Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Concepciones
Dimensiones
Acadmic
a
Tecnolgica
Interpretativ
o
Sociocrtica
Cultural
Tipo de persona a formar
Hombre
culto
Persona
eficiente
Persona
pensante
Ser
ideolgico,
crtico. Con
autoconcie
ncia.
nfasis metodolgico
Aprendizaj
e
de
contenido
s
por
medio de
actividade
s
y
mtodos,
mediante
disciplinas
.
No
valores.
Estmulorespuesta.
Teoraprctica
(retroaliment
acin).
Mtodos,
procedimient
os,
actividades,
capacidades,
destrezas,
actitudes
y
valores
explcitos
Procesos
intelectuale
s
ms
importantes
que
el
producto.
Trabajo en
equipo,
actividades
constructiv
as,
dinmicas
de grupo y
juegos.
(valores)
Receptor
de
informaci
n
(como
un objeto
moldeable
)
Receptor de
informacin
y
ejecutante.
Agente
activo,
pensante.
Ser
ideolgico
pensante.
Grado
de
curricular
Fijo,
no
modificabl
e.
Hay
un
juicio
deliberativo
del
docente.
Currculum
abierto
y
flexible.
Currculum
Control de
la medida
en que el
En
las
conductas
observables
Procesual,
cualitativa,
formativa.
Primar las
tcnicas
dialcticas
autonoma
nfasis evaluativo
Capacidade
s,
destrezas,
valores,
actitudes,
contenidos
conceptual
es
y
mtodos.
Actividades
.
contextualiz
ado,
negociado,
o pactado
producto
escolar se
aproxima
a
los
objetivos
propuesto
s.
, medibles
y
cuantificabl
es.
Competenci
as
concretas.
Ms
centrada en
los procesos
que
contenidos.
Capacidades
, destrezas,
valores
y
actitudes.
y el estudio
de
casos
partiendo
de tcnicas
etnogrfica
s
y
la
triangulaci
n