su Proyecto con los asientos contables, y los respectivos soportes, de las transacciones
Nota: Organice el desarrollo de esta guía, efectúe las correcciones sugeridas por sus compañeros de
grupo, guárdelo en su portafolio de evidencias y téngalo disponible al momento de la socialización en
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3.5 Actividades de evaluación

Evidencias de aprendizaje

Evidencias de conocimiento:

Responder a cuestionarios sobre:

1. Definición y características de las Propiedades, Planta y Equipo

2. Registro contable de transacciones: Reconocimiento, Medición, Depreciación, Deterioro, Revelaciones, Componentes, valor residual, rehabilitación y desmantelamiento

3. Control de activos fijos.

4. Interpretar en la prestación de servicios los conceptos de protocolo y etiqueta.

5. Aplicar técnicas de comunicación oral y escrita en los servicios tercerizados

Evidencias de desempeño:

1. Aplicación de listas de chequeo en la observación del desarrollo y socialización de las actividades propuestas en esta guía.

2. Contabilizar las Transacciones de Activos aplicando las normas contables legales comerciales y tributarias.

3. Elaborar escritos utilizando técnicas de comunicación oral y escrita.

4. Aplicación de lista de chequeo para la evaluación de procedimientos en la prestación de servicios tercerizados

Criterios de evaluación

1. Define y clasifica los activos de Propiedades Planta y Equipo

2. Registra transacciones con base en (NIC-NIIF) de compra, reconocimiento, Medición, Deterioro, depreciación y venta de Propiedades, Planta y Equipo.

3. Interpreta los estándares internacionales y su aplicación (NIC-NIIF)

4. Conoce la normatividad aplicada al sector.

5. Identifica las características del portafolio de productos y servicios y soluciones.

6. Contabiliza según los Métodos de depreciación.

7. Utiliza los protocolos y etiqueta, teniendo en cuenta las técnicas de comunicación oral y escrita de acuerdo con los requerimientos del cliente y procedimientos de la organización.

8. Identifica los diferentes tipos de clientes en la prestación del servicio de acuerdo con las políticas institucionales.

del servicio de acuerdo con las políticas institucionales. Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 Página 8 de 13

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

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aula. Realice las correcciones sugeridas por su instructor y sus compañeros de aula, y regístrelas en su Portafolio de evidencias como actividades de retroalimentación.

Técnicas e instrumentos de evaluación

Cuestionario y lista de chequeo

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GUÍA DE APRENDIZAJE

Evidencias de producto:

1. Entregar los asientos contables, con sus respectivos soportes, de las transacciones derivadas de taller prototipo de un sistema contable. Actualizar su Proyecto con los asientos contables, y los respectivos soportes, de las transacciones de Propiedades, Planta y Equipo correspondientes.

3. Talleres propuestos por el instructor. 4. Entregar las actividades de aplicación desarrollas para interpretar en la prestación de servicios los conceptos de protocolo, etiqueta y expresión oral y escrita.

2.

los conceptos de protocolo, etiqueta y expresión oral y escrita. 2. Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 Página

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

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los conceptos de protocolo, etiqueta y expresión oral y escrita. 2. Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 Página
los conceptos de protocolo, etiqueta y expresión oral y escrita. 2. Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 Página
los conceptos de protocolo, etiqueta y expresión oral y escrita. 2. Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 Página

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento

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GUÍA DE APRENDIZAJE

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

   

Materiales de formación devolutivos:

   

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

 

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

 
           

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

ACTIVIDADES DEL

DURACIÓN

PROYECTO

 

(Horas)

   

Descripción

Cantidad

Descripción

Cantidad

Especialidad

Cantidad

           

Efectuar

los

     

No aplica por tratarse de tecnología blanda no se utiliza materiales

       

registros

contables

manual

y

Aula, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, Internet, Trabajo extra aula.

automatizado

de

Computador

Equipo interdisciplinario de formación contabilidad, finanzas e impuestos

acuerdo

a

la

 

consumibles y la información se trasmite por la plataforma Blackboard

normatividad

legal

80

1

NA

1

vigente. (A5)

 

portátil por cada 5 aprendices

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GUÍA DE APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Importe Amortizable: Es el costo de un activo menos su valor residual.

Importe recuperable: Es el mayor entre el precio neto de un activo y su valor de uso.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

6.1 BIBLIOGRAFÍA

* NIC 16 Propiedades, Planta y Equipo

Marco Conceptual

* NIC 8 Políticas Contables, Estimados Contables y Error

* NIC 11 Contratos de Construcción

* NIC 17 Arrendamientos

* NIC 20 Contabilización Subvenciones del Gobierno

* NIC 23 Costos por Préstamos

* NIC 36 Deterioro de Activos

* NIC 37 Provisiones, Pasivos Contingentes y Activos Contingentes

37 Provisiones, Pasivos Contingentes y Activos Contingentes Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 Página 11 de 13

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

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Amortización: Distribución sistemática del importe amortizable de un activo a lo largo de su vida útil.

Costo: Importe en efectivo o medios líquidos equivalente pagados + valor razonable de las demás Contra prestaciones entregadas, para adquirir o construir un activo.

Importe en libros: Es el importe por el que se debe reconocer un activo, una vez deducidas la Amortización acumulada y las pérdidas por deterioro del valor acumuladas.

Pérdida por deterioro: Es la cantidad en que excede el importe en libros de un activo a su importe Recuperable.

Valor Razonable: Es el importe por el cual podría ser intercambiado un activo, o cancelado un pasivo, entre partes interesadas y debidamente informadas, en una transacción realizada en condiciones de Independencia mutua.

realizada en condiciones de Independencia mutua. Actividades 3.3.1.1- 3.3.1.2 - 3.3.1.4 – 3.3.1.7 LEGIS

Actividades 3.3.1.1- 3.3.1.2 - 3.3.1.4 – 3.3.1.7 LEGIS EDITORES S.A. Plan único de cuentas. Última edición. Colombia. Decretos 2649 y 2650 de 1993 LEGIS EDITORES S.A. El ABC de las NIIF LEGIS EDITORES S.A. Aplicación por Primera vez de las NIIF RODRIGO ESTUPIÑAN GAITAN, NIC/NIIF Transición y Adopción en la Empresa. Ediciones de la U. RODRIGO ESTUPIÑAN GAITAN, Estados Financieros Básicos bajo NIC/NIIF

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GUÍA DE APRENDIZAJE

* NIC 40 Activos de Inversión

* NIIF 5 Activos no Corrientes Mantenidos para la Venta

* SIC 29 Acuerdos de Concesión de Servicios

* SIC 32 Activos Intangibles

Editorial Nueva Legislación

6.2 WEBGRAFÍA

actualidad. Para todas las actividades:

www.ctcp.gov.co

www.google.com.co o cualquier otro buscador. www.gerencie.com www.actualicese.com.co

6.3 INFOGRAFIA

Biblioteca

7.

CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

 
 

Nombre

Cargo

Dependencia / Red

Autores

Betty Edilma Cárdenas Arias

Instructor

Coordinación de Contabilidad Finanzas e Impuestos

José Quiroga

 

Instructor

Coordinación de Contabilidad Finanzas e Impuestos

María

Eugenia

Olmos

Instructor

Coordinación de

Rodríguez

Contabilidad Finanzas e Impuestos

Yuly Esperanza Ávila Vargas

Instructor

Coordinación de Contabilidad Finanzas e Impuestos

Coordinación de Contabilidad Finanzas e Impuestos Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 Fecha Grupo Julio

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

Fecha

Grupo

Julio 2014

Junio 2013

Noviembre 2013

Enero 2014

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EDUARDO GODOY RAMIREZ. Normas Internacionales de Información Financiera. Editorial

Para toda consulta realizada en internet debe verificar que aplique al entorno colombiano y que sea de

virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros,

revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA.

dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé

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GUÍA DE APRENDIZAJE

Revisión

Stella Patricia Vargas

Instructor

Líder

Desarrollo

Martínez

Curricular CSF

Aprobación

Jorge Alberto Betancourt

Sub-Director

Subdirección del CSF

 

CSF

Aprobación

Aída Bohórquez

Coordinadora

Coordinación de Contabilidad Finanzas e Impuestos

Coordinación de Contabilidad Finanzas e Impuestos Versión: 02 Código: -GFPI-F-019 Julio 2012 Junio 2013

Versión: 02

Código: -GFPI-F-019

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