ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62

CICLO ESCOLAR 2015 2016

PROYECTO ACADEMICO FC y E
Durango, dgo; a 02 de Julio de 2015
Objetivo: instruir en el aula una organizacin democrtica para
fomentar y practicar una formacin ciudadana a partir de las normas de
convivencia y con la participacin democrtica de los docentes, padres
de familia, directivos y alumnos.
Desarrollo: se desarrollara en distintos niveles dentro del aula, fuera
del aula, con los integrantes de la academia y personal de la escuela. El
modelo de la normatividad para la convivencia se debe seleccionar
considerando el marco de una convivencia democrtica a partir de:
Pautas de conducta
Carta de derechos y deberes
Cdigo de convivencia democrtica
Normas de convivencia democrtica.
PROYECTO CIUDADANO
AULA DE LA LEGALIDAD DEMOCRTICA
Fomentar
e
impulsar
la
convivencia de aula centrada en
el respeto a las normas, la
participacin democrtica y la
corresponsabilidad
en
el
compromiso
de
aprender
a

Promover la construccin de
cdigos o normas de convivencia,
su observancia y respeto, as
como intervenir en la solucin
pacifica de las controversias por
violacin a las normas.

CONSEJO ESTUDIANTIL
DE
LA LEGALIDAD

Cultura de la
legalidad
Democrtica en el
aula
Alternativas de normatividad
para la convivencia democrtica
en el aula
Cdigo de convivencia
Carta de derechos y deberes
Normas de convivencia
democrtica

LIC..GUSTAVO MOESER CAMPA

LUIS ALBERTO SIDA GANDARA

PLAN DE ACCIN
a) Definir y establecer el
modulo de normatividad
para una convivencia
democrtica.
b) Construir consensos en la
construccin de la
normatividad.
c) Abrir espacios de dialogo y
resolucin de problemas.
d) Instruir la asamblea
semanal del grupo para
LIC.

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PROYECTO ACADEMICO FC y E
PREGUNTAS GUA
Qu tipo de proyecto
vamos a hacer?

RESPUESTAS ORIENTADORAS

Cul es el problema o
tema que vamos
a
resolver o atender?

Uso
responsable
para
la
participacin dentro y fuera del
aula para la toma de decisiones.

Para qu lo vamos a
hacer?

Que el alumno tenga conciencia

de
sus
acciones
en
su
participacin democrtica.
Para fomentar una democracia

Por qu lo vamos a
hacer?
Con base en que lo
vamos a hacer?

Cules
acciones
actividades vamos
realizar?
Cules
metas?
Quines
hacer?

son
lo

o
a

nuestras

Aula de la legalidad
democrtica

Con base en el reglamento de

convivencia escolar.

Dar a conocer el reglamento

en trpticos tanto a alumnos
como a padres de familia.
Reuniones.
El 100% de disciplina

vamos

Con que recursos

vamos a hacer?

lo

Cmo vamos a valorar

nuestros
avances
y
logros del proyecto?

Cundo y en cuanto
tiempo lo vamos a
realizar?

Directivos
Maestros
Serv. Educ. comp.
Personal
de
la
escuela
Padres de familia
Alumnos.
Recursos
materiales,
tcnicos,
financieros
y
humanos.
Evaluacin y seguimiento
del avance y resultados del
proyecto
Cronograma

LIC..GUSTAVO MOESER CAMPA

LUIS ALBERTO SIDA GANDARA

OBSERVACIONES
Este tipo de proyecto se defini a
partir del problema que se ha
visto en los ciclos escolares
anteriores.
Se consider el entorno, la
realidad de la escuela y los
mbitos de formacin ciudadana
y cultura de la legalidad.
Los objetivos tienen que ser
claros, viables y factibles de
lograr.
El proyecto se justifica desde la
magnitud del problema y los
beneficios que aportara.
Se expone la necesidad de
fomentar la educacin ciudadana
democrtica,
los
derechos
humanos y la cultura de la
legalidad.
Actividades que se van a realizar
para desarrollar el proyecto.

Un peridico durante el ciclo

escolar, desarrollo de un juego,
etc.
El grupo se organiza
en
equipos
de
trabajo.
Un
representante
por cada grupo
Maestro facilitador.
Los recursos pueden ser desde
cartulinas hasta computadoras.
Cuestionarios,
consultas,
buzones.
Durante el ciclo escolar.

LIC.

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CICLO ESCOLAR 2015 2016
PROYECTO ACADEMICO FC y E

PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes

PROBLEMA: Los alumnos muestran un 60% de desconocimiento del
reglamento de convivencia escolar.
OBJETIVO: Que los alumnos entiendan a travs de la lectura y la
reflexin del reglamento tanto del aula como el de la escuela.
META: Lograr que el 100% de los alumnos estn conscientes de que sus
acciones traen consigo consecuencias en sus actos durante el ciclo
escolar 2015-2016.
INDICADOR DE LOGRO: Porcentaje de alumnos que lograron alcanzar
la comprensin del reglamento de convivencia escolar para un mejor
comportamiento dentro y fuera del aula y en su aprendizaje.
ACCIONES

RESPONSABLE
S

1.Definir
y
establecer
el
modelo
de
normatividad para
una
convivencia
democrtica
dentro del aula.
2.Realizar
consensos en la
construccin de la
normatividad.

3.- Abrir espacios

de
dialogo
y
resolucin
de
problemas.

4.- Instituir una

asamblea
del
grupo para evaluar
la mejora de la
convivencia.

RECURSOS

Academia
de FC y E I
y II
Serv. Educ.
comp.

Reglamento
Cuestionarios
Trpticos,
copias.
Buzn.

Academia
de FC y E I
y II
Serv. Educ.
comp.
Academia
de FC y E I
y II
Serv. Educ.
comp.
Maestro
tutor
Academia
de FC y E I
y II
Serv. Educ.
comp.

Cuestionarios
Encuestas

Aulas
Debates
Exposiciones
conferencias

Aulas
Foro
grecolatino
Aula
de
medios
Hojas

LIC..GUSTAVO MOESER CAMPA

LUIS ALBERTO SIDA GANDARA

COSTO
S

TIEMPO

FECHA

$3000

AgostoOctubre
de 2015

24 de
agosto 2015

Ciclo
escolar
20152016

Bimestral

Ciclo
escolar
20152016

Semestral

Ciclo
escolar
20152016

Anual

------------

DIF

%100

LIC.

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