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Comunicacin y lenguaje
LA COMUNICACIN
En los ltimos aos el mundo est atravesando un momento nuevo y
revolucionario en la historia de los medios de comunicacin. Este momento viene
marcado por el impresionante avance de las nuevas tecnologas de la informacin
y la comunicacin. Este avance permite que se anen las telecomunicaciones, la
informtica y el audiovisual y puedan llevar a un nuevo modelo de sociedad.
La denominacin de nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin se
refiere al desarrollo de mquinas, programas e infraestructuras que sirven para
almacenar y transmitir cantidad de informacin de cualquier tipo (texto, sonido,
imagen), a cualquier distancia y a la velocidad de la luz.
Seguramente, la forma ms efectiva de comunicacin sea la comunicacin
personal, en la que el contacto directo de las personas hace que entren en juego
factores como los gestos, el tono de la voz, la sonrisa o la mirada. Sin embargo,
no siempre es posible la cercana fsica entre los interlocutores.
La comunicacin interpersonal a distancia es la que tiene lugar entre individuos
que habindose elegido especialmente para comunicarse, estn separados por la
distancia. Para que el dilogo y la reciprocidad entre emisor y receptor puedan
darse, es necesaria la ayuda de la tcnica.
Los sistemas de comunicacin a distancia incluyen formas de comunicacin
hablada, escrita, de imagen fija y de imagen mvil. El telfono es el sistema de
comunicacin a distancia ms extendido. Muy pronto comenzar tambin a
extenderse el uso de las videoconferencias, en la que los participantes puedan
verse y escucharse entre s a travs de cmaras y micrfonos; las imgenes que
aparecen en la pantalla pueden ser fijas o tener movimiento, como las de la
televisin.
DEFINICIN
El trmino de comunicacin se deriva del latn comunicare que significa hacer
en conjunto, intercambiar hacer partcipe a alguien de algo.
Comunicacin y lenguaje
Comunicacin humana
La realizada entre los seres humanos, y para ello el hombre emplea un sistema de
signos verbales, gestuales, movimientos, sonidos, etc.
La comunicacin humana se divide:
a) Comunicacin verbal.- Esta comunicacin conocida tambin como lingstica.
Dentro de esta comunicacin se distingue, a su vez:
Comunicacin Verbal Auditivo - Oral
Se comunican mediante la lengua hablada y tienen cdigos de refuerzos (gestos,
seas y movimientos)
Comunicacin Verbal Visuogrfica.
En esta comunicacin se emplea la palabra en su forma artificial, es decir, a
travs de la escritura.
b) Comunicacin no verbal.- Se le conoce tambin como no lingstica, se
realiza por medio de cdigos no verbales, tales como gestos, movimientos,
equipos electrnicos, etc.
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BARRERAS DE LA COUNICACION
Se entiende por barrera de la comunicacin a todos aquellos factores que impiden
la comunicacin, deformando el mensaje u obstaculizando el proceso mediante el
cual se llevan a cabo los procesos comunicativos.
Pueden ser: Barreras semnticas, Barreras fisiolgicas, Barreras psicolgicas,
Barreras fsicas, Barreras administrativas.
Barreras semnticas.
Tienen que ver con el significado de las palabras; cuando no precisamos su
sentido, stas se prestan a diferentes interpretaciones y as el receptor no
interpreta lo que dijo el emisor, sino lo que su contexto cultural le indica.
Ej.: Este s que es un pesado.
Barreras fisiolgicas.
Impiden emitir o recibir con claridad y precisin un mensaje, debido a los defectos
fisiolgicos del emisor o del receptor. Tales defectos pueden afectar cualquiera de
los sentidos. Ya sea en forma total o parcial.
Ej. Sordera - deficiencias fonitricas (sordomudos)
Barreras psicolgicas.
Hay muchos factores mentales que impiden aceptar o comprender una idea.
Algunos de ellos son:
No tener en cuenta el punto de vista de los dems Sospecha o aversin
Preocupacin o emociones ajenas al trabajo Timidez Explicaciones insuficientes
Sobre valoracin de s mismo. Todos estos factores influyen en la persona que
escucha para que acepte o rechace las ideas que le han sido comunicadas. A una
persona generalmente es necesario explicarle, convencerla. Observar su
actuacin y tambin dejar que ella le hable a usted.
Algunas de las causas que contribuyen a formar barreras psicolgicas son:
Alto estatus Poder para emplear o despedir Uso del sarcasmo actitud desptica
crticas punzantes uso de conocimientos precisos y detallados facilidad en el uso
del lenguaje maneras demasiado formales apariencia fsica imponente Interrumpir
a los dems cuando hablan.
Barreras fsicas.
Comunicacin y lenguaje
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una facultad humana, independiente de que al hablar, emplee una lengua u otra
(espaol, ingls, ashninka, etc.)
b) Como instrumento.- de comunicacin de que dispone la humanidad,
ntimamente ligado a la civilizacin, hasta tal punto, que se ha llegado a discutir si
fue el lenguaje el que naci de la sociedad o fue la sociedad la que naci del
lenguaje.
Entre sus caractersticas podemos sealar:
Innato.- Segn Edwar Sapir, el habla es una funcin adquirida, cultura;
sin embargo, las modernas teoras admiten el carcter innato, como herencia
biolgica que el ser humano a adquirido genticamente.
Universal.- El lenguaje est presente en todos los componentes de la especie
humana. Todas las lenguas naturales: la espaola, la quechua, la inglesa, etc son
manifestaciones del lenguaje: hablar o ser hombre es lo mismo.
Inmutable.- No cambia con el tiempo, salvo la evolucin de la especie humana en
s.
Doblemente articulado.- El lenguaje es el resultado de articular sistemticamente
a unidades significativas (morfemas) y unidades distintas (fonema).
Primera articulacin:
/arbol-it-o-s navid-e-o-s/
= morfema.
Segunda articulacin:
/a-r-b-o-l-i-t-o-s
n-a-v-i-d-e--o-s/ = fonemas
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Amor, te amo!
Cundo vienes?
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Pst!, Pst!
Al!, me escuchas?
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4.- EL INTERLECTO
El interlecto es una interlengua que consiste en cada una de las variantes y los
estadios os cuales pasa la lengua del aprendiente de una segunda lengua), hasta
llegar a su completo aprendizaje (aprendizaje avanzado o satisfactorio). Estos
pasos son transitorios, pero cada uno de ellos tiene su propia gramtica; es decir,
su propio sistema de reglas, su propio nivel de competencia lingstica. La
interlengua es un sistema transitorio entre la lengua materna y la segunda lengua
(), la que se puede observar en la lengua del aprendiente. La interlengua es
producto del contraste de dos lenguas
5.- EL IDIOMA
Donde coexiste diversidad de lenguas, el idioma es la lengua privilegiada porque
goza de proteccin jurdica, es decir, el idioma es la lengua oficial de un pas
establecido as en la Constitucin Poltica. Es la lengua del grupo dominante.
En el Per, la Constitucin Poltica de 1994 en su artculo 48 dice: Son idiomas
oficiales el castellano y, en las zonas donde predominen tambin lo son el
quechua, el aimara y las dems lenguas aborgenes, segn ley. En nuestro pas
hay, pues, ms de una lengua oficial.
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Ejemplo:
Apreto, apretas, apreto aprieto, aprietas, aprieto.
Aserro, aserras, aserra asierro, asierras, asierra.
Barbarismos Lxicos: Utilizacin de palabras impropias sea por estar obsoletas,
ser innecesarias o ser extranjerismos que tienen su equivalente en nuestro idioma
Ejemplo:
Auditorium Auditorio
Quesmo: Es la omisin de una preposicin, sobre todo de, cuando precede a que
en oraciones subordinadas.
Ejemplo:
Me alegro que te vayas (en vez de Me alegro de que te vayas).
No me di cuenta que habas venido (en vez de No me di cuenta de que habas
venido).
Disemia: (dos significados) o polisemia (varios significados) aunque estrictamente
hablando una polisemia no es siempre una anfibologa, una anfibologa puede dar
lugar a importantes errores de interpretacin si se desconoce el contexto
discursivo del enunciado anfibolgico, tambin suele ser un recurso para sofisticar
Ejemplo:
Se vende mantn para seora de Manila
Se vende mantn de Manila para seora
Muletilla:
Es una palabra o frase que se repite mucho por hbito, llegando al extremo de no
poder decir frase alguna sin sta.
Son expresiones innecesarias, comodines, palabras abstractas. No aportan mucho
significado. Estos comodines son palabras que sirven para todo, si se abusa de
ellas empobrecen la lengua.
Frases de relleno son por ejemplo:
y eso, y todo eso, a eso de las (s).
O la palabra tpica argentina.
Che
Tpicas muletillas son tambin los usos no decticos o no anafricos de los
pronombres demostrativos:
Estoooooooo. / esteeeee.,
Muletillas muy empleadas en el habla espaola:
.joder,
cojones.
Mag. PARIONA YAURI Hover Julio
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. to.
bueno..
Palabra o expresin, de las que se intercalan innecesariamente en el lenguaje y
constituyen una especie de apoyo en la expresin; tales como:
..mira
verda
.es que
.aja
.ala
.pushis
NORMAS LINGSTICAS
Concurrencia voclica
mayo 8, 2012 por Isidro Llico
CONCURRENCIA VOCLICA
Se llama concurrencia voclica cuando se encuentran juntas dos o ms vocales
dentro de una sola palabra.
Ejemplo:
P OE MAR IO
Los fenmenos que pueden producirse en la concurrencia voclica son: diptongo,
hiato y triptongo.
EL DIPTONGO.
Es la unin de dos vocales concurrentes que se pronuncian en una slaba de una
sla palabra.Las vocales no deben ser repetidas.Las opciones son :VC+VC;VA
+VC y VC+VA
Ejemplo
Viudo, cuidado, ruin, cuy
Cianuro, paisaje, difano, causa.
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Nota importante:
La H intermedia no impide la formacin del diptongo.
Ejemplo:
Prohi bi do,
rehu sar
Si se repiten las vocales no habr diptongo
Ejemplo:
Odriista debe de leerse as: O dri is ta. (Esta separacin recibe el nombre
de Hiato)
Palabras como: Guevara, quinua, guitarra, etc. no tienen diptongo porque en
estos casos la u no ejerce sonido como vocal. Si se usa diresis si habr
diptongo (pingino, aguita)
A la palabra sobreesdrjula la podemos fusionar as: sobreesdrjula. Este
fenmeno no se llama diptongo, sino CONTRACCIN GRAMATICAL.
CLASE DE DIPTONGO
1. DIPTONGO CRECIENTE
Cuando se pronuncia primero la vocal cerrada y luego la vocal abierta.
Ejemplo:
mien te , tien de
2. DIPTONGO DECRECIENTE
Cuando se pronuncia primero la vocal abierta y luego la vocal cerrada.
Ejemplo:
cau sa, reu ma
3.-DIPTONGO HOMOGNEO o NEUTRO
Cuando ambas vocales son cerradas
Ejemplo:
Piu ra , ciu dad
Mag. PARIONA YAURI Hover Julio
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EL HIATO
Es el fenmeno mediante el cual las vocales concurrentes (juntas) se pronuncian
en slabas distintas.
Reglas:
1. Se produce hiato si se encuentran dos vocales abiertas.
Ejemplo:
po e ma ,
lo ar,
so ez
1. Existe hiato cuando una vocal cerrada con una vocal abierta y viceversa,
siempre en cuando, la mayor fuerza de voz recaiga en la vocal cerrada. Para esto,
dicha vocal debe llevar tilde (an en contra de las reglas generales de
acentuacin)
Nota:
La H entre dos vocales no afecta la formacin del hiato: b ho.
Trabajo domiciliario:
-Subraya los diptongos que se encuentran en cada palabra:
Minucioso,diecisis,sonrer,aeropuerto,espontneo,euforia,guerra,dio
,rey,cuy,poemario,hindes,quirme,custico,quinua,ahuyentar,lingstica
,santiguis,tringulo,prohibido.
-Escribe por lo menos tres ejemplos para cada clase de diptongo:
a) Creciente:
b) Decreciente:
c) homogneo:
EL TRIPTONGO
Es la unin de tres vocales (cerrada + abierta + cerrada) que se pronuncian en
una sola emisin de voz (el acento debe recaer en la vocal abierta).
Ejemplo:
Hioides, Huaura, averiguis
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Nota:
Si la mayor fuerza de voz recae en la vocal cerrada, entonces no habr triptongo:
(ha bla r ais,
lu cha r ais)
Es necesario para formar el triptongo que la vocal abierta est entre dos vocales
cerradas, de lo contrario no habr triptongo: (de se is
ACENTUACIN Y TILDACIN
Tildacin general de palaba monoslabos
Los monoslabos, es decir, las palabras que tienen una slaba, por regla general no llevan
tilde, salvo en los casos de tilde diacrtica. Ejemplos: fe, mes, ya, son, fue, vio, dio, gris,
ves, sol, mal, no, un, gran.
Hay que tener en cuenta que a efectos ortogrficos, son monoslabos las palabras en las
que, por aplicacin de las reglas generales, se considera que no existe hiato -aunque la
pronunciacin as parezca indicarlo- sino diptongo o triptongo. Por eso, algunas palabras
que antes se consideraban bislabas pasan ahora a ser consideradas monoslabas a
efectos de acentuacin grfica, por contener alguna de las secuencias voclicas antes
sealadas, y, como consecuencia de ello, deben escribirse sin tilde.
La Academia advierte que deben escribirse sin tilde:
crie, crie, criais, crieis(verbo criar)
pion (adjetivo)
guion (sustantivo)
Ruan, Sion
ion (sustantivo)
truhan
La Ortografa de la lengua espaola de 2010 advierte que se escribirn siempre sin tilde
palabras como guion, truhan, Sion, ion, fie, liais, etc., aunque para una parte de los
hispanohablantes (los que articulan con un hiato las secuencia voclicas que contienen)
estas voces sean bislabas en su pronunciacin.
Mag. PARIONA YAURI Hover Julio
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LA tilde
Signo ortogrfico auxiliar con el que, segn determinadas reglas, se representa en
la escritura el acento prosdico; por ello, la tilde recibe tambin los nombres
de acento grfico u ortogrfico. En espaol consiste en una rayita oblicua que,
colocada sobre una vocal, indica que la slaba de la que forma parte es tnica. La
tilde debe trazarse siempre de derecha a izquierda, esto es, como acento agudo
(), y no de izquierda a derecha (`), trazo que corresponde al acento grave, que
carece de uso en espaol: camin, no camin. El uso de la tilde se atiene a una
serie de reglas que se detallan a continuacin y que afectan a todas las palabras
espaolas, incluidos los nombres propios. Sobre la acentuacin de palabras de
origen extranjero, 6.
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3. Tilde diacrtica
Se llama tilde diacrtica al acento grfico que permite distinguir palabras con
idntica forma, pero que pertenecen a categoras gramaticales diferentes. En
general, llevan tilde diacrtica las formas tnicas (las que se pronuncian con acento
prosdico o de intensidad) y no la llevan las formas tonas (las que carecen de
acento prosdico o de intensidad dentro de la cadena hablada; acento, 1.1).
Hay algunas excepciones, como es el caso de los nombres de las letras te y de y
los de las notas musicales mi y si, que, siendo palabras tnicas, no llevan tilde (al
igual que las respectivas formas tonas: la preposicin de,el pronombre
personal te, el adjetivo posesivo mi y la conjuncin si); o la palabra ms, que
aunque tiende a pronunciarse tona cuando se usa con valor de adicin o suma
(dos ms dos son cuatro) se escribe con tilde. En otras ocasiones, la tilde
diacrtica tiene como funcin evitar dobles sentidos (anfibologas), como en el caso
de los demostrativos este, ese y aquel ( 3.2.1) o de la palabra solo ( 3.2.3).
Salvo en estos dos ltimos casos, la tilde diacrtica no distingue parejas de
palabras de igual forma y que siempre son tnicas; as, di es forma del
verbo decir y del verbo dar; fue y fui, son formas del verboir y del verbo ser;
vino es forma del verbo venir y un sustantivo, etc.
3.1. Tilde diacrtica en monoslabos. Muchos de los usos de la tilde diacrtica en
espaol afectan a palabras de una sola slaba:
Tilde diacrtica en monoslabos*
de
Comunicacin y lenguaje
preposicin:
D recuerdos a su hija de mi
parte.
sustantivo (letra):
Le bord
pauelo.
el
una de en
artculo:
el
conjuncin adversativa:
pronombre personal:
l se hace responsable.
ms
adverbio,
pronombre:
adjetivo
(signo
adjetivo posesivo:
Andrs es mi amigo.
Dmelo a m.
Me promet a m misma no
volver a hacerlo.
pronombre personal:
pronombre,
valores:
con
distintos s
Se lo compr ayer.
Yo s lo que ha pasado.
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de
sus
conjuncin,
valores:
con
distintos s
adverbio de afirmacin:
S, estoy preparado.
Si llueve, te mojars.
Dime si lo hiciste.
sustantivo
(aprobacin
asentimiento):
Si ser bobo...
Si est lloviendo!
en
dar
meloda
pronombre personal:
tu
sustantivo
infusin):
(planta
sustantivo (letra):
Te apetece un t?
posesivo:
Dame tu direccin.
pronombre personal:
T ya me entiendes.
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mal
anda,
mal
acaba;
El
que
lo
sepa
que
diga. ( adonde, como, cual, cuan, cuando, cuanto, donde, que, quien).
lo
3.2.3. slo/solo. La palabra solo puede ser un adjetivo: No me gusta el caf solo;
Vive l solo en esa gran mansin; o un adverbio: Solo nos llovi dos das;
Contesta solo s o no. Se trata de una palabra llana terminada en vocal, por lo que,
segn las reglas generales de acentuacin ( 1.1.2), no debe llevar tilde. Ahora
bien, cuando esta palabra pueda interpretarse en un mismo enunciado como
adverbio o como adjetivo, se utilizar obligatoriamente la tilde en el uso adverbial
para evitar ambigedades: Estar solo un mes (al no llevar tilde, solo se interpreta
como adjetivo: en soledad, sin compaa); Estar slo un mes (al llevar
tilde, slo se interpreta como adverbio: solamente, nicamente); tambin puede
deshacerse
la
ambigedad
sustituyendo
el
adverbio solo por
los
sinnimos solamente o nicamente.
3.2.4. an/aun. Este adverbio oscila en su pronunciacin entre el hiato [a - n] y el
diptongo [aun], dependiendo de diferentes factores: su valor semntico, su
situacin dentro del enunciado, la mayor o menor rapidez o nfasis con que se
emita, el origen geogrfico del hablante, etc. Dado que no es posible establecer
una correspondencia unvoca entre los usos de esta palabra y sus formas
monoslaba (con diptongo) o bislaba (con hiato), es preferible considerarla un
caso ms de tilde diacrtica.
a) La palabra an lleva tilde cuando puede sustituirse por todava (tanto con
significado temporal como con valor ponderativo o intensivo) sin alterar el sentido
de la frase: An la espera; Este modelo tiene an ms potencia; Tiene una
biblioteca de ms de cinco mil volmenes y an se queja de tener pocos libros;
An si se notara en los resultados..., pero no creo que mejore; Ahora que he
vuelto a ver la pelcula, me parece an ms genial.
b) Cuando se utiliza con el mismo significado que hasta, tambin,
incluso (o siquiera, con la negacin ni), se escribe sin tilde: Aprobaron todos, aun
los que no estudian nunca; Puedes quejarte y aun negarte a venir, pero al final
iremos; Ni aun de lejos se parece a su hermano. Cuando la palabra aun tiene
sentido concesivo, tanto en la locucin conjuntiva aun cuando, como si va seguida
de un adverbio o de un gerundio, se escribe tambin sin tilde: Aun cuando no lo
pidas [= aunque no lo pidas], te lo darn; Me esmerar, pero aun as [= aunque
sea as], l no quedar satisfecho; Me referir, aun brevemente[= aunque sea
brevemente], a su obra divulgativa; Aun conociendo [= aunque conoce] sus
limitaciones, decidi intentarlo.
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4.1. Palabras compuestas sin guion. Las palabras compuestas escritas sin
guion entre sus formantes se pronuncian con un nico acento prosdico (a
excepcin de los adverbios en -mente, que tienen dos; 4.2). Este acento, que
recae sobre la slaba tnica del ltimo elemento, es el que se tiene en cuenta a
efectos de acentuacin grfica; por tanto, las palabras compuestas se comportan
como las palabras simples y siguen las reglas de acentuacin, con independencia
de
cmo
se
acenten
grficamente
sus
formantes
por
separado: diecisis (diez + y + seis) se escribe con tilde por ser palabra aguda
terminada en-s; baloncesto (baln + cesto) no lleva tilde por ser palabra llana
terminada en vocal; y vendehmos (vende + humos) s la lleva para marcar el
hiato de vocal abierta tona y cerrada tnica.
4.2. Adverbios en -mente. Los adverbios terminados en -mente se pronuncian,
de forma natural y no enftica, con dos slabas tnicas: la que corresponde al
adjetivo del que derivan y la del elemento compositivo -mente (LENtaMENte).
Estas palabras conservan la tilde, si la haba, del adjetivo del que
derivan: fcilmente (de fcil), rpidamente (de rpido);
pero cordialmente (de cordial), bruscamente (debrusco).
4.3. Formas
verbales
con
pronombres
enclticos. Los pronombres
personales me, te, lo(s), la(s), le(s), se, nos, os son palabras tonas que se
pronuncian necesariamente ligadas al verbo, con el que forman un grupo acentual:
si preceden al verbo se llaman proclticos; si lo siguen, enclticos ( acento, 1.1b).
Al contrario que los proclticos, los pronombres enclticos se escriben soldados al
verbo: mrame, dilo, dselo (pero me mir, lo dijo, se lo di). A diferencia de lo
establecido en normas ortogrficas anteriores, a partir de la Ortografa acadmica
de 1999 las formas verbales con enclticos deben acentuarse grficamente
siguiendo las reglas de acentuacin ( 1 y 2); as, formas como estate, suponlo,
deles se escriben ahora sin tilde por ser palabras llanas terminadas en vocal o en s, mientras que dselo, lela, fjate llevan tilde por ser esdrjulas, y odme, salos,
rerte, por contener un hiato de vocal cerrada tnica y vocal abierta tona. Las
formas del imperativo de segunda persona del singular propias del voseo
( voseo) siguen, igualmente, las reglas de acentuacin; as, cuando se usan sin
encltico, llevan tilde por ser palabras agudas terminadas en vocal: pens, com,
dec; cuando van seguidas de un solo encltico, pierden la tilde al convertirse en
llanas terminadas en vocal (decime, andate, ponelo) o en -s (avisanos, buscanos)
y, si van seguidas de ms de un encltico, llevan tilde por tratarse de palabras
esdrjulas: decmelo, pontelo.
4.4. Palabras compuestas con guion. Las palabras unidas entre s mediante un
guion, sean del tipo que sean ( guion2 o guin, 1) y con independencia de cmo
se pronuncien, siempre conservan la acentuacin grfica que corresponde a cada
Mag. PARIONA YAURI Hover Julio
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