Cadi I (Plan 1992)

COLEGIO DE BACHILLERES
Gua para presentar exmenes de

Recuperacin o Acreditacin Especial
CLCULO DIFERENCIAL
E INTEGRAL I
Clculo Diferencial e Integral I
Gua para presentar exmenes de

Recuperacin o Acreditacin Especial.
Clculo diferencial e integral I.

(Versin preliminar)
Esta gua fue elaborada por la Secretara Acadmica, a travs de la Direccin de Planeacin Acadmica.
Colaborador
Profr. Alejandro Rosas Snell.
Colegio de Bachilleres, Mxico

www. cbachilleres.edu.mx
Rancho Vista Hermosa No. 105
Ex-Hacienda Coapa,
04920, Mxico, D.F.
La presente obra fue editada en el procesador de palabras Word 2002 (Office xp).
Word 2002 es marca registrada de Microsoft Corp.
Este material se utiliza en el proceso de enseanza-aprendizaje del Colegio de Bachilleres, institucin pblica de
educacin media superior del Sistema Educativo Nacional.
Ninguna parte de esta publicacin, incluido el diseo de la cubierta, puede reproducirse, almacenarse o transmitirse en
forma alguna, ni tampoco por medio alguno, sea ste elctrico, electrnico, qumico, mecnico, ptico, de grabacin o
de fotocopia, sin la previa autorizacin escrita por parte del Colegio de Bachilleres, Mxico.
JUNIO 2002
II
NDICE
PRESENTACIN ..........................................................................................................
PRLOGO.....................................................................................................................
IV
V
UNIDAD 1. Razn de cambio......................................................................................
1.1 Razn de cambio promedio...................................................................................

Aplicacin del conocimiento................................................................................
Ejercicios. .................
Tabla de Comprobacin .....................................................................................
1.2 Razn de cambio instantnea..........................................................................
Aplicacin del conocimiento......................................................................
Ejercicios.
.....................
Tabla de Comprobacin ..................................................................................
Ejercicios de autoevaluacin..................
Clave de respuesta.................
3
6
9
13
15
18
24
26
28
30
UNIDAD 2. La funcin derivada..................................................................................

2.1 La funcin derivada............................................................................................
Aplicacin del
conocimiento................................................................................
Ejercicios. .....................
2.2 Tcnicas de derivacin y derivadas de orden superior......................................
Aplicacin del conocimiento......................................................................
Ejercicios.
.....................
Tabla de Comprobacin ..................................................................................
2.3 Aplicaciones de la derivada...................................................................................
Ejercicios. ..............
2.4 Lmites.....................................................................................................................
Ejercicios. ..............
Ejercicios de autoevaluacin..................
Clave de respuesta.................
BIBLIOGRAFA .............................................................................................................
31
33
35
37
38
39
43
51
57
59
67
74
83
89
91
94
97
99
102
103
104
SUGERENCIAS PARA PRESENTAR EXMENES DE

RECUPERACIN O ACREDITACIN ESPECIAL. .....................................................
III
PRESENTACIN
La evaluacin de recuperacin y la de acreditacin especial son oportunidades extraordinarias que

debes aprovechar para aprobar las asignaturas que, por diversas razones, reprobaste en el curso
normal; pero cuidado!, presentarte a un examen sin la preparacin suficiente significa un fracaso
seguro, es una prdida de tiempo y un acto irresponsable que puedes evitar.
Cmo aumentar tu probabilidad de xito en el examen mediante la utilizacin de esta gua? La

respuesta es simple, observa las siguientes reglas:
Convncete de que tienes la capacidad necesaria para acreditar la asignatura. Recuerda que
fuiste capaz de ingresar al Colegio de Bachilleres mediante un examen de seleccin.
Sigue al pie de la letra las instrucciones de la gua.
Procura dedicarte al estudio de este material, al menos durante 15 das, tres horas diarias
continuas.
Contesta toda la gua: es un requisito que la presentes resuelta y en limpio al profesor aplicador
antes del examen correspondiente.
IV
PRLOGO
En el marco del programa de desarrollo institucional 2001 y 2006, el estudiante adquiere una especial
relevancia, por lo que el Colegio de Bachilleres metropolitano se ha avocado a la elaboracin de diversos
materiales didcticos que apoyen al estudiante en diversos momentos del proceso de enseanza
aprendizaje.
Uno de los materiales elaborados son las guas de estudio, las cuales tienen como propsito apoyar a los
estudiantes que deben presentar exmenes de recuperacin o acreditacin especial favoreciendo sus
probabilidades de xito.
En este contexto, la gua para presentar exmenes de recuperacin y acreditacin especial de Clculo
Diferencial e Integral I se ha elaborado con el propsito de que los estudiantes que se encuentran en
situacin acadmica irregular y que tienen necesidad de presentar exmenes en periodos extraordinarios
para acreditar la asignatura cuenten con este material para llevar a cabo su preparacin y, as, contar con
ms elementos para incrementar sus posibilidades de xito.
Esta gua aborda en forma integral y sinttica las principales temticas establecidas en el programa de
estudio; las actividades y ejercicios que se plantean son un apoyo para que el estudiante recupere los
conocimientos previos, los relacione con otros ms complejos y, en su caso, los aplique en el desarrollo de
procedimientos y modelos matemticos propios del clculo. Esto permitir que, con el estudio de la gua,
contine desarrollando y ejercitando sus habilidades de anlisis y razonamiento matemtico. Al final del
desarrollo de las unidades la gua contiene una autoevaluacin sobre los elementos esenciales de toda la
unidad, para que el alumno verifique su grado de comprensin y dominio. Asimismo se incluyen algunas
sugerencias para reforzar el apoyo sobre los aspectos estratgicos del tema.
En la primera unidad, RAZN DE CAMBIO, se aborda de manera grfica y algebraica la representacin
de funciones, la razn de cambio promedio y la razn de cambio instantnea, as como el planteamiento
de problemas en los cuales se aplican y verifican los procedimientos y modelos matemticos estudiados
en el planteamiento de la solucin.
En la segunda unidad, LA FUNCIN DERIVADA, se abordan los conceptos de derivada, lmite y
continuidad de una funcin, tambin de manera grfica y algebraica. En particular, dada su importancia,
se revisan diferentes mtodos, tcnicas y reglas para derivar funciones, pues son indispensables en la
identificacin y aplicacin del procedimiento adecuado segn el problema que se quiera solucionar.
Por ltimo se proporciona una bibliografa bsica en la que se pueden consultar los temas desarrollados en
la gua.
En sntesis, la gua para presentar exmenes de recuperacin y acreditacin especial constituye un
material didctico producto del esfuerzo acadmico orientado a fortalecer los niveles de aprovechamiento y
acreditacin de los estudiantes.
VI
UNIDAD 1
RAZN DE CAMBIO
UNIDAD 1
1.1 RAZN DE CAMBIO PROMEDIO
Aprendizajes
Calcular numricamente la razn de cambio promedio.
Interpretar grficamente la razn de cambio promedio.
Recuerda que el incremento de una variable que pasa de un valor numrico a otro es la diferencia que
se obtiene restando el valor inicial del valor final.
Un incremento de x se representa por
x, que se lee delta x. Es evidente que el incremento puede ser
positivo o negativo (decremento), segn la variable aumente o disminuya al cambiar de valor.
Si en y = f(x) (regla de correspondencia de una funcin) la variable independiente x toma un incremento
x, entonces
y indicar un incremento de f(x), o sea, de la variable dependiente y.
El incremento
y siempre ha de contarse desde el valor inicial definido en y, que corresponde al valor
inicial arbitrariamente fijado para x, desde el cual se cuenta el incremento
x.
El siguiente ejemplo muestra cmo los intervalos que se seleccionan deben ser cada vez ms pequeos
para calcular la razn de cambio promedio, que ya has estudiado como la pendiente de una lnea recta
conocidos dos de sus puntos.
Si se lanza un objeto que caer a una distancia de 16t
cabo de tres segundos?
pies en t segundos. cul ser la velocidad al
En Fsica se define la velocidad promedio de un objeto en movimiento sobre un intervalo de tiempo

como el cociente de la distancia recorrida, dividida por el tiempo transcurrido:
v
donde:
S
t
S es el desplazamiento o distancia.
t es el tiempo.
La solucin de este ejemplo la enfocaremos calculando la velocidad promedio sobre intervalos de

tiempo ms y ms pequeos, intervalos que comienzan en el instante de tiempo que nos interesa.
Para nuestro caso, el tiempo ser de 3 segundos; entonces, el objeto ha cado a una distancia de 144
2
pies (16(3) = 144); para cuando t = 4 segundos, el objeto ha cado a una distancia de 256 pies
2
(16(4) = 256).
Con los clculos anteriores, podemos observar que en el intervalo de un segundo, iniciando en t = 3
segundos y finalizando en t = 4 segundos, el objeto cae una distancia de 256 144 = 112 pies; as, su
velocidad promedio en el intervalo de un segundo es de 112 pies/segundo. Con base en lo anterior,
3
procedamos anlogamente para encontrar las velocidades promedio en intervalos de tiempo cada vez ms
pequeos, iniciando en el instante de tres segundos, como se muestra a continuacin:
Tiempo
(segundos)
Distancia
(pies)
144
256
144
3.5
196
144
3.1
153.76
144
3.01
144.9616
144
3.001
144.096016
Velocidad promedio
(pies/segundo)
256 144
112
4 3
196 144
104
3.5 3
153.76 144
3.1 3
144.9616 144
3.01 3
144.096016 144
3.001 3
97.6
96.16
96.016
As, las velocidades anteriores son aproximaciones a la velocidad del objeto en el instante t = 3 segundos.
Recuerda que la funcin f(x) = mx + b y = mx + b donde m y b son nmeros reales fijos, se llama
funcin lineal. Su grfica es una recta no vertical y solemos decir que la funcin es una recta viceversa.
Si dos puntos cualesquiera distintos, digamos (x1, y1) y (x2, y2) estn en o pertenecen a la recta
f(x) = mx + b, entonces tenemos para estos puntos:
f(x1) = mx1 + b
f(x2) = mx2 + b
Pero si utilizamos la regla de correspondencia de una funcin ( y = f(x) ) tenemos que:

y1 = mx1 + b
y2 = mx2 + b
si restamos la primera expresin de la segunda expresin, obtenemos:
y2
4
y2
mx2
y1
mx1
y1
mx 2
mx1
UNIDAD 1
y2
factorizando se obtiene
Donde:
y1
m( x2
y2
x2
x1 )
y1
x1
m es la razn de cambio de la cantidad y respecto a la cantidad x, y mide lo inclinado de

la recta, por lo que se le denomina pendiente de la lnea recta.
Como la razn de cambio promedio es un cociente de incrementos ( y / x) y cada incremento es la

diferencia de restar el valor inicial del valor final, podemos concluir que:
y
x
y2
x2
y1
x1
es la razn de cambio promedio.
APLICACIN DEL CONOCIMIENTO
x2
De la funcin f ( x)
x 1 vamos a calcular la pendiente de la curva en el punto x = 4.
Si tomamos P1(4, 13) de la curva, entonces enfocamos el problema hallando las pendientes de las rectas
que se llaman secantes, que pasan por P y otro punto de la curva que elegimos ms y ms prximo a P.
Por ejemplo, cuando x toma los siguientes valores:
Si x = 5 , f(5) = 25 5 + 1 = 21,
Tendremos que:
P2(5, 21), calculamos la pendiente tomando los puntos P1 y P2,
m=
21 13
5 4
A continuacin realizaremos cuatro aproximaciones sucesivas, tomando para cada una el punto P 1.
Si x = 4.1, f(4.1) = 13.71,
Si x = 4.01, f(4.01) = 13.0701,
Si x = 4.001, f(4.001) = 13.007001,
P2(4.1, 13.71).
P2(4.01, 13.0701).
P2(4.001, 13.007001).
Ahora graficaremos las pendientes de cada uno de los pares de puntos que hemos calculado,
determinando la pendiente de stos:
Para P1(4, 13) y P2(5, 21);

P2
8
P1
m P1P2
21 13
5 4
Para P1(4, 13) y P2(4.1, 13.71)

P2
0.71
P1
0.1
m P1P2
13.71 13
4.1 4
7.1
UNIDAD 1
Para P1(4, 13) y P2(4.01, 13.0701).
P2
m P1P2
0.0701
P1
13.0701 13
4.01 4
7.01
0.01
Para P1(4, 13) y P2(4.001, 13.007001).

P2
m P1P2
0.007001
P1
13.007001 13
7.001
4.001 4
0.001
De las grficas anteriores observamos que la funcin y la pendiente forman un tringulo rectngulo, cuyos
catetos son x y y , la hipotenusa es la recta secante que une a P 1 con P2 y la razn de cambio
promedio es la expresin
y
x
y2
x2
y1
x1
Ahora, considerando el procedimiento ejemplificado resuelve el siguiente ejercicio:

Se realiz una investigacin para conocer la cantidad de basura en toneladas que en un periodo
vacacional de una semana se tiran al mar diariamente en las playas de Acapulco, y los resultados se
muestran en la siguiente tabla:
Das (x)
Toneladas de
basura (y)
Lunes
Martes
Mircoles
0.3
1.2
2.7
Jueves Viernes
4.8
7.5
Sbado
Domingo
10.8
14.7
Calcula:
a) Cul es la razn de cambio promedio de basura que se arroja al mar entre lunes y martes?
b) Cules son las razones de cambio promedio entre martes y mircoles, mircoles y jueves, jueves y
viernes, viernes y sbado, sbado y domingo?
UNIDAD 1
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Calcula el cociente de incrementos de cada una de las siguientes funciones entre los
puntos dados.
1. f(t) = 2t + 7; (1, 9) y (2, 11).
2. f(x) = 3x 1; (0, 1) y (1/3, 0).
3.
h( s )
4.
h( x)
s2
6s 1 ; (1, 6) y (3, 10).
x 2 1 ; (1, 0) y (3,
8 ).
INSTRUCCIONES: Lee con atencin cada uno de los siguientes reactivos y realiza lo que se solicita.
5. La estatura en cm de un estudiante fue medida cuando naci y posteriormente a intervalos de dos
aos hasta los 18 aos. Los resultados de las mediciones se muestran en la siguiente tabla.
Edad (x)
10
12
14
16
18
Altura (y)
50.2
86.6
103.2
115.9
128
138.6
151.9
151.9
162.5
162.5
Calcula:
I. En qu periodo de su vida creci el estudiante ms rpidamente (razn de cambio promedio)
II. En qu periodo de su vida su crecimiento fue ms lento?
III. Cul es su estatura definitiva?
10
UNIDAD 1
6. Un submarino lanza un proyectil; la altura en metros sobre el nivel del mar est dada por la funcin
f ( x)
12 x 2
72 x
60 , donde x es el tiempo en segundos.
I. Traza la grfica desde x = 1 hasta x = 5 segundos, con intervalos de tiempo de 0.5 segundos.
II. Calcula las pendientes de las rectas secantes (razones de cambio promedio) para los puntos
sucesivos.
11
7. La cantidad de produccin de maz vara con el clima, la cantidad de lluvia y los cuidados que se le
tengan a la siembra; la siguiente tabla muestra las producciones de maz en miles de toneladas en
Mxico entre los aos 1982 a 1992.
Aos (x)
Produccin
de maz (y)
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
9.5
10.3
11.1
11.3
12.9
13.5
14.6
17.6
18.0
19.7
20.8
Determina:
I.
Cul fue la produccin promedio de maz entre los aos 1988 y 1988
1
1
; 1985 y 1985 ?
2
2
II. De qu ao a qu ao la produccin promedio de maz fue mayor y de cunto fue?
12
UNIDAD 1
TABLA DE COMPROBACIN
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
y
x
y
x
y
x
y
x
I. Las razones de cambio promedio fueron:

De 0 a 2 aos: 18.20
De 2 a 4 aos: 8.30
De 4 a 6 aos: 6.35
De 6 a 8 aos: 6.05
De 8 a 10 aos: 5.30
De 10 a 12 aos: 6.65
De 12 a 14 aos: 0.0
De 14 a 16 aos: 5.30
De 16 a 18 aos: 0.0
Por lo tanto, creci ms rpidamente de 0 a 12 aos.
II.
De 12 a 18 aos.
III.
De 162.5 centmetros.
13
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
I.
y
50
2
-2
0
-50
-100
-150
-200
-250
II.
Tiempo
(x)
Altura
(y)
I.
1.5
2.5
3.5
4.5
21
36
45
48
45
36
21
mP1 P2
42
mP2 P3
30
m P5 P6
mP6 P7
18
mP3 P4
18
mP7 P 8
30
mP4 P5
mP8 P9
42
y
x
y
x
1.6
7
II.
De 1988 a 1989; y fue de
y
x
Sugerencias
Recuerda que la razn de cambio promedio es la razn de los incrementos de y con respecto a
los incrementos de x, es decir, es el clculo de la pendiente de una lnea recta.
14
UNIDAD 1
1.2 RAZN DE CAMBIO INSTANTNEA
Aprendizajes
Aproximar numricamente la razn de cambio instantnea.
Interpretar grficamente la razn de cambio instantnea.
En la vida diaria encontramos frecuentemente cantidades que cambian con el paso del tiempo; por
ejemplo, la concentracin de sal en el ocano est aumentando lentamente o la poblacin del mundo
est creciendo rpidamente.
La velocidad, como vimos en la seccin anterior, es la razn de cambio de la distancia con respecto al
tiempo. Es importante distinguir entre la razn de cambio promedio en un intervalo y la razn de cambio
instantnea en un momento preciso. Para ello, recordemos que la pendiente de una lnea recta secante a
una curva se calcula con la expresin
y
x
y2
x2
y1
x1
Grficamente se representa de la siguiente forma:

y
Q
y2
y
y1
y2
y1
x
x1
x2
x1
x2
De la grfica anterior observamos que la razn de cambio promedio es la pendiente de la recta secante
que pasa por dos puntos P y Q.
15
Veamos el siguiente ejemplo.

2
Un objeto P cae en el vaco. Los experimentos demuestran que si empieza en reposo, P cae 16t pies en
t segundos. Esto corresponde a la ecuacin s 16t 2 ; entonces, cae 16 pies en el primer segundo
16 (1) 2
16 y 64 en los dos primeros segundos 16 ( 2) 2
64 , como muestra la siguiente figura:
0
1er segundo
16
s 16 t 2
32
2 segundo
48
64
Claro est que el objeto P caer ms rpido a medida que transcurre el tiempo. De la figura se observa
que en el 2 segundo, es decir, de t 1 a t 2 , P cae (64 16) pies y su velocidad promedio es:
v prom.
Durante el intervalo
s
t
64 16
2 1
48 pies por segundo.
t 1 a t 1.5 , cae 16 (1.5) 2 16

v prom.
16 (1.5) 2 16
1.5 1
20 pies; su velocidad promedio es:
20
0.5
40 pies por segundo.
En forma anloga, en los intervalos de tiempo: de t 1 a t 1.1 , de

t 1 a t 1.001 , tenemos que la velocidad promedio es respectivamente:
v prom.
16 (1.1) 2 16
1.1 1
v prom.
16 (1.01) 2 16
1.01 1
v prom.
16 (1.001 ) 2 16
1.001 1
3.36
0.1
t 1 a t 1.01 y de
33 .6 pies por segundo.
0.3216
0.01
0.032016
0.001
Lo que hemos hecho es calcular la velocidad media sobre intervalos de tiempo cada vez ms cortos,
comenzando cada uno en t 1 segundo. Cuanto ms corto sea el intervalo, nos aproximamos a la
velocidad en el instante t 1 . Observando los datos: 48, 40, 33.6, 32.16 y 32.016, vemos que la velocidad
promedio se aproxima a 32 cuando el intervalo de tiempo es cada vez ms pequeo, de manera que es
16
UNIDAD 1
claro que la velocidad tiende a 32, con la cual coincidir si el intervalo es cero, es decir, cuando tenemos la
velocidad instantnea. Pero seamos ms precisos; supngase que el objeto P se mueve a lo largo del eje
coordenado de modo que su posicin en el momento t est dada por s
f (t ) . En el instante c , el objeto
est en f (c) y en el instante
es:
c h , en f (c h) , por lo tanto, la velocidad media durante este intervalo

f (c h )
h
v prom.
f (c )
Se define la velocidad instantnea v en el instante c (razn de cambio instantnea), mediante la

1
siguiente expresin:
lm v prom.
h
lm
lm
h
f (c h)
h
f (c )
t 1 , tenemos lo siguiente:
Aplicando esta frmula al ejercicio en el instante
f (1 h)
h
f (1)
16 (1 h) 2 16
0
h
lm
h
Desarrollando el binomio y realizando las operaciones indicadas se obtiene:
16(1 2h h 2 ) 16
lm
h 0
h
16 32h 16h 2 16
lm
h 0
h
lm 32 16h
h
Como
0 (h se acerca a cero), el segundo trmino tiende a cero obteniendo como resultado:

v
lm 32 16h
h
la cual es la razn de cambio instantnea cuando
32
t 1 segundo.
Podemos concluir que la pendiente de la recta tangente y la velocidad instantnea son iguales; esto
es:
vinst
1
lm
x
f (x
x)
x
f ( x)
Cfr. Purcell, Edwin J. Clculo Diferencial e Integral. Prentice-Hall Hispanoamericana. p p. 95-96.

17
x 2 es la distancia a la que cae un objeto en x segundos. Vamos a determinar

una aproximacin a su velocidad cuando x 2 mediante intervalos de x 2 a x 2.01 , de x 2
a x 2.001 y de x 2 a x 2.0001.
Supongamos que f ( x)
Si aplicamos la razn de cambio promedio, tenemos que:

Si
Si
Si
Si
2 , entonces f (x)
2.01 , entonces f (x)
2.001 , entonces f (x)
4 , entonces tenemos el punto P1 (2, 4)
4.0401 , entonces tenemos el punto P2 (2.01, 4.0401 )
4.004001, entonces tenemos el punto P3 (2.001, 4.004001 )

4.00040001, entonces tenemos el punto P4 (2.0001 , 4.00040001 )
2.0001, entonces f (x)
Calculamos ahora las razones de cambio promedio, recordando que:
y
x
y
x
y
x
y
x
4.0401 4
2.01 2
4.004001 4
2.001 2
4.00040001 4
2.0001 2
y2
x2
y1
x1
4.0100 de P1 a P2
4.0010 de P1 a P3
4.0001 de P1 a P4
2 , la velocidad se aproxima a 4, y esto ocurre cuando los intervalos de

son cada vez ms pequeos, es decir, nos estamos acercando al lmite cuando x
0,
Observemos que cuando
x
tiempo
que se lee el lmite cuando delta equis tiende a cero. Podemos concluir de este ejemplo que cuando
x 2 , la velocidad instantnea toma el valor de 4 .
Observa cuidadosamente el siguiente ejercicio.
Una nueva poblacin empez con 500 habitantes. El nmero de habitantes, g (t ) , en un tiempo
dado por la funcin g (t )
25t
t est
100 t 500 .
1. Veamos cmo se calcula la tasa promedio de crecimiento de la poblacin desde su fundacin hasta:
a) Dos aos despus.
b) Tres aos despus.
18
UNIDAD 1
c) Entre dos y cuatro aos posteriores a su fundacin.

Se sustituyen los valores de los aos (hasta cuatro) en la funcin, obteniendo los siguientes datos:
x t
g (x)
0
500
1
575
2
600
3
575
4
500
De la tabla anterior, tenemos lo siguiente:

a) Para dos aos despus:
g (t )
t
y2
x2
y1
x1
600 500
2 0
50
g (t )
t
y2
x2
y1
x1
575 500
3 0
25
b) Para tres aos despus:
c) Entre dos y cuatro aos:
y2
x2
g (t )
t
y1
x1
500 600
4 2
50
Ahora obtendremos la tasa de crecimiento instantnea exactamente:

a) Un ao despus.
b) Dos aos despus.
c) Tres aos despus de su fundacin.
Para encontrar la tasa de crecimiento instantnea, debemos aplicar la expresin de lmite a la funcin de
segundo grado, esto es:
lm
f (x
x)
x
f ( x)
Esto quiere decir que debemos incrementar la funcin de la siguiente manera:

Si g (t )
lm g (t )
t
lm
t
25 (t
25t 2 100 t 500 , entonces:
t ) 2 100 (t
t ) 500
t
25t 2 100 t 500
19
Ahora desarrollamos los binomios y efectuamos las multiplicaciones indicadas para ir simplificando la
expresin.
lm
t
25 (t 2
( t ) 2 ) 100 t 100 t 500

t
2t t
Simplificamos la expresin y hacemos que
lm
t
25t 2
50 t t
lm
t
Como
25 ( t ) 2 100 t 100 t 500

t
50 t t
25t 2 100 t 500
25 ( t ) 2 100 t
t
0 , entonces el resultado es:
50 t
25t 2 100 t 500
25 t 100
50t 100
Si ahora consideramos los tiempos, tenemos que:

Si
t 1 , entonces la tasa de crecimiento instantnea es:
50(1) 100 50
Si
2 , entonces la tasa de crecimiento instantnea es:
50(2) 100 0
Si
3 , entonces la tasa de crecimiento instantnea es:
50(3) 100
50
Analiza el siguiente ejemplo.

Con lminas cuadradas de 12 cm por lado se desea construir cajas sin tapa del mximo volumen posible.
Para ello, a las lminas se les recortan cuadrados iguales en las esquinas y se realizan dobleces hacia
arriba, como se muestra en la figura.
x
122x
122x
122x
x
x
122x
x
122x
20
UNIDAD 1
Si x es el lado del cuadrado que se va a cortar y V es el volumen de la caja resultante, entonces
f ( x)
x(12
2 x)(12
2 x)
4x3
48 x 2 144 x
a) Cul es la grfica de la funcin?

b) Cunto mide cada lado x de los cuadrados que se cortan?
c) Cul es el volumen mximo de la caja?
a) Si consideramos que x toma los valores de cero hasta 6 centmetros, tenemos:
x
0
1
2
3
4
5
6
y
0
100
128
108
64
20
0
Graficando estos puntos tenemos:

y
140
120
100
80
60
40
20
-1
Para calcular la razn de cambio instantnea, utilizamos la frmula:
f (x
lm
x)
x
f ( x)
Realizando el incremento, tenemos:
lm
x
lm
x
4x
48 x
4 x 3 12 x 2 x 12 x( x) 2
4( x) 3
48 x 2
144 x
x
4x3
48 x 2 144 x
96 x x 48 ( x) 2 144 x 144 x 4 x 3
x
48 x 2 144 x
21
Reduciendo trminos semejantes, tenemos:
lm
x
Simplificando
12 x 2 x 12 x( x) 2
4( x) 3
96 x x 48 ( x) 2 144 x
x
x:
lm 12x 2 12x x 4( x) 2
x
Hacemos que
96x 48( x) 2 144
0 y tenemos como resultado:

12x 2
96 x 144
que es la razn de cambio instantnea para el valor ms alto de la curva.
b) Como el resultado es una ecuacin cuadrtica debemos resolverla, y el mtodo ms sencillo para
hacerlo es la factorizacin, que ya conoces; la expresin cuadrtica se divide entre 12 para facilitar la
factorizacin, entonces la expresin queda de la siguiente forma:
x2
8x 12
Por lo tanto, los factores resultantes son:
( x 6)(x 2)
Al igualarlos por separado con cero, resultan las dos races: x

ecuacin cuadrtica.
6 y x
Sustituimos los valores en la funcin original para hallar el valor de
4x3
f ( x)
Si
2 , que son las soluciones de la
y:
48 x 2 144 x , por lo tanto:
6 , entonces y
Este punto sera (6, 0), el cual no est en la grfica.

Si
2 , entonces y 128
Este punto sera (2, 128), el vrtice de la parbola, es decir, el punto mximo de la curva y por
consecuencia, la solucin.
c) A la lmina metlica le tendrn que cortar cuadrados de 2 cm de lado en las correspondientes
3
esquinas para obtener el volumen mximo de 128 cm .
22
UNIDAD 1
Ahora, resuelve el siguiente ejercicio aplicando las ideas anteriores.
Cul es la razn de cambio instantnea para la siguiente funcin?
f ( x)
1
x 1
23
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Lee con atencin el siguiente reactivo y contesta lo que se solicita.
1. Se lanza una pelota al aire que sigue una trayectoria descrita por la funcin cuadrtica:
x 0.02 x 2 , donde x est en pies.
I.
Cul es la grfica de la trayectoria?
II. Cul es la distancia total horizontal que recorre la pelota?
III. Cul es la expresin que representa la razn de cambio instantnea de la altura de la pelota
respecto al cambio horizontal?
IV. Cul es la altura mxima que alcanza la pelota?
24
UNIDAD 1
INSTRUCCIONES: Calcula la razn de cambio instantnea para las siguientes funciones.
2.
f ( x)
3.
f ( x)
4.
f (t )
x2
x2 1
t2
80 t
25
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
I.
x
y
0
0
10
8
20
12
30
12
40
8
50
0
y
14
12
10
8
6
4
2
0
10
20
30
40
50
II. La distancia total horizontal es de 50 pies.

III. La razn de cambio instantnea es:
lm
x
(x
x) 0.02 ( x
x) 2
x
( x 0.02 x 2 )
Aplicando el lmite:
lm
x
x 0.02 x 2
0.04 x x 0.02 ( x) 2
x
x 0.02 x 2
0.04 x 1
IV. Con base en la grfica, la altura mxima que alcanza la pelota es

de y = 12.5 pies.
La razn de cambio instantnea de f ( x)
lm
x
lm
x
(x
x2
x) 2
x2
3 (x 2
x
2 x x ( x) 2
x
3)
3 x2
Reducimos y aplicamos el lmite:

2x, que es el resultado.
26
3 es:
UNIDAD 1
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
x) 2
(x
lm
x2 1
f ( x)
La razn de cambio instantnea de
es:
x2
Lo multiplicamos por su conjugado:
lm
x
x) 2
(x
x2
lm
x
(x
x)
x2
x2
x2
1
x) 2
x (x
x) 2
x) 2
(x
(x
Simplificamos y reducimos trminos semejantes
x2
lm
x
2 x x ( x) 2
x (x
x)
1 x2
1
1
Aplicamos el lmite:
2x
x
La razn de cambio instantnea de
(t
lm
x
2 x
t2
1
80 t
x
es:
t) ( t 2
80 (t
80 t )
t2
lm
f (t )
4
x
t) 2
2x
2t t ( t ) 2
80 t 80 t t 2 80 t
t
Simplificamos trminos:
lm
x
2t t ( t ) 2
t
80 t
2t 80
Sugerencias
Recuerda que los procedimientos algebraicos son esenciales en la solucin donde se emplean
lmites.
La razn de cambio promedio se calcula en un intervalo y la razn de cambio instantnea se
calcula en un punto o momento dado.
27
AUTOEVALUACIN
Cuentas con sesenta minutos para realizar estos ejercicios.
INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes reactivos y contesta lo que se pide.
1. Una epidemia de cierta enfermedad, para la que no hay cura, azota una ciudad y los mdicos estiman
que el nmero de personas enfermas en un tiempo x , medido en das, est dado por la expresin:
f ( x)
2x2
x 1
Cul es la razn de cambio instantnea de la epidemia para cuando x = 65 das?
2. Cul es la razn de velocidad instantnea de un objeto en cada libre cuya expresin algebraica est
dada por: S (t )
28
16 t 2 100 , para cuando t = 3 seg.?
UNIDAD 1
INSTRUCCIONES: Calcula la razn de cambio instantnea para las siguientes funciones.
x3
3.
f ( x)
4.
f (t )
t2
5.
f ( x)
x2
2x 4
80 t
29
CLAVE DE RESPUESTAS
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
La razn de propagacin instantnea es: 4x+1
1
y si x = 65 das; entonces tendremos 261 personas enfermas.
La razn de velocidad instantnea de un objeto es: 32t
2
y si t = 3 seg.; entonces la velocidad es de 96 m/seg.
lm
x
x) 3
lm
t) 2
( t
t) ( t 2
80 (t
2 x 4)
80 t )
lm
x
30
x) 4 ( x 3
x
2( x
(x
(x
x) 2
3 (x 2
x
3)
f ( x)
f ( x)
f ( x)
2x
3x 2
2t 80
UNIDAD 2
LA FUNCIN DERIVADA
32
UNIDAD 2
2.1 LA FUNCIN DERIVADA
Aprendizajes
Aplicar el concepto de derivada a partir de las razones de
cambio instantneas.
Aplicar el concepto de derivacin para hallar la derivada de
funciones algebraicas.
Hemos visto que la pendiente de una lnea recta est dada por la expresin:
y
x
Donde:
y2
x2
y1
x1
pendiente de una lnea recta.
P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x 2 , y 2 ) son dos puntos cualesquiera de la lnea recta.
Cuando la lnea recta secante cambia de posicin ( x

0) , vemos que la pendiente de esta lnea recta
secante pasa dos puntos cualesquiera (P y Q), y la expresin es:
y
x
msec .
Ahora, si consideramos que

siguiente figura.
f (x
x)
x
f ( x)
razn de cambio promedio.
0 , es decir, si Q se acerca cada vez ms a P, como se ve en la
y
Q (x2, y2)
|
y1
P (x1, y1)

x1
x2
33
Entonces la pendiente de la lnea tangente en el punto P est dada por la expresin:
mtan
lm
x
y
x
lm
x
f (x
x)
x
f ( x)
razn de cambio instantnea.
La expresin anterior se llama derivada de f en x (siempre que exista el lmite) y se denota por f (x) .
Se dice que una funcin es diferenciable en x si existe su derivada en x, llamndose derivacin al
procedimiento para calcular la derivada; adems, recuerda que no solamente se utiliza el smbolo de
f (x ) para denotar la derivada de una funcin, sino que encontrars otras, como por ejemplo:
dy
,
dx
f y,
df ( x)
,
dx
Dxf
Para denotar la derivada de una funcin, utilizaremos f(x) o y o
dy
y si introducimos la notacin de lmite,
dx
tenemos que la derivada de una funcin tiene por expresin:
lm
x
f (x
x)
x
f ( x)
Recuerda que la derivada se puede interpretar como una razn de cambio instantnea de una
variable respecto a otra.
Para la derivada (pendiente de una lnea recta tangente a una curva) de una funcin por la expresin de
lmite, utilizaremos el siguiente procedimiento, conocido como el mtodo de los tres pasos. Dada la funcin
Paso 1. Se incrementa la funcin y se le resta la funcin original.
Paso 2. Se divide el incremento de la funcin entre
Paso 3. Hacemos que
34
x.
0 para obtener su derivada.
UNIDAD 2
Utilicemos el procedimiento anterior para calcular la pendiente de la recta tangente a la funcin

f(x) = 2x 3, en cualquier punto.
Paso 1. Aplicamos la siguiente frmula a la funcin:
mtan
Paso 2.
mtan
f ( x)
y
x
lm
lm
x
lm
x
f (x
2( x
x)
x
f ( x)
x) 3 (2 x 3)
x
2x 2 x 3 2x 3 2 x
=
0
x
x
lm
x
m tan
Paso 3.
f ( x)
2
2
Calcula la derivada (pendiente de la recta tangente a una curva) de la funcin f(x) = x +3.
Paso 1.
Paso 2.
f ' ( x)
lm
x
lm
x
x) 2
3 ( x 2 3)
x
2
2 x x ( x) 3 x 2 3
x
(x
Simplificamos trminos semejantes.
lm 2 x
x
x ; como
Paso 3.
f ' ( x)
0 , entonces:
2x
Ahora vamos a calcular la derivada de la funcin f ( x )
Paso 1.
Se sustituye la funcin en la frmula.
f ' ( x)
lm
x
x
x
35
Multiplicamos utilizando binomios conjugados.
lm
x
x
x
x
x
x
x
x
x
( x
x )2 ( x )2
0
x( x
x
x)
lm
x
Paso 2. Simplificamos radicales y exponentes:
lm
x
x( x
x
x
Paso 3. Simplificamos trminos semejantes y hacemos que
x)
0:
1
x
Finalmente tenemos:
f ' ( x)
x
1
2 x
Ahora aplica las ideas anteriores para calcular la derivada de la funcin
36
f ( x)
x3
2x 1 .
UNIDAD 2
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Para cada una de las siguientes funciones, calcula la derivada (la pendiente de la recta
tangente a una curva mediante su definicin con lmite) utilizando el mtodo de los tres pasos.
1.
f ( x)
2.
f ( x)
3.
f ( x)
4.
f ( x)
2
x
1
x 1
1
x 1
3x 2
37
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
f ' ( x)
f ' ( x)
f ' ( x)
f ' ( x)
2
x
1
( x 1) 2
1
2 ( x 1)3
6x
Sugerencias
Recuerda que en el mtodo de los tres pasos lo ms importante es el

incremento de la funcin menos la funcin original, dividida entre el incremento
de x.
38
UNIDAD 2
2.2 TCNICAS DE DERIVACIN Y DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR
Aprendizajes
Calcular la derivada de funciones algebraicas.
Calcular la derivada de funciones trascendentes.
Calcular las derivadas sucesivas de una funcin.
Reglas de derivacin para funciones algebraicas

Hasta aqu hemos calculado las derivadas de las funciones algebraicas por medio de la definicin de
derivada como lmite. Este procedimiento es tedioso y difcil, por lo que daremos algunas reglas o
teoremas que nos permitan calcular la derivada de funciones algebraicas sin usar directamente los lmites.
Dichas reglas son las siguientes.
1. Regla de las constantes
La derivada de una constante es cero.
d (C )
dx
0 ; donde C es una constante.
2. La derivada de la funcin identidad es uno
dx
dx
3. Regla de una constante por una funcin ( producto por un escalar)
dC (u )
dx
du
; donde C es una constante y u es una funcin.
dx
4. Regla de la suma y la diferencia de funciones
d (u v)
dx
du
dx
dv
dx
La derivada de la suma, o la diferencia de dos funciones, es la suma o la diferencia de sus

derivadas.
5. Regla de las potencias simples
d ( xn )
dx
nx n
39
6. Regla de las potencias generales
du n
dx
n un
du
dx
7. Regla del producto de dos funciones
d (uv)
dx
dv
dx
du
dx
La derivada del producto de dos funciones es igual al producto de la primera funcin por la
derivada de la segunda funcin, ms la segunda funcin por la derivada de la primera funcin.
8. Regla del cociente de dos funciones
u
v
dx
vu' uv'
v2
du
dx
dv
dx
v2
La derivada del cociente de dos funciones es igual al producto del denominador por la derivada del
numerador, menos el numerador por la derivada del denominador, dividido todo por el
denominador al cuadrado.
9. Regla de la cadena
dv
dx
dv du
du dx
v'u '
Si y
f (u ) es una funcin diferenciable en u y u g (x) es una funcin diferenciable en x,

f g (x) es una funcin diferenciable en x.
entonces : y
Reglas de derivacin para funciones trascendentes
Recuerda que las funciones trascendentes son las funciones trigonomtricas, exponencial y logartmica.
a)
Reglas de derivacin para las funciones trigonomtricas
1. Funcin seno
d ( sen u )
dx
2. Funcin coseno
d (cos u )
dx
3. Funcin tangente
d (tan u )
dx
40
cos u
du
dx
sen u
sec2 u
du
dx
du
dx
UNIDAD 2
4. Funcin cotangente
d (cot u )
dx
csc2 u
5. Funcin secante
d (sec u )
dx
sec u tan u
6. Funcin cosecante
d (csc u)
dx
b)
du
dx
du
dx
cscu cot u
Reglas para derivar la funcin exponencial
du
dx
e x y eu
Esta derivada har patente una de las peculiaridades de las funciones trascendentes; si bien la derivada
de una funcin algebraica es siempre algebraica, la derivada de una funcin trascendente no tiene que ser
trascendente. Podemos iniciar comentando que:
1. Toda derivada de
e x es igual a e x , esto es:

d (e x )
dx
ex
2. Si u es una funcin derivable en x , entonces:
d (e u )
dx
eu
du
dx
3. Particularmente, si k es una constante, entonces:
d (e kx )
dx
kekx
c) Reglas para derivar funciones logartmicas naturales
En este apartado vamos a considerar la derivada del logaritmo natural.
1. Derivada de la funcin logaritmo natural
d ln x
dx
1
x
2. Si u es una funcin diferenciable en x , entonces:
d (ln u )
dx
1 du
u dx
41
Derivadas de orden superior o derivadas sucesivas
Recuerda que la derivada de una funcin es tambin una funcin, claramente susceptible de tener
otra derivada a la cual llamaremos segunda derivada de la funcin.
Si y
x3
y' 3x 2
x 2 entonces:
2 x por lo tanto
y' ' 6 x 2
Recuerda que las notaciones para la primera derivada de una funcin son:
f ' , y' ,
df ( x)
dy
, Dx f
dx
dx
As, para las segundas derivadas son:
f ' ' , y' ' ,
d 2 f ( x)
d2y
2
,
D
f
x
dx 2
dx 2
Si despus de obtener la segunda derivada continuamos derivando, obtenemos sucesivamente la tercera,

cuarta,..., nsima derivada o derivadas sucesivas.
42
UNIDAD 2
Vamos a calcular la derivada de las siguientes funciones algebraicas aplicando las reglas
correspondientes.
I. f (x)
12
Si aplicamos la regla 1, tenemos:
df ( x)
dx
II. y
d (12)
dx
2x 5
Si aplicamos las reglas 1, 2 y 3, tenemos:
dy
dx
III.
f ( x)
d (2 x 5)
dx
dx
dx
d (5)
dx
2(1) 0
2x 3
2x 3
Si aplicamos las reglas 8, 1, 2 y 3, tenemos:
2x 3
2x
dx
f ' ( x)
2x 3
2x 3
2x 3
f ' ( x)
Entonces,
d 2x 3
dx
4x
6
2x
4x
3
2
2x
2x
3
3 2
Al reducir trminos semejantes:
f ' ( x)
IV. y
5x 1
12
, que es el resultado.
2
2x 3
Si aplicamos las reglas 2, 3 y 6, tenemos:
y' 6
5x 1
6 1
30
5 x 1 , que es el resultado.
43
V.
x2
4x 3
Cambiando a exponentes racionales.

1
x2
4x 3 2
Si aplicamos las reglas 6, 1, 2 y 3, tenemos:
1
y'
2
4x
1
1
2
2x
1
2
4x 3
1
2
2x 4
Simplificando:
x 2
y'
x
4x 3
x 2
1
2
que es el resultado.
4x 3
Aplica las reglas correspondientes y calcula la derivada de la funcin
44
f ( x)
x 2
2x 1
UNIDAD 2
Aplicando las reglas correspondientes calcularemos la derivada de las siguientes funciones

trigonomtricas.
I. y
cos 3x 2
Aplicamos la regla de la funcin coseno.
dy
dx
d (cos 3x 2 )
dx
dy
dx
Por lo tanto:
II. y
sen (3x 2 )
d (3x 2 )
dx
sen (3x 2 )( 6 x )
6 x sen (3x 2 )
tan 4 (3x)
Aplicamos la regla 6 de las funciones algebraicas y despus la regla de la funcin tangente.
y ' 4 tan 4 1 (3x)
d tan (3x)
dx
4 tan 3 (3x) sec 2 3x(3)
Reduciendo trminos obtenemos:
y ' 12 tan 3 (3x ) sec2 (3x )

III. y
csc
x
2
Aplicamos la regla 8 de las funciones algebraicas y despus la regla de la funcin cosecante.
y'
csc
y'
IV. y
x
x
cot
2
2
2(1)
x(0)
2
csc
x
x
cot
2
2
1
2
1
x
x
csc cot ; que es el resultado final.
2
2
2
sen 4 x
Aplicamos la regla 6 de las funciones algebraicas y despus la regla de la funcin seno.

Recuerda que
x 1 / 2 , aplicando esta propiedad tenemos:
y'
Simplificamos y el resultado es:
1
sen 4 x
2
1/ 2
y'
cos 4 x(4)
4 cos 4 x
2 sen 4 x
1/ 2
2 cos (4 x)
sen (4 x)
45
V.
x 2 sen x ,
Aplicamos las reglas 6 y 7 de las funciones algebraicas, y la regla de la funcin seno.
y ' x 2 cos x 1
sen x 2 x
Ordenando llegamos al resultado:
y ' x 2 cos x 2 x sen ( x)

VI. y
4 tan 5 x
Aplicamos las reglas 7 y 3 de las funciones algebraicas y luego la regla de la funcin tangente.
y ' 4 sec2 5 x 5
tan 5 x 0
20 sec2 5 x , que es el resultado.
Aplica las reglas correspondientes y calcula la derivada de la funcin
46
f ( x)
sen 2 x 2 x
UNIDAD 2
Vamos a calcular la derivada de las siguientes funciones exponenciales aplicando las reglas
correspondientes.
e2 x
I. y
y ' 2e 2 x 1 ; que es el resultado.
II. y
3
x
Si aplicamos la regla 2 y la regla 8 algebraica, tenemos:

3
y' e x
x(0) 3(1)
x2
ex
3
x2
Por lo tanto, el resultado es:

3
3e x
y'
x2
III.
ex

2
y' e x (2x)
IV. y
2xex , que es el resultado.
x
2
Si aplicamos la regla 2 y la regla 8 algebraica, obtenemos como resultado:
y' e
V.
x
2
2( 1) x(0)
4
e
2
x
2
e sen( 3 x )
Si aplicamos la regla 2 y la regla 1 trigonomtrica, llegamos al siguiente resultado:
y ' e sen(3 x ) cos(3x)(3)
3e sen(3 x ) cos(3x)
47
f ( x)
VI.
Si aplicamos la regla 2, tenemos siguiente resultado:
f ' ( x)
Aplicando las reglas correspondientes calcula la derivada de la funcin
2x3 e
Vamos a calcular la derivada de las siguientes funciones logaritmo natural aplicando las reglas
correspondientes.
ln 2 x 2
I. f ( x)
Si aplicamos la regla 2 y las reglas 3 y 5 de las funciones algebraicas, tenemos que:
f ' ( x)
2x
4x
4x
2x2 4
2 2x
2 x2 2
f ' ( x)
II.
f ( x)
2x
x
ln x 1
Si aplicamos la regla 2 y la regla 6 algebraicas, tenemos:
f ' ( x)
1
x 1
x 1 2
1/ 2
(1)
x 1 2 x 1
1
2 x 1
f ' ( x)
III. y
1
2x 2
3 ln x
y' 3
48
1
x
ln x 0
3
x
UNIDAD 2
IV.
x2
ln x
y' 2 x
V.
ln x 2
1
x
Si aplicamos la regla 2, y las reglas 2 y 5 de las funciones algebraicas, tenemos:
y'
VI.
1
x
2x 1
x2 x
2x 1
ln ln x
y'
Calcula la derivada de la funcin
1 1
ln x x
1
x ln x
f ( x) ln 3x3
4x 2
aplicando las reglas correspondientes.
49
Observa con cuidado cmo se calcula la segunda derivada de la funcin: f ( x)
f ' ( x)
x2
2x 1
2x 2
f ' ' ( x)
Ahora observa cmo calculamos la tercera derivada de la funcin: y
x5
3x 4
y ' 5 x 4 12 x3
y ' ' 20 x 3
36 x 2
y ' ' ' 60 x 2
72 x
Para llegar a la solucin de ciertos problemas en ocasiones es necesario obtener estas derivadas, y como
puedes observar, no presentan ninguna dificultad.
50
UNIDAD 2
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Para cada una de las siguientes funciones algebraicas calcula su derivada.
1.
2.
3.
4.
5.
3x 2
2x 3
f ( x)
f ( x)
x
x 1
x
2
2x2
x 2
x2
x2
51
6.
x4
6 x3 9 x 2
x3 3x 2
INSTRUCCIONES: Para cada una de las siguientes funciones trigonomtricas calcula su derivada.
7.
sen x cos x
8.
x 2 sen x
9.
sen 2 3x 2
10.
x sen x
11.
tan 2 x
52
2 x cos x
2 sen x
UNIDAD 2
12.
1
cot 8 x
4
INSTRUCCIONES: Para cada una de las siguientes funciones exponenciales calcula su derivada.
13.
x 2 e3x
f ( x)
14.
15.
ex
x
ee
16.
17.
cos x
53
INSTRUCCIONES: Para cada una de las siguientes funciones logaritmo natural calcula su derivada.
18.
ln e x
19.
f ( x)
20.
ln x 3
21.
ln 2 x 3
22.
ln
54
x ln x
x4
3x 4
UNIDAD 2
23.
24.
ln sen 3x
ln x
25. Calcula la tercera derivada de la funcin:
26. Calcula la segunda derivada de la funcin:
x sen x
f ( x)
27. Calcula la segunda derivada de la funcin: y
4 tan 5x
sen 4 x
55
28. Calcula la segunda derivada de la funcin:
f ( x)
29. Calcula la segunda derivada de la funcin: y
56
x4
3
x
6 x3 9 x 2
x3 3x 2
UNIDAD 2
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
5
y'
1
2
2x
5x4
x
1
y'
f ' ( x)
8x
x 2
x 3 18 x
x2
y' 1
sen2 x cos2 x
y'
y ' x 2 cos x
8
9
5x
f ' ( x)
y'
y' 6 sen 3x
2 cos 3x
10
y' x cos
11
y ' 2 tan x sec2 x
13
ex x 1
x2
y'
e 3 x 3x 2
14
15
y'
y'
18
19
sen x
cos
ex
y'
ex
f ' ( x ) 1 ln x
20
21
2x
e x
2 x
y' e e
16
17
sen x
2 csc2 8 x
y'
12
y'
y'
2
x 3
2 ln x 3
x 3
57
Nmero de pregunta
22
Respuesta correcta
4
x
23
6
3x 4
y' 3 cot 3x
4
ln x
x
y'
24
25
y' ' '
26
y ' ' 200 sec2 5 x tg 5 x
27
x cos x 3senx
y' '
16sen4 x
y' '
28
6
x3
y' ' 0
29
Sugerencias
Es importante que repases las reglas para derivar las diferentes

funciones, de ser necesario puedes consultar: Clculo diferencial e
integral de J. Purcell y D. Varberg. Prentice Hall. Mxico pp. 107126.
58
UNIDAD 2
59
2.3 APLICACIONES DE LA DERIVADA
Aprendizajes
Aplicar la derivada para calcular valores crticos, puntos mximos
y mnimos, sentido de concavidad y puntos de inflexin.
Determinar las ecuaciones de las rectas tangente y normal.
Recordemos que una funcin es creciente sobre un intervalo, si su grfica asciende. Una funcin es
decreciente sobre un intervalo, si su grfica desciende. A continuacin haremos un bosquejo de la
grfica de cuatro diferentes funciones sobre el intervalo (a, b); es decir, para x entre a y b.
y
y
x1
x1
60
x1
x1
UNIDAD 2
Todas las afirmaciones que siguen son verdaderas para estas cuatro funciones.
a) La grfica se eleva sobre todo el intervalo (a, b).
b) Cada funcin es creciente sobre el intervalo (a, b).
c) Una recta tangente en cualquiera de las grficas, en cualquier punto, digamos x1 en el intervalo
(a, b), tiene pendiente positiva.
A continuacin tenemos las grficas de otras cuatro funciones, ahora sobre el intervalo (c, d); es decir,
para x entre c y d.
x2
x2
x2
c x2
Todas las afirmaciones que siguen son verdaderas para estas cuatro funciones.
a) Cada grfica desciende sobre el intervalo (c, d).
b) Cada funcin decrece sobre el intervalo (c, d).
c) La recta tangente a cualquiera de las grficas en cualquier punto, digamos x2 en el intervalo (c, d),
tiene pendiente negativa.
61
Con base en lo anterior, podemos decir que f (x) es creciente en el intervalo o sobre el intervalo (a, b), si
para cualesquiera dos puntos x1 y x2 del intervalo, se cumpla que x1 x2 . Entonces:
f(x1)
x1
x2
f(x2)
Ahora, f (x) es decreciente en el intervalo o sobre el intervalo (c, d), si para cualesquiera dos puntos x1
y x2 del intervalo, se cumpla que x1
x2 . Entonces:
f(x1)
x1
f(x2)
x2
Recuerda que el signo de la derivada nos permite hablar del carcter de una funcin desde el punto de
vista de ser creciente o decreciente, entonces:
Si f (x)
0 en todo el intervalo, entonces f(x) es creciente en el intervalo.
Si f (x)
0 en todo el intervalo, entonces f(x) es decreciente en el intervalo.
Puntos crticos de una funcin
Si la funcin tiene una derivada en x = a , entonces ser verdad una de las siguientes afirmaciones:
f (a) 0
f (a) 0
f (a) = 0
Cualquier nmero a en la cual f (a ) = 0 se llama punto crtico valor crtico de la funcin. Si f (a ) = 0,

entonces la recta tangente a la curva en x = a es horizontal, como se muestra en las siguientes grficas:
62
UNIDAD 2
Los puntos crticos de una funcin son de mucha importancia al trazar una curva. Para obtener los puntos
crticos de una funcin primero calculamos la derivada de la funcin, se iguala a cero y despus la
factorizamos y resolvemos la ecuacin f (x) = 0 resultante.
Valores mximos y mnimos
Un gran nmero de aplicaciones en Clculo involucran la determinacin de los puntos ms altos bajos de
una curva. Estos puntos corresponden a lo que llamamos mximos o mnimos de la funcin.
La primera derivada es de utilidad para identificar estos puntos.
Intuitivamente un mnimo local de una funcin es un punto donde el valor de la funcin es menor que en
cualquier otro punto de su vecindad o entorno; un mnimo local puede o no ser el punto ms bajo de toda
la grfica.
y
Mnimos locales
x
Intuitivamente un mximo local de una funcin es un punto en el que el valor de la funcin es mayor de lo
que es en cualquier punto de su entorno; un mximo local puede ser o no ser el punto ms alto de toda la
grfica.
63
Mximos locales
Procedimiento para obtener mximos y mnimos

Si la funcin es diferenciable en [a, b], es decir, derivable, entonces es continua en cada punto de [a, b] y
se procede como sigue:
a) Se resuelve f (x) = 0 para encontrar los puntos crticos de la funcin en el intervalo [a, b].
b) Se evala la funcin en cada punto crtico del intervalo [a, b], incluyendo los extremos.
c) El valor ms pequeo obtenido en el inciso (b) es el mnimo de la funcin y el valor ms grande es el
mximo de la funcin.
Concavidad
La forma de una curva depende de muchos factores como son: dnde es positiva o negativa la funcin,
dnde es creciente o decreciente la funcin, dnde ocurren mximos y mnimos, y dnde cambia la
concavidad.
La grfica de f(x) es cncava hacia arriba sobre un intervalo (a , b), si en todo el intervalo la curva est
por encima de sus rectas tangentes.
Si examinamos las pendientes de las rectas tangentes que se obtienen al recorrer la curva de izquierda a
derecha, notamos que la pendiente de la derivada de la funcin f (x) crece (recuerda que definimos
esta nocin de curvarse hacia arriba o hacia abajo como concavidad).
Sea la funcin diferenciable en (a, b); decimos que la grfica de la funcin es cncava hacia arriba en
el intervalo (a, b), si f (x) es creciente en dicho intervalo.
64
UNIDAD 2
Cncava hacia arriba, si f (x) es creciente.
x
a
Si la grfica de la funcin es cncava hacia abajo en el intervalo (a, b), entonces, sobre todo el intervalo,
la curva est por debajo de sus rectas tangentes, por lo que las pendientes de la derivada de la funcin
decrecen cuando recorremos la curva de izquierda a derecha. Entonces:
Sea la funcin diferenciable en el intervalo (a, b); decimos que la grfica de la funcin es cncava hacia
abajo en el intervalo (a, b), si f (x) es decreciente en dicho intervalo.
Cncava hacia abajo, si f (x) es decreciente.
Recuerda que si la segunda derivada de la funcin es mayor que cero f ' ' ( x) 0 , entonces la
grfica de la funcin es cncava hacia arriba sobre el intervalo (a, b). Y si la segunda derivada de la
funcin es menor que cero f ' ' ( x) 0 , entonces la grfica de la funcin es cncava hacia abajo
sobre el intervalo (a, b).
Puntos de inflexin
Un punto de inflexin es un punto en el que la curva cambia de concavidad, de ser cncava hacia arriba
a ser cncava hacia abajo o viceversa.
65
En un punto de inflexin, la recta tangente corta la curva y la cruza; si la recta tangente no es vertical, se
encontrar por debajo de la curva y a la izquierda del punto, y por arriba de la curva a la derecha del punto
viceversa.
y
y
Cncava superior
a cncava inferior
Cncava inferior
a cncava superior
x0
x0
Para determinar los puntos de inflexin y el sentido de concavidad, se debe considerar que la
segunda derivada de la funcin sea continua, entonces:
a)
b)
c)
d)
Se calcula la segunda derivada de la funcin f ' ' ( x) .

Se resuelve la segunda derivada de la funcin igualndola a cero, para encontrar un posible punto
de inflexin.
Examinamos los signos de la segunda derivada de la funcin en los intervalos de izquierda a
derecha (x = x0 ). Si la segunda derivada de la funcin cambia de signo en dicho punto, entonces x0
es la abscisa de un punto de inflexin; si no cambia de signo en dicho punto, ah no hay un punto de
inflexin.
Se determinan los intervalos sobre los cuales la segunda derivada de la funcin es mayor que cero
para hallar donde la curva es cncava hacia arriba y aquellos intervalos sobre los cuales la segunda
derivada de la funcin es menor que cero, para hallar si es cncava hacia abajo.
Ecuaciones de la recta tangente y de la recta normal

Como puede verse en la siguiente figura, la curva representada por
por lo tanto, la pendiente de la recta tangente en dicho punto es:
f (x) contiene al punto P(x1, y1 ),
y
f(x)
tangente
m=
f ( x1 ) , donde f ( x1 )
primera derivada en el punto
y1
P (x1, y1)
normal
x1
66
es la
x = x1.
UNIDAD 2
La ecuacin de la recta tangente en el punto P(x1 , y1) de pendiente m es:
y1
m x x1
Sustituyendo en la expresin anterior el valor de la pendiente m = f (x) , la ecuacin de la recta tangente

a la curva y = f(x) ser:
y1
f ' ( x1 ) x
x1
La recta perpendicular a la recta tangente en el punto P se llama recta normal a la curva, como se
observa en la figura anterior. La ecuacin de la recta normal es:
y
Si m
1
f ' ( x1 )
y1
mx
x1
por la condicin de perpendicularidad entre dos rectas, entonces, sustituyendo el valor
de m en la ecuacin de la recta tangente, tendremos la ecuacin de la recta normal:
y1
1
x
f ' ( x1 )
x1
67
Observa con atencin este ejemplo. En l se puede ver en qu intervalos crece y decrece la siguiente
funcin.
y
x
5
1, y que decrece en el
Se puede observar que la funcin es creciente en el intervalo cuando x

intervalo [1, 3], volviendo a crecer en el intervalo cuando x
3.
Ahora encuentra en qu intervalos crece y decrece la siguiente funcin (grfica).

y
68
UNIDAD 2
Vamos a calcular y a grficar los puntos crticos de la funcin f ( x)
2 x3
3x 2 .
Calculamos la primera derivada de la funcin.
6x2
f ' ( x)
6x
Ahora la igualamos a cero para resolverla.
6x2
6x
6x x 1
Factorizamos utilizando el factor comn.
x 0 y x
1 son los puntos crticos.

y
5
4
3
2
-1
-2
-1
-2
-3
Aplica las ideas anteriores y calcula algebraica y grficamente los puntos crticos de la siguiente funcin:
f (t )
2t 3 9t 2 12 t 1
69
Vamos a calcular el mximo y mnimo de la funcin f ( x)
x4
8x2
8 en el intervalo [1, 3].
a) Se calcula la primera derivada de la funcin, la cual es:
4 x3 16 x
f ' ( x)
Ahora se iguala la derivada con cero para encontrar los posibles valores de x (puntos crticos).
4 x3 16 x
Factorizamos utilizando el factor comn y binomio conjugado:
4x x 2
4x x
2 x
Los valores de x son:
2, x
0 y x
2.
El valor de x = 2 no est contenido en el intervalo [1, 3], por lo que no se toma en cuenta.
b) Se evala la funcin para los valores de x = 1, 0, 1, 2, 3.
Si x = 1, entonces f(x) = 1
c) Con base en los resultados de la evaluacin de la funcin con los valores de x, tenemos que en x = 2
hay un mnimo de la funcin y cuando x = 0 hay un mximo de la funcin.
Grafiquemos la funcin original para observar si concuerdan los resultados obtenidos:
y
10
8
mximo (0, 8)
6
4
2
-1
0
-2
-4
-6
-8
70
mnimo (2, 8)
UNIDAD 2
De acuerdo con el procedimiento anterior, calcula algebraica y grficamente los puntos mximos y
mnimos de la siguiente funcin:
f ( x)
2 x3
3x 2
36 x 14
71
Ahora veremos los pasos para calcular los posibles puntos de inflexin y determinar el sentido de la
concavidad de la funcin f ( x)
obtenidos.
3x 5
5x4
4 ; adems, comprobaremos grficamente los resultados
Primero se obtiene la segunda derivada:
f ' ( x) 15 x 4
20 x 3
f ' ' ( x)
60 x 3
60 x 2
La segunda derivada se iguala a cero para saber si existe un posible punto de inflexin.
60 x 3
60 x 2
60 x 2 x 1
x 1
x 1 son los posibles puntos de inflexin.
Entonces tenemos que:
Por lo tanto, cuando f ' ' ( x)
Entonces
Calculemos los signos de f ' ' ( x) considerando que
0,
x 1
y1
Si x 0
consideremos que x = 1 y al sustituirlo en la segunda derivada de la funcin obtenemos
que el signo no cambia y no hay punto de inflexin.
Si
x 1
consideremos que x =
1
y al sustituirlo en la segunda derivada de la funcin
2
obtenemos que el signo no cambia y no hay punto de inflexin.
x 1
Si 1 x
consideremos que x = 2 y al sustituirlo en la segunda derivada de la funcin
obtenemos que el signo cambia y ah (x = 1) existe un punto de inflexin.
Entonces podemos mencionar que la curva es cncava hacia abajo si x
cncava hacia arriba si x
1.
Construyamos la grfica de la funcin para comprobar los resultados anteriores.

y
6
4
2
-2
-1
0
-2
-4
72
Punto de
inflexin (1, 2)
x 1
y es
UNIDAD 2
De acuerdo con el procedimiento anterior, calcula los posibles puntos de inflexin y determina el
sentido de concavidad de la funcin
f ( x)
x 3 12 x 2
36 x 20 y construye su grfica.
73
Enseguida aplicaremos el procedimiento para obtener las ecuaciones de las rectas tangente y normal a
la curva y
x3 3x en el punto (2, 2).
y ' 3x 2
Se calcula la primera derivada
3.
Se sustituye el valor de x = 2 en la expresin de la primera derivada:
y = 9 .
Este valor (y = 9) lo sustituimos en la expresin de la recta tangente:
y 2
9x 2
9x 16
Por lo tanto, la ecuacin de la recta tangente a la curva es:
9x
y 16 0
La ecuacin de la recta normal se obtiene sustituyendo el valor de la pendiente para rectas

perpendiculares.
1
f ' ( x1 )
En este caso, el valor de la pendiente es:
1
9
Sustituyendo en la expresin de la recta tangente.
y 2
1
x 2
9
x 20
9
Por lo tanto, la ecuacin de la recta normal a la curva es:
x 9 y 20 0
Revisa el procedimiento anterior y calcula las ecuaciones de las rectas tangente y normal a la curva:
x2
74
4 y2
9 en el punto (5, 2).
UNIDAD 2
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes reactivos y contesta lo que se te solicita.
Para cada una de las siguientes funciones bosquejadas seala en qu intervalos stas son crecientes y
decrecientes.
1.
y
5
4
3
2
1
x
1
2.
5
4
3
2
1
75
3.
y
4.
4
3
2
1
x
1
76
UNIDAD 2
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente los siguientes reactivos y realiza lo que se te pide.
Para las siguientes funciones:

I. Calcula algebraicamente sus puntos crticos.
II. Realiza la grfica.
f ( x)
5.
x2
x3
27 x
II
f ( x)
6.
I
II
77
7.
x3
3x 2
x2
4x 1
9 x 10
II
8.
I
II
78
UNIDAD 2

I.
II.
Calcula algebraicamente sus puntos mximos y mnimos.

Realiza la grfica.
9. f ( x )
2x2
4x 3
2x3
3x 2 12 x
en el intervalo [0, 6]
II
10.
f ( x)
en el intervalo [2, 2]
II
79
11. y
2x3
4 x 5 en el intervalo [2, 2]
II
12. y
I
II
80
x 3 6 x 2 15 en el intervalo [1, 5]
UNIDAD 2

I.
II.
III.
13. f ( x)
Calcula los posibles puntos de inflexin.

Determina el sentido de concavidad.
Construye la grfica correspondiente para verificar los resultados.
2 x3
3x 2
x3
3x 4
9x 2
II
III
14. f ( x)
I
II
III
81
15. f ( x)
3x3
9x 1
2 x3
4x2
II
III
16. f ( x)
I
II
III
82
UNIDAD 2
INSTRUCCIONES: Para cada una de las siguientes funciones calcula las ecuaciones de las rectas
tangente y normal en el punto indicado.
17. f ( x)
18.
f ( x)
19. f ( x)
x2
x 2 en el punto (3, 8).
1
en donde x = 2.
x
x2
3x 1 en el punto (3, 1).
83
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
Crece en el intervalo [0, 1.5]
Decrece en el intervalo [1.5, 3.5]
Crece en el intervalo [3.5, 5]

Crece en el intervalo [0, 1]
Decrece en el intervalo [1,2. 5]
Crece en el intervalo [2.5, 4]


Decrece en el intervalo [1, 2]
Crece en el intervalo [2, 3]
I. Punto crtico en x = 0
y
II.
5
6
4
2
-2
-1
-2
I. Puntos crticos en
3
y
60
II.
40
20
-4
-2
0
-20
-40
-60
84
x
2
UNIDAD 2
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
I. Puntos crticos en x = 1 y x = 3
20
II.
7
10
-2
-1
-10
-20
I. Puntos crticos en x = 2
40
II.
30
20
10
-4
I.
f ' ( x)
-2
4x 4
4x 4
4x
y
6
mximo en el punto (1, 5).
II.
2
-1
1
0
-2
-4
-6
-8
85
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
I.
f ' ( x) 6 x2 6 x 12
x
2y x 1
6 x2 6 x 12 0
x2
x 2
II.
10
20
mximo en el punto (2, 20)
10
-3
-2
-1
mnimo en el punto (1, 7)
-10
y' 6 x 2
I.
6x2
4
6
x2
y20
II.
no hay mximos ni mnimos en

esta funcin; no podemos
calcular resultados con races
cuadradas negativas
10
11
-2
-1
-10
-20
I.
y' 3x 2 12x
x
0yx
3x 2 12x
x2
4x
II.
20
mximo (0, 15)
12
10
-1
x
1
-10
-20
86
mnimo (4, 17)
x( x 4) 0
UNIDAD 2
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
I.
f ( x)
6x2
6x 9
punto de inflexin
f ' ' ( x)
12 x 6
12 x 6
1
2
1
, 7 .
2
13
15
III.
II.
Cuando x toma los valores menores

a 1/2 hasta 3, la curva es
cncava hacia abajo y si x toma
los valores mayores que 1/2 hasta
3, la curva es cncava hacia arriba.
10
(1/2, 7)
-3
-2
-1
-5
I.
f ' ( x)
3x 2
f ' ' ( x)
6x
punto de inflexin (0, 4)
Cuando x toma valores menores

que 0 hasta 2, la curva es cncava
hacia abajo; cuando x toma valores
mayores que 0 hasta 2 es cncava
hacia arriba.
14
y
8
III.
II.
4
2
(0, 4)
-2
-1
-2
87
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
I.
f ' ( x)
9x2
f ' ' ( x ) 18 x
0;
punto de inflexin (0, 1).
y
8
15
II.
III.
Cuando x toma valores

menores que 0 hasta 2, la
curva es cncava hacia
abajo; cuando x toma
valores mayores que 0 hasta
2 es cncava hacia arriba.
6
4
2
-2
-1
-2
-4
(0, 1)
-6
I.
f ' ( x) 6 x 2
8x
f ' ' ( x) 12 x 8
2
punto de inflexin (0.66, 1.8).
3
II.
16
III.
Cuando
x
toma
valores
menores que 2/3 hasta 2, la
curva es cncava hacia abajo;
cuando
x
toma
valores
mayores que 2/3 hasta 2 es
cncava hacia arriba.
4
2
x
-3
-2
-1
-2
(0.66, 1.8)
-4
Ecuacin de la tangente.
f ' ( x)
2x 1
f ' (3)
2(3) 1 5
17
Ecuacin de la normal.
88
x 43
5
5x 7
UNIDAD 2
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
18
1
x2
f ' ( x)
f ' (2)
1
4
1
1
x
4
2
Ecuacin de la normal:
4x 8
f ' ( x)
19
2x 3
f ' (3)
2(3) 3 3
3x 8
Ecuacin de la normal.
1
x 2
3
Sugerencias
Cuando la derivada de una funcin tiene signo positivo es creciente en ese intervalo y cuando tiene signo
negativo es decreciente.
0 , entonces la grfica de la funcin

ser cncava hacia arriba. Si la segunda derivada de la funcin es menor que cero, f ' ' ( x) 0 ,
Si la segunda derivada de la funcin es mayor que cero,
f ' ' ( x)
entonces la grfica de la funcin ser cncava hacia abajo.
89
90
UNIDAD 2
2.4 LMITES
Aprendizajes
Calcular el lmite de una funcin.
Determinar la continuidad de una funcin.
Lmite de una funcin

En esta seccin veremos cmo se calcula el lmite de una funcin. De inicio podemos decir que la idea de
lmite es lo que distingue al Clculo de otras ramas de la Matemtica, en otras palabras, el Clculo es el
estudio de los lmites.
Ahora bien, recuerda que la nocin de lmite es una idea fundamental que manejamos en forma intuitiva.
Veamos la siguiente definicin.
Sea y una funcin definida en
en un punto x0 de este intervalo.
(nmeros reales) o en algn intervalo contenido en
, excepto tal vez
El lmite de f en x0 es L, si L es el valor que toma la funcin en x0 para que sea continua, es decir:
si el
lm f (x) = f(x0), entonces la funcin f es continua en x0.
x0
Por ejemplo:
x2
si f ( x)
lm x 2
El lmite de una funcin
x 1 tiene un valor en x = 3, entonces
x 1
lm (3) 2
(3) 1 11
lm h(x ) puede bien existir, pero diferir de h(c); de hecho, h(c) podra no estar
x c
definido, aunque existiera el lmite.

Continuidad de una funcin
Las funciones tienen la propiedad de que los valores funcionales cerca de un punto son prximos al valor
2
funcional en ese punto. Esta propiedad, que se llama continuidad, se relaciona con la idea de lmite y se
toma como dada en la mayora de los teoremas de clculo.
Los valores funcionales correspondientes a puntos cercanos a un punto dado son cercanos al valor funcional que corresponde al
punto dado.
91
Las siguientes funciones son continuas en los dominios que se indican:
25
1.8
1.6
20
1.4
3
15
1.2
10
0.8
0.6
-4
0.4
-2
-4
-2
0.2
-1
f ( x)
3,
f ( x)
x2 ,
f ( x)
1
,
x
x >0
Intuitivamente, podemos decir que la funcin es continua si su grfica no presenta rupturas saltos y
puede trazarse sin levantar el lpiz del papel.
Observa las siguientes funciones, cada una presenta una discontinuidad en x = 2.
y
5.4
4
3
5.2
5
4.8
4.6
4.4
4.2
4
-3
-2
-1
-3
-2
-1
x
1
-1
f (x)
5, si x
x 2 , si x
2
2
f ( x)
1
x 2
f ( x)
x2 4
x 2
Una funcin f(x) es continua en un punto x = c , si la funcin est definida en c y si los valores de
x muy cercanos a c producen valores de la funcin muy cercanos a f ( c ).
92
UNIDAD 2
x3
Veamos cmo se calcula el lmite de la funcin: f ( x )
3x 1, cuando
En este caso, sustituimos el valor de x en la funcin, entonces:
lm x 3 3x 1
f ( x)
Ahora calcularemos el lmite de la funcin:
(2) 3 3(2) 1 3
x2
3x
x
, cuando
Para este ejercicio observamos que x se acerca ms y ms al valor de cero, por lo cual no tiene valor
alguno; es decir, no est definida para x = 0; entonces, lo que debemos hacer es la divisin entre x, en
este caso:
lm
x2
x 0
3x
x
lm ( x 3) 0 3 3
x 0
x2 4
, cuando x
x 2
En este otro ejemplo calcularemos el lmite de la funcin: f ( x)
Para esta funcin, al sustituir el valor de x vemos que resulta cero entre cero; es decir, debemos reducir
numerador y denominador antes de tomar el lmite.
x2 4
lm
x 2 x 2
lm
( x 2)( x 2)
x 2
lm x 2
2 2
Siguiendo las ideas anteriores analiza las siguientes funciones y calcula sus lmites.
1.
lm x 2
4=
93
2.
3.
94
lm
x2
lm
x 0
x2
x 2
=
x 2
3x 10
=
x 5
UNIDAD 2
Ahora vamos a analizar en qu valor de

grficamente.
f ( x)
x2 9
; si x
x 3
la siguiente funcin no es continua y a verificarlo

2
3
9
3 3
3, tenemos que f (3)
0
0
Por lo tanto, en x = 3 la funcin no es continua y su grfica es:

y
6
5
4
3
2
1
-4
-2
x
4
-1
En el siguiente ejercicio encuentra para qu valor de x la funcin es discontinua. Adems, verifcalo

grficamente.
f ( x)
9, si x
2
x , si x
3
3
95
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes reactivos y calcula los lmites de cada funcin.
1.
2.
3.
4.
5.
96
lm 2 x 2
x 4
x 3
lm t 3 1
1
lm 2s 2
s 0
4s 3
t3 t2
2 t 1
lm
2 xh h 2
0
h
lm
UNIDAD 2
6.
7.
8.
9.
lm
(2
x)2
x
22
x2 9
3 x 3
lm
lm
5x 6
x 2
2ax 6 x
0
x
lm
x2
2x2
97
INSTRUCCIONES: Para cada una de las siguientes funciones seala dnde existe discontinuidad y
verifcalo grficamente.
10.
f ( x)
11.
f ( x)
12.
f ( x)
98
x 2 , si
2, si x 1
x2 1
, si x
x 1
3, si x 1
3, si x 2
4, si x 2
UNIDAD 2
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
17
2x
2a+6
y
4
10
x
-3
-2
-1
y
4
3
2
11
-2
-1
x
1
-1
99
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
y
5
4
3
12
2
1
-4
-2
Sugerencias
Una funcin es continua si su grfica no presenta rupturas o saltos y puede trazarse sin levantar el lpiz
del papel; esto significa que a cada valor de x (cualquiera que sea) le corresponde slo un valor de y.
100
UNIDAD 2
AUTOEVALUACIN
Cuentas con sesenta minutos para resolver estos ejercicios

INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes reactivos y contesta lo que se te solicita.
1. Para la siguiente funcin f ( x )
x3
6 x 2 15
I.
Calcula la derivada.
II.
Calcula los puntos crticos.
III.
Calcula los puntos mximo y mnimo.
101
2.
Para la siguiente funcin
x2
2;
1, 3
I.
Establece si es cncava hacia abajo o hacia arriba.
II.
Construye su grfica.
3. Cules son los puntos de inflexin de la funcin
f ( x)
x 3 12 x ?
4. Calcula las ecuaciones de la recta tangente y normal a la curva y
102
x3
2 x en el punto (1, 1).
UNIDAD 2
5. Calcula el lmite de la funcin lm
x 1
x2
x 1
6. Determina si la siguiente funcin es continua en el intervalo establecido.
f ( x)
x2 1
, 0, 2
x 1
103
CLAVE DE RESPUESTAS
Nmero de pregunta
Respuesta correcta
3x 2 12 x
f ( x )
I.
II. Puntos crticos
x = (0, 4)
III. Mximo
(0, 15)
(4, 17)
mnimo
I. Es cncava hacia arriba.

2
y
II.
12
10
8
6
4
2
-3
-2
-1
Puntos de inflexin
0
-2
(0, 0)
Ecuacin de la recta tangente:
y=x
Ecuacin de la recta normal:
y = -x + 2
104
El lmite es:
La funcin es discontinua en: x =1
BIBLIOGRAFA
AYRES FRIDNK. Clculo Diferencial e Integral. McGraw-Hill, Mxico, 1990.
BOSHHERNNDEZ. Clculo Diferencial e Integral. Publicaciones Cultural, Mxico, 1981.
FUENLABRADA DE LA V., SAMUEL. Clculo Diferencial. McGraw -Hill, Mxico, 1995.

LARSON HOSTETLERS, EDWARDS. Clculo. McGraw - Hill, Mxico, 1996. Volumen 1.
PURCELL, EDWIN J., VARBERG, DALE. Clculo Diferencial e Integral. Prentice-Hall, Mxico, 1992.
SWOKOWSKI, EARL. Introduccin al clculo con geometra analtica. Grupo Editorial Iberoamrica,
Mxico, 1979.
ZILL, DENNIS G. Clculo con geometra analtica. Iberoamrica, Mxico, 1987.
105
SUGERENCIAS PARA PRESENTAR

EXMENES DE RECUPERACIN
O ACREDITACIN ESPECIAL
Para evitar cualquier contratiempo al presentar el examen de recuperacin o acreditacin especial debes
considerar las siguientes recomendaciones:
Organizacin:
Presntate al menos con 10 minutos de anticipacin al saln indicado. Debes mostrar esta gua
resuelta al profesor aplicador.
Lleva el comprobante de inscripcin al examen y tu credencial actualizada.
Lleva dos lpices del No. 2 2 .
No olvides una goma que no manche.
Durante el examen:
Lee con atencin tanto las instrucciones como las preguntas y si tienes alguna duda consltala con el
aplicador.
Contesta primero las preguntas que te parezcan fciles y despus concentra toda tu atencin en las
difciles.
Si te solicitan explicar o desarrollar algn tema, identifica las ideas principales que quieras exponer y
escrbelas de la manera ms concreta y clara que puedas, evita el planteamiento de ideas
innecesarias.
Escribe tus respuestas con letra clara, legible y sin faltas de ortografa.
Al terminar de contestar el examen, revsalo nuevamente para asegurarte que todas las preguntas
estn contestadas.
Centra tu atencin en el examen, no trates de copiar, recuerda que el compaero de junto puede estar
equivocado.
106
La Gua para presentar exmenes de

Recuperacin o Acreditacin especial de
se termin de reimprimir en el mes de junio de 2009
en los talleres del Colegio de Bachilleres.
Prolongacin Rancho Vista Hermosa 105
Col. Ex Hacienda Coapa.
Mxico, D.F. 04920
El tiraje fue de 170 ejemplares

ms sobrantes para reposicin.
107

Cadi I (Plan 1992)

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COLEGIO DE BACHILLERES

Gua para presentar exmenes de

Clculo Diferencial e Integral I

Gua para presentar exmenes de

Clculo diferencial e integral I.

Colegio de Bachilleres, Mxico

Clculo Diferencial e Integral I

UNIDAD 1. Razn de cambio......................................................................................

1.1 Razn de cambio promedio...................................................................................

UNIDAD 2. La funcin derivada..................................................................................

SUGERENCIAS PARA PRESENTAR EXMENES DE

Clculo Diferencial e Integral I

La evaluacin de recuperacin y la de acreditacin especial son oportunidades extraordinarias que

Cmo aumentar tu probabilidad de xito en el examen mediante la utilizacin de esta gua? La

Sigue al pie de la letra las instrucciones de la gua.

Clculo Diferencial e Integral I

Clculo Diferencial e Integral I

Clculo Diferencial e Integral I

Clculo Diferencial e Integral I

pies en t segundos. cul ser la velocidad al

En Fsica se define la velocidad promedio de un objeto en movimiento sobre un intervalo de tiempo

La solucin de este ejemplo la enfocaremos calculando la velocidad promedio sobre intervalos de

Clculo Diferencial e Integral I

Pero si utilizamos la regla de correspondencia de una funcin ( y = f(x) ) tenemos que:

si restamos la primera expresin de la segunda expresin, obtenemos:

Clculo Diferencial e Integral I

m es la razn de cambio de la cantidad y respecto a la cantidad x, y mide lo inclinado de

Como la razn de cambio promedio es un cociente de incrementos ( y / x) y cada incremento es la

es la razn de cambio promedio.

Clculo Diferencial e Integral I

APLICACIN DEL CONOCIMIENTO

x 1 vamos a calcular la pendiente de la curva en el punto x = 4.

P2(5, 21), calculamos la pendiente tomando los puntos P1 y P2,

Para P1(4, 13) y P2(5, 21);

Para P1(4, 13) y P2(4.1, 13.71)

Clculo Diferencial e Integral I

Para P1(4, 13) y P2(4.001, 13.007001).

Clculo Diferencial e Integral I

Ahora, considerando el procedimiento ejemplificado resuelve el siguiente ejercicio:

Clculo Diferencial e Integral I

2. f(x) = 3x 1; (0, 1) y (1/3, 0).

6s 1 ; (1, 6) y (3, 10).

Clculo Diferencial e Integral I

II. En qu periodo de su vida su crecimiento fue ms lento?

III. Cul es su estatura definitiva?

Clculo Diferencial e Integral I

60 , donde x es el tiempo en segundos.

Clculo Diferencial e Integral I

II. De qu ao a qu ao la produccin promedio de maz fue mayor y de cunto fue?

Clculo Diferencial e Integral I

I. Las razones de cambio promedio fueron:

Clculo Diferencial e Integral I

De 1988 a 1989; y fue de

Clculo Diferencial e Integral I

Grficamente se representa de la siguiente forma:

Clculo Diferencial e Integral I

Veamos el siguiente ejemplo.

16 y 64 en los dos primeros segundos 16 ( 2) 2

64 , como muestra la siguiente figura:

48 pies por segundo.

t 1 a t 1.5 , cae 16 (1.5) 2 16

20 pies; su velocidad promedio es:

40 pies por segundo.