II SEMANA NACIONAL DE CINCIA E TECNOLOGIA DO IFPE CAMPUS

CARUARU 17 a 21 de outubro de 2011 Caruaru Pernambuco Brasil

O GNERO TEXTUAL ARTIGO CIENTFICO: ESTRATGIAS DE

ORGANIZAO
Adriano Ribeiro da Costa, ar_costa@hotmail.com
Instituto Federal de Pernambuco IFPE, Campus Caruaru e DEaD, e Faculdade Sete de Setembro FASETE,
Estrada do Alto do Moura, km 3,8 - Distrito Industrial III - CEP: 55040-120 Caruaru/PE.
Resumo: Este artigo tem como objetivo descrever o gnero textual Artigo Cientfico, apontando as diferenas e
semelhanas de estruturas textuais entre seus tipos. Partindo-se da posio de que os gneros so eventos
comunicativos caracterizados por um conjunto de propsitos comunicativos (funo) e por serem tipos
relativamente estveis de enunciados (estrutura), a hiptese considerada que a estrutura do Artigo Cientfico
condicionada funo social do mesmo. A pesquisa, de carter bibliogrfico, orientou-se em estudos realizados
sobre Artigo Cientfico, nas reas de Metodologia Cientfica e de Lingustica Textual. Observou-se que os
artigos apresentam formas diferentes de textualizao do contedo temtico, porm contm uma estrutura
bsica, consistindo de: ttulo, nome do autor, introduo, corpo do artigo, concluso e referncias.
Palavras-chave: Gnero Textual, Artigo Cientfico, Estratgias de Organizao.

1.

___________________________

A produo de artigos cientficos uma atividade frequente no meio acadmico. Diante desse fato,
estudantes que tenham uma concepo clara do que seja artigo cientfico e quais os tipos, e que conheam as
estruturas desse gnero textual tm maior possibilidade de produzirem mais proveitosamente esse texto do que
estudantes que no tenham recebido tais informaes.
Percebendo as dificuldades que os estudantes enfrentam ao se depararem com a produo desse gnero
textual, faz-se necessrio especificar o conceito de artigo cientfico, seu objetivo comunicacional, seus tipos e
estrutura composicional, permitindo, assim, que os estudantes tenham melhores condies de produzirem esse
texto.
Considerando o exposto acima, o objetivo deste trabalho oferecer subsdios aos estudantes para que
eles possam desenvolver e/ou aprimorar sua prpria capacidade de produo de artigos cientficos, pois se
acredita que a explicitude da organizao desse gnero auxilia o estudante na sua empreitada ao mundo escrito.
Para alcanar tal objetivo, pretende-se fazer uma descrio detalhada desse gnero. Para tanto,
primeiramente, ir-se- fazer a conceituao, caracterizao, histrico e classificao do gnero artigo cientfico;
em segundo lugar, far-se- a descrio da superestrutura dos artigos cientficos, ou seja, da construo
composicional.

2.

________________________________________________

Os textos produzidos em contexto acadmico, chamados de textos cientficos, subdividem-se em muitos

gneros (monografias, dissertaes, teses, etc.), e um desses gneros o artigo cientfico.
Para Marcantonio (1993), Os artigos cientficos so resultados de estudos completos de um dado
objeto de pesquisa. No chegam a constituir-se em matria para dissertaes, teses ou livros. Apresentam as
pesquisas realizadas e so publicados em revistas ou peridicos especializados.
Complementando o que foi dito acima, Lakatos e Marconi (1991) afirmam que os artigos cientficos so
pequenos estudos, porm completos, que tratam de uma questo verdadeiramente cientfica, mas que no se
constituem em matria de um livro.
Os artigos cientficos distinguem-se dos diferentes tipos de trabalhos cientficos (monografias, teses,
dissertaes etc.) pela sua reduzida dimenso e contedo. Seu propsito comunicar os resultados de pesquisas,
ideias e debates de uma maneira clara, concisa e fidedigna; servir de meio de comunicao e de intercmbio de
ideias entre cientistas da sua rea de atuao e levar os resultados do teste de uma hiptese, provar uma teoria
(tese, trabalho cientfico).

2.1. _______________________
Segundo Lakatos e Marconi (1996), o texto cientfico, neste caso o artigo cientfico, deve obedecer a
algumas regras: Os trabalhos cientficos devem ser elaborados de acordo com normas pr-estabelecidas e com
fins a que se destinam. Serem inditos ou originais e contriburem no s para a ampliao de conhecimentos ou
a compreenso de certos problemas, mas tambm servirem de modelo ou oferecem subsdios para outros
trabalhos.
Dentro dessa perspectiva, Leibruder (2002) afirma que os textos de divulgao cientfica esto
fundamentados nas convenes lingusticas prprias ao texto cientfico, como por exemplo: o emprego de uma
linguagem objetiva, concisa e formal; o padro lexical (nominalizaes, vocabulrio tcnico e emprego de
verbos na 3 pessoa do singular, acrescido da partcula se (ndice de indeterminao do sujeito), ou na l pessoa
do plural (sujeito universal, ocasionando o apagamento do sujeito). Semelhantemente tambm, os artigos
cientficos apresentariam essas caractersticas.
Para Leibruder, esses ndices de impessoalidade so considerados como mecanismos argumentativos,
objetivando provar a veracidade e legitimidade do discurso proferido, como tambm uma forma de afastamento
do eu e de neutralidade, resultando em uma espcie de inquestionabilidade do discurso proferido. Porm
falsa essa impresso de neutralidade passada no discurso cientfico, pois a escolha do tema e a forma como o
texto ser construdo prova a existncia de um sujeito do discurso.
Assim, para a construo da discursividade, a subjetividade um fator extremamente relevante.
Benveniste (1991) define subjetividade como a capacidade do locutor em se propor como sujeito. Esse se
propor como sujeito no significa que o autor do texto o produzir sem seguir padres ou regras tpicas desse
ato, mas que pertence a ele a escolha do tema sobre o qual escrever, os autores que fundamentaro seu texto,
etc.
Essa subjetividade ser apresentada nos artigos cientficos atravs das modalizaes e das citaes. As
modalizaes so as avaliaes formuladas sobre alguns aspectos do contedo temtico. Elas contribuem para o
estabelecimento de sua coerncia pragmtica ou interativa e para orientar o destinatrio na interpretao de seu
contedo temtico (Bronckart, 1999). As modalizaes so realizadas por unidades ou conjuntos de unidades
lingusticas chamadas de modalidades. As modalidades seriam representadas por tempos do verbo no futuro do
pretrito, auxiliares de modalizaes (poder, querer, ser necessrio, ser preciso, dever, etc.), subconjunto de
advrbios (certamente, sem dvida, talvez, etc.), certas frases impessoais ( evidente que..., possvel que...),
etc. J as citaes so uma forma camuflada de apresentar a subjetividade do autor e garantir a cientificidade
de seu texto; pois, num texto cientfico no se deve, pelo menos superficialmente, ser subjetivo. Assim, as
citaes seriam um tipo de corroborao ao que afirmado por aqueles que no tm, ou tm pouca autoridade no
assunto sobre o qual escrevem.
2.2. ______________________
Swales (1990) apresenta um breve histrico do artigo cientfico (AC) nos ltimos 300 anos, dando uma
viso diacrnica, a fim de provar que, como todos os gneros vivos, o AC est continuamente se modificando.
Segundo Swales, o AC surgiu, na forma embrionria, com o estabelecimento do primeiro peridico cientfico,
The Philosophical Transactions of the Royal Society, em 1665. O desenvolvimento do AC se deu a partir das
cartas informativas que os cientistas trocavam entre si. Os primeiros ACs tinham a forma da primeira pessoa
como nas cartas, e alguns at possuam saudaes. Como o peridico Transactions e as revistas subsequentes
comearam a assumir um papel de prover um ambiente regular para discusso, isso fez surgir um novo gnero,
distinto da origem dessas cartas, chamado AC.
No incio, os ACs eram narrativas extensas de experimentos cientficos. E a utilizao da pessoa (l
singular/1 plural) um resqucio daquela origem histrica de relatos pessoais. Conforme Bazerman (citado por
Swales, 1990), no final do sculo XVIII, uma reconfigurao do AC comea a se estabelecer.
Na medida em que os fenmenos comeam a ser tratados como mais problemticos, os artigos passam a
tomar uma organizao diferente, abrindo com uma introduo aos fenmenos problemticos, frequentemente
substanciada com a histria de um experimento que no saiu de acordo com as expectativas. Com o problema
estabelecido, o artigo deveria descrever cronologicamente uma srie de experimentos almejados para chegar ao
fundo do mistrio. Transies entre cada dois experimentos poderiam desenhar concluses do experimento
prvio e apontar para a razo ou a necessidade do subsequente. Na continuidade altamente desenvolvida
observamos o experimentador chegar gradualmente a uma compreenso adequada do fenmeno, que deveria ser

relacionado numa sntese conclusiva ou explanao dos fenmenos como nas investigaes de Hewinson sobre a
natureza do sangue.
J os ACs do sculo XX apresentam algumas diferenas dos ACs do sculo XVIII. Eis algumas
caractersticas que diferenciam os ACs anteriores dos de hoje:
Extenso dos ACs: de 1893 para 1900, a extenso mdia dos artigos caiu de 7.000 para 5.000 palavras. Com
poucas flutuaes, eles continuaram com aproximadamente 5.000 palavras at 1940. Em 1980, a extenso dos
ACs cresceu para aproximadamente 10.000 palavras. Atualmente, os ACs se tornaram mais compactos.
Referncias: entre 1890-1980, as referncias eram de aproximadamente 10 por AC, mas raramente se
relacionavam com descobertas especficas ou com os tpicos especficos investigados pelos autores. Em 1910, o
nmero dereferncias tinha se tornado rigorosamente reduzido, mas as poucas que permaneceram eram todas
recentes, tinham datas e relevncia direta com a pesquisa em foco. Da em diante, o nmero de referncias tem
se multiplicado.
Caractersticas sintticas e lexicais: no houve muita variao no tamanho das frases, que tinham em mdia 25
palavras. As sentenas relativas diminuram em frequncia, enquanto que as sentenas nominais e as
subordinadas temporal e causal se tomaram mais frequentes. No nvel lexical, os contedos das sentenas
principais se tornaram mais abstratos. Mudanas significantes na funo do verbo principal tambm ocorreram
a voz passiva deu lugar voz ativa.
Material no verbal: Durante o perodo, houve uma diminuio no nmero de figuras e no nmero e tamanho
das tabelas. Por outro lado, houve um crescimento no nmero e na complexidade de grficos e equaes.
Organizao: Antes de 1950, apenas 50% dos artigos eram formalmente divididos em sees tituladas; depois
de 1950, os ttulos das sees se tornaram uma caracterstica regular. Desde ento, as sees de discusso e
concluso se tornaram mais comuns e cresceram em tamanho e complexidade. J as sees de mtodo e aparato
geralmente diminuram.
Vale salientar que essas eram as caractersticas para os artigos da rea de fsica, qumica, matemtica e
biologia.
2.3. _____________________________________
O contedo dos artigos cientficos pode abranger os mais variados aspectos: pode versar sobre um
estudo pessoal, uma descoberta, ou dar um enfoque contrrio ao j conhecido; oferecer solues para questes
controvertidas; abordar aspectos secundrios, levantados em alguma pesquisa, mas que no seriam utilizadas na
mesma, etc. Em geral, apresenta temas ou abordagens novas, atuais, diferentes. Assim, de uma forma geral,
existem duas categorias de artigos cientficos: l- Artigos Cientficos Originais: Informam sobre os resultados de
pesquisa obtidos, descrevem mtodos, tcnicas e processos, apresentam novas ideias, etc. Um texto pertence a
essa categoria quando: contribui para ampliar consideravelmente o conhecimento ou a compreenso de um
problema (informaes primrias); est redigido de tal maneira que um pesquisador competente possa repetir os
experimentos, observaes, clculos ou raciocnios tericos do autor e julgar as suas concluses e a preciso de
seu trabalho. Alvos: revistas, conferncias, simpsios. 2- Artigos de Reviso: um estudo sobre um determinado
assunto, em que so reunidas, analisadas e discutidas as informaes j publicadas. Os autores mais criativos
desse tipo de estudo em geral o complementam com um nmero considervel de informaes primrias
(originais). O autor deve ter em conta todos os trabalhos publicados que fizeram avanar o tema e os que o
teriam feito avanar se tivessem sido considerados. Alvos: publicaes internas, incios de projetos de pesquisa,
ACM Computing Suveys.
Segundo Lakatos e Marconi (1991), quanto anlise do contedo, os artigos podem ser classificados
em: argumento terico, artigo de anlise e artigo classificatrio.
No artigo Argumento terico, so apresentados argumentos favorveis ou contrrios a uma opinio.
Primeiro, enfoca-se um dado argumento e depois os fatos que possam prov-lo ou refut-lo. O desenrolar da
argumentao leva a uma tomada de posio. Por ser uma forma de documentao difcil, o artigo Argumento
terico empregado, geralmente, por especialistas experientes. Requer pesquisa profunda e intensa para coletar
dados vlidos e suficientes.
No artigo de Anlise, o autor faz anlise de cada elemento constitutivo do assunto e sua relao com o
todo. A anlise engloba: descrio, classificao e definio do assunto, tendo em vista a estrutura, a forma, o
objetivo e a finalidade do tema. Entra em detalhes e apresenta exemplos. No muito comum, na literatura
moderna, encontrar um artigo totalmente analtico.

No artigo Classificatrio, o autor procura classificar os aspectos de um determinado assunto e explicar

suas partes. Inicialmente, faz-se a diviso do tema em classes, com suas caractersticas principais. Depois,
apresenta-se definio, descrio objetiva e anlise. O artigo Classificatrio o mais til, dentre as formas de
documentao tcnica.
2.4. _________________________________________
Os textos apresentam caractersticas prprias, ditadas pela natureza do evento. Entre essas
caractersticas esto a estrutura do evento e o estilo. Segundo Coracini (1991), o texto cientfico dirigido ao
grupo de especialistas na rea, pressupondo um pblico que conhece a matria, os mtodos utilizados usualmente
na rea, e que se interessa pela pesquisa a ser relatada. Assim, esse fator decisivo na superestrutura do texto
cientfico (estrutura do evento), alm de repercutir na seleo lexical e nas estruturas sintticas (estilo).
Van Dijk (1992) afirma que os textos se diferenciam entre si no apenas por suas diferentes funes
comunicativas e sociais, mas tambm porque possuem diversos tipos de construo, isto , as superestruturas.
Essas superestruturas apresentam duas caractersticas bsicas: funcionam como arcabouos ou esquemas vazios
de contedo, preenchidos apenas quando de sua realizao concreta; no so esquemas rgidos.
Conforme Van Dijk (1989), a estrutura bsica do texto cientfico possui uma justificativa, a colocao
do problema, uma soluo e uma concluso. Para a explicao do problema, levantam-se hipteses e sugerem-se
expectativas (predies). A comprovao das expectativas s possvel aps o resultado dos testes
experimentais. S depois da comprovao que se pode chegar s concluses. E baseada nessas concluses
que se pode confirmar ou no as hipteses, e demonstrar se foi encontrada uma explicao adequada (soluo) s
observaes originais.
Conforme Gomes (2000), os artigos cientficos teriam sua estrutura-padro alicerada por cinco pilares
bsicos: contextualizao; apresentao do estudo; metodologia; resultados obtidos ou provveis; e o ponto de
vista.
Contextualizao: contm informaes que so usadas para situar o leitor no contexto em que est inserido o
tema central do texto. Nos artigos cientficos, a seo contextualizao estaria sob designaes como
justificativa, colocao do problema e hipteses. A inteno do autor nessa seo destacar a relevncia e
fundamentar o estudo apresentado;
Apresentao do estudo: contm dados sobre o(s) estudo(s) enfocado(s), consiste num breve relato sobre uma
pesquisa, uma experincia ou uma nova tcnica j desenvolvida ou em desenvolvimento. nessa seo que, em
geral, so encontradas respostas para as perguntas-chave: quem?, para qu?, o qu?, quando?, que se referem,
respectivamente, aos participantes, aos objetivos, ao assunto e ao perodo de realizao ou previso do trabalho;
Metodologia: contm informaes sobre o mtodo de trabalho para o desenvolvimento do estudo apresentado.
s vezes, nessa seo, h uma grande preocupao com a exposio de todas, ou quase todas, as etapas da
investigao;
Resultados: contm os resultados de estudos concludos ou resultados parciais ou predies, no caso de as
pesquisas ainda estarem em desenvolvimento;
Ponto de vista: contm, explicita ou implicitamente, o ponto de vista do autor sobre o assunto tratado. Essa
seo pode vir inserida em outras sees, muitas vezes de forma implcita, o que a faz permear praticamente todo
o texto. A identificao do ponto de vista feita observando o contedo em si e as marcas lingusticas que
indicam a presena da subjetividade do autor, como os modais, as perguntas retricas, os quantificadores, os
superlativos e alguns verbos e advrbios.
Uma estrutura bastante simples de um artigo cientfico deve conter, conforme Marcantonio (1993), uma
introduo, um corpo do trabalho ou texto propriamente dito, concluso ou resultados, indicao das referncias
e a bibliografia em geral.
Segundo Lakatos e Marconi (1991), o artigo cientfico apresenta as seguintes partes:
1 Preliminares:
Cabealho ttulo (e subttulo) do trabalho: O objetivo dar a conhecer ao leitor o contedo essencial do artigo;
deve espelhar o foco de ateno do artigo; deve ser adequado e conciso. No se deve sobrecarreg-lo com o
seguinte: Informaes expressas em forma de abreviaturas (exceto quando universalmente conhecidas ou nomes
de projeto); informaes entre parnteses; frmulas grficas ou caracteres desconhecidos no idioma utilizado na
revista; referncias bibliogrficas. Quando necessrio, colocar, no fim do ttulo, smbolo indicativo sobre as

condies em que este trabalho foi feito. O smbolo remete para o rodap da primeira pgina, onde aparece a
explicao necessria;
Autor(es): A ordem dos autores na autoria do artigo feita de comum acordo. Em geral, quem escreve a parte
principal do artigo deve vir em primeiro lugar; quem apenas supervisionou o trabalho todo, fica no final.
Credenciais do(s) autor(es);
Local de atividade: Endereo(s) deve(m) aparecer de acordo com o veculo de publicao.
2 Sinopse:
O objetivo do resumo no servir de introduo ou de apresentao do contedo na ordem em que eles
aparecem. um pargrafo composto de frases coerentes com os objetivos pretendidos e as concluses
alcanadas no artigo; agregar, sem sobrecarregar demais, todo o tipo de informao nova, mas relevante, que
contenha o artigo.
Conforme Bhatia (1993), o resumo contm informao sobre os seguintes aspectos da pesquisa que ele
descreve: l- O que o autor fez?; 2- Como o autor fez?; 3- O que o autor encontrou?; 4- O que o autor concluiu?
Essas quatro perguntas se relacionam aos seguintes quatro movimentos (moves):
Introduzir propsitos: d uma indicao precisa da inteno do autor, tese ou hiptese que forma a base da
pesquisa. Pode tambm incluir as metas ou objetivos da pesquisa ou o problema que o autor deseja manipular;
Descrever metodologia: o autor d uma boa indicao do projeto experimental, incluindo informaes sobre os
dados, processos ou mtodo(s) usados e, se necessrio, o escopo da pesquisa;
Sumariar resultados: o autor menciona suas observaes e descobertas e tambm sugere solues do problema,
posto no primeiro movimento (move);
Apresentar concluses: o objetivo interpretar resultados e fazer inferncias. Inclui alguma indicao das
implicaes das presentes descobertas.
[...]
O resumo tem duas finalidades principais: Proporcionar aos leitores informaes suficientes que lhes
permitam julgar se conveniente fazer uma leitura aprofundada do texto. Acelerar a atividade dos servios de
uma biblioteca ou de rede de prestao eletrnica de servios bibliogrficos.
[...]
3 Corpo do artigo1:
Introduo: apresentao do assunto, objetivo, metodologia, limitaes e proposies. Um leitor deveria obter a
ideia principal do artigo pela primeira pgina, ou seja, pelo resumo e pela seo introdutria. Deve, de
preferncia, receber um nome diferente de Introduo, que focalize a rea de estudo. Deve explicar
adequadamente o problema, para o qual se deve apresentar uma soluo;
Texto: exposio, explicao e demonstrao do material; avaliao dos resultados e comparao com as obras
anteriores;
Comentrios e concluses: inferncia, baseada e fundamentada no texto, de forma resumida. Deve apresentar as
concluses tiradas do trabalho desenvolvido e apresentar sugestes de trabalhos futuros e problemas ainda no
resolvidos. Esta seo deve iniciar com uma breve sentena introdutria amarrando a seo com o problema
declarado na introduo. desejvel acrescentar uma sentena ou duas sobre tais limitaes (se no resolvido
por inteiro), como, por exemplo, pelo mtodo usado ou pela amplitude do estudo. Concluses devem ser escritas
de maneira a ser compreensvel para algum que no tenha lido o corpo do trabalho. Como regra geral, no se
deve incluir argumentos na declarao de uma concluso. Se argumento ou justificativa so necessrios, eles
deveriam estar em texto precedente ou em discusso que acompanhe a concluso. No se deve incluir tambm
material novo nas concluses: todo material do qual concluses e recomendaes so derivadas deveria estar no
corpo do artigo.
4 Parte referencial:
Bibliografia;
Apndices ou anexos (quando houver necessidade);
1

A diviso do Corpo do artigo pode sofrer alteraes, de acordo com o texto, e ser
subdividido em mais itens. Todavia, no convm que os artigos sejam muito divididos,
para que o leitor no perca a sequncia.

Data2.
Segundo Swales (1990), existe um grande nmero de propostas para a anlise da superestrutura do AC;
dentre elas, esto as seguintes propostas, a de Stanley (1984), que prope uma estrutura Problema-soluo;
Bruce (1983) sugere o formato Introduo-Mtodo-Resultados-Discusso, que segue um ciclo lgico de uma
investigao indutiva; Hill et al. apresenta uma superestrutura no formato de um relgio de areia, representado
no diagrama a seguir.

Fonte: Hill et al (1982, citado por Swales, 1990, p. 134).

Embora esse diagrama seja derivado de dois artigos da rea de Psicologia, Swales (1990) afirma que um
AC faz a transio do campo geral ou do contexto do experimento para o experimento especfico pela descrio
de uma inadequao em investigaes prvias que motivam o presente experimento. O diagrama acima serve
bem para o modelo chamado IMRD (Introduo-Mtodo-Resultado-Discusso).
A seo introduo normalmente inclui uma reviso de pesquisas anteriores. Uma possvel perspectiva ver essa
seo como textos problema-soluo. Essa posio adotada por Zappen (citado por Swales, 1990). A anlise de
Introduo de Zappen segue esta srie de subcontextos: objetivo, capacidade atual, problema, soluo e
critrios de avaliao.
Swales apresenta um modelo alternativo de introduo, chamado de Create a Research Space CARS
(Criando um Espao de Pesquisa), o qual apresenta 3 estgios (moves), que desempenham funes retricas
diversas. Esses movimentos ou estgios formam conjuntos que constroem a estrutura da introduo;
internamente, cada movimento pode abrigar alguns passos (steps) opcionais. Em cada um desses movimentos, h
formas tpicas de enunciados que concretizam os passos.

Importante para savalguardar a responsabilidade de quem escreve um artigo cientfico,

em face da rpida evoluo da cincia e da tecnologia e demora de certas editoras na
publicao de trabalhos.

Fonte: Swales (1990, p. 141), Figura 10.

Comparado com o modelo de Zappen, o Movimento l abarcaria o objetivo e a capacidade atual, o
Movimento 2 estaria relacionado com o problema e o Movimento 3, com a soluo e os critrios de avaliao.
J a seo Mtodo consiste simplesmente numa descrio detalhada ou sumria dos passos a serem seguidos e
levanta a metodologia, as teorias possveis ou os experimentos; ocupando no mais que alguns pargrafos. Essa
seo pode ser recolocada para o final do AC. A seo Resultados descreve o processo de manipulao dos dados
obtidos da seo Mtodo e faz s limitadas declaraes sobre os testes estatsticos.
E a seo Discusso faz explanaes das descobertas estatsticas e tambm muitas declaraes sobre as
descobertas da pesquisa. Belanger (citado por Swales, 1990) afirma que a estrutura desta seo est mais
correlacionada com o nmero e o tipo de perguntas da pesquisa situada na seo Introduo dos ACs.
Concluindo, pode-se observar, em relao s diferenas e semelhanas de estruturas textuais entre os
tipos de artigos cientficos, que estes apresentam formas diferentes de textualizao do contedo temtico, porm
contm uma estrutura bsica, consistindo de: ttulo, nome do autor, introduo, corpo do artigo, concluso e
referncias. Essa diferenciao se d porque os gneros so eventos comunicativos caracterizados por um
conjunto de propsitos comunicativos (funo) e por serem tipos relativamente estveis de enunciados
(estrutura); ou seja, a estrutura do Artigo Cientfico condicionada funo social do mesmo.
3.

_____________________________________

Reafirmar aqui que estudantes sabedores do que seja o gnero Artigo Cientfico, seu objetivo
comunicacional, seus tipos e estrutura tm maior possibilidade de produzirem esse gnero textual do que
estudantes no possuidores de tais informaes repetir o bvio a essas alturas.

Exemplificando, o simples fato de se ter uma televiso, um DVD, um computador ou algo desse gnero
no significa que o proprietrio sabe utiliz-los da melhor forma possvel. Analogamente, o simples fato de o
estudante ter tais informaes sobre o gnero Artigo Cientfico no significa que conseguir produzi-lo
satisfatoriamente. Para ter domnio de tais aparelhos, o proprietrio ter de ler seus manuais, s assim,
conseguir usufruir bem deles; assim tambm, s de posse do conhecimento sobre o Artigo Cientfico que o
estudante conseguir produzi-lo da melhor forma possvel.
Sendo assim, a explicitude do caminho que o estudante tem a percorrer de suma importncia. Tentouse oferecer ao estudante um esquema que o auxiliasse em seu empreendimento em relao ao ato de produzir
artigo cientfico. Um esquema, porque se acredita que a descrio do gnero Artigo Cientfico aqui explicitado
no o nico. mais uma ajuda ao estudante.
Alm disso, o estudante dever ter em mente, como j mencionado anteriormente, que apenas o fato de
ele ter em mos tais conhecimentos no o habilitaro a produzir artigo cientfico, pois no se trata de frmula
mgica; necessrio tambm muito treino, isto , muitas escrituras. o casamento do exposto aqui com a prtica
de produo desse gnero que levar o estudante a conseguir bons frutos.
4.

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Texto integral disponvel em: www.cin.ufpe.br/~lsc4/.../files/SNCTIFPE_0005.pdf. Acesso em: 08/01/2015