POLICIA NACIONAL DEL

PERU

UNIDAD ACADEMICA

SLABO DESARROLLADO
DE
PSICOLOGIA DEL
DELINCUENTE

PROGRAMA COMPLEMENTARIO Y
REGULAR

SLABO
PSICOLOGA DEL DELINCUENTE
(PROGRAMA REGULAR/PROGRAMA TITULADOS DE INSTITUTOS
SUPERIORES)
I.

INFORMACION GENERAL

EJE CURRICULAR
AREA EDUCATIVA
AREA COGNITIVA
AO DE ESTUDIO
HORAS SEMESTRALES
HORAS SEMANALES
CREDITOS
PERIODO ACADMICO

:
:
:
:
:
:
:
:

Formacin General
Formacin Humanstica
Ciencias Sociales
PRIMER AO
72 horas acadmicas (18 semanas)
04
(3)
IS

II. SUMILLA
La Asignatura forma parte del Currculo de Estudios de las Escuelas TcnicoSuperiores de la Polica Nacional del Per, a travs de sus Unidades de
Aprendizaje se imparte el conocimiento terico prctico de de los
antecedentes de la psicologa del delincuente; teoras cientficas;
comportamientos psicopticos (trastornos disociales y antisociales de la
personalidad; perfiles psicolgicos sociolgicos delincuenciales y estudio de
la criminologa.
III. COMPETENCIAS GENERALES
Al finalizar el semestre, el alumno estar en la capacidad de:
A.

Reconocer y analizar el origen y los aspectos tericos relacionados con

la Psicologa del delincuente.

B.

Identificar las diversas tericas cientficas sobre las caractersticas de

los delincuentes.

C.

Conocer los rasgos psicopticos de individuos con conductas

antisociales.

D.

Conocer y analizar los factores endogenos y exogenos de la dinamica

criminal.

E.

Identificar, valorar y aplicar los conocimientos, teniendo en cuenta el

principio segn el cual, los delincuentes no dejan de ser personas
humanas.

IV. CONTENIDOS
I UNIDAD
ASPECTOS GENERALES DE LA PSICOLOGIA
Primera Sesin:
PRIMERA

La Psicolgica.- como conocimiento del hombre, su

SEMANA

etimologa, concepto de psicologa, caractersticas y

(04 horas)
Del 03 al 08
de Marzo

objetivos.
Segunda Sesin:
Ramas de la psicologa: bsica y aplicada, teoras cientficas
aplicadas a la psicologa

Primera Sesin:
SEGUNDA
SEMANA

Las Escuelas de la Psicologa

Primeras teoras cientficas de la piscologa Corrientes Actuales

(04 horas) del Psicologa y funcin policial

10 al 15 de Segunda Sesin:
Marzo

Mtodos y tcnicas de la psicologa Mtodos de investigacin en

psicologa

II UNIDAD
TERCERA
SEMANA
(04 horas)
Del 17 al 22

LA PERSONALIDAD
Primera Sesin:
La Personalidad.- definicin, caractersticas, la personalidad
sana, factores determinantes.
Segunda Sesin:

de Marzo

Taller: Estudios de casos.

CUARTA

Primera Sesin:

SEMANA

Teoras de la personalidad, Evaluacin de la personalidad.

(04 horas)
Del 24 al 29
de Marzo

Segunda Sesin:
Taller: Estudios de casos.

III UNIDAD
INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA DELICTIVA
QUINTA
SEMANA

Primera Sesin:
Introduccin delimitacin de trminos: criminologa,

(04 horas)

criminalstica, psicologa penitenciaria, psicologa forense,

Del 31 de

psicologa criminal, psicologa delictiva.

Marzo al 05

Segunda Sesin:

de Abril

Taller: Estudios de casos.

SEXTA

Primera Sesin:

SEMANA

Resea histrica de la psicologa criminal o delictiva: el

(04 horas)

delincuente nato, delincuente loco moral, delincuente epilptico,

Del 07 al 12 el delincuente loco, delincuente mattoide, delincuente pasional

de Abril

Segunda Sesin:
Taller: Estudios de casos.

SEPTIMA

Primera Sesin:

SEMANA

Asesinos en serie. Finalidad y aproximaciones al estudio de

(04 horas)

la conducta delictiva.

Del 14 al 19 Segunda Sesin:

de Abril

Taller: Estudios de casos.

OCTAVA
SEMANA

Primera Sesin:

(04 horas)

Temas de estudio. Necesidad y connotacin actual de la

Del 21 al 26

psicologa delictiva

de Abril
Segunda Sesin:
PRIMER EXAMEN PARCIAL

IV UNIDAD
EL COMPORTAMIENTO ANORMAL Y TRASTORNOS ASOCIADOS
NOVENA
Primera Sesin:
SEMANA

Criterios de normalidad y anormalidad. Trastornos del

(04 horas)

comportamiento trastornos de la personalidad ,trastorno de

Del 28 de

ansiedad,retrazo mental.

Abril al 03 de Segunda Sesin:

Mayo

Taller: Estudios de casos.

DECIMA
SEMANA

Primera Sesin:

(04 horas)

Psicopatas- generalidades, caractersticas. Psicosis.

Del 05 al10
de Mayo

Segunda Sesin:
Taller: Estudios de casos.

Primera Sesin:
DCIMO
PRIMERA
SEMANA

Psicosis.- diferencia entre psicosis y neurosis, clasificacin de

la psicosis: la esquizofrenia, trastornos afectivos, psicosis
maniaco depresivo.

(04 horas)
Del 12 al17
de Mayo

Segunda Sesin:
Taller: Estudios de casos.
Supervisin Acadmica
Primera Sesin:

DCIMO
SEGUNDA
SEMANA

Trastornos mentales asociados a conducta delictivas: la

esquizofrenia y el delito, psicosis afectiva y delito, tipo
maniaco, estados depresivos, trastornos neurticos y delito

(04 horas)
Del 19 al 24

Segunda Sesin:
Taller: Estudios de casos.

de Mayo

V UNIDAD
CONDUCTA DELICTIVA

DCIMO
TERCERA
SEMANA

Primera Sesin:
Definicin, la predisposicin delictiva: la herencia criminal,
familias criminales, estudios sobre gemelos, estudios de

(04 horas)

adopcin, Malformaciones cromosmicas.

Del 26 al 31
de Mayo
DCIMO
CUARTA
SEMANA
(04 horas)
Del 02 al 07
de Junio

Segunda Sesin:
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Primera Sesin:
Factores que determinan la conducta delictiva: factores
endgenos, factores exgenos, perspectivas psicolgicas.
Segunda Sesin:
Taller: Estudios de casos.

VI UNIDAD
PERFILES PSICOLOGICOS DE LA CONDUCTA DELICTIVA
DCIMO
Primera Sesin
QUINTA
Definicin de Trminos. Perfiles Psicolgicos.
SEMANA
Conducta Delictiva. Perfil Criminal.
Perfil psicolgico del Homicida
Segunda
Sesin
(04 horas)
Perfil psicolgico del Secuestrador
Perfil psicolgico del Paidofilico
Del 09 al 14 Taller: Estudio de Casos. Ayuda de videos y casos de
nuestra realidad delincuencial.
de Junio
-Entrega de los Trabajos Aplicativos Grupales
Calificados(TAG)a la Unidad Acadmica.
DCIMO
SEXTA
SEMANA
(04 horas)

Primera Sesin

DCIMO
SEPTIMA
SEMANA
(04 horas)

Primera Sesin

Perfil psicolgico del violador

Perfil psicolgico de la victima de violacin
Del 16 al 21 de Segunda Sesin
Taller: Estudio de Casos.
Junio

Perfil psicolgico del Suicida

Personalidad de las Mujeres Delincuentes

Del 23 al 28 de
Junio

Segunda Sesin
Taller: Analizar el comportamiento delincuencial en hombres y
mujeres; localizndolos segn perfiles establecidos.

DCIMO
OCTAVA
SEMANA
(04 HORAS)
Del 30 deJunio
al 05 de Julio

EVALUACIN FINAL

V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
A.

B.
C.

Las tcnicas de enseanza se orientarn a la interaccin

permanente docente educando, enmarcadas en la cultura
participativa, el trabajo en equipo y el mtodo de Laboratorio.
Se promover la investigacin permanente y la exposicin de los
conocimientos.
El desarrollo de los contenidos curriculares sern eminentemente
objetivos mediante el empleo de Mapas Conceptuales.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

A. EQUIPOS. Retroproyector, video grabadora, computador, proyector
B. MATERIALES. Proveer separatas a los educandos, as como utilizar
transparencias o videos para reforzar las tcnicas de enseanza.
VII. EVALUACIN
La asistencia a las sesiones tericas es obligatoria en el 70% y a los
Talleres en el 90%, en caso contrario de no existir justificacin alguna por
la Sub Direccin Acadmica de las ETS PNP, el Alumno(a) desaprobar la
asignatura.
El proceso de evaluacin del aprendizaje ser permanente, comprender:
A. Evaluacin Diagnstica o de entrada, para conocer el nivel de
conocimiento sobre la asignatura.
B. Evaluacin Formativa Interactiva, en relacin a la participacin activa
del Alumno(a) en el aula. El promedio de las intervenciones orales
constituir Nota de Paso Oral.
C. Evaluacin Formativa o de Proceso para comprobar el rendimiento
acadmico, pronosticar posibilidades de desarrollo y reorientar la
metodologa, compromete la aplicacin de:
1.
Talleres.
2. Exposiciones.

3. Dos exmenes escritos parciales (8 y 13 semana), enmarcados

en los modelos de la Prueba Objetiva, pudiendo, adems,
contener preguntas tipo desarrollo y situacin problema, en las
que prime el empleo de la capacidad reflexiva, la correlacin de
criterios, el anlisis y el pensamiento lgico.
4. Un trabajo de investigacin monogrfica que se valorar en su
forma y contenido.
D. Evaluacin Sumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo
cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lgico, para lo cual se
aplicar un examen final (17 semana), de similar caracterstica
empleada en los exmenes parciales.
E. El Promedio General se calcular en concordancia con las
disposiciones establecidas en el Manual de Rgimen de Educacin de
las Escuelas de Formacin de la PNP y a la naturaleza de la
Asignatura, conforme se detalla a continuacin:
Promedio General:
PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4)
10
PEP =
Promedio de Exmenes Parciales
PO
=
Paso Oral
TA
=
Talleres + Trabajo de Investigacin Monogrfica
EF
=
Examen Final
VIII.

BIBLIOGRAFIA BSICA

a. BERGALLI, Roberto y otros. 1983. El Pensamiento Criminolgico I.

Editorial Temis. Bogot-Colombia.
b. ESPINOZA VSQUEZ, Manuel. Criminologa. Edit. Rhodas. Lima Per.
1998.
c. FLETCHER, Connie (1990), Policas, Ed. Atlntida, Argentina.
d. HIDALGO JIMNEZ, Humberto. Psicologa Forense: Races psicolgicas
del delito. Edit. San Marcos. Lima Per. 1996.
e. MUOZ M, Luis (1988), Psicologa Criminal, Lima, Per
f. OLIVERA DAZ, Guillermo. 1987. Criminologa Peruana. Talleres Grficos.
g. ORELLANA WIARCO, Octavio. 1993. Manual de Criminologa. Editorial
Porra. Mxico.
h. PREZ PINZN, lvaro. 1986. Curso de Criminologa. Editorial Temis S.A.
Bogot-Colombia.
i. REYES ECHANDA, Alfonso. 1991. Criminologa. Editorial Temis. BogotColombia.
j. SOLIS ESPINOZA, Alejandro. Criminologa. Edit. EDDILI Lima Per.
1984.
k. SOLIS ESPINOZA, Alejandro. 1990. Ciencia Penitenciaria. Editorial e
Imprenta Desa S.A. Lima-Per. 4ta. Edicin.

l. ZAFFARONI, Eugenio. 1988. Criminologa. Aproximacin desde un

Margen. Editorial Temis. Bogot-Colombia. Volumen I.
m. Del Castillo Jos Otin, Psicologa Criminal: Tcnicas aplicadas de
intervencin e investigacin policial. Editorial Lex Nova, 2010.Espaa
n. Wael Hikal. Introduccin a la Criminologa. Editorial Jurdica, 2010.
Managua Nicaragua.

INTRODUCCION

La conducta humana siempre ha sido compleja y en muchas ocasiones el

origen de sus actos es desconocido. Por lo que nacen diferentes ciencias y
disciplinas que buscan
respuesta al comportamiento criminal. La
administracin de justicia, dado el creciente aumento de hechos delictivos y
modus operandi. no admite desmayos contra la criminalidad, lo cual genera
inseguridad ciudadana, en vista que los bienes jurdicos de las personas son
vulnerados, tales como la vida, la salud individual, la libertad , la integridad
sexual y el patrimonio, etc. Estos fenmenos criminales tienen causas
explicativas que no se justifican de acuerdo a la intervencin de mtodos
cientficos, es decir de las ciencias sociales, la psicologa y criminologa las
cuales se encarga del estudio y del origen del crimen. La psicologa interviene
tambin en la rehabilitacin de los convictos tanto dentro como fuera de
prisin; adems hace extensivo su estudio a las causas de las conductas
antisociales como la delincuencia juvenil, el alcoholismo, la drogadiccin y la
prostitucin. La conducta delictiva es estudia por otras disciplinas
interrelacionadas. Aqu es donde debemos hacernos las siguientes
interrogantes:Por qu el ser humano comete delitos ?, por qu asesina?,
por qu roba?, por qu viola?, por qu ocasiona lesiones?, por qu se
prostituye?, por qu un menor comete infracciones?, por qu es
toxicmano? Estas son preguntas que la Psicologa y la Criminologa intenta
responder, pero no slo al porqu de esas acciones, sino a conocer las
caractersticas del ser humano actor de esas conductas delictivas y
antisociales, entre otros propsitos concomitantes. Las respuestas que se dan
son mltiples y a veces contradictorias, pero esta disparidad de criterios y de
teoras desarrolladas, tienen que ver con otros problemas internos de la
ciencia misma que intenta penetrar en las causas del crimen y del
comportamiento antisocial. Estos problemas de la ciencia se hallan ligados
con la precisin o no de su objeto de estudio y con la metodologa adecuada
para conocer ese objeto. Tanto la psicologa como la criminologa intenta
descubrir las races del crimen, el comportamiento antisocial y las
caractersticas individuales del autor de tales conductas, debe emplear el
mtodo o mtodos adecuados para no ir por caminos falsos. El crimen y la
conducta antisocial interesan a una diversidad de ciencias, algunas de ellas
de las reas sociales o humanas y otras de las denominadas naturales.
Frente a una conducta criminal o antisocial, en relacin a sus posibles causas
condicionantes, estn las explicaciones de la Sociologa, la Psicologa, la
Psiquiatra e incluso de la Gentica. Asimismo el delito no slo interesa a las
ciencias que tratan de explicar su causa, sino tambin a las disciplinas
normativo-sancionadoras, tales como el Derecho Penal, el Derecho Procesal
Penal y el Derecho Penitenciario, entre otras. Del mismo modo la opinin
pblica se preocupa en algn sentido frente a este problema del crimen y de
la conducta desviada, porque todas las personas somos vctimas potenciales
de las mltiples formas de manifestacin criminal. Corresponde a los
organismos de gobierno encarar este fenmeno y ciertos organismos
internacionales debido al aumento de ciertas formas delictivas no
tradicionales que tienen repercusin extranacional. La asignatura de
psicologa del delincuente como ciencia que estudia la conducta humana
proporcionara los conocimientos bsicos y las tcnicas necesarias a fin de
que los alumnos en proceso de formacin de las Escuelas Tcnico Superior

de la Polica Nacional del Per puedan tener una informacin fluida sobre la
criminalidad delictiva de nuestra sociedad.
I UNIDAD
ASPECTOS GENERALES DE LA PSICOLOGA
La Psicologa.- Etimologa
La palabra PSICOLOGA tiene su origen en dos voces griegas;
PSIQUE, que significa : MENTE, ALMA
LOGOS, significa
: TRATADO, ESTUDIO
DEFINICIN DE PSICOLOGA
La Psicologa es la ciencia que estudia las funciones, como la atencin, la
percepcin, la memoria, el pensamiento, la inteligencia, lenguaje y
aprendizaje. Tambin se ocupa de la afectividad, como las emociones y la
sexualidad, de las etapas evolutivas del desarrollo humano, de la conducta,
personalidad y los fenmenos sociales.
PSICOLOGA. Estudio cientfico de la conducta y los procesos mentales.
CONDUCTA Se denomina a los actos y acciones que se realizan en
respuesta a una causa o estmulo determinado.
Perodo Cientfico:
Es a partir del siglo XIX (1879), cuando la psicologa se instaura como ciencia
oficialmente, dotada de objeto y mtodos propios de estudio, al ser definida
como la ciencia que estudia el comportamiento humano . el objeto de
estudio es el hecho psquico, es decir el contenidos de nuestra conciencia,
como son: la alegra, reflexin, dolor, sensaciones y tristeza. En 1879
Wilhelm Maximilian Wundt (16 de agosto de 1832 -31 de agosto de 1920)
fisilogo y filsofo de la Universidad de Leipzig en Alemania fundo el primer
laboratorio formal de psicologa en la cual sostuvo que la mente debe ser
estudiada objetiva y cientficamente. El principal inters de Wundt en ese
momento eran las tcnicas para descubrir las leyes naturales de la mente
humana.
Las caractersticas de la psicologa:
Es experimental y sistemtica: su carcter cientfico se debe a la
utilizacin del mtodo hipottico-deductivo (formular una hiptesis y
observarla), que utilizan todas las ciencias. Una hiptesis es una teora
provisional, mientras que la teora ya est demostrada.
o Es eclptica, no sigue estrictamente una sola teora, sino que
recoge datos y principios aportados por otras disciplinas:
biologa, sociologa, etc.
o Tiene carcter multidisciplinario, est interesada en el
comportamiento de un organismo que aprende a adaptarse al
medio ambiente cambiante en relacin con otros seres.
o Objetivos:

Describir los comportamientos de los sujetos: normales u

anormales.
Explicar y averiguar las causas de la conducta del
comportamiento, para ello establece hiptesis siempre
sujetas a revisin.
Predecir. Afirma que existe una relacin causa-efecto por
la que unos sucesos preceden a otros.
Controlar las respuestas: la supervivencia depende de
dar respuestas apropiadas a las circunstancias del medio,
por lo que el ser humano debe adaptar su conducta al
ambiente.
RAMAS DE LA PSICOLOGA BSICA.
Psicologa general: que sera el conocimiento y la naturaleza de los
procesos mentales y psicolgicos. Dentro de esto se estudiara: el
conocimiento clsico, el conocimiento operante, la memoria....
Psicologa experimental: acta siempre en laboratorio. Todo lo que no nos
interesa lo eliminamos, solamente nos quedamos con lo que queremos
estudiar.
Psicobiologa: el psiclogo estudia los aspectos de la biologa que nos
interesa conocer a nosotros. Estudia el sistema nervioso y el endocrino, como
influyen los medicamentos, como deriva nuestro comportamiento, el
cocimiento de las influencias genticas, etc.
Psicologa evolutiva: estudia los cambios de comportamiento segn la edad
del sujeto, y las caractersticas propias de cada edad.
Psicologa social: se estudian las caractersticas del grupo, como se
comporta. Detalla las distintas etapas de un grupo, para lograr la formacin y
cohesin de ste. As como el enamoramiento, el rumor, la violencia colectiva.
Psicologa de la personalidad. Estudia las caractersticas que definen a una
persona.
Psicologa del aprendizaje: intenta establecer leyes generales del
aprendizaje. Se estudiaba con animales para ver como eso se puede aplicar a
los seres humanos.
Psicologa diferencial: que pretende estudia las diferencias individuales de
cada persona, incidiendo en nuestra conducta y los procesos mentales.
RAMAS DE LA PSICOLOGA APLICADA
Psicologa Educacional: Se ocupa de los trastornos del aprendizaje y de la
educacin para la salud mental.
Psicologa Social: Estudia al sujeto en relacin con el grupo, la conducta
individual incluida en la realidad social: Como se desenvuelve en su dinmica
familiar y los dems
Psicologa clnica: se encarga de los procesos patolgicos del ser humano.
Estudia las enfermedades mentales e intenta remediarlas.
Psicologa psicologia del trabajo y de las organizaciones : se dedica al
mbito de los recursos humanos, seleccionar el personal de una empresa,
condicionar el mejor trabajo de la empresa.
Psicologa Jurdica: Estudia al individuo en relacin con los delitos y lo que
motiva la infraccin a la ley. Tambin se relaciona con las reglas del orden y
de la disciplina moral para la reduccin del individuo que ha cometido
acciones contra la ley.

Ejemplo: Problemas Psicosociales del delincuente. Examen de la

personalidad en relacin con el delito.
Psicologa Forense: Realiza peritajes policiales y la tarea consiste en
elaborar los informes necesarios de las personas que han participado en
hechos delictivos. Y tambin pueden realizar investigaciones sobre conductas
antisociales.
Es una divisin de la psicologa aplicada relativa a la recoleccin, anlisis y
presentacin de evidencia psicolgica para propsitos judiciales. Por tanto,
incluye una comprensin de la lgica sustantiva y procesal del Derecho en la
jurisdiccin pertinente para poder realizar evaluaciones y anlisis psicolgicolegales e interactuar apropiadamente con y otros profesionales del proceso
judicial.
Un aspecto importante de la Psicologa Forense es la capacidad de testificar
ante un juzgado en condicin de perito experto, reformulando hallazgos
psicolgicos en el lenguaje legal de los juzgados para proveer informacin al
personal legal de una forma que pueda ser entendida y aprovechada.
Las Escuelas de la Psicologa
Estructuralismo
Principal exponente: Wilhelm Wundt (1838-1920)
En la primera dcada del siglo XX, Wundt y su discpulo Tichtener discuten
con un grupo de psiclogos de la universidad austriaca de Wrzburg acerca
del nmero de elementos ltimos de la mente y ciertas condiciones del
mtodo de la introspeccin cientfica.
Ellos decretan este estudio, como una ciencia experimental, que utiliza
mtodos de la filosofa.
El objeto de estudio de esta escuela es la mente humana, mediante la
introspeccin u auto observacin controlada.
La mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso. Los
elementos simples e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad
mental son: sensacin, sentimiento e imagen.
La escuela de Wrzburg distingue un cuarto elemento: las actitudes
inconscientes o pensamiento. Esta escuela adems enfatiza el carcter activo
de la mente, que regula el curso del pensamiento y dirige la decisin.
(Tradicionalmente se vena aceptando que el proceso de pensar, pasar de un
contenido a otro, vena determinado por la ley de asociacin: por contigidad,
semejanza y contraste.)
Funcionalismo
Principal Exponente: William James (1842-1910)
Esta escuela se basa en acumular conocimientos para el uso cotidiano,
adems del estudio de la mente humana en el medio ambiente.
En esta escuela se deca que la educacin no tena un contenido especfico,
tena que estar basada en las necesidades de los estudiantes.
Dewey funda la psicologa escolar, adems de incorporar la psicologa al
darvinismo: la mente y la conducta son funciones adaptativas, mediante las
cuales en el organismo realiza los fines de la supervivencia individual y de la
especie.
Rechaz el asociacionismo atomista (ya que divide la actividad mental y
conductual en unidades artificiales) y la psicologa del contenido (es incapaz

de reconocer que una misma sensacin tiene diferentes significados,

dependiendo del contexto conductual).
Hace de la accin o conducta el punto central de la psicologa.
Como Darwin, James pensaba que lo que la conciencia contiene es menos
importante que lo que hace. La funcin principal de la conciencia es elegir,
orientndose siempre hacia un fin, el primero de los cuales es la
supervivencia mediante la adaptacin al medio ambiente.
Principios bsicos de James que influyeron en la posterior psicologa:
No se produce ninguna modificacin mental que no vaya acompaada o
seguida de un cambio corporal. Influy en la actitud bsica del conductismo
(no podemos ver la mente, sino slo los cambios corporales; por tanto,
estudiemos stos nicamente).
El aparato nervioso no es sino una mquina para convertir estmulos en
reacciones. Supone la formulacin E-R (estmulo-respuesta), central para la
mayora de los conductistas.
Distingui entre una memoria primaria, o a corto plazo, y una memoria
permanente; anticipndose as a la psicologa del procesamiento de la
informacin, que desplaz al conductismo.
Conductismo
Principal Exponente: John B. Watson (1878-1958)
B. F. Skinner (1904- 1990)
Escuela basada en el estudio del comportamiento animal, se estudia lo que se
ve, reemplaza la introspeccin por estudios sobre el condicionamiento, se
trabaja sobre el aprendizaje.
Watson lucha a comienzos de la dcada de 1910 por una psicologa que tan
slo trabaje con variables objetivas y manipulables, para poder controlar
cientficamente la conducta de los organismos, incluido el hombre.
Para el Conductismo la Psicologa debe ser ciencia eminentemente prctica,
sin nada de introspeccin, y teniendo como objetivo la prediccin y el control
de la conducta.
Tan slo reconoce aquellos procedimientos que atiendan exclusivamente a las
actividades del organismo en cuanto a respuestas externas observables a
estmulos tambin observables. El hombre no es otra cosa que la suma de
condicionamientos habidos. Watson concibe la personalidad como el producto
final de nuestros sistemas de hbitos. Neg la existencia de cualesquiera
caracteres o facultades innatos.
Segn el conductismo lgico de Hull la conducta de todos los mamferos
opera segn las mismas leyes primarias. Intent explicar cmo y por qu los
estmulos y las respuestas se conectan. Por ello, Hull postul la existencia de
entidades tericas inobservables, que intervienen entre el estmulo y la
respuesta.
El conductismo de Tolman puede ser definido como un conductismo
cognitivo, ya que destac la importancia de los estados mentales para el
proceso de aprendizaje.
Segn Skinner y su conductismo radical toda conducta se halla siempre
completamente determinada, nunca hay libertad de eleccin.
Creemos que alguien merece elogios cuando decide libremente obrar bien y
merece culpa cuando libremente obra mal. Sin embargo, para Skinner tanto el
elogio como la culpa son igualmente irracionales, dado que toda conducta

est determinada por las contingencias de reforzamiento, no por libre albedro

del individuo.
Skinner utiliza el condicionamiento operante, segn el cual una respuesta se
repite si con ella consigui el animal el xito (o placer) deseado. La
probabilidad de una respuesta aumenta o disminuye por lo que pasa
inmediatamente despus de la misma, siendo este suceso un reforzador
positivo o negativo, siendo este suceso un reforzador positivo o negativo,
segn aumente o disminuya tal probabilidad. La relacin entre la respuesta y
lo que sigue es nicamente temporal. Skinner experimenta con este modelo
(E-R-refuerzo) para averiguar cundo y bajo qu condiciones se refuerza una
respuesta y las consecuencias que esto tiene sobre su probabilidad de
emisin.
Gestalt
Sus principales exponentes son psiclogos alemanes. Se funda a principios
del siglo XX, reconocen la importancia de la conciencia, afirmas que: "El Todo
es la suma de sus partes". Adems impacta en el estudio de la percepcin.
La Psicologa de la Gestalt pone de manifiesto la insuficiencia del
elementalismo (reduccin de la mente a sus elementos ms simples) en el
estudio
de
la
percepcin.
Rompe, por tanto, con el enfoque asociacionista impuesto por Wundt, al
afirmar que: Las propiedades del conjunto (del todo) emergen de alguna
manera de los elementos que lo componen, sin que se hayen estas
propiedades en los elementos aislados. El fenmeno psicolgico es en s
mismo un "todo" (gestalt) que, cuando se analiza, puede perder el riesgo de
perder su identidad, porque las propiedades de las partes sin ms no definen
las del todo que resulta.
La escuela psicoanaltica
El psicoanlisis es el ms popular de las teoras psicolgicas.
Freud (1856 - 1939), fundador del psicoanlisis, era un mdico viens
especializado en el tratamiento de problemas del sistema nervioso. Freud se
dio cuenta de que la prctica mdica convencional era insuficiente para tratar
estos problemas, lo que le llev a emplear otros mtodos. Primero la hipnosis,
pronto la abandon sustituyndola por un nuevo procedimiento, la asociacin
libre, que consiste en pedir a los pacientes que hablaran en la consulta,
previamente relajados, de todo lo que les viniera a la mente: recuerdos,
sueos, preocupaciones. De esta manera Freud desarrolla una nueva
concepcin psicolgica.
Comprendi la importancia de procesos psquicos que no son conscientes y
de su influencia en la conducta. La perspectiva psicoanaltica supone que el
ser humano se encuentra dirigido por dos tipos de impulsos: sexual y
agresivo.
Pasan entonces al inconsciente y esos deseos no satisfechos influyen en el
comportamiento de los sujetos, que no pueden comprender muchas de sus
propias reacciones. El Psicoanlisis considera que:
La Psicologa debe estudiar las caractersticas y leyes que rigen la
personalidad y atender a los trastornos mentales.
El inconsciente es un aspecto crucial de la personalidad.
Hacer consciente lo, inconsciente es la base teraputica para tratar los
trastornos mentales.

La cura del paciente se logra a partir de la relacin que se establece

con el terapeuta. A medida que los pacientes informan de lo que tienen
en su mente, el terapeuta analiza e interpreta el material.
La crtica fundamental es que carece de base cientfica, porque usan la
introspeccin y lo no consideran cientfico.
Perspectiva humanstica
Abraham Maslow fue uno de los creadores. Para ellos la funcin esencial de
la Psicologa es lograr que la persona se desarrolle en todas sus
posibilidades, se autor realice, lo que ser posible siempre que se acepte tal
cual es y acte conforme a sus vocaciones y deseos propios. Los problemas
personales surgen cuando los individuos abandonan su vocacin para
complacer el deseo de los otros.
La preocupacin principal de los psiclogos debe ser estudiar la vida de los
seres humanos en cuanto individuo y en su totalidad, con el fin de poder
prestarles la ayuda que precisen para comprenderse a s mismos y
desarrollarse al mximo.
Para Rogers a medida que una persona experimenta la compresin de otra
puede aceptarse a s misma y resolver sus problemas.
Para conseguir el desarrollo personal los seres humanos deben seguir una
jerarqua de valores, jerarqua que Maslow estableci a partir del estudio de
48 personas a quienes admiraba y consideraba autor realizadas. Entre estas
personas se encontraban amigos como figuras pblicas o estudiantes
universitarios. Algunos aspectos de la Psicologa humanstica son:
La Psicologa debe centrar su atencin en la comprensin de los seres
humanos no a nivel general sino particular.
La funcin de la Psicologa es ayudar al ser humano a la plena
realizacin de sus posibilidades.
El mtodo que se utilice en el tratamiento psicolgico no es
determinante, siempre que favorezca a la comprensin y aceptacin de
la persona que acude al psiclogo.
Tiene amplias prcticas sobre todo en el campo del asesoramiento a
personas que deben tomar decisiones o experimentan conflictos personales.
Se la acusa de poseer escasa consistencia cientfica.
La psicologa cognitiva
En la dcada de 1960, el auge de la teora y tcnica ciberntica con la
posibilidad de programar mquinas que procesan informacin, abre el camino
para poder analizar el modo de procesar la informacin que tienen los seres
humanos, esto proporciona a los psiclogos una metfora especialmente
apta.
Los psiclogos cognitivos creen que:
La psicologa debe dirigirse al estudio de los procesos, estructuras y
funciones mentales ya que la mente da a nuestra conducta su sentido
especficamente humano.
El objeto de la psicologa es identificar esos procesos y determinar la
relacin que mantienen entre s y con la conducta que puede
observarse
El ser humano es un procesador activo de la informacin
La mente se halla constituida por estructuras cognitivas que se
caracterizan por ser dinmicas y adaptativas. Su funcin consiste en

percibir las sensaciones, interpretarlas

conocimientos previos que se poseen.

adaptarlas

los

PSICOLOGA Y FUNCIN POLICIAL

La Psicologa, como ciencia del comportamiento, ha de proporcionar
informacin, y posteriormente tcnicas, para mejorar las relaciones que
cada uno tiene consigo mismo y con los dems. Este principio es de
aplicacin, no slo a las personas en cuanto sujetos individuales, sino
como componentes de aquellas instituciones que inciden
necesariamente sobre las personas, siendo evidente la necesidad, que
se establezca una fuerte interconexin entre la ciencia y ese elemento
humano organizado y ms si tiene asignado un papel crucial en el
soporte social.
La Polica, como todas las entidades cuya labor tiene efecto sobre los
dems, es objetivo lgico para la Psicologa. Tanto en su
funcionamiento interno, como si observamos su actividad hacia el
exterior.
La doctrina policial se apoya en la psicologa dado que esta ciencia
estudia el comportamiento del hombre, la forma de pensar y sentir de
un individuo y las reacciones humanas. Su apoyo se da principalmente
en 3 reas dentro del mbito policial, que son: los procesos orientados
a la seleccin del personal y la comunicacin adecuada, con la primera
se logra incorporar al sujeto idneo a la institucin policial y con la
segunda se intenta una mejor manejo dentro de la misma; la otra rea
de la que se encarga la psicologa es la formacin permanente por
medio de la cual la aporta a los efectivos de, aquellas tcnicas tiles
para el desempeo de sus funciones obteniendo resultados ptimos en
su labor; y por ltimo, la psicologa ofrece la bsqueda de un equilibrio
psicolgico para el efectivo y la posible obtencin de un tratamiento en
caso necesario ya que la labor policial contiene un alto grado de estrs
mismo que repercute en su conducta. Los aportes de la psicologa se
orientan a lograr un efectivo capaz para el desempeo policial, con
equilibrio psicolgico y con el uso de herramientas y tcnicas
necesarias para realizar sus funciones.
Mtodos De Investigacin Psicolgica
Mtodos descriptivos
Los mtodos descriptivos son procedimientos que permiten descubrir o
registrar de modo preciso los fenmenos objeto de estudio. Para tal fin se
emplea las siguientes tcnicas:
Estudio de casos
Jean Piaget, aport conocimientos sobre el pensamiento de los nios a partir
de la observacin paulatina y prolongada de sus tres hijos.
El estudio de casos suministra pistas muy ricas respecto a la conducta
humana y pueden servir de pinto de partida para otras investigaciones; pero
esto requiere mucho tiempo y puede q nos sirvan las situaciones elegidas
para generalizar los hallazgos.
Encuesta

Consiste en preguntar a un grupo determinado de personas sus opiniones

respecto a distintos temas o aspectos de su conducta, para que sea vlido es
precios cumplir con una serie de condiciones, entre ellas que la formulacin
de las preguntas sea correcta y clara.
Observaciones directas
Radica en observar y registrar el comportamiento de las personas, ya sean en
situaciones creadas en el laboratorio o en su ambiente natural.
Las observaciones en laboratorio permiten el control riguroso del ambiente,
pudindose utilizar el mismo procedimiento con todos los sujetos y escoger
cuidadosamente las muestras representativas. Sin embargo, presenta el
inconveniente de que la situacin es artificial y puede influir en el modo de
comportarse los sujetos.
En la observacin de campo, o natura, se observa el comportamiento en la
situacin en que se manifiesta de manera habitual sin realizar manipulacin
alguna. Tiene la ventaja de ser ms realista, pero como inconveniente tiene la
dificultad de obtener comprobaciones precisas..
Los mtodos descriptivos no explican la conducta, nicamente la describen.
Mtodos correlativos
Si en el transcurso de las observaciones se advierte que una forma de
conducta acompaa a otra podemos pensar que existe una relacin entre
ellas.
Una correlacin es una medida de estadstica de la relacin entre dos
factores.
Una correlacin positiva indica una relacin directa, lo que significa que dos
cosas aumentan o disminuyen al mismo tiempo. Una correlacin negativa
indica una relacin inversa: cuando una cosa aumenta la otra disminuye.
Aunque la correlacin posibilita la prediccin no aporta una explicacin ni
implica causalidad: indica nicamente la medida de la relacin, a menudo se
confunde correlacin con causalidad.
Mtodo experimental
El mtodo experimental es el procedimiento correcto para explicar los
comportamientos, para descubrir relaciones causales.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
ADUNI, Academia, "Psicologa: una perspectiva cientfica" Lumbrera editores
2002, Lima Per. Pg. 235, 367.
AGUILAR, Enrique. "Temperamento, carcter y personalidad", 1996. Edit.
Paidos.
ARENAS MACHADO, F. "Psicologa" Ediciones Impresos Culturales, Arequipa,
Per 2004. Pg. 15, 35, 121.
Floyd W. Matson. Conductismo y Humanismo. ED. Trillas. Primera Edicin
febrero 1984. Mxico DF.
UNIDAD II
LA PERSONALIDAD
Segn Gordon Allport la personalidad es "la organizacin dinmica de
los sistemas psicofsicos que determina una forma de pensar y de
actuar, nica en cada sujeto en su proceso de adaptacin al medio".

Desmembrando esa afirmacin encontramos que:

La organizacin representa el orden en que se halla estructurada las
partes de la personalidad de cada sujeto.
Lo dinmico se refiere a que cada persona se encuentra en un
constante intercambio con el medio que slo se interrumpe con la
muerte.
Los sistemas psicofsicos hacen referencia a las actividades que
provienen del principio inmaterial (fenmeno psquico) y el principio
material (fenmeno fsico).
La forma de pensar hace referencia a la vertiente interna de la
personalidad.
La forma de actuar hace referencia a la vertiente externa de la
personalidad que se manifiesta en la conducta de la persona.
DEFINICIN
La definicin actual que emplearemos es La Personalidad constituye el
Patrn de Pensamientos, Sentimientos, y Comportamientos que persiste a lo
largo del tiempo y de las situaciones.
Es un conjunto de caractersticas o patrones que definen a una persona, es
decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y hbitos y la conducta de
cada individuo, que de manera muy particular, hacen que las personas sean
diferentes a las dems.
CARACTERSTICAS
1.

La Personalidad como caracterstica exclusiva de una persona, se

refiere a aquellos aspectos que distinguen a un individuo de otro; es
nuestro sello psicolgico personal: comportamiento, actitudes, motivos,
tendencia, punto de vista y emociones con que reaccionamos ante el
mundo.
2. La Personalidad persiste a travs del tiempo y de las situaciones, si
alguien es amistoso un da, nos sorprendera que se mostrara hosco al
da siguiente. Si un pariente es normalmente tranquilo y atento y de
repente se muestra agresivo e irrespetuoso, nos preocupamos y
buscamos una explicacin. Esperamos pues un grado de congruencia,
un patrn de conducta que refleje la personalidad nica de cada
individuo y cuando nos enfrentamos con la incongruencia,
sospechamos que algo anda mal.

LA PERSONALIDAD SANA
La personalidad psicolgicamente sana y equilibrada tiene las siguientes
caractersticas:
Es flexible. Se trata de personas que saben reaccionar ante las situaciones y
ante los dems de diversas formas. Es decir, poseen un repertorio amplio de

conductas y utilizan una u otra para adaptarse a las exigencias de la vida, en

vez de comportarse de un modo rgido e inflexible.
Lleva una vida ms variada, realizando diversas actividades, en vez de
centrar su vida alrededor de un mismo tema.
Es capaz de tolerar las situaciones de presin y enfrentarse a ellas y no
se viene abajo ante las dificultades y contratiempos.
Su forma de verse a s misma, al mundo y a los dems se ajusta bastante a
la realidad.
FACTORES DETERMINANTES
La Personalidad del ser humano se determina por dos factores
fundamentales: Biolgico y Ambientales, considerndose adems el factor
Situacional.
1.

Factores Biolgicos: La Conducta est relacionada en parte por la

anatoma y fisiologa del ser humano, entre los factores biolgicos ms
importantes estn:
Constitucin somtica y funcional
Secrecin Endocrina
GLNDULAS ENDOCRINAS

Las glndulas son rganos pequeos pero poderosos que

estn situados en todo el cuerpo y que controlan importantes funciones del
organismo por medio de la liberacin de hormonas.
La glndula pituitaria
El hipotlamo
El timo
La glndula pineal
Los testculos
Los ovarios
La tiroides
Las glndulas adrenales
La paratiroides
El pncreas
- Influencia de drogas y enfermedades
2.

Factores Ambientales: La influencia sociocultural comienza desde que

el nio nace y continua durante toda la vida, entre los ms importantes
tenemos:
Hogar y relaciones familiares
La escuela
Influencia de los medios de comunicacin
Normas Socioculturales

3- Factores Situacionales: Nunca vemos la personalidad separada de

una situacin. Las situaciones incluyen cosas que suceden una y mil
veces a las personas, y tambin aquellas que suceden solamente una
sola vez para un grupo total. Las experiencias pueden llegar a
modificar la conducta considerablemente, pero slo puede hacerlo en
el grado en que lo permitan las posibilidades de la personalidad.
TEORAS DE LA PERSONALIDAD
Algunos tericos ponen nfasis en la herencia; otros en las experiencias de
la primera infancia, otros atribuyen el papel fundamental al medio
ambiente. Algunos investigadores analizan nicamente cmo se comportan
las personas congruentes en distintas situaciones y momentos y le restan
importancia al concepto de una personalidad nica y consistente.
Abordaremos algunas de las teoras de la personalidad en la Psicologa
Contempornea y algunos de los mtodos para evaluarlo .
1.

Teoras Constitucionales y de los Rasgos

(a)

Teora Constitucional, fue una de las primeras teoras de la

personalidad, la cual establece una relacin entre el tipo de
cuerpo y la personalidad.

(b)

Teora de los Rasgos. Sealan que la gente difiere en varias

caractersticas o rasgos, tales como dependencia, ansiedad,
agresividad y sociabilidad. Todos poseemos estos rasgos de
personalidad en mayor o menor grado.
Los rasgos pueden clasificarse en: Cardinales, Centrales y
Secundarios.
-

Los Rasgos Cardinales relativamente poco frecuentes,

son tan generales que influyen en todos los actos de una
persona. Un ejemplo, podra ser una persona tan egosta
que prcticamente todos sus gustos lo revelan.

Los Rasgos Centrales son ms comunes, y aunque no

siempre,
a
menudo
son
observables
en
el
comportamiento. Por ejemplo, una persona agresiva tal
vez no manifieste este rasgo en todas las situaciones.

Los Rasgos Secundarios son atributos que no

constituyen una parte vital de la personalidad, pero
intervienen en ciertas situaciones. Por ejemplo, una
persona que en general es segura de s misma, puede
tornarse sumisa cuando se enfrenta a su Jefe.

2.

Teora Psicodinmica.
El Psicoanlisis: Fundado por Sigmund Freud, hasta hoy es el ms
influyente terico de la personalidad. Abri una nueva direccin para
estudiar el comportamiento humano. Freud puso de relieve el
inconsciente:
Plantea que las personas son particularmente vulnerables en la primera
infancia a traumas, complejos, conflictos no resueltos que quedan
archivados en el inconsciente. Personas que sufren maltrato infantil,
crianzas rgidas o extremadamente laxas (sin estructura ni reglas
parentales), relaciones inadecuadas con los adultos, dificultades en la
identificacin sexual correcta, tienden a desarrollar respuestas
emocionales disfuncionales mientras crecen. De no ser atendidas
correctamente estas experiencias negativas y ansigenas permiten el
desarrollo de reacciones neurticas, psicticas en algunos extremos,
que habrn de manifestarse en la vida a partir de la adolescencia.
La estructura de la personalidad est formada por:
- El ELLO o ID, Opera segn el principio del placer: intenta conseguir
la satisfaccin inmediata y por lo mismo busca el placer y evita el
dolor.
- El YO O EGO, controla todas las actividades conexas con el
pensamiento y razonamiento. El Yo se basa en el principio de la
realidad.
- SUPER YO o SUPER EGO;
El supery tiene como funcin integrar al individuo en la sociedad.
En el supery se suele distinguir el llamado "ideal del yo" de la
"conciencia moral". Es la parte tica y moral que ha sido
desarrollada en el hombre. Esta parte tica y moral se fue formando
por enseanzas de nuestros padres o cuidadores, y por las
creencias religiosas que nos inculcan valores

3. Teoras Humanistas De La Personalidad

Encontramos antecedentes de esta teora en Alfred Adler, quin
escribi sobre las fuerzas que contribuyen a estimular un
crecimiento positivo y a motivar el perfeccionamiento personal.
Por ello, en ocasiones se considera a Adler como el primer terico
humanista de la personalidad.
La teora humanista de la personalidad, hace hincapi en el hecho de
que los humanos estn motivados positivamente y progresan hacia
niveles ms elevados de funcionamiento, de que la existencia
humana.

Los Psiclogos humanistas piensan que la vida es un proceso

continuo de esfuerzo por realizar nuestro potencial humano, de
abrirnos al mundo que nos rodea y de encontrar placer por vivir.
4. Teora Conductista
B.F.Skinner, sealan que el aprendizaje explica la conducta y el
aprendizaje est controlado por los reforzadores. Slo la conducta
observable y medible puede sentar las bases para predecir, explicar y
controlar la conducta.
Plantea que en principio todo en el ser humano, es producto del
aprendizaje, un proceso acumulativo de cambios que ocurren en el
organismo de acuerdo a la experiencia, conductas que buscan un
objetivo adaptativo dependiente y relativo a los estmulos que se
reciben del ambiente social externo en el cual est insertada la
persona. La personalidad y la conducta es el conjunto de reacciones
aprendidas por premiacin de acuerdo a las contingencias externas.
EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD
Los Psiclogos se sirven de cuatro instrumentos bsicos para evaluar
la Personalidad:

Entrevistas personales, para evaluar a otra persona escuchando

lo que dice y observando su comportamiento.
La observacin directa de la conducta, para averiguar cmo se
porta una persona en situaciones ordinarias.
Los tests objetivos de la personalidad, se realizan y califican de
acuerdo con procedimientos estandarizados.
Los tests proyectivos, se valen de estmulos ambiguos, capaces
de provocar un nmero ilimitado de respuesta.

III UNIDAD
INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA DELICTIVA
I.

INTRODUCCIN
La unidad III, de la asignatura Psicologa del Delincuente, presenta
en forma sumaria los aspectos ms relevantes que desde sus inicios y
hasta la actualidad son motivo de estudio e investigacin de esta rama
psicolgica, que al igual que otras disciplinas complementarias tienen
como objeto de estudio el fenmeno de la delincuencia y la conducta
delictiva.

Iniciar el estudio en esta materia, exige en primer trmino

realizar un deslinde conceptual de trminos, revisar panormicamente
la resea histrica y referentes que tiene la Psicologa Delictiva. As
mismo se precisar la finalidad y aproximaciones que derivan de su
estudio. Siendo pertinente tambin presentar aquellos temas o tpicos
que vienen siendo materia de investigacin en la actualidad,
culminndose con el anlisis de su necesidad y connotacin actual.
Al finalizar esta unidad el Cadete deber precisar
conceptualmente su comprensin sobre la Psicologa Delictiva, siendo
capaz de exponer los aspectos tericos ms caractersticos, as como
diferenciarla de otras disciplinas afines.
II.

DELIMITACIN DE TRMINOS
El estudio de la Psicologa tiene en la actualidad como objeto de
estudio, el comportamiento del delincuente, as mismo existe en la
actualidad diversas explicaciones tericas sobre la naturaleza delictiva
del sujeto implicado. Disciplinas que tambin se interesan por el
estudio de la delincuencia, coincidiendo todas en el objeto de anlisis,
ms diferencindose en la delimitacin de sus explicaciones, unas
enfocadas slo al fenmeno delictivo, otras hacia todos los factores
causales y de proteccin etc. Razn por lo que se hace necesario
hacer un deslinde conceptual.
A. CRIMINOLOGA
Presentamos algunas de sus definiciones que ms la caracterizan:
1. ciencia emprica e interdisciplinaria, que se ocupa del estudio
del crimen, de la persona del infractor, la vctima y el control
social del comportamiento delictivo, y trata de suministrar una
informacin vlida, contrastada, sobre la gnesis, dinmica y
variables principales del crimen (contemplando ste como
problema individual y como problema social), as como sobre los
programas de prevencin eficaz del mismo, las tcnicas de
intervencin positiva en el hombre delincuente y los diversos
modelos o sistemas de respuesta al delito.
2. La Criminologa es la ciencia que estudia los fenmenos
delictivos y al delincuente; segn los conocimientos de la
medicina, la psicologa, la psicologa social, la sociologa, las
estadsticas, las experiencias y la tecnologa.
3. Precisa los factores sociales, econmicos, educativos,
culturales, polticos, religiosos que determinan o influyen en la
actividad delictiva, Ejemplo: se centra en el estudio del como
acta un sujeto o un grupo (como puede ser una red terrorista,

banda criminal, grupos de secuestro, etc.), como y donde se

mueven y que medios usan; armamentstico, logstico,
informtico, entre otros.
B. CRIMINALSTICA
1. Disciplina auxiliar del Derecho Penal que aplica los
conocimientos, mtodos y tcnicas de investigacin de las
ciencias naturales en el examen del material sensible
significativo relacionado con un presunto hecho delictivo, con el
fin de determinar su existencia, o bien reconstruirlo, para sealar
y precisar la intervencin de uno o varios sujetos, llegando as a
la verdad histrica del hecho.
2. La Criminalstica es una ciencia multidisciplinaria, que tiene
como objeto determinar el: Cmo, cundo, dnde y quin
cometi un hecho delictivo. Para poder lograr este propsito se
vale del conocimiento de otras ciencias afines, como son la
Medicina Forense, Fsica, Psicologa, Abogaca, entre otras.
3. La criminalstica ha configurado entre su metodologa reglas
prcticas encaminadas a la adecuada realizacin de las
funciones propias de la polica, como la persecucin y la
aprehensin.
C. PSICOLOGA PENITENCIARIA
Se ocupa del manejo de las diversas y difciles situaciones que
confrontan los internos de las crceles. Es importante en esta
intencin una observacin precisa para comprender y tratar a los
reclusos, al respecto uno de los mayores problemas en estos
recintos y que afecta directamente al personal destinado a intervenir
teraputicamente, es el hacinamiento por asunto de espacio, esto
limita y pone en riesgo los tratamientos preventivos dado a los
jvenes y mayores para evitar su reincidencia a la delincuencia.
Razn por la cual las condiciones actuales que ofrecen los centros
carcelarios no ofrecen las condiciones bsicas para realizar un
trabajo psicolgico ptimo.
D. PSICOLOGA FORENSE
1. La Psicologa Forense es una rama de la Psicologa jurdica que
se ocupa de auxiliar al proceso de administracin de Justicia en
el mbito tribunalicio. Es una divisin de la psicologa aplicada
relativa a la recoleccin, anlisis y presentacin de evidencia
psicolgica para propsitos judiciales. Por tanto, incluye una
comprensin de la lgica sustantiva y procesal del Derecho en la
jurisdiccin pertinente para poder realizar evaluaciones y anlisis

psicolgico - legales e interactuar apropiadamente con jueces,

fiscales, defensores y otros profesionales del proceso judicial.
2. El objetivo de la psicologa forense es dotar al proceso judicial
de unos principios, unas tcnicas y unos instrumentos
psicolgicos que permitan una valoracin ms objetiva de la
conducta humana y ayude al juez a dictar sentencias ms
acordes con las demandas de los imputados.
3. El trabajo del psiclogo forense como experto asesor en los
procesos legales, es un trabajo clnico y diagnstico en el que
emite su juicio profesional acerca del estado mental de las
personas implicadas de alguna manera en el proceso legal
pertinente.
4. La psicologa forense es una ciencia experimental que apoya y
asesora a los jueces.
E. PSICOLOGA CRIMINAL
1. La Psicologa Criminal ha sido entendida tradicionalmente como
la ciencia que estudia las causas y motivos, normales y/o
patolgicos que conducen a una persona a convertirse en un
delincuente, y la Sociologa, como aquella que analiza la
relacin entre la delincuencia y distintos segmentos de la
poblacin.
2. La Psicologa criminal, ha rebasado el lmite de la observacin
individual del sujeto antisocial (llamado tambin delincuente
menor) extendindose hacia estudios de la conducta criminal y
de los factores psicolgicos que influyen en la criminalidad, ya
sean individuales o colectivos.
3. Considerada por los tericos como la ltima disciplina penal
fundamental, contemplada desde el plano causal explicativo y
que se ocupa concretamente del delincuente, disciplina que se
constituye como el instrumento ms eficaz de la antropologa
criminal, ya que se encarga de estudiar la psque del hombre
delincuente, determinando los desarrollos o procesos de ndole
psicolgica verificados en su mente.
4. Rama de la Psicologa que Intenta abordar la comprensin del
fenmeno de la delincuencia, sus causas, efectos y tratamiento,
con la finalidad de ayudar a su reduccin mediante mtodos
preventivos o interventivos.
5. La Psicologa Criminal estudia las aptitudes, los procesos
mentales, la personalidad, la motivacin (consciente o
inconsciente) del criminal y de su crimen, partiendo, de la

psicologa del individuo hacia la psicologa de los grupos

sociales o antisociales. Es tambin, la Psicologa Criminal,
partcipe de la sntesis criminolgica, as que es
interdisciplinaria, apoyndose de la Biologa Criminolgica, la
Antropologa Criminolgica, la Sociologa Criminolgica, la
Criminalstica, la Victimologa y la penologa.
6. Podemos resumir, segn Marchiori que: la Psicologa Criminal
trata de averiguar, de conocer qu es lo que induce a un sujeto a
delinquir, qu significado tiene esa conducta para l, porqu la
idea de castigo no le atemoriza y le hace renunciar a sus
conductas criminales; la psicologa criminal trata de averiguar su
significado de manera histrico-gentica.
F. PSICOLOGA DELICTIVA
Todava no existe un deslinde terico claro con la Psicologa
Criminal, sin embargo hay dos posiciones: se la considera como
sinnimo de la Psicologa criminal, por otra parte hay consenso de
su pertenencia a la primera, enfocndose principalmente a dar una
explicacin psicolgica de la conducta antisocial. Presentamos a
continuacin algunos conceptos:
1.

Psicologa de la delincuencia, aglutina conocimientos

cientficos en torno a los fenmenos delictivos. Entre sus
principales mbitos de inters se encuentran la explicacin del
comportamiento antisocial, en donde son relevantes las teoras
del aprendizaje, los anlisis de las caractersticas y rasgos
individuales, las hiptesis tensin-agresin, los estudios sobre
vinculacin social y delito, y los anlisis sobre carreras delictivas.
Este ltimo sector, tambin denominado criminologa del
desarrollo.

2. La autentica Psicologa de la delincuencia se configura a partir

de los mtodos y los conocimientos generales de la psicologa,
desarrolla investigaciones y generan conocimientos especficos
al servicio de un mejor entendimiento de los fenmenos
criminales. Sus aplicaciones estn resultando relevantes y
prometedoras tanto para la explicacin, prediccin y gestin
del riesgo de comportamientos violentos y antisociales.

III.

RESEA HISTRICA DE LA PSICOLOGA CRIMINAL O DELICTIVA

El uso de la Psicologa para combatir y estudiar el crimen debe estar
relacionado desde el inicio mismo de sta, sin embargo, ha sido
relativamente reciente en el tiempo la intencin de algunos expertos de
elaborar una metodologa ms o menos sistemtica que nos ayude a
capturar a criminales usando las aportaciones que la Psicologa nos

brinda. Esta metodologa ha estado basada principalmente en la

creacin, desarrollo y uso de tcnicas clasificatorias y de etiquetajes
del delincuente criminal, teniendo inicialmente como principal objetivo
la captura del criminal. El acopio de datos ha posibilitado un estudio
ms en profundidad, que ha dado lugar a diversas teoras
psicolgicas del crimen, teoras que tratan de explicar el hecho
criminal al igual que hace con cualquier patologa mental. El desarrollo
de tcnicas teraputicas y de rehabilitacin del crimen est en un
estadio muy precoz.
A. 1888. GRAN BRETAA. El Dr. George B. Philips disea el mtodo
modelo-herida, basado en la relacin que existe entre las
heridas que sufre la vctima y su agresor. En funcin de las
caractersticas de stas, se podra disear un perfil del delincuente.
B. 1870. ITALIA. Lombroso es considerado el padre de la criminologa.
Estudia desde el punto de vista evolutivo y antropolgico
prisioneros, dando lugar a una clasificacin de delincuentes que
tienen en cuenta caractersticas fsicas:
1. DELINCUENTE NATO
Encontrando una similitud en dos criminales, manifestada en el
crneo, sustenta la existencia del delincuente nato. Uno de estos
dos criminales se llamaba Vilella un famoso ladrn italiano dice
el mismo Lombroso: ... una larga serie de anomalas anatmicas
, sobre todo una enorme foseta occipital media y una hipertrofia
del vmer anloga a la que se presenta en los vertebrados
inferiores las anomalas fundamentales que observ fueron
deformaciones del vmer y una foseta occipital media (todos
tenemos o debemos tener cuatro fosas occipitales en algunas
especies inferiores se encuentra una quinta foseta en medio de
las otras cuatro).
Sus ideas fueron reforzadas con el caso del criminal de
nombre Versen el cual haba asesinado a varias mujeres,
descuartizndolas y bebiendo su sangre . As parte la idea de
que el delincuente nato, es un sujeto que no evolucion.
Compara al delincuente nato, con un salvaje al cual le gusta
tatuarse, es supersticioso, le gustan los amuletos y prefiere los
colores primarios. Su segunda comparacin es con los nios los
cuales estn en una etapa anterior, reaccionan de forma infantil,
no tienen control adecuado sobre sus emociones y coinciden
principalmente en: Clera, venganza, celos, mentira, falta de
sentido moral, escasa afectividad, ocio y flojera, vanidad, juego
e imitacin. Y lo describe fsicamente de la siguiente manera:

a. Frente huidiza y baja; Gran desarrollo da arcadas

superficiales; Asimetras craneales; Altura anormal del
crneo; Fusin del hueso atlas; Gran desarrollo de los
pmulos; Orejas en asa; Gran pilocidad; Brazo superior a la
estatura.
Otras caractersticas psicolgicas, biolgicas y sociales
del delincuente nato seala:
b.

Frecuencia al tatuaje; Insensibilidad al dolor, Zurdera;

Carencia afectiva; Frecuencia de suicidios; Inestabilidad;
Vanidad en general; Venganza; Tendencia al vino, juego,
sexo y orgas; Uso de lenguaje especial (calo); Entre los
criminales urbanos el sentido religioso est muy perdido, mas
en los rurales existe una gran religiosidad (un criminal nato
raramente es un ateo y por lo regular tiene alguna singular
religin)

.
2. DELINCUENTE LOCO MORAL
Se basa en el caso Sbro (se desconoce su nombre completo) un
joven de 20 aos, que sin razn aparente haba envenenado a
su padre y asesinado a su hermano y cuando este iba a
envenenar a su madre esta lo descubri excluyndolo en un
manicomio de Regio Emilia donde fue estudiado por Tomboriny.
La descripcin del loco moral de Lombroso fue:
Escasez en los manicomios, frecuentes en las crceles y en
los prostbulos;
Peso y robustez igual o mayor a la normal;
El crneo tiene una capacidad igual o superior a la normal y
en general no tiene diferencias con los crneos normales;
En algunos casos encontr caracteres comunes del hombre
criminal; Analgesia; Muy astuto y por lo tanto se rehsa a
aceptar el tatuaje ; distincin criminal; Incapacidad de vivir en
familia; A pesar del egosmo se nota un altruismo exagerado,
el cual no es mas que una perversin de afectos;
Megalomana (excesiva vanidad); Pereza para el trabajo en
contraste a la exagerada actividad para el mal y orgas;
Habilidad para disimular la locura.
3. DELINCUENTE EPILPTICO
Este tipo de delincuente es mas peligroso que los locos morales,
esta teora de delincuente est basada en el caso "Conde
Belga", nacido de una madre epilptica, hijo nico, agreda
continuamente a su mujer, atormentaba a los animales y a todos
a su alcance aunque en la esfera perceptiva e idetica
continuaba normal.

Otro caso base fuel el Misdea: Misdea era un soldado

napolitano de 22 aos, el cual sali un da con licencia, tomo una
copas y al regresar a su cuartel fue vctima de burlas a las
cuales reacciono de forma brutal, disparando con un rifle 52
cartuchos matando a 7 de sus compaeros e hiriendo a 13. Este
tipo de homicidas, despus de haber cometido el delito quedan
tranquilos, dicen generalmente que en un momento dado "vieron
rojo" y perdieron por completo el control afirman que "les tiembla
la cabeza, sienten vrtigos, que la cabeza gira o da vueltas,
Lombroso descubre que se trata de un epilptico.
Caractersticas principales de Turn:

Tendencia a la vagancia;
Amor a los animales;
Sonambulismos;
Obscenidad (masturbacin, homosexualidad y depravacin);
Precocidad sexual y alcohlica;
Facilidad y rapidez de cicatrizacin;
Destructividad, Canibalismo;
Vanidad; Grafomana;
Doble personalidad al escribir; Palabras o frases especiales;
Tendencias al suicidio;
Tatuajes; Asociacin (son junto con los locos morales , los
nicos enfermos que se asocian);
Simulacin (locura y ataque epilptico),
Cambios de humor; Amnesia.

4. EL DELINCUENTE LOCO
Delincuente loco: Sujeto que cometi un delito y enloquece en
prisin.
Loco delincuente: Enfermo demente sin capacidad de entender.
El delincuente loco est conformado por:
a. Delincuente alcohlico
Generalmente ofrecen una vida anterior honestsima; Son
apticos e indiferentes; La embriaguez les ayuda por s sola
a cometer el delito en una forma casi de automatismo o
sonambulismo; En medio del efecto del alcohol presentan
cinismo humorstico y fuertes tendencias al robo, al estupro,
aunque despus entran en un profundo sueo y despus
frecuentemente caen en amnesia.

b. Delincuente histrico
Sus caractersticas son las siguientes: Herencia anloga a
los epilpticos sin carcter degenerativo; Inteligencia intacta;
Egosmo y vidos a escndalos, se les ve continuamente
como demandantes; Impresionabilidad excesiva, fcilmente
se vuelven colricos, feroces o depresivos; Facilidad a
simpatas y antipatas sbitas; Inestabilidad; Venganzas
complicadas y escandalosas; Necesidad de mentir;
Tendencia al erotismo, toda su criminalidad se desarrolla
alrededor de sus funciones sexuales; Delirios, alucinaciones
y fugas; En algunos casos prostitucin.
5. DELINCUENTE MATTOIDE
La palabra mattoide no tiene una clara traduccin al espaol,
vendra siendo, un sujeto que no esta loco pero casi, Cesar
Lombroso encontr las siguientes caractersticas:
Escasez
entre mujeres; Raros en edad juvenil; Raros en capitales y
grandes civilizaciones; Abundan entre burcratas, mdicos y
telogos no as entre militares; Muy pocas formas degenerativas
y poqusimas anomalas fsicas; Altruistas; Sentido tico y
ordenados; Laboriosidad y escritura compulsiva; Conviccin
exagerada de sus propios meritos; Crmenes impulsivos
generalmente, cometidos en pblico; Delirio de persecucin;
Encanto por litigar.
6. DELINCUENTE PASIONAL
Todos sus delitos tienes como substrato la violencia de alguna
pasin. Basado en un caso denominado por Lombroso " Quadi",
era un sujeto noble, diplomtico famoso, conocido por Lombroso
en el momento en que se enamora de una mujer de la vida
alegre, esta mujer le engaa hacindole creer, que es una mujer
honesta en busca de un buen matrimonio, al descubrirla
prostituyndose su reaccin fue violenta, asesinando a la mujer
e intenta suicidarse, al instante acudi ante las autoridades
confesando el crimen cometido. Tiempo despus conoce otra
mujer y contrae matrimonio, formando de esta manera una
familia con, hijos saludable, sin embargo veinte aos despus
finalmente se suicida por la mujer aquella que haba conocido
tiempo atrs.
Caractersticas generales: Pocos delitos de sangre; Edad de
entre 20 y 30 aos; Crneo sin datos patolgicos; Belleza en su
fsico; Honestidad de alma; Afectividad exagerada; Amnesia
momentnea; Conmocin despus del delito, Suicidio o tentativa
inmediata al crimen; Confiesan su delito.

C. 1955. ALEMANIA. Kretschmer hace un estudio de ms de 4.000

casos y disea una clasificacin basada tambin en caractersticas
fsicas:

Leptosmico: Delgado y alto.

Atltico: Musculoso, fuerte.
Pcnico: bajos y gordos.
Mixtos: no puede encajar completamente en ninguna de las
anteriores y s en varias de ellas.
Segn esta clasificacin cada tipo de delincuente se
relacionara con un tipo de delito, as los leptosmicos son
propensos al hurto, los atlticos a crmenes donde se use la
violencia y los pcnicos al engao y el fraude. Las anteriores
aportaciones tienen un fuerte componente biologicistas y fueron
siendo abandonadas por la poca utilidad que ofreca, as como
por sus carencias cientficas. Posteriormente y junto con el
desarrollo que la psicologa iba atesorando, las teoras dejaron a
un lado las caractersticas fsicas para detectar a criminales y
empezaron a usar caractersticas psicolgicas.

D. 1957. USA. Brussel compara conductas delictivas con conductas de

pacientes mentales. Su perfil del Bombardero de Nueva York puede
ser considerado el primer perfil psicolgico criminal. 32 paquetes
explosivos en Nueva York en ocho aos. Brussel examin las
escenas de los crmenes y dio un perfil a la polica. El bombardero
es un inmigrante de Europa de entre 40- 50 aos que viva con su
madre. Hombre que era muy aseado y que por la forma redondeada
de sus w adoraba a su madre. y detestaba a su padre. Predijo que
en su detencin vestira un traje cruzado y abotonado. Poco ms
tarde, y tras las pistas aportadas por Brussel, George Metesky, un
empleado enfadado de la compaa donde puso el primer artefacto
fue detenido, llevaba un traje cruzado y abotonado.
Segn Brussel, su perfil fue fruto del uso del razonamiento
deductivo, su experiencia y el clculo de probabilidades. Brussel
apunt hacia un hombre paranoico, trastorno que tarda alrededor
de 10 aos en desarrollarse, lo que, junto a la fecha de la primera
bomba le llev a la edad del perfil. Este trastorno explica el
resentimiento perdurable, la pulcritud y perfeccin de sus acciones
y artefactos, as como su vestimenta. Las notas que dejaba
permitieron evaluar su procedencia, pareca como si estuviera
traduciendo, lo que nos lleva a un inmigrante, en concreto del Este
de Europa, donde histricamente se ha usado las bombas como
armas de terrorismo.
La exactitud del perfil tuvo una gran repercusin en la
polica, que empez a respetar y a usar las aportaciones que la
psicologa poda hacer en este tipo de casos. A pesar de que era
an una tcnica poco precisa y con fallos, como se demostr entre

otros, en los casos del Estrangulador de Boston, el perfil criminal

fue ganando aceptacin y demanda. A esto ayud el aumento de
homicidios en los que el asesino no era una persona conocida para
la vctima, lo que complicaba su resolucin a la polica.
E. 1970 - USA. A partir de esta fecha, resulta vital para el desarrollo
de esta tcnica las aportaciones y desarrollos realizados por el FBI.
El perfil psicolgico del criminal queda establecido como tcnica de
investigacin policial para resolver los casos difciles, se crea la
Unidad de Ciencias del Comportamiento en el FBI, unidad
especializada en el diseo de este tipo de perfiles. Agentes del FBI
se preocupan por este tema y se van especializando, entre ellos
Robert Ressler.
Ressler entrevist a cientos de criminales
violentos en las crceles, analiz y sistematiz toda esa informacin
en el Proyecto de Investigacin de la Personalidad Criminal, creado
por l mismo y empezaron a documentar ciertos patrones y
comportamientos de asesinos.
Una de sus mayores aportaciones fue la del trmino de
asesino en serie, apreciaremos a continuacin esta clasificacin
de asesinos en serie:
Asesinos en serie Organizados: Muestran cierta lgica en lo
que hacen, no sufren trastornos mentales que puedan explicar
en parte lo que hace, planifican sus asesinatos, son
premeditados y nada espontneos, suelen tener inteligencia
normal o superior, eligen a sus victimas y las personaliza para
que exista una relacin entre l y su presa.
Asesinos en serie no Organizados: Sus actos no usan la
lgica, suelen presentar trastornos mentales que se relacionan
con sus aberrantes actos, tales como la esquizofrenia
paranoide. No selecciona ni elige a sus victimas, ya que sus
impulsos de matar le dominan tanto que improvisa, acta
espontneamente y con una mayor carga de violencia y saa sin
ningn mensaje. Su deterioro mental hace tambin que no se
ocupe de la escena del crimen ni haga nada especial para no
ser detenido. No quiere relacionarse con su vctima, solo
destruirla.
Esta clasificacin es actualmente usada en el desarrollo
de perfiles, aunque en muchas ocasiones no existen los
asesinos organizados o desorganizados puros y son ms mezcla
de ambos. No obstante la divisin s ha resultado fructfera y de
gran ayuda a la hora de perfilar un asesino ya que dentro de su
clasificacin, las caractersticas que describen a uno y a otro tipo
de asesino si tiene una gran consistencia estadstica. Los
trminos de organizados y desorganizados son, como dice
Ressler, de fcil uso para los policas porque se escapa un poco
de la terminologa psicolgica y mdica.

A partir de las aportaciones del FBI, la tcnica del Perfil

criminal ha ido evolucionando y adoptndose por otros cuerpos
de polica de otros pases. Adems, se han creado diversas
titulaciones acadmicas, agencias y organizaciones privadas
encargadas de realizar perfiles criminales. Aunque no hay y
posiblemente no haya un sistematizacin absoluta de esta
tcnica, es en gran parte como dice Ressler un arte, el perfil ha
quedado incluido como una tcnica de investigacin criminal.
IV.

FINALIDAD Y APROXIMACIONES AL ESTUDIO DE LA CONDUCTA

DELICTIVA
A. La Psicologa trata de averiguar, de conocer qu es lo que induce a
un sujeto a delinquir, qu significado tiene esa conducta para l, por
qu la idea de castigo no lo atemoriza y le hace renunciar a sus
conductas criminales. La tarea psicolgica consiste en aclarar su
significado en una perspectiva histrica-gentica.
B. Un anlisis completo y exhaustivo del hombre delincuente requiere
de por s un trabajo interdisciplinario, un trabajo que permita la
exposicin del hbitat de los individuos: de su familia, de su cultura
con sus diferentes aspectos de sus procesos de endoculturacin,
educacin, enseanza y organizacin social, de sus estructuras
polticas, de su religin y de su arte. Como psiclogos realizamos el
estudio del delincuente a nivel psicolgico y con una metodologa
especfica, pero debemos recalcar que nuestro objeto de estudio
debe ser tomado como un fenmeno unitario y complejo que no se
agota ni se aprehende totalmente en la investigacin psicolgica.
C. En el momento actual de la evolucin de las concepciones
cientficas y en funcin de nuestra experiencia en el rea de la
psicologa del delincuente podramos expresar nuestro enfoque
terico diciendo que el objeto de estudio de la psicologa son los
seres humanos reales y concretos, cuya personalidad est
funcionalmente correlacionada con la estructura total de su
organizacin social. Cuando encaramos el estudio del delincuente
que es siempre estudio de este delincuente concreto y de esta
conducta delictiva concreta, debemos tener presente que nos
encontramos con una persona que ha evolucionado en un medio
con una determinada configuracin socio-econmica y cultural, que
tiene una historia individual nunca idntica a la de otros individuos
que pertenecen al mismo medio, que ha sintetizado de una manera
personal sus experiencias vitales, que tiene un modo particular de
conectarse con la realidad histrico-social y con su situacin
existencial y que su conducta emerge de esa situacin, expresa su
personalidad y su modo particular de conexin con la realidad.

D. Respecto a lo anterior, pretendemos, entonces, enfrentar dos

interrogantes:
Quin es el individuo que delinque? Qu
haremos con l? Con el estudio de la personalidad del delincuente
queremos llegar al psicodiagnstico del individuo, prever un
pronstico y considerar el tratamiento adecuado para su
readaptacin, a travs de una labor teraputica integral. Este
objetivo implica tambin el estudio del delito como fenmeno social
a fin de determinar, mediante investigaciones, los factores que
influyen en sus manifestaciones. En esta tarea la psicologa
permite conocer los aspectos de la personalidad de cada uno de los
delincuentes que son esenciales para diferenciar un caso de otro y
para reconstruir la gnesis y la dinmica del fenmeno criminal
particular. La conducta delictiva como sntoma de enfermedad.
E. Consideramos que el estudio de la conducta delictiva debe
hacerse siempre en funcin de la personalidad y del
inseparable contexto social en el que est inmersa, ya que el
individuo se adapta al mundo a travs de sus conductas y que la,
significacin y la intencionalidad de las mismas constituyen un todo
organizado que se dirige a un fin.
F. Una conducta agresiva, es la expresin de la psicopatologa
particular del delincuente, de su alteracin psicolgica. Es una
conducta que transgrede las normas de la sociedad a la que ese
individuo pertenece. Sabemos que a nivel psicolgico toda
conducta se halla sobre-determinada, es decir, que tiene una
poli causalidad muy compleja, que deriva de distintos contextos o
mltiples relaciones. Sin embargo, podemos afirmar que la
conducta delictiva est motivada especialmente por las
innumerables frustraciones a sus necesidades internas y externas
que debi soportar el individuo, tales como la carencia real de
afecto. El delincuente proyecta a travs del delito sus conflictos
psicolgicos ya que esta conducta implica siempre conflicto o
ambivalencia.
G. La conducta delictiva posee una finalidad, que es,
indudablemente, la de resolver las tensiones producidas, la
conducta es siempre respuesta al estmulo configurado por la
situacin total, como defensa, en el sentido de que protege al
organismo de la desorganizacin; es esencialmente reguladora de
tensiones. Toda conducta es siempre un vnculo, se refiere siempre
a otro. Es una experiencia con otros seres humanos; y es evidente
que nuestra conducta actual frente a objetos presentes est en gran
proporcin influida o condicionada por las experiencias anteriores.
H. Es una conducta simblica, uno de los elementos ms
importantes en el anlisis de la conducta delictiva es su carcter
simblico. Este proceso simblico se impone ms claramente en los

crmenes cuyas motivaciones extraas parecen surgir de un

mecanismo inconsciente. Toda conducta delictiva, en el momento
en que se manifiesta, es la "mejor" conducta, en el sentido de que
es la ms organizada que el organismo puede manifestar, y es la
que intenta regular la tensin. Generalmente la conducta delictiva
es una conducta defensiva para mantener el equilibrio, logrando a
travs de ste un cierto ajuste, pero sin resolver el conflicto. La
conducta delictiva es un sntoma, es decir, una forma de organizar
la experiencia; aunque sea de exponerla a la destruccin. La
conducta delictiva es, entonces, como una defensa psicolgica que
utiliza el sujeto como medio para no caer en la disgregacin de su
personalidad.
I. El delincuente es un individuo enfermo. Parece ridculo por lo
obvio, expresar que el delincuente es un individuo enfermo, pero
basta observar cmo considera nuestra sociedad al individuo que
delinque para darnos cuenta cun lejos se est de este enfoque, la
sociedad acta de una manera retaliativa con respecto a la
conducta delictiva y esta actitud no slo es inherente a los jueces
sino tambin a todos los aspectos referentes a la pena en sus fases
legislativa, judicial y administrativa. El hombre no roba o mata
porque naci ladrn o criminal, el delincuente al igual que el
enfermo mental realiza sus conductas como una proyeccin de su
enfermedad. Mientras que el hombre "normal" consigue reprimir las
tendencias criminales de sus impulsos y dirigirlas en un sentido
social, el criminal fracasa en esta adaptacin. Es decir, que los
impulsos antisociales presentes en la fantasa del individuo normal
son realizados activamente por el delincuente.
V.

TEMAS DE ESTUDIO
Los temas de estudio ms importantes con respecto a la Psicologa
criminal son:
a. La teora de la personalidad
b. El crimen como un proceso psicolgico
c. Las emociones y pasiones criminales
d. Los temperamentos
e. La caracterologa criminolgica
f. Las motivaciones psicolgicas del crimen
g. El desarrollo de la personalidad y los factores psicolgicos de
algunas conductas antisociales o parasociales: homicidio, robo,
fraude, violacin, prostitucin, suicidio, etc.

VI.

NECESIDAD Y CONOTACIN ACTUAL DE LA PSICOLOGA

DELICTIVA
La delincuencia es uno de los problemas sociales en que suele
reconocerse una mayor necesidad y posible utilidad de la
Psicologa. Las conductas antisociales de los jvenes, el
maltrato de mujeres, las agresiones sexuales, el consumo de
alcohol y otras drogas vinculados a muchos delitos, la
exclusin social y la frustracin como base para la agresin, o
el terrorismo, crean extrema desazn en las sociedades y urgen
una comprensin ms completa que se oriente hacia su prevencin.
Aunque todos estos fenmenos tienen un origen multifactorial,
algunas de sus dimensiones psicolgicas son claves al ser el sujeto
humano el que realiza la conducta antisocial. En los
comportamientos delictivos se implican interacciones, pensamientos
y elecciones, emociones, recompensas, rasgos y perfiles de
personalidad, aprendizajes y socializaciones, creencias y actitudes,
atribuciones, expectativas, etc.
A lo largo de la segunda mitad del siglo XX y hasta nuestros das se
ha ido conformando una autntica Psicologa de la delincuencia.
En ella, a partir de los mtodos y los conocimientos generales de la
psicologa, se desarrollan investigaciones y se generan
conocimientos especficos al servicio de un mejor entendimiento de
los fenmenos criminales. Sus aplicaciones estn resultando
relevantes y prometedoras tanto para la explicacin y prediccin del
comportamientos delictivo (Bartol y Bartol, 2005; Blackburn, 1994;
Hanson y Bussire, 1998; Quinsey, Harris, Rice y Cormier, 1998)
como para el diseo y aplicacin de programas preventivos y de
tratamiento (Andrs-Pueyo y Redondo, 2004; Andrews y Bonta,
2006; Dowden y Andrews, 2001; Garrido, 2005; Redondo, 2007).
As, los conocimientos psicolgicos sobre la delincuencia se han
acumulado especialmente en torno a los siguientes cuatro grandes
mbitos:
1) explicacin del delito,
2) estudios sobre carreras delictivas,
3) prevencin y tratamiento, y
4) prediccin del riesgo de conducta antisocial.

IV UNIDAD

EL COMPORTAMIENTO ANORMAL Y TRASTORNOS ASOCIADOS

La manera de comportarse, de vestir y hablar se va a considerar como normal
o anormal dependiendo de la poca en que se site el individuo. En una
poca el vestir extravagante, hablar de forma incomprensible y comportarse
extravagantemente sera considerado como pecado y de posesin
demoniaca donde la solucin era quemar a las personas que se les crea
brujas as como maltratar a incontables personas perturbadas en nombre de
un orden moral ms elevado, en otras culturas se le considerara que posee
una enfermedad misteriosa y que la mejor forma de tratarla es con sustancias
qumicas, en otras pocas se pensara que la persona aprendi a
comportarse excntricamente como respuesta a su ambiente y se le
sometera a terapia de adaptacin con respuestas correctas a la situacin.
A la pregunta que es una persona normal? , se han planteado una serie
de criterios y haremos referencia a algunos de ellos
A. CRITERIO ESTADISTICO
Segn este modelo el supuesto que una persona es normal implica que
no se desva del promedio, en cuanto a un rasgo en particular o patrn de
conducta. Para determinar la anormalidad solo debemos observar los
comportamientos extraos o poco frecuentes en una sociedad o cultura
determinada y catalogar estas desviaciones de la norma como
anormales. Este criterio es insuficiente por si mismo.
B. CRITERIO CLINICO
Para definir este concepto, es importante manifestar, que la medicina en
un inicio fue la que aporto conceptos en el estudio de la conducta
anormal, utilizando el modelo de enfermedad fsica, para definir esta
conducta . En la actualidad el criterio clnico de anormalidad describe esta
conducta como patolgica, clasificndola de acuerdo a un conjunto de
sntomas. Ejemplo: se llama anormal al paciente psictico, que ya no
puede gobernar su vida o pone en peligro su ambiente.
C. CRITERIO SOCIOCULTURAL.
Segn este criterio, las normas socioculturales que rigen en un
determinado contexto, definen la conducta normal. Ejemplo: en nuestra
sociedad no es normal el beso en la mejilla como expresin de saludo
en los hombres.
D. CRITERIO INTEGRAL.
Segn este criterio la conducta debe tener un valor positivo, es decir,
que la persona normal, es aquella que por estar integrada interiormente,
puede adaptarse correctamente al medio ambiente y obtener del mismo
gratificaciones y exhibir un comportamiento trascendente de acuerdo
con sus aptitudes y posibilidades.
I.

TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO.

Podramos clasificarlos de la siguiente manera.

A. TRASTORNOS PSQUICOS DE CAUSA ORGNICA.
Definicin
Son todos aquellos cambios en el comportamiento de la persona
que son como consecuencia de haber sufrido lesiones a nivel
cerebral (causa orgnica). Entre los problemas orgnicos que
pueden ocasionar trastornos psquicos tenemos:
- Meningitis:
Enfermedad que produce infecciones en el cerebro y medula
espinal, que en los casos ms graves, los pacientes pueden
tener problemas de alucinaciones, cambios en la personalidad,
prdida de la conciencia, demencia sbita grave, deterioro del
juicio, convulsiones y prdida de la memoria.
- Involucin Senil :
El tercer periodo de desarrollo y madurez del ciclo del ser
humano es llamado involutivo o senil, empieza al deteriorarse las
funciones fsicas y psquicas, contina con el derrumbamiento de
estas funciones. La involucin senil recorre en sentido inverso el
desarrollo de las funciones cognitivas, por esto las conductas
seniles pueden ser comparadas a las de los infantes, pero
llegando
a
ellas
por
distintos
procesos.
Cada persona reacciona diferente al envejecimiento, depende de
la personalidad del individuo. Este cambio ante un estado de
insuficiencia produce un cambio de actitud como la inadaptacin
social y familiar.
- Intoxicaciones por alcohol y estupefacientes :
El consumo de alcohol, afecta gradualmente las funciones
cerebrales, en primer lugar a las emociones (cambios sbitos de
humor), los procesos de pensamiento y el juicio. Disminuye el
autocontrol, afecta a la memoria, la capacidad de concentracin
y las funciones motoras. En el estado de abstinencia alcohlica,
pueden producirse agitacin, alucinaciones, confusin intensa.
- Accidentes :
Las lesiones cerebrales traumticas, que se suscita como
consecuencia de haberse producido una lesin abierta
(penetracin de un objeto en la cabeza) o lesin cerrada (golpe
en la cabeza que produce dao interno), producen cambios
cognitivos y de comportamiento en la persona, los cuales
dependen de la ubicacin y la gravedad de la lesin cerebral.

B. REACCIONES SITUACIONALES O TRANSITORIAS

- Psicosis reactiva breve
La psicosis reactiva breve se desencadena por estrs extremo
(como un accidente traumtico o la prdida de un ser querido) y
va seguida de un retorno a un nivel previo de funcionamiento. La
persona puede o no ser consciente del comportamiento extrao.
Este padecimiento afecta con mayor frecuencia a las personas
entre los 20, 30 y 40 aos. Las personas que padecen trastornos
de personalidad corren un riesgo mayor de sufrir este tipo de
psicosis. (Los sntomas no se deben al consumo de alcohol ni de
otras drogas y duran ms de un da, pero menos de un mes).
- Emocin Violenta
Estado psquico fugaz durante el cual el individuo acta con
obnubilacin del juicio crtico y disminucin del control de
impulsos. Se ubica dentro de las formas de trastorno mental
transitorio incompleto. Se distingue de la demencia, ya que
mientras el demente acta sin querer actuar, en la emocin
violenta se acta queriendo, pero impulsado por la ruptura de los
frenos inhibitorios.
- Estado puerperal
Est relacionado en el tiempo de parto y post parto hasta los 40
das, donde la madre se encuentra en el particular estado de
vulnerabilidad psicolgica y de alteracin de la conciencia que
atraviesa como efecto de la situacin fisiolgica que vive,
donde la mujer est ms sensible, ms llorona, con repentinos
cambios de humor. Se considera una atenuante, cuando se
compruebe de manera i d n e a y a d e c u a d a q u e l a m u j e r
m a t o a s u h i j o m o t i v a d a p o r t r a s t o r n o s psicolgicos
(no necesariamente graves) producidos como consecuencia
de los cambios fsicos y emocionales propios del parto (Estado
Puerperal).
C. RETRASO MENTAL
1. DEFINICION
El Retraso Mental, ahora conocido como Discapacidad
Intelectual, es un estado en el cual el desarrollo de la mente es
incompleto o se detiene, lo que se traduce en un funcionamiento
general de dificultades en el aspecto intelectual y acompaado
de alteraciones en la maduracin, aprendizaje y adaptacin
social. La adaptacin al ambiente de estas personas siempre
est afectada, desde pequeos pueden aparecer trastornos de
conducta, como hiperactividad, irritabilidad, evitacin, baja
tolerancia a la frustracin e impulsividad.
2. RELACION DEL RETARDO MENTAL CON LA CONDUCTA
DELICTIVA

Los individuos con Retraso Mental presentan un mayor riesgo de

sufrir explotacin o abusos fsicos y sexuales, pueden ser
fcilmente influenciados e inducidos a cometer delitos.
3. RETARDO MENTAL Y RESPONSABILIDAD PENAL
Las personas que adolecen de Retardo Mental presentan dficit
a nivel intelectual, es decir tienen dificultad para entender y
comprender la ilicitud de su conducta y para discriminar lo bueno
de lo malo. Si una persona comete un delito y se demuestra
mediante un peritaje Psicolgico que padece de Retardo Mental
Leve se considera como semi imputable es decir la pena es
atenuada y si padece un Retraso Mental Moderado Grave es
inimputable, es decir son eximidos plenamente de la
responsabilidad penal. Se considera como agravante si una
persona en uso de sus facultades mentales comete un delito en
agravio de un sujeto que sufre de Retardo Mental y se agrava
an ms si es algn familiar o ejerce algn cargo o poder sobre
la vctima.
D.

TRASTORNOS

DE LA PERSONALIDAD

1. DEFINCION
Se denomina Trastorno de Personalidad cuando los rasgos
de personalidad que nos diferencian los unos de los otros se
exageran, se tornan rgidos e inflexibles y desadaptativos, lo
cual producen malestar y sufrimiento al individuo o a quienes
le rodean, provocando interferencias en diversos mbitos de
su vida (social, familiar, laboral, etc,).
2. CLASIFICACION
DE
LOS
TRASTORNOS
DE
PERSONALIDAD Y DELITOS
TRASTORNO PARANOIDE DE LA PERSONALIDAD
Generalidades
El Trastorno Paranoide de la personalidad se define como
una tendencia generalizada e injustificada a
interpretar las
acciones
de
las
personas como deliberadamente malintencionadas. No
son personas que se inventen lo que ocurre a su
alrededor, el problema est en la forma en la que
interpretan esa realidad, se caracterizan por una
desconfianza excesiva o injustificada, suspicacia,
hipersensibilidad y restriccin afectiva.
Relacin del Trastorno Paranoide con la conducta
delictiva
Los actos delictivos que con ms probabilidad cometen
estos individuos son los delitos contra las personas,
particularmente lesiones, homicidios y asesinatos. El
Trastorno Paranoide tambin se ha visto en algunas

muestras de asesinos en masa o en serie as como en

personas que tras prestar sus servicios a la sociedad,
(como militares) se han sentido defraudados por no
haber sido recompensados por la misma; tambin
es frecuente en agresores de pareja. Estas personas
suelen cometer sus actos con premeditacin y alevosa,
antes de atacar suelen dar avisos o seales de lo que
van a hacer, tales como amenazas o ataques menores.
Es probable que antes de que el delito ocurra
aparezca un desencadenante que puede consistir en
una agresin real o imaginaria a su autoestima; la
motivacin a la hora de delinquir suele ser por
venganza, rencor, sentimientos de
humillacin,
vergenza
o
celos; tampoco
suelen
mostrar
arrepentimiento posterior justificando su conducta en el
cumplimiento de un deber.
TRASTORNO ESQUIZOIDE DE LA PERSONALIDAD
Generalidades
La caracterstica principal de los individuos que sufren
este trastorno es su distanciamiento de las relaciones
sociales y su restriccin de la expresin emocional.
Son personas que tienen una gran dificultad para
establecer relaciones sociales, debido entre otras cosas,
a su indiferencia ante la aprobacin o crtica de los
dems. La mejor descripcin que se puede dar de ellos
es que parecen fros, indiferentes y distantes con los
dems. Ni desean ni disfrutan de la proximidad de los
dems, incluidas las relaciones amorosas o sexuales.
No son personas que se sientan mal con sus dficits
sociales o que sufren por no relacionarse con los dems,
simplemente no desean hacerlo. Disfrutan ms de un
libro que de la compaa de otra persona. Al igual que
en
el trastorno paranoide se da una mayor
prevalencia
en hombres y en familiares de
esquizofrnicos.
Relacin del Trastorno Esquizoide con la conducta
delictiva
Aunque son personas que normalmente necesitan
una gran estimulacin para llegar a experimentar
emociones, se ha comprobado que la emocin que
ms claramente se ve en ellos es la ira, y, aunque
normalmente no son violentos, pueden llegar a
tener graves explosiones de clera si se les invade su
espacio personal o se les molesta, si cometen asesinatos
frecuentemente terminan suicidndose.

TRASTORNO HISTRINICO DE LA PERSONALIDAD

Generalidades
A las personas que padecen este trastorno se las define
como
personas
excitables
y
emotivas
con
comportamientos
pintorescos,
dramticos
y
extravertidas, con una marcada incapacidad para
mantener vnculos profundos y duraderos con el resto de
personas. La conducta de estos individuos es teatral,
reactiva y expresada intensamente, con sus relaciones
interpersonales marcadas por la superficialidad, el
egocentrismo, la hipocresa y la manipulacin.
Son personas de apariencia seductora y encantadora,
caprichosas, exhibicionistas, y muy extravertidas.
Inician una relacin tras otra con gran facilidad pero
tienen problemas para mantenerlas; debido a su
ansiado deseo de aprobacin, son capaces de
adecuar
su comportamiento en funcin de las
expectativas de los dems.
Relacin del Trastorno Histrinico con la conducta
delictiva
En definitiva se puede decir que es raro que estas
personas cometan delitos, pero en caso de hacerlo
puede ser debido un afn por llamar la atencin de los
dems o una respuesta ante la falta de esta. Las
personas objeto de sus delitos suelen ser conocidas
para ellos pero con las que mantienen algn tipo de
relacin superficial, como por ejemplo la que se puede
entablar con conocidos recientes.
Si hay un delito por el que destaquen es el de presentar
denuncias falsas, especialmente por violacin, adems
tambin suelen difamar y calumniar.
TRASTORNO NARCISISTA DE LA PERSONALIDAD
Generalidades
Estas personas se caracterizan por sus sentimientos de
importancia y grandiosidad (en imaginacin o en
comportamiento), fantasas de xito, necesidad de
atencin y admiracin, exhibicionismo, necesidad de
explotacin interpersonal y falta de empata.
La descripcin que se da de ellos gira en torno a su
sentido irracional de importancia personal y al hecho de
que estn tan preocupados por ellos mismos que
carecen de sensibilidad y compasin por otras
personas. No se sienten a gusto a menos que alguien
los est admirando. Sus sentimientos exagerados y
sus fantasas de grandeza generan una gran cantidad
de atributos negativos. Necesitan y esperan mucha

atencin especial como, por ejemplo la mejor mesa en

un restaurante, aparcar en la puerta del establecimiento
del que van a hacer uso aunque sea ilegal, etc.
Su conducta se define como arrogante y distante, suelen
dominar las conversaciones, pudiendo llegar a ser tan
impacientes que resultan agresivos a ojos de los
dems, muestran indiferencia ante los derechos de los
dems, de los que no dudan en aprovecharse, mienten
para mantener sus ilusiones y pueden llegar a mostrar
simpata con el nico fin de alcanzar sus objetivos
egostas.
Relacin del Trastorno Narcisista con la conducta
delictiva
En relacin a algo que concuerda con la caracterstica
principal del narcisista de satisfacer sus propias
necesidades, viendo a los dems como meras
herramientas para lograrlo. Suelen verse inmersos en
violencia de gnero, siendo sus parejas o ex parejas
sus principales vctimas. Estas personas suelen
reaccionar con violencia cuando sienten que su ego ha
sido herido, tambin se les relaciona con delitos de
agresin sexual debido a su necesidad de satisfacer
sus propios deseos.
TRASTORNO DEPENDIENTE DE LA PERSONALIDAD
Generalidades
Lo que caracteriza a las personas que sufren este
trastorno es la gran necesidad que tienen de los dems,
lo que se refleja en conductas sumisas y en un gran
temor a la separacin.
No son capaces de tomar decisiones por s mismos y
viven dependiendo continuamente de los dems, no
soportan la idea de estar solos y necesitan que alguien
cuide de ellos. Por ello se muestran sumamente
pasivos ante los dems con el fin de que sean estos
los que asuman responsabilidades y decisiones propias.
La visin que tienen de s mismos es que son personas
dbiles, incapaces e intiles, por ello infravaloran sus
logros y sobreestiman los de los dems, desarrollando
en consecuencia, grandes sentimientos de vaco y falta
de confianza en ellos mismos, aterrorizndose ante la
idea de pensar que pueden quedarse solos, no slo
por lo que implica estar solos, sino tambin por el
miedo a no saber valerse por s mismos o defenderse.
Suelen justificar su necesidad
de
dependencia
recurriendo a alguna enfermedad fsica o mental o
alguna circunstancia desafortunada. A diferencia de la

mayora de los trastornos vistos hasta ahora

(excepto
el
Trastorno Histrinico y el Lmite), la
prevalencia de este trastorno es mayor en mujeres que
en hombres. Su evolucin es variable segn
el
contexto, aunque es importante tener en cuenta que el
riesgo de abusos en estas personas es bastante
alto, lo que complica la evolucin del trastorno.
Relacin del Trastorno Dependiente con la conducta
delictiva
Son personas que no delinquen frecuentemente, cuando
lo hacen suelen dirigir su violencia contra sus parejas o
implicarse en conductas de trfico de estupefacientes.
La primera de las conductas puede explicarse por su
gran inseguridad y el temor que les causa pensar en
una situacin de abandono. Estos pensamientos, unidos
a un posible
consumo de sustancias pueden
desencadenar actos delictivos que van desde la
amenaza o la agresin verbal hasta la peor de las
situaciones que es el homicidio, muchas veces seguido
por el suicidio del agresor. El otro delito por el que
destacan es el trfico de drogas, algo que puede ser
explicado por su propio hbito de consumo (como forma
de pago) o por el hecho de que son personas fcilmente
inducibles que pueden llegar a cometer delitos o a
convertirse en cmplices de los mismos por el simple
hecho de pertenecer a un grupo o satisfacer los deseos
de alguien.
TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD OBSESIVO
COMPULSIVO
Generalidades
Las personas que sufren el Trastorno de la Personalidad
Obsesivo - Compulsivo se caracterizan por una
preocupacin excesiva por el orden, el perfeccionismo,
el control mental e interpersonal y la inflexibilidad. Son
personas cuyos esquemas mentales se basan en el
perfeccionismo, la obstinacin, la indecisin, la
excesiva devocin al trabajo y al rendimiento. Tienen
una gran dificultad para expresar emociones clidas y
tiernas. Se sienten incmodos con la incertidumbre,
temen ser considerados irresponsables, frecuentemente
estn insatisfechos con su actuacin porque
consideran que pueden dar mucho ms y su mentalidad
es tan rgida que carecen de creatividad. Su apariencia
es austera y con aires de seriedad, son excesivamente
puntuales, educados y sumisos con la autoridad,
consideran que su forma de hacer las cosas es la

nica va para realizar el trabajo correctamente, son

impersonales, y de estilo avaro en los gastos atesorando
el dinero y los bienes materiales. Tienen problemas para
expresar afecto, cario y ternura, gran incapacidad
para relajarse y sienten desprecio por la gente frvola e
impulsiva. Consideran las emociones como un sntoma
de inmadurez e irresponsabilidad. Son personas que
corren el riesgo de caer en el abuso de sustancias
debido a que estn continuamente agobiados porque
su estilo de comportamiento les lleva a sufrir
estrs continuo.
Relacin del Trastorno Obsesivo-Compulsivo con la
conducta delictiva
Este trastorno no suele presentar incidencia penal, pero
si llegan a cometer un delito contra alguna persona, la
vctima suele ser su pareja o ex pareja sentimental.
La explicacin que dan es que es posible que estas
conductas violentas sean el resultado de su intolerancia
a que las cosas sean de otra manera a como ellos
consideran que deben de ser, reaccionando con
indignacin e incluso con ira, desencadenando posibles
conductas violentas.
TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALID AD (TAP).
Generalidades
Anteriormente este trastorno de personalidad se le
conoca como personalidad psicoptica, actualmente es
denominada como personalidad Antisocial, Las
personas que padecen este trastorno tienen una
conducta antisocial crnica, basada en la violacin
constante de los derechos de los dems. Suele
aparecer sobre los 15 aos (Trastorno Disocial de la
Personalidad) y persiste en la edad adulta. Los
esquemas mentales que desarrollan estos individuos
se basan en autosuficiencia, superioridad, control y
explotacin del entorno y falta de empata, manifestado
todo ello en una ausencia total de responsabilidad por
el sufrimiento de otras personas, carecen de
sentimientos de culpa, no se arrepienten de lo que hacen,
ni aprenden de la experiencia.
Su comportamiento se define como agresivo,
temerario y precipitado, son arrogantes, no suelen
mantener sus promesas y mienten constantemente,
pueden decir lo que los dems quieren escuchar para
provocarles compasin, no son cooperativos, tienden
a provocar peleas, son vengativos y beligerantes.
Tienen incapacidad para aprender las consecuencias
negativas de sus actos, confan mucho en s mismos y

desconfan de los dems, carecen de valores ticos o

morales, para ellos el resto de personas son objetos a
utilizar, tienen baja tolerancia a la frustracin y
vulnerabilidad alta al aburrimiento. Adems son
impulsivos,
intranquilos
y
fcilmente
irritables,
emocionalmente vacos y fros, su hostilidad y
agresividades se activa con facilidad y tienen
tendencia a la promiscuidad. La mayor parte de la
poblacin que sufre este trastorno son hombres.
Es importante recalcar que en estas personas existe un
conocimiento pleno de los actos que realizan, conocen
la gravedad de los mismos y el dao que pueden
causar, el problema es que no les importa ya que no
empatizan con sus vctimas.
Relacin del Trastorno Antisocial con la conducta
delictiva
Este trastorno es el que ms se suele relacionarse con
la delincuencia violenta tanto en varones como en
algunas mujeres. Estos sujetos cometen todo tipo de
delitos, pablan las crceles y son incorregibles.
Tienen facilidad para cometer delitos, pueden abusar
de su pareja e hijos (maltratadores), tienen a realizar
conductas de conduccin temeraria y tienen grandes
posibilidades de abusar de sustancias. A lo largo de los
estudios se ha visto que los delitos ms comunes en
los que suelen implicarse son los delitos de lesiones,
contra la libertad sexual y contra la propiedad. Delitos
que adems, tienden a generar gran alarma social, ms
aun cuando los estudios indican que sus homicidios son
actos instrumentales, es decir, sin un desencadenante
concreto.
Con respecto a sus vctimas la mayora son
desconocidas o con escasa vinculacin, como vecinos o
simples conocidos a los que deshumanizan. Tambin se
ha visto que los delitos de asesinato hacia personas
desconocidas estaran ms relacionados con este
patrn de personalidad.

3. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Y RESPONSABILIDAD

PENAL
Los sujetos que padecen algn trastorno de personalidad y
cometen un delito son IMPUTABLES, es decir responsables
de sus actos, ya que comprenden la ilicitud de sus actos,
conocen las leyes pero las transgreden, estn actos para
discernir entre una accin y otra entre lo permitido y
prohibido, lo bueno y lo malo, por eso la ley los hace

plenamente responsable de sus actos y los sanciona de

acuerdo a ley.
E. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
Estos Trastornos estaban considerados en el pasado como
NEUROSIS.
DEFINICION
Trastorno de ansiedad es un trmino general que abarca varias
formas diferentes de un tipo de trastorno mental, donde la
sintomatologa esencial es la angustia o ansiedad, caracterizada
por miedo e inseguridad constante, tensin e irritabilidad, tienden
a evitar las dificultades, no las afronta, la persona que lo sufre
se siente inferior o insuficiente, la personalidad se muestra ms
rgida que flexible en la manera de manejar los diversos
problemas que se presentan en su vida, es incapaz de adoptar
modos adecuados de accin frente a las circunstancias
cambiantes, le es difcil mantener relaciones interpersonales
satisfactorias, sufre de considerables sentimientos de culpa o
insatisfaccin acerca de su modo de vivir, a veces
experimentan sntomas fsicos, en donde no hay lesin o
enfermedades orgnicas correspondientes (rigidez de espalda,
perturbaciones visuales, fatiga prolongada, rigidez de piernas
y brazos.), entre otros.
CARACTERSTICAS DE LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD
1. El sujeto distingue entre la realidad y la fantasa.
2. La personalidad del sujeto permanece organizada desde el
punto de vista social.
3. Muestran ansiedad y sntomas fsicos, pero no alucinaciones,
delirios o comportamiento extraos.
4. Tienen conciencia de la naturaleza de su comportamiento,
frecuentemente est motivado al cambio.
5. Puede ocuparse de sus propios asuntos, rara vez requieren
de hospitalizacin.
TIPOS DE TRASTORNO DE ANSIEDAD
Estudiaremos algunas de ellas:
1. Trastorno de ansiedad.- Ansiedad penetrante o difusa sin
objeto o causa aparente, a veces va acompaada de
indicadores fsicos, como la transpiracin o crecientes
palpitaciones del corazn. Una caracterstica sobresaliente, es
la tensin y la aprehensin prolongada.
2. Trastorno Fbico

Es un trastornos de ansiedad que incluye todos los casos en que

se desencadena miedo, rechazo u aversin hacia un objeto o
situacin especfica que persiste a pesar de que el sujeto se da
cuenta que esos temores son irracionales, no proporcional al
peligro potencial real, pero se ven abrumados por el miedo que
se escapa a su control. Las vctimas suelen anticipar las
consecuencias terribles del encuentro con el objeto de su miedo,
que puede ser cualquier cosa, desde un animal, objeto, persona
situacin particular. Ej. La claustrofobia..
3. Trastorno Obsesivo-Compulsivo.- Es un tipo de trastorno de
ansiedad caracterizado sobre todo por la presencia
de obsesiones (imgenes o pensamientos angustiosos,
persistentes e intrusivos) y compulsiones (insta a realizar
determinados actos o rituales) con el fin de acabar con la
ansiedad provocada por la obsesin. Es caracterstico del
pensamiento obsesivo, la duda y la indecisin, el sujeto es muy
racionalizador.
4. Trastorno por Estrs Postraumtico.
El trastorno de estrs post-traumtico (TEPT) es un trastorno de
ansiedad que se genera a partir de una experiencia traumtica.
El estrs postraumtico puede ser el resultado de experimentar
situaciones extremas, como una guerra, desastres naturales,
violaciones, secuestros, abuso infantil, acoso o incluso un
accidente grave. Tambin puede resultar por una exposicin
prolongada en el tiempo a un estrs crnico, como por ejemplo
los soldados que soportan batallas individuales, pero no pueden
hacer frente al combate continuo. Los sntomas comunes
incluyen hipervigilancia, escenas retrospectivas rememorando el
acontecimiento traumtico (flashbacks), conductas de evitacin,
ansiedad, ira y depresin.
Y
TRASTORNOS DE ANSIEDAD, CONDUCTA DELICTIVA
RESPONSABILIDAD PENAL
Las personas que sufren de Trastornos de ansiedad provocan
pocos trastornos en la sociedad y a la Administracin de justicia,
porque es un enfermo que sufre pero, no hace sufrir a los dems,
por ello su capacidad delictiva es escasa, no existe una delitologa
especifica de los trastornos de ansiedad, pudiendo cometer
cualquier tipo de delito.
En cuanto a la responsabilidad penal son IMPUTABLES, ya que
tienen conservado el entendimiento y la voluntad, siendo capaces
de conocer el valor de sus actos y de actuar conforme a ese
conocimiento
F.

PSICOSIS
1. DEFINICION

Es un trastorno mental grave, en el cual el deterioro de la

funcin mental ha alcanzado un grado tal que interfiere
marcadamente con la introspeccin y la capacidad para
afrontar algunas demandas ordinarias de la vida, lo que conlleva
a la prdida del contacto con la realidad. El sujeto que la padece
escucha voces, tiene alucinaciones e ideas extraas, la
personalidad se desorganiza y no tiene conciencia de su
enfermedad.
2. TIPOS DE PSICOSIS
Entre las ms comunes y con incidencia delictiva tenemos:
ESQUIZOFRENIA PARANOIDE

GENERALIDADES
La esquizofrenia Paranoide es un tipo de psicosis, cuya
sintomatologa esencial es la presencia de ideas delirantes
(extraas) y alucinaciones, unida a una conservacin de las
funciones cognoscitivas y de la afectividad. Los temas de
delirio y de alucinacin pueden ser muy variados, como por
ejemplo creen que la gente murmura, cuchichea y habla de
ellos, lo que pueden llevar a agresiones en respuestas a
esas amenazas, sienten que son perseguidos, amenazados
y que su vida corre peligro; siente que su pensamiento,
sentimientos y sensaciones estn siendo manipuladas por
otros que los controlan, lo que les puede llevar a adoptar
medidas de aislamiento fsico o a dirigir agresiones contra
esas supuestas persona.

ESQUIZOFRENIA PARANOIDE Y LA CONDUCTA

DELICTIVA
Cometen delitos como consecuencia de sus ideas delirantes
o de las las voces que les ordenan hacer cosas, entre los
delitos que cometen son homicidios, lesiones, delitos
sexuales. Un caso que sirva de ejemplo es el caso de una
persona que experimenta la presencia de Cristo resucitado
quien le encomienda la santa misin de acabar con la vida y
obra del ngel Cado reencarnado en la persona de su
vecino. Esta persona empua un cuchillo de cocina, llama al
timbre de su vecino y sin dudas ni opinin se ensaa a
pualadas contra el cuerpo de ese hombre al que
ciertamente cree Satans reencarnado.

TRASTORNO DELIRANTE (PARANOIA)

GENERALIDADES
Antiguamente se le conoca como PARANOIA, es un trastorno
psictico caracterizado por ideas delirantes no extraas (se
pueden dar en la realidad), no tienen alucinaciones

marcadas, si las hay estn relacionadas con el tema del

delirio, hay ausencia de cualquier otra psicopatologa
significativa.
En el trastorno delirante pueden darse diversos tipos de
delirio, entre los cuales tenemos: persecutorio, celotipia,
erotomana, somtico y grandiosidad,
TRASTORNO DELIRANTE Y CONDUCTA DELICTIVA
Entre los delitos graves que cometen tenemos homicidios y
asesinatos, sobre todo en los delirios de persecucin y
celotipia., en caso de megalomaniacos (grandiosidad),
pueden
utilizar
de
manera
indebida
uniformes,
condecoraciones o ttulos, otros delitos son la estafa, violencia
domstica y agresiones.
La actividad delictiva en el trastorno delirante tiene
caractersticas comunes:
- Preparacin de los hechos, a veces durante mucho
tiempo, con mucho cuidado y de forma meticulosa que
puede interpretarse como premeditacin.
- Actan de forma individual
- No huyen del lugar de los hechos
- Llaman ellos a la polica se entregan voluntariamente
- Reconocen los hechos y lo explican tranquilamente
- No muestran arrepentimiento, si no cierta satisfaccin por
haber hecho lo que consideraba que deba hacer y que
sin dudarlo repetira si volviera a darse las circunstancias.
TRASTORNO BIPOLAR (Psicosis afectiva)
Generalidades
El trastorno bipolar, tambin conocido antiguamente
como psicosis
manaco-depresiva (PMD),
es
la
enfermedad mental que describe un trastorno del estado
de nimo caracterizado por la presencia de uno o ms
episodios con niveles anormalmente elevados de energa,
cognicin
y del estado de nimo (denominado
mana), junto con episodios alternantes de depresin de
tal manera que el afectado suele oscilar entre la alegra y
la tristeza de una manera mucho ms extrema que las
personas que no padecen esta enfermedad.
Trastorno Bipolar y conducta delictiva
El trastorno Bipolar en su Fase Maniaca es proclive a
cometer lesiones, exhibicionismo y abusos sexuales,
estafas, falsificacin de documentos, malversacin de
fondos, bigamia, delitos contra la propiedad.
En su fase depresiva puede cometer Libericidio (no
mata por odio sino por amor) para evitar supuestos

sufrimientos de los seres queridos, autodenuncias,

automutilaciones, delitos por negligencia.
3. PSICOSIS Y RESPONSABILIDAD PENAL
Las personas que cometen un delito y se demuestra que en el
momento que lo realizaron estaban bajo la influencia de un
trastorno psictico son INIMPUTABLE es decir legalmente no
son responsables de sus actos, no son sancionados
penalmente y son derivados a un hospital psiquitrico. Como
sabemos una persona que sufre de PSICOSIS, sea cual sea
su tipo, pierde el contacto con la realidad objetiva, dispone
de una realidad propia y personal, subjetiva, diferente a la
real, que toma, cree y acepta como realidad absoluta e
irrefutablemente cierta.
Un ejemplo es el crimen de un psictico que degoll a sus
hijos creyendo que eran corderitos para despus cocinarlos,
no porque tuviera en el fondo algo contra ellos, ni necesidad
especfica de agredirlos o destruirlos, sino porque en su
mente representaban algo distinto: animalitos que ella se los
poda comer. En este caso no es sancionado penalmente sino
eximido de toda responsabilidad por adolecer de enfermedad
mental (psicosis).
G. TRASTORNOS SEXUALES:
PARAFILIAS
Las parafilias son perturbaciones o desviaciones sexuales
donde existe un deseo incontrolable, impulsivo y compulsivo
de realizar el acto sexual o fantasearlo. De hecho los
individuos que la practican pueden parecer exteriormente tan
normales como cualquier otra persona.
Entre las parafilias ms comunes tenemos: Exhibicionismo,
fetichismo, pedofilia, masoquismo, sadismo, froteurismo,
necrofilia, voyeurismo, etc. En varias parafilias existe una
relacin estrecha con las conductas delictivas, convirtindose
en factores crimingenos.
PARAFILIAS,
CONDUCTA
DELICTIVA
Y
RESPONSABILIDAD PENAL
Las personas con desviaciones sexuales cometen Delitos
Contra la Libertad Sexual (violaciones, actos Contra el Pudor,
exhibicionismo sexual), pero tambin puede estar asociado a
otro tipo de delitos como lesiones, homicidios, castracin o
mutilacin en el caso de los sdicos, violacin de la sepultura
en los necrfilos, hurtos o robos en los fetichistas y zoofilicos,
allanamiento de morada en los voyeuristas, etc.
Las personas con trastornos sexuales y que cometen algn
tipo de delitos son IMPUTABLES, responsables de sus actos

y sancionados de acuerdo a la legislacin penal vigente. Si

cometen delitos sexuales como consecuencia de enfermedad
mental son considerados inimputables.

V UNIDAD
CONDUCTA DELICTIVA
DEFINICION
La conducta delictiva la definimos como aquella
conducta antisocial que interfiere con los derechos de otras personas o
amenaza el bienestar del propio individuo o de la comunidad; denota
violacin de las normas formales, de la ley. En consecuencia, entendemos
que no toda conducta delictiva ha de ser criminal sino que puede ser
simplemente una conducta socialmente inadecuada. Establecer las
caractersticas del ambiente familiar -incluido el ambiente fsico en que se
asienta- que favorecen el desarrollo y mantenimiento de la conducta delictiva
como pauta comportamental con el entorno social en el que se desarrolla el
individuo.
LA PREDISPOSICION DELICTIVA:
La Herencia Criminal. La herencia juega un papel importante para la
predisposicin delictiva, es evidente que una herencia morbosa, viene a
desarrollar en el individuo particulares anomalas psquico -fsicas o
tendencias que ejercen sobre l influencia para cometer hechos delictuosos.
La Herencia Criminal. Desde el punto de vista psiquitrico, el estudio de la
herencia ha conseguido algunos resultados con las investigaciones de los
caracteres psicolgicos normales y patolgicos heredados en el caso de los
gemelos monoovlares, y los mtodos estadsticos puestos en marcha de
manera cientfica en grupos extensos de sujetos antisociales. (Lopez Saiz y
Codon).
Segn Pinatel, los estudios sobre herencia criminal se basan en la
elaboracin de tablas de descendencia, frecuentemente llamadas rbol
genealgico, que permite conocer lo que ha ocurrido a travs del tiempo a la
descendencia de un individuo determinado. Se refiere a que se hereda a
travs de un cromosoma criminal o, en el peor de los casos existe una
predisposicin delictiva.
Familias Criminales. Los antecedentes ms antiguos de este procedimiento
de estudio retrospectivo, se remontan al trabajo realizado por F. Galton
(1869), respecto a la herencia de ciertos atributos geniales. Aos despus, en
el siglo XIX y XX, se efectuaron una variedad de estudios sobre familias
criminales, a travs del anlisis de generaciones sucesivas, habindose
hallado una alta actividad delincuencial en la descendencia de tales familias
investigadas, lo que segn los autores de la poca era el argumento
contundente para afirmar la herencia de la criminalidad.
Las familias criminales ms famosas fueron la de los JUKE, estudiada por

Douglas en 1877 en Estados Unidos, en la que consider a 709

descendientes de la cabeza de familia que fue un alcohlico, hallando cerca
de 77 delincuentes, 202 meretrices y proxenetas, 142 vagabundos y otros de
conducta desviada. Asimismo, la familia KALLIKAK, estudiada por H. H.
Goddard (1912), los Zero, Nams, Viktoria entre otros. Sin embargo, los
argumentos deducidos de etos estudios para probar la supuesta herencia
criminal, son puestos en duda y actualmente slo tiene valor de referencia
histrica. Incluso autores como Exner (1939), que daba especial importancia
al factor natural, afirm que no obstante que son estudios orientados a probar
esta posibilidad causal, cientficamente no es posible deducir conclusiones
exactas de ellas.
Estudios sobre gemelos. Con el estudio de gemelos tambin se busca
demostrar ligamen hereditario a la semejanza de comportamiento criminal
entre padres e hijos. El mtodo, iniciado en 1876, por Francis Galton y muy
difundido actualmente, investiga la carga hereditaria que traen los dos tipos
de mellizos: Univitelinos y Bivitelinos.
Son gemelos Univitelinos, aquellos que proceden de la fecundacin de un
solo vulo por un solo espermatozoide. Son gemelos Bivitelinos, los que
proceden de dos vulos distintos, independientemente fecundados por dos
espermatozoides. El examen comparativo de ambos, ha revelado que los
Univitelinos en la mayora de los casos, ambos hermanos, cuyo padre era
criminal, se comportaban de manera equivalente, es decir, los dos eran
autores de delito, lo cual hablaba a favor de la procedencia hereditaria de su
criminalidad; mientras que los Bivitelinos, que difieren en carga hereditaria, en
la mayora de los casos su conducta es discordante, si uno delinque el otro
no, ni mas ni menos que como los dems hermanos.
Estudios de adopcin. Otra de las tcnicas empleadas para ponderar la
influencia gentica, consiste en el seguimiento de la conducta de criminales,
no criminales, ambos adoptados, en su relacin con los padres biolgicos y
adoptivos, segn sean estos ltimos delincuentes o no delincuentes. El
resultado ms llamativo de estas investigaciones, es que los hijos biolgicos
de criminales delinquen con mayor frecuencia que los hijos Adoptados de los
mismos.
Malformaciones cromosmicas. El estudio trata de las alteraciones cromo
somticas, mediante la apreciacin del mapa cromosmico o cariotipos, en
cuanto al nmero de cromosomas y sus alteraciones, que determine la
estructura biolgica del nuevo ser (fsica, sexual, etc.), que tienen una
incidencia en su conducta. As tenemos:
a. Sndrome de Turner, que es la ausencia de un cromosoma X en la
mujer (45X) que produce anomalas fsicas como baja estatura,
genitales infantiles o disminucin del rendimiento intelectual. Cuello
corto, pecho ancho, tero pequeo.

b. Sndrome de Klinefelter, que es un cromosoma X dems en un varn

(47XXY). Se caracteriza por tener testculos pequeos, esterilidad,
dficit mental y anomalas de conducta (Mara Martn), presentan
rasgos de agresividad e inestabilidad afectiva, por lo que existe el
riesgo de conducta antisocial. Alcoholismo, homosexualidad.
c. Cariotipo del Sndrome de Klinefelter. Algunas alteraciones
genticas no afectan a genes concretos sino a todo el cromosoma o a
un segmento cromosmico. Por ejemplo, la presencia de tres copias
del cromosoma 21 produce el sndrome de Down pese a que no existe
ninguna alteracin de los genes de los cromosomas. Otras alteraciones
cromosmicas por duplicacin son el sndrome de Edwards, en el que
aparecen tres copias del cromosoma 18 y el sndrome de Patau, que
se caracteriza porque los individuos que lo padecen tienen tres copias
del cromosoma 13. Las alteraciones cromosmicas pueden consistir en
duplicacin (como en los sndromes descritos anteriormente), prdida
(como ocurre en el sndrome de Turner, en el que falta un cromosoma
X y las personas que lo padecen tiene un fenotipo femenino), ruptura
(como en el sndrome del maullido de gato que se origina por una
deleccin parcial del brazo corto del cromo0sma cinco) o
reorganizacin del material cromosmico. En conjunto, las alteraciones
cromosmicas afectan a 7 de cada 1,000 nacidos vivos y son
responsables de cerca del 50% de los abortos espontneos en los tres
primeros meses de embarazo.
Sndrome de Doble Y, (47XYY), llamado sndrome del Supermacho. Son
generalmente de estatura alta, corpulentos con dficit intelectual lmite e
inferior, inestabilidad emocional, agresividad, precocidad delincuencial y
reincidencia. Peligrosos, violentos, propensos al crimen.
Igualmente, Manuel LOPEZ REY (1945) consider que no hay familiar
criminales, ya que en tales estudios se aprecia tambin la coactuacin del
ambiente en la aparicin y propagacin de la delincuencia. Ideas similares
argumenta Benigno Di Tullio (1963), al sealar que tales familiar provenan de
los estratos sociales ms bajos, y por tanto la conducta antisocial y delictiva
de dichos grupos, no es posible precisarla si son efecto de disposiciones
hereditarias o de situaciones ambientales. Otro argumento que habra que
agregar es que desde el punto de vista metodolgico, el control de las
variables y condiciones que jugaron en el comportamiento de tales familias
criminales, no fueron controladas, por razones obvias, lo que evidentemente
no permite tomar con seguridad tales resultados.
LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA CONDUCTA DELICTIVA.Los factores que ejercen influencia sobre un ser son:
El factor endgeno (biolgico-gentico)
El factor exgeno: poltico, cultural, econmico y social (medio ambiente).
En toda accin delictuosa debe buscarse el factor etiolgico de esta accin,
pueden entrar en juego factores hereditarios y factores ambientales.

FACTORES ENDGENOS. De padres psquico-fsicos sanos, probablemente

nios sanos.
La importancia de los fenmenos de la herencia en la gnesis. Es evidente
que una herencia morbosa, desarrolla en el individuo particulares anomalas
psquicofsicas o tendencias que ejercern sobre l influencia para cometer
hechos delictuosos. En todos los factores endgenos se notar que el actor
principal es el cerebro; el encfalo es la parte ms importante de nuestro
cuerpo y ms compleja del sistema nervioso, controla el cuerpo, los actos, las
sensaciones y las palabras, recibe informacin del cuerpo, las procesa y
enva mensajes a los msculos para entrar en accin. El cerebro comunicado
controla el comportamiento.
Anomalas anatmicas. Las anomalas anatmicas especialmente en el
encfalo presentan fenmenos de la predisposicin constitucional de la
delincuencia ya que es la sede de los fenmenos psquicos, provocando
disfuncin hormonal, capaces de influir sobre la misma funcin del
cerebro.
Orden infeccioso. Los agentes etiolgicos del orden infeccioso, deben
considerar las toxiinfecciones; as se ha visto en caso de encefalitis, muy
especialmente cuando atacan en la infancia, pueden obrar sobre el
temperamento, carcter, tendencias y aptitudes del nio, aun si no
heredan taras, pueden apreciarse degeneraciones sexuales, marcada
perversidad, impulsividad, irritabilidad y tendencia al robo.
Traumas. Especialmente los craneoenceflicos, pueden dar lugar a
perturbaciones psquicas ms o menos graves y hasta psicopatas
agudas o crnicas especialmente cuando se acompaan de lesiones
anatmicas y funcionales de los elementos nerviosos, por eso se debe ser
muy prudente en la utilizacin de frceps y durante el parto, claro est
que en aquellos individuos de constitucin delincuencial el trauma viene a
actuar como un elemento secundario desencadenante.
Hipertiroidismo y hipersuprarrenalismo. Las glndulas de secrecin interna
estn relacionadas con el sistema vegetativo, es decir, el sistema nervioso
autnomo, que a su vez est en relacin con la vida instintiva y afectiva. A
este respecto, se puede saber que las disfunciones de las glndulas de
secrecin interna se encuentran en los homicidas.
FACTORES EXGENOS. Es todo estmulo exterior que influye en el
organismo.
Receptividad y reactividad. En la etapa de la niez se va formando el carcter
y temperamento; la receptividad y la forma de reaccionar sern diferentes en
cada ser humano. Al menor estimulo algunas personas perdern el control,
otros resistirn sin descontrolarse a estmulos de consideracin, sin embargo,
debemos considerar que el cerebro del nio se encuentra en estado evolutivo,
a pesar de que pudiera tener un buen factor hereditario, es necesario
protegerlo de posibles elementos destructivos.
Socializacin y aculturacin. La socializacin es el proceso por el cual el
individuo se convierte en miembro de un grupo social: una familia,
comunidad, tribu, etc. Aqu aparece el aprendizaje de aptitudes y
creencias, costumbres y valores, expectativas y roles del grupo social. Sin
este sentido de pertenencia, el sujeto dudar frente al entorno en que se

desenvuelve; sin roles ni expectativas, no habr identidad definida y se

inclinar a acciones delictivas con el fin de buscar una identidad.

Sistema familiar. La familia desarrolla una relacin nutricia con los nios de
corta edad, ejerce influencia extraordinaria sobre el tipo de persona en
que se convertir y el lugar que ocupar en la sociedad. La forma en que
interactan en la familia tiene un impacto muy fuerte en el desarrollo de
los hijos, porque aprenden a funcionar como miembros de un grupo social
y aprenden a valorar a los padres como modelos de sociedad y de
cultura. Los valores culturales se desarrollan dentro del ncleo familiar
(comida, ropa, amigos, educacin, juegos, etc.).

Aspecto econmico. El estado de miseria material: carencia de medios para

transmitir una buena escolarizacin, condiciones higinicas, vestimenta y
juguetes. Y miseria fisiolgica: de origen congnito o por alimentacin
insuficiente de orden cualitativo o cuantitativo produce en el individuo
degeneracin fsica y psquica, inhibicin de la inteligencia y de la
voluntad, y por lo tanto una baja resistencia a actos delictuosos.
PERSPECTIVAS PSICOLGICAS
La Psicologa mantiene un cuerpo de teoras y modelos que nos permiten
entender y visualizar la conducta criminal desde varias perspectivas o
Modelos que integran la biolgica, la social y la psicolgica:
Como reaccin orgnica: Desde el modelo psicobiolgico
Plantea que las causas de la conducta estn en la herencia, en la gentica,
en daos congnitos (ocurridos durante el embarazo o en el parto), en
exposicin a ambientes de contaminacin ambiental, por defectos,
mutaciones, anormalidades fsicas, accidentes, traumas fisiolgicos o dao
cerebral. Estas variables fueron explicadas en detalle en la primera parte de
este ensayo. Para entender la conducta criminal desde una perspectiva
orgnica debe hacerse una evaluacin clnica mdica que pueda confirmar o
descartar la presencia de alguna de estas condiciones, antes de partir a
diagnosticarla
como
conducta
de
causas
psicolgicas.

Como reaccin emocional: Desde el modelo intrapsquico (Freudiano)

Plantea que las personas son particularmente vulnerables en la primera
infancia a traumas, complejos, conflictos no resueltos que quedan archivados
en el inconsciente. Personas que sufren maltrato infantil, crianzas rgidas o
extremadamente laxas (sin estructura ni reglas parentales), relaciones
inadecuadas con los adultos, dificultades en la identificacin sexual correcta,
tienden a desarrollar respuestas emocionales disfuncionales mientras crecen.
De no ser atendidas correctamente estas experiencias negativas y
ansigenas permiten el desarrollo de reacciones neurticas, psicticas en
algunos extremos, que habrn de manifestarse en la vida a partir de la
adolescencia. Para muchos freudianos la conducta antisocial es la base
de la conducta criminal, y para que esto ocurra la persona debe haber
desarrollado una personalidad antisocial. Esta a su vez es el resultado de
los traumas inconscientes que dominan la conducta adulta aunque la persona
desconozca- o no reconozca- las causas en su pasado. La persona que
comete delitos es una persona con un problema mdico-psicolgico. Se

considera enferma emocionalmente. Este modelo es el que sirve de base

para las defensas legales por locura, ya que no contempla que la persona sea
responsable de sus actos, y de serlo, no concibe que la persona, por su
enfermedad, tenga capacidad de reconocer las implicaciones de la misma.
Como reaccin aprendida: Desde el modelo conductIsta
Plantea que en principio todo en el ser humano, es producto del aprendizaje,
un proceso acumulativo de cambios que ocurren en el organismo de acuerdo
a la experiencia, conductas que buscan un objetivo adaptativo dependiente y
relativo a los estmulos que se reciben del ambiente social externo en el cual
est insertada la persona. La personalidad y la conducta es el conjunto de
reacciones aprendidas por premiacin de acuerdo a las contingencias
externas. Por tanto, en este modelo, la conducta criminal es adquirida
mediante aprendizaje si resultara til, adaptativo e instrumental hacia
metas (que tambin son aprendidas). Esta concepcin es mecnica y
plantea que el ser humano, cuando comente delitos, lo hace como
reflejo de lo que ha aprendido en su ambiente social. En el sistema penal,
la persona es responsable de su conducta aprendida y debe ser sometida a
los procesos correspondientes de justicia.
Como reaccin a la socializacin: Aprendizaje Social: Desde la
perspectiva
Psicosocial
En este modelo se combinan dos modelos (cognoscitivo y conductual)
planteando que el ser humano adquiere la conducta mediante un
proceso de exposicin, moldeamiento e internalizacin de valores,
actitudes, conductas y normas (socializacin primaria y secundaria). Se
plantea que puede ocurrir por imitacin (Bandura) en donde hay presentes
tres factores: a) un motivo que induzca al cambio, consciente o inconsciente;
b) un modelo que indique la direccin del cambio (quiero comportarme como
alguien que he visto); y c) una recompensa (si me comporto como esa
persona, lograr el mismo beneficio que l logr con esa conducta). Otra
forma de aprendizaje social es por aprendizaje vicario, que consisten en
aprender por las experiencias ajenas sin tener que pasar directamente por la
experiencia ( por ejemplo, lo que vemos en la TV o en el cine) Tambin puede
aprenderse mediante las necesidad por el equilibrio cognoscitivo.

VI UNIDAD
PERFILES PSICOLOGICOS DE LA CONDUCTA DELICTIVA
Definicin de Trminos
Perfiles: Perfil se aplica a dos situaciones diferentes y concretas por un lado
a la postura que solo permite ver algunas de las dos mitades laterales del
cuerpo de una persona; por ejemplo a la hora de tomarnos una foto. Por otro
lado se usa muchsimo el termino para designar aquellos rasgos particulares
que caracterizan a una persona y que por supuesto le sirven para
diferenciarse de otras; las cuales son muy estudiadas por las organizaciones
en seleccin de personal, criminalstica, etc.

Conducta Delictiva: Fenmeno estudiado por la criminologa; y que a

diferencia de la conducta desviada (prostitucin, homosexualismo, etc.) son
conductas rechazadas por la sociedad, por su connotacin antisocial
(homicidio, robo, etc)por que causan dao y se dan en forma reiterativa. En
su etiologa se encuentran factores de ndole psicolgico, biolgico, social,
cultural, etc.
Perfil Criminal. En la literatura policial y Forense se conoce con varios
trminos y acepciones:
-Perfil Psicolgico (psychological profiling .Homant y Kennedy1998);Perfil de
la personalidad del criminal(criminal personality profiling.McCann1992);Perfil
del agresor (offender profiling.Jackson y Bekerian2000) y Perfil
Criminal(criminal profiling.Stanton1997)
Siguiendo a Garrido (2006), el perfil criminolgico puede definirse como una
estimacin acerca de las caractersticas biogrficas y del estilo de vida del
responsable de una serie de crmenes graves y que an no se ha identificado.
El objetivo de este perfil es delimitar las caractersticas del presunto culpable
para disminuir el rango de posibles culpables y ayudar a la polica focalizando
y restringiendo las posibilidades de investigacin, posibilitndoles el centrarse
en los blancos realistas. Este punto es muy importante, ya que cuando se
tratan de crmenes violentos o seriales, la alarma social y las posibilidades de
que se vuelvan a repetir los hechos, hacen necesaria actuar con rapidez y
detener cuanto antes al asesino.
No obstante, el perfil tiene sus limitaciones, no es una ciencia exacta, est
basada en el anlisis de la huella psicolgica que el asesino deja en sus
crmenes y en datos estadsticos recolectado de otros casos y de los datos
tericos aportados por la psicologa y la criminologa. Estamos por tanto
hablando
de
probabilidades.
En palabras de Ressler (2005), las personas que realizan un perfil buscan
patrones e intentan encontrar las caractersticas del probable autor, se usa el
razonamiento analtico y lgico, qu ms por qu igual a quin.
El Perfil Criminal es una tcnica psicolgica, que basada en los
aspectos psicosociales del comportamiento humano, establece a partir
de la escena del crimen, las caractersticas sociales y psicolgicas de la
vctima, y los hallazgos forenses y criminalsticas; as como la
motivacin del autor, a partir de la cual se elaboran los fundamentos
estadsticos
que
permitirn
establecer
grupos
relativamente
homogneos de sujetos que cometen determinadas actividades
criminales, con la finalidad ltima de ayudar a la investigacin o bien
facilitar pruebas inculpatorias en un proceso judicial.
Perfil Psicolgico. Resssler, Burgess y Dupue (1985) proceso de
identificacin de las caractersticas psicolgicas de una persona basndose
en el anlisis de los crmenes que ha cometido y proporcionando una
descripcin general de esa persona
1. Perfil psicolgico de los Criminales Seriales: (Pedro J. Foglia)

Segn el FBI de los EEUU; los criminales seriales fueron vctimas de

abusos sexuales y de violencia en la infancia o en los primeros aos de
su adolescencia.
Familia Disfuncional. Padre ausente, poco comunicativo, insensible y
totalmente indiferente a sus hijos. Madre sobreprotectora o ablica;
muchas veces agresiva y violenta; con gran inestabilidad emocional.
Carecen de Sentido de Familia
Sexualmente incompetentes
Anomala psquica (saben lo que hacen pero muestran trastornos de
conducta) Psicpatas.
Alteraciones biolgicas.
Desviaciones morales y sexuales.
Compulsivos en la agresin y en la conducta sexual; como se ve en las
vctimas de violacin. El sufrimiento lo excita. (sadismo sexual)
2. Perfil Psicolgico del Homicida
Es importante considerar las diferentes teoras que subyacen frente al
origen del homicida
A) Instintos de agresin y destruccin, sentimientos de culpabilidad, y
sentimientos de debilidad y desajuste (Teora del psicoanlisis).
B) Personalidad y enfermedad mental; La falta de ajuste (Mowat) se
presenta una crisis catatnica, aberracin del razonamiento y explosin
de violencia (F. Werthman).
C)Personalidad y Criminalidad; seres sin control y excesivamente
impulsivos.(Eysenck)
D) Teora del exceso de inhibicin; ellos obtienen y se espera que los
otros den.
E) Violencia y Salud Mental. En todos sus niveles, internacional, nacional,
comunitaria y domestica o familiar. Se relaciona al alcohol y drogas.
Tipo de Homicidios
a) Primario: previo al homicidio han tenido una relacin aunque breve.
b) Secundario: transaccin criminal entre personas sin una relacin
preexistente. TID, asalto y robo callejero.
c) Terciario, no hay ninguna relacin preexistente; genocidas, sicarios,
francotiradores, etc.
d) Mixto; se entremezclan cualquiera de las formas anteriores.
Clasificacin de los Homicidas

(Jos Ingenieros)

a) Homicidas por anomalas psquicas e intelectuales. Su accionar

homicida
se presenta como producto de profundas causas
orgnicas y funcionales. Menos frecuentes.
b) Homicidas por anomalas morales (habituales) Son incapaces de
imitar la moral de su sociedad y de adaptar su conducta a las
normas usuales de la vida honesta. No hay piedad ,ni probidad,
faltos de sentimiento de culpa.

c) Homicida Ocasional, incidencia baja, debido a peleas o disputas

callejeras; luego de cumplida su condena, se comportan
honestamente.
d) Homicidas como consecuencia del uso y abuso de drogas; se
producen graves y severos crmenes bajo el efecto de LSD,PBC,
clorhidrato de cocana, marihuana, etc.
e) Homicidas por impulso pasional, personas casi normales,
nerviosos, obsesionados, irrespetuosos por los frenos paternales,
proclives al delito, sentimientos familiares inestables; mezclan el
amor propio y la pasin los ciega.
Tipologa
de
los
Homicidas
(Dr.
A.Saavedra
Castillo
APAL,asociac.psiquiatrica latina)generada por evaluaciones forenses y
prejuzgamientos.
1. Homicida Rebelde; comete homicidios primarios, secundarios o
erciarios y evidencia poseer trastornos de personalidad antisocial,
alcoholismo, abuso de sustancias o combinacin de estos.
2. Homicida Inadecuado; comete homicidios primarios, por
necesidades insatisfechas acompaados por ansiedad, depresin y
abuso de alcohol, en el que e asocia una pretendida amnesia del
asesinato, pero es interpretado como producto de la represin
disociacin o simulacin.
3. Homicida Psictico; suele cometer homicidios primarios, mientras
se halla en estado psictico, debido a falla en el tratamiento o a
falta de ingesta de medicamentos.
Para calificar como Trastorno antisocial de la Personalidad se debe
considerar:
1. Un patrn general de desprecio y violacin de los derechos de los
demas que se presenta desde la edad de los 15 aos; debiendo
presentarse adems tres de los siguientes tems.
a) Fracaso para adaptarse a las normas sociales
b) Deshonestidad, mentir para buscar beneficios.
c) Impulsividad, incapacidad para planificar el futuro
d) Irritabilidad y agresividad a personas y cosas.
e) Despreocupacin, imprudencia por la seguridad propia o ajena
f) Irresponsabilidad persistente
g) Falta de remordimiento
2. El sujeto tiene menos de 18 anos.
3. Existen pruebas de trastorno disocial antes de los 15 anos (agresin a
personas animales, robo, violacin a normas).
Caractersticas de Personalidad halladas en la evaluacin
Psicolgica de Homicidas
1
Impulsividad, poca tolerancia a la frustracin, deficiente 95%
control de impulsos
2
Irritabilidad, agresividad, hostilidad
72%

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Inestabilidad emocional, inmadurez emocional

Fracaso para adaptarse a las normas sociales
Ansiedad y Tensin emocional
Deshonestidad, engaar para obtener placer, cinismo
Desconfianza, suspicacia
Falta de remordimiento, indiferencia o justificacin de
haber daado, robado a otros.
Irresponsabilidad persistente para mantener un trabajo u
obligaciones econmicas
Problemas de rea sexual (de orientacin, tendencia
homosexual, inmadurez, otros)
Despreocupacin, superficialidad, imprudencia por la
seguridad propia o ajena
Conductas disciales de inicio en la niez o
adolescencia
Aplanamiento Afectivo
Resentimiento, no perdona agravios
Sentimiento de culpa
Ambivalencia afectiva
Gran ambicin
Trastorno del pensamiento
Alucinaciones
Lenguaje desorganizado e incoherente
Aislamiento
Ideas delirantes
Abulia, apata
Alogia(restriccin del pensamiento)

43%
39%
39%
38%
34%
31%
28%
26%
23%
23%
23%
21%
21%
7%
7%
5%
5%
5%
5%
3%
3%
2%

3. Perfil Psicolgico del Secuestrador

Definicin de Trminos
a) Secuestro; acto por el cual se priva de la libertad, de forma ilegal, a
un a o varias personas, durante un tiempo determinado, con el
objetivo de conseguir un rescate u obtener cualquier otro tipo de
crdito poltico y/o meditico.
b) Libertad; capacidad de autodeterminacin de la voluntad, que
permite a los seres humanos actuar como deseen. Libertad
individual.
c) Autoridad; fuerza ejercida por una persona legitimada por una
institucin, con funciones reconocidas.
Principales Tipos de Secuestro

1) Secuestro simple; arrebatar, substraer, retener u ocultar a una

persona con fines diferentes a la exigencia de un rescate.
2) Rapto; Delito ejecutado por padres de menores, o en caso de
amantes cuando uno es menor de edad.
3) Secuestro simple Propiamente dicho; se trata de ocultar a una
persona con fines diferentes a los extorsivos.
4) Secuestro Extorsivo; arrebato, sustraccin o ocultamiento de una
persona con fines de exigir por su libertad un provecho
econmico(fines pecuniarios),poltico(respeto a polticas de
gobierno).
5) Secuestro Profesional; realizado por grupos profesionales y
entrenados.
6) Secuestro Improvisado; sin experiencia, llevados por la ambicin y
la ignorancia.
7) Secuestro de aviones; terrorismo areo.
8) Secuestro de vehculos y otros bienes; a diferencia del robo comn
de vehculos se exige un pago por ellos.
9) Auto secuestro; personas que no retornan a sus hogares y fingen
ser secuestrados y exigen dinero por su liberacin.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Rasgos de Personalidad del Secuestrador

Impulsividad, pobre control de impulsos
Inadecuacin e inadaptacin al medio
Inestabilidad emocional
Ansiedad
Inseguridad
Dificultad en interacciones
Arranques agresivos
Evasividad ante situaciones de tensin
Sentimientos de inferioridad
Dependencia emocional
Tendencia al quebrantamiento de normas
Agresividad
Inmadurez emocional
Empleo sistemtico de la mentira
Identificacin con su rol de genero
Sugestionabilidad
Tendencia a dar informacin sesgada para no
delatarse
Contactos interpersonales superficiales
Recelo y desconfianza en sus interacciones sociales
Susceptibilidad
Conflictos con la autoridad
Tendencia a la introversin
Tendencia a satisfacer necesidades mediante vas
prohibidas

%
64
47
47
44
44
41
39
39
39
38
38
36
36
36
30
28
28
27
27
27
25
25
25

4. Perfil Psicolgico del Pedoflico

Concepto: el uso de la palabra paidofilia, ha sido sustituido por la
pedofilia, que esta socialmente aceptada para describir todos los tipos
de relaciones sexuales abusivas con nios, considerando que cuando se
habla de nios, se hace referencia a personas cuyo rango de edades
oscila entre los 6 -7 aos hasta los 12-13 aos.
Expertos sealan que para que una persona califique como pedfilo,
como trastorno sexual, es necesario que la conducta se prolongue
durante un periodo de al menos 6 meses, incluyendo fantasas, impulsos,
comportamientos sexuales con nios pre-pberes o un poco mayores, por
lo general de doce aos o menos.
Y que puede darse de diferentes formas con relacin a la orientacin:
Heterosexual, homosexual o ambas. Las conductas del pedfilo van del
simple exhibicionismo hasta la penetracin. El adulto suele ganarse la
confianza y el cario del nio y, por lo general, es alguien conocido o
familiar.
Es necesario establecer la diferencia entre pedfilo y pederastas, los
primeros tiene como blanco a nios o nias pequeos y los pederastas
tiene como blanco a los varones pre-adolescentes.
El negocio de la pornografa que involucra la participacin de menores,
as como la consolidacin de grupos y comunidades en lnea de pedfilos
y pederastas, ha conllevado al surgimiento de una industria que tiene
como objeto la produccin de pornografa, con el fin de proveer material
de pornografa infantil a pedfilos y pederastas en el mundo.
La pornografa infantil o los actos de pedofilia son consumados
fsicamente despus de un largo trabajo mrbido, iniciado, a partir de
contactos e intercambios de comunicacin, a travs del chat y correo
electrnico.
Tipologa del pedfilo:
El circunstancial y el preferencial
A. El circunstancial, a su vez puede ser regresivo, indiscriminado e
inmaduro.
El regresivo:
Prefieren a victimas femeninas, de sectores vulnerables de la
poblacin.
Prefieren el sexo oral y vaginal
Son los nicos pedfilos circunstanciales que emplean la
pornografa infantil como medio para sensibilizar a sus victimas
dentro del proceso de seduccin.
Navegan en INTERNET buscando victimas
El Indiscriminado:
Es complaciente y encantador con otros pedfilos, ya que su fuente
principal de victimas se halla en la remisin que le hacen estos de

victimas que han descartado, por salir de su rango de edad

preferencial.
El inmaduro:
Conocido como pedfilo ingenuo, poseen comportamientos que lo
hacen aparecer como mentalmente raros o extraos ante la
comunidad
Tienden a victimizar menores en locaciones cercanas al lugar donde
viven, por lo general no viajan grandes distancias para conseguir a
nuevas victimas.
Prefieren el sexo anal y oral, pero en periodos de riesgo pueden
satisfacerse acariciando simplemente a sus victimas.
Pueden no reparar en el cambio de edad de la victima y mantienen
el abuso.
Tienden a vivir vidas estresantes.
B. EL preferencial
Atacan solamente dentro de su rango de edad de preferencia, no
experimenta estrs. Estos a su vez pueden ser: Pedfilo seductor y
Pedfilo sdico.
El pedfilo seductor seduce, corteja a su victimas, les compra
obsequios, flores, juguetes o le presta dinero., luego le har
insinuaciones sexuales, y eventualmente introducir al menor a la
exposicin de pornografa y al uso de parafernalia sexual. Este tipo de
pedfilo es casi siempre homosexual. Busca en INTERNET estmulos y
victimas potenciales.
El pedfilo sdico, es el ms peligroso de todos, es acechador, prefiere
el sexo anal, mutila los rganos genitales, y en algunos casos mata y
canibaliza a su victima. Viajara grandes distancias para car a su victima
adecuada, realizando el secuestro de la misma.
Por su inseguridad personal, la relacin con los menores les hace
sentirse poderosos, dominantes y ms seguros que en las relaciones
con los adultos al tiempo que su falta de empata les impide hacerse
cargo del sufrimiento de la vctima.
Adems, no suelen usar la violencia y no tienen sentimientos de
culpa y por ello no buscan tratamiento y consideran que sus
conductas sexuales son apropiadas.
Los trastornos del vnculo afectivo con sus figuras paternas, las
habilidades sociales inadecuadas y el escaso autocontrol son
factores causales que les convierten en pedfilos
Otras Caractersticas comunes del pedfilo
Escaso autocontrol
Mayormente son varones

 Con frecuencia buscan trabajos o actividades que les permitan

estar cerca a los nios. (dueo de cabinas, docentes,
digitadores)
Pueden tener una familia a su cargo y con frecuencia hijos
menores.
Abusan del alcohol
Baja autoestima (sentimientos de inferioridad)
Provenientes de familias desintegradas
Introversin y retraimiento, prefiriendo ambientes ailados o
privados
Inmadurez sexual (presenta dificultad para mantener pareja
estable, tendencia onanista, preferencia sexual por nios y
voyerismo)
En su mayora no padecen de trastornos psiquitricos.
5. Perfil Psicolgico de los Violadores
La violacin constituye uno de los delitos que ms secuelas emocionales
deja en sus victimas
Violacin: contacto sexual con cualquier persona que no puede o no
quiere dar consentimiento voluntario.
Agresin: es la disposicin y la energa, que conjuntamente, como
impulso innato del ser humano, se expresan en las mas diversas formas
individuales y colectivas. Es aprendida de la sociedad por la educacin y
modificadas por la experiencia.
Hostilidad: es la agresividad orientada contra otro con el objetivo
consciente o inconsciente, de generar dao o dolor.
Violencia: es la manifestacin abierta, manifiesta, desenmascarada,
brutal de la agresin. Solo adquiere violencia a partir de un proceso de
represin de la agresin sana y el aprendizaje de conductas violentes.
Un mito muy comn y devastador, acerca de la violacin sexual, es que la
victima de alguna manera se le responsabiliza por la violacin y la verdad
es que el violador es responsable por la violacin sexual.
Un violador puede ser cualquier persona que por lo regular pasa
desapercibido y su imperiosa necesidad enfermiza los lleva a buscar
actividades en donde puedan estar la mayor parte del tiempo con nios;
no hay un patrn definido del violador en s, incluso, los violadores
seriales generan una especie de doble registro o de doble vida, donde por
un lado llevan una vida social aceptable y, por otro lado, dan rienda suelta
a sus bajos instintos.
Adems, los casos de abuso sexual y violacin ocurren en todos los
niveles sociales, sin distincin de etnias ni de posicin econmica o de
religin. En clases sociales bajas son los que ms se denuncian y por esto
son los que ms se conocen; tambin existe un gran nmero de casos
entre las posiciones socioeconmicas ms altas, pero los mantienen
ocultos y que pueden arreglarlos para que no transciendan.

Sistematizacin de la agresin
La agresin puede ser hacia fuera como explosin y hacia adentro como
implosin. La agresin hacia el exterior conduce al ser a la intimidad, la
agresin hacia el interior va desde el auto reproche hasta la implosin
violenta de rabia hacia si mismo, la automutilacin y el suicidio.
La agresin puede ser espontanea y desorganizada sin propsitos
prefijados (saqueo, pillaje); o puede ser organizada, premeditada con
objetivos previos (genocidio, terrorismo). Asimismo se presenta la
agresin reactiva ante cualquier amenaza, que atente contra la
supervivencia o los intereses vitales.
Toda agresin implica: por una parte: esta el que acta, el agente, el
agresor , el victimario. Por otra parte, esta el agredido, la victima sobre la
cual actan las conductas agresivas y de violencia. En la (autoagresin
convergen ambas partes, por ejemplo el suicidio puede ser individual,
grupal o masivo (la agresin puede ser de uno contra uno, peleas; de uno
contra muchos, asesinato masivo; de muchos contra pocos, linchamiento;
de muchos contra muchos, la guerra)
. Hay que entender que la violacin sexual es meramente un acto de
poder. Muchos creen que es una agresin por placer sexual y no es as;
en realidad, el violador lo que busca es someter, ofender, daar y ultrajar
a la vctima para ejercer de forma agresiva y perversa su propia
autoafirmacin
El concepto de violacin es pasar por encima del permiso y la intimidad
de otro para llevar a cabo una agresin sexual, por cualquier va esto es
an ms repudiable cuando se somete a un nio indefenso fsica y
emocionalmente y le destruye psicolgicamente con secuelas graves para
el resto de su vida.
La violacin sexual no es nicamente el acto de la penetracin, por los
daos psicolgicos ocasionados a la vctima; se considera violacin o
abuso deshonesto tambin el manoseo de nios en sus partes intimas,
explican
los
profesionales.
TIPO DE VIOLADORES
Hay dos tipos de violadores:
El Violador con coraje: Tpicamente es un extrao, frecuentemente tiene
un cuchillo y arma, amenaza a la victima durante el ataque y puede
lastimarla severamente, tambin le dice que la lastimara en el futuro.
Tienen un enorme odio contra las mujeres
El violador con poder: usualmente es alguien a quien la victima conoce,
un amigo, un acompaante, un conocido o un pariente. Realmente
amenaza a la victima con violencia fsica, a parte de la violacin en si y
usualmente no lastima a la victima.

Perfil del Perverso: Siempre tiene una serie de fantasas conscientes,

sabe que va a cometer el acto sexual previamente, en una determinada
escenografa: que se denomina ESCENARIO. Este escenario es
imprescindible para que el pueda desarrollar su actividad sexual perversa.
Si no se da la desarrolla. Siempre esta presente la connotacin de
OBCENIDAD, siempre se trata de daar, humillar, destruir al objeto sexual
Ese deseo de hacer dao al objeto sexual tiene una intencin de
VENGANZA; lo somete a una serie de humillaciones que son la venganza
de las que l ha sufrido, real o imaginariamente, particularmente durante
su infancia y adolescencia. Necesita la sensacin de SUPERIORIDAD,
triunfo, dominacin, necesita colocar a su victima en situacin de sumisin
y temor. Esta reviviendo un trauma sexual infantil, porque ha sido
humillado en su sexo o en su identidad sexual. Consiste en REVIVIR esa
experiencia, pero se invierten los papeles, pasa de victima a vengador, Le
gusta correr riesgos, desafa la ley. Tendencia a DESHUMANIZAR, al
objeto, considera a su victima sexual como sin sentimientos, sin dignidad,
a la cual debe usar y tirar.
El perverso teme a la ley, pero le gusta rozarla, as que se cuida de
reconocer estos comportamientos porque sabe que de ello depende la
sancin.
Suelen ser celosos, se imagina que la esposa le es infiel
Trata de tener a su pareja aislada
Suele mostrar doble identidad, puede mostrarse agresivo en casa pero
bueno con otras personas.
Temperamento explosivo
Sufri maltrato en su infancia
Abusa verbalmente
Tendencia a negar el abuso, lo minimiza y a veces ni se acuerda
Es egosta, ignora los sentimientos de los dems
Segn A. Garca Andrade existen tres tipos de agresores sexuales:
El violador ocasional
Persona convencionalmente normal, pero que en una determinada
circunstancia y ante una mujer bien diferenciada y casi siempre
desconocida (bajo efecto del alcohol en la mayora de ocasiones) no pone
en marcha sus frenos inhibitorios y da salida a un acto violento, impulsivo
descontrolado.
Violador con debilidad mental u oligofrnico, que por su situacin de
hambre sexual, busca a la mujer para dar salida a sus impulsos, sin
importarle nada. Sus violaciones suelen ser dotadas de una especial
hostilidad pues no en pocas ocasiones la mujer se ha redo de el y lo ha
llamado tonto, lo que le hace sentir despreciado.
El perverso sexual, personalidad psicoptica de gran resonancia social
y criminal. La resistencia de la mujer estimula su agresividad, este es el

motivo de alto riesgo del perverso sexual, en el que los elementos

sdicos son determinantes en sus actos.
Existen tipos de personas perversas, pueden tener diferentes tipos de
personalidad:
Perversin egosintnica: esta contento de serlo, suele alardear
de su conducta perversa (salvo bajo amenza legal), no siente
angustia, ni ansiedad, burlan la ley siempre que pueden. No
suele ir al psiclogo, se sabe de ellos en peritajes psiquitricos.
Perversin con estructura neurtica: son personalidades que
sufren, tienen un conflicto con su perversin, les angustia y
deprime.
Personalidades Psicticas:
Habitualmente no son perversos, pero cuando se agudiza su
brote psictico hay perversin. En este caso seria mas correcto
hablar de desviacin mas que de perversin. No tiene
conciencia de sus fantasas perversas, simplemente las realiza.
Es el nico caso de perverso que seria considerado enfermo y
no criminal en un procedimiento judicial.
6. Perfil Psicolgico de la Victima de Violacin
La violencia sexual es un hecho que atenta contra la integridad fsica y
psicolgica de las personas y deja daos difciles de ser superados, pues
una violacin deja sexuales fsicas y emocionales que muchas veces la
acompaaran el resto de sus vidas. Por tanto, la violencia sexual
constituye una de las formas de vulneracin de derechos mas extrema y
afecta mayoritariamente a las mujeres.
Su impacto en la vida de quienes son victimas puede llegar a resultados
fatales como el suicidio, homicidio, mortalidad materna y VIH-SIDA.
Tipos de victimas
a. Agresiva, es aquella que inicia la agresin
b. Provocadora ( mas culpable que el infractor). La victima consciente se
las consecuencias inmediatas que traer su accin, provoca, reta para
que se ejecute la agresin.
c. Imprudencial: la victima es consciente de que adopta posturas que
atraern de inmediato la agresin, pero calcula que esta no se
producir o cree que de producirse, la evitara con xito y controlara la
situacin por dominio o no ser realmente grave.
d. Propiciatoria: la victima tiene conductas que favorecen la ocurrencia
inmediata de la agresin pero no es consciente de ello.
e. Inocente: la victima no tiene conductas inmediatas que favorezcan la
agresin.
Aunque no existe un perfil nico de mujer maltratada, existen una serie de
caractersticas comunes en todas las vctimas:
el abuso se inicia entre los 17 y 28 aos;

 en la mitad de los casos hay antecedentes de episodios depresivos

previos al abuso, y la dependencia o tendencia a establecer
relaciones asimtricas con el otro sexo, aceptando reglas
patriarcales en la relacin.
Es probable que la mujer haya sufrido malos tratos en la infancia y
haya desarrollado una baja autoestima y una alta tolerancia a la
violencia, ya que se trata de un modelo aprendido antes.
Diversos estudios, demuestran que una de cada siete mujeres
casadas ha sido violada o agredidas sexualmente por sus maridos.
El abuso sexual dentro de la pareja es cualquier contacto realizado
contra la voluntad de la mujer desde una posicin de poder. Sin
embargo, las mujeres tienden a minimizar este problema porque
creen que los hombres tienen unas necesidades que deben
satisfacer a su manera. Por ello la mayor parte de las denuncias se
refieren a los golpes recibidos pero no denuncian la violencia
sexual. Para las vctimas la violacin es un acto que se produce
entre dos personas desconocidas.
El maltrato continuado genera en la mujer proceso patolgico de
adaptacin denominado "Sndrome de la mujer maltratada". Este
sndrome se caracteriza por:
Indefensin aprendida: Tras fracasar en su intento por contener
las agresiones, y en un contexto de baja autoestima reforzado
por su incapacidad por acabar con la situacin, la mujer termina
asumiendo las agresiones como un castigo merecido.
Prdida del control: Consiste en la conviccin de que la solucin
a las agresiones le son ajenas, la mujer se torna pasiva y espera
las directrices de terceras personas
Baja respuesta conductual: La mujer decide no buscar ms
estrategias para evitar las agresiones y su respuesta ante los
estmulos externos es pasiva. Su aparente indiferencia le
permite auto exigirse y culpabilizarse menos por las agresiones
que sufre pero tambin limita de capacidad de oponerse a stas.
Identificacin con el agresor: La vctima cree merecer las
agresiones e incluso justifica, ante crticas externas, la conducta
del agresor. Es habitual el "Sndrome de Estocolmo", que se da
frecuentemente en secuestros y situaciones lmite con riesgo
vital y dificulta la intervencin externa. Por otra parte, la
intermitencia de las agresiones y el paso constante de la
violencia al afecto, refuerza las relaciones de dependencia por
parte de la mujer maltratada, que empeoran cuando la
dependencia tambin es econmica.
Rasgos de la mujer maltratada
Cree todos los mitos acerca de la violencia
domstica.
Baja autoestima.
Se siente culpable por haber sido agredida.
Se siente fracasada como mujer, esposa y madre.

 Siente temor y pnico.

Falta de control sobre su vida.
Sentimientos encontrados: odia ser agredida pero cree
que le han pegado por su culpa, que se lo
mereca.
Se siente incapaz de resolver su situacin.
Cree que nadie le puede ayudar a resolver su problema.
Se siente responsable por la conducta del agresor.
Se asla socialmente.
Riesgo de adicciones.
Acepta el mito de la superioridad masculina.
Teme al estigma del divorcio

7. Perfil Psicolgico del Suicida.

Concepto:
Los trminos suicidio y suicida se emplean para referirse a conductas
elegidas que tienen como meta provocar la muerte propia a corto plazo.
Sin embargo muchos de estos comportamientos no han sido provocados,
con la finalidad de morir, sino como una expresin se clera, rabia y
frustracin.
As tambin podramos decir que el suicidio es la muerte provocada por
uno mismo, a la que se llega con la nica intencin y voluntad precisa, de
poner fin a la propia vida, y generalmente es en forma violenta.
Teoras del suicidio:
1. Biolgica: al parecer el denominador comn en el suicido, la
impulsividad, homicidio y otros fenmenos relacionados, es una
disminucin en la accin de la serotonina. Se considera que los
suicidas tienen bajas concentraciones de serotonina en ciertas partes
del cerebro y de su metabolito principal, encontrados en cerebros postmorten.
2. Teora Psicolgica: las principales formulaciones psicolgicas se inician
con Freud y seguidores, quienes consideran al suicidio como un crimen
al cual se le ha dado un giro de 180 grados, describen la ambivalencia
amor y odio presente en todo suicida, la incapacidad de amar a otros
esta detrs de todo suicida, as como la asociacin del suicidio como
forma de agresividad con el instinto de muerte. Sus mecanismos de
defensa (negacin) son una forma de huir de la vida (de sus
problemas) optando as por el suicidio.

Para Adler. El suicidio afecta a las personalidades dependientes, con

autoestima claramente baja, egocntrica y agresiva.
3.

Teora Psiquitrica, es la que considera el suicidio como una

manifestacin de una patologa psiquitrica y sus orgenes se remontan
a la mitad del siglo XIX. Hoy en da, los estudios cientficos confirman,
que la mayora de los suicidas sufren de depresin, sea como un
trastorno o como sntoma, llegando a considerar que en ausencia de
una enfermedad psiquitrica raramente un sujeto termina su vida por
suicidio. Por ultimo, padecer de una enfermedad mental es un factor
probado de riesgo suicida.
4. Teora sociolgica. Durkheim, socilogo, hipotetiza el suicidio como el
resultado de la perturbacin existente entre la sociedad y el sujeto,
segn se vea comprometida su integracin social o segn sean las
regulaciones impuestas por la sociedad al individuo, clasificndolos en
altruistas o egostas; y dependiendo del nivel de regulacin en
anmicos o fatalistas.
5. Teora de la crisis: la conducta suicida es una situacin crtica en la cual
existe una perdida temporal del equilibrio psquico, principalmente por
la incapacidad de manejar situaciones dolorosas y amenazantes, por
colapso de los recursos adaptativos de la persona.
Manifestaciones clnicas de los suicidas:
Depresin., si bien es cierto que algunas personas pueden pasar por
experiencias tremendas sin deprimirse, otras, se deprimen
independientemente de si ha experimentado o no un gran sufrimiento.
Casi todas las personas que sufren depresin tienen:
- un permanente sentimiento de tristeza
- una prdida de la capacidad de interesarse y disfrutar de las cosas.
-una reduccin de la energa o vitalidad, manifestada por cansancio
exagerado.
El mas grave de los sntomas es el relacionado con las idea de auto
eliminacin, que pueden ser la antesala al suicidio y la necesidad de
buscar y recibir ayuda es inmediata.
Hay distintos tipos de depresin: los ms comunes son depresin
mayor, la distimia y el trastorno bipolar.
Depresin en adolescentes (situaciones de crisis, no han aprendido a
afrontar sus problemas, patrones de comunicacin distorsionados con
la familia, por estresores negativos como desintegracin familiar,
mudanzas, enfermedad de los padres, problemas escolares,
desocupacin, etc. Y en el adulto mayor que muchas veces duda de
hablar acerca de sus sentimientos de depresin, por un lado piensan
que la depresin es una parte normal del envejecimiento, se sienten
avergonzados y temen ser juzgados negativamente y por el afn por la

juventud, nuestra sociedad tiende a valorar mas a personas jvenes

que a los mayores.
Factores de riesgo asociados a la conducta suicida

Desequilibrio de neurotransmisores
Trastornos emocionales
Pobres habilidades para resolver problemas
Violaciones agresivas y sexuales
Trastornos de la identidad sexual
Trastornos psiquitricos
Adiccin a drogas, medicamentos
Dificultades en el grupo familiar
Divorcio o separacin de los padres.

8. Personalidad de la Mujer Delincuente.

La problemtica de la mujer delincuente, es una de las mas difcil de
analizar desde el punto de vista criminolgico, por la carencia de estudios
e investigaciones.
Por lo general se ha considerado que el delito en la mujer es una
conducta aislada, casi de tipo pasional y en relacin al hombre las
conductas antisociales son mnimas. Sin embargo en las ltimas dcadas
el delito de la mujer
ha aumentado firme y progresivamente,
especialmente en pases latinoamericanos.
La conducta delictiva en una mujer es expresin de una psicopatologa
individual de su alteracin psicolgica y social, pero en este caso la mujer
delincuente no solo es una persona enferma sino el elemento emergente
de un ncleo familiar enfermo, y traduce a travs de la agresin, las
ansiedades y conflictos del intergrupo familiar.
En las conductas delictivas y antisociales
mas frecuentemente
observadas podemos mencionar:
La prostitucin
Homicidio especialmente homicidio pasional
Robo
Trafico de drogas
Secuestro
Estafas
Aborto
Incesto
Conducta de abandono

Analizaremos algunas de estas:

Prostitucin: conducta antisocial tpica de la delincuencia femenina.
El hecho de que una mujer se entregue corporalmente para ganar un
sustento tiene un valor sintomtico. Ms all de las mltiples,
descubrimos una tendencia hacia la autodestruccin, que esta
presente en las pautas psicolgicas de todas las prostitutas. La joven
puede hallarse en oposicin frente a sus padres o su ambiente, se
siente tratada injustamente, ha tenido experiencias traumticas y ahora
se venga a travs de la prostitucin. La mayora de prostitutas son
hija ilegitimas o han tenido una mala relacin con el padre.
Tambin puede tener su origen en una forma de expresin infantil,
neurtica,
en la que la prostituta traslada a lo corporal sus
necesidades afectivas.
El tratamiento de la prostitucin no es un problema jurdico penal sino
psicolgico y social.
Homicidio Pasional. La conducta del homicidio implica siempre en
nuestra consideracin una desintegracin de la personalidad, ya que
solamente en un gran estrs psicolgico, puede llegar una persona a
matar a otra.
No es frecuente observar que llegue a un homicidio por bsqueda de
dinero, o por una discusin o pelea, sino que siempre predomina un
elemento afectivo y la agresin no es manejada como el hombre
impulsivamente, sino la agresin es minuciosa y sdicamente.
Son los crmenes en que la mujer espera una circunstancia en que la
victima se encuentre de espaldas, dormido para agredirlo hasta
matarlo, en otros casos el envenenamiento en pequeas dosis.
Tambin se han observado homicidios de tipo psicticos con procesos
paranoicos, en que la mujer se siente perseguida, con conductas
delirantes.
Trafico de drogas: por lo general la mujer acta. en el trafico de
drogas como miembro de una organizacin , que puede ser nacional o
internacional.
La mujer esta consciente e identificada con sus
actividades, las cuales justifica a travs de mecanismos de
racionalizacin (no consegu trabajo, me despidieron, no tengo para
dar alimento a mis hijos), pero tambin proyecta insensibilidad moral y
y sus dificultades a nivel de la integracin de la personalidad. La mujer
traficante al igual que el varon poseen una personalidad psicoptica,
con sentimiento omnipotente y un delirio de grandeza, tan marcado
que busca el poder y el dinero a travs de la droga.
Secuestro: la mujer sobre todo en secuestro de nios, es la que
motiva el secuestro, da los datos principales de las victimas, organiza
al grupo que va a llevar a cabo el delito, pero los que lo ejecutan son
hombres.