COMPUTRADE

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA.
TEORIAS PSICOPEDAGOGICAS DE LA EDUCACION

MODULO IV
Actividad integradora 4:
DISEO SOBRE LA TCNICA DE ANDAMIEJE.

Maestra: Delia Patricia Prez Mrquez.

Alumna: Mara del Carmen Gonzlez Padilla.

Tania Guadalupe Cambero Carrillo.

Fecha de entrega 28/09/13.

ANDAMIAJE
OBJETIVO.
Uno de los propsitos que tiene esta actividad es que el docente, tenga una gran
capacidad para poder transmitirla con los alumnos, para ver como se le debe
hacer para que el nio logre y sepa el cmo se utilizara un lpiz y la forma en
cmo se aplicara la prctica para obtenerlo y el nio logre dibujar algo l solito, y
esto lo va a lograr con un gran desempeo fisco- mental y con una buena
motricidad y cognicin.
JUSTIFICACION.
En la mayora delos nios de preescolar estn alrededor de los 4 y 5 aos de
edad, an no saben escribir, mucho menos tomar un lpiz, para esto los maestros
tendremos que darles las primeras reglas para que puedan hacerlo, para que el
nio obtenga un buen desarrollo mental debe tener coordinacin, ya que esto les
va a generar mayor eficacia en las manos y con esto se le dar al nio una mayor
estimulacin, en lo que es lo cognitivo, en el rea de lo afectivo, una preparacin
motriz y en lo corporal.

MARCO TEORICO
En el jardn de nios Venustiano Carranza, mismo que est en esta poblacin, los
grupos de nios no son mayores de 30 alumno, por esto la maestra tiene una
mayor dedicacin con mejor participacin de cada nio, los nios aqu aprenden a
tener una muy buena relacin con sus dems compaeritos, la maestra hace una
estrategia cognitiva haca con los nios para que se aprendan los nombres de
cada compaero, con un sencillo ejercicio que es por medio de la repeticin
continua de cada uno diciendo sus nombres, con esto ella sabe que los nios
fcilmente se aprendern lo nombres, y as aprenda a identificar a cada uno de
sus compaeros, la maestra deja tambin a los nios a que exploren el saln de
clases y que se relaciones con los materiales que ah tienen y que sern utilizados
en las actividades que la maestra les d. En el jardn tienen un tiempo donde ellos
salen a ver lo que hay en el patio y comparten un tiempo con la naturaleza, ellos
discutan que les gusta y que nos les gusta con esto se obtendr una mejor
socializacin, donde ellos tambin aprenden a convivir es a la hora del desayuno,

esto lo hacen junto con todos los grupos que se renen en el comedor, donde por
cierto les hacen un desayuno muy rico y saludable.

TECNICA PARA EL DESARROOLLO QUE SE UTILIZARA PARA ESTA

ACTIVIDAD.
Material: Lpiz, pinzas para ropa, plastilina y papel.
Pinzas.
Para empezar, les diremos a los nios que tomen las pinzas y que traten de abrir y
cerrarlas varias veces, esto servir para que los nios puedan ir fortaleciendo sus
manitas, ya que con estos le daremos al nio que obtenga una mejor adquisicin
en sus habilidades psicomotoras y poder as que puedan controlar el lpiz.
Plastilina:
Se har otro ejercicio con los nios esta vez utilizaran la plastilina, para que
formen pequeas bolitas con las cuales utilizaran los dedos ndice y pulgar, ya que
son con los que despus tomaran el lpiz obteniendo mejor motricidad a sus
manos.
Papel:
Esta actividad, les servir a los nios porque el papel lo tendrn que cortar con
sus manos, despus tendrn que hacer bolitas de papel, esto le proporcionara
una mejor habilidad en sus manitas. Ya que con todas estas actividades el nio
adquirir una mejor motricidad, habilidad, congtividad y una gran ayuda
psicogentica, y as lograr ellos lo que se les pide.
Tambin al nio se le podr poner a trazar lneas y crculos con sus dedos en la
tierra para que tenga un mejor movimiento en sus manos y as poder ayudar a la
obtencin de un mayor fortalecimiento en sus dedos y a adquirir mejor
coordinacin y llegara a adquir una afn de superacin.
Contando con los conocimientos previos del nio, para poder tomar un lpiz se le
dar una hoja de papel misma que la maestra, punteo crculos de diferentes
tamaos, donde el nio tendr que ir el juntado cada punto, esto para que el nio
ejercito lo aprendido, el nio tendr mejor movimiento y control de sus manos, el
nio tendr mejor motivacin, la maestra al momento de estar escribiendo o
dibujando se le ensea una cancin provocara que el nio le d ms gusto escribir
y para que al nio se le haga ms divertido y se les facilite aprender y agarrar el
lpiz.

CONCLUSION PERSONAL.
Algo que se puede ver en esto del andamiaje es que a los docentes nos ayuda a
obtener una buena organizacin de como se les va a enseanza al nio, y obtener
los elementos necesarios para poder llegar a la comprensin de la manera ms
adecuada en que cada accin llegue a cada individuo correctamente, para as
poder brindar una construccin al saber, ya que esa accin reciproca que se da de
enseanza-aprendizaje sea para que el nio obtenga habilidades, comprensin,
toda enseanza que se le ofrece al nio es para mejora toda capacidad fsica,
mental, cognitivo, social y humanista del nio donde el nio aprende a aprender.
Al principio el maestro hace la mayor parte del trabajo al fijar las bases del
aprendizaje, pero despus, comparten la responsabilidad con el alumno en la
construccin del conocimiento. (Vigostsky).

CONCLUSION PERSONAL
La idea de andamiaje se refiere, por lo tanto, a que la actividad se resuelve
colaborativamente, teniendo en el inicio un control mayor o casi total de ella el
sujeto experto (docente), pero confiar lentamente sobre el nio. La estructura de
andamiaje sugiere a un tipo de ayuda que debe tener como requisito su propio
montaje progresivo.
Por estas razones el andamiaje debe poseer como caracterstica ajustable, de
acuerdo con el nivel de competencia del sujeto menos experto y de los progresos
que se produzcan. Temporal, ya que, como vimos, un andamiaje que se vuelva
cotidiano, no cumple con otorgar autonoma en el desempeo al sujeto menos
experto. El andamiaje debera ser sensible y visible, es decir, a efectos de que se
confe un control gradual de las actividades sobre el sujeto menos experto y que
ste reconozca, desde un inicio, que su proceso de adquisicin se refiere a una
actividad compleja

REFERENCIAS.
Jardindehadas-itzel.blogspot.mx
Lospequesdelcole3.blogspot.mx