Guião de Trabalho 2009-10 - Geografia 9 - IDH e PEGADA ECOLÓGICA

luís palma de jesus Escola Secundária Severim de Faria – Évora
GEOGRAFIA 9º ANO
GUIA DE INSTRUÇÕES PARA O TRABALHO DE PESQUISA

2009-2010
TRABALHO DE PESQUISA:
PAÍSES, DESENVOLVIMENTO E AMBIENTE
IDENTIFICAÇÃO DO DOCENTE:
Luís Palma de Jesus

Geografia – 9º Ano
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
TRABALHO DE PESQUISA – PAÍSES, DESENVOLVIMENTO E AMBIENTE
GEOGRAFIA 9ºANO GUIA DE INSTRUÇÕES PARA O

TRABALHO DE PESQUISA
TEMA:
Desenvolvimento e ambiente
1. Cada aluno irá escolher o seu país de estudo de um conjunto de 2 – Coreia do sul,
Haiti ou Islândia. Cada aluno pesquisará e redigirá o seu próprio trabalho.
2. Nas aulas de geografia e em data a combinar, os alunos trabalharão em grupo para

discutir, melhorar e seleccionar um único trabalho; o qual será entregue ao professor
para avaliação (a data foi marcada na aula nº 1-2 de geografia).
3. O trabalho caracterizará brevemente aspectos de geografia humana e tratará, com mais

destaque, do grau de desenvolvimento alcançado no IDH (Índice de Desenvolvimento
Humano), em 2009, do país escolhido e os seus valores da Pegada Ecológica de 2009.
4. As fontes mínimas de pesquisa são sugeridas pelo professor na versão on-line ou

impressas e disponibilizadas pelo professor na Reprografia para fotocópia.
5. Os trabalhos são escritos à mão ou em Word.

Os mapas são desenhados à mão e em papel vegetal.
O gráfico de dispersão construído em folhas justapostas de papel milimétrico.
6. Alunos mais empenhados podem usar o GOOGLE EARTH para capturar imagens do
país (apenas com linhas de fronteira) e da Capital (apenas imagem, sem símbolos do
GE). Estas imagens não podem exceder as duas páginas e devem ser impressas e
colocadas em Anexo, no final do trabalho.
7. Alunos mais empenhados podem usar fotografias alusivas aos temas de identidade
cultural do país. Estas imagens não podem exceder as duas páginas e devem ser
impressas e colocadas em Anexo, no final do trabalho.
8. Alunos mais empenhados podem usar a norma APA STYLE para fazer a bibliografia.
A bibliografia deve ser colocada no final do trabalho, mas antes de Anexos.
Página 1 de 2
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
ESTRUTURA: Elementos obrigatórios e respectiva sequência
1. GEOGRAFIA HUMANA
1.1. Apresentação
Geografia
População
CIA (2009). The World Factbook 2009. Washington, DC: Central Intelligence Agency. Em
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html
1.2. Mapa de localização do país na região (um mapa regional em tamanho A4).
2. ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO
2.1. Definição do IDH e do PEGADA ECOLÒGICA (texto breve).
2.2. Valores do IDH e do PEGADA ECOLÒGICA obtidos em 2009 pelo país

escolhido (texto breve).
2.3. Mapa dos países com valores elevados de IDH – Desenvolvimento Humano
Muito Elevado e localização do país escolhido (um planisfério tamanho A4).
2.4. Gráfico do IDH e PEGADA ECOLÒGICA:

Em papel milimétrico, com 4 folhas A4 de papel milimétrico sobrepostas;
Com marcação de todos os 182 países (deve ser incluída uma legenda)
Usando na escala de X:
1mm = 0,001 valores do IDH
Usando na escala de Y:
1mm = 0,1 hectares globais per capita
O comprimento máximo do gráfico é 1.000mm ( ≈4 folhas A4 na horizontal)
O IDH varia entre 0,000 e 1,000 valores
A PEGADA ECOLÒGICA varia entre 0 e 12 hectares globais per capita.
3. PEGADA ECOLÓGICA
3.1. Texto breve de recensão a dois documentos entregues pelo professor relativos
ao The Ecological Footprint Atlas 2009.
GLOBAL FOOTPRINT NETWORK. (2009). The Ecological Footprint Atlas

2009. Em www.footprintnetwork.org/atlas
Página 2 de 2
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
GEOGRAFIA 9ºANO IDH e Pegada Ecológica

- Qual o impacto do desenvolvimento humano?
FONTE:
PNUD. (2009). Relatório de Desenvolvimento Humano 2009 – Ultrapassar barreiras: Mobilidade e

desenvolvimentos humanos. Lisboa: Almedina.
GLOBAL FOOTPRINT NETWORK. (2009). The Ecological Footprint Atlas 2009. Em

www.footprintnetwork.org/atlas
WWF - WORLD WIDE FUND FOR NATURE. (2008). Relatório Planeta Vivo 2008. Em
http://www.wwf.pt/o_que_fazemos/planeta_vivo/relatorio_planeta_vivo_2008
O QUE É O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO (IDH)?
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) consiste numa medida que sintetiza os diversos índices
de desenvolvimento humano. Ou seja mede os progressos registados, em média, num determinado país,
em três dimensões básicas do desenvolvimento humano:
Uma vida longa e saudável, medida através da esperança de vida à nascença.
Nível de conhecimentos, medido através da taxa de alfabetização de adultos e da taxa de

escolarização bruta combinada do ensino básico, secundário e superior.
Um nível de vida digno, medido através do PIB per capita. (Produto Interno Bruto por pessoa; i.e., a
riqueza produzida em média por cada habitante).
O desempenho em cada dimensão é expresso em termos de valor entre 0 e 1 (0,000 e 0,999). O IDH é a
média dos valores obtidos em cada uma das três dimensões, pelo que o valor do IDH varia entre 0 e 1.
Por exemplo, Portugal obteve 0,897 valores no IDH de 2007.
O IDH neste Relatório abrange 175 países membros das Nações Unidas, juntamente com Hong Kong
(uma Região Administrativa Especial da China) e a Autoridade Palestiniana (total 177 classificados).
Mas, para um conjunto de países, não existem dados relativamente a um ou mais elementos do IDH.
Por esta razão, 17 países membros não puderam ser incluídos nas classificações do IDH este ano.
Nota: A ONU conta com 192 países membros desde 2006 (Taiwan e Vaticano não o são).
http://www.un.org/en/members/index.shtml
http://www.un.org/News/Press/docs/2006/org1469.doc.htm
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
O QUE É A PEGADA ECOLÓGICA?
A expressão Pegada ecológica é uma tradução do Inglês ecological footprint e refere-se à quantidade
de terra e água que seria necessária para sustentar uma determinada população, tendo em conta todos os
recursos materiais e energéticos gastos para manter os seus actuais níveis de consumos.
O termo foi primeiramente usado em 1992 por William Rees.
A pegada ecológica é actualmente usada como um indicador de sustentabilidade ambiental.
Normalmente é usado para averiguar a sustentabilidade do estilo de vida de indivíduos, produtos e

serviços, organizações, sectores industriais, cidades, regiões ou países.
COMPONENTES DA PEGADA ECOLÓGICA
Para calcular a Pegada ecológica é necessário somar todas os componentes que podem
causar impactos ambientais:
1. Área de energia fóssil

representa a área de deveríamos reservar para a absorção do CO2 que é libertado em
excesso
2. Terra arável
representa a área de terreno agrícola necessária para suprimir as necessidades
alimentícias da população
3. Pastagens
representa a área necessária para criar o gado em condições minimamente
"razoáveis"
4. Floresta
representa a área de floresta necessária para fornecer madeira e seus derivados e
outros produtos não lenhosos
5. Área urbanizada
representa a área necessária para a construção de edifícios
O RELATÓRIO PLANETA VIVO DE 2008
WWF - WORLD WIDE FUND FOR NATURE. (2008). Relatório Planeta Vivo 2008. Em
http://www.wwf.pt/o_que_fazemos/planeta_vivo/relatorio_planeta_vivo_2008
A Pegada Ecológica mede a procura da humanidade sobre a biosfera em termos de área

de terra e mar biologicamente produtiva, necessária para providenciar os recursos
utilizados e absorver os resíduos criados pelo Homem.
Em 2005, a Pegada Ecológica global era de 17.500 milhões de hectares globais (gha), ou
2,7 gha por pessoa (um hectare global é um hectare com capacidade mundial média de
produzir recursos e absorver resíduos).
Do lado da oferta, a área produtiva total, ou biocapacidade, era 13.600 milhões de gha,
ou 2,1 gha por pessoa.
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
A pegada de um país é o somatório do solo agrícola, pasto, floresta e área de pesca

necessárias para produzir o alimento, a fibra e a madeira consumidos por esse país, para
absorver os resíduos no uso da energia e para providenciar o espaço necessário para o
estabelecimento das infra-estruturas.
Uma vez que a população consome os recursos e serviços ecológicos do mundo, a sua
pegada resulta do somatório destas áreas, sem ter em conta a sua localização no planeta.
A Pegada Ecológica da humanidade excedeu a biocapacidade total da Terra na década

de 80; valor que tem vindo a aumentar desde então.
Em 2005, a exigência era 30% superior aos recursos existentes.
As pessoas usam uma série de serviços fornecidos pela natureza.

Se dois ou mais serviços são compatíveis e podem ser derivados da mesma área, essa
área é contabilizada na pegada apenas uma vez.
Quando esses serviços não podem coexistir na mesma área, um maior uso da
biocapacidade para satisfazer a procura de um dos serviços implica que haja uma menor
biocapacidade disponível para satisfazer a procura dos outros.
Em 2005, o factor único com maior peso na pressão da procura humana sobre a biosfera
foi a pegada de carbono, que aumentou 10 vezes desde 1961.
Este componente representa a biocapacidade necessária à absorção do CO2 proveniente

da queima de combustíveis fósseis e das alterações de uso do solo, descontando a porção
absorvida pelos oceanos.
Que países, como um todo, exercem maior pressão através da procura de bens e serviços
do planeta, e como tem esta situação evoluído ao longo do tempo?
Em 2005, os Estados Unidos e a China apresentavam o valor de Pegada Ecológica

global mais elevado, utilizando cada um 21% da biocapacidade do planeta.
A China possuía uma Pegada Ecológica per capita muito menor comparativamente aos
Estados Unidos, tendo uma população quatro vezes maior.
A Índia surge em terceiro lugar, usando 7% da biocapacidade total da Terra.

GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
GEOGRAFIA 9ºANO Breves dados de geografia humana

– O World Factbook de 2009
FONTE:
Central Intelligence Agency. (2009). Haiti. Consultado em: 05-01-2010. No site “CIA - The World Factbook”:
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ha.html.
Central Intelligence Agency. (2009). Iceland. Consultado em: 05-01-2010. No site “CIA - The World Factbook”:
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ic.html.
Central Intelligence Agency. (2009). South Korea. Consultado em: 05-01-2010. No site “CIA - The World
Factbook”: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ks.html.
A COREIA DO SUL EM 2009:
Central Intelligence Agency. (2009). South Korea. Consultado em: 05-01-2010. No site “CIA - The
World Factbook”: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ks.html.
SÍNTESE ELEMENTAR SOBRE A COREIA DO SUL
Um estado coreano independente ou um conjunto de estados tem existido quase continuamente ao longo
dos últimos milénios. Desde a unificação inicial de três estados coreanos antecessores, no século VII,
até o século XX, a Coreia existiu como um único país independente.
Em 1905, após a guerra russo-japonesa, a Coreia tornou-se um protectorado do Japão Imperial, e em

1910 foi anexada como colónia pelo Japão. A Coreia voltou a recuperar a sua independência após a
rendição do Japão aos Estados Unidos em 1945.
Após a II Guerra Mundial, a República da Coreia (ROK) foi criada mas apenas na metade sul da
península coreana, enquanto um governo de estilo comunista instalou-se no norte (RPDC).
Durante a Guerra Civil da Coreia (1950-1953), as tropas da ONU e Estados Unidos da América lutaram
ao lado de soldados da República da Coreia do Sul (ROK) para defender a Coreia do Sul dos ataques da
Coreia do Norte (RPDC) apoiada pela China e União Soviética.
Um armistício foi assinado em 1953, dividindo a península através de uma zona desmilitarizada ao
longo do paralelo 38º Norte. Rapidamente a Coreia do Sul obteve um elevado crescimento económico
com um PIB per capita 14 vezes superior ao da Coreia do Norte.
Em 1993, Kim Young-sam foi eleito o primeiro presidente civil da Coreia do Sul após 32 anos de
regime militar. A Coreia do Sul é hoje uma democracia moderna plenamente operacional. Em Junho de
2000, ocorreu uma histórica primeira cimeira Norte-Sul entre o Presidente sul coreano Kim Dae-jung e
o líder da Coreia do Norte, Kim Jong Il.
Em Outubro de 2007, uma segunda reunião de líderes ocorreu entre o presidente sul coreano Roh Moo-
hyun e o líder norte-coreano. Uma retórica política dura e a relutância da Coreia do Norte em se
envolver com o presidente sul coreano Lee Myung-bak na cimeira de Fevereiro de 2008 mantêm tensas
as relações inter-coreanas.
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
GEOGRAFIA ELEMENTAR DA COREIA DO SUL
Localização:
Ásia Oriental, metade sul da península coreana banhada pelo Mar do Japão e o Mar
Amarelo
Coordenadas geográficas:
37º00 Norte, 127º30 Este
Área total:
Total: 99.720 km²
terra: 96.920 km²
água: 2.800 km²
área comparativa: ligeiramente maior do que Portugal
Fronteiras:
Limites da fronteira terrestre: 238 km
Países fronteiriços: Coreia do Norte em 238 km
Limites do litoral: 2.413 km
Reivindicações marítimas:
Mar territorial: 12 milhas náuticas; entre 3 e 12 milhas náuticos no Estreito da Coreia
Zona económica exclusiva: 200 milhas náuticos
Escudo continental: não informa
Clima:
Temperado, com chuvas mais intensa no Verão do que Inverno
Relevo:
Predominam as colinas e montanhas. Planícies costeiras a Oeste e Sul
Extremos da elevação no ponto mais baixo: Mar do Japão 0 metros
Extremos da elevação no ponto mais alto: Halla-san 1.950 metros
Recursos naturais:
Carvão, tungstênio, grafite, molibdênio, chumbo, potencial de energia hídrica
Uso da terra:
Terra arável: 16,58%
Culturas permanentes: 2,01%
Outros: 81,41% (2005)
Terra irrigada: 8.780 km² (2003)
Captação de água potável (para uso doméstico/industrial/agrícola):

Total: 18,59 km3 / ano (36%/16%/48%)
per capita: 389 m3 / ano (2000)
Perigos naturais:
Tufões ocasionais trazem ventos fortes e inundações;
actividade sísmica de baixa intensidade é comum no sudoeste do país
Ambiente - problemas actuais:

Poluição do ar nas grandes cidades; chuva ácida; poluição da água por descarga de
águas residuais e efluentes industriais; pesca de arrasto
Ambiente - acordos internacionais:

Assinou e ratificou: Antarctic-Environmental Protocol, Antarctic-Marine Living
Resources, Antarctic Treaty, Biodiversity, Climate Change, Climate Change-Kyoto
Protocol, Desertification, Endangered Species, Environmental Modification,
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
Hazardous Wastes, Law of the Sea, Marine Dumping, Ozone Layer Protection, Ship
Pollution, Tropical Timber 83, Tropical Timber 94, Wetlands, Whaling
Geopolítica:
Tem localização estratégica no Estreito da Coreia
GEOGRAFIA HUMANA ELEMENTAR
População (estimativa de Julho de 2009):

48.508.972 habitantes
Comparação entre os países: é o 25º país mais populoso do mundo
Estrutura etária (estimativa de Julho de 2009):

0-14 Anos (jovens): 16,8% (4.278.581 masculinos / femininos 3.887.516)
15-64 Anos (adultos): 72,3% (17.897.053 masculinos / femininos 17.196.840)
65 Anos ou mais (idosos): 10,8% (2.104.589 masculinos / femininos 3.144.393)
Média de idade:
Total: 37,3 anos
Masculino: 36 anos
Mulheres: 38,5 anos (2009 est)
Taxa de crescimento populacional:

0,266%
Comparação entre os países do mundo: tem o 179º lugar
Taxa de Natalidade:
8,93 Nascimentos / 1.000 habitantes
Taxa de mortalidade:
5,94 Mortes / 1.000 habitantes
Taxa de migração:
-0,33 Migrantes / 1.000 população (a emigração é superior à imigração)
Urbanização:
População urbana: 81% da população total (2008)
Taxa de urbanização: 0,6% de taxa anual (estimativa de 2005-10)
Taxa de mortalidade infantil:

Total: 4,26 mortes por 1.000 nascidos vivos
Esperança média de vida:

População total: 78,72 anos
Homens: 75,45 anos
Mulheres: 82,22 anos (2009)
Taxa de fertilidade total:

1,21 Crianças nascidas / mulher em idade fértil (2009)
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
HIV / SIDA - taxa de prevalência em adultos:

Menos de 0,1% (2007)
HIV / AIDS - mortes:

Menos de 500 (2007)
Grupos étnicos:
Homogéneo (com excepção de cerca de 20.000 chineses)
Religiões:
Cristãos 26,3% (protestantes 19,7%, católicos 6,6%), budismo 23,2%, outros 1,3%
ou desconhecidos, nenhum 49,3% (censos de 1995)
Idiomas:
Coreano; o Inglês é ensinado amplamente na escola e universidade
Literacia:
(definição: população que aos 15 anos sabe ler e escrever)
População total: 97,9%
Masculino: 99,2%
Feminino: 96,6% (2002)
Gastos com educação:

4,6% do PIB (2004)
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
O HAITI EM 2009:
Central Intelligence Agency. (2009). Haiti. Consultado em: 05-01-2010. No site “CIA - The World
Factbook”: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ha.html.
SÍNTESE ELEMENTAR
Os índios nativos Taino - que habitavam a ilha de Hispaniola, quando foi descoberta por Colombo em
1492 - foram praticamente aniquilados pelos colonizadores espanhóis no prazo de 25 anos.
No início do século XVII, os franceses estabeleceram uma presença em Hispaniola. Em 1697, a

Espanha cedeu aos franceses o terço ocidental da ilha, que mais tarde se tornou o Haiti.
A economia da colónia francesa baseava-se na floresta e nas indústrias associadas à cana-de-açúcar e

tornou-se numa das colónias mais ricas das Caraíbas, mas tais resultados deviam-se à importação de
escravos Africanos e a uma considerável degradação ambiental.
No final do século XVIII, quase meio milhão de escravos haitianos revoltaram-se sob o comando do
escravo Toussaint L'Ouverture. Após uma luta prolongada, o Haiti tornou-se a primeira república negra
a declarar independência em 1804.
O país mais pobre do hemisfério ocidental, o Haiti tem sido assolado pela violência política durante a
maior parte de sua história.
Depois de uma rebelião armada que levou à demissão forçada e exílio do presidente Jean-Bertrand
Aristide em fevereiro de 2004, um governo interino assumiu o cargo de organizar novas eleições sob a
égide da Missão de Estabilização das Nações Unidas no Haiti (MINUSTAH).
Um terremoto de magnitude 7,0 atingiu o Haiti em janeiro de 2010, com um epicentro cerca de 15 km a
sudoeste da capital, Port-au-Prince. Estima-se que 2 milhões de pessoas vivem na zona dos mais
pesados danos estruturais. O terremoto é avaliado como o pior na região nos últimos 200 anos.
GEOGRAFIA ELEMENTAR
Localização:
América Central; Caraíbas, partilha um terço da ilha de Hispaniola, a sua parte
Ocidental, com a República Dominicana. O Haiti situa-se entre o Mar das Caraíbas e
o Oceano Atlântico Norte, a oeste da República Dominicana
19º00 Norte, 72º25 Oeste
Área total:
Total: 27.750 km²
Terra: 27.560 km²
Água: 190 km²
Área comparativa: ligeiramente maior do que o Alentejo
Fronteiras:
Países fronteiriços: República Dominicana 360 km
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
Mar territorial: 12 milhas náuticos; até 24 milhas náuticas na zona contígua
Zona económica exclusiva: 200 milhas náuticas
Escudo continental: até à actual profundidade de exploração
Clima:
Tropical; semi-árido sempre que as montanhas a Leste cortam a progressão aos
ventos Alísios
Relevo:
Quase sempre irregular e montanhoso
Extremos da elevação no ponto mais baixo: Mar das Caraíbas 0 metros
Extremos da elevação no ponto mais alto: Chaine de la Selle 2.680 metros
Recursos naturais:
Bauxite, cobre, carbonato de cálcio, ouro, mármore, energia hidráulica
Uso da terra:
Culturas permanentes: 11,53%
Outros: 60,36% (2005)
Terra irrigada: 920 km² (2003)

Total: 0,99 km3 / ano (5%/1%/94%)
Perigos naturais:
Situa-se em pleno cinturão de furacões estando sujeito a tempestades severas entre
Junho e Outubro. Sofre inundações e terramotos ocasionais; secas periódicas

Extenso desmatamento (grande parte da floresta está sendo usada para a agricultura e
como combustível). Erosão do solo. Reservas inadequadas de água potável

Assinou e ratificou: Biodiversity, Climate Change, Climate Change-Kyoto Protocol,
Desertification, Law of the Sea, Marine Dumping, Marine Life Conservation, Ozone
Layer Protection
Assinou e não ratificou: Hazardous Wastes
Perigos naturais:

9.035.536 habitantes
Nota:
As estimativas para este país explicitamente em conta os efeitos do excesso de
mortalidade devido à SIDA, o que pode resultar em menor expectativa de vida, alta
mortalidade infantil, as taxas de mortalidade mais elevadas, menores taxas de
crescimento populacional, e mudanças na distribuição da população por idade e sexo
do que seria esperado
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA

0-14 Anos (jovens): 38,1 (1.735.917 masculinos / femininos 1.704.383)
15-64 Anos (adultos): 58,5% (2.621.059 masculinos / femininos 2.665.447)
65 Anos ou mais (idosos): 3,4% (120.040 masculinos / femininos 188.690)
Média de idade:
Total: 20,2 anos
Masculino: 19,8 anos

1,838% (2009)
Taxa de Natalidade:
Taxa de migração:
-2,07 Migrantes / 1.000 população (a emigração é superior à imigração)
Urbanização:


Homens: 59,13 anos

3,81 Crianças nascidas / mulher em idade fértil (2009)

7.200 (2007 est)
comparação entre os países do mundo: 38

Menos de 2,2% (2007)

7.200 (2007)
Principais doenças infecciosas com grau de risco elevado:

GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
Diarreia bacteriana e protozoários, hepatite A e E, febre tifóide. Dengue e malária.

Leptospirose (2009)
Grupos étnicos:
95% de negros; mulatos e brancos são 5%
Religiões:
Católicos 80%, protestantes 16%, (Baptista 10%, Pentecostal 4% e Adventista 1%,
outros 1%), nenhum 1%; outros 3%
Nota: cerca de metade da população pratica Vudu
Idiomas:
Francês (oficial), crioulo (oficial)
Literacia:
População total: 52,9%
Masculino: 54,8%
Feminino: 51,2% (2003)

1,4% do PIB (1991)
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
A ISLÂNDIA EM 2010:
Central Intelligence Agency. (2009). Iceland. Consultado em: 05-01-2010. No site “CIA - The World
Factbook”: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ic.html.
SÍNTESE ELEMENTAR
Colonizada por imigrantes noruegueses e celtas (escoceses e irlandeses) durante o final do século IX e
ao longo do século X.
A Islândia tem a mais antiga Assembleia Legislativa em funcionamento do mundo, o Althing, que foi
fundada no ano de 930 (será a mais velha democracia do mundo).
Independente por mais de 300 anos, a Islândia foi posteriormente governada pela Noruega e Dinamarca.
A erupção do vulcão Askja em 1875 devastou a economia islandesa e causou fome generalizada; nos
vinte e cinco anos seguintes 20% da população da ilha emigrou, principalmente para o Canadá e os
EUA.
A partir de 1874 a Dinamarca permitiu uma soberania limitada e a independência total foi concedida em
1944.
Alfabetização, longevidade e coesão social têm os valores mais elevados do mundo desenvolvido.
GEOGRAFIA ELEMENTAR
Localização:
Europa do Norte. É uma ilha entre o Mar da Groenlândia e o Oceano Atlântico
Norte, a noroeste do Reino Unido
65º00 Norte, 18º00 Oeste
Área total:
Total: 103.000 km²
Terra: 100.250 km²
Água: 2.750 km²
Área comparativa: ligeiramente maior do que o Portugal
Fronteiras:
Países fronteiriços: não tem
Mar territorial: 12 milhas náuticos; até 24 milhas náuticas na zona contígua
Escudo continental: até à actual profundidade de exploração
Clima:
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
Tropical; semi-árido sempre que as montanhas a Leste cortam a progressão aos

ventos Alísios
Relevo:
Quase sempre irregular e montanhoso
Extremos da elevação no ponto mais baixo: Mar das Caraíbas 0 metros
Extremos da elevação no ponto mais alto: Chaine de la Selle 2.680 metros
Mar territorial: 12 milhas náuticos
Escudo continental: até às 200 milhas náuticas ou ao limite da margem continental
Clima:
Temperado marítimo. Moderado pela Corrente Norte-Atlântica tem invernos suaves
e verões frescos, ventosos e húmidos
Relevo:
Predominam os planantos intercalados com picos de montanhas e campos gelados. A
linha de costa é recortada por baías e fiordes.
Extremos da elevação no ponto mais baixo: Oceano Atlântico 0 metros
Extremos da elevação no ponto mais alto: Hvannadalshnukur 2,110 metros
Recursos naturais:
Peixes, energia hidráulica e energia geotérmica, diatomite
Uso da terra:
Culturas permanentes: 0%
Outros: 99,93% (2005)
Terra irrigada: não tem

Total: 0,17 km3 / ano (34%/66%/0%)
Perigos naturais:
Terramotos e actividade vulcânica

Poluição por águas do escoamento de fertilizantes; tratamento de esgotos inadequado

Assinou e ratificou: Air Pollution, Air Pollution-Persistent Organic Pollutants, Biodiversity,
Climate Change, Climate Change-Kyoto Protocol, Desertification, Endangered Species,
Hazardous Wastes, Kyoto Protocol, Law of the Sea, Marine Dumping, Ozone Layer Protection,
Ship Pollution, Transboundary Air Pollution, Wetlands, Whaling
Assinou e não ratificou: Environmental Modification, Marine Life Conservation
Geopolítica:
Localização estratégica entre a Groenlândia e a Europa. É um país europeu ocidental. Reykjavik
é a capital mais setentrional nacional no mundo. Possui mais terra coberta por geleiras que em
toda a Europa continental

GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA

306.694 habitantes

0-14 Anos (jovens): 20,7% (32.268 masculinos / femininos 31.308)
15-64 Anos (adultos): 72,3% (104,158 masculinos / femininos 101.584)
65 Anos ou mais (idosos): 10,8% (16.952 masculinos / femininos 20.424)
Média de idade:
Total: 35,1 anos
Masculino: 34,6 anos
Mulheres: 35,6 anos (2009 est)

0,741%
Taxa de Natalidade:
Taxa de migração:
0,83 Migrantes / 1.000 população (a imigração é superior à emigração)
Urbanização:


Homens: 78,53 anos

1,9 Filhos nascidos / mulher em idade fértil (2009)

Menos de 0,2% (2007)

Menos de 100 (2003)
Grupos étnicos:
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
Mistura homogénea de descendentes dos celtas e nórdicos 94%. A população de

origem estrangeira é 6%
Religiões:
Igreja Luterana da Islândia 80,7%; Igreja Católica Romana de 2,5%; Igreja Livre
Reykjavik 2,4%; Hafnarfjorour Igreja Livre 1,6%; outras religiões 3,6%; não filiados
3%; outros não especificados 6,2% (2006)
Idiomas:
Islandês; o Inglês, as línguas nórdicas e o alemão são largamente faladas
Literacia:
População total: 99%
Masculino: 99%
Feminino: 99% (2003)

7,6% do PIB (2004)
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
GEOGRAFIA 9ºANO Como citar textos e

fazer referências bibliográficas
- A norma APA Citation Style
FONTE:
American Psychological Association. (2008). Publication Manual of the American Psychological Association,
(6th ed.). Washington, DC: Americal Psychological Association.
RESUMO:
1. Como identificar os livros usados num trabalho escolar? - A bibliografia.

2. Como identificar os textos copiados dos livros consultados? - As citações.
A norma APA citation style é o padrão mais comum usado pela comunidade internacional das
ciências e ciências sociais. Este breve guia usa os dados da 6ª edição do Manual of the
American Psychological Association publicado em 2008.
As regras aqui usadas não seguem a Norma Portuguesa NP 405-1 (1994), a qual define as
regras bibliográficas para Portugal.
1. COMO ESCREVER A BIBLIOGRAFIA:
AUTOR – DATA - TÍTULO DO LIVRO - TÍTULO DO ARTIGO - TÍTULO DO

JORNAL – VOLUME – PÁGINAS – LOCALIDADE – EDITORA - DIVERSOS.
nota:
devemos seguir esta ordem, contudo, consoante as pesquisas feitas, altera-se e simplifica-se consoante os casos
seguintes:
LIVROS CONSULTADOS:
Autor. (Ano). Título do livro. Localidade: Editora.
COELHO, J. P. (1969-1971). Dicionário de literatura: literatura portuguesa. Vol. 2. Porto: Figueirinhas.
............................................................................................................................... .........................................
CAPÍTULOS DE LIVROS:
Autor. (Ano). Título do capítulo do livro. In Autor (Ed.), Título do livro (pp.– pp.).
Shun, I. (1998). The invention of the martial arts: Kanao Jigorao and Kaodaokan
judo. In S. Vlastos (Ed.), Mirror of modernity: Invented traditions of modern
Japan (pp. 163-173).
........................................................................................................................................................................
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
ARTIGOS DE ENCICLOPÉDIAS:
Autor. (Ano). Título do artigo da enciclopédia. In Título da enciclopédia. (Volume, Páginas). Localidade:
Editora.
MURCHO, Desidério. (2001). Regras da dedução natural. In Enciclopédia de Termos Lógico-Filosóficos. (Vol.
1, pp. 630-634). Lisboa: Gradiva.
........................................................................................................................................................................
ARTIGOS DE JORNAIS OU REVISTAS DE IMPRENSA:

Autor. (Ano). Título do Artigo. Título do jornal. Data. Páginas.
CRATO, Nuno. (2004, 20 Março). Primavera em Constância. Expresso: Actual, 38-40.
...................................................................................................................................... ..................................
LIVROS DE INSTITUIÇÕES:
Instituição. (Ano). Título do livro. Localidade: Editora.
Nota:
Associações, empresas, instituições, organismos do estado e organizações são considerados autores quando não
existe um autor individual.
American Psychological Association. (1972). Ethical standards of psychologists. Washington, DC: APA.
.................................................................................................................................................... ....................
FILMES:
Nome do realizador. (Realizador). (Ano). Título do filme [Filme]. Localidade: Produtora.
KUBRICK, S. (Realizador). (1980). The Shining [Filme]. E.U.A: Warner Brothers.
........................................................................................................................................................................
FILMES NA INTERNET:
Nome do realizador. (Data). Título do filme [Ficheiro de video]. Em “url do site”.
NORTON, R. (4 de Novembro de 2006). How to train a cat to operate a light switch [Ficheiro de video]. Em
http://www.youtube.com/watch?v=Vja83KLQXZs
.............................................................................................................................................. ..........................
INTERNET PESQUISADA:
Autor. (Ano). Título do artigo. Consultado em “data”. No site “nome do site”: “url do site”.
CRATO, Nuno. (2003). O eduquês e a pedagogia romântica nunca existiram (Jornal de Letras, 27/11/2003).
Consultado em: 14-01-2005. No site Personal Links and Documents (Homepage):
http://pascal.iseg.utl.pt/~ncrato/Recortes/EduquesNuncaExistiu.htm
........................................................................................................................................................................
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
LIVROS NA INTERNET:
Autor. (Ano). Título do livro. Em “url do site”.
DICKENS, C. (1910). A tale of two cities. Em http://books.google.com/books?id=Pm0AAAAAYAAJ
........................................................................................................................................................................
WIKIPEDIA:
Título da entrada. (s.d.). Consultado em “data”. No site Wikipedia: “url do site”.
Judo. (s.d.). Consultado em 29 de Agosto de 2007. No site Wikipedia: http://en.wikipedia.org/

wiki/Judo
Nota:
As entradas da Wikipedia têm autoria colectiva, raramente são assinadas e são revistas frequentemente.
Logo, a referência a “Autor” e “Data” de publicação não são requeridas.
........................................................................................................................................................................
POST DE UM BLOG:
Autor. (Data). Título do post. Mensagem consultada em “data”. No site “nome do site”: “url do site”.
JESUS, Luís Palma de. (22 de Dezembro de 2009). O primeiro dia do Inverno de 2009. Mensagem
consultada em “14 de Fevereiro de 2010”. No site “Geografismos”:
“http://geografismos.blogspot.com/2009/12/o-primeiro-dia-do-inverno-de-2009.html”.
........................................................................................................................................................................
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA
2. COMO FAZER CITAÇÕES:
nota:
Sempre que copiamos ou referimos ideias de outros autores devemos identificar tudo como
CITAÇÔES e que, na lista de BIBLIOGRAFIA, deve ser referido de forma completa.
........................................................................................................................................................................
CITAÇÕES COM MENOS DE QUARENTA PALAVRAS:
É feita dentro do próprio texto que estamos a escrever; usando ASPAS, devemos indicar o
AUTOR, ANO, NÚMERO DA PÁGINA. Vejam os seguintes exemplos
EXEMPLO 1:
Mendes (2003) informa-nos que em "1536, a Bula Apostólica do Papa Paulo III estabelece definitivamente em
Portugal o Tribunal do Santo Ofício" (pp.3), mas sem nos informar das custos políticos de tal decisão
EXEMPLO 2:
A autora descreve-nos como em "1536, a Bula Apostólica do Papa Paulo III estabelece definitivamente em
Portugal" (Mendes, 2003, pp.3) o Tribunal da Inquisição, mas sem nos informar das custos políticos de tal decisão.
........................................................................................................................................................................
CITAÇÕES SUPERIORES A QUARENTA PALAVRAS:
É feita fora do texto que estamos a escrever, criando-se um "BLOCO DE CITAÇÃO" numa
LINHA ABAIXO, com uma tabulação avançada de CINCO ESPAÇOS e SEM ASPAS.
EXEMPLO 1:
Mendes (2003) declara o seguinte:
Porém, o edifício tinha dimensões reduzidas para a função que lhe estava atribuída, como se
pode deduzir pela correspondência trocada entre D. João III, O Cardeal D. Henrique, Inquisidor
Geral do Reino (1539-1580), e a Câmara de Évora, sugerindo ao Rei a mudança dos açougues
para otro local, e a integração do templo romano no Tribunal do santo Ofício. (pp.3)
Optando por não relacionar questões de política local com as iniciais condições precárias do Santo tribunal.
Contudo, será apenas em 1555, o Município pediu o levantamento de uma planta da zona para estudar a
possibilidade de mudar os açougues para outro local.
GEOGRAFIA 9º ANO
FICHA INFORMATIVA: TRABALHO DE PESQUISA – PAÍSES, DESENVOLVIMENTO E AMBIENTE
GEOGRAFIA 9º ANO
GEOGRAFIA 9º ANO
GEOGRAFIA 9º ANO
GEOGRAFIA 9º ANO
GEOGRAFIA 9º ANO
GEOGRAFIA 9º ANO
GEOGRAFIA 9º ANO

Guião de Trabalho 2009-10 - Geografia 9 - IDH e PEGADA ECOLÓGICA

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Guião de Trabalho 2009-10 - Geografia 9 - IDH e PEGADA ECOLÓGICA

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

luís palma de jesus Escola Secundária Severim de Faria – Évora

GUIA DE INSTRUÇÕES PARA O TRABALHO DE PESQUISA

Luís Palma de Jesus

GEOGRAFIA 9ºANO GUIA DE INSTRUÇÕES PARA O

2. Nas aulas de geografia e em data a combinar, os alunos trabalharão em grupo para

3. O trabalho caracterizará brevemente aspectos de geografia humana e tratará, com mais

4. As fontes mínimas de pesquisa são sugeridas pelo professor na versão on-line ou

5. Os trabalhos são escritos à mão ou em Word.

ESTRUTURA: Elementos obrigatórios e respectiva sequência

2. ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO

2.1. Definição do IDH e do PEGADA ECOLÒGICA (texto breve).

2.2. Valores do IDH e do PEGADA ECOLÒGICA obtidos em 2009 pelo país

2.4. Gráfico do IDH e PEGADA ECOLÒGICA:

GLOBAL FOOTPRINT NETWORK. (2009). The Ecological Footprint Atlas

GEOGRAFIA 9ºANO IDH e Pegada Ecológica

PNUD. (2009). Relatório de Desenvolvimento Humano 2009 – Ultrapassar barreiras: Mobilidade e

GLOBAL FOOTPRINT NETWORK. (2009). The Ecological Footprint Atlas 2009. Em

O QUE É O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO (IDH)?

Uma vida longa e saudável, medida através da esperança de vida à nascença.

Nível de conhecimentos, medido através da taxa de alfabetização de adultos e da taxa de

O QUE É A PEGADA ECOLÓGICA?

O termo foi primeiramente usado em 1992 por William Rees.

A pegada ecológica é actualmente usada como um indicador de sustentabilidade ambiental.

Normalmente é usado para averiguar a sustentabilidade do estilo de vida de indivíduos, produtos e

COMPONENTES DA PEGADA ECOLÓGICA

1. Área de energia fóssil

O RELATÓRIO PLANETA VIVO DE 2008

A Pegada Ecológica mede a procura da humanidade sobre a biosfera em termos de área

A pegada de um país é o somatório do solo agrícola, pasto, floresta e área de pesca

A Pegada Ecológica da humanidade excedeu a biocapacidade total da Terra na década

Em 2005, a exigência era 30% superior aos recursos existentes.

As pessoas usam uma série de serviços fornecidos pela natureza.

Este componente representa a biocapacidade necessária à absorção do CO2 proveniente

Em 2005, os Estados Unidos e a China apresentavam o valor de Pegada Ecológica

A Índia surge em terceiro lugar, usando 7% da biocapacidade total da Terra.

GEOGRAFIA 9ºANO Breves dados de geografia humana

A COREIA DO SUL EM 2009:

SÍNTESE ELEMENTAR SOBRE A COREIA DO SUL

Em 1905, após a guerra russo-japonesa, a Coreia tornou-se um protectorado do Japão Imperial, e em

GEOGRAFIA ELEMENTAR DA COREIA DO SUL

Captação de água potável (para uso doméstico/industrial/agrícola):

Ambiente - problemas actuais:

Ambiente - acordos internacionais:

GEOGRAFIA HUMANA ELEMENTAR

População (estimativa de Julho de 2009):

Estrutura etária (estimativa de Julho de 2009):

Taxa de crescimento populacional:

Taxa de mortalidade infantil:

Esperança média de vida:

Taxa de fertilidade total:

HIV / SIDA - taxa de prevalência em adultos:

HIV / AIDS - mortes:

Gastos com educação:

No início do século XVII, os franceses estabeleceram uma presença em Hispaniola. Em 1697, a

A economia da colónia francesa baseava-se na floresta e nas indústrias associadas à cana-de-açúcar e

Captação de água potável (para uso doméstico/industrial/agrícola):

Ambiente - problemas actuais:

Ambiente - acordos internacionais:

GEOGRAFIA HUMANA ELEMENTAR

População (estimativa de Julho de 2009):

Estrutura etária (estimativa de Julho de 2009):

Taxa de crescimento populacional:

Taxa de mortalidade infantil: