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DENOMINADA:
PROYECTODE IMPLEMENTACION DE ESTANTES PARA PEQUEAS
BIBLIOTECAS
AUTORES:
Cabrejos Alvarado cesar
Delgado Vsquez Daniel
De los Santos Torres Benjamn
Jurez Montenegro Vctor
Lpez Fernndez Ingrid
Valdivia Rodrguez Claudia.
Vsquez Benavides Erickson
Pimentel Per
2015
I.
DATOS GENERALES........................................................................................ 3
II.
III.
OBJETIVOS:................................................................................................ 4
DIAGNSTICO Y PLANIFICACIN:................................................................5
4.1.............................................................................................................. DIAGNOSTICO
.......................................................................................................................................... 5
4.2...........................................................................................................PLANIFICACION
.......................................................................................................................................... 6
EJECUCIN.................................................................................................... 9
V.
5.1.....................................................................................................Gestin de recursos
.......................................................................................................................................... 9
5.2.........................................Implementacin y gestin del servicio y del aprendizaje
.......................................................................................................................................... 9
VI.
CIERRE...................................................................................................... 10
VII.
PROCESOS TRANSVERSALES...................................................................11
7.1 REFLEXIN.............................................................................................................. 11
7.2 REGISTRO, SISTEMATIZACIN Y COMUNICACIN.............................................12
7.3 EVALUACIN........................................................................................................... 13
VIII.
RECOMENDACIONES:................................................................................ 14
IX.
PRESUPUESTO.......................................................................................... 15
9.1 Egresos.................................................................................................................... 16
x.
Anexos......................................................................................................... 17
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I.
DATOS GENERALES
Responsable:
Coordinador general:
Localizacin:
Casero Quemazn
Distrito: Mrrope
Provincia: Lambayeque
Duracin:
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II.
III.
OBJETIVOS:
3.3 Limitaciones:
Para la recoleccin de la informacin en referencia a la entrevista con la
directora y personal docente del colegio, se ha tenido una limitacin debido
a la disponibilidad de tiempo por parte de nosotros.
Llevar el material para la implementacin de los estantes de biblioteca para
los salones del colegio ubicado en el Casero de Quemazn.
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IV.
DIAGNSTICO Y PLANIFICACIN:
4.1
DIAGNOSTICO
Este proyecto se inici por la necesidad que tienen los alumnos del colegio primario
del pueblo Quemazn en la carencia de estantes de biblioteca para el
ordenamiento de su material estudiantil, requerido por 3 salones de esta institucin.
El presente proyecto de aprendizaje y servicio de ayuda , fue tomado por iniciativa
de los estudiantes del VII ciclo de la carrera de Contabilidad y nuestra docente
responsable del curso de Derechos Humanos y Sociedad Peruana de la
Universidad Seor de Sipn.
Para el diagnostico se utiliz las diferentes tcnicas:
Entrevistas
Observacin Fsica
Informacin Documentada
Las personas que participan en este proyecto:
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4.2
PLANIFICACION
Los objetivos que nos hemos trazado en un tiempo en lo que respecta a la mejora
del orden del material estudiantil del colegio del casero de Quemazn ubicado el
distrito de Morrope, ha sido por cada uno de nuestros profesores quienes han sido
capaces de ensearnos y motivarnos a promover los principios de responsabilidad
social, a ser emprendedores y competitivos para as nosotros poder diferenciar
cuales son los distintos factores que envuelven a la comunidad de Quemazn y de
qu manera nosotros podemos ayudar.
Por lo que la presente investigacin tiene por finalidad primordial conocer el saber
prctico generado en la experiencia de los estudiantes del VII ciclo de la carrera de
contabilidad de la universidad Seor de Sipn que intervienen con las necesidades
que tienen los nios en el colegio, ubicado en el pueblo de Quemazn, distrito de
Mrrope.
Se parte de la premisa, en el actual estudio, de que las intervenciones
profesionales de los estudiantes, generan un tipo de conocimiento que constituye
su saber prctico. Ese saber prctico se quiere identificar y develar en este
estudio.
Al intervenir con los nios del colegio del pueblo de Quemazn, los estudiantes de
la universidad Seor de Sipn desarrollan habilidades, competencias y destrezas
distintas de las que se desarrollan en la intervencin con otros grupos etreos,
adems de adquirir conocimiento sobre dicho grupo; ello lo complementa con su
saber terico respecto de la intervencin profesional y de las necesidades de los
nios del colegio de Quemazn, con sus caractersticas particulares como
segmento poblacional. Se intenta, a travs de la actual investigacin, acercarse a
este saber, con el fin ltimo de poder realizar un aporte a la disciplina, respecto de
la intervencin con los nios del colegio de Quemazn.
Debido a las experiencias de intervencin con los nios del colegio de Quemazn
en nuestras distintas visitas, nace una preocupacin respecto al tema de la falta de
implementacin de estantes y la falta de identificacin del colegio, pues a travs de
dichas visitas que hemos venido realizando se ha conocido la realidad actual del
colegio, sus necesidades y demandas, sus particularidades, inquietudes. Por ello,
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V.
EJECUCIN
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VI.
CIERRE
Este proyecto se desarroll en la totalidad, dando por terminada la actividad
de la colocacin de los estantes para bibliotecas en los 3 salones requeridos,
donde se realiz un pequeo brindis de agradecimiento por parte de la
directora y la plana docente de la institucin educativa N10170.
Este pequeo agasajo es compartido con todos los protagonistas que
integraron el proyecto, dando su muestra de alegra y satisfaccin al haber
culminado con dicha entrega, ya que se sienten orgullosos por el gran apoyo
que brindan a estos pequeos nios los cuales estn siendo beneficiados.
La participacin en este proyecto ser reconocido mediante un documento
sustentando la participacin de cada integrante, esto ser dado por parte de
la directora de la institucin N10170 donde se realiz el proyecto y por parte
de la escuela de Contabilidad que es dirigida por el director de escuela el Dr.
Max Urbina Cceres quien nos har la entrega directa de dicho documento
en agradecimiento a todo el trabajo realizado.
Y como todo proyecto tiene sus desafos, nosotros como grupo durante el
desarrollo de tuvimos los siguientes:
llegar a culminar el trabajo en el tiempo asignado.
llevar los muebles de biblioteca hasta el la institucin educativa N10170
del Casero de Quemazn.
Lograr estar presentes todos los integrantes de este proyecto en cada
paso de ejecucin y entrega del mobiliario.
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VII.
PROCESOS TRANSVERSALES
7.1 REFLEXIN
Para la realizacin del proyecto se tubo primero que hacer entrevistas
con la plana docente del colegio N10170 del casero de Quemazn
donde encontramos diversas carencias dentro de este colegio y ah es
donde los integrantes de este proyecto deciden solidarizarse con los
alumnos de esta institucin, creando un proyecto para apoyar en la
organizacin del material didctico estudiantil que se viene deteriorando
por no tener un ambiente adecuado donde guardarlo, es entonces que
para la realizacin de este proyecto cada integrante tuvo que realizar
una donacin de dinero para la compra de los estantes de biblioteca y
cumplir con el objetivo de dicho proyecto trazado.
Estas actividades de reflexin en prcticas solidarias hacia los pequeos
nios que son alumnos de este colegio se dan antes y despus de haber
realizado el proyecto, ya que en un principio se ve la carencia de los
estantes de biblioteca que los nios necesitan y despus del proyecto se
ve la alegra que hemos causado en los pequeos al ver que ya cuentan
con dichos estante para organizar su material didctico.
La reflexin de los estudiantes respecto a las prcticas solidarias se dan
durante la comunicacin e integracin con la plana docente y con los
pequeos nios de este colegio, donde descubrimos y observamos sus
Necesidades. Y es aqu donde se toma la decisin de apoyar a estos
pequeos, dando lugar a la creacin de este proyecto, teniendo como
resultado la alegra y satisfaccin de poder ayudar a esta institucin y a
estos nios y recibiendo por parte de ellos un agradecimiento por la
directora y plana docente de esta institucin.
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7.3 EVALUACIN
Se realizara una evaluacin del proyecto mediante un jurado, que viene a
ser la docente encargada del curso de Derechos Humanos y sociedad
peruana, la profesora Pilar Montesa Tapia
Participaran de la evaluacin, los alumnos encargados de dicho proyecto,
como son:
VIII.
RECOMENDACIONES:
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IX.
N
PRESUPUESTO
Mes
Descripcin
mar
Abril
Mayo
Junio
S S2 S S S S4 S S S S S S S S S1
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Julio
S
1 2 3
1 2 3 4 1 2 3 4
Primera visita:
Analizar el entorno,
encuestar para ver en
qu rea se puede
hacer un proyecto
2
1
3
Segunda visita:
Revisar la zona y
plantear la propuesta
de proyecto a la
institucin educativa
xxx
2
1
18
0
Tercera visita:
Presentacin del
proyecto en saln de
clase
16
8
7
1
0
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Egresos
CONCEPTO
TOTAL EGRESOS
BIENES
Estantes para
biblioteca
Can Multimedia
CPU/Laptop
Papel Bond
SERVICIOS
Servicios prestados
por terceros
Impresiones
Certificados
Credenciales para
alumnos
Fotostticas
Cargas diversas de
gestin
Coordinador (USS)
Gastos de viaje
Quemazn:
1 viaje
Unidad Cantid
demed.
ad
Cost
o
TOTAL
Unit.
Aport
e
Efecti
vo
Aporte
Valoriza
do
Aporte
Municipali
dad
180
0
0
5
0
0
0
0
0
0
0
0
60
Unid.
Global
Global
ciento
1
1
0
0
50
0.10
180
0
0
5
Unid.
0.30
0.30
0.30
Unid.
Unid.
7
50
0
0.20
0
10
0
10
0
0
0
0
49
168
Persona
Persona
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unidad
7
10
7
7
49
70
3.50
Pgina 17
0
0
0
0
370.3
0
I. Anexos
ANEXOS
PROYECTO DE IMPLEMENTACIN DE ESTANTES PARA PEQUEAS
BIBLIOTECAS
INICIO DEL PROYECTO
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Recibimiento de la
Directora del
Colegio 10170
Llegada de los
estudiantes al
colegio 10170Quemazn
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Pgina 22
Culminacin de la
implementacin de la pequea
biblioteca para material
estudiantil
de los alumnos
Culminacin
de ladel
quinto grado
implementacin
de la pequea
biblioteca para material
estudiantil de los alumnos del
sexto grado
Comienzo para la
implementacin de las pequeas
bibliotecas para los alumnos del
cuarto grado
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La culminacin de la
implementacin del material
estudiantil en el saln de cuarto
grado del colegio de
Quemazn10170- Morrope
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