Universidad UNIACC

Facultad de Derecho y Administracin

Doctorado en Comunicacin
Fundamentos de Estudios Doctorales

Semana # 3

Episteme, Pluralidad y Postmodernidad

Trabajo #1

Tema: Postpositivismo

Alumno: Cristian Espinoza Aguilera

Profesor: Niklas Bornhauser Neuber

Santiago, 14 de abril de 2014

1. Identifique un paradigma vigente en la investigacin contempornea en Ciencias

Sociales.
El Paradigma que se proceder a analizar es el Postpositivismo sealando sus
caractersticas principales tales como ontologa, epistemologa, metodologa, adems de
sus principales alcances y aceptacin cientfica.
Para

Lincoln (1994), el paradigma postpositivista posee una ontologa

denominada Realismo Crtico, donde supone que la realidad existe y que est puede ser
imperfectamente comprensible mediante nuestros precarios mecanismos intelectuales
bsicamente defectuosos. Cuyo objeto de estudio son los fenmenos naturales
principalmente inexplicables o inalcanzables por nuestra razn. Esta realidad para ser
comprendida deber ser sometida a un exhaustivo examen critico lo ms amplio posible
para lograr as la internalizacin del conocimiento lo ms fiel posible pero nunca de forma
perfecta.
Su epistemologa es de tipo Dualista/Objetivista pero modificada y distinta de la
epistemologa del positivismo. Existe cierta conexin con el Nihilismo que seala
Nietzsche, debido a que se tiende a negar la obtencin del conocimiento, es decir,
totalmente opuesto a lo que se hace en el positivismo de proponer un hecho y probar su
veracidad, en el Postpositivismo se busca probar la falsedad de esta afirmacin, pero
siempre de una forma objetiva, buscando para esto parmetros externos que buscan
proteger este ideal de objetividad.
En cuanto a la metodologa se propone la utilizacin de una tcnica Experimental y
Manipuladora, que tiende a replicar un ideal perfectible para probar la falsedad
anteriormente aludida. Se abandona el hecho de simular parmetros ideales para dar
cuenta de los hechos y se realiza esta accin experimental en ambientes ms naturales.
Los propsitos de la utilizacin de este paradigma dan cuenta de la intencin de dar
explicacin, predecir y controlar los fenmenos propios de la naturaleza pero
considerando la falsedad de la afirmacin, es decir lo que no es falso es posible- siempre
tomando en cuenta que este acercamiento a la realidad es desde una posicin imperfecta
dada las condiciones humanas. Se excluyen en su totalidad la influencia de los valores

propios en base a la bsqueda del saber de forma desinteresada para los propsitos que
se estimen convenientes de acuerdo al contexto. Este es el paradigma predominante
durante siglo XX y tiene una amplia aceptacin cientfica y en el crculos de poder debido
principalmente a su objetividad presunta dado el rechazo de la influencia de los valores
propios del investigador.

2. Seale sus ventajas y desventajas. En el transcurso de su exposicin refirase al

debate Modernidad-Postmodernidad.
Dada la objetividad auto-asignada del paradigma postpositivista, fundamentada en el
hecho de no involucrar valores por parte del sujeto poseen una aceptacin ms rpida
que otros paradigmas que si lo hacen. De cierto modo, dada la objetividad presunta, se
puede acercar ms a lo que son se determina como ciencias duras, por lo cual estn ms
prximas a las relaciones de poder (Foucault, 1979). Este paradigma, principalmente, se
utiliza para investigacin de tipo cuantitativa, propiciando de esta manera la posibilidad de
utilizacin apartada o sectorizada, posibilitando la utilizacin de sus resultados a los
sectores de informacin, financiamiento, gubernamentales y otras fuentes de poder e
influencia. Tal como seala Kuhn (1962) dada la crisis paradigmtica del Positivismo y el
posterior surgimiento del Postpositivismo sus bases han calado hondo en la sociedad, se
puede decir que esto tambin es debido al hecho de que el Postpositivismo ha logrado
superar variadas crisis intraparadigmticas propias del contexto y defiende de forma
acrrima su liderazgo en la investigacin en ciencias sociales.
Contrariamente a lo sealado, una de sus principales desventajas es la posicin del sujeto
en funcin del objeto, ya que su objetividad provoca que el tipo de informacin obtenida
no tenga un contexto ni una historia, es decir no se ajusta a factores de poca, ni a los
fenmenos sociales, por lo cual su aplicacin se limitara de sobremanera, por otro lado
su demarcacin en cuanto a objeto de estudio es extramadamente firma, por lo cual
puede dejar pasar datos relevantes que puedan encontrarse fuera de este limite.
Otra Desventaja de este paradigma es precisamente su rigidez, ya que dada las
condiciones imperfectas del ser humano, sumando a esto que no todo se puede medir o
cuantificar y representar de forma concreta, la objetividad es incierta, ya que los valores y

sentimientos son intrnsecos del ser humano y no existe garanta alguna de que estos no
se incluirn en el anlisis de los resultados y es aqu donde el debate entre modernidad y
posmodernidad tiene lugar dado el hecho que se espera que consideremos al sujeto de
conocimiento como si fuera un ojo carente en absoluto de toda orientacin, en el que
quedaran eliminadas las fuerzas afectivas e interpretativas, pero precisamente son estas
fuerzas las que forman el saber como tal. (Nietzsche, 1985).
Se puede considerar que el Postpositivismo es propio del postmodernismo, aunque a su
vez, es el heredero por excelencia del Positivismo, el cual posee mayor cercana con la
poca moderna. Es por esto que podemos encontrar muchos elementos conjugados
propios del postmodernismo, tal como su afn de probar la falsedad antes de considerar
cierta la afirmacin en cuestin, como tambin elementos del modernismo, como buscar
el no involucramiento del sujeto con el objeto.
3. Ilustre el paradigma en cuestin, sus ventajas y desventajas, as como su relacin
con el debate Modernidad-Postmodernidad a travs del anlisis de un ejemplo
actual (noticia, acontecimiento o evento actual).
Una de las formas de representar este paradigma es en las encuestas de satisfaccin y
sus variantes aplicadas regularmente por distintas empresas consultoras en base a la
sensacin de satisfaccin frente a una determinada situacin o bien luego de un servicio
prestado. Los resultados que entregan este tipo de encuestas son bastante concretos en
cuanto a parmetros numricos, generalmente, llevados a porcentajes. Un ejemplo de
esto son las encuestas, aplicadas en determinadas partes de la ciudad, donde se
pregunta, por ejemplo - Cmo percibe usted la disminucin de la delincuencia? - O bien
se siente usted ms seguro? A lo cual el encuestado debe responder en una escala de 1
a 10. Este ejemplo es propio de las publicaciones trimestrales de los resultados sobre
felicidad en los chilenos realizados por el Centro de Estudios Pblicos (CEP) donde se
detalla en un informe que aborda el tema de la felicidad en base a la interrogante que
tan felices son los chilenos?. Sobre esto cabe preguntarse Es medible la felicidad? Qu
tipo de magnitud puedo utilizar para medir el nivel de satisfaccin?.
Las ventajas de este tipo de encuesta es que, en un parmetro acotado de participantes o
encuestados, se puede demostrar porcentualmente la percepcin general de la sociedad

sobre la felicidad. Claramente es una forma de medir o sondear que deja muchos vacos y
puede no representar realmente a la sociedad si no que ms bien corresponder a la
influencia del poder, el cual puede buscar generar una reaccin en base a los datos que
se estn entregando, por ejemplo si el 75% de las personas se siente feliz, puedo
determinar que Chile es feliz. En especial, en tiempo de elecciones, se ven muchas de
estas encuestas donde los resultados son tan diversos como contrapuestos, y
coincidentemente se ven preferencias polticas detrs de ellas acorde a quien ejecuta (o
ms bien financia) dicho estudio. A mi parecer, mediante este tipo de investigaciones y
encuestas se puede demostrar casi cualquier cosa con datos concretos, lo cual vuelve
una tipo de investigacin muy poco objetiva. Si bien este tipo de investigacin no esta
influenciada por los valores del sujeto que investiga, se puede afirmar que esta muy
vinculada o determinada por el poder que existe detrs.

Referencias:

Kuhn, Thomas S. (1962) La estructura de las revoluciones cientficas. Mxico D.F.:

Fondo de Cultura Econmica.

Foucault, M. (1979). Microfsica del poder. Madrid: La piqueta.
Guba, e; Lincoln, Y (2002) Paradigmas en competencia en la investigacin

cualitativa.
Nietzsche, F. (1985) Ms all del bien y del mal. Madrid. Alianza.