PASTA DE ESTGIO

DOCUMENTOS GERAIS

FICHA PSICOPEDAGGICA
Encaminhamento:..............................................
Data do Primeiro Contato:......./......./..........
Nome:...............................................................................................
Data de Nascimento:.........../............../...........
Srie:..................................... Escola:...............................................
Natural:............................................................
Endereo:..........................................................................................
Telefones:.........................................................................................
Nome do Pai:....................................................................................
Data de Nascimento:........./............/..............
Profisso:.......................................................
Grau de Instruo:..........................................

Nome da Me:..................................................................................
Data de Nascimento:........./............/..............
Profisso:.......................................................
Grau de Instruo:..........................................
QUEIXA:

AUTORIZAO PARA AVALIAO PSICOPEDAGGICA E

INTERVENO PROGRAMADA1
Eu, Joaquim Faber, engenheiro, divorciado, domiciliado rua/av. das
Paineiras, 145. Londrina Estado de Paran, responsvel por Tiago Klans
Faber, autorizo o estagirio Fulano de Tal, a realizar uma avaliao e
interveno psicopedaggica, e a divulgar cientificamente o material
psicopedaggico, quer anterior ou posterior data desta autorizao, sem
identificao nominal.
Estou ciente que uma vez iniciado o processo de avaliao e interveno as
etapas que se seguiro sero:
1- avaliao com a criana / adolescente;
2- entrevistas
com
os
responsveis
pela
criana/adolescente
3- interveno programada com 08 (oito) sesses.
Tenho conhecimento que no me ser fornecido laudo.
Possivelmente, ser fornecido um parecer para as escolas ou mdicos
com breve relato sobre a queixa (motivo do encaminhamento para a
avaliao psicopedaggica) concluso da avaliao e encaminhamentos
realizados.
No caso de trs faltas consecutivas o cliente ser, automaticamente,
desligado da avaliao.
Haver desligamento do cliente do estgio, se houver por parte do
cliente ou seus responsveis agresses verbais ou fsicas para com o
estagirio.
Fico ciente, tambm, da importncia de iniciar e concluir o
acompanhamento psicopedaggico, em termos de estgio obrigatrio para
concluso de especializao latu senso, acordado com a profissional citada
acima e entendido neste termo de compromisso.

Londrina, 24 de janeiro de 2007.

Responsvel
(Assinatura)

No inicie o estgio com a criana sem ter esta autorizao preenchida.

ANAMNESE2
IDENTIFICAO:Nome:-.......................................................................................................................
Data de Nascimento:-........../........../.......... Idade:-:- ..........a..........m.......................d
Sexo:-...................... Cor:-..........................Altura:-.................... Peso:-....................
Local de Nascimento:-................................................................................................
Nacionalidade:-............................................... Lngua Falada:-..................................
Nome da Escola:-.......................................................................................................
Grau de Escolaridade:-............................................ Perodo:-...................................
Endereo:-.................................................................................................................
Telefone:-................................................................ Cidade:-....................................
Outros Endereos:-....................................................................................................
PAI:Nome:-.......................................................................................................................
Idade:-............................
Data
Nascimento:-........../........../........../
Nacionalidade:-.....................
Cor:-........................
Ascendncia:-.....................................................
Grau de Escolaridade:-......................................... Estado Civil:-...............................
Profisso:-.................................................................................................................
Local de trabalho:-.....................................................................................................
Turno de trabalho:-..................................................Fone:-........................................
Convnio:-.................................................................................................................
ME:Nome:-.......................................................................................................................
Idade:-..............................
Data
Nascimento:-........../........../...........
Nacionalidade:-.................................
Cor:-...................................
Ascendncia:-..............................
Grau de Escolaridade:-....................................... Estado Civil:-.................................
Profisso:-.................................................................................................................
Local de trabalho:-.....................................................................................................
Turno de trabalho:-..................................................... Fone:-....................................
Convnio:-.................................................................................................................
Quem
cuida
da
criana
no
perodo
de
trabalho
da
me ? ..................................................................................................................................
INFORMANTE:- (quem cede as informaes sem ser os pais)
Nome:-.......................................................................................................................
Idade:-.........................
Data
Nascimento:-........./........../...........
Nacionalidade:-.................
Cor:-................................
Ascendncia:-.................................................
Grau de Escolaridade:-...................................Estado Civil:-......................................
Profisso:-.................................................................................................................
2

A anamnese aqui indicada apenas uma sugesto. Se o aluno desejar utilizar outro tipo de anamnese
dada no curso ou que j tenha adotado em sua atuao profissional, pode faz-lo.
Independente da anamnese adotada fundamental que o informante assine no final da anamnese, bem
como viste todas as folhas preenchidas desta pelo entrevistador.

Local de trabalho:-.....................................................................................................
Turno de trabalho:-....................................................... Fone:-..................................
Convnio:-.................................................................................................................
Grau de Parentesco:-..................................................................................................
Perodo desta convivncia:-.......................................................................................
Observao:.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...........................................................................................................
II. ANTECEDENTES PESSOAIS:01. Concepo:A criana foi planejada:-........................................ Foi desejada ?.............................
gravidez acidental ? ......................................... Tentou interromper a gravidez ?....
................... Posio na ordem de gestao:-......................... Posio na ordem dos
nascimentos ?.................................. Abortos Naturais ?................................ Abortos
Provocados ?......................................... Ameaa de aborto ?.......................
Em que ms ?............................. Natimortos ?........................... Filhos mortos ?......
..........................
Causa
Mortis:-..............................................................
Idades:-..................... Nmero de filhos vivos:-...............................................
Masculino:-................................................ Feminino:-..............................................
Filhos vivos:Nome
idade
escolaridade
......................................... .............................................. ..................................
......................................... ..............................................
.................................
......................................... ..............................................
................................
......................................... ..............................................
................................
......................................... ............................................... ................................

Observao:-..............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................
Posio de nascimento:- ( ) cabea
( ) ombros
( ) ps
( ) ndegas ( ) circular de cordo
Local de Nascimento:( ) casa
( ) hospital
( ) outros
Assistncia Mdica ( Formao da pessoa que prestou servio ):-..............................
..................................................................................................................................Observ
aes:-............................................................................................................
..................................................................................................................................
Primeiras Reaes:Chorou logo ?.................... Ficou roxo ?........................... Quanto tempo ?..............
Ficou vermelho demais ?.....................Quanto tempo ?.......................... Ficou
preto?.................................Precisou de cuidados de reanimao ?.............................
Precisou de oxignio ?..................................... Quanto tempo ?................................

Esteve em incubadora ?...........................Quanto tempo ?................................ Peso ao

nascer:-........................................ Tnus muscular ( ex. dificuldade para mamar )
......................................Permanncia no hospital ( depois da sada da me, perodo e
situao ):-..............................................................................................................
..................................................................................................................................
Reaes aps o primeiro dia de vida:Teve ictercia ? ( amarelo, esverdeado ) :-..................................................................
Atitudes dos familiares:Me:- situao fsica:-................................................................................................
situao psicolgica:-.......................................................................................
Beb:-........................................................................................................................
Pai-Me:-...................................................................................................................
Me- outros filhos:-...................................................................................................
Observao:-..............................................................................................................
..................................................................................................................................
02.Gestao:Quanto tempo aps o casamento?....................................................... Idade:-...........
.......... Teve enjo ?.....................Quanto tempo ?......................... Vomitou ? ..........
Quanto tempo ?.................. Quais as sensaes sentidas durante a gravidez ?..........
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................Quando
sentiu a criana mexer? .............................................. Como reagiu a esta
sensao?..................................................................................................................
Fez pr-natal?.................................................... Exame de sangue ?..........................
Ultrasonografia ?......................................... Radiografia ?........................................
Fez tratamento dentrio ?............................. Em que ms da gestao ?.....................
Durante quanto tempo ?........................................ Acompanhou algum ao tratamento
dentrio?.................................... Transfuso de sangue durante a gestao ?.....................
Em que ms ?............... Levou algum tombo ?.....................
Como ?......................................................................................................................
Quais as consequncias ?...........................................................................................
..................................................................................................................................Doen
as durante a gestao ?.....................................................................................
..................................................................................................................................
Ingesto de medicamentos ( tranquilizantes, vitaminas, outros ):-..............................
..................................................................................................................................
Presso:- ( ) alta ( ) baixa ( ) normal
Tomou vacina ? ( antes ou durante a
gestao):-....................... Quais ?.............................................................................
................................... Tipo sanguneo da me:-........................ do pai:-...................
Observao:-..............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................
03. Condies de Nascimento e Desenvolvimento Psicomotor:Descrio do parto:-...................................................................................................
Durao ( desde os primeiros sinais ):-......................................................................

Tipo de parto:- ( ) Natural

( ) mido
( ) Cesariana
( ) Seco
( ) Suco
( ) Frceps
Atitude do Desmame:-...............................................................................................
Seio:-.......................................
At
que
idade
?..............................
Mamadeira:-...............................At que idade ?.....................
Tipo de mamadeira
( bico ):-................ Tamanho do furo:-............... Rejeitou alimentao alguma
vez?............................................... Atitude tomada ?................. forada a
comer?................................
E
super
alimentada
?.....................Atitude
tomada?.........................................Pede
ou
recebe
ajuda
na
alimentao?.............................
Alimento pastoso em que idade ?........................ Alimento slido em que idade ?.....
................. Como se processou a mastigao ?................... Tem dificuldade de
deglutir?................................................... Engasga muito ?......................................
- Desenvolvimento da linguagem:Balbuciou?............... At que idade ?................................................... Primeiras frases
com que idade ?.................................................... Compreenso de ordem
simples?........................................................................
Dificuldades
de
fala?............................................................... Fala alto ?.................................................
Gosta de ouvir msica, TV, etc, muito alto ?..............................................................
distrado ?........................................ Falou as primeiras palavras com que
idade?........................................... Fala corretamente ?............................................. Falou
incorretamente at que idade ?............................................................... Trocou
letras?................................................
Tartamudeia
?.....................................
Quando?................................................. Dentio ?.................................................
..................................................................................................................................
- Desenvolvimento Psicomotor:Sorriu ?.................................. Rolou no bero ?............................... Firmou a
cabea?........................... Sentou com apoio ?................................. Sentou sem
apoio?................................. Engatinhou ?....................................... Ficou em p com
apoio ?................................ E sem apoio ?............................... Andou com
apoio?.............................. E sem apoio ?................................... Andou com que
idade?.......................................................................................................................
- Controle dos Esfincteres:Anal diurno ?.................................. Anal Noturno ?..................................................
Vesical diurno ?.............................. Vesical Noturno ?..............................................
Como foi ensinado o controle dos esfincteres ?.........................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................
- Manipulao:Usou chupeta ?................................................ Chupou o dedo ?...............................
Roeu ou ri a unha ?.................................... Puxa as orelhas?...................................
Arranca os cabelos ?........................... Morde os lbios ?...........................................
Qual atitude tomada diante desses hbitos?................................................................
..................................................................................................................................Observ
aes:-............................................................................................................
..................................................................................................................................

- Tiques:Apresenta tiques ?......................................................................................................

Atitudes tomadas:-.....................................................................................................
..................................................................................................................................
- Escolaridade:Foi resistente a escola ?........................................................... Vai bem na
escola?................................................. Gosta de estudar ?.................................... Os pais
estudam com a criana ?............................................................................................
Quer ser o primeiro aluno ?......................................................... Gosta da
professora?...............................
castigada
quando
no
tira
boas
notas?................................................................. Apresenta dificuldade acentuada em
alguma matria ?........................................................................................................
..................................................................................................................................Algum
a
outra
dificuldade
?..........................................

irrequieto
na
classe?.................................................. incentivado em casa ?........................................
.................................................. De que maneira ?....................................................
Faz as matrias por iniciativa prpria ?.......................................................................
Foi reprovado alguma vez ?.......................................................................................
Atitude dos familiares:-..............................................................................................
Freqentou creche ?...................................................................................................
Frequentou maternal ?...............................................................................................
Frequentou jardim da infncia ?.................................................................................
Frequentou pr-primrio?..........................................................................................
Mudou muito de escola ?...........................................................................................
Quais os motivos ?.....................................................................................................
Destro ou sinistro ?....................................................................................................
Observao:-..............................................................................................................
..................................................................................................................................
- Sexualidade:Curiosidade sexual ?............................................. Com que idade ?..........................
Atitude dos pais ?.......................................................................................................
Masturbao ?........................ Quando ?....................................................................
Atitude da famlia ?....................................................................................................
..................................................................................................................................
Foi feita a Educao Sexual ?.................................... Por quem ?..............................
A criana se isola ?.................................. frequente ?.................................
Quando?......................................... Em que local ?..................................................
Por quanto tempo se isola ?.......................................................................................
Observao:-..............................................................................................................
..................................................................................................................................
-Sociabilidade:Tem
companheiros
?....................................
Quem
escolhe
os
amigos?..................................... Quem so?........................................................................
Prefere brincar sozinho ou com amigos ?...................................................................
Brinca com crianas de sua idade, mais velhas ou mais novas ?.................................
......................................................... Faz amigos facilmente ?...................................

......................... D-se bem com eles ?.......................................................................

Gosta de fazer visitas ?................................................................ Adapta-se facilmente ao
meio ?..................................... Tipo de brincadeiras:-..........................
......................................... Brincadeira predileta ?......................................................
As brincadeiras escolhidas so respeitadas ?..............................................................
Criana divide:- brinquedos:-..................... doces:-.................. H horrio estipulado
pelos pais para a criana brincar ?.............................................................
............................ A criana gosta de brincar em local aberto ou fechado ?...............
.............................................. Em que local ?............................................. Costuma
liderar as brincadeiras ?..............................................................................................
Ocupao predileta da criana ?.................................................................................
Assiste programa de TV ?................................... Que programa:-..............................
Quanto tempo ?................................... Gosta de animais ?........................................
Quais
so
?.......................................
Tem
algum
animal
de
estimao:-...........................................................................................................................
.......Observao:-.............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................
04.Doenas:Que doenas teve, e com que idade ?.........................................................................
..................................................................................................................................
Como passou ?..........................................................................................................
Febre nessas doenas ?......................................................... Quantos graus ?...........
................................Convulses com febre ?.............................................. Convulses
verminose ?...................................................................Desmaios ?.....
................................ Ficou roxo alguma vez ?................................ Ficou duro ?......
............................ Ficou mole ?....................... Sofreu alguma cirurgia ?...................
Quais ?.......................................................................................................................
Idade:-.................................... Com ou sem anestesia ?.............................................
Vacinas:-................................ Acompanhadas de febre ?...........................................
Quantos graus ?................................................... Sofreu algum traumatismo craniano ou
outros ?..................................................................................................
.................................................................. Apresenta alguma insuficincia ? ( visual,
auditiva, motora, cardaca ou outros ):-...........................................................
Atitude da famlia :-...................................................................................................
..................................................................................................................................
- Informaes Auxiliares :Atualmente faz tratamento com algum mdico ?.........................................................
..................................................................................................................................
-Que remdios utiliza ?..............................................................................................
Dosagem:-.................................................................................................................
Exames ( E.E.G.;E.C.C.; RX: Tomografia, outros ):-..................................................
..................................................................................................................................
Resultados dos ltimos exames:-................................................................................
..................................................................................................................................Outros
atendimentos clnicos ( Fisioterapia, Psicologia, Fonoaudiologia, T.O. ou
outros ):-....................................................................................................................

..................................................................................................................................
Tempo de atendimento ( semanal, quinzenal ):-.........................................................
Quantas horas por vez ?.............................................................................................
Observao:-..............................................................................................................
..................................................................................................................................
05. Antecedentes Familiares:( considerando-se pai, me, avs - paternos e maternos, tios, primos )
Algum nervoso na famlia ?......................................................................................
Como esse nervosismo ?.........................................................................................
..................................................................................................................................Algu
m excepcional na famlia ? ( infra ou supra dotado ).........................................
..................................................................................................................................Algu
m com problema psiquitrico ?.........................................................................
Algum internado ?.................................... Algum alcolatra ?................................
Algum joga ?............................................ Algum com bronquite ?........................
Algum com asma ?................................... Algum com alergia ?.............................
Que tipo ?.................................................. Algum com epilepsia ?........................
Algum homicdio ?..................................... Algum suicdio ?...................................
Alguma priso ?.......................................... Algum familiar portador de:- Sndrome de
Down, Hidrocefalia, Microcefalia, P.C., etc... )......................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...........................................................................
06. Ambiente Familiar e Social:- Ambiente Material:Casa prpria ou alugada ?........................................................ ( prestao ou aluguel ).
Tipo de residncia ( apto, alvenaria, madeira ou mista ):-...........................
...................................
Quantas
peas
?..........................................
Possui
quintal?................................ Murado ou cercado:-......................................... Existem
outras casas no mesmo quintal ?.............................................................. Local para
brinquedos ?......................................................... Local para estudo ?......................
....................................Tipo de instituio escolar ?...................................................
..................................................................................................................................
Observao:-..............................................................................................................
..................................................................................................................................
- Composio e Inter-relao:Nmero de adultos que vivem no lar:-.................................................... Nmero de
crianas:-.................................................. Mora algum que no seja da
famlia?......................................... Pessoas que estudam ?...........................................
Horrio que dispensam criana:-............................................................ Castigos e
recompensas ( tipos e situaes de uso ):-..................................................................

..................................................................................................................................Encora
jamento para cooperao no lar:-....................................................................
..................................................................................................................................
Como o relacionamento entre:os pais:-.....................................................................................................................
a me e a criana:-......................................................................................................
o pai e a criana:-.......................................................................................................
os pais e outros filhos:-..............................................................................................
os irmos:-.................................................................................................................
os avs e os pais da criana:-.....................................................................................
os avs e a criana:-...................................................................................................
a criana e os amigos:-...............................................................................................
outras pessoas:-..........................................................................................................
Existe algum que cuida da criana ?................ Como o relacionamento ?..............
..................................................................................................................................Observ
ao:-..............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................
- Condies Emocionais do Cliente:Frente famlia:-........................................................................................................
Frente pessoa deficiente:-........................................................................................
Frente ao examinador:-..............................................................................................
Observaes:-............................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................
- Condies Scio-Econmica:Quem mais constante no emprego?................................ Quantas pessoas
trabalham?............................................ Mudana de emprego dos pais desde que a
criana nasceu:-.........................................................................................................
Perodo de desemprego dos pais desde que a criana nasceu:-...................................
.................................................................... Renda Familiar:-...................................
Observao:-..............................................................................................................
..................................................................................................................................
- Religio:Religio dos Pais ?............................................ Praticante ?......................................
Com que frequncia ?.................................. Participao ativa ?...............................
Observao:-..............................................................................................................
..................................................................................................................................
- Ambiente Familiar:A famlia faz programa de lazer ?...................................... Quais ?............................
..................................................................................................................................
A famlia faz visitas ?................................................. Recebe visitas ?.......................
Quem so ?................................................................................................................
A criana sai para passear ?.................................... Com quem ?...............................
Onde ?................................................................. Com que frequncia ?...................
A criana participa de reunies infantis :-...................................................................

Onde ?.......................................................................................................................
Existe alguma coisa que a criana faz e que no lhe agrada ?......................................
O que ?...................................................................................................................
Coopera em atividades domsticas espontaneamente ?...............................................
Quais ?......................................................................................................................
Descreva um final de semana da famlia:-..................................................................
..................................................................................................................................
Descreva um dia comum da criana:-.........................................................................
..................................................................................................................................
Descreva um final de semana da criana:-..................................................................
..................................................................................................................................
Observao:-..............................................................................................................
...................................................................................................................................
07. Habilidades:A criana necessita de ordens para cumprir suas habilidades ?...................................
............................................ A criana se veste sozinha ?.............................
Penteia?.............................. Abotoa ?............................ D lao ?..............................
Escova os dentes sozinha ?.................................. Come sozinha ?.............................
Vai ao banheiro sozinha ?.............................. Toma banho sozinha ?........................
Faz compras ?........................... Sabe fazer troco ?.............................. O que mais ela
gosta de fazer ?.....................................................................................................
Observaes:-............................................................................................................
..................................................................................................................................
08. Observaes Gerais:O que voc acha do seu filho ?.................................................................................
..................................................................................................................................
Qual a sua expectativa em torno da criana ?.............................................................
..................................................................................................................................
O que voc espera da clnica ?...................................................................................
..................................................................................................................................
09. Sono:Horrios de sono ...................................................... Local (si) mais frequente ( cama,
sala, frente da TV )............................................................. Dorme bem?...........................
Pula quando dorme ?...................................... Baba noite ?............................. Sudorese,
durante o sono ?......................................... Dorme do lado da cabeceira e acorda nos ps
da cama ?........................................................
............................... Levanta as pernas ?................................................ mexe os
braos?..................................... Faz outros movimentos sem acordar e sem lembrar no
dia
seguinte
?...........................................
Esbugalhaos
olhos
sem
acordar?.................................... Range os dentes ?............................................
sonmbulo ?........................ Acorda quando tem algum sonho mau e mostra-se
aflito:-...................................................................................... Acorda quando tem algum
sonho noite, e torna a dormir facilmente ?....................................................
Dorme em quarto separado dos pais ?.............................................................. At quando
dormiu no mesmo quarto ?................................................................ Qual a atitude

tomada para separ-lo ?...................................................................... Tem cama

individual ?........................................ Dorme sozinho ou com algum no
quarto?.................................................... A criana acorda e vai para a cama dos
pais?......................................... Com que frequncia ?.................................... Em que
situao?.............................................................................Tem
pesadelo?....................................... Frequente ?...................................... Tem terror
noturno ?..................................... Com que frequncia ?.........................................
Observaes:-............................................................................................................

..................................................................................................................................
Nome e Assinatura do responsvel pelo fornecimento de dados da anamnese

RESUMO DA ANAMNESE PARA PREENCHER E ENTREGAR

PARA SUPERVISO3
Nome do paciente/Cliente:..............................................................................
Data
de
Nascimento:.....................Idade..........................Escolaridade:.......................
uma criana que j foi retida? (
) sim (
) no.
Detalhamentos.................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
A me teve problemas no parto (
) sim (
) no. Tipo de
parto.............................................Detalhamentos (principalmente se houve
anxia, ou outras intercorrncias graves.........................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Problemas
durante
a
gravidez?
(
)
sim
(
)
no.
Detalhamentos.................................................................................................
.........................................................................................................................
O paciente faz ou fez uso de medicamento? Detalhamentos.........................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
O paciente faz ou fez algum exame ou avaliao? (Psicolgica,
neurolgica,etc)
Detalhamentos.................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
............................................................
Alm do cliente h algum na famlia que faz uso de medicamento?
Detalhamentos
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Alm do cliente h algum na famlia com problemas de aprendizagem?
Emocionais?
Psiquitricos?
Detalhamento...................................................................................................
3

Preencher a sntese da anamnese e as informaes coletadas durante a avaliao para serem

entregues para a supervisora

.........................................................................................................................
..................................................................................................
Faz ou fez algum acompanhamento (fonoaudiolgico, psicolgico, entre
outros)
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
............................................................
A criana teve atraso na fala? Detalhamentos.................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
........................................
A
criana
teve
atraso
do
desenvolvimento
neuropsicomotor?............................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
O paciente teve Doenas Infecto Contagiosas? (
) sim (
) no.
Detalhamentos
(principalmente
o
tipo
de
doena
e
a
idade)...............................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Lngua falada no lar:........................................................................................
Problemas
visuais:
(
)
sim
(
)
no.
Detalhamentos.................................................................................................
Problemas
auditivos:
(
)
sim
(
)
no.
Detalhamentos.................................................................................................
Problemas
fsicos:
(
)
sim
(
)
no.
Detalhamentos.................................................................................................
Outros
problemas:
(
)
sim
(
)
no.
Detalhamentos.................................................................................................
.........................................................................................................................
Informaes coletadas durante a avaliao
Rendimento nas disciplinas.............................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Dominncia
lateral:..............................................................................................................

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Estrutura visuo-espacial:.................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
........................................
Noo de Figura e Fundo:..............................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Noo do Esquema Corporal:.........................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Noo de anlise e sntese:..............................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

ORGANIZAO DO ROTEIRO DE AVALIAO

Roteiro para avaliao4

SESSES
Data:Testes:-

Data:Testes:-

Data:Testes:-

Data:Testes:-

Data:Testes:-

Data:Testes:-

Data:Testes:-

Data:4

Em relao ao diagnstico operatrio, deixe uma sesso apenas para a dicotomia (tenha provas de
reserva); no coloque provas de um mesmo domnio de conhecimento para serem aplicadas numa
mesma sesso.

Testes:-

Data:Testes:-

Data:Testes:-

Data:Testes:-

Data:Testes:-

ANAMNESE

PROVAS ORGANIZADAS POR REAS

HABILIDADES PERCEPTO LINGUSTICAS

Esquema Corporal5
Objetivo: verificar a identificao das partes e das funes do corpo
humano
Idade: ilimitada
Material: folha branca, lpis preto no 2.
APLICAO

1 Parte: A criana dever nomear em si as partes do corpo.

2 Parte: A criana nomear no Pp as partes do corpo.
3 Parte: Desenho da figura humana.
4 Parte: Pedir para que a criana fale a funo de cada parte do corpo
humano.

Pea para a criana fazer o desenho em uma folha de sulfite sem margens, preferencialmente, d
a folha para a criana na posio vertical. Observe utilizao do espao, implantao de membros,
presena ou ausncia de membros; proporo, desproporo entre as partes do corpo; tamanho que
representado a figura humana.

Nome:

TESTE DE DISCRIMINAO AUDITIVA6

PALAVRAS
01) GOLA COLA
02) TENTE DENTE
03) TATO TATO
04) FINCO VINCO
05) PICO BICO
06) FURO FURO
07) SLO ZLO
08) ZONA ZONA
09) GENTE GENTE
10) MULA MULA
11) FITA FIDA
12) SAPO SABO
13) SONHO SONO
14) PONTA CONTA
15) MUDO MUDO
16)
TRONCO

TRUNCO
17) SUCO SCO
18) RATO RTO
19)
QUENTE

QUENTE
20) FOCA FOCA
21) BULA GULA
22) VELA ZELA
23) CALA XALHA
24) DADO DADO
25) MOLA MOLA
26) NEVE NEVE
27) CABRA QUEBRA
28) PANCA PENCA
29) FOCA FOCA
30) MUNDO MUNDO
6

PALAVRAS
31) FERA FERRA
32) PULO PITO
33) GANHA GANHA
34) ZRRO JORRO
35) SACO SACO
36) QUEIJO BEIJO
37) TOFFE COFE
38) SAGA SARA
38) CAIO CAIO
40) FOSSA VOSSA
41) PAV CAF
42) RUMBA TUMBA
43) BRINCA BRINCA
44) PONTO PORTO
45) POSTE PORTE
46) CLAVE CLAVE

47) GLOTE POTE

48) OPA OBA
49) AO ACHO
50) PRETO PRETO
51) ALHO OLHO
52) UMA EMA
53) TOCHA TOCHA
54) TECLA TECLA
55) IRA HORA
56) JOGO FOGO
57) PELA DELA
58) LENHA LENHA
59) FIGA FITA
60) CAMA DAMA

A criana deve estar de costas para o examinador. Verificar antes se ela sabe o que igual e
diferente. D alguns exemplos de palavras. A avaliao qualitativa e quantitativa. Este teste j foi
dado na disciplina de avaliao e diagnstico psicopedaggico.

Conhecimento Esquerda Direita7

Nome:
Data:
Orientao
Mostre seu olho direito
Mostre sua mo esquerda
Mostre seu p esquerdo
Mostre seu olho esquerdo
Mostre sua mo direita

Certo

Errado

Mostre minha mo direita

Mostre minha orelha direita
Mostre meu brao esquerdo
Mostre meu olho direito
Mostre minha perna esquerda
Coloque a caneta do seu lado direito
Coloque a borracha do seu lado esquerdo
Coloque a caneta do seu lado esquerdo
Coloque a caneta do seu lado direito
Coloque a caneta do meu lado esquerdo
Coloque a borracha do meu lado direito
Coloque o lpis do meu lado direito
Coloque a caneta do meu lado esquerdo
Obs:

Ateno: As crianas s organizam a percepo do conhecimento esquerda-direita no outro por

volta dos 8 anos.

Lateralidade
Objetivo: verificar a dominncia lateral
Idade: ilimitada
Material:
uma ficha com um furo no meio
tubo longo
caleidoscpio
bola de tnis
APLICAO
A PREFERNCIA DA MO
Pp pede para o sujeito fazer as seguintes aes: ( aes imaginrias )
1. atirar uma bola
2. dar corda no despertador
3. pregar um prego
4. escovar os dentes
5. pentear-se
6. girar o trinco da porta
7. assoar o nariz ( pedir para pegar o leno primeiro)
8. utilizar a tesoura
9. cortar com uma faca
10.escrever
Obs: anotar qual mo utilizada em cada questo.
B DOMINNCIA DOS OLHOS
1. Ficha com um furo no meio: Olhe pelo buraquinho da folha.
2. Caninho: Olhe para baixo com o caninho.
3. Caleidoscpio: Olhe quantas coisas bonitas tem l dentro.
Obs: anotar qual olho utilizado em cada prova.
C DOMINNCIA DOS PS

Pega-se a bola e coloca-se no canto da sala: Tente desprender a bola com o

p.
Agora, role esta bola.
Chute esta bola.
Obs: Anotar qual o p utilizado em cada prova.

FOLHA DE RESPOSTA LATERALIDADE

A PREFERNCIA DA MO
1
2
3
4
5

6
7
8
9
10

RESULTADO:......................................
B DOMINNCIA DOS OLHOS:
1
2
3
RESULTADO:.......................................
C DOMINNCIA DOS PS:
1
2
3
RESULTADO:.......................................
OBS:

ANLISE
A PREFERNCIA DA MO
D = mo direita nas 10 provas
d = mo direita em 7/8 provas
E = mo esquerda nas 10 provas
e = mo esquerda em 7/8 provas
M = todos os demais casos
B- DOMINNCIA DOS OLHOS E P
D = olho ou p direito nas 3 provas
d = olho ou p direito em 2 provas
E = olho ou p esquerdo nas 3 provas
e = olho ou p esquerdo em 2 provas
M = todos os demais casos
AVALIAO
DDD = destro completo
EEE = canhoto completo
DED/EDE/DDE/EED/DEE/EDD = lateralidade cruzada
ddD/eeE = lateraliadade mal afirmada (sempre que tiver uma letra pequena
mistura letras minsculas e maisculas).

PROVA DE ORIENTAO TEMPORAL8

1. Quantos meses tem um ano?
2. Diga os meses do ano em ordem?
3. Quantos dias tem uma semana?
4. Diga os dias da semana em ordem?
5. Qual o dia da semana que fica entre segunda feira e quarta feira?
6. Qual dia da semana vem depois de sexta feira?
7. Qual dia da semana vem antes de segunda-feira?
8. Quais so as quatro estaes do ano?
9. O Natal (no Brasil) no vero ou no inverno?
10.Qual tipo de roupas que usamos no inverno?
11.Qual o dia, ms e ano de seu aniversrio (data de nascimento)?
12.Em que ms comemoramos a Pscoa, Natal, Dia das Crianas,
Independncia do Brasil?
13.Quem mais velho voc ou seu pai?
14.O que voc fazia quando era pequeno?
15.O que voc est fazendo agora?
16.O que voc vai fazer/quer ser no futuro (quando voc crescer)?
17.Agora manh, tarde ou noite?
18.Voc estuda na escola de manh, tarde ou noite?
19.Maria tinha horrio marcado no consultrio s 10:00 horas. Ela
chegou l s 10:30 horas. Maria estava adiantada ou atrasada?
8

As perguntas devem ser feitas, oralmente, pelo entrevistador e devem ser anotadas na ficha pelo
mesmo.

20. Marque as horas no relgio

21.Que horas so

SNTESE DOS DADOS COLETADOS NA REA

LINGUAGEM

6 srie
No princpio do fim

H rudos que no se ouvem mais:

_ o grito desgarrado de uma locomotiva na madrugada
_ os apitos dos guardas - noturnos quadriculando como um mapa
cidade adormecida
_ os barbeiros que faziam cantar no ar suas tesouras
_ a matraca do vendedor de cartuchos
_ a gaitinha do afiador de facas
_todos esses rudos que apenas rompiam o silncio.
E hoje o que mais se precisa de silncios que interrompam o rudo.
Mas que se h de fazer?
H muitos_ a grande maioria _ que j nasceram no barulho. E , se
esta nossa civilizao no arrebentar, acabamos um dia perdendo a
fala_ _ para que falar? Para que pensar?_ ficaremos apenas no
batuque:
Tan! tan! tan! tan! tan!

Interpretao de texto:
1) Copie as palavras abaixo, escrevendo ao lado delas o respectivo
significado:

a)
b)
c)
d)
2)

3)

desgarrado
matraca
atordoadas
auricular

Explique a expresso ...guardas-noturnos quadriculando como um

mapa a cidade adormecida.
O que uma bebedeira auricular?

4) Por que h certos rudos que no se ouvem mais?

5) O que o texto quer dizer com todos esses rudos que apenas rompiam o
silncio?
6) Voc acha que hoje o que mais se precisa de silncios que
interrompam o rudo?
7) O autor afirma que muitos rudos deixam nossa mente atordoada e os
pensamentos confusos. Voc concorda com ele? Por qu?
8) Por que que ficaremos apenas no batuque?

5 e 6 Sries Geral

1. Leitura Oral de Palavras:

sempre
cafezal
graa
engoliram
pingim
foram

horrvel
bero
xadrez
aceso
jeito
registrado

2. Ordene as palavras formando a seqncia correta:

Ex:- estava medo com menina cachorro A do
A menina estava com medo de cachorro
1. muito avio conseguiu aeroporto O no porque nublado
no pousar - estava
2. cafezal cuidado No preciso inverno cuidado o com
tomar
3. zoolgico leo confuso fugiu O do maior e deu a
4. Fernando de Noronha amigo vai - Meu para
5. comprou casaco? Onde este voc

3. Complete as sentenas:Ex:- (Meus) sapatos ficaram cheios (de) gua.

1. muito difcil perceber

florestas.

comeam os incndios

2.
eu fosse astronauta vestiria roupa espacial
necessrio.
3.
voc faria
guarda-chuva?
4. sempre importante saber
uma escola.

comeasse a chover e voc estivesse

o responsvel

5. No treino de basquete torci meu p e

competio.
6.

documento no

7.

faz frio

fosse

direo

no vou poder participar

pode dirigir.

faz calor.

8. Ontem estava passeando

sendo seguido
meu cachorro.

calada

9.
voc me perguntou
que estava com voc.

o dinheiro eu me espantei

10.

gostaramos de ver aquele filme

estudvamos
os exames.

4. Forme sentenas com as palavras:

os verbos podem ser conjugados
Ex:- mo puxar
Eu machuquei a mo quando puxei a corda.
1. jangada saltar - no
2. verde tocar mas
3. melancia menor de

percebi

estava
achei

ele saiu de cartaz

4. sucesso ferradura
5. assustador casa

5. Numere os pargrafos na ordem correta:

A Cabra
( ) O pobre homem entre espantado e irritado reclamou:
- Seu doutor, meu quarto j to pequeno, eu no estou mais
agentando e o senhor quer que eu more com uma cabra?
- Voc me pediu um conselho e eu o dei. Volte daqui a um ms
disse o Dr. Bernardo.
( ) Mas, Seu doutor, agora que eu gastei dinheiro para comprar a cabra
o senhor manda eu me desfazer dela? disse o homem.
- Voc me pediu um conselho e eu o dei. Volte daqui a um ms
repetiu o doutor.
Novamente, aps um ms, o homem voltou. Mas veio feliz e
sorrindo como h muito tempo no fazia.
( ) O doutor ouviu srio e atento e lhe sugeriu ento que comprasse uma
cabra que devia passar a morar e dormir no mesmo quarto. E, pediu ao
homem que voltasse aps um ms para lhe informar o resultado.
(
) Havia um homem muito pobre que morava em um quarto com a
mulher e nove filhos. A vida dele era um inferno, a mulher se lamentava, as
crianas gritavam, o cachorro era uma visita constante que freqentemente
dormia em sua cama, o gato miava pelos cantos do quarto e havia muito
mais. Ele no sabia mais o que fazer para ter um pouco de sossego e paz.
( ) Como vai, estou vendo que est muito satisfeito, parece ento que
desta vez o meu conselho foi til disse o Dr. Bernardo.
- Ah! Seu doutor, nunca me senti to feliz, to sossegado como
agora. Minha vida um paraso!

( ) Passados trinta dias o homem voltou, mais desesperado do que na

primeira vez.
Dr, Bernardo, ento recomendou:
- Tire a cabra de casa e d para algum. Volte para casa, v em paz
e volte daqui um ms.
( ) Um dia, resolvido, decidiu procurar algum para contar sua situao
tragicmica e, talvez, receber uma ajuda, uma orientao para sua vida to
difcil.
Foi ento que procurou o Dr. Bernardo, um homem considerado
como o mais ilustre e inteligente da cidade.
6. Organize as sentenas formando apenas uma sentena. No pode
haver mudana de sentido. Voc pode conjugar os verbos, colocar
palavras novas para ligar as sentenas e tirar as palavras que voc
achar necessrio.
Ex:- Ontem fui andar de bicicleta.
O cho estava molhado.
Ca e quebrei o p.
Respostas possveis:
a. Ontem fui andar de bicicleta, mas o cho estava molhado e por isso
ca e quebrei o p.
b. Ontem, quando andei de bicicleta, no cho molhado, ca e quebrei o
p.
c. Ontem ca e quebrei o p porque fui andar de bicicleta no cho
molhado.
d. Quebrei o p ontem ao cair da bicicleta, andando no cho molhado.
1. Ricardo um bom nadador.
Ricardo perdeu na ltima competio do clube.
2. Ontem foi meu aniversrio.
Eu adoro autorama.
Ganhei o presente dos meus sonhos.
3. A orqudea uma flor bonita e delicada.
A orqudea precisa de muito cuidado.
A orqudea uma flor cara.

4. Ontem mame tirou os quadros da parede para limp-los.

Os quadros foram bem pendurados.
Um quadro caiu e se quebrou.
5. Eu acho todos os doces brasileiros deliciosos.
Eu gosto de doces de frutas.
Os doces tpicos brasileiros so feitos de frutas.

7. Produo de Texto:
A. O melhor dia da minha vida...
B. Se eu fosse Deus eu mandaria/ faria...

TABELA DE ORIENTAO PARA AVALIAO DA LEITURA

ORAL E COMPREENSO
COMPORTAMENTO

SIM

Assinala o texto com os dedos

Pisca os olhos
Modula a palavra antes de pronunci-la
Perde a linha ao ler
Faz movimentos parasitrios ao ler
A leitura hiperanaltica
L letra por letra
L slaba por slaba
L palavra por palavra
Velocidade
Rpido
Lento
Dentro do que esperado
Entonao
Consegue respeitar os sinais de pontuao
Controle da voz ao final da frase
Consegue respeitar a acentuao das
palavras
Faz Omisso de
Letras
Palavras
Frases
Linhas
Faz acrscimos
Letras
Palavras
Faz inverses
Letras
Palavras
Faz rotaes de
Letras
Faz substituies de palavras

5 e 6 Sries Geral

NO

S
VEZES

1. Leitura Oral de Palavras:

sempre
cafezal
graa
engoliram
pingim
foram

horrvel
bero
xadrez
aceso
jeito
registrado

2. Ordene as palavras formando a seqncia correta:

Ex:- estava medo com menina cachorro A do
A menina estava com medo de cachorro
1. muito avio conseguiu aeroporto O no porque nublado
no pousar - estava
2. cafezal cuidado No preciso inverno cuidado o com
tomar
3. zoolgico leo confuso fugiu O do maior e deu a
4. Fernando de Noronha amigo vai - Meu para
5. comprou casaco? Onde este voc

3. Complete as sentenas:Ex:- (Meus) sapatos ficaram cheios (de) gua.

1. muito difcil perceber
florestas.

comeam os incndios

2.
eu fosse astronauta vestiria roupa espacial
necessrio.
3.
voc faria
guarda-chuva?
4. sempre importante saber
uma escola.

comeasse a chover e voc estivesse

o responsvel

5. No treino de basquete torci meu p e

competio.
6.

documento no

7.

faz frio

fosse

direo

no vou poder participar

pode dirigir.

faz calor.

8. Ontem estava passeando

sendo seguido
meu cachorro.

calada

9.
voc me perguntou
que estava com voc.

o dinheiro eu me espantei

10.

gostaramos de ver aquele filme

estudvamos
os exames.

4. Forme sentenas com as palavras:

os verbos podem ser conjugados
Ex:- mo puxar
Eu machuquei a mo quando puxei a corda.
1. jangada saltar - no
2. verde tocar mas
3. melancia menor de
4. sucesso ferradura

percebi

estava
achei

ele saiu de cartaz

5. assustador casa

5. Numere os pargrafos na ordem correta:

A Cabra
( ) O pobre homem entre espantado e irritado reclamou:
- Seu doutor, meu quarto j to pequeno, eu no estou mais
agentando e o senhor quer que eu more com uma cabra?
- Voc me pediu um conselho e eu o dei. Volte daqui a um ms
disse o Dr. Bernardo.
( ) Mas, Seu doutor, agora que eu gastei dinheiro para comprar a cabra
o senhor manda eu me desfazer dela? disse o homem.
- Voc me pediu um conselho e eu o dei. Volte daqui a um ms
repetiu o doutor.
Novamente, aps um ms, o homem voltou. Mas veio feliz e
sorrindo como h muito tempo no fazia.
( ) O doutor ouviu srio e atento e lhe sugeriu ento que comprasse uma
cabra que devia passar a morar e dormir no mesmo quarto. E, pediu ao
homem que voltasse aps um ms para lhe informar o resultado.
(
) Havia um homem muito pobre que morava em um quarto com a
mulher e nove filhos. A vida dele era um inferno, a mulher se lamentava, as
crianas gritavam, o cachorro era uma visita constante que freqentemente
dormia em sua cama, o gato miava pelos cantos do quarto e havia muito
mais. Ele no sabia mais o que fazer para ter um pouco de sossego e paz.
( ) Como vai, estou vendo que est muito satisfeito, parece ento que
desta vez o meu conselho foi til disse o Dr. Bernardo.
- Ah! Seu doutor, nunca me senti to feliz, to sossegado como
agora. Minha vida um paraso!
( ) Passados trinta dias o homem voltou, mais desesperado do que na
primeira vez.
Dr, Bernardo, ento recomendou:

- Tire a cabra de casa e d para algum. Volte para casa, v em paz

e volte daqui um ms.
( ) Um dia, resolvido, decidiu procurar algum para contar sua situao
tragicmica e, talvez, receber uma ajuda, uma orientao para sua vida to
difcil.
Foi ento que procurou o Dr. Bernardo, um homem considerado
como o mais ilustre e inteligente da cidade.
6. Organize as sentenas formando apenas uma sentena. No pode
haver mudana de sentido. Voc pode conjugar os verbos, colocar
palavras novas para ligar as sentenas e tirar as palavras que voc
achar necessrio.
Ex:- Ontem fui andar de bicicleta.
O cho estava molhado.
Ca e quebrei o p.
Respostas possveis:
e. Ontem fui andar de bicicleta, mas o cho estava molhado e por isso
ca e quebrei o p.
f. Ontem, quando andei de bicicleta, no cho molhado, ca e quebrei o
p.
g. Ontem ca e quebrei o p porque fui andar de bicicleta no cho
molhado.
h. Quebrei o p ontem ao cair da bicicleta, andando no cho molhado.
1. Ricardo um bom nadador.
Ricardo perdeu na ltima competio do clube.
2. Ontem foi meu aniversrio.
Eu adoro autorama.
Ganhei o presente dos meus sonhos.
3. A orqudea uma flor bonita e delicada.
A orqudea precisa de muito cuidado.
A orqudea uma flor cara.
4. Ontem mame tirou os quadros da parede para limp-los.

Os quadros foram bem pendurados.

Um quadro caiu e se quebrou.
5. Eu acho todos os doces brasileiros deliciosos.
Eu gosto de doces de frutas.
Os doces tpicos brasileiros so feitos de frutas.

7. Produo de Texto:
B. O melhor dia da minha vida...
B. Se eu fosse Deus eu mandaria/ faria...

IDENTIFICAO DAS DIFICULDADES

ORTOGRFICAS9
DITADO SNIA KIGUEL
A partir de 2a e 3a sries

01. unha
02. azar
03. amassar
04. galo
05. gozado
06. gente
07. horror
08. joelho
09. nascer
10. cambalhota
11. desfile
12. exemplo
13. cdigo
14. causa
15. brincam
16. acar
17. algum
18. chimarro
19. extra
20. favor
21. piscina
22. quebram
23. exrcito
24. sexo
25. txi

26. manh
27. gorro
28. xarope
29. descer
30. bispo
31. bruxa
32. bisav
33. choca
34. experincia
35.fazenda
36. humana
37. saudade
38. exploso
39. fao
40. sinal
41. incndio
42. reflexo
43. exame
44. sujeira
45. vago
46. vossa
47. relgio
48. vingana
49. serrote
50. vassoura

H vrias formas de correo do ditado da Kiguel, a proposta feia pela mesma autora (no arquivo
complementar); a proposta feita por Zorzi, abordada no curso por duas disciplinas; e a proposta
de Pamplona de Moraes.
D uma folha de sulfite branca sem pautas; faa o ditado seguindo as orientaes do arquivo
Avaliao da escrita e leitura procedimentos gerais.

SNTESE DOS DADOS COLETADOS NA REA

ARITMTICA

SNTESE DOS DADOS COLETADOS NA REA

PROVAS DO DIAGNSTICO OPERATRIO

Conservao de Volume

Objetivo:- verificar o nvel de pensamento

Idade:- a partir de 12 anos
Material:- 2 copos de medida - tamanho grande e massa de modelar

APLICAO
* Pede-se para a criana escolher duas massas ( cores ). Aconselha-se dar
uma caixa com massinha e pedir para que a criana que escolha duas
massinhas para a atividade.
CONSIGNA:- Eu gostaria que voc fizesse uma bola de massa com cada
uma das duas massas que voc escolheu.
Anotar as estratgias da criana:.....................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

PERGUNTA:- Voc acha que essas duas bolas tem a mesma quantidade
de massa?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
* Se a criana responder que no utilizar de estratgias para que ela consiga
chegar concluso que h o mesmo tanto de massa. (Ento eu gostaria
que voc deixasse as duas bolas com a mesma quantidade de massa).
* Se a criana responder que SIM, perguntar:
PERGUNTA:- Se estas duas bolas fossem brigadeiro e ns fossemos
com-los, ns iramos comer a mesma quantidade de massa de brigadeiro,
ou algum iria comer mais ou menos brigadeiro.
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
PRXIMO PASSO:
* Quando a criana confirmar que as duas bolas tm a mesma quantidade
de massa, pedir:PERGUNTA:- Ento escolha uma bola para voc.
* A criana tem que ter certeza absoluta que as duas bolas tem a
mesma quantidade. No importa se no tiver, o importante a criana
ter certeza.
No mexa na bola da criana, todas as alteraes na massinha devem ser
feitas na bola do examinador.

 Utiliza-se dois copos maiores, coloca-se a gua, na medida mais ou

menos no meio do copo. O Pp deve colocar lquido em seu copo e
solicitar para a criana que faa o mesmo com o seu:
CONSIGNA:- Eu gostaria que voc colocasse em seu copo a mesma
quantidade de lquido que coloquei no meu.
Anotar as estratgias da criana:.....................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
PERGUNTA:- Voc acha que esses dois copos tm a mesma quantidade
de lquido?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
* Se a criana responder que no utilizar de estratgias para que ela consiga
chegar concluso que h o mesmo tanto de lquido. (Ento eu gostaria
que voc deixasse os dois copos com a mesma quantidade de lquido).
* A criana tem que ter certeza absoluta que ao dois copos tm a
mesma quantidade. No importa se no tiver, o importante a criana
ter certeza.
No mexa no copo da criana, todas as alteraes no lquido devem ser
feitas no copo do examinador do examinador.

* Se a criana responder que SIM, perguntar:

PERGUNTA:- Se bebssemos a gua de nossos copos, eu, toda a gua de
meu copo e voc, toda a gua de seu copo, ns iramos beber a mesma
quantidade de gua, ou algum iria beber mais ou menos gua.

Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
CONSIGNA: Voc acha que tem a mesma quantidade de lquido ou
algum tem mais ou algum tem menos. Por qu ?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]

PERGUNTA: Se eu colocar a minha bola dentro do meu copo de gua o

que voc acha que vai acontecer? Por qu ?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
E se voc colocar a sua bola dentro do copo de gua o que
voc acha que vai acontecer? Por qu?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
Voc acha que se eu colocar a minha bola dentro do meu
copo de gua e voc colocar a sua bola dentro do seu copo de gua, voc
acha que vai subir a mesma quantidade de gua ou a minha vai subir mais
ou menos ou a sua vai subir mais ou menos ?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
* Se a criana no responder corretamente nesta etapa deve-se
encerrar a prova.

1 TRANSFORMAO: LINGIA

CONSIGNA: Se eu colocar a minha lingia dentro do meu copo de gua

e voc colocar a sua bola dentro do seu copo de gua, voc acha que vai
subir a mesma quantidade de lquido/gua, ou de algum vai subir mais ou
menos lquido/gua? Por qu ?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
1. CONTRA ARGUMENTAO: (em caso da criana ter apresentado
resposta de conservao)
Voc tem certeza que vai subir a mesma quantidade de gua? Olhe bem.
Eu penso que no meu copo vai subir mais gua do que no seu, pois a minha
lingia mais comprida e por isso vai ocupar mais espao e ter mais peso
fazendo a minha gua subir mais! Voc concorda comigo, o que voc
pensa?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
2. CONTRA ARGUMENTAO: (em caso da criana ter apresentado
resposta de NO conservao)
Voc tem certeza que NO vai subir a mesma quantidade de gua? Olhe
bem. Eu apenas deixei a minha massa num formato de lingia, que era
uma bola como a sua, e por isso, temos a impresso de que a minha
lingia tem mais peso ou que vai ocupar mais espao, parecendo, assim,
que no meu copo a gua vai subir mais. Veja bem, eu no tirei nem
coloquei mais massa. Penso que no haver alterao no nvel da gua.
Voc concorda comigo, o que voc pensa?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]

VOLTA-SE A MASSA PARA A BOLA ORIGINAL, ANTES DE INICIAR

A 2 TRANSFORMAO.

CONSIGNA: Voc acha que tem a mesma quantidade de lquido ou

algum tem mais ou algum tem menos. Por qu ?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
2 TRANSFORMAO: BOLACHA ACHATADA
Ento peste ateno:

CONSIGNA: Se eu colocar a minha bolacha dentro do meu copo de gua

e voc colocar a sua bola dentro do seu copo de gua, voc acha que vai
subir a mesma quantidade de lquido/gua, ou de algum vai subir mais ou
menos lquido/gua? Por qu ?

Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
1. CONTRA ARGUMENTAO: (em caso da criana ter apresentado
resposta de conservao)
Voc tem certeza que vai subir a mesma quantidade de gua? Olhe bem.
Eu penso que no meu copo vai subir mais gua do que no seu, pois a minha
bolacha maior e, por isso, vai ocupar mais espao, fazendo a minha gua
subir mais! Voc concorda comigo, o que voc pensa?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
2. CONTRA ARGUMENTAO: (em caso da criana ter apresentado
resposta de NO conservao)
Voc tem certeza que NO vai subir a mesma quantidade de gua? Olhe
bem. Eu apenas deixei a minha massa num formato de bolacha, que era
uma bola como a sua, e por isso, temos a impresso de que a minha bolacha
tem mais peso ou que vai ocupar mais espao, parecendo, assim, que no
meu copo a gua vai subir mais. Veja bem, eu no tirei nem coloquei mais
massa. Penso que no haver alterao no nvel da gua. Voc concorda
comigo, o que voc pensa?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
VOLTA-SE A MASSA PARA A BOLA ORIGINAL, ANTES DE INICIAR
A 2 TRANSFORMAO.

CONSIGNA: Voc acha que tem a mesma quantidade de lquido ou

algum tem mais ou algum tem menos. Por qu ?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
3 TRANSFORMAO: CORTAR A MASSA EM VRIOS PEDAOS

CONSIGNA: Se eu colocar todas as minhas bolinhas dentro do meu copo

de gua e voc colocar a sua bola dentro do seu copo de gua, voc acha
que vai subir a mesma quantidade de lquido/gua, ou de algum vai subir
mais ou menos lquido/gua? Por qu ?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
1. CONTRA ARGUMENTAO: (em caso da criana ter apresentado
resposta de conservao)
Voc tem certeza que vai subir a mesma quantidade de gua? Olhe bem.
Eu penso que no meu copo vai subir mais gua do que no seu, pois todas as
minhas bolinhas juntas vo ser mais leve e ocupar menos espao do que a
sua bola fazendo a minha gua subir menos! Voc concorda comigo, o que
voc pensa?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]
2. CONTRA ARGUMENTAO: (em caso da criana ter apresentado
resposta de NO conservao)

Voc tem certeza que NO vai subir a mesma quantidade de gua? Olhe
bem. Eu apenas separei a minha massa em pedaos, que era uma bola
como a sua, e por isso, temos a impresso de que tem mais peso ou que vai
ocupar menos espao, parecendo, assim, que no meu copo a gua vai subir
menos. Veja bem, eu no tirei nem coloquei mais massa. Penso que temos a
mesma quantidade de massa e no haver alterao no nvel da gua. Voc
concorda comigo, o que voc pensa?
Criana:
[........................................................................................................................
........................................................................................................................]

AVALIAO
(
) NVEL OPERATRIO CONCRETO 7 12 anos (ainda, no
consegue lidar com a manipulao simultnea de duas substncias de forma
abstrata)
( ) NVEL OPERATRIO FORMAL a partir de 12 anos (manipula
simultaneamente duas substncias de forma abstrata)
(

) NVEL INTERMEDIRIO = Ora no operatrio concreto / ora no

operatrio c formal

Ateno: Nas provas de conservao sempre voltar os elementos ao estado original

antes de fazer a transformao seguinte.

Dicotomia10

Material:- formas geomtricas (quadrados e crculos) de duas cores e dois

tamanhos, folha branca

APLICAO
1. PASSO
* Mistura-se todas as peas.
CONSIGNA: Imagine que essas duas folhas sejam duas caixas e que essas
peas sejam brinquedos. Eu gostaria que voc separasse nessas duas caixas
estas peas, colocando juntas aquelas que podem ficar juntas.
Anotar a estratgia da criana e qual o critrio que ela est
utilizando.........................................................................................................
.........................................................................................................................
uma prova importantssima de ser aplicada (e bem aplicada!!!!); tem papel
decisivo na compreenso do Diagnstico Operatrio e no Diagnstico em Geral.
Inicia-se a sesso se avaliao, sempre, por esta prova. Deixe atividades de reserva,
caso a criana termine a prova rapidamente. Contudo a aplicao desta prova
tende a ser bastante demorada.
10

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
(CASO, fique alguma pea de fora, solicitar criana que guarde todas as
peas, pois nenhuma pode ficar fora das caixas. Anotar se a criana teve
este comportamento e, qual foi sua reao e procedimentos aps a
orientao do Pp.).
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
DEPOIS que a criana terminar de acomodar as peas, pergunte:
PERGUNTA: Qual o nome dessa caixa e dessa outra caixa de
brinquedos? Por que voc colocou estas peas na caixa X e porque estas
peas esto na caixa Y?
Nome da Caixa X:...........................................................................................
Porque as peas esto acomodadas.................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Nome da Caixa Y:...........................................................................................
Porque as peas esto acomodadas.................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Se a criana no apresentar nenhum critrio (cor, tamanho, forma), proceda
da seguinte forma:
Pegue mais duas folhas de papel e cubra as caixas. Em seguida pergunte
Criana:
PERGUNTA: Se eu tampar estas duas caixas e guard-las em cima de um
armrio, onde eu no possa ver o que tem dentro, e, se eu lhe pedir para que
voc me d uma pea redonda, vermelha, grande, voc vai saber em qual
caixa estar esta pea? Como?

Anotar a Resposta da Criana para poder entender seus procedimentos........

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Ento, pea licena criana e explique lhe que voc ir misturar as
peas para, novamente, serem separadas:
2. PASSO
CONSIGNA: Agora, eu gostaria que voc separasse estas peas deixando
juntas as que podem ficar juntas, s que de uma maneira/jeito diferente da
que voc j fez.
Anotar a estratgia da criana e qual o critrio que ela est
utilizando.........................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
(CASO, fique alguma pea de fora, solicitar criana que guarde todas as
peas, pois nenhuma pode ficar fora das caixas. Anotar se a criana teve
este comportamento e, qual foi sua reao e procedimentos aps a
orientao do Pp.).
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
DEPOIS que a criana terminar de acomodar as peas, pergunte:
PERGUNTA: Qual o nome dessa caixa e dessa outra caixa de
brinquedos? Por que voc colocou estas peas na caixa X e porque estas
peas esto na caixa Y?
Nome da Caixa X:...........................................................................................
Porque as peas esto acomodadas.................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Nome da Caixa Y:...........................................................................................
Porque as peas esto acomodadas.................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Se a criana no apresentar nenhum critrio (cor, tamanho, forma), proceda
da seguinte forma:
Pegue mais duas folhas de papel e cubra as caixas. Em seguida pergunte
Criana:
PERGUNTA: Se eu tampar estas duas caixas e guard-las em cima de um
armrio, onde eu no possa ver o que tem dentro, e, se eu lhe pedir para que
voc me d uma pea redonda, vermelha, grande, voc vai saber em qual
caixa estar esta pea? Como?
Anotar a Resposta da Criana para poder entender seus procedimentos........
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Ento, pea licena criana e explique lhe que voc ir misturar as
peas para, novamente, serem separadas:
3. PASSO
Anotar a estratgia da criana e qual o critrio que ela est
utilizando.........................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
(CASO, fique alguma pea de fora, solicitar criana que guarde todas as
peas, pois nenhuma pode ficar fora das caixas. Anotar se a criana teve
este comportamento e, qual foi sua reao e procedimentos aps a
orientao do Pp.).

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
DEPOIS que a criana terminar de acomodar as peas, pergunte:
PERGUNTA: Qual o nome dessa caixa e dessa outra caixa de
brinquedos? Por que voc colocou estas peas na caixa X e porque estas
peas esto na caixa Y?
Nome da Caixa X:...........................................................................................
Porque as peas esto acomodadas.................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Nome da Caixa Y:...........................................................................................
Porque as peas esto acomodadas.................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Se a criana no apresentar nenhum critrio (cor, tamanho, forma), proceda
da seguinte forma:
Pegue mais duas folhas de papel e cubra as caixas. Em seguida pergunte
Criana:
PERGUNTA: Se eu tampar estas duas caixas e guard-las em cima de um
armrio, onde eu no possa ver o que tem dentro, e, se eu lhe pedir para que
voc me d uma pea redonda, vermelha, grande, voc vai saber em qual
caixa estar esta pea? Como?
Anotar a Resposta da Criana para poder entender seus procedimentos........
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Caso a criana no consiga dicotomizar por nenhum critrio, ou, caso fique
retida na utilizao de um critrio somente, o Pp deve iniciar o processo de
induo.

Ento, pea licena criana e misture as peas, explique lhe que agora
vocs vo fazer de um jeito diferente:
4. PASSO: DICOTOMIA POR INDUO
* Utiliza-se esta etapa a partir da 5 tentativa em que a criana no tenha
conseguido realizar as etapas anteriores.
O Pp orienta a criana que ele vai comear a separao e depois a criana
deve continuar, pega-se uma pea de cada critrio, coloca-se nas caixas e
pede-se para que a criana continue (exemplo: COR pegue um circulo e
um quadrado grandes vermelhos, um crculo e um quadrado pequenos e
vermelhos e coloque em uma caixa; depois pegue um crculo e um
quadrado grandes azuis, um crculo e um quadrado pequenos e azuis e
coloque na outra caixa )
CONSIGNA: Agora vamos brincar; Eu comeo e voc termina.
1) COR:
* Coloca-se uma pea de cada tamanho.
* Caso, a criana no consiga seguir a separao determinada pelo o Pp, a
prova deve ser parada imediatamente!
Anotar a Estratgia / Resposta da Criana para poder entender seus
procedimentos:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
2) TAMANHO:
* Idem ao anterior
Anotar a Estratgia / Resposta da Criana para poder entender seus
procedimentos:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
3) FORMA:

* Idem ao anterior
Anotar a Estratgia / Resposta da Criana para poder entender seus
procedimentos:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
OBS.:- Se a criana acertar em cada prova da induo as separaes das
peas seguindo os critrios estabelecidos pelo examinador, ento, pea para
ela continuar sozinha dede do comeo repete-se todo o processo anterior
ao da induo.
CONSIGNA: Agora eu gostaria que voc fizesse sozinha.
AVALIAO

Critrios de anlise de separao:

COR
FORMA
TAMANHO

( ) NVEL PR OPERATRIO / NVEL I

INTUITIVO GLOBAL = 1 critrio
ARTICULADO = 2 critrios
( ) NVEL OPERATRIO CONCRETO 3 critrios / NVEL III

Anlise Geral do Diagnstico Operatrioa partir de 12 anos:

Conservao de Volume
( ) NVEL OPERATRIO CONCRETO
( ) NVEL OPERATRIO FORMAL
( ) NVEL INTERMEDIRIO

Dicotomia
( ) NVEL PR OPERATRIO
( ) NVEL OPERATRIO CONCRETO

Resultado: (Diagnstico aps 12 anos)

No momento, Fulano se encontra
( ) no estdio operatrio
formal
(
) no nvel intermedirio
entre os estdios operatrio concreto e operatrio formal.

ARITMTICA

Complete com >, < ou =

a)
b)
c)
d)
e)
f)

0,3............0,30
12,52........12, 520
3,100........3,10
4,8............5,1
17,48........17,54
20,16........20,153

D a representao decimal:
9/5 =

263/300 =

Resolva:
Um frasco contm 0,6 l de uma vacina. Quantas doses d 12 ml, no mximo,
pode-se retirar desse frasco?

Um quilograma de caf custa R$ 3,80. Quanto se paga por 750 gramas

deste caf?

O nmero 0,32 pode ser escrito na forma:

a)
b)
c)
d)

8/25
2/3
3/2
25/8

Usando > ou < complete:

a)
b)
c)
d)
e)
f)

- 15................- 12
- 8.................0
- 1000...........5
- 18.................14
300.................-500
- 1000............- 3

Elimine parnteses, colchetes e chaves, e encontre o valor das expresses:

a)
b)
c)
d)

2 - ( - 5 + 3 1)
- 3 ( - 5 - 4 ) + (- 2 - 17)
35 - [ 4 + (18 15) - 3]
- { - 12 + [5 10 - 3 ( 3 - 18 - 7) - 37]}

Escreva a expresso algbrica que representa:

A oitava parte do nmero x...........................................
O triplo de um nmero n...............................................
A soma de um nmero x com 10..................................
A soma de trs nmeros................................................
O produto de trs nmeros.............................................
O quociente de dois nmeros (divisor no nulo)...................................
A diferena entre um nmero y e quatro...............................................
Resolva
Em um quintal h 40 animais entre galinhas e coelhos, num total de 110
ps. Quantas galinhas e quantos coelhos h nesse quintal?

PAR EDUCATIVO

Objetivo da Prova:
Investigar o vnculo com a aprendizagem.
Autoras:

Malvina Oris
Maria Luisa de Ocampo
Material:
Folha tamanho carta
Lpis preto
Borracha
Consigna:
Eu gostaria que voc desenhasse duas pessoas: uma que ensina e outra
que aprende.
Depois que a criana desenhar:
Como se chamam e que idades ele tm?
D um ttulo para este desenho. Agora, conte-me o que est
acontecendo neste desenho.
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QUESTIONRIO M

QUESTIONRIO M - A ser respondido pela professora

Organizado por Ana Maria Poppovic
Nome:................................................Data:............................No ....................
Sexo:............................Grau:......................Data de Nascimento:...................
Quanto tempo freqenta a escola:...................................................................

Idade:..........................................Professora:...................................................
COMPORTAMENTOS
FATORES INTELECTUAIS
Age como uma criana de inteligncia normal
acima do normal
abaixo do normal
Sabe seguir instrues dadas individualmente
Sabe seguir instrues dadas coletivamente
Tem esprito de iniciativa
Pede informaes e sabe receb-las
Acompanha histrias e sabe reproduz-las
Apanha as idias principais do que ensinado
Apresenta traos de criatividade
ambiciosa e tem desejo intenso de aprender
Assimila e aplica o que ensinado
FATORES ESPECFICOS
Fala e entende bem o portugus
Em sua casa fala somente o portugus
Pronuncia corretamente todas as palavras
Fala com voz modulada e ritmo adequado
Seu vocabulrio normal para a idade
mais rico
mais pobre
Enxerga bem, sua viso aparentemente normal
Ouve em, sua audio aparentemente normal
Usa normalmente a mo direita, destro
canhoto
ambidestro
Sua coordenao motora nas mos em relao s
outras crianas normal
Melhor
Pior
gil com o seu corpo em atividades fsicas, no
recreio, em corridas, exerccios
Possui ritmos nas canes, jogos,etc
Ordena desenhos, gravuras etc da esquerda para a
direita
Diferencia adequadamente tamanhos, formas, etc...
capaz de manter a ateno normalmente
Possui uma memria razovel

SIM

NO

Seu ritmo de trabalho (velocidade) normal

muito lento
muito rpido
FATORES DE EXPERINCIA
Conhece as cores comuns
capaz de copiar o seu nome
Sabe fazer dgitos
Usa o lpis com facilidade
Usa adequadamente ontem, hoje, amanh, antesdepois, tarde-cedo; em cima e embaixo, menormaior; perto-longe.
Seus desenhos j so estruturados, j saiu da fase do
rabisco incompreensvel
Sabe e canta algumas msicas de memria
Seu ambiente familiar lhe proporciona lhe
proporciona elementos de experincia de vida,
passeios, revistas, jogos, conversa, etc...
Veste-se e come sozinho, arruma suas coisas
FATORES DE SOCIABILIDADE
Participa normalmente de atividades em grupo
Sabe esperar a sua vez
Obedece s ordens dadas, da primeira vez
Deseja e participa de atividades que no sejam pura
recreao
disciplinado, lembrando de suas obrigaes
rotineiras
FATORES AFETIVOS
aparentemente uma criana contente
capaz de controlar o choro
Sente-se igual s outras crianas
calma e no excessivamente instvel
razoavelmente pacfica, no provocando outras
crianas
cooperadora, no se negando a fazer as coisas
suficientemente independente, no precisando da
professora para fazer as coisas
suficientemente confiante, no pedindo aprovao
exagerada
Esta livre de manipulaes, tiques e cacoetes
satisfatoriamente socivel, no sendo muito egosta
ou exibicionista

Outras observaes:.

HHBITOS DE ESTUDO ESTILO DE APRENDIZAGEM

QUESTIONRIO HONEY-ALONSO DE ESTILOS DE

APRENDIZAGEM - CHAEA.

INSTRUES PARA RESPONDER AO QUESTIONRIO

Este questionrio foi feito para identificar o teu estilo de

aprendizagem. No um teste de inteligncia, nem de
personalidade.
No te ocupa mais de 15 minutos.
No tem respostas correctas ou erros. Ser til na medida que seja
sincero/a nas suas respostas.
Se esto de acordo com elas marcam a casa correspondente, si
discordam deixam em branco.
Por favor responda a todas as questes.
Obrigado.

1- Tenho fama de dizer o que penso, claramente e sem rodeios.

2- Estou seguro/a do que bom e o que mau, o que est bem e
o que est mal.
3- Muitas vezes actuo sem medir as consequncias.
4Normalmente
procuro
metodicamente e passo a passo.

resolver

os

problemas

5- Creio que os formalismos cortam e limitam a actuao livre

das pessoas.
6- Interessa-me saber quais so os valores dos outros e com que
critrios actuam.
7- Penso que agir intuitivamente pode ser to vlido como agir
reflexivamente.
8- Creio que o mais importante que as coisas funcionem.
9- Procuro estar presente no que ocorre aqui e agora.

10- Desfruto quando tenho tempo para preparar o meu trabalho

e realizo-o com conscincia.
11- Estou de acordo comigo, sendo disciplinado nas refeies e
no estudo, fazendo exerccios regularmente.
12- Quando escuto uma nova ideia comeo logo a pensar na
forma de a por em prtica.
13- Prefiro as ideias originais e inovadoras, ainda que no sejam
prticas.
14- Admito-as e ajusto-me s normas s se estas servem para
atingir os meus objectivos.
15- Normalmente, encaixo-me bem com pessoas reflexivas, mas
no me sintonizo com as pessoas demasiado espontneas e
imprevisveis.
16- Escuto com mais frequncia do que falo.
17- Prefiro as coisas estruturadas s desordenadas.
18- Quando possuo qualquer informao, interpreto-a bem
antes de tirar concluses.
19- Antes de fazer qualquer coisa, estudo com cuidado as suas
vantagens e inconvenientes.
20- Entusiasmo-me com o desafio de fazer algo de novo e
diferente.
21- Quase sempre procuro ser coerente com os meus critrios e
sistemas de valores, tenho princpios e sigo-os.
22- Quando h uma discusso no gosto de estar com rodeios,
vou directo ao assunto.
23- No gosto de estar envolvido afectivamente no meu ambiente
de trabalho. Prefiro manter relaes distantes.

24- Gosto mais das pessoas realistas e concretas do que das

tericas.
25- Custa-me ser criativo/a e romper com o estabelecido.
26- Gosto de estar com pessoas espontneas e divertidas.
27- A maioria das vezes, exprimo abertamente como me sinto.
28- Gosto de analisar e dar a volta s coisas.
29- Afectam-me as pessoas que no levam a srio as coisas.
30- Gosto de experimentar e praticar as ltimas tcnicas e
novidades.
31- Sou cauteloso/a na hora de tirar concluses.
32- Prefiro contar com o maior n de fontes de informao.
Quanto mais dados rena para reflectir, melhor.
33- Tendo a ser perfeccionista.
34- Prefiro ouvir as opinies dos outros, antes de expor a minha.
35- Gosto de agir na vida espontaneamente e no ter que
planear tudo previamente.
36- Nas discusses gosto de observar como actuam os outros
participantes.
37- Sinto-me incomodado/a com as pessoas caladas e demasiado
analticas.
38- Julgo com frequncia as ideias dos outros pelo seu valor
prtico.
39- Sufoco se me obrigam a acelerar muito para o trabalho para
cumprir um prazo.

40- Nas reunies apoio as ideias praticas e realistas.

41- melhor gozar o momento presente que deleitar-se
pensando no passado ou no futuro.
42- Afectam-me as pessoas que querem sempre apressar as
coisas.
43- Levo ideias novas e espontneas para os grupos de
discusso.
44- Penso que so mais conscientes as decises fundamentadas
numa minuciosa anlise, que as baseadas na instituio.
45- Detecto frequentemente a inconsistncia e os pontos fracos
nas argumentaes dos outros.
46- Creio que preciso ultrapassar as normas muito mais vezes
do que cumpri-las.
47- Com frequncia dou conta de outras formas melhores e mais
praticas de fazer as coisas.
48- Em grupo falo mais do que escuto.
49-Prefiro distanciar-me dos factos e observ-los de outras
perspectivas.
50- Estou convencido/a que o nosso comportamento deve ser
orientado pela lgica e o raciocnio.
51- Gosto de procurar novas experincias.
52- Gosto experimentar e aplicar o que experimento.
53- Penso que devemos chegar rpida e directamente ao assunto
e ao ncleo dos temas.
54- Procuro sempre alcanar concluses e ideias claras.

55- Prefiro discutir questes concretas e no perder tempo com

conversas toa e vazias.
56- Fico com impacincia quando me do explicaes
irrelevantes e incoerentes.
57- Certifico-me antes si as coisas funcionam realmente.
58- Fao vrios rascunhos antes da redaco definitiva de um
trabalho.
59- Sou consciente de que nas discusses ajudo a manter os
outros centrados no tema, evitando divagaes.
60- Observo que, com frequncia, sou um/a dos/as mais
objectivos/as e desapaixonados/as nas discusses.
61- Quando algo vai mal, retiro-lhe a importncia e trato de
faz-la melhor.
62- Recuso ideias originais e espontneas se no as considero
prticas.
63- Gosto de s pesar ou sentir a importncia das diversas
alternativas, antes de tomar uma deciso.
64- Com frequncia olho para a frente para prever o futuro.
65- Nos debates e discusses prefiro desempenhar um papel
secundrio no sendo o lder nem aquele que mais participa.
66- Afectam-me as pessoas que no actuam com lgica.
67- incmodo para mim ter de planear e prever as coisas.
68- Creio que o fim justifica os meios em muitos casos.
69- Gosto de reflectir sozinho sobre os assuntos e problemas.

70- Trabalhar de forma pensada e consciente, enche-me de

satisfao e orgulho.
71- Perante os acontecimentos procuro descobrir os princpios e
as teorias em que se baseiam.
72- Para alcanar o objectivo que pretendo sou capaz de ferir
sentimentos alheios.
73- No me importa de fazer tudo o que for necessrio, para
alcanar um trabalho efectivo.
74- Com frequncia sou uma das pessoas que mais animam
festas.
75- Provoca-me
minucioso.

aborrecimento

trabalho

metdico

76- As pessoas, com frequncia, acreditam que sou pouco

sensvel aos seus sentimentos.
77- Costumo deixar-me levar pelas minhas intuies
78- Se trabalho em grupo procuro que se siga um mtodo e uma
ordem.
79- com frequncia interessa-me averiguar o que pensam as
pessoas.
80- Evito os temas subjectivos, ambguos e pouco claros.

PERFIL DE APRENDIZAGEM

Marca cada um dos nmeros que marcaste no questionrio.

Soma o n de casas marcadas em cada coluna.

II

III

IV

ACTIVO

Totais

REFLEXIVO

TERICO

PRAGMTICO

10

16

18

12

19

11

14

13

28

15

22

20

31

17

24

26

32

21

30

27

34

23

38

35

36

25

40

37

39

29

47

41

42

33

52

43

44

45

53

46

49

49

56

48

55

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LAUDO ou INFORME PSICOPEDAGGICO

I Dados de Identificao:
Nome:
Data de Nascimento:
Idade:
Escolaridade:
Natural:
Filiao:
Solicitante:
II Descrio da demanda:

III Recursos Avaliativos e Resultados:

IV Concluso:

V Indicaes:
Gerais:
Especficas:

Cidade,.............de.....................de..............