PROPUESTA COBERTURA

CURRICULAR
ED. MEDIA

CIDEDUC
CENTRO DE INFORMACIN DIGITAL
EDUCATIVA CONTACTO@CIDEDUC.CL /
www.XXXXXX.cl/ Fono:XXXXXXXXX

PROPUESTA COBERTURA CURRICULAR

1. Introduccin
CIDEDUC, es una empresa con XX aos de trayectoria en la II regin, abocada
a la entrega de servicios de asesora, monitoreo y seguimiento evaluativo
SIMCE, de cobertura curricular y PSU en establecimientos educativos;
aprovechando para ello, la tecnologa y recursos informticos con que cuentan
para llevar a cabo cada una de las actividades programadas en conjunto con
sus equipos directivos, tcnicos y docentes. Nuestro equipo multidisciplinar
est compuesto por profesionales especialistas en los sectores de Lenguaje,
Matemtica, Ciencias Naturales, Historia, Geografa y Cs. Sociales, Biologa,
Fsica, Qumica dedicados a la elaboracin de los temes que abarcan e
integran los contenidos-ajustes curriculares exigidos por MINEDUC; y
profesionales de informtica y diseo grfico, que articulan la visin
pedaggica con las potencialidades de las interfases Web, dando como
resultado una plataforma estable y de fcil acceso (intuitiva) para los usuarios.
El servicio de medicin COBERTURA CURRICULAR, busca entregar una
herramienta a los equipos tcnicos y docentes de los establecimientos
contratantes, que contribuya al monitoreo de los avances del estudiantado en
su proceso de aprehensin e integracin de los diversos contenidos que exige
el currculum del MINEDUC para los cursos de 1 o 2 o 3 Medio, como lo son:

Lenguaje y Comunicacin.

Matemtica.

Entendiendo los tiempos de cada uno de las instituciones educativas,

CIDEDUC se preocupa por coordinar junto a estas las distintas evaluaciones, a
fin de privilegiar el ulterior proceso de anlisis y elaboracin de medidas
correctivas que sus equipos directivos-pedaggicos desarrollan para reforzar
nodos crticos identificados, tras estas instancias.
Este servicio aprovecha los recursos que estn disponibles en todo
establecimiento como lo son sus laboratorios de computacin, dispositivos
mviles y su conexin a Internet. Ahora bien, CIDEDUC reconociendo que
pueden haber dificultades en la alimentacin de Internet, tambin ha pensado
en instalar servicio de arranque en seco (intranet) en aquellas escuelas que
lo requieran, evitando que la falta o intermitencia de la conectividad pueda
convertirse en obstculo para el cumplimiento de la calendarizacin de las
mediciones.
COBERTURA CURRICULAR, permitir la integracin de las TICs disponibles en los
establecimientos (laboratorios de computacin, laboratorios mviles, y/o
dispositivos mviles que se encuentran disponibles en los Liceos), haciendo
posible que esta actividad se desarrolle de una manera dinmica.

La integracin de esta tecnologa se lleva a cabo a travs de una plataforma,

en la cual se a pone a disposicin de los liceos o colegios contratantes, las
mediciones de PSU en las asignaturas de Lenguaje y Comunicacin y
Matemtica 1 a 4 medio. Contando con una mesa de soporte tcnico que
est atento a responder a cualquier consulta y/o dificultad que pueda surgir
en el momento.
Este programa busca que cada uno de los liceos y/o colegios puedan

gestionar sus acciones pedaggicas basados en los resultados de forma

autnoma, eficaz y eficiente, valindose de un informe Ejecutivo que es
entregado por CIDEDUC, donde se entrega una visin detallada de los
resultados de la evaluacin, y en base a las sucesivas mediciones, una
progresin de estos a lo largo del ao acadmico.
A continuacin se entrega la siguiente propuesta de trabajo en la cual la Unidad
Educativa contar con mediciones
2.- Objetivos

Contribuir a la entrega de un panorama detallado y actualizado del nivel de

internalizacin de los contenidos evaluados en la PSU por parte del
estudiantado; y con ello, favorecer en docentes y unidades tcnico
pedaggicas la toma de acciones que potencien sus procesos de enseanzaaprendizaje en aquellas reas identificadas como crticas.
Para lograr lo anterior se consideran los siguientes objetivos:
2.1 Objetivo general:

Contribuir al monitoreo y seguimiento que llevan a cabo los equipos

directivos, tcnicos y docentes de los avances registrados por sus estudiantes
en el aprendizaje de los contenidos exigidos por el MINEDUC y que son parte
de la evaluacin PSU; esto a travs de una medicin ON-LINE que aprovecha
los recursos tecnolgicos que las instituciones posee.
2.2 Objetivo de implementacin:

Instalar las capacidades necesarias en los agentes involucrados para la

utilizacin adecuada de la plataforma CIDEDUC ON-LINE
2.3 Objetivos especficos:

Integrar herramientas de evaluacin mediada por tecnologa en las

prcticas pedaggicas de los docentes.
Fortalecer la apropiacin educativa de las TICs por parte de docentes y
alumnos.
Apoyar el seguimiento de resultados de aprendizaje de los alumnos por
parte de los profesores.
Posibilitar una orientacin, segn necesidad de docentes y equipos
tcnicos, de retroalimentacin por parte de nuestros especialistas por
asignatura mediante tecnologas de comunicacin sincrnica (chat,
skype y telefnica) y asincrnica (videos tutoriales, mails).
Entregar informes evaluativos claros y precisos, a equipos directivos y
docente, de los rendimientos por curso, asignatura y alumnos, que
sindiquen potenciales nodos crticos que deben ser reforzados.
Contribuir con las evaluaciones ON-LINE y sus reportes, a un mejor
aprovechamiento de los tiempos-esfuerzos que destinan los equipos de
gestin y docente a la toma de decisiones y acciones en su quehacer
pedaggico.

3. Proceso de implementacin

A continuacin se detallan cada una de las acciones que contempla la

implementacin del programa y los roles que cada actor involucrado debe
desempear para su correcta ejecucin
3.1 Etapa Introduccin.

El objetivo de esta etapa es sensibilizar al equipo directivo y tcnico

pedaggico de cada liceo y/o colegio, en donde en una primera reunin se
darn a conocer los objetivos de esta iniciativa y se mostrara la forma de
trabajo a utilizar para lograrlos.
Luego en una segunda instancia de reunin, se recibir de parte del Director
y Equipo Tcnico del establecimiento la retroalimentacin necesaria para
continuar el mejoramiento de esta herramienta en lnea, as como
tambin
compartir las metodologas utilizadas para trabajar con sus
docentes y motivarlos a mejorar en aquellas reas identificadas como
deficitarias.
Una tercera reunin tendra lugar a finales del segundo semestre de
implementacin en la cual se realizara un cierre donde cada liceo y/o
colegio a travs de su equipo tcnico expondr las diversas situaciones que
acontecieron, entregaran sugerencias para mejorar la herramienta, realizar
un pequeo anlisis de rendimiento de su establecimiento, etc.
3.2 Etapa preparacin

En forma preliminar se inicia el proceso de preparacin de la intervencin,

considerando una revisin de las condiciones tcnicas del establecimiento y
reuniones de trabajo con directivos y profesores participantes en las que
se realizan las definiciones necesarias para la implementacin (cursos y
actores involucrados).
3.3 Etapa implementacin

En esta etapa se realiza las siguientes actividades de seguimiento

y monitoreo

Creacin de la calendarizacin para la toma de mediciones utilizando

los medios tecnolgicos del establecimiento.
Entrega de informes a liceos, colegios, corporaciones o DAEM
correspondiente y/o Unidades tcnicas de cada establecimiento, se
realizar despus de cada medicin.
Soporte tcnico a distancia disponible en forma permanente ante
cualquier consulta y/o problema presentado en la plataforma.
Seguimiento a distancia de las mediciones realizadas por el
establecimiento con registros de resultados de acuerdo a las fechas
establecidas.
Monitoreo del proceso, se enviar a cada unidad educativa un reporte
despus de cada medicin

4. Requerimientos

CIDEDUC, con el fin de promover la fluidez del proceso de medicin y una

incorporacin efectiva de las TICs, se hace necesario contar con recursos
tcnicos-computacionales, espacios y tiempos para la realizacin de las
mediciones.
4.1 Roles

Tambin es importante la participacin activa del director y los dems

agentes educativos:
Director: Lder del programa en su establecimiento, genera canales
expeditos para la realizacin de las actividades, definiendo roles y
realizando seguimiento general al programa.

UTP: Realiza seguimiento pedaggico a la implementacin de acciones

basadas en los resultados entregados por el programa.
Docentes: Gestiona los tiempos y lugares para que el curso rinda las
mediciones online.
Soporte tcnico: Encargado de mantener en estado ptimo el equipamiento
tecnolgico para poder realizar las mediciones.
4.2 Tiempos

Para que la implementacin y desarrollo del programa COBERTURA

CURRICULAR se lleve a cabo de manera ptima se requiere que:
Director: De tiempo para conocimiento y anlisis de los resultados
entregados
por
el programa COBERTURA CURRICULAR. (una hora
semanal tras la evaluacin).
UTP: De tiempo para el anlisis de los resultados y la implementacin de
acciones (dos horas semanales tras la evaluacin)
Docentes: De tiempo para coordinar y planificar la medicin (mnimo una
hora semanal antes de la evaluacin y posterior a ella).
Soporte tcnico: Tiempo para tener el equipamiento tecnolgico en
estado ptimo.
4.3 Condiciones tcnicas

Para llevar a cabo la implementacin de este programa es importante que el

establecimiento cuente con las condiciones tcnicas mnimas, las cuales se
describen a continuacin:
1.- Se requiere del uso de un laboratorio de computacin que tenga la
capacidad de atender a cada uno de los curso que rendir la medicin.
2.- Conexin a Internet. En caso de contar con una conexin intermitente o
inexistente, se deber comunicar con antelacin a fin de instalar aplicaciones
que permitan el arranque (aplicacin de evaluacin) en seco.
3.- Los computadores deben cumplir con los siguientes requisitos:
Sistema operativo Windows XP o superior
Procesador 1.6 GHZ
Memoria RAM 1 GB(mnimo)
Disco Duro 500 MB
Tarjeta de red o de red Wifi
Velocidad de conexin 4 MB
Navegador de Internet Mozilla o Safari
El horario de disposicin de las pruebas ser a contar de las 08:00 hasta las
23:59 del da indicado para cada prueba.
5. Costos

Colocar como marca de agua informacin de contacto, pgina Web, fono

contacto