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Objetivos generales
Los seminarios optativos tienen como fin ofertar una serie de
contenidos que no estn desarrollados en el resto de las materias y que
puedan complementar, en algn aspecto, lo ofrecido por las materias
troncales.
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Objetivos especficos
Se espera que el alumno logre:
Contenidos
Mdulo 1: Diseo Grfico y Comunicacin visual.
Definicin del rea y de la profesin. Relacin con otros aspectos del
diseo en general y de la comunicacin. La comunicacin visual en la
empresa y en la institucin: similitudes y diferencias. El aspecto
comercial de la comunicacin visual: del cliente al pblico. Principales
tipologas grficas. Definicin de la situacin comunicacional: Problema,
pblico, mensaje y problemtica, estrategia. Posibles efectos no
deseados.
Constitucin histrica del campo. La imprenta y la fotografa como hitos
tecnolgicos que habilitan las diferentes alfabetidades. Aparicin de
esferas especializadas en la profesin a partir del siglo XIX. Aparicin e
influencias de las vanguardias estticas del siglo XX. Conformacin del
campo actual del Diseo Grfico a partir de la dcada de 1950.
Mdulo 4: Tipografa.
Historia de la constitucin del alfabeto occidental. Anatoma de la letra.
Caractersticas bsicas de los tipos. Familias de letras y sus posibles
usos y connotaciones. Clculo tipogrfico. Manejo informtico de
fuentes.
Mdulo 1:
Obligatoria:
Mdulo 2:
Obligatoria:
Mdulo 3:
Obligatoria:
Complementaria:
Mdulo 4:
Obligatoria:
Mdulo 5:
Obligatoria:
Complementaria:
Mdulo 6:
Obligatoria:
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Metodologa de trabajo
En las clases se desarrollarn contenidos tericos de manera expositiva
y se trabajar con metodologa de taller simultneamente. Esta
dinmica permitir conocer y experimentar los conceptos y tcnicas,
posibilitando la apropiacin de los mismos. Se buscar que los alumnos
traten de resolver durante la clase la planificacin y, en la medida de lo
posible, la realizacin de los trabajos solicitados.
La carga horaria se distribuir entre exposicin terica y trabajo de
taller, tanto sobre los materiales bibliogrficos como sobre los trabajos
prcticos. Al estar el curso planteado desde la dinmica de taller, la
divisin entre ambos tipos de modalidades (terica y prctica) se
organizar en funcin de las necesidades del grupo.
Se deber contemplar dentro de la carga horaria, un porcentaje de
tiempo destinado al conocimiento y puesta en prctica de los
programas informticos ms usuales.
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