DISEO DEL ESPACIO DISPUESTO PARA UN SALN DE CLASES DE UN

JARDN INFANTIL

RICHARD GONZALEZ LUNA

FUNDAMENTOS DE DISEO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
COLOMBIA
2015

INTRODUCCIN
El diseo del espacio dispuesto para un saln de clases del jardn infantil en
cuestin; est encaminado al aprovechamiento de nuevas tecnologas, que
permitan cumplir con el objetivo de brindar una educacin integral mediante la
diversin y el aprendizaje por descubrimiento.
Con el diseo presentado en este proyecto, el maestro podr contar con
herramientas interactivas para que sus estudiantes se vinculen de una forma
inmersiva durante la experiencia de aprendizaje.
Se busca entonces, que el proceso de enseanza se presente de una forma ms
comunicativa entre el estudiante, sus compaeros y el maestro; al reforzar sus
habilidades sociales con el fin de fortalecer valores como la tolerancia, la
perseverancia, la creatividad y la autorregulacin.

1. DESCRIPCIN
El uso de nuevas tecnologas debe estar pensado para superar las limitaciones
explicativas de los modelos de enseanza deterministas y mecanicistas. Por esta
razn, se acude al uso de tecnologas multimedia, donde se coordinan varias
formas de estimulacin en los estudiantes; tales como texto, sonido e imgenes
fijas o en movimiento.
Hoy en da, gran parte de las tecnologas multimedia han mejorado la forma en
que pueden ser controladas por el usuario; pasando del uso de interfaces grficas
de usuario (GUI) con controles perifricos, al uso de interfaces naturales de
usuario (NUI), en las cuales se interacta con un sistema haciendo uso de las
indicaciones gestuales de las personas [1].
El aula diseada para este proyecto explota el uso de interfaces naturales de
usuario como se describe a continuacin:

Pantalla multitouch con un tamao lo suficientemente grande como para

emular un tablero convencional.
Mesas con una superficie multitouch, en las que puedan interactuar
cmodamente cuatro estudiantes.
Iluminacin con bombillos LED multicolor, cuya longitud de onda emitida
depende directamente de las acciones que se estn llevando a cabo en la
pantalla multitouch que sirve como tablero.

Cabe anotar, que la pantalla multitouch y las mesas estn entrelazadas por medio
de WiFi para fines participativos de los grupos de estudiantes durante las clases.
Por otra parte, al usar mesas multitouch como rea de trabajo, se estimula el
trabajo en equipo; ya que sirve como una herramienta de comunicacin entre los
estudiantes. El uso de LEDs multicolor para iluminar el aula, logra presentar el
proceso de aprendizaje como un espectculo memorable.
Para disminuir los costos, se utiliza la tcnica de iluminacin difusa observada en
la figura 1.1, para desarrollar la pantalla y las mesas multitouch [2]. Esta tcnica
consiste en proyectar imgenes en el rango de la luz visible sobre una pantalla
traslcida; mientras se ilumina la misma rea en el rango del infrarrojo, para
detectar brillos de los toques del usuario con una cmara funcional en el mismo
rango. Dichos brillos son procesados digitalmente para generar interacciones en
las imgenes proyectadas.

Figura 1.1. Iluminacin difusa.

Se puede observar como antecedente de desarrollo, el dispositivo mostrado en la
figura 1.2.

Figura 1.2. Mesa multitouch [3].

2. DISEO DEL AULA

2.1. Diseo exterior

Para el diseo del exterior se inicia con la parte frontal como se muestra a
continuacin:
Se inicia por el trazado de una
circunferencia
con
un
radio
aproximado a dos veces la
proporcin
aurea
(2=3,24).
Posteriormente, se demarcan sus
ejes
horizontal
y
vertical.

Se trazan lneas de 45 grados para

luego demarcar un cuadrado dentro
de la circunferencia inicial.

Se
trazan
dos
parejas
de
circunferencias concntricas, con los
centros que se demarcan en la
figura.

Se trazan otras dos circunferencias

concntricas, esta vez con un radio
superior y partiendo de los centros
demarcados en verde.

Se obtienen las lneas necesarias

para demarcar el frente del edificio.
Se observa la geometra del techo y
la puerta.

Las medidas obtenidas para la parte frontal durante el proceso son

aproximadamente: 4,64 m de ancho en la base, 3,9 m de alto. El techo en su parte
ms ancha mide 5,8 m y la puerta 1,9 m, esta ltima tiene un alto de 2,4 m.
La parte lateral del aula se observa en la siguiente figura 2.1.

Figura 2.1. Vista lateral del aula.

El largo del edificio equivale a la multiplicacin de la proporcin aurea por el ancho

obtenido para la parte frontal, es decir, aproximadamente 7,5 m. El techo
sobrepasa este largo por una distancia de 1,16 m (5,8 m 4,64 m), dando una
medida total de 8,66 m.
Despus de realizar este procedimiento, se puede concluir entonces que el edificio
consta de dos volmenes virtuales yuxtapuestos. El volumen virtual de la base es
de (4,64*7,5*2,4) m, mientras que el correspondiente al techo es de (5,8*8,66*1,5)
m. Por otro lado, el color de los muros exteriores se propone que sea blanco,
mientras que el del techo rojo; colores que generan contraste al ser comparados
entre s.
La textura de las paredes debe ser ligeramente rugosa y mate para que no sea
incmoda a la vista; a diferencia del techo que conviene que sea liso para la
rpida evacuacin de fluidos exteriores (generalmente lluvia), y brillante para que
reflejen los rayos del sol responsables de aumentos de temperatura innecesarios
en el interior del edificio. El exterior del edificio debe ser opaco, para evitar ruido
luminoso durante la experiencia de aprendizaje.

2.2. Diseo interior

El diseo del interior se puede observar desde una vista superior en la figura 2.2.

Figura 2.2. Diseo interior, vista superior.

Las medidas obtenidas en la figura se obtienen al realizar las operaciones

mostradas a continuacin:

7,5 m = (4,64*) m.
2,86 m = (4,64/) m.
1,78 m = (4,64/(^2)) m.
1,09 m = (4,64/(^3)) m.
3,55 m = 4,64*(1-(1/(^3))) m.

Los elementos que hacen parte del diseo interior estn sealados claramente en
la figura 2.3.

Figura 2.3. Elementos del aula.

El espacio para lmparas y cmaras infrarrojas y la pantalla, est pensado para
realizar una configuracin como la de la figura 1,1. La caja cinema mencionada es
la que se muestra en el Anexo 1 de este documento. El espacio para mesas
multitouch soporta 20 estudiantes, en grupos de 4 para mesas como la mostrada
en la figura 1,2. A cada lado de la puerta de entra hay casilleros para guardar los
elementos de los estudiantes que no son necesarios durante el proceso de
aprendizaje.

Es de notarse que en la figura 2,3 se observa singeometra entre varios elementos

de cuatro lados, adems de isometra entre las diferentes mesas, y entre los
casilleros tambin. Se presenta un equilibrio simtrico axial sobre un eje vertical y
tres focos de atencin; uno para el rea de montaje de la pantalla multitouch que
se percibe como una sola entidad con el espacio del profesor incluyendo la caja
cinema, otro para las mesas multitouch que es una zona de agrupamiento, al igual
que el espacio dispuesto para los casilleros y la puerta.
Las superficies de las mesas y la pantalla, al igual que los LEDs que iluminan toda
el aula, estimulan la vista de los estudiantes en todo el espectro visible, cuya
experiencia de aprendizaje viene acompaado por estimulacin auditiva que
depende de los niveles de sonoridad, volumen y altura de los parlantes que hacen
parte de la caja cinema. Por otro lado, las superficies mencionadas tambin deben
cumplir con la condicin de tener una textura suave para el tacto, y sin brillo para
que no se distorsionen las imgenes desplegadas en la interfaz natural. Adems
deben ser traslcidas por exigencia del diseo mostrado en la figura 1,1.

ANEXO 1. DISEO CAJA CINEMA

Figura A1. Caja cinema.

Su funcin principal es optimizar el camino ptico de un proyector (videobeam).
Con este objeto se busca que se puedan generar imgenes ms grandes sobre
una pantalla desde distancias ms cercanas a la misma, al compararse con la
disposicin convencional del proyector, como se puede observar en la figura A2.
Tambin cuenta con un sistema de sonido 2.0 y un soporte para laptop, logrando
el aprovechamiento del espacio ocupado por los dispositivos necesarios para ver
pelculas a gran tamao dentro de una habitacin. Con este objeto se busca
estimular en mayor medida la vista y la audicin del usuario, debido a que su
funcin est ligada al entretenimiento.

(a)

(b)
Figura A2. a) Esquema de proyeccin convencional, b) esquema de proyeccin
propuesto para la caja cinema.

REFERENCIAS
[1] Blake J. Natural User Interfaces in .NET. Manning Publications. 2011.
[2] Singla R., Malhotra M., Agarwal D., Chopra D. Multi Touch: An Optical
Approach (Comparision of various techniques). International Journal of Scientific
and Research Publications. Volume III, Issue 4. April, 2013.
[3] Prado P., Gonzalez R. Diseo e implementacin de un sistema multitouch
basado en iluminacin difusa para su aplicacin en obras de arte multimedia.
Universidad del Cauca. 2014.