Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Profesor: Eduardo Cossio

GUA DE ESTUDIO PRUEBA DE NIVEL 3MEDIO

Qu es el discurso argumentativo?
El discurso argumentativo consiste en la intencin comunicativa de
convencer o persuadir a un receptor. El emisor busca producir a travs del
mensaje un cambio de actitud o de opinin en el receptor. La importancia de
este tipo de discurso radica en la posibilidad de inducir, modificar, refutar o
estabilizar creencias o ideas en los destinatarios, en tanto descansa en
presupuestos ideolgicos, esto es, visiones de mundo asociadas a l.
Se pueden sealar dos dimensiones asociadas a este tipo de discurso:
la del razonamiento lgico, propiamente argumentativa; y otra persuasiva, es
decir, que busca influir afectivamente en el receptor apelando a sus emociones
y sentimientos (esta es, la modalidad que utiliza la mayora de los comerciales
de televisin).
La situacin de enunciacin del discurso argumentativo
La situacin de enunciacin del discurso argumentativo tiene como
principal caracterstica que emisor y receptor no compartan el mismo punto de
vista respecto de un tema. Es importante sealar que los contenidos que se
desarrollan en la argumentacin son polmicos, es decir, no existe consenso
sobre ellos.
Estructura interna
1.- Tesis: Es una afirmacin que no necesariamente es verdadera, pero que se
pretende que alcance aceptacin general. Debe ser una opinin enunciada de
forma declarativa y ser debatible.
2.- Bases: Hechos o datos presentados como argumentos que apoyan la tesis,
con la finalidad de ser aceptados por el interlocutor. Deben ser fidedignos y
responder al por qu de la tesis.
3.- Garantas: Vnculo con que se explicita la relacin de la tesis con las bases,
es decir, es la explicacin de por qu esa base sustenta a esa tesis.
4.- Respaldo: Apoya a las garantas. Es informacin con una fuente claramente
especificada: estadsticas, datos fidedignos, informes mdicos, hechos
concretos.
Modalidad
Consiste en combinar dos variables: el canal por el que se comunica la
argumentacin y el carcter espontneo o preparado de la misma. La
argumentacin puede ser escrita u oral. Si es escrita ser preparada; si es oral
podr ser preparada o espontnea. La modalidad responde a las preguntas:
Cmo? Y de qu modo?

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Ejemplos estructura discurso argumentativo

Ejemplo 1
Tesis

Ricardo no debe manejar

Base

Porque ha ingerido alcohol

Garanta

Una persona que ha bebido alcohol no tiene control adecuado sobre sus
acciones, sus reflejos son ms lentos y puede provocar un accidente.

Respaldo El Instituto Mdico Legal confirma que la mayora de los accidentes de

trnsito se deben a la ingesta de alcohol por parte de los conductores.

Ejemplo 2
Tesis

Todas las personas debemos tener los mismos derechos.

Base

Porque todas las personas son esencialmente iguales, independiente de la raza,

Garanta

Al ser todos esencialmente iguales, tenemos iguales

derechos y deberes.
Respaldo As lo plantea la Declaracin de los Derechos Humanos, en su carta
Fundamental

Publicidad y propaganda
La publicidad busca que los receptores adquieran determinado producto y tiene
un fin financiero, es decir, que el emisor logre conseguir ganancias y la
propaganda apunta a modificar una visin de mundo o una idea, puede llegar
a tener como fin conseguir ganancias, pero este para un fin social y no
empresarial.
Un ejemplo de propaganda puede ser un afiche de alguna campaa social
(prevencin de drogas, mejoramiento de calidad de vida en tu barrio) o de un
candidato presidencial; ejemplos de publicidad los puedes encontrar en los
innumerables spot (comerciales) que promocionan algn producto y que
aparecen mientras escuchas radio, ves televisin o lees una revista.

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Ejemplo Publicidad:
En esta imagen se puede
apreciar
que
existe
un
mensaje cautivante para el
consumidor, con el cual Sprite
pretende llamar su atencin y
que adquiera el producto.

Ejemplo Propaganda:
En este afiche, podemos ver claramente que
existe la intencin de comunicar un mensaje
que logre llegar a la mente, en este caso, de la
sociedad chilena. Intentando hacer razonar a la
audiencia que el maltrato a la mujer no debe
ser avalado. No tiene ningn fin comercial, es
decir, con esto no se est consiguiendo poder
monetario.

Estereotipos
Hoy en da estamos insertos en una sociedad donde lo ms el desarrollo
de las sociedades se produce a travs de los intercambios de informacin,
vivimos la era de las comunicaciones. Desde sus comienzos, donde su funcin
era netamente informar y comunicar, los medios de comunicacin han
cambiado mucho llegando en muchos casos a desvirtuarse sus objetivos y
convertirse en elementos manipuladores de la sociedad. Los medios de
comunicacin juegan un papel importante en el enriquecimiento social y
estamos totalmente ligados a ellos, desde escuchar las noticias por la radio,
hasta realizar compras va Internet. , tanto es as que estamos en un punto
donde estas nos dominan; guan el curso de nuestras vidas y dictan nuestras
formas de conducta. Es en ese punto donde los seres humanos deberamos
dibujar la raya y establecer un lmite, pero nuestros ojos se enceguecen y nos
dejamos llevar adoptando lo que los medios nos dictan. Es aqu donde se
forman los estereotipos, modelos de conducta que se convierten en esquemas
profundamente arraigados en nuestras mentalidades al punto que los
adoptamos como parte de la naturalidad humana.

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Qu son los estereotipos?

Un estereotipo puede ser una idea colectiva que se tenga respecto de
cualquier cosa, como podra ser una caracterstica, entonces, por ejemplo, si
un grupo de diez o incluso menos personas que piensen de la misma forma
acerca de cmo se debe combinar los colores para vestirse, han creado un
estereotipo, pero especfico de ese grupo de personas; entonces un
estereotipo, en rigor, no siempre es algo masivo, pero son otros, los que tienen
que ver con los medios de comunicacin, los que afectan la psiquis de las
personas y que pueden alterar, como consecuencia, el curso de la sociedad.
Aunque se reconozca a los estereotipos una cierta utilidad en la comunicacin
humana es evidente que tienden a transformar datos imprecisos en
descripciones rgidas, las que se adoptan como parte de lo tpico. Los
estereotipos tambin tienden a identificarse con los prejuicios sociales que
nacen de una falsa generalizacin de algn hecho en particular, y que derivan,
ms que de una conclusin intelectual, de una profunda participacin afectiva
que rechaza las indicaciones que seala la experiencia (prejuicios).
En la actualidad existen muchos estereotipos que pueden deberse a diferentes
caractersticas como clase social, edad, religin, etnia, sexo, y la lista podra
llenar esta pgina y los medios de comunicacin son uno de los principales
culpables, ya que a travs de muchas estrategias comerciales logran
establecer modelos de conducta o apariencia que la mayora de las personas
tratar de adquirir. La comunicacin presenta estereotipos de casi todos los
tipos de persona: hombre, mujer, nio, anciano, poltico, duea de casa,
homosexual, etc.
Clases de estereotipos
-

Estereotipos de tipo tnicos: son aquellos estereotipos que clasifican

segn la raza a la cual se pertenece.

Ejemplo: Quiero que mi hija se case con cualquiera menos con un negro.
-

Estereotipos etarios (edad) : Son los que clasifican segn su edad y el

supuesto comportamiento en diferentes situaciones

Ejemplo: Eres demasiado grande para recibir un regalo para el da del nio.
-

Estereotipos sociales:
socioeconmico.

Aquellos

que

clasifican

segn

nivel

Ejemplo: Un estudiante entra a un supermercado y los guardias lo siguen

constantemente.
-

Estereotipo sexista: Es el estereotipo donde clasifican por ser hombre o

mujer con sus distintas funciones.

Ejemplo: No puedes jugar ftbol, por que eres nia.

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ACTIVIDAD
Complementando esta informacin con lo trabajado en clases desarrolla las
siguientes interrogantes.
1.- Clasifica los siguientes discursos en expositivo, narrativo o argumentativo
segn corresponda.
-

Cuento El Principito.
Receta de cocina.
Relato de un partido de ftbol.
Debate.
Una noticia.
Solicitud para repactar una deuda.
Cuenta de servicios.
Ticket de cambio de una tienda comercial.
Spot publicitario de unas zapatillas.

2.- Imagina que solicitas a la inspectora un permiso para retirarte temprano del
colegio, y as poder asistir al mdico. Enumera tres argumentos utilizaras para
convencer, y tres para persuadir.
3.- La publicidad y la propaganda utilizan recursos para persuadir y convencer,
sin embargo cada una de ellas se centra en uno de estos recursos. Con cual
proceso, persuadir o convencer, relacionas la publicidad? Justifica tu respuesta.
4.- Se te ha asignado para organizar un debate dentro de tu colegio, propone
cinco tesis, con sus respectivas contratesis, para que tengan que desarrollar
los grupos debatientes.
6.- Construye tres ejemplos para cada uno de los estereotipos revisados.
7.- Qu modalidad del discurso argumentativo ocupa un poltico que al cual se
le otorga un tiempo determinado en un acto cvico de la comuna para promover
su campaa electoral?
8.- Determina una base, una garanta y un respaldo para las siguientes tesis
propuestas:
-

Se debe eliminar la jornada completa en los colegios y liceos chilenos.

En las familias chilenas falta hablar de sexo de manera seria y
responsable.
Las parejas homosexuales deberan poder adoptar nios.