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Si apruebo el curso de

Matemtica Bsica, entonces


mi novia me invita una cena
en la Rosa Nutica. Sucede
que desaprob el curso. Mi
novia me invitar la cena en
la Rosa Nutica?

FUNDAMENTOS DE LGICA

Unidad 1
Sesin presencial 1

3. Problemas de texto

2. Reglas de inferencia: Modus


Ponens, Silogismo Disyuntivo

1. Conceptos bsicos

Temario

Al finalizar esta sesin,


estars
preparado
para
analizar y construir un
argumento
lgicamente
vlido aplicando reglas de
inferencia y avalando tu
respuesta sobre la base del
pensamiento crtico.

Logro de la sesin

5. El cronograma de los controles de


lectura del curso de Lgica

4. Por favor, no me desapruebe.

3. Los controles de lecturas son


difciles?

2. Estudien para el control de lectura


de lgica.

1. El control de lectura 1 se realiz el


lunes.

Expresiones:

Frase nominal

Splica

Proposicionales

no
Pregunta

Orden

Expresiones

proposicional

Expresin
Informacin
sobre un hecho

CONCEPTOS BSICOS

Si
No

3. El Huscar fue hundido el 12 de Octubre de 1879.


4. A caballo regalado no se le mira el diente.

1. Mario Vargas Llosa es un escritor muy reconocido


a nivel internacional.
2. Un gran dficit gubernamental tiene un efecto
adverso en la economa.
3. Scrates y Platn fueron contemporneos.
4. 11 y 13 son nmeros primos entre s.
5. El costo de oportunidad es un precio relativo.

Ejemplos:

Proposiciones Simples: Consta de un slo sujeto y un


slo predicado, adems carecen de conector lgico.

Tipos de Proposiciones

6. El PBI creci 5,6% durante el periodo 2014 Si


2015.

5. En un monopolio bilateral, la tasa salarial se Si


determina negociando.

No

No

2. Prohibido fumar en lugares pblicos como ste.

1. Usted habla ingls?

Las siguientes expresiones, Son proposiciones?

Es todo enunciado que puede ser calificado como


verdadero o falso.

Proposicin

Indica en las proposiciones una


relacin de causa - efecto

SI
ENTONCES

CONDICIONAL

Indica que se debe dar una de


ellas o ambas proposiciones a la
vez

DISYUNCIN INCLUSIVA
(DEBIL)

Indica que se deben dar las dos


proposiciones

CONJUNCIN

Cambia el valor de verdad de una


proposicin simple

NO

NEGADOR

Significado

Smbolo

Termino

Operador

Conectivos lgicos

2. Si ahorro mi dinero, entonces me voy de


vacaciones.

1. Mario Vargas Llosa naci en el Per o naci en


Espaa.

Proposiciones Compuestas: Formada por dos o ms


proposiciones simples unidas por conectores. De
acuerdo al tipo de conector que tienen, se clasifican
en: negativas, conjuntivas, disyuntivas, implicativas,
biimplicativas.
Ejemplos:
DISYUNCIN
INCLUYENTE

CONDICIONAL

CONJUNCIN

poq
p a menos que q.
p salvo que q.
p excepto q

NEGACIN

p entonces q.
p por lo tanto q.
p es suficiente para q.
q si p.
q porque p.

p y q.
p pero q.
p aunque q.
p sin embargo q.

No p.
Es falso que p.
Es absurdo que p.

poq

pq

p q

ap

Trminos de lenguaje natural que designan operadores


proposicionales:

p
ap
pq
pq
poq

Formalizacin

poq#aqoap

Si voy al cine, entonces dormir tarde.


Proposicin equivalente:
Si no duermo tarde entonces no fui al cine.

Ejemplo 1: Redacte la proposicin equivalente de :

1.

Proposiciones compuestas equivalentes :

No llueve esta noche.


Voy al cine o a la playa.
Apruebo el examen y voy a la fiesta.
Si voy al cine, entonces duermo tarde.

Proposiciones
Voy a estudiar matemticas.

Ejemplos

Utilizaremos las letras p, q, r, para simbolizar a las


proposiciones lgicas.

Formalizacin de proposiciones lgicas

a (p q) # a p a q

No es cierto que Luisa sea morena y rubia a la vez.


Proposicin equivalente:
Luisa no es morena o Luisa no es rubia.

Ejemplo 1: Redacte la proposicin equivalente de:

2.

Proposiciones compuestas equivalentes :

Proposicin equivalente:

Formalizacin :

Proposiciones simples:

Cuando la reventa de una empresa es posible, entonces la


empresa cobra un precio nico.

proposicin :

Ejemplo 2: Simbolice y redacte, la equivalencia de la siguiente

a(p q) # a p a q

No es cierto que Csar estudie ingls o estudie francs.


Proposicin equivalente:
Csar no estudia ingls y no estudia francs.
Csar no estudia ingls ni estudia francs.

Ejemplo 1: Redacte la proposicin equivalente de :

3.

Proposiciones compuestas equivalentes :

Proposicin equivalente

Formalizacin :

Proposiciones simples:

No es cierto que el ingreso futuro esperado aumenta y la


demanda tambin aumenta.

proposicin :

Ejemplo 2: Simbolice y redacte, la equivalencia de la siguiente

Es vlida dicha conclusin?

Si los impuestos no
aumentan, entonces el poder
adquisitivo de las personas no
sufre cambios. Sucede que los
impuestos no aumentan. Luego
el poder adquisitivo de las
personas no sufre cambios.

Proposicin equivalente

Formalizacin :

Proposiciones simples:

No es cierto que Luis aprueba Matemtica Bsica o


desapruebe Habilidades Comunicativas.

siguiente proposicin:

Ejemplo 2:Simbolice y redacte, la equivalencia de la

Premisa 1: Si apruebo el curso de Matemtica Bsica,


entonces mi pareja me invita una cena en la Rosa Nutica.
Premisa 2: Sucede que desaprob el curso.
Conclusin : Por lo tanto, mi pareja no me invitar a cenar en
la Rosa Nutica.

Si apruebo el curso de Matemtica Bsica, entonces mi


pareja me invita una cena en la Rosa Nutica. Sucede
desaprob el curso. Por lo tanto, mi pareja no me invitar a
cenar en la Rosa Nutica.

Expresar en un esquema vertical la siguiente proposicin:

Formalizacin en esquema Vertical:

Una Inferencia Lgica es una estructura de


proposiciones llamadas premisas, en base a
las cuales inferimos otra proposicin
llamada conclusin.

Definicin:

INFERENCIA LGICA

Son argumentos vlidos, tautolgicos, es decir, ya no se


necesita la demostracin de su validez. A continuacin
estudiamos las ms importantes:

Reglas de inferencia

REGLA DE INFERENCIA:
MODUS PONENS

p2 : p
q

p1 : p o q
p2 : p
.
c : q

Formalizacin:

Respuesta: El argumento es vlido.

p : Ahorro
q : Progreso

p1 : Si ahorro entonces progreso econmicamente.


p2 : Sucede que ahorro.
c : Luego, progreso econmicamente.

Proposiciones
Simples

Esquema
Vertical

Si ahorro entonces progreso econmicamente. Sucede que


ahorro. Luego, progreso econmicamente.

Ejemplo 1:

CONCLUSIN

PREMISAS

p1 : p o q

MODUS PONENS (MP)

p : ..............................
q : ..............................

Proposiciones
Simples

REGLA DE INFERENCIA:
SILOGISMO DISYUNTIVO

p1 : .......................
p2 :
.
c :
Respuesta: El argumento es______.

Formalizacin:

p1 : ..............................
p2 : ..............................
c : ..............................

Esquema
Vertical

Si los impuestos no aumentan, entonces el poder adquisitivo de


las personas no sufre cambios. Sucede que los impuestos no aumentan.
Luego el poder adquisitivo de las personas no sufre cambios.

Ejemplo 2:

El argumento es vlido.

p1 : p q
p2 : ap
.
c : q

Formalizacin:

Respuesta:

p : Estudio ingls
q : Estudio francs

Proposiciones
Simples

Estudio Ingls o estudio francs. No estudio ingls. Luego, estudio


francs.
p1 : Estudio ingls o estudio francs.
Esquema
p2 : No estudi ingls.
Vertical
c : Luego estudio francs.

CONCLUSIN

p1 : p q
p2 : aq

PREMISAS

p2 : ap

Ejemplo 1:

CONCLUSIN

PREMISAS

p1 : p q

SILOGISMO DISYUNTIVO (SD)

p : ..............................
q : ..............................
p1 : .......................
p2 :
.
c :

Proposiciones
Simples
Formalizacin:

REGLA DE INFERENCIA:
PROBLEMAS DE TEXTO

Respuesta: El argumento es _____.

p1 : ..............................
p2 : ..............................
c : ..............................

Esquema
Vertical

Suben el sueldo a los policas o los equipan con unidades


motorizadas nuevas. No los equipan con unidades nuevas.
Luego suben el sueldo a los policas.

Ejemplo 2:

: ..............................
: ..............................

p1 : .......................
p2 :
.
c :

p
q

p1 : ..............................
p2 : ..............................
c : ..............................

p : ..............................
q : ..............................

p1 : .......................
p2 :
.
c : q

Esquema
Vertical

Proposiciones
Simples

Formalizacin:

El argumento es:

p1 : ..............................
p2 : ..............................
c : ..............................

Sube la gasolina o el dlar se mantiene estable. Sucede que el


dlar no se mantiene estable. Luego no sube la gasolina.

Ejercicio 2

El argumento es:

Formalizacin:

Proposiciones Simples

Esquema
Vertical

Vamos al cine o caminar por el malecn. Sucede que no iremos a caminar


por el malecn. Luego, iremos al cine.
La estructura de este argumento es:

Determine la validez de la siguiente conclusiones:

Ejercicios:

p1 : .......................
p2 :
.
c :

p : ..............................
q : ..............................

p1 : ..............................
p2 : ..............................

p1 : .......................
p2 :
.
c :

Formalizacin:

Redactar conclusin:

p : ..............................
q : ..............................

p1 : ..............................
p2 : ..............................

Proposiciones
Simples

Esquema
Vertical

2. Si tengo dinero, entonces compro una bicicleta. Tengo dinero.


Por lo tanto, .

Redactar conclusin:

Formalizacin:

Proposiciones
Simples

Esquema
Vertical

1. Si ganan el partido, se clasifican. Hoy ganaron el partido. En


consecuencia,

Construya la estructura de los siguientes argumentos y llegue a una


conclusin:

Ejercicios

p1 : .......................
.
p2 :
.
c :

Formalizacin:

No te

p1 : .......................
p2 :
.
c :

Formalizacin:

Redactar conclusin:

p : ..............................
q : ..............................

p1 : ..............................
p2 : ..............................

Proposiciones
Simples

Esquema
Vertical

4. La historia es una forma de conocimiento a menos que sea una


ficcin narrativa. Pero la historia no es una ficcin narrativa.
Por lo tanto,

Redactar conclusin:

p : ..............................
q : ..............................

Proposiciones
Simples

Esquema
Vertical

p1 : ..............................
p2 : ..............................

3. Estudias lgica o te equivocas durante el examen.


equivocaste en el examen. Entonces,

p : ..............................
q : ..............................
p1 : .......................
p2 :
.
c :

Proposiciones
Simples
Formalizacin:

Redactar conclusin:

Formalizacin:

Proposiciones
Simples

Esquema
Vertical

p1 : .......................
p2 :
.
c :

p : ..............................
q : ..............................

p1 : ..............................
p2 : ..............................
c : ..............................

6. No es cierto que suba la cotizacin del dlar y que el euro


se mantenga estable. Sube la cotizacin del dlar.

Redactar conclusin:

p1 : ..............................
p2 : ..............................

Esquema
Vertical

5. Si apruebo el curso de Matemtica Bsica, mi novia me


invita una cena en la Rosa Nutica. Sucede que apruebo
el curso.

3. Comparar con las reglas de


inferencia dadas: un argumento
puede ser calificado como
vlido o no vlido.

2. Formular la estructura del


argumento (esquema vertical).

1. Identificar correctamente las


premisas y proposiciones
simples que las conforman.

Es importante que recuerden lo


siguiente:

Conclusiones

CONCLUSIONES

aq
?p

ap

?q

pq

pq

Silogismo
disyuntivo

IRVING COPI,INTRODUCCIN A LA LGICACAVELL,


Stanley (2012) La bondad del cine, pp. 2850. En:
revista Hueso Hmero, vol. 1 No. 50.

CURO Agustn-MARTNEZ Mihaly, Cristina (2013)


Matemtica bsica para administradores Temas:
LGICA MATEMTICA Lima: UPC. Fondo Editorial

Bibliografa

p
?q

poq

Modus Ponens

Conclusiones

MATEMTICA BSICA (NEGOCIOS) EPE


COPYRIGHT UPC 2013

Material producido para el curso de Matemtica Bsica (Negocios) EPE


Diseo y locucin: Oscar Paico - Rosario Cortez
Produccin: TICE

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propuestas en el aula virtual.

Si, tienes dudas sobre alguno de


los temas, ingresa al Aula Virtual y
participa en el foro de dudas
acadmicas de la unidad.

Preguntas

MATEMATICA BSICA (EPE) ONLINE CE76


Semana Nro1 2015-1
Logro:
Al finalizar esta sesin, estars preparado para analizar y construir un argumento
lgicamente vlido aplicando reglas de inferencia y avalando tu respuesta sobre la base
del pensamiento crtico.
Conceptos Bsicos:
Expresiones:
1. El control de lectura 1 se realiz el lunes.
2. Estudien para el control de lectura de lgica.
3. Los controles de lecturas son difciles?
4. Por favor, no me desapruebe.
5. El cronograma de los controles de lectura
del curso de Lgica
Proposicin: Es todo enunciado que puede ser calificado como verdadero o falso.
Las siguientes expresiones, son proposiciones?
1. Usted habla ingls?
2. Prohibido fumar en lugares pblicos como ste.
3. El Huscar fue hundido el 12 de Octubre de 1879.
4. A caballo regalado no se le mira el diente.
5. En un monopolio bilateral, la tasa salarial se determina negociando.
6. El PBI creci 5,6% durante el periodo 2014 2015.
Tipos de Proposiciones
Proposiciones Simples: Consta de un slo sujeto y un slo predicado, adems carecen
de conector lgico.
Ejemplos:
1. Mario Vargas Llosa es un escritor muy reconocido a nivel internacional.
2. Un gran dficit gubernamental tiene un efecto adverso en la economa.
3. Scrates y Platn fueron contemporneos.
4. 11 y 13 son nmeros primos entre s.
5. El costo de oportunidad es un precio relativo.

Proposiciones Compuestas: Formada por dos o ms proposiciones simples unidas por


conectores. De acuerdo al tipo de conector que tienen, se clasifican en: negativas,
conjuntivas, disyuntivas, implicativas, biimplicativas.
Ejemplos
1. Mario Vargas Llosa naci en el Per o naci en Espaa.

2. Si ahorro mi dinero, entonces me voy de vacaciones.


Conectivos Lgicos
Conector

NEGACIN

Termino

Smbolo

Significado

NO

Cambia el valor de verdad de una


proposicin simple

Indica que se deben dar las dos


proposiciones

CONJUNCIN

DISYUNCIN
INCLUSIVA (DBIL)

SI
CONDICIONAL

ENTONCES

Indica que se debe dar una de


ellas o ambas proposiciones a la
vez
Indica en las proposiciones una
relacin de causa - efecto

Trminos de lenguaje natural que designan operadores proposicionales:


Conector

Lenguaje natural

NEGACIN

No p.
Es falso que p.
Es absurdo que p.

DISYUNCIN
INCLUYENTE

poq
p a menos que q.
p salvo que q.
p excepto q.

CONJUNCIN

p y q.
p pero q.
p aunque q.
p sin embargo q.

CONDICIONAL

p entonces q.
p por lo tanto q.
p es suficiente para q.
q si p.
q porque p.

Representacin

Formalizacin de proposiciones lgicas


Utilizaremos las letras p, q, r, para simbolizar a las proposiciones lgicas.
Proposiciones

Proposiciones simples

Formalizacin

Voy a estudiar matemticas.

No llueve esta noche.

Voy al cine o a la playa.

Apruebo el examen y voy a la fiesta.

Si voy al cine, entonces duermo tarde.

Proposiciones Compuestas equivalentes:

1.

pqqp

Ejemplo 1: Redacte la proposicin equivalente de:


Si voy al cine, entonces dormir tarde.
Proposiciones simples:
p:
q:

Formalizacin:
Proposicin equivalente:
Redaccin:

Ejemplo 2: Simbolice y escriba, la equivalencia de la siguiente proposicin.


Cuando la reventa de una empresa es posible, entonces la empresa cobra un precio
nico.
Proposiciones simples:
p:
q:

Formalizacin:
Proposicin equivalente:
Redaccin:

(p q) p q

2.

Ejemplo 1: Redacte la proposicin equivalente de:


No es cierto que Luisa sea morena y rubia a la vez.
Proposiciones simples:
p:
q:

Formalizacin:
Proposicin equivalente:
Redaccin:
Ejemplo 2: Simbolice y redacte, la equivalencia de la siguiente proposicin:
No es cierto que el ingreso futuro esperado aumenta y la demanda tambin aumenta
Proposiciones simples:
p:
q:

Formalizacin:
Proposicin equivalente:
Redaccin:

3.

(p q) p q

Ejemplo 1: Redacte la proposicin equivalente de:


No es cierto que Csar estudie ingls o estudie francs.
Proposiciones simples:
p:
q:
Formalizacin:
Proposicin equivalente:
Redaccin:
Ejemplo 2: Simbolice y redacte, la equivalencia de la siguiente proposicin:
No es cierto que Luis aprueba matemtica bsica o desapruebe habilidades
comunicativas.
Proposiciones simples:
p:
q:
Formalizacin:
Proposicin equivalente:
Redaccin:

Si los impuestos no aumentan, entonces el poder


adquisitivo de las personas no sufre cambios. Sucede
que los impuestos no aumentan.
Luego el poder
adquisitivo de las personas no sufre cambios
.
Es vlida dicha conclusin?
INFERENCIA LGICA
Definicin:
Una Inferencia Lgica es una estructura de proposiciones llamadas premisas, en base a
las cuales inferimos otra proposicin llamada conclusin.

Formalizacin de esquema vertical:


Si apruebo el curso de Matemtica Bsica, entonces mi pareja me invita una cena en la
Rosa Nutica. Sucede que desaprob el curso. Por lo tanto, mi pareja no me invitar a
cenar en la Rosa Nutica.
Premisa 1
Premisa 2
Conclusin
Reglas de inferencia. Son argumentos vlidos, tautolgicos, es decir, ya no se necesita
la demostracin de su validez. A continuacin mostramos las ms importantes.
MODUS PONENS (MP)

p1

: pq

p2

: p

PREMISAS

CONCLUSIN

Ejemplo1:
Si ahorro entonces progreso econmicamente. Sucede que ahorro. Luego,
progreso econmicamente
Esquema vertical
Premisas:

Proposiciones simples:
Formalizacin:

Respuesta:

Ejemplo 2:

Si los impuestos no aumentan, entonces el poder adquisitivo de las


personas no sufre cambios. Sucede que los impuestos no aumentan.
Luego el poder adquisitivo de las personas no sufre cambios.
Esquema vertical
Premisas:

Proposiciones simples:
Formalizacin:
Respuesta:
SILOGISMO DISYUNTIVO (SD)

p1

p1 : p q

: pq
PREMISAS

PREMISAS
p2
CONCLUSIN

: p
q

CONCLUSIN

p2 : q

Ejemplos:

1. Estudio Ingls o estudio francs.


francs.

No estudio ingls.

Luego, estudio

Premisas:

Conclusin:
Proposiciones simples:
Formalizacin:

Respuesta:

2. Suben el sueldo a los policas o los equipan con unidades motorizadas


nuevas. No los equipan con unidades nuevas. Luego suben el sueldo a
los policas.
Premisas:

Conclusin:
Proposiciones simples:
Formalizacin:

Respuesta:

Ejercicios:
Determine la validez de las siguientes conclusiones:

1. Vamos al cine o caminar


por el malecn. Sucede que
no iremos a caminar por el
malecn. Luego, iremos al
cine.

2. Sube la gasolina o el dlar


se mantiene estable.
Sucede que el dlar no se
mantiene estable. Luego no
sube la gasolina.

Ejercicios
Construya la estructura de los siguientes argumentos y llegue a una conclusin:
1. Si ganan el partido, se
clasifican. Hoy ganaron el
partido. En consecuencia,

2. Si tengo dinero, entonces


compro una bicicleta. Tengo
dinero. Por lo tanto,...

3. Estudias lgica o te equivocas


durante el examen. No te
equivocaste en el examen.
Entonces,

4. La historia es una forma de


conocimiento a menos que
sea una ficcin narrativa. Pero
la historia no es una ficcin
narrativa. Por lo tanto,

5. Si apruebo el curso de
Matemtica Bsica, mi novia
me invita una cena en la
Rosa Nutica. Sucede que
apruebo el curso.

6. No es cierto que suba la


cotizacin del dlar y que el
euro se mantenga estable.
Sube la cotizacin del dlar.

10

Analizar la validez de una


conclusin utilizando las reglas
de inferencia: Modus Tollens y
Silogismo Hipottico Puro con
mucho sentido crtico.

Al finalizar el MTA1, estars


preparado para:

Logro de la sesin

FUNDAMENTOS DE LGICA

Unidad 1
Material de trabajo autnomo 1

Problemas de texto

Reglas de inferencia: Modus Tollens,


Silogismo Hipottico Puro

Conceptos bsicos (repaso)

Temario

Recuerda que a travs del MTA desarrollarss


aprendizajes complementarios a loss
trabajados en la clase presencial.

Calculadora, reloj, tiles, etc.

Cuaderno de trabajo con el desarrollo de la


clase presencial para el estudio del MTA.

Copia de las diapositivas con los conceptos


trabajados en la clase presencial.

Recursos necesarios

RESPUESTA

A. 1 y 2
B. 1 y 3

C. 2 y 3
D. 1 y 4

4. Si Carlos estudia entonces aprobar la prctica calificada.

3. Las tareas acadmicas de Matemtica Bsica son


complicadas?

2. Estudien para rendir las evaluaciones continuas

1. Los controles son fciles

Cules son proposiciones?

Ejercicio 1

CONCEPTOS BSICOS REPASO

Contina trabajando.

Felicitaciones!

calificado como verdadero o falso.

PROPOSICIN: Es todo enunciado que puede ser

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar la actividad 1.

Respuesta errada

p
?q

poq

presenta la siguiente estructura:

Recuerda que la regla de inferencia Modus Ponens

Respuesta errada

A. No aumenta su poder adquisitivo


B. Su poder adquisitivo disminuye
C. Su poder adquisitivo aumenta

Respuesta:

Por lo tanto

Mejoran los sueldos de los trabajadores.

Si mejoran los sueldos de los trabajadores, su poder


adquisitivo aumenta.

Cul es t conclusin?

Ejercicio 2

A. Ahorro en euros
B. Ahorro en dlares
C. No ahorro en dlares

Respuestas:

Luego,

No ahorro en soles.

Ahorro en soles o ahorro en dlares.

Cul es t conclusin?

Ejercicio 3

Contina trabajando

Felicitaciones!

Contina trabajando

Felicitaciones!

ap
?q

pvq

Recuerda que la regla de inferencia Silogismo


Disyuntivo presenta la siguiente estructura:

Respuesta errada

Mis ingresos aumentaron

No aumentaron mis ingresos

Mis ingresos disminuyen

Cul sera la posible conclusin de Carlos?

Por lo tanto...

pero sabes no crecieron mis ahorros.

Si aumentan mis ingresos, crecern mis ahorros,

Carlos en una conversacin con su compaero


de trabajo le dice:

Caso

REGLA DE INFERENCIA:
MODUS TOLLENS

Por lo tanto...

Si los costos disminuyen, las utilidades se maximizan


Las utilidades no se maximizan

Por lo tanto, no reforzar mis


conocimientos.

No asisto a los talleres.

Si asisto a los talleres, reforzar mis


conocimientos.

En el siguiente ejercicio determinaremos la validez del


argumento:

En el siguiente ejercicio determinaremos


conclusin para las premisas presentadas:
la

aq
?ap

poq

iv. Al satisfacer las premisas de la regla, se obtiene a p, por lo


tanto, la conclusin es: los costos no disminuyen

iii. Comparamos si la estructura planteada cumple


con las premisas de la regla de inferencia de
Modus Tollens.

p1: p o q
p2: aq

Lenguaje simblico:
p: Los costos disminuyen.
q: Las utilidades se maximizan.

ii.

Ejemplo 2

p2 : a q
ap

Identificamos premisas:
p1: Si los costos disminuyen, las utilidades se maximizan.
p2: Las utilidades no se maximizan.

i.

Solucin

Ejemplo 1

Ejemplo 1

CONCLUSIN

PREMISAS

p1 : p o q

MODUS TOLLENS (MT)

Por lo tanto

Compr los productos.

No compr los productos pues los precios estaban


muy altos.

En el siguiente ejercicio determina la conclusin a


partir de las premisas:

Ejemplo 3

p1: p o q
poq
p2: ap
c : aq
aq
iii. Comparamos si la estructura planteada en ii.
?ap
cumple con la regla de inferencia de Modus
Tollens u otras reglas vistas.
iv. Al no satisfacer las reglas vistas, concluimos que el argumento
no es vlido.

Identificamos premisas y conclusin:


p1: Si asisto a los talleres, reforzar mis conocimientos.
p2: No asisto a los talleres.
c : No reforzar mis conocimientos.
ii. Lenguaje simblico:
p: Asisto a los talleres.
q: Reforzar mis conocimientos.

i.

Solucin

Ejemplo 2

aq
?ap

Luego debes comparar con las


reglas dadas.

Debes formular la estructura del


argumento.

Siempre debes identificar y


nombrar a las proposiciones.

Recuerda que

iv. La conclusin segn la regla es a p, es decir:


Los precios no estn muy altos.

iii. Comparamos la estructura planteada con la regla


de inferencia de Modus Tollens

p1: p o q
p2: aq

poq

Identificamos premisas:
p1: No compr los productos pues los precios estaban muy altos.
p2: Compr los productos.

ii. Lenguaje simblico:


p: Los precios estaban muy altos.
q: No compr los productos.

i.

Solucin

Ejemplo 3

Ejercicios

Es posible aplicar la regla dee


Modus Tollens sin que existaa
antecedente y consecuente?

Reflexiona un momento

Solucin

1. En el siguiente ejercicio determine la conclusin para las premisas


presentadas:
Si es mayor de edad, tiene permiso de conducir.
No tiene permiso de conducir.
Por lo tanto...
2. En el siguiente ejercicio determine la validez del siguiente argumento:
Si el precio del producto es mayor al precio de equilibrio, entonces hay
exceso de oferta.
No es mayor el precio del producto que el precio de equilibrio.
Luego, no hay exceso de oferta.
3. En el siguiente ejercicio determine la conclusin para las premisas
presentadas:
Subi el precio de las frutas, porque subi el precio de la gasolina.
No subi el precio de las frutas
Por consiguiente

Ejercicios

Identificamos premisas:
p1: Si es mayor de edad, tiene permiso de conducir.
p2: No tiene derecho de conducir.

aq
?ap

poq

iv. Al no satisfacer las reglas vistas, se concluye que


el argumento no es vlido.

p1: p o q
p2: ap
c : aq
iii. Comparamos si la estructura planteada cumple
con las premisas de la regla de inferencia de
Modus Tollens u otras reglas vistas.

?ap

poq
aq

Identificamos premisas y conclusin:


p1: Si el precio del producto es mayor al precio de equilibrio,
entonces hay exceso de oferta.
p2: No es mayor el precio del producto que el precio del equilibrio.
c : Luego, no hay exceso de oferta.
ii. Lenguaje simblico:
p: El precio del producto es mayor al precio de equilibrio.
q: Hay exceso de oferta.

i.

Resolviendo

Solucin 2

iv. La conclusin segn la regla es a p, es decir:


no es mayor de edad.

iii. Comparamos si la estructura planteada cumple


con la regla de inferencia de Modus Tollens.

p1: p o q
p2: aq

aq

REGLA DE INFERENCIA:
SILOGISMO HIPOTTICO PURO

iii. Comparamos si la estructura planteada cumple


?ap
con las premisas de la regla de inferencia de
Modus Tollens.
iv. Como cumple, la conclusin segn la regla es a p, es decir:
no se elev el precio de la gasolina.

p1: p o q
p2: aq

poq

Identificamos premisas:
p1: Subi el precio de las frutas, porque subi el precio de la
gasolina.
p2: No subi el precio de las frutas.

ii. Lenguaje simblico:


p: Se elev el precio de la gasolina.
q: Subi el precio del pan.

i.

Resolviendo

Resolviendo

ii. Lenguaje simblico:


p: Es mayor de edad.
q: Tiene permiso de conducir.

i.

Solucin 3

Solucin 1

el

CONCLUSIN

PREMISAS

qor
por

poq

SILOGISMO HIPOTTICO PURO

Si hay acuerdo entre el gobierno y los trabajadores, aumentarn


las inversiones inmobiliarias.

Si hay acuerdo entre el gobierno y los trabajadores, entonces


cesar la huelga de los trabajadores.

Si no hay acuerdo entre el gobierno y los trabajadores, no


aumentarn las inversiones inmobiliarias.

Por lo tanto... qu puedes concluir?

Si hay acuerdo entre el gobierno y los trabajadores, cesar la


huelga del gremio de Construccin Civil. Si cesa la huelga del
gremio de Construccin Civil, aumentarn las inversiones
inmobiliarias.

En un programa periodstico
comentarista expres lo siguiente:

Caso

poq

qor
?por
iv. Al satisfacer la regla, se concluye p o r, es decir: Si las acciones
aumentan en un 4% entonces la utilidad anual aumentar en un 1%.

p1: p o q
p2: q o r
iii. Comparamos si la estructura planteada cumple con las
premisas de la regla de inferencia Silogismo Hipottico Puro.

Identificamos premisas:
p1: Si las acciones aumentan en un 4%, entonces los sueldos aumentan
en un 2%.
p2: Si los sueldos aumentan en un 2%, entonces la utilidad anual
aumentar en un 1%.
ii. Lenguaje simblico:
p: Las acciones aumentan en un 4%.
q: Los sueldos suben en un 2%.
r : La utilidad anual aumentar en un 1%.

i.

Solucin

Ejemplo 1

Si las acciones aumentan en un 4%, entonces los sueldos


aumentan en un 2% ; y si los sueldos aumentan en un 2%,
entonces la utilidad anual aumentar en un 1%.
Por lo tanto...

En el siguiente ejercicio determinaremos la conclusin para las


premisas presentadas:

Ejemplo 1

poq
p1: p o q
p2: q o r .
qor
c: rop
?por
iii. Comparamos si la estructura planteada cumple con la
regla de inferencia de Silogismo Hipottico Puro u
otras reglas vistas.
iv. Al no satisfacer la regla, se concluye que el argumento es invlido.

Identificamos premisas y conclusin:


p1: Si los periodistas son objetivos, presentarn la informacin de
manera confiable.
p2: Si los periodistas presentan la informacin de manera confiable,
entonces el pblico se informa adecuadamente.
ii. Lenguaje simblico:
p: Los periodistas son objetivos.
q: Presentarn la informacin de manera confiable.
r : El pblico se informa adecuadamente.

i.

Solucin

Ejemplo 2

Si el pblico se informa adecuadamente


entonces los periodistas son objetivos.

Si los periodistas presentan la informacin de


manera confiable, entonces el pblico se
informa adecuadamente. Luego,

Si los periodistas son objetivos, presentarn la


informacin de manera confiable.

En el siguiente ejercicio determinaremos la validez


del argumento:

Ejemplo 2

Cul ser la diferencia entre


las reglas de inferencia Modus
Tollens y Silogismo hipottico
puro?

Reflexiona un momento

Luego debes comparar con


on
las reglas dadas.

Debes formular la estructura


ra
del argumento.

Siempre debes identificar y


nombrar a las proposiciones.
s.

Recuerda que

Por lo tanto, si el alumno es memorista y predomina la exposicin del docente


entonces el alumno ser libre de expresar su opinin.

Si el alumno es un ente receptor y acumulador de conocimientos, en


consecuencia el alumno no ser libre de expresar su opinin.

Si el alumno es memorista y predomina la exposicin del docente, entonces el


alumno se convierte en un ente receptor y acumulador de conocimiento.

2. En el siguiente ejercicio determina la validez del siguiente


argumento:

Si la demanda crece entonces las compaas se expanden. Las compaas


se expanden entonces se requieren ms obreros. Por lo tanto,

1. En el siguiente ejercicio determina la conclusin para las


premisas presentadas:

Ejercicios

Ejercicios

qor
?por
iv. Luego por la regla, se concluye p o r , por lo tanto: Si la demanda crece
entonces se requieren ms obreros.

iii. Comparamos si la estructura planteada cumple con


las premisas de la regla de inferencia de Silogismo
Hipottico Puro.

p1: p o q
p2: q o r

poq

Identificamos premisas:
p1: Si la demanda crece entonces las compaas se expanden.
p2: Las compaas se expanden entonces se requieren ms obreros.
ii. Lenguaje simblico:
p: La demanda crece.
q: Las compaas se expanden.
r : Se requieren ms obreros.

i.

Resolviendo

Solucin 1

Solucin

Resolviendo

poq

aq
?ap

poq

Modus tollens

Conclusiones

qo r
? po r

poq

Silogismo
hipottico puro

p1: p o q
p2: q o r .
qor
c : p o ar
?por
iii. Comparamos si la estructura planteada cumple con la regla
de inferencia de Silogismo Hipottico Puro u otras reglas
vistas.
iv. Al no satisfacer la regla, se concluye que el argumento es invlido.

Identificamos premisas y conclusin:


p1: Si el alumno es memorista y predomina la exposicin del docente, entonces
el alumno se convierte en un ente receptor y acumulador de conocimiento.
p2: Si el alumno es un ente receptor y acumulador de conocimientos, en
consecuencia el alumno no ser libre de expresar su opinin.
c : Si el alumno es memorista ser libre de expresar su opinin.
ii. Lenguaje simblico:
p: El alumno es memorista y predomina la exposicin del docente.
q: El alumno se convierte en un ente receptor y acumulador de conocimientos.
r : El alumno no ser libre de expresar su opinin.

i.

Solucin 2

COPI, Irving - COHEN, Carl (2011) INTRODUCCIN A


LA LGICA Mxico, D.F. : Limusa

CURO Agustn-MARTINEZ Mihaly, Cristina (2013)


Matemtica bsica para administradores Temas:
LOGICA MATEMATICA Lima: UPC. Fondo Editorial

Bibliografa

Un argumento puede ser


calificado como vlido o invlido

Es importante identificar
correctamente las proposiciones
antecedente y consecuente

Conclusiones

MATEMTICA BSICA (NEGOCIOS) EPE


COPYRIGHT UPC 2013

Material producido para el curso de Matemtica Bsica (Negocios) EPE


Diseo y locucin: Oscar Paico - Rosario Cortez
Produccin: TICE

Contina con las actividades


propuestas en el guin del
estudiante

Si, luego del estudio del MTA,


tienes dudas sobre alguno de los
temas, ingresa al Aula Virtual y
participa en el foro de dudas
acadmicas de la unidad.

Preguntas

MATEMTICA BSICA ONLINE (ADM)


Gua de ejercicios de la semana 1
Expresiones proposicionales y no proposicionales
01. Dado los siguientes enunciados, sealar las que son proposiciones lgicas.
a. La avenida Javier Prado es la ms larga de Lima.
b. Alcnzame una gaseosa, por favor.
c. Los cocodrilos son mamferos.
d. Mira qu hermoso pas!
e. A mal tiempo buena cara
f. Espero que ingreses a la Universidad
g. El pisco es peruano.
h. Cul es tu nombre?
i. El len es un mamfero
j. Mario Vargas Llosa escribi, El sueo del celta en el ao 2010.
k. Ud. habla ingls?
l. Prohibido fumar en lugares pblicos como ste.
m. El grado de una ecuacin polinmica indica las soluciones posibles.
n. El Huscar fue hundido el 12 de Octubre de 1879.
p. A caballo regalado no se le mira el diente.
q. Alabado sea el seor
r. En un monopolio bilateral, la tasa salarial se determina negociando.
s. El PBI creci 5.6% durante el periodo 2010 2012.

Proposiciones lgicas simples, compuestas y negativas


02. Cul(es) de las siguientes proposiciones son simples?
a. No es cierto que haya rboles rojizos.
b. Estados Unidos y Francia son potencias econmicas.
c. La radio es medio de comunicacin y un medio de difusin cultural.
d. Max, Jacinto y Gaby fueron juntos al cine.
03. Cul(es) de las siguientes proposiciones son proposiciones negativas?
a. Es cierto que existen tigres blancos y leones domsticos.
b. Es cierto que hay vegetales carnvoros.
c. No es cierto que las aves sean invertebrados.
d. Es imposible que el sol pierda su energa en un lustro.
Exprese en un lenguaje simblico las siguientes proposiciones:
04. Si se incrementan las exportaciones, entonces el mercado laboral crecer en 25%.
05. Es absurdo que los sueldos no tienen capacidad adquisitiva, pero los trabajadores protestan.
06. Si los recursos naturales son patrimonio de la nacin, en consecuencia es soberano su
aprovechamiento.
07. El pas tendr crecimiento econmico si termina con la inflacin y con la recesin.
08. Si la inflacin se controla, se reactivar la balanza comercial.
09. Si el tipo de cambio sube y tenemos deudas en dlares, entonces nuestra situacin econmica no
mostrar mejora .

10. Garca Mrquez fue un gran escritor colombiano y gan el premio Nobel de Literatura; por lo
tanto, es uno de los mejores escritores del mundo.
Inferencia Lgica:
Proposiciones equivalentes

11.

Escribir en forma equivalente la siguiente proposicin:


No es cierto que el ingreso futuro esperado aumenta y la demanda tambin
aumenta.
Identifique las proposiciones simples

p:
q:

Lenguaje simblico y equivalente

Texto equivalente: ..

12.

Escribir en forma equivalente la siguiente proposicin:


No es cierto que no mejora el sistema educativo y hay crecimiento sostenible a
a largo plazo.
Identifique las proposiciones simples

p:
q:

Lenguaje simblico y equivalente

Texto equivalente: ..
Reglas de inferencia
13. Redacte la conclusin, si es que se puede.
Si el Per tiene un crecimiento econmico, entonces habr mayor produccin de bienes y
servicios. No ocurre mayor produccin de bienes y servicios. Se puede inferir que..
Identifique las proposiciones simples

p:
q:

Lenguaje simblico y conclusin simblica

Conclusin del argumento: ..


14. Redacte la conclusin, si es que se puede.
Fujimori naci en el Per o naci en Japn. Fujimori no naci en Japn. Por lo tanto,
Identifique las proposiciones simples
p:
q:
Lenguaje simblico y conclusin simblica

Conclusin del argumento:..


15. Si estudio planificadamente, aprobare los cursos de matemtica bsica y comunicaciones; si
apruebo los cursos de matemtica bsica y comunicaciones, podre pasar al tercer ciclo de mi
carrera. Por lo tanto,.
Identifique las proposiciones simples

p:
q:

r:
Lenguaje simblico y conclusin simblica

Conclusin del argumento: ....


16. Los sueldos no tienen capacidad adquisitiva, sin embargo los trabajadores protestan. Los
trabajadores no protestan. Por tanto se puede inferir que

Identifique las proposiciones simples

p:
q:

Lenguaje simblico y conclusin simblica

Conclusin del argumento: ....


Determine la conclusin del argumento.
17. La transaccin se ver afectada por el ITF porque se realizan transferencias de fondos. Pero la
transaccin no se ver afectada por el ITF. En consecuencia
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Conclusin del argumento
18. El ndice de natalidad disminuye porque hay una situacin de crisis econmica en el Per. Pero el
ndice de natalidad no disminuye. En consecuencia
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Conclusin del argumento
19. Se incrementa la demanda, si aumenta el sueldo. Si se incrementa la demanda, suben los precios.
En consecuencia,
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Conclusin del argumento

20. Si se elevan los impuestos, habr dficit. Habr desocupacin si hay dficit.
Por consiguiente, habr desocupacin, si se elevan los impuestos
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Conclusin del argumento
21. Sube el precio del pan porque sube el precio de la gasolina. Si sube el precio del pan, el gobierno
no podr controlar la inflacin.
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Conclusin del argumento
Determine si el argumento es o no vlido.
22. Si suben los salarios, entonces suben los precios. Si suben los precios, entonces baja el poder
adquisitivo de la moneda. La verdad es que suben los salarios, por consecuencia baja el poder
adquisitivo de la moneda.
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Validez del argumento
23. Si no hay un control de nacimientos, entonces la poblacin crece ilimitadamente. Pero si la
poblacin crece ilimitadamente, aumentar el ndice de pobreza. Por consiguiente, si no hay
control de nacimientos, aumentar el ndice de pobreza.
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Validez del argumento
24. Si la demanda crece entonces las compaas se expanden. Si las compaas se expanden
entonces contratan trabajadores. Por lo tanto, Si la demanda crece entonces las compaas
contratan trabajadores.
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Validez del argumento
25. Elmer estudi en Lima o en Trujillo. Pero Elmer, no estudi en Lima. entonces, Elmer no
estudi en Trujillo.
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Validez del argumento

26. La extraccin de mineral es rentable si la concentracin es alta. Ocurre justamente que la


concentracin es alta. Luego, la extraccin de mineral no es rentable.
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Validez del argumento
27. Ivn estudia salvo que trabaje. Pero Ivn trabaja. Por lo tanto, Ivn no estudia.
Identificacin de proposiciones simples

Lenguaje simblico
Validez del argumento

NEGACIN

No p.
Es falso que p.
Es absurdo que p.

DISYUNCIN
INCLUYENTE

poq
p a menos que q.
p salvo que q.
p excepto q.

pq

CONJUNCIN

CONDICIONAL

p y q.
p pero q.

p q

p entonces q.
p luego q.
q si p.
q porque p.

pq

RESPUESTAS:
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.

a, c, g, i , j, m, n, r y s.
d
c
p q
~(~pq).
p q.
(p q) r
p q.
(p q) r
(p q) r
El ingreso futuro esperado no aumenta o la demanda no aumenta.
Mejora el sistema educativo o no hay crecimiento sostenible a largo plazo.

13. El Per no tiene un crecimiento econmico.


14. Fujimori naci en Per.
15. Si estudio planificadamente podre pasar al tercer ciclo de mi carrera.

16. No se concluye nada.


17. No se realizan transferencias de fondos
18. No hay una situacin de crisis econmica en el Per
19. Si aumenta el sueldo, suben los precios.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Habr desocupacin, si se elevan los impuestos


Si sube el precio de la gasolina, el gobierno no podr controlar la inflacin.
Vlida
Vlida
Vlida.

Invlida.
Invlida.
Vlida.

ESTUDIOS PROFESIONALES PARA EJECUTIVOS


Matemtica Bsica (ADM)
Taller N 1
Ciclo 2015-00-B
Coordinador: Pedro Acosta.

PARTE I: Pregunta de la sesin 1.1.


Determine la conclusin para las premisas presentadas:

1. La inflacin es un indicador econmico o tan slo es un problema de los pases


latinoamericanos. La inflacin no es un indicador econmico. En consecuencia:
i.

Identifica las proposiciones simples


P:
Q:

ii.

Simbolice las premisas escriba el texto en lenguaje simblico.


Estructura
Regla de inferencia

iii. Conclusin simblica.


iv. Conclusin final.

2. Diana estudia Matemtica Bsica o escuche msica. Diana no escucha msica, en


consecuencia.
i.

Identifica las proposiciones simples


P:
Q:

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 1

ii.

Simbolice las premisas escriba el texto en lenguaje simblico.


Estructura
Regla de inferencia

iii. Conclusin simblica.


iv. Conclusin final.
3. No es verdad que Juan: estudia y trabaja. Juan estudia, en consecuencia
i.

Identifica las proposiciones simples


P:
Q:

ii.

Simbolice las premisas escriba el texto en lenguaje simblico.


Estructura
Regla de inferencia

iii. Conclusin simblica.


iv. Conclusin final.

Determine si las siguientes inferencias son o no vlidas.


4. El razonamiento del corredor Matas: Si corro 80 metros en menos de 50 segundos,
ser seleccionada para los Juegos Sudamericanos.Lamentablemente, no corro los 80
metros en menos de 50 segundos. Por consiguiente, no ser seleccionado para los Juegos
Sudamericanos.
i.

Identifica las proposiciones simples


P:
Q:

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 2

ii.

Simbolice las premisas escriba el texto en lenguaje simblico.


Estructura
Regla de inferencia

iii. Conclusin simblica.


iv. Conclusin final.

5. El razonamiento de Gael Si mi auto tiene gasolina, dice Gael, entonces iremos a la


playa. Desafortunadamente, mi auto se qued sin gasolina. Por lo tanto, no iremos a la
playa.
i.

Identifica las proposiciones simples


P:
Q:

ii.

Simbolice las premisas escriba el texto en lenguaje simblico.


Estructura
Regla de inferencia

iii. Conclusin simblica.


iv. Conclusin final.

PARTE II : Pregunta de la sesin 1.2 ( MTA )


6. Puesto que la clula es la unidad bsica de la materia viva, entonces es la base de
formacin de los tejidos orgnicos. Pero es falso que la clula sea la base de la formacin
de los tejidos orgnicos. Luego
i.

Identifica las proposiciones simples


P:
Q:

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 3

ii.

Simbolice las premisas escriba el texto en lenguaje simblico.


Estructura
Regla de inferencia

iii. Conclusin simblica.


iv. Conclusin final.

7. El ndice de natalidad disminuye porque hay una situacin de crisis econmica en el Per.
Pero el ndice de natalidad no disminuye. En consecuencia
i. Identifica las proposiciones simples
P:
Q:

ii.

Simbolice las premisas escriba el texto en lenguaje simblico.


Estructura

Regla de inferencia

iii. Conclusin simblica.


iv. Conclusin final.

8. La poblacin crece ilimitadamente porque no hay un control de nacimientos. El ndice


de pobreza aumentar si la poblacin crece ilimitadamente. Por consiguiente, si no hay
control de nacimientos, aumentar el ndice de pobreza.

i.

Identifica las proposiciones simples


P:
Q:

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 4

ii.

Simbolice las premisas escriba el texto en lenguaje simblico.


Estructura
Regla de inferencia

iii. Conclusin simblica.


iv. Conclusin final.

Respuestas
Pregunta: 1

Pregunta: 2

La inflacin es un es un problema de los

Diana estudia Matemtica Bsica

pases latinoamericanos.
Pregunta: 3

Pregunta: 4

Juan no trabaja.

No es correcto porque no hay una regla de


inferencia que la represente.

Pregunta: 5

Pregunta: 6

No es correcto porque no hay una regla

La clula no es la unidad bsica de la materia

de inferencia que la represente.


Pregunta: 7

Pregunta: 8

No hay una situacin de crisis econmica

Inferencia valida.

en el Per.

UPC, 2015

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 5

Cul es su volumen mnimo de produccin?

Cul es su utilidad si vende 2000 vasos?

Cul es su nivel de produccin de vasos de cremolada


mensuales si invierte S/. 4 200?

Suponga que Ral quiere poner un negocio de


cremoladas. El costo de producir un vaso de
cremolada es S/. 1,50 y el alquiler mensual del
local y equipos ascienden a S/. 1 500. Si vende
cada vaso a S/. 3,50 cada uno,

Costo Ingreso

Reflexin

Ecuaciones de primer grado

Unidad 2: Ecuaciones
Sesin presencial 02

b) R(q) = 3q - 2 , es un polinomio de variable q.

a) P(x) = 2x + 3 y Q( x)  2 x  3 son polinomios de


3
4
variable x.

Ejemplo 1:

donde a y b son constantes reales (llamadas coeficientes)


y x es una variable real.

P x) = ax + b,

Un polinomio P(x) de primer grado en la variable x es una


expresin algebraica de la forma:

Polinomios de primer grado

Al finalizar la sesin presencial 2, el alumno


resuelve problemas de aplicacin vinculados a los
conceptos de Costo, Ingreso y
Utilidad, aplicando ecuaciones de
primer grado con una variable e
interpretando sus resultados con
actitud crtica.

Logro de la sesin

Gua

Precio de venta: precio p al cual se vende una unidad.


Ingreso: La cantidad de dinero I generada por la venta
de q unidades, cada una a un precio p.
I = pq

C = Cf + Cu q

Nivel de Produccin: cantidad q de unidades que una


empresa produce y vende.
Costo Fijo: es todo costo Cf que es independiente del
nivel de produccin.
Costo unitario de produccin: es el costo Cu de
producir una unidad.
Costo total: es el costo C de producir q unidades.

Definiciones

C. R(3/2)

B. Q(-2)

A. P(3)

Sean P(x) = 2x + 3, Q( x)  x  y R(x) = 3 - 2x


3
4
determine el valor de:

Ejemplo 2:

El valor numrico de un polinomio P(x) es el


resultado de asignar un valor particular a la
variable x.

Valor numrico de polinomios

G. Cul es el costo y el ingreso generados al producir y


vender 1 500 vasos de cremolada en un mes?

F. Cul es el costo y el ingreso generados al producir y


vender 2 000 vasos de cremolada en un mes?

E. Cul es el costo e ingreso de producir y vender q vasos


de cremolada?

D. Cul es el precio unitario de venta p?

C. Cul es el costo unitario Cu?

B. Cul es el costo fijo Cf ?

A. Cul es su nivel de produccin de vasos de cremolada


mensuales si su costo total es de S/. 4 200?

cremoladas. El costo de producir un vaso de cremolada es


S/. 1,50 y el alquiler mensual del local y equipos ascienden
a S/. 1 500. Si vende cada vaso a S/. 3,50 cada uno,

Ral quiere poner un negocio de

Problema 1: Costo Ingreso

2
3

Prdida: cuando la utilidad es negativa.

Ganancia: cuando la utilidad es positiva.

U=I-C

Utilidad: Es el ingreso total menos el costo total

Definicin 2

D. 2P(x) - 3Q(x)

C. 3R(x)

B. P(x) - Q(x)

A. P(x) + Q(x)

Gua

3
y R(x) = 3 - 2x,
4

determine las siguientes operaciones:

Sean P(x) = 2x + 3, Q( x)  x 

Ejemplo 3

NOTA: a(b  c) ab  ac

Operaciones con polinomios

B. Cul es el costo, ingreso y utilidad generados al


producir y vender 6 500 unidades?

A. Determine el costo, ingreso y utilidad por la produccin


y venta de q unidades?

La empresa Mi Chanchito se dedica


a la
produccin y venta de sndwiches
de chicharrn.
El costo de producir
un sndwich es de S/. 4,80 y el alquiler mensual del local y
equipos ascienden a S/. 2 800. Si vende todos los
sndwiches S/. 8,50 cada uno,

Problema 2: Costo Ingreso - Utilidad

I. Cul es la utilidad generada al producir y vender


5 000 unidades?

H. Cul es la utilidad generada al producir y vender q


unidades?

En base a esta informacin, responda:

Regresando al negocio de cremoladas


de Ral, el costo de producir un vaso
de cremolada es S/. 1,50, el alquiler mensual del local y
equipos ascienden a S/. 1 500 y vende todos los vasos a S/.
3,50 cada uno.

Problema 1: Costo Ingreso Utilidad

2x  3
3
x 1

D. .

x  1 x 5x

3
2 6
2x  3
3
E. 3
. 
2x 
4
2

C. .480  2(3x  240 )

6x

B. 1. ,2( x  1)  3 9  (3  0,3x)

24000

Gua

El VMP se obtiene de I = C o U = 0

Volumen Mnimo de produccin (VMP): la


cantidad de unidades que se deben producir y
vender para dejar de perder.

Resuelva las siguientes ecuaciones:

A. .6 x  (4 x  1500 )

Definicin 3

D. Cuntas unidades como mnimo se requieren para


cubrir sus costos?

C. Si se requiere obtener una utilidad de S/. 5 000,


cuntas unidades se deben producir y vender?

En la empresa Mi Chanchito el costo


de producir un sndwich es de S/. 4,80,
el alquiler mensual del local y equipos ascienden a S/. 2
800 y el precio de venta de cada sndwich es S/. 8,50.

Recordando el caso planteado:

Problema 2: Costo Ingreso - Utilidad

Ejemplo 4:

El conjunto solucin de una ecuacin esta formado


por todos los valores de la variable que hacen
verdadera la igualdad.

3x  5 x  3

Por ejemplo:

Son enunciados en la que dos cantidades o


expresiones algebraicas son iguales.

Ecuaciones de primer grado

B. Halle el volumen mnimo de produccin.

A. Determine la ecuacin del costo y la ecuacin de


la utilidad para este caso.

Adems, se sabe que si logran un ingreso de $ 3 500,


su utilidad ser de $ 1 000.

En una fbrica de planchas, se ha estimado que el


precio al cual se va a vender cada una es $ 17,5 y el
costo fijo es de 600 dlares .

Problema 4:

D. Halle el volumen mnimo de produccin.

C. Determine la ecuacin del ingreso y de la utilidad.

B. Calcule el precio de venta de cada maletn.

A. Calcule la cantidad de unidades que se puede producir


con dicho ingreso.

Si se sabe que con un ingreso de $500 dlares no se gana


ni se pierde,

En una empresa, que fabrica maletines de oficina, se sabe


los costos se ajustan a la ecuacin C = 10q+100, donde el
costo C est en dlares y q representa la cantidad de
maletines producidos y vendidos.

Problema 3:

B. Si el costo fijo aumenta y se mantienen fijos el


costo unitario y volumen mnimo de produccin,
qu sucede con el precio de venta?

A. Si el costo fijo aumenta y se mantienen fijos el


costo unitario y el precio de venta, qu sucede
con el volumen mnimo de produccin?

Preguntas de reflexin

MATEMATICA BSICA (EPE) ONLINE CE76


Semana 2

Polinomios de primer grado


Un polinomio P(x) de primer grado en la variable x es una expresin algebraica de la
forma: P(x) = ax + b, donde a y b son constantes reales (llamadas coeficientes) y x es
una variable real.
Ejemplo 1:
a) P(x) = 2x + 3 y Q( x) =

2
3
x+
3
4

son polinomios de variable x.

b) R(q) = 3q - 2 , es un polinomio de variable q.


Valor numrico de un polinomio
Valor numrico de un polinomio P(x) es el resultado de asignar un valor particular a la
variable x.
Ejemplo 2:
2
3
Sean P(x) = 2x + 3, Q( x) = x +
y R(x) = 3 - 2x determine el valor de:
3
4
A. P(3) =
B. Q(-2) =
C. R(3/2) =

Definicin 1

Nivel de Produccin: cantidad q de unidades que una empresa produce y vende.

Costo Fijo: es todo costo Cf que es independiente del nivel de produccin.


Costo unitario de produccin: es el costo Cu de producir una unidad.
Costo total: es el costo C de producir q unidades: C = Cf + Cu q

Precio de venta: precio p al cual se vende una unidad.


Ingreso: La cantidad de dinero I generada por la venta de q unidades, cada una a
un precio p: I = pq

Problema 1
Ral quiere poner un negocio de cremoladas. El costo de producir un vaso de cremolada
es S/. 1,50 y el alquiler mensual del local y equipos ascienden a S/. 1 500. Si vende cada
vaso a S/. 3,50 cada uno,
A. Cul es el costo fijo C f ? Cul es el costo unitario C u ?
B. Cul es el precio unitario de venta p?
C. Cul es el costo e ingreso de producir y vender q vasos de cremolada?
D. Cul es su nivel de produccin de vasos de cremolada mensuales si su costo total
es de S/. 4 200?
E. Cul es el costo y el ingreso generados al producir y vender 2 000 vasos de
cremolada en un mes?
F. Cul es el costo y el ingreso generados al producir y vender 1 500 vasos de
cremolada en un mes?

Operaciones con polinomios

a (b + c) = ab + ac

Ejemplo 3:
2
3
Sean P(x) = 2x + 3, Q( x) = x +
y R(x) = 3 - 2x realice las siguientes
3
4
operaciones:
A. P(x) + Q(x) =

B. P(x) - Q(x) =

C. 3R(x) =

D. 2P(x) - 3Q(x) =

Definicin 2
Utilidad: es el ingreso total menos el costo total

Ganancia: cuando la utilidad es positiva.

Prdida: cuando la utilidad es negativa.


Problema 1 (continuacin)
En base a la informacin del problema 1, responda:
A. Cul es la utilidad generada al producir y vender q unidades?
B. Cul es la utilidad generada al producir y vender 5 000 unidades?

Ecuaciones de primer grado


Ejemplo 4:
Resuelva las siguientes ecuaciones:
A. 6 x (4 x 1500) = 24000

B. 1,2( x + 1) 3 = 9 (3 + 0,3 x)

C. 480 2(3 x 240) = 6 x

D.

E.

2x 3
3
= 2x
4
2

x + 1 x 5x
=
3
2 6

Problema 2
La empresa Mi Chanchito se dedica a la produccin y venta de sndwiches de
chicharrn. El costo de producir un sndwich es de S/. 4,80 y el alquiler mensual del
local y equipos ascienden a S/. 2 800. Si vende todos los sndwiches S/. 8,50 cada uno,
A. Determine el costo, ingreso y utilidad por la produccin y venta de q unidades?
B. Cul es el costo, ingreso y utilidad generados al producir y vender 6 500 unidades
C. Si se requiere obtener una utilidad de S/. 5 000, cuntas unidades se deben producir
y vender?
D. Cuntas unidades como mnimo se requieren para cubrir sus costos?

Definicin 3
Volumen Mnimo de produccin (VMP): la cantidad de unidades que se deben producir
y vender para dejar de perder.
El VMP se obtiene de I = C o U = 0
Problema 3
En una empresa, que fabrica maletines de oficina, se sabe los costos se ajustan a la
ecuacin C = 10q+100, donde el costo C est en dlares y q representa la cantidad de
maletines producidos y vendidos. Si se sabe que con un ingreso de $500 dlares no se
gana ni se pierde,
A. Calcule la cantidad de unidades que se puede producir con dicho ingreso.
B. Calcule el precio de venta de cada maletn.
C. Determine la ecuacin del ingreso y de la utilidad.
D. Halle el volumen mnimo de produccin.

Problema 4
En una fbrica de planchas, se ha estimado que el precio al cual se va a vender cada
una es $ 17,5 y el costo fijo es de 600 dlares.
Adems, se sabe que si logran un ingreso de $ 3 500, su utilidad ser de $ 1 000.
A. Determine la ecuacin del costo y la ecuacin de la utilidad para este caso.
B. Halle el volumen mnimo de produccin.

ACTIVIDAD
Para desarrollar un problema de modelacin que involucren los conceptos de costo,
ingreso y utilidad es fundamental distinguir los datos brindados y relacionarlos con sus
respectivas ecuaciones. Una vez conocida la pregunta, debemos estructurar nuestro
procedimiento de forma coherente para as obtener su solucin.
El siguiente cuadro nos ayudar a distinguir y utilizar los datos de forma apropiada
previamente a un problema contextualizado. Complete el cuadro segn los datos dados:
Precio
de
venta

( p)
a.

$ 10

Costo
unitario

Costo
fijo

(Cu )

(Cf )

$8

$ 100

( I , C ,U )
I=
C = 8q + 100
U = 2q 100

I = 100q
C = 30q + 700
U=

b.

c.

Ecuaciones

$ 75

$ 1 000

I=
C=
U=

Nivel de
produccin

(q )

Ingreso

(I )

Costo
total

(C )

40

200

50

$ 3 000

Utilidad

(U )

Al finalizar el desarrollo del MTA (material de


trabajo autnomo), resolvers problemas de
aplicacin vinculados a los conceptos
de Utilidad (entendida como un
porcentaje del Costo) y de
Depreciacin; aplicando
ecuaciones de primer grado con
una variable e interpretando
tus resultados con actitud crtica.

Logro de la sesin

Ecuaciones de primer grado

Unidad 2: Ecuaciones
Material de Trabajo Autnomo 2

Listo?

Actividad 3: resolver una serie de preguntas que


nos servirn de soporte para los aprendizajes
posteriores.

Actividad 2: resolver una aplicacin de Costo,


ingreso y utilidad aplicando ecuaciones de primer
grado.

Actividad 1: reconocer los trminos involucrados


en los conceptos de Costo e Ingreso.

Revisando lo aprendido

Recuerde que a travs del MTA desarrollars


aprendizajes complementarios a los
desarrollados en la clase presencial.

Calculadora, reloj, tiles.

Cuaderno de trabajo con el desarrollo de la


clase presencial y para el desarrollo del MTA.

Copia de las diapositivas con los conceptos


trabajados en la clase presencial.

Recursos necesarios

D. Ib IIc IIIa

B. Ib IIa IIIc

Costo Fijo (Cf ): es todo costo que es independiente del


nivel de produccin.
Costo unitario de produccin (Cu): es el costo de producir
una unidad.
Costo total (C): es el costo de producir q unidades.
C = Cf + Cu q
Precio de venta (p): precio al cual se vende una unidad.
Ingreso (I): La cantidad de dinero generada por la venta de
q unidades, cada una a un precio p.
I = pq

Recuerde las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelva a desarrollar la actividad 1.

Respuesta errada

C. Ic IIb IIIa

a. Precio de venta unitario


b. Costo fijo
c. Costo unitario de produccin

A. Ia IIb IIIc

Respuestas

I. 600
II. 32
III. 40

Si q representa la cantidad de unidades


producidas y vendidas; C e I representan el costo
total y el ingreso en soles respectivamente,
identifique los trminos usados en las siguientes
expresiones: C = 600 + 32q ; I = 40q

Actividad 1:

Para un determinado producto se sabe que el


ingreso diario (en dlares) est dado por I = 6x y el
costo diario (en dlares) est dado por C = 4x + 30,
donde x es el nmero de unidades producidas y
vendidas.

Actividad 2:

Contine trabajando.

Felicitaciones!

B. U = 2x -30

C. U = 3x -30

Enunciado

D. U = 6x -30

Ganancia: cuando la utilidad es positiva.


Prdida: cuando la utilidad es negativa.

U=I-C

Utilidad: es el ingreso total menos el costo total

Recuerde las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelva a responder la pregunta:

Respuesta errada

A. U = 2x +30

Calcule la utilidad cuando se produce y vende x


unidades.

Pregunta a

A. 5 u

B. 6 u

C. 10 u

Enunciado

D. 15 u

Cul es el volumen mnimo de produccin?

Pregunta b

Contine trabajando.

Felicitaciones!

Contine trabajando.

Felicitaciones!

Volumen Mnimo de produccin (VMP): la cantidad de


unidades que se deben producir y vender para dejar de
perder.
Cul sera el valor de la Utilidad en este caso?

Recuerde las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelva a responder la pregunta:

Respuesta errada

B. 60 u

C. 75 u

Enunciado

D. 90 u

En este caso la Utilidad es 120 dlares, as que debe


reemplazar, en la expresin hallada para la utilidad, U
por 120 y as formars una ecuacin de primer grado
que deber resolver.

Revise las siguientes recomendaciones y vuelva a


resolver la pregunta:

Respuesta errada

A. 45 u

Cuntas unidades debe producir y vender para


ganar 120 dlares?

Pregunta c

Continuar

c. Si se producen y venden 20 unidades, qu


porcentaje representa la utilidad sobre el dinero
invertido?

b. Si se producen y venden 20 unidades, cunto es


la utilidad generada?

a. Si se producen 20 unidades, cunto de dinero se


debe invertir?

Para un determinado producto se sabe que el ingreso


diario (en dlares) est dado por I = 6x y el costo
diario (en dlares) est dado por C = 4x + 30, donde x
es el nmero de unidades producidas y vendidas.

Actividad 3

Continua trabajando.

Felicitaciones!

Como U = I C, la utilidad generada en este caso


ser de 10 dlares.

El ingreso es I = 6x, entonces el ingreso que se


genera al vender 20 unidades es
I = 6(20) = 120 dlares.

Del tem a se tiene que el costo de producir


20 unidades es 110 dlares.

Solucin b:

En producir 20 unidades se invirti 110 dlares.

C = 110

C = 4(20) + 30

Como el costo es C = 4x + 30, entonces si se


producen 20 unidades se invertir:

Solucin a:

Si deseamos una utilidad de 20%,


escribimos: U = 20% C

Si deseamos una utilidad de 35%,


escribimos: U = 35% C

Por ejemplo:

Siempre consideraremos la utilidad


como un porcentaje del costo.

Porcentaje de utilidades

10
u 100 9,09%
110

El porcentaje que representa la utilidad sobre lo


que se invirti es:

Del tem b se tiene que la utilidad generada al


producir y vender 20 unidades es 10 dlares.

Del tem a se tiene que el costo de producir 20


unidades es 110 dlares.

Solucin c:

Continuar

Por lo tanto, el nivel de produccin deber ser de


360 decenas de unidades o 3600 unidades.

Resolviendo la ecuacin se obtiene: x = 360

1,25x-360 = 0,05 x + 72

1,25x-360 = 0,20(0,25x+360)

1,25x-360 = 20%(0,25x+360)

U = 20% C

Si la utilidad representa el 20% del costo,


entonces planteamos la ecuacin:

Solucin a:

b. a cunto ascender la utilidad?

a. cul deber ser el nivel de produccin?

El costo total y la utilidad (ambos en miles de


dlares) son respectivamente C = 0,25x + 360 y
U = 1,25x - 360, donde x es el nmero de
decenas de unidades producidas y vendidas.
Si se desea obtener una utilidad del 20%,

Ejemplo 1

Continuar

b. Si se desea obtener una utilidad de 20%,


determine el nivel de produccin y su
respectivo ingreso.

a. Determine el costo total y el ingreso que


genera la produccin y venta de x artculos.

El costo total en la produccin de 30 artculos es


de 1800 dlares con un costo fijo es 600 dlares y
la venta del artculo es de 72 dlares por unidad.

Ejemplo 2

Por lo tanto, la utilidad ser de a 90 mil dlares o 90


000 dlares.

U = 90

U = 1,25(360) - 360

U = 1,25x - 360

Reemplazando este valor en la expresin de la


utilidad se tiene:

Del tem a, sabemos que, para que la utilidad sea del


20%, el nivel de produccin deber ser de 360
decenas de unidades .

Solucin b:

Luego, para obtener 20% de utilidad se debe producir y


vender 30 unidades y esta venta generar un ingreso de
2160 dlares.

Reemplazando en el ingreso: I = 72(30) = 2160 dlares

32x 600 = 0,2(600 + 40x), de donde: x = 30

Como U = 20%C, reemplazando las expresiones


correspondientes tendremos:

U = 72x (600+40x) o U = 32x - 600

Por lo tanto, como la utilidad es U = I - C se tiene:

Del tem a tenemos el costo es C = 600 + 40x


y el ingreso es I = 72x

Solucin b

Sea x la cantidad de unidades que se producen y venden.


Si Cf representa el costo fijo y Cu representa el costo
unitario de produccin, la expresin para el costo es:
C = C f + C ux
Reemplazando C por 1800 (costo de producir 30 artculos),
x por 30 y el Cf por 600, tenemos:
1800 = 600 + 30 Cu, de donde: Cu = 40
Por lo tanto, el costo total ser: C = 600 + 40x
Si p representa el precio de venta unitario, la expresin
para el ingreso es: I = px
Reemplazando p por 72 (precio de venta unitarios),
tendremos el ingreso: I = 72x

Solucin a:

Continuar

x = 96

b. Reemplazando en el costo: C = 25(96) + 800 = 3200,


el costo total ser de 3 200 mil dlares o $ 3 200 000.

a. El nivel de produccin es de 96 cientos de unidades o


9 600 unidades.

De donde:

15x - 800 = 0.2(25x + 800)

Si la utilidad representa el 20% del costo, entonces


planteamos la ecuacin: U = 20% C

15x - 800 = 40x C o C = 25x + 800

Reemplazando el ingreso, I = 40x y la utilidad,


U = 15x-800 en U = I C, obtenemos el costo:

Solucin

b. a cunto asciende el costo total?

a. cul debe ser el el nivel de produccin?

El ingreso y la utilidad (ambos en miles de dlares)


son respectivamente I = 40x y U = 15x - 800, donde x
es el nmero de cientos de unidades producidas y
vendidas. Si se desea obtener una utilidad del 20%,

Ejemplo 3

b. Si se producen 3000
unidades se obtendr
una utilidad del 18%.

a. El nivel de produccin
ser de 413,6 decenas y
el ingreso generado por
su venta, 740.3 mil
dlares.

Respuesta

Continuar

qu

Si sus dudas persisten


consulte a travs del foro.

Si usted tiene alguna


consulta sobre la resolucin
de este problema revise el
ejemplo 1 y vuelva a
plantear su solucin.

Sugerencia:

b. Si se producen 3000 unidades,


porcentaje representa la utilidad?

a. Si se desea obtener una utilidad del 40%,


determine el nivel produccin y calcule el
ingreso obtenido.

El costo total y la utilidad (ambos en miles de


dlares) son respectivamente C = 0,65x + 260 y
U = 1,14x - 260 donde x es el nmero de decenas
de unidades producidas y vendidas.

Problema 1

b. El nivel de produccin
ser de 52 unidades y
la utilidad obtenida
asciende a 864 dlares.

a. La utilidad ser:
U = 32q 800.

Respuesta

Si sus dudas persisten


consulte a travs del foro.

Si usted tiene alguna


consulta sobre la resolucin
de este problema revise el
ejemplo 2 y vuelva a
plantear su solucin.

Sugerencia:

Continuar

b. Si se desea obtener una utilidad del 30%,


calcule el nivel de produccin y la utilidad
obtenida.

a. Determine la utilidad por la venta de q


artculos.

El costo total en la produccin de 28 artculos es


de 1620 dlares con un costo fijo es 800 dlares y
la venta del artculo es de 72 dlares por unidad.

Problema 2

b. Si se producen 6 500
unidades se obtendr
una utilidad del 43,38%

a. El nivel de produccin
ser de 4 000 unidades
y el costo total
correspondiente es de
2 400 mil dlares.

Respuesta

qu

Si sus dudas persisten


consulte a travs del foro.

Si usted tiene alguna


consulta sobre la resolucin
de este problema revise el
ejemplo 3 y vuelva a
plantear su solucin.

Sugerencia:

b. Si se producen 6500 unidades,


porcentaje representa la utilidad?

a. Si se desea obtener una utilidad del 25%,


determine el nivel de produccin e indique el
costo total correspondiente.

El ingreso y la utilidad (ambos en miles de dlares)


son respectivamente I = 75x y U = 35x - 800
donde x es el nmero de cientos de unidades
producidas y vendidas.

Problema 3

MATEMTICA BSICA ONLINE (ADM)


Gua de ejercicios de la semana 2
1. Dados los polinomios: P ( x) = 2 x + 3 x 4 ; Q ( x) = x + 3 y M ( x) = 2 x 4 ,
determine el resultado de las operaciones pedidas:
2

a. P (4) + Q (1)

Rpta. 42

M (1) + Q(3)
P(1)

Rpta. -12

c. P ( 1) + 2Q(1)

Rpta. -1

b.

d. 5Q (2) 3M (1)
e.

Rpta. 1

M (Q(2))
P (0)

f. 2 P ( x)

Rpta. 1,5
Rpta. 4 x + 6 x 8
2

g. P ( x) + Q ( x)

Rpta. x + 3 x 1

h. M ( x) P ( x)

Rpta. 2 x x

i. 3M ( x) 2Q ( x) + P ( x)

Rpta. 4 x + 9 x 22
2

2. Resuelve las siguientes ecuaciones:


a.

5 + 4( x 2) = 2( x + 7)

b.

3(x + 6 ) 2( x + 7 ) = 4 x

c.

5 x (7 x 4 ) 2 = 5 (3 x + 2 )

Rpta. x = 1

d.

5( x 2) + 3 x = 6 (4 2 x )

Rpta. x = 2

e.

0,1( x 7 ) + 0,05 x = 0,8

Rpta. x = 10

f.

2x 3 5 x
=
3
2

Rpta. x = 9

g.

x3
7x
+1 =
4
2
2

Rpta. x = 0

h.

2x 3 x + 5 3 x

=
+1
9
6
2

i.

2x

x 3 5 2x
=
3
3
2

Rpta. x = 8, 5
Rpta. x = 0

Rpta. x =

33
5

Rpta. x =

9
16

j.

2x + 5

x 3
7
= 2x
3
2

Rpta. x =

57
2

3. Para desarrollar un problema de modelacin que involucre los conceptos de costo, ingreso y
utilidad es fundamental distinguir los datos brindados y relacionarlos con sus respectivas
ecuaciones. Una vez conocida la pregunta, debemos estructurar nuestro procedimiento de
forma coherente para asi obtener su solucion.
En las tres primeras columnas debe identificar el precio de venta, costo unitario y costo fijo.
En la cuarta columna se escribirn las ecuaciones de costo, ingreso y utilidad considerando
que se han producido y vendido q unidades.
En la quinta columna se considera un nivel de produccin particular y, en base a dicho nivel
de produccin, se calcular el ingreso, costo y utilidad en las columnas 6, 7 y 8.
Precio
de
venta

( p)

Costo
unitario

Costo
fijo

(Cu )

(Cf )

Ecuaciones

( I , C ,U )

Nivel de
produccin

(q )

Ingreso

(I )

Costo
total

(C )

Utilidad

(U )

I=

a.

$ 10

$8

$ 100

C = 8q + 100

40

U = 2q 100

b.

$ 20

$ 15

$ 500

I = 100q
C = 30q + 700
U=

c.

d.

e.

I=
C=
U=

I=
C=
U=

$ 20

$ 75

$ 1 000

I=
C=

100

200

40

$ 2 000

50

$ 1 000

$ 3 000

U=

f.

I=
C=
U = 20q 400

$ 50

g.

I=
C = 10q + 100
U=

h.

I = 17,5q
C=
U=

$5

$ 2 200

$ 500

$ 3 500

$ 1 000

Precio
de
venta

( p)
a.

$ 10

Costo
unitario

Costo
fijo

(Cu )

(Cf )

$8

Ecuaciones

( I , C ,U )
I = 10q
C = 8q + 100

Nivel de
producci
n (q )

Ingreso

(I )

Costo
total

Utilidad

(U )

(C )

40

$ 400

$ 420

$ -20

100

$ 2 000

$ 2 000

$0

200

$ 20 000

$ 6 700

$ 13 300

40

$ 2 000

$ 1 000

$ 1 000

$ 1 000

I = 75q
C = 40q + 1000
U = 35q 1000

50

$ 3 750

$ 3 000

$ 750

$ 400

I = 50q
C = 30q + 400
U = 20q 400

60

$ 3 000

$ 2 200

$ 800

40

$ 500

$ 500

$0

200

$ 3 500

$ 2 500

$ 1 000

$ 100

U = 2q 100

b.

$ 20

$ 15

$ 500

I = 20q
C = 15q + 500
U = 5q 500

c.

$ 100

$ 30

$ 700

I = 100q
C = 30q + 700
U = 70q 700
I = 50q

d.

e.

f.

$ 50

$ 75

$ 50

$ 20

$ 40

$ 30

$ 200

C = 20q + 200
U = 30q 200

I = 12,5q

g.

h.

$ 12,5

$ 17,5

$ 10

$5

$ 100

$ 1 500

C = 10q + 100
U = 2,5q 100
I = 17,5q
C = 5q + 1500
U = 12,5q 1500

4. Una fbrica determin que el costo total mensual e ingreso mensual, en dlares, vienen
dadas por C = 1,3q + 18000 y por I = 2,5q , respectivamente donde q representa el nivel de
produccin.
a. Determine el valor de q cuando el costo es igual al ingreso.
b. Si el nivel de ventas asciende a 180 cientos de unidades, cul es la utilidad generada?
c. Si se quiere obtener una utilidad de 24 mil dlares, cul debe ser el nivel de ventas?
Rpta: (a) 15 mil unid. (b) $ 3 600 (c) 35 mil unid.

5. La produccin de un determinado artculo tiene por costo fijo $ 4 900 y costo unitario $ 80.
Adems se sabe que el ingreso en dlares por la venta de x artculos est dado por I = 150 x .

a. Cuntas unidades se deben producir y vender para que no se gane ni se pierda?


b. Si los costos totales ascienden a $ 11 700, cul es el nivel de produccin?
c. Si la utilidad generada es de $ 1 400, cul es el ingreso obtenido?
Rpta: (a) 70 unid. (b) 85 unid. (c) $ 13 500
6. En un taller de carpintera, el costo unitario de produccin de sillas de madera es de S/. 40 y
los costos fijos mensuales ascienden a S/. 3000. Adems, se sabe que el precio de venta
unitario es S/. 90.
a. Cuntas unidades se deben producir y vender para que no se gane ni se pierda?
b. Si los costos totales ascienden a $ 12 000, cul es el nivel de produccin?
c. Encuentre la cantidad de sillas que la empresa debe producir y vender para obtener una
utilidad del 50%.
Rpta: (a) 60 unid. (b) 225 unid. (c) 150 unid.
7. Una empresa dedicada a la fabricacin de llaves termoelctricas ha determinado que los
costos fijos mensuales son de $ 60 000 y que el costo unitario de produccin es de $ 4. Si
cada llave termoelctrica tiene un precio de $ 8, determine:
a. El volumen mnimo de produccin.
b. El nivel de ventas para que la empresa logre una utilidad mensual del 20%.
Rpta: (a) 15 mil unid. (b) 22 500 unid.
8. Una empresa produce y comercializa un modelo de lmparas. Cada una se vende a $40. El
costo de produccin unitario es de $20 y los costos fijos de $ 5 000.
a. Cul es la utilidad al producir y vender 400 unidades?
b. Cul es el volumen mnimo de produccin?
c. Cuntas unidades se debe producir y vender para obtener una utilidad del 20%?
Rpta: (a) $ 3000 (b) 250 unid. (c) 375 unid.
9. Una empresa produce y comercializa adornos de sala. Cada uno se vende a $20. El costo fijo
es $ 1 000 y la produccin de un adorno cuesta $15. Cuntas unidades se debe producir y
vender para obtener una utilidad del 30%?
Rpta. 2600 unid.
10. Juan determina que el volumen mnimo de produccin para su producto ocurre cuando el
volumen de ventas alcanza $ 70 000. Los costos fijos son $ 30 000 y cada unidad se vende
en $ 140. Determine el costo variable por unidad.
Rpta. $ 80
11. Rosario vende collares en $ 9 cada uno, y vende todos los que pueda producir. Los costos
fijos al ao son $ 4 500 y los costos variables son $ 6 por collar.
a. Cuntos collares debe producir y vender Rosario para dejar de perder.
b. Determine el ingreso total recibido por la venta de collares cuando se alcanz el volumen
mnimo de produccin.
c. Cuntos collares debe producir y vender para tener una ganancia de $ 30 000?
d. Cuntos collares debe producir y vender si tiene una prdida de $ 900?
e. Cuntos collares se debe producir y vender para obtener una utilidad del 20%?
Rpta. (a) 1 500 collares (b) $ 13 500 (c) 11 500 collares (d) 1 200 collares (e) 3 000collares

ESTUDIOS PROFESIONALES PARA EJECUTIVOS


Matemtica Bsica (ADM) - CE76
Taller N 2
Ciclo 2015-00-B
Coordinador: Pedro Acosta.
PARTE I: Pregunta de la sesin 2.1.
1. Dados los siguientes polinomios : P( x) 6 4 x x 2 5 x3 y Q( x) 3x3 x 2 8 , halle :
a)

Q (2) 4
P (0)

b)

P(1) Q(1)
13

2. Resuelva las siguientes ecuaciones:

a) 5 x

2
21 3x
5

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 1

b)

3 x 5 x 2x 3

2
6
9

3. En una fbrica de zapatos de cuero se encontr que sus ingresos y costos en miles de
dlares estn dados por I 80 x y C 20 x 600 , donde x es la cantidad producida y
vendida expresada en miles de pares de zapatos.
a. Determine utilidad en trminos de la cantidad producida y vendida.

b. Cuntos pares de zapatos como mnimo se deben producir y vender para dejar de
perder?

c.

Si la fbrica produce y vende 60 000 pares de zapatos, halle la utilidad obtenida.

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Pg. 2

4. Complete el cuadro segn los datos dados:

Precio
de
venta
( p)

Costo
unitario
(Cu)

Costo
fijo
(Cf )

Ecuaciones
( I , C ,U )

Nivel de
produccin

(q)

Ingreso
(I )

Costo
total
(C )

Utilidad
(U )

I
C

a) $ 20

$ 1 200

U 10q 500

b)

$ 20

40

$ 2 000

$ 1 000

PARTE II: Pregunta de la sesin 2.2 ( MTA )


5.

Una empresa tiene los siguientes datos para la venta de un artculo. El costo fijo es de
$ 7 200 y el costo por artculo es de $ 600. Cada artculo ser vendido en $ 1 200.
a. Determine las ecuaciones del costo total C , ingreso I y utilidad U , en trminos del
nmero de artculos producidos y vendidos.

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 3

b. Determine el volumen mnimo de produccin para dejar de perder.

6.

Para un determinado artculo, la estimacin del costo, en dlares, est dado por la
expresin C 15q 500 y la estimacin de la utilidad en dlares, est dado por la
expresin U 5q 500 , donde q es la cantidad de unidades producidas y vendidas.
a. Indique el costo unitario, el costo fijo y el precio del artculo.

b. Determine el ingreso por la venta de q unidades.

c. Cuntas unidades se deben producir y vender para que no se gane ni se pierda.

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Pg. 4

d. Halle el nmero de unidades que se debe producir y vender para obtener una utilidad
del 20 %.

7. Una empresa dedicada a la fabricacin y venta de televisores LED, tiene un ingreso de 90


mil dlares por la venta de 200 televisores. Si el costo unitario de produccin es de 250
dlares y los costos fijos son de 25 mil dlares, determine la utilidad obtenida por la venta
de 150 televisores.

8. El ingreso y la utilidad (ambos en miles de dlares) son respectivamente I 65q y

U 15q 1000 donde q es la cantidad en cientos de unidades producidas y vendidas.


a. Si se desea obtener una utilidad del 20%, cul es el costo total correspondiente?

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 5

b. Si se producen y venden 35 mil unidades, qu porcentaje representa la utilidad?

Monterrico, marzo del 2015


Respuestas
1.

a. Rta: -4.

2. a. x 4

b. Rta: 2.

x3
11
3. a. U 60 x 600 .
.

b.

b. Se debe producir y vender 10 mil pares de zapatos.


c. La utilidad es de 3 millones de dlares.
4. a. Cu 10 , C f 500 , q 70 unidades, I $1400 y U 200 .
b. p 50 , C f 400 y U 800 .
5.

a. C 600 x 7200 , I 1200 x , U 600 x 7200 .


b. Se debe producir 12 unidades para dejar de perder.

6.

a. Cu $15 , Pu $20 y C f 500 .


b. I 20q .

7.
8.

c. Se debe vender 100 unidades para no perder ni ganar.


d. 300 unidades.
La utilidad es de $5 000.
a. q = 24000 unidades, C = 13 millones de dlares.
b. 22.97%.

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 6

Al finalizar la sesin presencial 3, el


alumno compara cantidades a
travs de los conceptos de razones
y proporciones,
calcula el
porcentaje de una cantidad, para
luego aplicar dicho concepto en las
diferentes situaciones comerciales
de compra venta e interpreta sus
resultados con actitud crtica.

Logro de la sesin

RAZONES Y PROPORCIONES PORCENTAJES

Unidad 3
Sesin Presencial 3.1

RAZONES Y
PROPORCIONES

2. Porcentajes

1. Razones y proporciones

Temario

Fuente: Adaptado de Laive S.A. 2014

Grfico Productos Laive

a b

rg

a
b

Por cociente: Razn Geomtrica.

ra

Por diferencia: Razn Aritmtica.

Una razn es una comparacin entre dos cantidades


a y b. Esta se puede hacer de dos maneras:

RAZN

Cul
de
estas
dos
presentaciones optimiza el uso
del dinero de un comprador?

Botella de litro a S/. 2,80

Botella de un litro a S/. 5,00

En una tienda de Plaza Vea el


precio de venta de una botella
de yogurt Laive en dos de sus
presentaciones es:

Productos Laive S.A

MOTIVACIN

c. Cuntas veces la edad de Mara es la de


Juan?

b. Cuntas veces mayor es Mara que Juan?

a. Cuntos aos mayor es Mara que Juan?

3. Mara tiene 35 aos y Juan 7.

Ejemplos

2. Qu parte de 135 es 45?

b. su razn geomtrica

a. su razn aritmtica

1. Dados los nmeros 42 y 28, calcule:

Ejemplos

DP

Habitantes
rea (km2 )

Es un indicador que evala la concentracin de la


poblacin de una determinada rea geogrfica a
travs de la razn entre el nmero de habitantes y el
rea de la extensin territorial donde residen (en
km2).

Aplicacin 1: Densidad poblacional

4. Por el Da de la Madre, la empresa de telefona


mvil Al Per ofrece la siguiente promocin:
por cada S/.150 de consumo en tarjetas
prepago se regala un vale por 30 minutos
adicionales. En Hola Per se ofrece la
siguiente promocin: por cada 120 soles de
consumo en tarjetas prepago, se regala un vale
de 20 minutos adicionales. Qu empresa
ofrece la promocin ms ventajosa?

Ejemplos

Proporcin Geomtrica:

Proporcin Aritmtica:

a
b

c
d

a b c  d

Una proporcin es la igualdad de dos razones. Esta


se puede hacer de dos maneras:

Proporciones

b. se hizo tres veces mayor?

a. se cuadruplic?

Si se sabe que la densidad poblacional del Per


fue 5,5 habitantes/km2 en el ao 1940 y de 22
habitantes/km2, en el 2007, podemos afirmar
que la poblacin del Per,

Problema 1

c
ad
d
bc

c
a kc , b kd
d

6. Dos nmeros estn en la relacin de 14 a 9 y


su diferencia es 160. Determine los
nmeros.

5. Dos nmeros estn en la razn de 2 a 5 y su


suma es 588. Determine los nmeros.

Ejemplos

a
b

2. Usando constante de proporcionalidad k:

a
b

1. Producto de medios es igual a producto de


extremos:

Propiedades de proporciones geomtricas

Porcentajes

En una fiesta, antes de las 23 horas, el nmero de


hombres es al nmero de mujeres como 9 a 5.
Despus de las 23 horas se retiran ocho hombres
y dos mujeres, con lo cual la razn de hombres a
mujeres es de 14 a 9. Cuntas mujeres haba
antes de las 23 horas?

Problema 2

Das Rojos en
PLAZA MIRA:
Pague dos
y lleve tres

Oferta Infarto
SOTTUS: Lleve el
segundo producto
con 70% de
descuento

a %N

a
N
100

Por lo tanto, para calcular el a por ciento de un nmero


N se usa la expresin:

Se llama tanto por ciento (%) de un nmero a una o


varias de las cien partes iguales en que se puede dividir
dicho nmero.

Tanto por ciento

Suponiendo que los productos tienen el mismo precio


de lista en ambas tiendas, dnde le conviene
comprar a Manuel comparando los precios unitarios?

Ofertas

8
(500)
100

0,4

0,4 u100 40%

50
20

2,5 2,50u100 250%

d) Qu porcentaje es 50 de 20?

20
50

40

15
(1300) 0,15(1300 ) 195
100

0,08(500 )

c) Qu porcentaje es 20 de 50?

Ejemplos

15%(1300 )

b) Calcule el 15% de 1300

8%(500 )

a) Calcule el 8% de 500

7. Observe los siguientes ejemplos desarrollados:

Ejemplos

Qu porcentaje representa 15 de 75?

Si la tienda invirti, en colocar dicha cmara en el


mercado, S/. 400, cul es el porcentaje de utilidad
que le genera su venta?

Compra Venta:

S/. 699
Dcto 20%

De qu nmero 360 es 10% menor?

Aplicacin 2: Compra - Venta

f.

e. De qu nmero 150 es 20% mayor?

d. Qu porcentaje representa 120 de 40?

c.

PV

C U

: Utilidad (% del Costo)

: Costo total de un artculo.

PL Dcto

Se vendieron 2 automviles en $15 000 cada uno.


Si en el primero se gan el 25% y en el segundo se
perdi el 25%, determine si hubo ganancia o
prdida y de cunto fue.

Problema 3

Si la utilidad es positiva se dice que hay ganancia y


si es negativa, se dice que hay prdida.

PV

: Precio de venta de un artculo.

PV

b. Cul es el 27% de 2 800?

: Precio de lista de un artculo.

Dcto. : Descuento (% del Precio de Lista)

PL

Notaciones

a. Cul es el 12% de 1 500?

8. Conteste las siguientes preguntas:

Ejemplos

as se

El porcentaje de descuento est referido al


precio de lista del producto?

El 25% de 80 equivale a decir la cuarta parte


de dicho nmero?

S dos nmeros estn en la relacin de 2 a 7,


significa que el menor de ellos es igual a 2?

REFLEXIONES

b. Si se realiza un descuento del 10% y an


gana el 15% del costo,
i) cul ser el precio de venta?
ii) A cunto ascender el precio de lista?

a. Si se quiere ganar el 20%, a cunto se debe ofrecer?

El costo de una refrigeradora es S/.4 200.

Problema 4

MATEMATICA BSICA (EPE) ONLINE CE76


Semana 3

RAZN
Una razn es una comparacin entre dos cantidades a y b. Esta se puede hacer de dos
maneras:
ra = a b
Por diferencia: Razn Aritmtica.
Por Cociente: Razn geomtrica
a
rg =
b
Ejemplos
1. Dados los nmeros 42 y 28, calcule:
a. su razn aritmtica

b. su razn geomtrica

2. Qu parte de 135 es 45?

3. Mara tiene 35 aos y Juan 7.


c. Cuntos aos mayor es Mara que Juan?

d. Cuntas veces mayor es Mara que Juan?

e. Cuntas veces la edad de Mara es la de Juan?

4. Por el Da de la Madre, la empresa de telefona mvil Al Per ofrece la siguiente


promocin: por cada S/.150 de consumo en tarjetas prepago se regala un vale por 30
minutos adicionales. En Hola Per se ofrece la siguiente promocin: por cada 120
soles de consumo en tarjetas prepago, se regala un vale de 20 minutos adicionales. Qu
empresa ofrece la promocin ms ventajosa si en ambas el costo por minuto es el
mismo?

Problema 1
Si se sabe que la densidad poblacional del Per fue 5,5 habitantes/km2 en el ao 1940 y de
22 habitantes/km2, en el 2007, podemos afirmar que la poblacin del Per,
a. se cuadruplic?

b. se hizo tres veces mayor?

Proporciones
Una proporcin es la igualdad de dos razones. Esta se puede hacer de dos maneras:
Proporcin Aritmtica:
Proporcin Geomtrica:

a b = c d

a c
=
b d

Propiedades de proporciones geomtricas


Producto de medios es igual a producto de extremos:

a c
= ad =bc
b d

a c
= a = kc , b = kd
b d

Ejemplos
5. Dos nmeros estn en la razn de 2 a 5 y su suma es 588. Determine los nmeros.

6. Dos nmeros estn en la relacin de 14 a 9 y su diferencia es 160. Determine los


nmeros.

Problema 2
En una fiesta, antes de las 23 horas, el nmero de hombres es al nmero de mujeres como 9
a 5. Despus de las 23 horas se retiran ocho hombres y dos mujeres, con lo cual la razn de
hombres a mujeres es de 14 a 9. Cuntas mujeres haba antes de las 23 horas?

Ofertas

Das Rojos en
PLAZA MIRA:
Pague dos
y lleve tres

Oferta Infarto
SOTTUS: Lleve el segundo producto con
70% de descuento

Suponiendo que los productos tienen el mismo precio de lista en ambas tiendas, dnde le
conviene comprar a Manuel comparando los precios unitarios?

Tanto por ciento


Se llama tanto por ciento (%) de un nmero a una o varias de las cien partes iguales en que
se puede dividir dicho nmero.
Por lo tanto, para calcular el a por ciento de un nmero N se usa la
expresin:
8. Conteste las siguientes preguntas:
a. Cul es el 12% de 1 500?

a %N =

a
N
100

b. Cul es el 27% de 2 800?

c. Qu porcentaje representa 15 de 75?

d. Qu porcentaje representa 120 de 40?

Aplicacin 2: Compra Venta

S/. 699
Dcto 20%

Si la tienda invirti, en colocar dicha cmara en el mercado, S/. 400, cul es el porcentaje
de utilidad que le genera su venta?

Notaciones
PL : Precio de lista de un artculo.
Dcto. : Descuento (% del Precio de Lista)
PV : Precio de venta de un artculo.
PV = PL Dcto

C
U

: Costo total de un artculo.


: Utilidad (% del Costo)

PV = C + U

Si la utilidad es positiva se dice que hay ganancia y si es negativa, se dice que hay prdida.

Problema 3
Se vendieron 2 automviles en $15 000 cada uno. Si en el primero se gan el 25% y en el
segundo se perdi el 25%, determine si hubo ganancia o prdida y de cunto fue.

Problema 4
El costo de una refrigeradora es S/.4 200.
a. Si se quiere ganar el 20%, a cunto se debe ofrecer?

c. Si se realiza un descuento del 10% y aun as se gana el 15% del costo, cul ser el
precio de venta? A cunto asciende el precio de lista?

Resolver problemas de aplicacin


n
vinculados a los concepto de
te
porcentajes, hallando adecuadamente
os
los descuentos y aumentos nicos
equivalentes,
las
variaciones
es
porcentuales
e
interpretando
do
resultados con actitud crtica.

Al finalizar el MTA3, estars preparado


para:

Logro de la sesin

APLICACIONES COMERCIALES: AUMENTOS


Y DESCUENTOS SUCESIVOS

Unidad 3
Material de trabajo autnomo 3

2. Variaciones porcentuales

1. Aplicaciones comerciales: Aumentos y


descuentos sucesivos

Temario

Recuerda que a travs del MTA


desarrollars
aprendizajes
complementarios
a
los
trabajados
en
la
clase
presencial.

Calculadora, reloj, tiles, etc.

Cuaderno de trabajo con el


desarrollo de la clase presencial
para el estudio del MTA.

Copia de las diapositivas con los


conceptos trabajados en la clase
presencial.

Recursos necesarios

RESPUESTA:

A. Jess Mara
B. Miraflores

Se desea comprar un terreno y por medio del peridico se


obtiene la siguiente informacin: hay un terreno de 120 m2
a $135 960 en Jess Mara y otro de 240 m2 a $336 000 en
Miraflores. Cul de los terrenos tiene el metro cuadrado
ms caro? Y Cunto vale?

Ejercicio 1

Introduccin

Miraflores:

Contina trabajando.

Felicitaciones!

Al comparar los resultados obtenidos, el terreno ms caro


corresponde a Miraflores y vale 1400 dlares/m2.

dlares 336000 dlares


dlares
135960 dlares
= 1133
= 1400
2
2
2
m
m2
120 m
240 m

Jess Mara:

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar la actividad 1.

Respuesta errada

a)
b)
c)
d)

C. Ic, IId, IIIa, IVb


D. Id, IIc, IIIb, IVa

Precio de costo
Ganancia
Precio de lista
Descuento

PRECIO VENTA PRECIO COSTO  GANANCIA


PRECIO VENTA PRECIO LISTA  DESCUENTO
Ganancia est referida a un porcentaje del precio de costo.
Descuento est referido a un porcentaje del precio de lista.

Recuerda las definiciones trabajadas en la clasee


presencial y vuelve a desarrollar la actividad 2.

Respuesta errada

A. Ia, IId, IIIc, IVb


B. Ic, IIb, IIIa, IVd

Respuesta:

I. 600
II. 20%
III. 384
IV. 25%

Un comerciante para obtener el precio de venta de su


producto utiliza las siguientes expresiones:
PV = 600 0,2 (600) o PV = 384 + 0,25 (384)
Identifique los trminos usados en dichas expresiones,
relacionando las alternativas siguientes:

Ejercicio 2

S/.4200

S/.3600

A.

B.

Respuesta:

D.

C.

S/.4040

S/.4000

El precio de costo de una laptop es S/.3 000. A cunto se


debe ofrecer, si an hacindole un descuento del 10% se
gana el 20%?

Ejercicio 3

Contina trabajando.

Felicitaciones!

Continua trabajando.

Felicitaciones!

PRECIO COSTO  GANANCIA PRECIO LISTA  DESCUENTO


PRECIO COSTO  GANANCIA PRECIO LISTA  DESCUENTO
Ganancia est referida a un porcentaje del precio de costo.
Ganancia est referida a un porcentaje del precio de costo.
Descuento est referido a un porcentaje del precio de lista.
Descuento est referido a un porcentaje del precio de lista.

se
Recuerda las definiciones trabajadas en la clase
presencial y vuelve a desarrollar la actividad 3.

Respuesta errada

30% DSCTO + 20%

TIENDA DOS

En cul de las dos tiendas obtuvo un mejor descuento?

40% DSCTO + 10%

TIENDA UNO

Ximena Fernanda acude al CIERRA PUERTAS de dos tiendas de ropa


deportiva por los descuentos ofrecidos en sus promociones, a saber:

Situacin

Descuentos y aumentos
sucesivos

seguido de

Descuento
de 20%

Descuento
de 50%

Aumento
de 10%

Aumento de
40%

Un aumento del 10% equivale a tener 110%

1,43

143% (lo que obtenemos)

143%  100%
43%

Paso 3: Por lo tanto el aumento nico equivalente ser de:

(1,3) u (1,1)

1,1.

Un aumento del 30% equivale a tener 130% 1,3.

seguido de

Paso 2: Se multiplican ambas cantidades:

Paso 1:

Aumento
de 30%

Aumentos sucesivos

Paso 3: Por lo tanto el descuento nico equivalente ser de:


100%  56%
44%

Paso 1: Un descuento del 30% equivale a quedarse con 70%


0,70.
Un descuento del 20% equivale a quedarse con 80%
0,80
Paso 2: Se multiplican ambas cantidades:
(0,80) u (0,70) 0,56 56% (lo que nos queda)

Descuento
de 30%

Descuentos sucesivos

Luego aplicando la tcnica de descuentos sucesivos:


(0,80) (0,90) 0,72 72%
El descuento nico equivalente es del 28% (100%-72%=28%)

Finalmente el descuento que se obtiene por la compra del libro es:


28% de 200 (0,28) (200) 56
Respuesta: El descuento nico equivalente fue de S/.56.

iv.

v.
vi.

Descuento del 10%, queda 90% 0,90.

ii.

DESCUENTO
20% + 10%

iii.

Descuento del 20%, queda 80% 0,80.


i.

Resolucin:

OFERTA
S/. 200

Ejemplo 1

De cunto fue el descuento


en nuevos Soles?

DESCUENTO
20% + 10%

Ximena desea comprar un libro de Matemticas cuyo precio


de lista es S/.200; pero al llegar a la tienda encuentra lo
siguiente:

Ejemplo 1

iv.

iii.

i.
ii.

50% DSCTO
+ 10%

Precio lista de la filmadora P


Aplicando la tcnica de descuentos sucesivos, resulta:
(0,90) (0,50) P
Dicha expresin es equivalente al precio de venta, por lo tanto:
(0,90) (0,50) P 770
P 1 711,11
Respuesta: El precio original de la filmadora era de S/. 1 711,11

Resolucin:

OFERTA
S/. 770

Ejemplo 2

De cunto fue el descuento


de la filmadora?

50% DSCTO
+ 10%

Por una filmadora se pag S/.770; luego de aplicarle una


oferta de:

Ejemplo 2

v.

iv.

i.
ii.
iii.

30% DSCTO
+ 20%

Descuento del 30%, queda 70% 0,70.


Descuento del 20%, queda 80% 0,80.
Luego aplicando la tcnica de descuentos sucesivos:
(0,70) (0,80) 0,56 56%
Dicho porcentaje es el que nos queda del precio de lista, es decir:
56% de 900 0,56 (900) 504
Respuesta: El precio de venta final es de S/.504

Resolucin:

OFERTA
S/. 900

Ejemplo 3

Cul ser su precio de venta


final?

30% DSCTO
+ 20%

Un celular presenta un precio de catlogo (lista) de S/.900, pero por


aniversario de la tienda se tiene la siguiente oferta:

Ejemplo 3

trabajar

Es po
posible calcular un
descue
descuento nico para tres
descuentos sucesivos?
descue

Reflexiona un momento

Los
L
descuentos se hacen
ssobre las cantidades que
vvan quedando

Siempre
S
debes
s
sobre
el 100%

Recuerda que

Respuesta: S./

Andrs acude a la empresa NILOTRAC S.A. C. para


adquirir una computadora cuyo precio de lista es S/.3
600; pero por CIERRA PUERTAS tiene un descuento del
15% con un adicional del 10%, a cunto equivale dicho
descuento en soles?

Ejercicio 1

Ejercicios

(0,85) (0,90) 0,765 765%


El descuento total nico equivalente es del 23,5%.
Finalmente el descuento que se obtiene por la compra del libro es:

23,5% de 3 600 (0,235) (3 600) 846


Respuesta: El descuento nico equivalente fue de S/.846.

iv.
v.

vi.

Respuesta: S./

Para vender un artculo en S/.2 346 se ha tenido


que hacer dos descuentos sucesivos del 20% y 15%
sobre su precio de lista. Halle el precio de lista.

Ejercicio 2

Primer descuento del 15%, queda 85% 0,85.


Segundo descuento adicional del 10%, queda 90% 0,90.
Luego aplicando la tcnica de descuentos sucesivos:

i.
ii.

Ejercicio 3

Respuesta: S./

Un proveedor ofrece a una determinada empresa una


maquinaria con un descuento del 10%, despus de una
negociacin le adiciona un 5% y logra venderla; si la
maquinaria tena un precio original de S/.30 000, cul fue
el precio de venta final?

iv.

iii.

Precio lista del artculo P


Aplicando la tcnica de descuentos sucesivos, resulta:
(0,80) (0,85) P
Dicha expresin es equivalente al precio de venta, por lo tanto:
(0,80) (0,85) P 2346
P 3 450
Respuesta: El precio original del artculo es de S/. 3 450

Resolucin:

Resolucin:

i.
ii.
iii.

Para vender un artculo en S/.2 346 se ha tenido que hacer dos


descuentos sucesivos del 20% y 15% sobre su precio de lista.
Hallar el precio de lista.

Solucin 2

Andrs acude a la empresa NILOTRAC S.A.C. para adquirir una


computadora cuyo precio de lista es S/. 3 600; pero por CIERRA
PUERTAS tiene un descuento del 15% con un adicional del 10%. A
cunto equivale dicho descuento en soles?

Solucin 1

v.

iv.

i.
ii.
iii.

VARIACIONES PORCENTUALES

Descuento del 10%, queda 90% 0,90.


Descuento del 5%, queda 95% 0,95.
Luego aplicando la regla de descuentos sucesivos:
(0,90) (0,95) 0,855 85,5%
Dicho porcentaje es el que nos queda del precio de lista, es
decir:
85,5% de 30 000 0,855 (30000) 25650
Respuesta: El precio de venta final es de S/.25 650

Resolucin:

Un proveedor ofrece a una determinada empresa una maquinaria


con un descuento del 10%, despus de una negociacin le
adiciona un 5% y logra venderla; si la maquinaria tena un precio
original de S/. 30 000 , cul fue el precio de venta final?

Solucin 3

60 kg.

Persona 2

51 kg.

60 kg.

Despus

Vf  Vi
100%
Vi

' : Variacin

Vf : Valor Final
Vi : Valor Inicial

'% : Variacin porcentual

%=

Vf  Vi

El clculo de variaciones es sumamente til para ver el crecimiento o


decrecimiento porcentual de algn factor en comparacin con un
comportamiento anterior.

Variacin porcentual

Cul de las personas obtuvo un mejor resultado?

70 kg.

Persona 1

Antes

Dos personas siguen dietas diferentes y despus de dos


meses sus pesos fueron los siguientes:

Situacin

5,18
1,42

4,50

0,74

Vidrios Planos

Gloria Inv.

15,11%

91,89%

0,04  0,05
u 100%
0,05

5,18  4,50
4,50 u 100%

1,42 0,74
0,74 u 100%

'%=

'% =

Vidrios Planos

Gloria Inv.

Respuesta: Invertira en la empresa Gloria Inv.

20%

'% =

FIMA Inv.

Ejemplo 1

Usted conoce la proyeccin de los precios de cierre de las acciones


de las siguientes empresas. Si tiene 1 000 soles para invertir, en
base a la informacin anterior.
En cul de las empresas invertira?

0,04

0,05

Precio de cierre
(en soles)

FIMA Inv.

Precio de apertura
(en soles)

Cotizacin en valores

Ejemplo 1

(1,15) (0,75)P

(0,75)P

(1,10) (1,15) (0,75)P

Mes 3

Luego:

0,94875P P
u 100%
P
 5,125%

'%
'%

Del grfico observamos que al finalizar el mes 3 nos queda:


0,94875P

Mes 2

Mes 1

Precio original del producto: 100% P P

Respuesta: Hubo una rebaja del 5,125% del precio original al finalizar el
tercer mes.

iii.

ii.

i.

Resolucin:

Ejemplo 2

El precio de un determinado producto despus de un mes de


su lanzamiento tuvo una rebaja del 25%, el segundo mes se
increment en un 15% para cerrar el tercer mes con un
incremento del 10%.
Determine la variacin porcentual del precio al trmino de
dicho periodo.

Ejemplo 2

El resultado
resu
del clculo de
una vari
variacin porcentual si es
positiva o negativa tiene la
misma in
interpretacin?

Reflexiona un momento

El resultado puede ser positivo o


negativo

Una variacin porcentual siempre


debe ser expresada en porcentajes

Siempre debes identificar la


situacin inicial y la situacin final

Recuerda que

'% =

Ximena quiere comprar dlares hoy, siendo el tipo de


cambio (venta) de S/.2,71; al da siguiente vuelve a
comprar dlares y se da con la sorpresa que el tipo de
cambio (venta) ha subido a S/.2,73, cul fue la
variacin porcentual en el tipo de cambio?

Ejercicio 1

Ejercicios

Luego:

Vi = 2,71
Vf = 2,73

'%

'%

0,74%

2,73 2,71 u 100%


2,71

'% =

Cierto artculo sale a la venta en la primera semana de


enero. La tercera semana disminuy su precio en un 15%
por introduccin. De otro lado, debido a la demanda en el
mes de febrero, su precio aument en un 20%. Y si en el mes
de marzo , por temporada baja, su precio disminuy en un
30%, cul fue la variacin del precio del artculo en el mes
de marzo con respecto a la primera semana del mes de
enero?

Ejercicio 2

fue del 0,74%

iv. Respuesta: La variacin porcentual en el tipo de cambio

i.
ii.
iii.

Resolucin:

Ximena quiere comprar dlares hoy, siendo el tipo de cambio


(venta) de S/.2,71; al da siguiente vuelve a comprar dlares y
se da con la sorpresa que el tipo de cambio (venta) ha subido a
S/.2,73. Cul fue la variacin porcentual en el tipo de
cambio?

Solucin 1

iv.

iii.

ii.

i.
(1,20) (0,85)P

Febrero

(0,70) (1,20) (0,85)P

Marzo

0,7140P P
u 100%
P
 28,60%

'%
'%

En las variaciones porcentuales la


os
comparacin de la cantidad que nos
al.
queda es en base a la cantidad inicial.

En los descuentos y aumentos


sucesivos recuerda que al calcularlos
os
se hace en base a las cantidades que
ue
ad
van quedando y no de la cantidad
inicial.

Conclusiones

Respuesta: Hubo una rebaja del 28,60% del precio original en el mes de marzo.

Luego:

Del grfico observamos que en el mes de marzo nos queda:


0,7140P

(0,85)P

Enero

Precio original del producto: 100 % P = P

Resolucin:

Cierto artculo sale a la venta en la primera semana de enero. La tercera semana


disminuy su precio en un 15% por introduccin. De otro lado, debido a la
demanda en el mes de febrero, su precio aument en un 20%. Y si en el mes
de marzo, por temporada baja, su precio disminuy en un 30%. Cul fue la
variacin del precio del artculo en el mes de marzo con respecto a la primera
semana del mes de enero?

Solucin 2

Si, luego del estudio del MTA,


tienes dudas sobre alguno de los
temas, ingresa al Aula Virtual y
participa en el foro de dudas
acadmicas de la unidad.

Preguntas

Novoa, Armando(2006) Matemtica Bsica (CCHH)


2006I Temas :Parte 4: porcentajes, aumento y
disminucin porcentual, ejercicios. [17/04/2006] -Repaso de porcentajes, aumento y disminucin
sucesivos. [21/04/2006] Disponible en Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas Mediateca (VID/C
MA120-2006I NOVO 4 )

Bibliografa

MATEMTICA BSICA (NEGOCIOS) EPE


COPYRIGHT UPC 2013

Material producido para el curso de Matemtica Bsica (Negocios) EPE


Diseo y locucin: Oscar Paico-Rosario Cortez
Produccin: TICE

Contina con las actividades


propuestas en el guin del
estudiante.

MATEMTICA BSICA ONLINE (ADM)


Gua de ejercicios de la semana 3
1. Por el Da de la Madre, la empresa de telefona mvil Al Per ofrece la siguiente

promocin: por cada S/. 180 de consumo en tarjetas prepago se regala un vale por 30
minutos adicionales. En Hola Per se ofrece la siguiente promocin: por cada 120
soles de consumo en tarjetas prepago, se regala un vale de 24 minutos adicionales. Qu
empresa ofrece la promocin ms ventajosa?
2. Por la compra de 3 six pack de leche me regalan 2 paquetes de galleta vainilla.
a. Expresa el enunciado anterior, mediante una proporcin.
b. Si Pedro recibi 12 paquetes de galleta vainilla. Cuntos six pack de leche compr?
3. En una bolsa se tienen 200 caramelos de los cuales 80 son de fresa y el resto de limn.

4.

5.

6.
7.

Cuntos caramelos de fresa se deben agregar para que por cada 4 caramelos de fresa
haya 5 de limn?
Una persona produce cierta cantidad de panes, se realiza una venta y se observa que el
nmero de panes que se ha vendido es al nmero de panes que quedan como 1 es a 3,
pero si se hubiera vendido 4 000 panes ms, la razn de panes vendidos a los que
quedan sera de 3 a 7. Hallar la cantidad inicial de panes.
Faltando pocas horas para finalizar un da sbado, el nmero de clientes hombres y
mujeres de una conocida pizzera est en la relacin de 8 a 6, siendo el total de clientes
igual a 350. Cuntas mujeres asisitieron a la pizzera?
Un agente recibe $ 3 640 de comisin por la venta de cuatro automviles idnticos. Si
su comisin es del 7% por cada automvil, cul es el precio de cada automvil?
Un distribuidor compra 2 toneladas mtricas de un cierto insumo a $0,85 por kilo. Para
comercializarlo fija un precio de $0,95 por kilo. Cuando vio que se acercaba la fecha de
vencimiento y no haba realizado la venta de dicho producto, tuvo que hacer un
descuento del 35% a uno de sus clientes para lograr la venta.
a. Indique el costo y precio de lista.
b. Halle el precio de venta.
c. Determine si el distribuidor gan o perdi y qu cantidad de dinero.
d. Determine el porcentaje de ganancia o prdida.

8. Una reconocida cadena de farmacia tiene todos sus productos con 15% de descuento. Si

por la compra de un tubo de Dencorub Forte, un cliente ahorra S/. 4,29 cul es el
precio de lista de un Dencorub Forte? y cul es el precio de venta?

9. Un distribuidor de artculos electrodomsticos importa televisores LCD de 25 a $800.

10.

11.
12.

13.
14.

Cul debe ser el precio de lista, de tal manera que al hacer un descuento del 20%, an
se obtenga una ganancia del 25%?
Abelardo ensambla una computadora y se la vende a Andrs ganando un 20% sobre el
costo, pero Andrs decide venderle esta computadora a Delia, ganando un 10%. Si
Delia paga por la computadora $1254,00. Cunto le cost a Abelardo ensamablar la
computadora?
Dos bicicletas fueron vendidas en $150 cada una, en la primera se gan el 25% y en la
segunda se perdi el 25% del costo. Cunto se gan o perdi en esta transaccin?
Al comprar mi nuevo equipo de sonido me hicieron un descuento del 20%,
ahorrndome $78. Cunto me hubiera ahorrado si el precio del artculo hubiera estado
10% menos?
Qu precio debe fijarse a un reloj que cost 100 soles sabiendo que se va hacer una
rebaja del 25% de dicho precio y an se ganar el 11% del precio de costo?
Cada estudiante de Economa, como parte de un proyecto de estudio, compr
mercadera y luego la vendi. Algunos obtuvieron ganancia y otros obtuvieron prdida.
Complete, en los casilleros en blanco, la siguiente tabla que muestra la situacin.

Alumno

Mercadera

Juliana

Precio
de Precio de Ganancia
compra ($) venta ($)
(%)
148 320
170 568

Ximena

185 760

Carlos

Julia

134 460

Miguel

125 000

Mara

Prdida (%)

20
154 360

25

127 737
16
162 000

15. Marta tiene $ 58 500 y gast un 20% para comprarse una camioneta

que estaba

rebajada en un 10%. Cunto costaba la camioneta antes de ser rebajada?


16. El precio de lista de una laptop se fija con un 60% de ganancia. Si luego se aplican dos

descuentos sucesivos del 20%. Cul es el porcentaje final de ganancia?


17. Un producto que se compr el lunes, subi un 15% el martes y baj un 10% el

mircoles. Cunto se pag por el producto el lunes, si el mircoles el precio de venta


es de $ 1 035?

18. Una persona va al casino y empieza ganando el 25% de lo que tiene. Luego vuelve a

jugar perdiendo el 20% de lo que haba acumulado. Finalmente, de lo que vuelve a


perder, esta vez el 40%, quedndose con $ 480. Cunto tena inicialmente?
19. Con la finalidad de vender la mayor cantidad de celulares un comerciante reduce el

precio en un 20% y observa que al cabo de un mes el nmero de artculos vendidos


aument en un 30%. En qu porcentaje aument su ingreso mensual?
20. En un curso de lenguaje falt a clases el 20% de los alumnos. De todos los inasistentes,

25% son hombres. Si el total de mujeres que faltaron es 18. Cuntos alumnos tiene en
total el curso?
21. Adrin decide rebajar los precios de los productos de su tienda de artefactos. Si tena los

siguientes precios en vitrina: televisores a S/. 2 400, equipos de sonido a S/. 1 650 y
computadoras a S/. 3 500. Si hace un descuento del 15% a los televisores, 24% a los
equipos de sonido y 10% a las computadoras, cul es el nuevo precio de cada
artefacto?
22. En una tienda de artefactos, se anuncia el siguiente descuento

Si Alonso compra un equipo de sonido que cuesta S/.3 600.


Cunto pagar con el descuento que ofrecen?

20%+40%

23. En una ciudad donde el 55% de las personas son mujeres, el 40% de las mujeres y el

60% de los hombres tienen empleo. Qu porcentaje del total estn sin empleo?
24. Se ha importado 10 000 artculos de tres pases diferentes. De Japn, el 20%; de Corea,

el 40% y el resto de Taiwn. El 90% de los artculos de Japn estn en buen estado, el
80% de los de Corea y el 60% de los de Taiwn tambin lo estn. Cuntos artculos en
total estn defectuosos?

Respuestas
1. La empresa Hola Per.
Cantidad vainilla 2
2. a.
b. 18 six pack.
=
Cantidad six pack 3
3. 16 caramelos de fresa.
4. Haba 80 000 panes inicialmente.
5. 150 mujeres.
6. 13 000 dlares precio de cada auto.
7. a. Precio de costo 1 700 dlares y precio de lista 1900 dlares b. Precio de venta
1 235 dlares c. Perdi 465 dlares d. Prdida de 27,35% aprox respecto del costo.
8. Precio de lista 28,6 soles y precio de venta 24,31 soles.
9. Precio de lista 1250 dlares.
10. Precio de costo es 950 dlares.
11. Se perdi 20 dlares.
12. El ahorro sera de 70,2 dlares.
13. El precio que debe fijarse es S/. 148.
14.
Alumno
Juliana
Ximena
Carlos
Julia
Miguel
Mara

Mercadera
A
B
C
D
E
F

Precio de
compra ($)
148 320
185 760
123 488
134 460
125 000
176 087
aprox

Precio de
venta ($)
170 568
222 912
154 360
127 737
105 000
162 000

Ganancia
(%)
15
20
25

Prdida (%)

15. Costaba 13 000 dlares.


16. El porcentaje final de ganancia es 2,4%.
17. Se pag $ 1 000.
18. Tena inicialmente $ 800.
19. Aument 4%.
20. 120 alumnos.
21. Televisor a 2040 soles, equipo de sonido a 1254 y computadoras 3150 soles.
22. Pagar 1728 soles.
23. 51%
24. 2 600 artculos defectuosos.

5
16
8

ESTUDIOS PROFESIONALES PARA EJECUTIVOS


Matemtica Bsica ADM-CE76
Taller N 3
Ciclo 2015-00-B
Coordinador Pedro Acosta
PARTE I: Pregunta de la sesin 3.1.
1.

Durante un ao determinado. Las exportaciones de harina de pescado de dos pesqueras es en total


320 000 toneladas, las cuales estn en la razn de 13 a 7 Cuntas toneladas exporta cada una de
ellas respectivamente?

2. Lucy recibir un aumento del 25% en su sueldo, por ser la vendedora del mes en una determinada
rea de la empresa. Luego le dan la noticia de que figuraba tambin como la mejor vendedora de
toda la empresa, y que debido a esto, recibir otro aumento del 25%. Si su sueldo es de 1200 soles
y tuvo dos aumentos este mes Cunto recibir de sueldo este fin de mes? Estos dos aumentos
sucesivos equivalen a un aumento de 50%?

3. Un trabajador recibe un aumento de S/.1 500, lo que equivale al 6% de su sueldo. Cul es su


nuevo sueldo?

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 1

4. Cul es el costo que tuvo un artculo que se ofreci en 399, 99 soles, sabiendo que se
hizo un descuento del 20% del precio de lista y aun as se gan el 20% del costo?

5. Un artculo tiene un costo de S/. 1 650, cul ser el precio que debe fijarse para que, al
venderlo con un descuento del 20%, se obtenga una ganancia del 25%?

PARTE II: Pregunta de la sesin 3.2 ( MTA )


6. Un jubilado vende dos de sus televisores al mismo precio cada uno a S/. 4 000. Si en una TV gana 20%
de su costo y en el otro pierde el 20% de su costo. se gana o se pierde? Cunto?

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 2

7. Carlos vende dos de sus autos al mismo precio cada uno a $ 18 000. Si en un auto gana el 15%
y en el otro pierde el 10% de su costo. se gana o se pierde? Cunto?

8.

Ral, compr el da lunes acciones preferenciales de la bolsa de valores; el precio de cada


accin subi un 15% el martes y baj un 10% el mircoles. Cunto se pag por cada accin el
da lunes, si el mircoles el precio de cada accin fue de S/. 1035?

9. Al aumentar el precio de las entradas a un concierto en 20%, la asistencia baj en


10% . Halle la variacin porcentual del ingreso:

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 3

10. Por temporada de verano el precio de un par de zapatos que es de S/. 190 aumenta en un 15%.
Si al finalizar dicha temporada el precio del par de zapatos disminuye en 15%. Cul es el
precio del par de zapatos al finalizar la temporada?, cul es la variacin porcentual del
precio?

UPC del 2015

Respuestas:
Respuestas PARTE I
1. P1= 208 000 toneladas.
P2=112 000 toneladas.

Respuestas PARTE II
6. Perdi aproximadamente 333,3 soles.

2. Lucy recibir 1875 soles.


Equivale a un aumento de 56,25%.

7. Gan aproximadamente 347,8 soles.

3. Su nuevo sueldo es: 26 500 soles.

8.

El da lunes se pag por cada accin


1000 soles.

4. El costo que tuvo el artculo fue de


266,67 soles aproximadamente.

9.

El ingreso aumenta en un 8%.

5. El precio de lista es aproximadamente


2 578,1 soles.

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

10. El precio del par de zapatos al finalizar


la temporada es aproximadamente:
185,73 soles.
-El precio del par de zapatos disminuye
en un 2,25%

Pg. 4

nt

cmo se podra calcular la tasa de inters para que un


capital determinado alcance cierto valor futuro?

r
A P 1 
n

El valor futuro A a partir de la colocacin de un valor


presente o principal P, a una tasa de inters anual r ,
compuesto n veces en el ao, por t aos est dado por:

Motivacin

Potenciacin y radicacin.
Despeje de una variable en frmulas.

Sesin presencial 04

Unidad 1: Fundamentos de lgica, lgebra y aritmtica

Al finalizar la unidad, el alumno


despeja una variable de una
frmula, que corresponde al
contexto administrativo y de
negocios, aplicando propiedades
de teora de exponentes y
operaciones con expresiones
algebraicas.

- 24 = - (2)(2)(2)(2) = - 16

n veces

Si a 0 entonces definimos a0 = 1,
Ejemplos: 30 = 1; (-5)0 = 1; - 20 = - 1

(2x)3 = (2x)(2x)(2x) = 8x3

(-2)4 = (-2)(-2)(-2)(-2) = 16

53 = 5 5 5 = 125

Ejemplos:

an = a.a..a

Si a es un nmero real y n es entero positivo entonces,


definimos

Potenciacin

Logro de la sesin

Ejemplo:

37
35

37  5

32 ,

1
an

54
56

6 4

mn

1
1
 2 , 2
5
7

am
an

a -n

1
,  5 2
2
3

En general,
Si a 0 se cumple:

Ejemplo: 3

2

, si bz0

, si az0

1
52

a nm

3
7 ,
4
2

2

Sean a R, a z 0 y n N, entonces

an
bn

Propiedad:

a
5.
b

m.n

a mn

mn

a m .b m

4. a. b

3. a

m n

am
2.
an

1. a .a

4

3

Propiedades: Sean a, b R y m, n N, entonces

( xy) 2

3 2

xy y

2x2
3

x 3

, cmo despejamos x?

x 3 = 10, x es positivo.

x 2 = 25, x es positivo.

Si

Motivacin

c.

b.

3 2


xy xy

a. 3 x 2 y 3 y 3

Simplifique las siguientes expresiones

Ejemplos

45

254

512

Ejemplos:

am

am / n

88 ?2

33

nt

cmo despejara la tasa de inters r?

r
A P 1 
n

El valor futuro A a partir de la colocacin de un valor


presente o principal P, a una tasa de inters anual r ,
compuesto n veces en el ao, por t aos est dado por:

Motivacin

27 ?3

Sean a R y m, n N, definimos: n

Despeje de frmulas

16 ?4

b.

16a5bc1
9a 3b3c

(9 x  2 y 3 ) 2

3
4
2
a. (3x y ) (2 x y)

Simplifique las siguientes expresiones

Ejercicios

Exponente racional

Ejemplos:

Radicacin

B;

F
B
A n Ex  D  C

10.

F
n
A Ex  D  C

9.

F
Ax  C

8.

7.

F
xn

6. A Ex  D  C

5. A Ex  D  C

4. A x  D  C

3. Axn  C

2. . Ax

1. x

De cada uno de los siguientes casos, despeje x:

Ejemplos

nt

Formar grupos de 4 para realizar la actividad.

Actividad colaborativa

r
A P 1 
n

Despeje la tasa de inters r

Ejemplo:

nt

cul(es) de estas variables no se pueden despejar


con el trabajo realizado en esta sesin?

cul(es) de estas variables se pueden despejar con


el trabajo realizado en esta sesin?

r
A P 1 
n

Preguntas de reflexin

MATEMATICA BSICA (EPE)ON LINE CE76


Semana 4
Ciclo 2014 02 Mdulo 1

Potenciacin
Si a es un nmero real y n es entero positivo entonces, definimos: an = a.a..a
Ejemplos:
53 =

(-2)4 =

- 24 =

(2x)3 =

Si a 0 entonces definimos a0 = 1,
Ejemplos:30 = 1; (-5)0 = 1; - 20 = - 1
Propiedades:
Sean a, b R y m, n N, entonces

1. a m .a n = a m + n

4 5.4 3 =

am
2.
= a mn
n
a

( )

3. a m

, si a0

(7 )

= a m.n

3 4

4. (a. b ) = a m .b m
m

a
a
5. = n
b
b

812
=
84
=

( 4 7) 4 =
6

, si b0

16
=
4

n veces

6. Sean a R, a 0 y n N, entonces a - n = 1
an
Ejemplos:
3 2 =

5 2 =

1
=
7 2

3

4

En general, si a 0 se cumple:

1
am
= a mn = nm
n
a
a

Ejemplos:
37
=
35

54
=
56

Ejemplos: Simplificar las siguientes expresiones:

a. 3 x 2 y 3 y 3

( )

xy xy 3
b.
2x2

(xy ) y
3 2

c.

( xy ) 2

713
=
78

Radicacin:

Ejemplos:
16 =

27 =

8 =

Exponente racional
Sean a R y m, n N, definimos:

512 =

am = am/n

45 =

Ejercicios
Simplifique las siguientes expresiones

(3 x 3 y ) 4 (2 x y ) 2
(9 x 2 y 3 ) 2

16a 5bc 1
9a 3b 3c

254 =

27 =

Despeje de frmulas
De cada uno de los siguientes casos, despeje x:

1. x n = B

2. Ax n = B

3. Ax n + C = B

4. A( x + D ) + C = B

5. A(Ex + D ) + C = B

6.

7. A n x = B

8. A n Ex + D + C = B

x=B

9.

11.

F
=B
xn

F
=B
n
A(Ex + D ) + C

10.

12.

F
=B
Ax + C
n

F
=B
A Ex + D + C
n

Al finalizar el desarrollo del MTA


(material de trabajo autnomo), el
alumno despeja una variable de una
frmula, que corresponde al contexto
administrativo y de negocios,
aplicando propiedades de teora de
exponentes, operaciones con
expresiones algebraicas y logaritmos.

Logro de la sesin

Concepto de logaritmo y su aplicaciones

Material de Trabajo Autnomo 4

Unidad 1: Fundamentos de lgica, lgebra y aritmtica

Listo?

Actividad 2: resolvers ejercicios de despeje de


variables

Actividad 1: reforzars los conceptos bsicos


de teora de exponentes y radicacin

Revisando lo aprendido

Recuerda que a travs del MTA desarrollars


aprendizajes complementarios a los
desarrollados en la clase presencial.

Calculadora, reloj, tiles.

Cuaderno de trabajo con el desarrollo de la clase


presencial y para el desarrollo del MTA.

Copia de las diapositivas con los conceptos


trabajados en la clase presencial.

Recursos necesarios

xb

a b

a
b

B. VFFV

x ba

x ab

x a b c

C. VFFF

D. VFFV

am
an

a
5.
b

a m .b m

an
bn

a m.n

a mn

mn

4. a. b

3. a m

2.

1. a .a

, si bz0

, si az0

Recuerda las propiedades trabajadas en la clase


presencial y vuelve a responder la pregunta

Respuesta errada

A. FFFV

4.

3.

2.

a b
1. x xc

Indique si es verdadero o falso las siguientes


afirmaciones:

Actividad 1

D.

C.

B.

A.

8C
 4A
A

8C
 4A
A

8C
4
A

8C
4
A

8C
D3  4

Despeje la variable D en la siguiente ecuacin:

Actividad 2

Continua trabajando.

Felicitaciones!

Continua trabajando.

Felicitaciones!

Recuerda las estrategias trabajadas en la clase


presencial y vuelve a responder la pregunta:

Respuesta errada

3 8C  4
A

8C

 4

8C
D
4
A

8C
D
4
A

Recuerda las estrategias trabajadas en la clase


presencial y vuelve a responder la pregunta:

Respuesta errada

D.

C.

B.

A.

C
A 8 3

D4

Despeje la variable D en la siguiente ecuacin:

Actividad 2

nt

cmo se podra determinar el tiempo de imposicin t ?


cmo podemos despejar un exponente?

r
A P 1 
n

El valor futuro A a partir de la colocacin de un valor


presente o principal P, a una tasa de inters anual r ,
compuesto n veces en el ao, por t aos est dado por:

Motivacin

Continua trabajando.

Felicitaciones!

25

La incgnita est en la base

125

La incgnita est en el exponente

x=3

ste es un logaritmo!!!

5 elevado a qu nmero nos dar 125?

5x

Ahora observe esta ecuacin:

x2

Observe la siguiente ecuacin

Distincin entre base y exponente

Es decir, si 2n = 6, qu valor puede ser n?

Si 22 es 4 y 23 es 8, a qu numero debemos
elevar 2 para que resulte 6?

Hallando el exponente

pues 161/4=2

pues 3. 4=81

log b a

log16 2=

pues 25=32

=4

log 2 32 = 5

log 381

log 100 = 2
log 10 = 1

log 0,1 = -1
log 1 = 0

Ejemplos: ln 20 = 2,99573 ln 0,1 = -4.605


ln e = 1
ln 1 = 0

Es el logaritmo logex ,donde e 2,71828....


Se escribe ln x

Logaritmos naturales

Ejemplos:

Es el logaritmo log10 x. Al escribirlo se omite la


base 10.

Logaritmos comunes

Ejemplos

bn

Para denotar a un logaritmo, se utiliza la abreviatura


log

El logaritmo es un exponente al que hay que elevar


una base para obtener un nmero dado.

Entonces Qu es un logaritmo?

log w p
log w n

log 2 7

log 7
log 2

Luego usamos la tecla

log n p

Debemos usar la frmula de Cambio de Base.

Con este tipo de calculadora no es directo.

Cmo calculara: log 2 7 ?

Cambio de base

19

Con esta calculadora es


directo. Hacemos uso de
la tecla

Cmo calculara: log 2 7


?

Logaritmo con cualquier base

5 3x1 175

Resuelve la siguiente ecuacin exponencial.

Ejemplo 2

log25 5

log 2 7

log 4 64

log6 36

Usando la calculadora, calcule los siguientes


logaritmos

Ejemplo 1
175
35
5

D. x log3 700

B. x log9 650
C. x log3 650

A. x log650 3

2 3x  100 1500

Resuelve la siguiente ecuacin exponencial.

Ejercicio 1

x log3 351

Luego,

x 1 log3 35

y usando la definicin de logaritmo obtenemos:

3x1

Solucin

Continua trabajando.

Felicitaciones!

Recuerda las estrategias trabajadas en la clase


presencial y vuelve a responder la pregunta:

Respuesta errada

log2 1500
3
log3 1500
2
log2 3
1500

1800

Recuerda las estrategias trabajadas en la clase


presencial y vuelve a responder la pregunta:

Respuesta errada

D. x 3. log 1500
2

C.

B. x

A. x

2 3 x  300

Resuelve la siguiente ecuacin exponencial.

Ejercicio 2

5 10

x1

175

Resuelve la siguiente ecuacin exponencial.

Ejemplo 4

Continua trabajando.

Felicitaciones!
175
35
5

log 35  1

D. x log 150  1

C. x log 150  1

B. x log 1500  1

A. x log 1500  1

10 x 1

1500

Resuelve la siguiente ecuacin exponencial.

Ejercicio 3

Luego,

x  1 log 35

y usando la definicin de logaritmo obtenemos:

10x1

Solucin

Continua trabajando.

Felicitaciones!

Recuerda las estrategias trabajadas en la clase


presencial y vuelve a responder la pregunta:

Respuesta errada

ln500
3
ln1500
e
ln1500
3

1800

Recuerda las estrategias trabajadas en la clase


presencial y vuelve a responder la pregunta:

Respuesta errada

D.

C.

B. x

A. x 3. ln1500

e 3 x  300

Resuelve la siguiente ecuacin exponencial.

Ejercicio 4

0, 0 1 x

A 1  B

C

Aplica logaritmo para despejar x

Ejemplo 5

Continua trabajando.

Felicitaciones!

D C
D C
A

D.

C.

B.

A.

B  A
ln

C
k

BC
ln

A
t
k
B C
ln

A
t
k
AC
ln

B
t
k

Ae k t  C

Aplica logaritmo para despejar t

Ejercicio 5

D C
log (1 B )

0,01

D C
0,01x log (1 B)

Luego,

y usando la definicin de logaritmo obtenemos:

(1  B)0,01x

A(1 B)0,01x

Solucin

Continua trabajando.

Felicitaciones!

Recuerda las estrategias trabajadas en la clase


presencial y vuelve a responder la pregunta:

Respuesta errada

z
F

C
A

ln
B

C
B

ln
A

D.

C.

C
B

ln
A

 A
B

ln
C

Recuerda las estrategias trabajadas en la clase


presencial y vuelve a responder la pregunta:

Respuesta errada

B.

A.

kz

Ae  C

Despeje la variable z

Ejercicio 6

Rpta

r
A P 1 
n

nt

Despeje t de la siguiente ecuacin:

Ejercicio 7

Continua trabajando.

Felicitaciones!

r
1 P
n
n

log

MATEMTICA BSICA ONLINE (ADM)


Gua de ejercicios de la semana 4
1. Efecte:

18 x3 y 4
3x 2 y 2
36a 4b3c 5 100a 6b5c8
b.

9a 2b3c
4a 4b 5c 4
a.

c.

(a 3 ) 4 (b 4 ) 2 (c 7 ) 1
(a 8 ) 2 (b 6 ) 3 (c 2 ) 9

2. Reduzca:

2 2 100
25 52
x 3 y 4 x 5 x 1 / 2
.
b.
3 x 6 y 1 / 2 2

a.

( 2m ) . ( 3 m
( 3m )
6 2

c.

3 4

(2z
d.

12

p 1 )

64( z 3 p 2 )6

3. Efecte:
a.

(3 x 3 y ) 4 (2 x y ) 2
(9 x 2 y 3 ) 2

b.

16a5bc 1
9a 3b3c

c.

( x 4 y 2 ) 2 ( x 3 y ) 4
x 8 y 4

d.

e.

(2) 2 + (3) 3
33 22
1
9 6 3
(27 x y )

1
12 8 4
+ (625 x y )

4. Calcule los siguientes logaritmos sin el uso de calculadora:


log 3 81; log 2 4; log 2 256; log 1000

5. Calcule los siguientes logaritmos utilizando su calculadora:


log 3 45; log 2 5; log 3 5; log 37
6. Resuelva la siguiente ecuacin exponencial:

4 x +1 = 256
7. Resuelva la siguiente ecuacin exponencial

5(6 x 2 ) = 6480
8. Despeje c de: a =

bc
+e
d

9. La teora cuantitativa del dinero, parte de una identidad, la ecuacin de cambio, segn la cual
el valor de las transacciones que se realizan en una economa ha de ser igual a la cantidad de
dinero existente M en esa economa por el nmero de veces V que el dinero cambia de
manos (velocidad de circulacin del dinero): P Q = M V , donde P es el nivel de precios,
Q nivel de produccin. Encuentre la expresin que permita calcular la cantidad de dinero
existente.

10. Sabiendo que:

Q
= kV , donde Q es el caudal, V es la velocidad del ro, A es el rea de la
A

seccin transversal en una estacin del ro, en metros cuadrados. Determine la expresin que
permita calcular la velocidad del ro.

3C Q
, donde Q es la
3
cantidad de droga que se da al paciente en miligramos y C es una constante. A partir de esta
frmula, encuentre la expresin que permita calcular la constante C.

11. La resistencia R de una persona a cierta droga est dada por R = Q

12. En un circuito electrico, se dice que hay resonancia cuando se cumple que

1
donde f r es una frecuencia de resonancia, L la inductancia y C la
2 f r C
capacitancia. Despeje f r , si f r > 0 .
2 f r L =

13. En cierta reaccin, una enzima se convierte en otra enzima llamada el producto. La
velocidad R a la que el producto se forma (con respecto al tiempo) est dada por
R = kp(l p ) , donde l es la cantidad inicial total de ambas enzimas, p la cantidad de la

enzima producto y k una constante positiva. De la expresin determine la ecuacin que


permita determinar a cantidad inicial.

14. Para calcular el inters compuesto capitalizable k periodos de aos se utiliza la expresin:
kt

r
A = P1 + . Donde P es el capital, r es la tasa de inters anual, t es el tiempo en aos
k
y se capitaliza k veces al ao. Encuentre la expresin que permita calcular la tasa de
inters.

1 sirve para calcular la tasa nominal T en funcin


C

15. La siguiente frmula T = m n

del valor presente C; del valor futuro S; del nmero de periodos de capitalizacin que hay
en el tiempo en que est expresada la tasa m; y del nmero de periodos de capitalizacin
que hay en el tiempo de la inversin n:
A partir de la frmula proporcionada, encuentre la expresin correspondiente al valor
presente.
16. La tasa efectiva TEP en un periodo se puede expresar en trminos de la tasa nominal TN
cuando se aplica inters compuesto mediante la expresin:
n

TN
TEP = 1 +
1
m

Donde m es el nmero de periodos de capitalizacin que hay en el tiempo n que est


expresada la tasa, mientras que es el nmero de periodos de capitalizacin que hay en el
tiempo total de la inversin. A partir de la frmula proporcionada, encuentre la expresin
correspondiente a la tasa nominal.
17. Si la siguiente expresin relaciona las variables A, B, C, D y x de la siguiente manera:

C
A = 8 B x
, despeje la variable x.
D 4
18. Despeje variable y como funcin de x, si x + 2e 3 y 10 = 0 .

( )

19. Para cierta poblacin de clulas, el nmero de clulas est dado por N = N 0 2 t / k , donde
N 0 es el nmero inicial de clulas y k es una constante positiva. A partir de la ecuacin
determine t.

20. La ecuacin de oferta de un fabricante es p = log10 +

q
, donde q es el nmero de
2

unidades ofrecidas con el precio p por unidad. Despeje la variable q.

21. Una poblacin crece de acuerdo con el modelo logstico tal que en el instante t su tamao Y
est dado por: Y =

Ym

1 + C e kt

, con Ym , C y k constantes. Determine la expresin que

permita calcular el tiempo.

22. Para vender x unidades de su producto semanalmente, una compaa debe gastar A dlares

400
. A partir de la ecuacin encuentre la
500 x

semanales en publicidad, donde A = 200 ln

expresin que permita calcular el nmero de unidades vendidas.

23. En un estudio de la velocidad de enfriamiento de partes aisladas de un cuerpo cuando se

expone a bajas temperaturas, aparece la siguiente ecuacin Tt Te = (Tt Te )0 e at ,


donde Tt es la temperatura de la parte del cuerpo en el instante t, Te es la temperatura del
medio ambiente, el subndice 0 se refiere a la diferencia de temperaturas iniciales y a es
una constante. Determine la constante a.

Respuestas
1. a. R. 6xy 2 b. R. 100a 4 c 8 c. R. a 4 b 26 c11
2. a. R.

5
28

b. R. 36 x 27 y 9

3. a. R. 4 x 7 y 2

b.

4a 4
3bc

4. R. 4; 2; 8; 3
5. R. 3,46; 2,32; 1,46; 1,57
6. R. 3
7. R. 6
8. R. c = b + ed ad

P Q
V
Q
10. R. V =
kA
9. R. M =

R Q
11. R. C = +
3
Q
12. R. f r =

1
2

1
CL

c. R..

4 12
m
9

c. R. x14 y 2

d. R. 2 z 12 p

d. R. 22.33 e. R. 2 x 3 . y 2

R + kp 2
13. R. l =
kp
A
1
P

14. R. r = k kt

T
15. R. C = S 1 +
m
16. R. TN = m

(n 1 + TEP 1)

8 BC
+ 4

A
1 10 x
18. R. y = ln

3 2
N

19. R. t = k log 2
N0
17. R. x = log D

20. R. q = 2 10 p 10

21. R. t =

1 Ym Y
ln

k YC

400
e A / 200
T Te
1
ln t
23. R. a =
(Tt Te )0
t
22. R. x = 500

ESTUDIOS PROFESIONALES PARA EJECUTIVOS


Matemtica Bsica (ADM) CE76
Taller N 4
Ciclo 2015-0-B
Coordinador: Pedro Acosta.

PARTE I : Pregunta de la sesin 4.1.

1. Simplifique las siguientes expresiones:

5 x 3 y 3
9 4
15 y x

9 x 4 y 16

z2
2
2y

a. E ( x; y )

b.

4 3

A( y; z ) 64 y z

2. Dada la siguiente frmula de inters totales:

I C 1 i

Donde: C es capital inicial, n es nmero de aos, i inters anual.

Encuentre una expresin para determinar el inters anual.

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo C76

Pg. 1

nt

3.

r
Para calcular el inters compuesto capitalizable se utiliza la expresin: A P1 . Donde P es
k

el capital, r es la tasa de inters anual, t es el tiempo en aos y se capitaliza n veces al ao. Encuentre la
expresin que permita calcular la tasa de inters

4. Despeje x.

C n Ax B D E

5. Despeje la variable x.

C Ax B D
n

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo C76

Pg. 2

PARTE II : Pregunta de la sesin 4.2 ( MTA )

6.

De la frmula de inters total: I C 1 i

7.

Despeje la variable x.

donde n es nmero de aos, despeje n.

A B C D E
2x

8. Resuelva la siguiente ecuacin exponencial.

3 6 x 1 42

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo C76

Pg. 3

9. Resuelva la siguiente ecuacin exponencial.

7 2 x 2 7 350

10.

Resuelva la siguiente ecuacin exponencial.

5e3 x 2 9

Respuestas

Pregunta: 1
a . E ( x; y ) x1 y 14
b . A( y; z ) 2 y14 z 7

Pregunta: 5
n

D
B
C
A

Pregunta: 2
in

I
1
C

Pregunta: 6
n log (1i)

I
C

Pregunta: 9

Pregunta: 10

x log 2 43 2

7
x 5
3

Pregunta: 3

Pregunta: 4

A
r k nt 1
P

ED

B
C

x
A

Pregunta: 7

Pregunta: 8

log B C ( E D Ax) log 6 14 1


2

ln

Monterrico, del 2015

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo C76

Pg. 4

Representar puntos en el plano,


o,
graficar ecuaciones lineales y
determinar la ecuacin de unaa
recta.

Al finalizar la sesin de clase,


estars preparado para:

Logro de la sesin

Sistema de coordenadas rectangulares:


grfica de ecuaciones lineales. La recta:
pendiente, ecuacin.

Sesin presencial

Unidad 4

La recta: pendiente, ecuacin

Grfica de ecuaciones lineales

Sistema de coordenadas

Temario

Muchas ganas de lograr el xito.

Recuerda que est sesin ser


complementada con el MTA.

Calculadora, reloj, tiles, etc.

Diapositivas impresas.

Recursos necesarios

La figura adjunta podra ser considerada


cmo un sistema de referencia ?Por qu?

SISTEMA DE COORDENADAS (

Eje de
abscisas

Origen
(0;0)
a

A(3; 2)
B(-4; 2)
C(-2; -3)
D(2; -1)
E (-3; 0)
F (0; -2)























E (-3; 0)

B (-4; 2) 

C (-2; -3)



A (3; 2)

D (2; -1)
F (0; -2)

IV (+ ; -)

Cuadrante

I (+ ; +)
x

Cuadrante

P (a; b)

a = abscisa
b = ordenada

Puntos en el plano

Ubique los puntos en el plano cartesiano:

Ejemplo 1

III (- ; -)

Cuadrante

II (- ; +)

Cuadrante

Eje de
ordenadas

Coordenadas de un punto P

los

ejes

Si el producto de las
as
componentes de un punto es
negativo en que cuadrante see
encontrar dicho punto ?

Reflexiona un momento

Debes tener claro que la x es


la abscisa y la y es la
ordenada .

Debes reconocer
coordenados.

Para ubicar puntos en el plano:

Recuerda que

-CF

CF

C, I, U

VMP

Cmo puede realizar estas grficas?

GRFICA DE ECUACIONES
LINEALES

Si un punto no
satisface la ecuacin,
no pertenece a la
grfica.

y 7 5 3 1 -1

x -2 -1 0 1 2

Tabulacin

(0;3)

(-1;5)

(-2;7)

Grafique: y = -2x + 3

Ejemplo 2

(2;-1)
(1;-2)

(1;1)

Tambin podramos dar valores a y y encontrar


los respectivos valores de x.

Generamos
una
tabla
(tabulamos)
proporcionando valores para x en la ecuacin y
encontrando los respectivos valores de y.
Luego ubicamos en el plano dichos puntos (x; y).

Cmo graficamos: y = -2x + 3?


Solucin:

Ejemplo 2: Grfica de ecuaciones



(2; 0)



























en la ecuacin.

2. Con el eje Y: (0; b)


Reemplazar x = 0

en la ecuacin.

Reemplazar y = 0

1. Con el eje X: (a; 0)

















Para hallar los puntos de interseccin de la grfica


de una ecuacin con los ejes coordenados X e Y el
procedimiento es el siguiente:

Intersecciones con los ejes

(-2; 0)

(0; 4)

Ejemplos de intersecciones con los ejes

y = -2 - 4x

b.

-7

-5

-3

-1

-2

-1

Tabulacin

(-2; -7)

Interseccin
con el eje X
(1,5; 0)

a. y = 2x - 3

y = 2x - 3

a.

Interseccin con
el eje Y (0; -3)

(2;1)

2
-2
-6

-1
0
1

(-2; 6)

Interseccin con
el eje Y (0; -2)

n
Para graficar una ecuacin
ar
lineal es suficiente ubicar
dos puntos en el plano.

Para graficar una ecuacin


n
es
lineal
siempre
debes
tabular.

Recuerda que

y
6

Tabulacin

Dibuje las siguientes grficas e indique los


interceptos con los ejes:
-2

b. y = -2 - 4x

Ejemplo 3

(1; -6)

Interseccin con
el eje X (-0,5; 0)

LA RECTA: PENDIENTE,
ECUACIN

Es posible, graficar una


ecuacin lineal conociendo un
punto?

Reflexiona un momento

200

400

600

Se muestran dos grficos


Cul de las rectas est ms inclinada?,
Cmo se mide esta inclinacin?

10 000

20 000

30 000

40 000

50 000

60 000

70 000

yy

800

Grfico del costo e ingreso lineales

Pendiente de una recta l

se nota a mas talla mas peso

En la imagen siguiente se muestra la recta de


regresin de y (peso) sobre x (talla) . En este caso
se supone que representa cmo depende el peso
de una persona con respecto de su talla.

Recta de regresin.

'y

'y
m=
'x

y2  y1
x2  x1

La Pendiente es la inclinacin de la
recta respecto de la horizontal.

'x

P1(x1; y1)

P2(x2; y2) l

y B(1; 2)

y D(3; 1)

y F(6; 2)

a. A(-6; 1)

b. C(-1; 4)

c. E(4; 2)

Ubique los puntos en el plano y determine la


pendiente utilizando cada par de puntos:

Ejemplo 4

Sea l la recta que pasa por P1(x1; y1) y P2(x2; y2)


con x1 z x2 , la pendiente m de la recta l se
calcula de la siguiente forma:

Pendiente de una recta













mCD = -3/4

















y
y



http://www.disfrutalasmatematicas.com/flash.php?path=%2Fgraficos/im
ages/graph-straightline.swf&w=868&h=514&col=%23FFFFFF&title=Explora+las+propieda
des+del+gr%E1fico+de+una+l%EDnea+recta

y=mx+b

La ecuacin de una
recta de pendiente
m y ordenada en el
origen b, es:

Ecuacin de la recta

 x

mEF = 0

Si m>0 la rectal es creciente


Si m<0 la rectal es decreciente

Toda recta horizontal
tiene m = 0




mAB = 1/7

















Ejemplo 6: Dada la grfica, determine la


ecuacin de la recta

y = 0.5 x 1

y = 3x 2

y = 2x + 1



Para determinar la ecuacin de una


recta debes determinar la pendiente
y la interseccin con el eje y

Para determinar la pendiente debes


conocer dos puntos

Para graficar una recta debes tabular

Para poder graficar en el plano


cartesiano debes reconocer los ejes
coordenados, los cuadrantes, etc.

Conclusiones

Determine la ecuacin de la recta que pasa por los


puntos (-1; 4) y (3; 1).

Identifique las rectas:


y

Ejercicio 1

Ejemplo 5

MATEMTICA BSICA (NEGOCIOS) EPE


COPYRIGHT UPC 2013

Material producido para el curso de Matemtica Bsica (Negocios) EPE


Diseo y locucin: Oscar Paico - Rosario Cortez
Produccin: TICE

Contina con las actividades


propuestas en el guin del
estudiante

MATEMTICAS APLICADAS A LA
ADMINISTRACIN Y A LA ECONOMA Temas:
MATEMATICAS ; ALGEBRA ; ECUACIONES ;
DESIGUALDADES ; FUNCIONES ;
LOGARITMOS ; DERIVADAS Mxico, D.F. :
Pearson Educacin

Arya, Jagdish C. Lardner, Robin(2002)

Bibliografa

MATEMATICA BSICA (EPE) ONLINE CE76


Semana 5
Sistema de coordenadas cartesianas
1. Coordenadas de un punto

y
Ejemplo 1: Ubique los puntos en el plano cartesiano:
A(3; 2), B(-4; 2), C(-2; -3), D(2; -1), E (-3; 0) y F (0; -2).

2. Grfica de ecuaciones
Generamos una tabla (tabulamos) proporcionando valores para x en la ecuacin y encontrando
los respectivos valores de y. Luego ubicamos en el plano dichos puntos (x; y).
Tambin podramos dar valores a y y encontrar los respectivos valores de x.
Ejemplo 2: Grafique: y = -2x + 3
y

2.1. Puntos de interseccin de la grfica de una ecuacin con los ejes coordenados
Para hallar los puntos de interseccin de la grfica de una
ecuacin con los ejes coordenados X e Y el procedimiento es
el siguiente:

1. Con el eje X: (a; 0) El valor de a se determina


reemplazando y = 0 en la ecuacin.

3
2

2. Con el eje Y: (0; b) El valor de b se determina


reemplazando x = 0 en la ecuacin.

1
2
3
4

Ejemplo 3: Dibuje las siguientes grficas e indique los interceptos con los ejes:
a. y = 2x 3

b. y = -2 - 4x
y

Recuerda:
Para graficar una ecuacin lineal siempre debes tabular.
Para graficar una ecuacin lineal es suficiente ubicar dos puntos en el plano.
3. La recta: pendiente y ecuacin

3.1. Pendiente de una recta


Sea L la recta que pasa por P 1 (x 1 ; y 1 ) y P 2 (x 2 ; y 2 ) con
x 1 x 2 . La pendiente m de la recta L se calcula de la
siguiente forma:

m=

y y1
y
= 2
x
x2 x1

La Pendiente es la inclinacin de la recta respecto de la


horizontal.
y
Ejercicio 4: Ubique los puntos en el plano y determine la
pendiente utilizando cada par de puntos:
a. A(-6; 1)
b. C(-1; 4)
c. E(4; 2)

y B(1; 2)
y D(3; 1)
y F(6; 2)

Conclusiones:

Si m>0
Si m<0
Si m=0
3.2. Ecuacin de una recta

y
8

La ecuacin de una recta de pendiente m y ordenada en el


origen b, es:

y=mx+b

y
y
8

Ejemplo 5: Identifique las rectas:

y = 2x + 1
y = 3x 2
y = 0.5 x 1

10

Ejemplo 6: Dada la grfica, determine la ecuacin


de la recta

Ejercicio 1: Determine la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (-1; 4) y (3; 1).

Conclusiones
Para poder graficar en el plano cartesiano debes reconocer los ejes coordenados, los
cuadrantes, etc.
Para graficar una recta debes tabular
Para determinar la pendiente debes conocer dos puntos
Para determinar la ecuacin de una recta debes determinar la pendiente y la interseccin con
el eje y

Leer, analizar
grficos.

dee

interpretarr

Determinar el punto
interseccin de dos rectas.

Al finalizar el MTA5, estar


preparado para:

Logro de la sesin

LECTURA DE GRFICAS Y RECTAS

Unidad 4
Material de trabajo autnomo 5

Lectura de grficas

Interseccin de rectas

Sistema de coordenadas -Rectas


(repaso)

Temario

Recuerde que a travs del MTA desarrollar


aprendizajes complementarios a los
trabajados en la clase presencial.

Calculadora, reloj, tiles, etc.

Cuaderno de trabajo con el desarrollo de la


clase presencial para el estudio del MTA.

Copia de las diapositivas con los conceptos


trabajados en la clase presencial.

Recursos necesarios

 3x  y  4

RESPUESTA

A. 3 y -4
B. -3 y -4

2. La ordenada en el origen.

1. La pendiente.

Dada la ecuacin

Ejercicio 1

REPASO

identifique:

D. 3 y 4

C. -3 y 4

0;

SISTEMA DE COORDENADAS -RECTAS

Contine trabajando.

Felicitaciones!

La ecuacin de una recta es y mx  b donde m


es la pendiente y b es la ordenada al origen

Recuerde las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelva a desarrollar el ejercicio 1.

Respuesta errada

y2  y1
x2  x1

Sea l la recta que pasa por P1(x1; y1) y P2(x2; y2) con
x1 z x2 , la pendiente m de la recta l se calcula por:

C.

B.

A.

RESPUESTA

3
x
4
3
 x
4


13
4
13
4

3 x  13

Determine la ecuacin de la recta que pasa por los puntos


3
.
(1;4) y (3;1) y cuya pendiente es 

Recuerde la definicin de pendiente


trabajada en la clase presencial y vuelva
a desarrollar el ejercicio 2:

1
7

1
7

Ejercicio 3

Contine trabajando.

Felicitaciones!

Respuesta errada

C. La pendiente es

B. La pendiente es

A. La pendiente es

RESPUESTA

Determine la pendiente de la recta que pasa por los


puntos A(-6; 1) y B(1; 2).

Ejercicio 2

Contine trabajando.

Felicitaciones!

Si un punto pertenece a la recta entonces


satisface su ecuacin.

La ecuacin de una recta es y mx  b donde m es


la pendiente y b es la ordenada al origen

Recuerda la informacin dada en la clase presencial


i l:

Respuesta errada

VMP

Cmo puede determinar en que punto se cruzan la recta


I y la recta C?

-CF

CF

C, I, U

En la grfica

INTERSECCIN DE RECTAS

punto de
interseccin













Por lo tanto el punto de interseccin es

3;7

2  3x
2 x  13

Nota: Para determinar el punto de interseccin


resolvemos el sistema de ecuaciones.

3 x  2 y 3

x  3y 1

Encuentre el punto de interseccin de las rectas


utilizando su calculadora



iii. Ahora reemplazamos el valor de x, para hallar y en:


y 2  3(3) entonces
y
y 2  3x

Encuentre el punto de interseccin de las rectas



(x; y)

2  3x 2 x  13
 5 x  15

7

2  3x 2x 13

2  3x
2 x  13

Ejemplo 2



ii. Resolvemos y hallamos la variable x

es decir planteamos la ecuacin:

i. Igualamos las ecuaciones

Solucin

Ejemplo 1

Ejemplo1

Donde: a1, a2, b1, b2, c1, c2 son


constantes.

a1 x  b1 y c1

a2 x  b2 y c2

Un sistema de ecuaciones lineales con 2 variables es una


coleccin de dos o ms ecuaciones lineales, cada una con dos
variables, y que tiene por solucin al par (x; y).
El punto de interseccin de las rectas cuyas ecuaciones son las
ecuaciones que conforman el sistema es justamente la
solucin de dicho sistema.
A continuacin un sistema de dos ecuaciones lineales con dos
variables

Interseccin de Rectas


;

 x  y 2

4x  y 1

6
11

1@

3

7
11

 3@

Grafique las siguientes rectas y luego determine


su punto de interseccin.

Ejemplo 3

5. Vuelva a presionar =
2 veces y obtendr la solucin

valor debe apretar la tecla =

Cada vez que ingrese un

los valores de a, b y c.

>3
>1

1: an x + bn y = cn

3. Seleccione:

4. Llene la tabla ingresando

5:EQN

x -3y = 1

3x+2y =-3

2. Seleccione:

1. Presione: MODE

Resolveremos:

Ejemplo 2. Solucin. Uso de calculadora

Presione:
MODE
Seleccione:
5:EQN
Seleccione:
1: an x + bn y = cn
Llene la tabla ingresando
los valores de a, b y c.
Cada vez que ingrese un
valor debe apretar la tecla
=
5. Vuelva a presionar
=
2 veces y obtendr la solucin

1.
2.
3.
4.

2@
1@
1

(x ; y) = ( 1 ; 3)

> 1
>4

resolvemos el sistema de ecuaciones, usando la


calculadora, siguiendo el proceso del ejemplo 2

4x  y 1

1
4

1

De la grfica ,el punto de corte


es la nica
solucin del sistema de ecuacin
C.S. = {(1; 3)`

(1;3)

4x y = 1

Para determinar el punto de interseccin de las


rectas,
 x  y 2

Ejemplo 3. Solucin

2 0

-x+y=2

Ejemplo3. Solucin
Tabulamos valores para cada ecuacin

Si tengo tres ecuaciones es


posible hallar el punto dee
interseccin?

Reflexione un momento

a1x  b1 y c1

a2 x  b2 y c2

Para resolver el sistema


usando la calculadora este
debe estar en la forma:

Para hallar el punto de


interseccin debe resolver el
sistema de ecuaciones.

Recuerde que

x4

Grafique la rectas y determine el punto de interseccin.

L2 : y

2. Dadas las rectas:


L1 : y 2x  1

Determine el punto de interseccin de las rectas utilizando la


calculadora.

L2  2x  4 y

1. Dadas las rectas:


L1  3x  2 y  10 0

Ejercicios

Ejercicios

2

0@

10@

(x ; y) = (5/2; -5/4)

>2

>3

L1:3x  2 y 10

L2 : 2 x  4 y 0

Presione:
MODE
Seleccione:
5:EQN
Seleccione:
1: an x + bn y = cn
Llene la tabla ingresando
los valores de a, b y c.
Cada vez que ingrese un
valor debe apretar la tecla
=
5. Vuelva a presionar
=
2 veces y obtendr la solucin

1.
2.
3.
4.

L2  2x  4 y

L1  3x  2 y  10

las escribimos de tal forma que podamos utilizar la


calculadora

Las ecuaciones

Resolviendo

Solucin 1

Solucin

Solucin 2

0
1
2

Igualamos las ecuaciones

y obtenemos (x

; y)= 3 ; 3

y=x-4

4

0
4

y=x-4

El punto de corte es la nica


solucin del sistema de ecuaciones
5
7
C.S. =
;

3
3

5
7

3 ; 3

x 4=-2x+1

Solucin 2 (Ahora hallamos el punto de intersecin)

y = - 2x + 1

Graficando las rectas

importante

saber

interpretar

Una grfica puede comunicar mucha informacin de una


manera concisa, por ejemplo la forma que tiene la grfica
respecto de la poblacin en el distrito de Miraflores, puede
usted responder, qu ocurri entre 1981 y 1993? la poblacin
de Miraflores ha crecido desde 1993?qu cantidad de
habitantes espera tener Miraflores el 2015?

Porqu es
grficos?

LECTURA DE GRFICAS

En los kilmetros 35 (aprox.); 100 y 194 (aprox.)

c. En qu kilmetros lleg a una altitud 1000 m.?

Alcanza su mxima altura en el kilmetro 140

b. Indique dnde alcanza su mxima altura.

km; 140-160 km; 180-200 km

El recorrido es descendente en los tramos: 80-10

40-80 km; 100-140 km; 160-180 km

El recorrido es ascendente en los tramos: 0-40 km;

a. Indique en qu tramos el recorrido es ascendente y


descendente.

Del grfico anterior:

El siguiente grfico corresponde a la etapa de una


vuelta de un ciclista:

Ejemplo 1

175%

El nmero de viajeros aumenta en 175%

11 4
(
) u100%
4

Responda:
a. A qu hora se obtiene el mayor nmero de
viajeros?
A las 17:00 horas
b. En qu intervalo de tiempo el nmero de
viajeros es constante?
Entre las 7 y las 13:00 horas
c. Antes de la 5:00 p.m., a qu hora hay 11
viajeros?
A las 3:00 a.m ; 5:00 a.m aprx. y a las 15:00
p.m
d. Cul es la variacin porcentual del nmero
de viajeros entre las 8:00 a.m. y 3:00 p.m.?

Segn el grfico :

Ejemplo 2

Feb.

Mar.

304.6

Abr.

278.3

May.

299.7

Jun.

302.4

302,4  299,7
) u 100%
299,7

Aumenta 0,9% aproximadamente

0,9%

a. En qu mes el nmero de movimientos de


entradas de extranjeros es 304 600?
En el mes de marzo
b. En qu meses el movimiento migratorio
disminuye?
En el mes de marzo y abril
c. Cul es la variacin porcentual entre los meses
de Mayo y junio?

Ene.

321

338.7

Per: Movimiento migratorio de entrada de extranjeros

Responda:

250

260

270

280

290

300

310

320

330

340

350

Ejemplo
3
La grfica de lnea muestra el movimiento
migratorio de entrada de extranjeros en el Per
entre
los
meses
enero
a
junio.

Miles

Es posible, sin conocer el


sistema de coordenadas,
interpretar grficas?

Reflexiona un momento

el
Debe reconocer los ejes del
sistema de coordenadas.

o
Debe leer con mucho
er
detenimiento para poder
interpretar correctamente.

Siempre debe identificar las


as
unidades de cada variablee
que intervienen.

Recuerde que

(Miles de soles)

10

11

12

13
(Das)

a. Determine el ingreso por la venta de celulares en el


segundo da y quinto da.
b. Si el ingreso por la venta de celulares es S/. 2 000, en qu
da se consigue est ingreso?

Ejercicio 1
La figura muestra los ingresos (en miles de soles) por la venta
de celulares en los primeros das del ao 2012, en una tienda
comercial.

Ejercicios

a) A cuntos kilmetros de
su casa se para a comer y
qu tiempo trascurre?
b) Cunto
demora
en
comer?
c) Despus de qu tiempo
de salida de su casa decide
regresar
y
cuntos
kilmetros recorre?
d) Cunto tarda en su
regreso?

Ejercicio 3
En el siguiente grfico, Frank sale de paseo desde su casa hasta
que llega a una zona en donde se para a comer. Luego, sigue
avanzando por un rato ms y a cierto tiempo decide volver a
casa por el mismo camino.

a. Cul fue el nmero de reclamos atendidos en


noviembre?
b. En qu mes hubo 120 reclamos atendidos?
c. En qu meses hubo igual nmero de reclamos
atendidos?

Ejercicio 2
Dada la grfica

a. Cul fue el nmero de reclamos atendidos en noviembre?


160 reclamos atendidos
b. En qu mes hubo 120 reclamos atendidos? Febrero
c. En qu meses hubo igual nmero de reclamos
atendidos?
Marzo, julio y octubre;
Enero, mayo y agosto;
Junio, noviembre y diciembre

Solucin 2

a. Determine el ingreso por la venta de celulares en el


segundo da y quinto da.
3 000 y 2 000 soles respectivamente
b. Si el ingreso por la venta de celulares es S/. 2 000, en
qu da se consigue est ingreso?
En los das 1, 5 y 9

Solucin 1

Solucin

Para poder interpretar grficos debe


ebe
leer y tener claro lo que ess el
sistema de coordenadas.

ema
Para graficar las rectas de un sistema
de ecuaciones debe tabularr y
mostrar el punto de interseccin.

Para determinar el punto de


ctas
interseccin de dos o mas rectas
debe resolver el sistema de
ecuaciones.

Conclusiones

a) A cuntos kilmetros de su casa se para a comer y qu


tiempo trascurre?
Luego de recorrer 60 km en tres horas se para a comer
b) Cunto demora en comer? Demora una hora
c) Despus de qu tiempo de salida de su casa decide
regresar y cuantos kilmetros recorre?
A las 6 horas y recorre 80 km
d) Cunto tarda en su regreso?
Dos horas y media aproximadamente

Solucin 3

Si, luego del estudio del MTA,


tienes dudas sobre alguno de los
temas, ingresa al Aula Virtual y
participa en el foro de dudas
acadmicas de la unidad.

Preguntas

MATEMTICAS APLICADAS A LA ADMINISTRACIN Y A


LA ECONOMA Temas: MATEMATICAS ; ALGEBRA ;
ECUACIONES ; DESIGUALDADES ; FUNCIONES ;
LOGARITMOS ; DERIVADAS Mxico, D.F. : Pearson
Educacin

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Contina con las actividades


propuestas en el guin del
estudiante

MATEMTICA BSICA ONLINE (ADM)


Gua de ejercicios de la semana 5

Ciclo 2015-01
1. Grafique las siguientes ecuaciones e indique los interceptos con los ejes:
a. y = x + 2
b. y = 3x 1
2. Dada las grficas, determine:
a. Las ecuaciones de cada una de las rectas.
b. Las intersecciones de las rectas L 1 y L 2 con L 4
L2

L5
L3

L1

L4
L6

3. Determine las ecuacin de recta que:


a. Pasa por los puntos (1;1) y (1;4).
b. Pasa por los puntos (2;0) y (1;2).
c. Pasa por los puntos (4;3) y (2;1).
d. Pasa por el punto (4;7) y tiene pendiente igual 5/7.
e. Tiene pendiente es 2 y pasa por el punto (2; 1).
f. Tiene pendiente es 1/4 y pasa por el punto (2;3)
1

4. Dadas las ecuaciones de la recta, identifique: la pendiente y la ordenada en el


origen de:
a. L 1 : 3x y = 2

c. L 3 : 4x 3y = 7

b. L 2 : x = y 4

d. L 4 : 6x +7y =10

5. Dadas las siguientes ecuaciones de recta: determine su punto de interseccin y


grafquelas:
1
x+ y =
a.
2
2 x y =
x + 2 y =2 y
b.
1
2x 3y =
6. El siguiente grfico muestra el nmero de personas que observan televisin en
el distrito de Santiago de Surco a lo largo de un da.

a. Cuntos televidentes observan televisin a las 14:00 horas?


b. En qu horas del da ocurre la mayor audiencia?
c. Existe algn momento donde ningn televidente observa televisin? A
qu hora ocurre?

7. Dada la grfica

Reclamos atendidos en una empresa de cable

a.
b.
c.

Cul fue el nmero de reclamos atendidos en junio?


En qu mes hubo 80 reclamos atendidos?
Cul fue el nmero mximo de reclamo y en que meses sucedi?

8. El grfico muestra, en millones de dlares, las exportaciones e importaciones que el

Per realiz con Chile en los aos mostrados:


Importaciones

Exportaciones

350

Millones de dlares

300

315.4
228.7

250
200

190.8
198.3
146.8

150

186.4

105.1

100

118.8

50
44.6

47.5

43.3

1991

1992

1993

66.3
60.5

1994

70.2

46.8

41.9

1995

1996

111.2

101.7

96.7
54.5

1997

1998

1999

2000

Aos

a.

En cuntos aos, de la dcada pasada, el Per export a Chile ms de lo que


import de ese pas?

b.

En qu ao la diferencia entre importaciones y exportaciones fue 19,5 millones


de dlares?

c.

Determine la variacin porcentual de las exportaciones entre 1995 y 1997.

9. La grfica de lnea muestra el movimiento migratorio de entrada de extranjeros en el


Per entre los meses de Enero a Junio.
Per: Movimiento migratorio de entrada de
extranjeros

Adaptado de INEI- Evolucin del Movimiento Migratorio Peruano: Julio 2013, pg. 2

a. En qu mes el nmero de movimientos de entradas de extranjeros es 304 600?


b. En qu mes el nmero de turistas es mximo?
c. En qu meses el movimiento migratorio disminuye?
d. Cul es la variacin porcentual entre los meses de Marzo y Abril
10. La grfica de lnea muestra el nmero de huelgas a nivel nacional reportadas por el
Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI) entre los aos 1995-2012.

A partir de los datos mostrados en el cuadro, responda las siguientes preguntas.


a. En qu ao se realiz el mayor nmero de huelgas?
b. En qu ao se realiz el menor nmero de huelgas?
c. Cul fue el nmero total de huelgas entre 1995 y 2005?
d. Cul es la variacin porcentual entre los aos 2005 y 2010?
4

Respuestas
1.

a. (0 ; 2) y (2 ; 0)

b. (0 ; -1) y (1/3 ; 0)

2.

a. L1 : y= x 3

L2 : 3=
y 4 x + 10

L3 : y= x + 1

L5 : x = 7

L6 : y = 3

L4 : 3 y =
2 x + 12
21 6
b. L1 L4 =
;
5 5

3.

4.

1 34
L2 L4 =
;
3 9

a.
=
y

3
5
x+
2
2

b. =
y 2x 4

c. =
y

d.=
y

5
69
x+
7
7

e. y =
2 x 3

1
5
f. y =
x+
4
2

1
5
x+
3
3

a. La pendiente es 3 y en el ordenada al origen es 2


b. La pendiente es 1 y la ordenada en el origen es 4
c. La pendiente es 4/3 y la ordenada en el origen es 7/3
d. La pendiente es 6/7 y ls ordenada en el origen es 10/7.

5.

a. (1;0)

1
b. 1;
3

6.

a. Observan 700 personas

b. A las 22 horas

c. Si, a las 4:00 am


7.

a. Fueron 160 reclamos.


b. En el mes de abril
c. Son 160 reclamos y ocurri en los meses de junio, noviembre y diciembre

8.

a. En un ao, especficamente en 1996


b. En el ao 1995
c. Aumenta 137,60% aproximadamente

9.

a. En el mes de marzo
b. En el mes de febrero
c. En marzo y en abril.
d. Disminuye 8,63% aproximadamente

10. a. En el ao 2004
c. Fueron en total 745 huelgas

b. En el ao 2000
d. Aumenta 23,07% aprox.

ESTUDIOS PROFESIONALES PARA EJECUTIVOS


Matemtica Bsica (ADM) CE76
Taller N 5
Ciclo 2015-00-B
Coordinador: Pedro Acosta.

PARTE I: Pregunta de la sesin 5.1.


1. Dibuje las siguientes rectas e indique la interseccin con los ejes:
a) y 3x 9

b) 3x 6 y 6

2. Determine la ecuacin de la recta que tiene pendiente 2 y cuya ordenada en el origen es 3 .

3. La recta L pasa por puntos ( 4 ;1) y (2 ;3) . Halle la pendiente y la ecuacin de la recta que
pasa por dichos los puntos.

4. Dada la figura mostrada, determine:


a) La pendiente de la recta.
b) La ecuacin de la recta.
c) Puntos de interseccin con los ejes coordenados.

PARTE II:Pregunta de la sesin 5.2 ( MTA )


5. Encuentre el punto de interseccin de las rectas:

a)

y 2x 2

1 4x
y
2

y 3x 1
b)
y 5x 2

y
x7 0
c) 2
y 5 x 7 0

6. Grafique las siguientes rectas y halle el punto de interseccin


y 5 3x

3 y 5 x

7. La siguiente grfica muestra los ingresos mensuales en miles de dlares por la venta de
vehculos marca ACME de una empresa en los aos 2012 y 2013. Considere Enero =1,
Febrero = 2, etc.

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Cul fue el ingreso de la empresa en el mes de agosto del 2012?


En qu mes del ao 2012 la empresa obtuvo un ingreso mayor que 720 mil dlares.
Halle la diferencia entre el mayor y menor ingreso del ao 2012.
Halle la diferencia entre el mayor y menor ingreso del ao 2013
Cul es la variacin porcentual del ingreso en el mes de febrero entre ambos aos?
Cul debe ser el ingreso en el mes de marzo del 2014 si se quiere tener una variacin
porcentual del 13.5 % respecto de marzo del 2013?

Respuestas

1.
a) Intercepto con el eje X : (3:0)
Intercepto con el eje Y : (0:9)
b) Intercepto con el eje X : (2:0)
Intercepto con el eje Y : (0:-1)
2. La ecuacin es y= -2x+3
3. La pendiente es m=-2/3 y la ecuacin es y=-2x/3+5/3
4.
a) m=3/5

b) y=3x/5 + 22/5

c) Eje X : (-22/3 ; 0) y Eje Y : (0 ; 22/5)

5.
a) Punto de interseccin (3/4; -1)
b) Punto de interseccin (-3/2; -11/2)
c) Punto de interseccin (3; 8)
6.

Punto de interseccin (-1/4; 17/4)

7.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

El ingreso fue de $ 691520


En el mes de Julio.
La diferencia fue de $ 512990
La diferencia fue de $ 346020
Vp=11,20 % aproximadamente.
El ingreso debe ser de $ 959211.2

UPC, del 2015

1. Cul es el
precio unitario
del producto?
2. Cul es el nivel
de ventas
mnimo para
dejar de perder?
3. Cunto sera el
valor del Costo
Total para ese
nivel de ventas?
4. Cul sera el
valor del costo
fijo?

Dadas la grficas del I y U de una fbrica de lmparas:

Ingreso Costo - Utilidad

Aplicaciones:
Costo, ingreso y utilidad.
Depreciacin.

Unidad 4
Sesin presencial 6

Al finalizar la sesin, el alumno


ser
capaz
de
resolver
situaciones planteadas en el
mbito de la administracin,
economa y negocios, utilizando
modelos lineales (rectas).

Logro de la sesin

Costo, ingreso y utilidad

Se entiende que si la utilidad es positiva, es


una ganancia y si es negativa es una prdida.

Convenimos en plantear la utilidad como un


porcentaje del costo.

Utilidad: es el ingreso total menos el costo total


U=I-C
Volumen Mnimo de produccin (VMP): la
cantidad de unidades que se deben producir y
vender para dejar de perder (Equilibrio). Se
calcula resolviendo la ecuacin I = C U = 0.

Definiciones

Precio de venta (p): precio al cual se vende una unidad.


Ingreso (I): La cantidad de dinero generada por la venta
de q unidades, cada una a un precio p.
I = pq

C = Cf + Cu q

Nivel de Produccin (q): cantidad de unidades que una


empresa produce y vende.
Costo Fijo (Cf ): es todo costo que es independiente del
nivel de produccin.
Costo unitario de produccin (Cu): es el costo de
producir una unidad.
Costo total (C): es el costo de producir q unidades.

Aplicaciones : costo, ingreso y utilidad

Dada la ecuacin del Costo Total: C = 12x + 1600,


grafquela en la cuadrcula mostrada.

Situacin 1:

a. Qu representa
la pendiente de
la grfica del
costo total?
b. Qu representa
la ordenada en
el origen de la
grfica del costo
total?

Descubriendo:

Dado el grfico del Ingreso, reconozca el precio, y


escriba la ecuacin del Ingreso.

Dado el grfico del Costo total, reconozca el Costo fijo


y el Costo unitario, y escriba la ecuacin del Costo
total.

10

Situacin 5:

En la produccin de cierto artculo se sabe que una


venta de 35 artculos produce un ingreso de $105.
Halle la ecuacin del ingreso y grafquela.

Situacin 4:

Situacin 3:

El costo fijo mensual de producir cierto artculo es de


$ 800 y el costo unitario de produccin es de $ 5.
Halle la ecuacin del costo total y grafquela.

Situacin 2:

12

11

Dados los grficos de Costo e Ingreso, determine el


grfico de la Utilidad (no necesita hallar la ecuacin).

Situacin 6:

1. Cul es el
precio unitario
del producto?
2. Cul es el nivel
de ventas
mnimo para
dejar de perder?
3. Cunto sera el
valor del Costo
Total para ese
nivel de ventas?
4. Cul sera el
valor del costo
fijo?

Dadas la grficas del I y U de una fbrica de lmparas:

Resolviendo el problema incial

14

Dados los grficos de la utilidad U y del ingreso I,


determine el grfico y la ecuacin del Costo Total.

Situacin 8:

Una fbrica de lmparas ha determinado que sus


costos fijos mensuales son $ 60 000, y que el costo
unitario de produccin es $ 6. Si el precio por unidad
es de $ 8, determine el grfico C I U

Situacin 7:

16

15

17

1. Cul es su valor al momento de la compra?


2. Cul ser su valor dentro de 6 aos? y dentro de 30 aos?
3. En cuntos aos el valor del automvil ser la mitad de su valor de compra?
4. Qu sucede con el valor del automvil a lo largo del tiempo?
5. Cul ser el valor del automvil t aos despus de su compra?

Valor de un automvil

Dada la grfica del Costo Total y el valor del VMP,


determine las ecuaciones y grficos del Ingreso y de la
Utilidad.

Situacin 9:

La depreciacin es un proceso utilizado en


contabilidad, que consiste en la prdida de valor
de un activo fijo a lo largo de su tiempo de vida
til.
El modelo ms utilizado es la Depreciacin
Lineal, en este caso, la prdida de valor en cada
perodo es la misma, por lo tanto este
comportamiento se puede modelar con la
ecuacin de una recta, que relaciona el valor del
bien con el tiempo.
En algunos casos se considera para el bien un
valor de rescate, valor de desecho o valor de
salvamento, al final de su vida til.

Depreciacin lineal

Depreciacin

Una moto nueva se deprecia a razn de $ 250 por ao y


despus de 5 aos tiene un valor de $ 4 000.
Determine la ecuacin de Depreciacin, grafquela e
interprete la pendiente y la ordenada en el origen.

Situacin 2:

El valor de un televisor se deprecia siguiendo la ecuacin


V = -80t + 720, donde el tiempo t se mide en aos y el
valor V, en soles. Grafique la ecuacin de la depreciacin
e interprete la pendiente y la ordenada en el origen.

Situacin 1

22

21

90000

140000

Observe el grfico, hay detalles incongruentes?

Reflexionemos

Un automvil nuevo cuesta $ 10 000 y ocho aos despus tiene


un valor de $ 5 000. Grafique la ecuacin de la Depreciacin del
automvil e interprete la pendiente y la ordenada en el origen.

Situacin 3:

23

depreciacin lineal?

cul de las ecuaciones representa una

Sea V 1 = 5000 + 40t y V 2 = 5000 - 40t,

Si la utilidad es negativa, podemos decir que


hay una prdida?

Reflexionemos

MATEMATICA BSICA (EPE) ONLINE CE76


Semana 6
Aplicaciones:
Costo, ingreso y utilidad. Depreciacin.
Analizando:
Dadas las grficas del I y U de una
fbrica de lmparas:
1. Cul es el precio unitario del
producto?
2. Cul es el nivel de ventas mnimo
para dejar de perder?
3. Cunto sera el valor del Costo
Total para ese nivel de ventas?
4. Cul sera el valor del costo fijo?

Recordando definiciones:

Nivel de Produccin (q): cantidad de unidades que una empresa produce y vende.
Costo Fijo (C f ): es todo costo que es independiente del nivel de produccin.
Costo unitario de produccin (C u ): es el costo de producir una unidad.
Costo total (C): es el costo de producir q unidades: C = C f + C u q
Precio de venta (p): precio al cual se vende una unidad.
Ingreso (I): La cantidad de dinero generada por la venta de q unidades, cada una a un precio p:
I = pq
Utilidad: es el ingreso total menos el costo total
Volumen Mnimo de produccin (VMP): la cantidad de unidades que se deben producir y
vender para dejar de perder (Equilibrio). Se calcula resolviendo la ecuacin I = C U = 0.
Convenimos en plantear la utilidad como un porcentaje del costo.
Se entiende que si la utilidad es positiva, es una ganancia y si es negativa es una prdida.

Descubriendo:
a. Qu representa la pendiente de la grfica
del costo total?

b. Qu representa la ordenada en el origen


de la grfica del costo total?

Situacin 1:
Dada la ecuacin del Costo Total: C = 12x + 1600, grafquela en la cuadrcula mostrada.

Situacin 2:
El costo fijo mensual de producir cierto artculo es de $ 800 y el costo unitario de produccin es de
$ 5. Halle la ecuacin del costo total y grafquela.

Situacin 3:
Dado el grfico del Costo total, reconozca
el Costo fijo y el Costo unitario, y escriba
la ecuacin del Costo total.

Situacin 4:
En la produccin de cierto artculo se sabe que una venta de 35 artculos produce un ingreso de
$105. Halle la ecuacin del ingreso y grafquela.

Situacin 5:
Dado el grfico del Ingreso, reconozca el
precio, y escriba la ecuacin del Ingreso.

Situacin 6:
Dados los grficos de Costo e Ingreso,
determine el grfico de la Utilidad (no
necesita hallar la ecuacin).

Situacin 7:
Una fbrica de lmparas ha determinado que sus costos fijos mensuales son $ 60 000, y que el
costo unitario de produccin es $ 6. Si el precio por unidad es de $ 8, determine el grfico C I U

Situacin 8:
Dados los grficos de la utilidad
U y del ingreso I, determine el
grfico y la ecuacin del Costo
Total.

Situacin 9:
Dada la grfica del Costo Total y el valor
del VMP, determine las ecuaciones y
grficos del Ingreso y de la Utilidad.

Valor de un automvil

1.
2.
3.
4.
5.

Cul es su valor al momento de la compra?


Cul ser su valor dentro de 6 aos? y dentro de 30 aos?
En cuntos aos el valor del automvil ser la mitad de su valor de compra?
Qu sucede con el valor del automvil a lo largo del tiempo?
Cul ser el valor del automvil t aos despus de su compra?

Depreciacin lineal:
La depreciacin es un proceso utilizado en contabilidad, que consiste en la prdida de valor de un
activo fijo a lo largo de su tiempo de vida til.
El modelo ms utilizado es la Depreciacin Lineal, en este caso, la prdida de valor en cada
perodo es la misma, por lo tanto este comportamiento se puede modelar con la ecuacin de una
recta, que relaciona el valor del bien con el tiempo.
En algunos casos se considera para el bien un valor de rescate, valor de desecho o valor de
salvamento, al final de su vida til.
Situacin 1:
El valor de un televisor se deprecia siguiendo la ecuacin V = -80t + 720, donde el tiempo t se mide
en aos y el valor V, en soles. Grafique la ecuacin de la depreciacin e interprete la pendiente y
la ordenada en el origen.

Situacin 2:
Una moto nueva se deprecia a razn de $ 250 por ao y despus de 5 aos tiene un valor de $ 4
000. Determine la ecuacin de Depreciacin, grafquela e intrprete la pendiente y la ordenada en
el origen.

Situacin 3:
Un automvil nuevo cuesta $ 10 000 y ocho aos despus tiene un valor de $ 5 000. Grafique la
ecuacin de la Depreciacin del automvil e interprete la pendiente y la ordenada en el origen.

Resolver situaciones planteadas


en el mbito de la
administracin, economa y
negocios utilizando modelos
lineales (rectas).

Al finalizar el MTA6, estars


preparado para:

Logro de la sesin

OFERTA Y DEMANDA

Unidad 4
Material de trabajo autnomo
6

Oferta y demanda

Depreciacin lineal (repaso)

Aplicaciones costo-ingreso -utilidad


(repaso)

Temario

Recuerda que a travs del MTA


desarrollars aprendizajes complementarios
a los trabajados en la clase presencial.

Calculadora, reloj, tiles, etc.

Cuaderno de trabajo con el desarrollo de la


clase presencial para el estudio del MTA.

Copia de las diapositivas con los conceptos


trabajados en la clase presencial.

Recursos necesarios

Dados los grficos de Costo e Ingreso, determine el


grfico de la Utilidad (no es necesario hallar la
ecuacin)

Actividad 1

REPASO

APLICACIONES COSTO-INGRESO-UTILIDAD

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar la actividad 1.

Respuesta errada

C.

B.

A.

Indique el grfico correspondiente:

10

Una fbrica de relojes de pared ha determinado que


sus costos fijos mensuales son $ 50 000, y que el
costo unitario de produccin es $ 5. Si el precio por
unidad es de $ 7. Determine el grfico C I U

Actividad 2:

Contina trabajando.

Felicitaciones!

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar la actividad 2.

Respuesta errada

C.

B.

A.

Indique el grfico correspondiente:

REPASO

DEPRECIACIN LINEAL

Contina trabajando.

Felicitaciones!

C.

B.

A.

Indique la alternativa correcta:

15

Una bicicleta nueva cuesta $ 3 000 se deprecia a razn de


$ 250 por ao. Determine la ecuacin de Depreciacin y
grafique la en una cuadrcula.

Actividad 3

Contina trabajando.

Felicitaciones!

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar la actividad 3.

Respuesta errada

Complete la tabla
p

Ana quiere actualizar su guardarropa por ser inicio de temporada.


Va a la tienda PINKY y observa precios. El precio del pantaln
que quiere comprar es S/. 150, en este caso, Ana podra comprar
un pantaln. Pero al sacar sus cuentas, se percata que por cada
S/. 25 que le descuenten en el precio podra comprar un pantaln
ms. Cul es la relacin entre el precio unitario del pantaln y la
cantidad de unidades que Ana demanda a comprar?

Situacin 1

DEMANDA

150

125

100

75

Complete la tabla

Ana quiere actualizar su guardarropa por ser inicio de temporada.


Va a la tienda PINKY y observa precios. El precio del pantaln
que quiere comprar es S/. 150, en este caso, Ana podra comprar
un pantaln. Pero al sacar sus cuentas, se percata que por cada
S/. 25 que le descuenten en el precio podra comprar un pantaln
ms. Cul es la relacin entre el precio unitario del pantaln y la
cantidad de unidades que Ana demanda a comprar?

Situacin 1

C.

B.

A.

Cul de las siguientes grficas corresponde al


comportamiento de la demanda descrita en la tabla?

Por ejemplo, p = 175 25q, donde p est en soles y q en


unidades.

La relacin p = mq + b, en donde p representa el precio


unitario y q la cantidad demandada de un bien por los
consumidores, ser una demanda si m < 0.

Es la relacin entre el precio unitario y la cantidad


demandada de un bien a ese precio, en un periodo dado. A
mayor precio del artculo, los consumidores demandarn
menos unidades.

Demanda

El grfico correspondiente al comportamiento de la


demanda descrita en la tabla es:

125

?p

25 q  175

150 125
25
1 2

mq  b

La ordenada en el origen indica que a un precio de 175 soles


no se demanda ningn pantaln (precio muy alto).

El valor de la pendiente indica que si el precio del pantaln


disminuye a 25 soles se demandar una pantaln ms.

2. Interprete la pendiente y la ordenada en el


origen.

o p 25 q  b
150 25(1)  b
o b 175

La pendiente es:

La ecuacin de la demanda es:

150

Solucin

b. Grafique la ecuacin de la demanda.

a. Cul es la ecuacin de la demanda?

Cuando el precio es de S/. 80 se podran comprar 10


relojes y si el precio es de S/. 60 se podran
an comprar
20. Si la demanda se comporta linealmente.
ente.

1. La ecuacin de la demanda

Organizamos los datos:

Ejemplo 1

Analizando el caso planteado (Situacin 1)

80

60

10

20

2q  b

2q  100

80  60
2
10  20

?p

Solucin 1b

80 2(10)  b
o b 100

op

La pendiente es:

La ecuacin de la demanda es:

mq  b

Solucin

b. Grafique la ecuacin de la demanda.

a. Cul es la ecuacin de la demanda?

Cuando el precio es de S/. 64 se podran comprar 12


pelotas y por cada S/. 4 que le descuenten en el precio
podra comprar una pelota ms. Si la demanda se
comporta linealmente.

Organizamos los datos:

Ejemplo 2

Solucin 1a

64

12

Solucin 2b

o p 4q  b
64 4(12)  b
o b 112

La pendiente es:

?p

4q  112

m 4

La ecuacin de la demanda es:

mq  b

Solucin

b. Grafique la ecuacin de la demanda.

a. Cul es la ecuacin de la demanda?

El precio inicial de una cocina es de S/. 800 y si el


precio es de S/. 600 se podran comprar 20. Si la
demanda se comporta linealmente.

Organizamos los datos:

Ejemplo 3

Solucin 2a

800

600

20

10q  800

800 600
10
0  20

?p

Solucin 3b

o p 10q  b
800 10(0)  b
o b 800

La pendiente es:

La ecuacin de la demanda es:

Organizamos los datos:

Solucin 3a

mq  b

C.

B.

A.

p 0,5q  35
p 35  0,5q
p 0,5q  35

40

Un comerciante puede vender 20 rasuradoras


elctricas al da al precio de $ 25, pero puede vender
30 si les fija un precio de $ 20 a cada rasuradora
elctrica. Determine la ecuacin de la demanda,
suponiendo que es lineal.

Problema 1

Ejercicios

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar el problema 2.

Contina trabajando.

p 4q  112
p 112  4q
p 4q  16

Respuesta errada

C.

B.

A.

Cuando el precio es de S/. 64 se podran comprar 12


pelotas y por cada S/. 4 que le descuenten en el precio
podra comprar una pelota ms. Si la demanda se
comporta linealmente. Determine la ecuacin de la
demanda, suponiendo que es lineal.

Problema 2

Felicitaciones!

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar el problema 1.

Respuesta errada

El precio inicial de una cocina es de S/. 800 y si el


precio es de S/. 600 se podran comprar 20. Si la
demanda se comporta linealmente. Determine la
ecuacin y la grfica de la demanda.

Problema 3

Contina trabajando.

Felicitaciones!

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar el problema 3.

Respuesta errada

C.

B.

A.

Indique la alternativa correcta:

OFERTA

Contina trabajando.

Felicitaciones!

C.

B.

A.

Cul de las siguientes grficas corresponde al


comportamiento de la demanda descrita en la tabla?

Complete la tabla

Una semana antes que Ana acudiera a la tienda, el gerente de


PINKY hace un estudio para analizar a qu precio debe ofrecer
el pantaln. Considerando sus costos de produccin y su margen
de utilidad, decide ofrecer un pantaln a S/. 37,5, pero
analizando su conveniencia, llega a la conclusin que por cada
S/. 12,5 que aumente el precio ofrecera una unidad ms. Cul
es la relacin entre el precio unitario del pantaln y la cantidad
de unidades que el gerente ofrece (oferta)?

Situacin 2

75

El grfico correspondiente al comportamiento de la


oferta descrita en la tabla es:

50

62,5

37,5

Complete la tabla

Una semana antes que Ana acudiera a la tienda, el gerente de


PINKY hace un estudio para analizar a qu precio debe ofrecer
el pantaln. Considerando sus costos de produccin y su margen
de utilidad, decide ofrecer un pantaln a S/. 37,5, pero
analizando su conveniencia, llega a la conclusin que por cada
S/. 12,5 que aumente el precio ofrecera una unidad ms. Cul
es la relacin entre el precio unitario del pantaln y la cantidad
de unidades que el gerente ofrece (oferta)?

Situacin 2

37,5
50

1
2

m
o p 12,5(2)  b
50 12,5(2)  b
o b 25

La pendiente es:

? p 12,5q  25

37,5  50
12,5
1 2

La ecuacin de la demanda es:

Organizamos los datos:

mq  b

1. La ecuacin de la oferta

Analizando el caso planteado (Situacin 2)

Por ejemplo, p = 25 + 12,5q, donde p est en soles y q


en unidades.

La relacin p = mq + b, en donde p representa el precio


unitario y q la cantidad ofrecidos de un bien por los
productores o vendedores, ser una oferta si m > 0.

Es la relacin entre el precio unitario y la cantidad


ofrecida de un bien a ese precio, en un periodo dado.
Cuanto ms alto sea el precio mayor ser la cantidad
ofrecida por los productores.

Oferta

b. Grafique la ecuacin de la oferta.

a. Cul es la ecuacin de la oferta?

80
60

10
20

2q  b
80 2(10)  b
o b 100

op

La pendiente es:

2q  100

mq  b

Solucin

80  60
2
10  20

?p

La ecuacin de la demanda es:

Organizamos los datos:

Cuando el precio es de S/. 20 se podran vender 16


cartucheras y si el precio es de S/. 12 se podran
vender 10. Si la oferta se comporta linealmente.

Solucin 1a

Ejemplo 1

La ordenada en el origen indica que a un precio de 25 soles


no se oferta ningn pantaln (precio muy bajo).

El valor de la pendiente indica que si el precio del pantaln


aumenta a razn de 12,5 soles se ofrecer un pantaln ms.

2. Interprete la pendiente y la ordenada en el


origen.

b. Grafique la ecuacin de la oferta.

a. Cul es la ecuacin de la oferta?

18

34

ob

4,4

o p 0,4q  b
18 4(34)  b

La pendiente es:

?p

mq  b

Solucin

0,4q  4,4

m 0,4

La ecuacin de la demanda es:

Organizamos los datos:

Cuando el precio es de S/. 18 se podran vender 34


agendas y por cada S/. 0,40 que le aumente en el
precio podra vender una agenda ms. Si la oferta se
comporta linealmente.

Solucin 2a

Ejemplo 2

Solucin 1b

b. Grafique la ecuacin de la oferta.

a. Cul es la ecuacin de la oferta?

1200
2000

0
10

o b 1200

o p 80q  b
1200 80(0)  b

La pendiente es:

? p 80q  1200

mq  b

Solucin

20001200
80
10  0

La ecuacin de la demanda es:

Organizamos los datos:

El precio inicial de una televisor es de S/. 1 200 y si


el precio es de S/. 2 000 se podran vender 10. Si la
oferta se comporta linealmente.

Solucin 3a

Ejemplo 3

Solucin 2b

Solucin 3b

Ejercicios

p 2q  6
p 6  2q
p 2q  54

71

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar el problema 1.

Respuesta errada

C.

B.

A.

Una empresa dedicada a la confeccin de prendas de


ropa, ofrece una docena de sus productos a $360. Si
ofrece 16 de ellos, entonces su precio sera de $38 por
cada uno. Determine la ecuacin de la oferta,
suponiendo que es lineal.

Problema 1

C.

B.

A.

p 5q  110
p 10  5q
p 5q  10

Cuando el precio es de S/. 60 se podran vender 12


pelotas y por cada S/. 5 que le aumenten en el precio
podra vender una pelota ms. Si la oferta se comporta
linealmente. Determine la ecuacin de la oferta,
suponiendo que es lineal.

Contina trabajando.

Felicitaciones!

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar el problema 2.

Contina trabajando.

Problema 2

Respuesta errada

Felicitaciones!

C.

B.

A.

Indique la alternativa correcta:

El precio inicial de una cocina es de S/. 600 y si el


precio es de S/. 900 se podran vender 30. Si la oferta
se comporta linealmente. Determine la ecuacin y la
grfica de la oferta.

Problema 3

Contina trabajando.

Felicitaciones!

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar el problema 3.

Respuesta errada

Unid. (cientos)

1. Si el precio es S/. 100, qu sucede con la cantidad ofertada y con la


cantidad demandada? Hay escasez o abundancia?
Si el precio es S/. 100 la cantidad ofertada es 6 y demandada 3, la
cantidad ofertada es mayor a la cantidad demandada, por lo tanto hay
abundancia.

qe

1. Si el precio es S/. 100, qu sucede con la cantidad ofertada y con la


cantidad demandada? Hay escasez o abundancia?
2. Si el precio es S/. 50, qu sucede con la cantidad ofertada y con la
cantidad demandada? Hay escasez o abundancia?
3. Para qu precio la cantidad demandada y la cantidad ofertada son
iguales? Hay escasez o abundancia?





(qe; pe )

Se presentan las ecuaciones y grficas de oferta y demanda del pantaln:



Punto de Equilibrio:

Oferta
p = mq+b, m>0

Se presentan las ecuaciones y grficas de oferta y demanda del pantaln:



Demanda
p = mq+b, m<0

Situacin 3



pe

yp

Situacin 3

EQUILIBRIO DE MERCADO

S/.

Equilibrio en el mercado

Trace la grfica de la oferta y la demanda y determine


tanto la cantidad como el precio de equilibrio.

p = 10 q + 30.

El precio p (en dlares) y la cantidad ofertada q (en


cientos de unidades) estn relacionados por

Suponga que el precio p (en dlares) y la cantidad


demandada q (en cientos de unidades) para un artculo
estn relacionados por p = 150 - 5q.

Ejemplo

Si el precio es S/. 50, qu sucede con la cantidad ofertada y con la


cantidad demanda? Hay escasez o abundancia? Rpta. Hay escasez
3. Para qu precio la cantidad demandada y la cantidad ofertada son
iguales? Hay escasez o abundancia? Rpta. 75 soles y no hay escasez
ni abundancia (equilibrio en el mercado)

2.

Se presentan las ecuaciones y grficas de oferta y demanda del pantaln:

Situacin 3

Luego, p

Repuesta: el precio de equilibrio es de 110 dlares y


la cantidad de equilibrio es de 800 unidades

10(8)  30 110

o q 8 cientos de unidades

10q  30 150 5q
15q 120

Entonces:

El equilibrio de mercado ocurre cuando la oferta es igual a la demanda (O=D).

D : p 150  5q
O : p 10 q  30

Solucin

Ejercicios

Grfica de la oferta y demanda

25  2q

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar el problema 1.

Respuesta errada

91

C. El precio de equilibrio es S/. 4 y la cantidad de equilibrio es 17 unidades

B. El precio de equilibrio es S/. 28 y la cantidad de equilibrio es 20 unidades

A. El precio de equilibrio es S/. 17 y la cantidad de equilibrio es 4 unidades

O : p 3q  5

D: p

Determine el precio de equilibrio y la cantidad de


equilibrio de las ecuaciones de la oferta y la demanda
siguientes:

Problema 1

Sean p = 20 + 2q , p = 60 3q las ecuaciones de


oferta y demanda respectivamente, donde p est en
soles y q en unidades. Halle el precio y la cantidad de
equilibrio y trace la grfica de la oferta y demanda.

Problema 2

Contina trabajando.

Felicitaciones!

Recuerda las definiciones trabajadas en la clase


presencial y vuelve a desarrollar el problema 2.

Respuesta errada

C.

B.

A.

Indique la alternativa correcta:

Respuesta: la primera ecuacin

Sea p + 2q = 5 y p 3q = 2.
Cul de las ecuaciones representa una ley de
demanda?

Pregunta de reflexin

Contina trabajando.

Felicitaciones!

Si, luego del estudio del MTA,


tienes dudas sobre alguno de los
temas, ingresa al Aula Virtual y
participa en el foro de dudas
acadmicas de la unidad.

Preguntas

e la
Para graficar las ecuaciones de
ar y
oferta y demanda debes tabular
mostrar el punto de equilibrio.

Para determinar el punto de


ema
equilibrio debes resolver un sistema
de ecuaciones usando el mtodo
o de
igualacin.

Conclusiones

MATEMTICA BSICA (NEGOCIOS) EPE


COPYRIGHT UPC 2014

Material producido para el curso de Matemtica Bsica (Negocios) EPE


Diseo y locucin: Profesor Juan Ricra
Produccin: TICE

Contina con las actividades


propuestas en el guin del
estudiante

Estudios Profesionales para Ejecutivos


Matemtica Bsica (ADM) CE76
Gua de ejercicios de la semana 6
Ciclo 2014-2
1. Una empresa que produce y vende zapatos de cuero encontr que su costo en miles de
dlares est dado por C ( x) = 20 x + 600 y que su ingreso en miles de dlares es I ( x) = 80 x ,
donde x se encuentra en miles de unidades (pares de zapatos).
a. Si produce y vende 60 000 pares de zapatos cual sera la utilidad obtenida.
b. Si la utilidad generada es de $12 000 000, Cul es el nmero de pares de zapatos
vendidos?
c. Trace la grfica del ingreso, costo total y utilidad indicando el punto de equilibrio y el
VMP (utilice una escala apropiada).
Rpta.

a. $3 000 000.

b. 210 000 pares

2. Una empresa que produce mesas de melamine tiene costos fijos de $ 3 500 mensuales.
Cada mesa tiene un costo de produccin de $ 32 y cierto mes vendi 150 mesas,
obteniendo un ingreso total de $ 9000:
a. Exprese el costo total y el ingreso en funcin del nmero de mesas.
b. Si la utilidad mensual es de $ 4 620, Cuntas mesas produce y vende la empresa?
c. Grafique la funcin ingreso, costo total y utilidad (utilice una escala apropiada).
Rpta. a. C(x)=32x+3 500, I(x)=60x

b. 290 mesas

3. Lucas incursiona en la produccin y venta de bicicletas. Para ello, determina que el costo
de fabricacin de cada bicicleta asciende a $ 180; mientras que el costo fijo es de $ 4200
mensuales. Adems, el precio de venta es de $ 300 por cada unidad.
a. Determine las ecuaciones del ingreso, costo total y utilidad, en trminos de la cantidad
de bicicletas producidas y vendidas.
b. Cuntas bicicletas vendi el mes pasado si obtuvo una utilidad de $ 1800?
c. Cul debe ser el nivel de ventas el prximo mes para que Lucas logre una utilidad del
20% del costo total de produccin?
d. Cul es volumen mnimo de produccin?
e. Trace la grfica del ingreso, costo total y utilidad indicando el punto de equilibrio y el
VMP.
Rpta. a. C(x)=180x+4 200, I(x)=300x, U(x)=120x-42 00

b. 50 bicicletas

c. 60 bicicletas d. 35 bicicletas

4. Una empresa que produce pizarras tiene un costo fijo equivalente a S/ 17 500 mensuales y
un costo de produccin, por decena, de S/ 1 250. Si una decena de pizarras se vende a
S/ 3 000, determine:
a. La utilidad mensual generada por la venta de 150 pizarras.
b. El volumen mnimo de produccin.
c. Usando una escala apropiada grafique las funciones ingreso, costo total y utilidad en un
mismo sistema de coordenadas.
Rpta.

a. S/. 8 750

b. 100 pizarras

5. Una empresa que fabrica archivadores tiene costos fijos de S/. 5 000 semanales y un costo
de produccin, de cien unidades, de S/. 230. Semanalmente vende 45 cientos de
archivadores a S/. 21 600.
a. Cuntos archivadores son necesarios para una utilidad de S/ 6 000?
b. Cul es el volumen mnimo de produccin?
c. Usando una escala que permita apreciar el punto de equilibrio grafique las funciones
ingreso, costo total y utilidad en un mismo sistema de coordenadas.
Rpta.

a. 4 400 archivadores

b. 2000 archivadores

6. A partir de la grfica mostrada:

a. Determine el costo fijo.


b. Determine el costo unitario.
c. El precio de venta unitario.
d. La ecuacin del costo (C), la
utilidad (U) y del ingreso (I).

Rpta. a) $3000 b) $22.5 c) $37.5 d) I (q ) = 37.5q , C (q ) = 22.5q + 1200 y


U (q ) = 15q 1200

7. Una compaa que se dedica a la compra y venta de un tipo de copiadoras. Se sabe que el
costo fijo del negocio es de $ 200, el costo por la adquisicin de cada copiadora es de $ 750
y el precio de venta a sus clientes, de $ 900.

a. Determine la ecuacin del ingreso, el costo total y la utilidad, en trminos de la cantidad


de copiadoras.
b. Cuntas copiadoras vendi la compaa el mes pasado si obtuvo un ingreso de
$ 5 400?
c. Cuntas copiadoras debe adquirir y vender la compaa el prximo mes para obtener
una utilidad de $ 1 000?
Rpta. a. C (q ) = 750q + 200 , I (q ) = 900q , U (q ) = 150q 200

b. 6 copiadoras

c. 8 copiadoras.

8. A partir de la grfica mostrada,


determine:
a. El costo fijo.
b. El costo de produccin de
cada tonelada de gluten de
maz.
c. El precio de venta de cada
tonelada de gluten de maz.
d. La ecuacin del costo (C),
la utilidad (U) y del ingreso
(I).
Rpta. a) $2 000 b) $15 c) $20 d) I (q ) = 20q , C (q ) = 15q + 2000 y U (q ) = 5q 2000

9. A partir de la grfica mostrada,


determine:

a. El costo fijo.
b. El costo unitario.
c. El precio de venta unitario.
d. La ecuacin del costo (C), la
utilidad (U) y del ingreso (I).

Rpta. a) $16 000 b) $8 c) $12


d) I ( x) = 12 x ,

C ( x) = 8 x + 16 000 y U (q ) = 4 x 16 000

10. La grfica mostrada, representa la ecuacin


del costo total en soles en funcin de la
cantidad q de mochilas. Determina:
a. El costo fijo.
b. Costo de cada mochila (interpretar).
c. La ecuacin del costo total (C).

Rpta. a) S/.2 000 b) aproximadamente S/.


8.3 (25/3)

c) C (q ) =

25
q + 2 000
3

11. A partir de un anlisis de mercado se ha encontrado que el precio p (en dlares) y la


cantidad demandada q (en millones de unidades) de una lata de atn estn relacionados por:

p = 2,40 0,1q mientras que el precio p (en miles de dlares) y la cantidad ofertada q (en
millones de unidades) estn relacionados por p = 0,2q .
a. Determine la cantidad y el precio en el punto de equilibrio del mercado.
b. Usando una escala adecuada grafique las funciones oferta y demanda.
c. Indique los intervalos del precio para los cuales hay abundancia.
Rpta. a. 8 millones de latas de atn y $ 1,6.

12. Un investigador del mercado de jabones de 220 gramos ha encontrado que el precio p (en
dlares) y la cantidad demandada q (en miles de unidades) de cada unidad estn
relacionados por: p + 0,6q = 3,20 mientras que el precio p (en dlares) y la cantidad
ofertada q (en miles de unidades) estn relacionados por p = 0,2q + 0,8 .
a. Determine la cantidad y el precio en el punto de equilibrio del mercado.
b. Usando una escala que permita apreciar el punto de equilibrio grafique las funciones
oferta y demanda.
c. Indique los intervalos del precio para los cuales hay escasez.
Rpta. a. 3000 unidades y $ 1,4.

13. El precio p (en dlares) y la cantidad demandada q (en cientos de unidades) de una
notebook estn relacionados por: p = 2400 2q mientras que el precio p (en dlares) y la
cantidad ofertada q (en cientos de unidades) estn relacionados por p = 4q + 900 .
a. Determine la cantidad y el precio en el punto de equilibrio del mercado.
b. Determine el ingreso en el equilibrio.
c. Usando una escala adecuada grafique las funciones oferta y demanda.

d. Si el precio es $2 000, Cul es el exceso de oferta?


Rpta. a. 25 000 unidades y $1 900.

b. $ 47 500 000.

14. La demanda y la oferta de una calculadora cientfica estn determinadas por las siguientes
ecuaciones: p = 6 0,2q y p = 4,6q + 1,2 respectivamente, donde p est en soles y q en
docenas de unidades.
a. Determine la cantidad y el precio de equilibrio del mercado.
b. Usando una escala que permita apreciar el punto de equilibrio grafique las funciones
oferta y demanda.
c. Si el precio es S/. 3,5, Cul es la diferencia entre la cantidad demandada y ofertada?
Rpta. a. 12 unidades y S/. 5,8 c. 144 unidades.

15. La empresa Calculator realiz un estudio de


mercado, y construy un modelo lineal de la
demanda (como se observa en el grfico
adjunto), donde la cantidad de calculadoras se
expresa en cientos unidades y el precio, en
euros. A partir de la grfica, se pide:
a. Determine la ecuacin de la demanda.
b. Si la ecuacin de la oferta es p = 3,75q + 5
, trace la ecuacin de la oferta (en el
mismo plano que la demanda)
c. Determine el precio y cantidad de equilibrio.
Rpta. a) p = 5q + 40 , c) 400 unidades; 20 euros.

16. La empresa Kiwi, realiz un estudio de


mercado, cuyo modelo usado es lineal,
como se muestra en la grfica, donde la
cantidad de chompas se expresa en unidades
y el precio, en dlares. A partir de la grfica,
determine:

a. El precio y la cantidad de equilibrio.


b. La ecuacin de la demanda.
c. La ecuacin de la oferta.
d. La ecuacin del ingreso.

Rpta. a) 4 chompas; $32 b) p = 3q + 44 c) p = 5q + 12 d) I (q ) = 5q 2 + 12q

17. Un fabricante de zapatillas vender 20 pares cuando el precio de un par de zapatillas es de


$ 35 y vender 35 pares cuando el precio sea de $ 30. Suponga que el precio p , y la
cantidad producida q , estn relacionadas de manera lineal.
a. Encuentre la ecuacin de la demanda.
b. Grafique la ecuacin.
Rpta.

1
125
p= q+
3
3

18. Un ingeniero compr un automvil nuevo en el ao 2001 por $32 000. En el 2005, l lo
vendi a un amigo en $26 000.
a. Exprese el valor del auto como una funcin del nmero de aos transcurridos a partir de
su compra
b. Dibuje una recta que muestre la relacin entre el precio de venta del automvil y el
tiempo.
Rpta.

V = 1 500t + 32 000

19. El valor V (en miles de $) de un auto despus de t aos transcurridos desde que se
compr, est dado por: V (t ) = 12 0.8t
a. Cunto le cost el auto a Pablo?
b. Si Pablo compr un auto hace tres aos, Cul es el valor actual del auto?
c. Qu sucede con el valor del auto cuando aumenta el tiempo?
d. Cul es el valor de la depreciacin anual?
e. Despus de cunto tiempo el auto no tendr valor?
f. Trace la grfica correspondiente.
Rpta.

a. $12 000.

b. $ 9600.

c. El valor disminuye

d. $ 800 e. 15 aos

20. El valor V (en $) de una laptop despus

de t aos transcurridos desde que la


compr, se muestra en el siguiente
grfico, determine:
a. El valor inicial de la laptop.

b. Despus de cunto tiempo la laptop ya no tendr valor.


c. Cul ser el valor de la laptop luego de t aos?
Rpta. a) $1 500 b) 10 aos
c) V (t ) = 150t + 1500

21. Un empresario compr un auto valorizado en $7 000, y 4 aos despus tiene un valor de
$5 000.
a. Exprese el valor del auto como una funcin del nmero de aos transcurridos a partir
de su compra.
b. Cul ser el valor del auto al transcurrir 6 aos de su compra?
c. Despus de cunto tiempo el auto no tendr valor?
d. Trace la grfica correspondiente.
Rpta.

a. V=-500t+7000

b. $4 000 c. 14 aos.

ESTUDIOS PROFESIONALES PARA EJECUTIVOS


Matemtica Bsica ADM-CE76
Taller N 6
Ciclo 2015-00-B
Coordinador: Pedro Acosta.

PARTE I: Pregunta de la sesin 6.1.


1. El dueo de una fbrica de chompas de lana de alpaca, determina que el costo unitario por la
fabricacin de cada chompa es de $60. Si los costos fijos de la fbrica ascienden a $1500 dlares al mes
y el precio de venta unitario es de $80.
a. Determinar la ecuacin del ingreso, costo total y utilidad, en trminos de la cantidad de chompas
producidas y vendidas.

b. A cunto asciende el VMP?

c. Cuntas chompas debe producir y vender la fbrica para obtener una ganancia de $ 5700?

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 1

d. Grafique las ecuaciones del ingreso, costo total y la utilidad en un mismo plano cartesiano.

2. Las ecuaciones de ingreso I (q) 200q y costo total C (q) 50q 3600 estn dadas en dlares. Si q es
la cantidad de artculos producidos y vendidos. Determine:
a. El volumen mnimo de produccin.

b.

Grafique las ecuaciones del ingreso, costo total y la utilidad en un mismo plano cartesiano.

3. A partir de la grfica determine:


I, C, U ($)
I
C

3000

VMP: 80 u
-1200

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

q
(unidades)

Pg. 2

a. El valor del costo fijo, el costo unitario y el precio de venta de cada unidad.

b.

La ecuacin del ingreso, costo y utilidad.

4. Un mdico posee libros de medicina que valen $1500. Para efectos tributarios se supone que se
deprecian a una tasa constante hasta llegar a cero durante 10 aos. Exprese el valor de los libros en
trminos del tiempo y elabore la grfica.

5. Sergio compra un Sony Xperia Z1, a los 4 meses de su compra el Sony Xperia Z1 tiene un valor de
S/1 400 y al mes vale S/ 1 200. Sabiendo que el valor de Sony Xperia Z1 se deprecia linealmente,
determine:
a. La ecuacin de la recta que representa el valor de Sony Xperia Z1 en el tiempo.

b. Despus de cunto tiempo la Sony Xperia Z1 se deprecia totalmente. Grafique la ecuacin de


depreciacin.

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 3

PARTE II: Pregunta de la sesin 6.2 ( MTA )


6. En una fbrica de cierto artculo se ha determinado que la demanda del producto se comporta segn la
ecuacin p 3q 44 y la oferta segn la ecuacin p 5q 12
a. Para un precio de $17Qu ocurre en el mercado, existe exceso de oferta o demanda?De cuntas
unidades es dicho exceso?

b. Halle el precio de equilibrio y la cantidad de equilibrio

c. Determine el ingreso de la fbrica en el equilibrio

d. Realice la grfica de la oferta y demanda en un mismo plano cartesiano.

7. Un investigador del mercado de jabones de 220 gramos ha encontrado que el precio p (en dlares) y la
cantidad demandada q (en miles de unidades) de cada unidad estn relacionados por: p 0,6q 3,20
mientras que el precio p (en dlares) y la cantidad ofertada q (en miles de unidades) estn relacionados
por p 0,2q 0,8 .
a. Determine la cantidad y el precio en el punto de equilibrio del mercado.

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 4

b. Usando una escala que permita apreciar el punto de equilibrio grafique las funciones oferta y demanda.

c. Indique los intervalos del precio para los cuales hay escasez.

Respuestas:

Pregunta: 1
a. I (q ) 80q , C (q) 60q 1500 U (q) 20q 1500
b. El VMP es 75 chompas
c. 360 chompas
Pregunta: 3

Pregunta: 2
a. El VMP es 24 artculos

Pregunta: 4 Sea t el tiempo

a.

C f 1200 Cu 22,5 Pv 37,5

transcurrido en aos despus de adquirir

b.

I (q) 37,5q C (q) 22,5q 1200 U (q ) 15q 1200

los libros: V (t ) 150t 1500

Pregunta: 5

Pregunta: 6

a. Sea t el tiempo transcurrido en aos despus de a. Existe escasez de 8 artculos


adquirir los libros: V (t ) 200t 2200
b. Despus de 11 meses se deprecia totalmente

b. Precio de equilibrio es de $ 32 y
cantidad de equilibrio es de 4
artculos.
c. El ingreso de la fbrica en el
equilibrio es de $128.

Pregunta: 7
a. 3000 unidades y $ 1,4.
b.
c. [0,8; 1,4]

UPC, 2015

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE76

Pg. 5

MATEMTICA BSICA ONLINE (ADM)

Estudios Profesionales para Ejecutivos


Clase Integral
1. En la grfica adjunta se observa la variacin del nmero de viajeros en una lnea de autobuses del
Metropolitano desde Comas hasta Chorrillos desde las 6 a.m. hasta las 6 p.m.

a. Cul fue la variacin porcentual del nmero de viajeros a las 16 horas con respecto a la cantidad
de viajeros que haba a las 10 horas?
b. Determine en qu intervalos de tiempo la cantidad de viajeros decrece.

2. Resuelva la ecuacin:

2 x 2x + 3
x3

= x
5
15
3

(1 + i )n 1
A
i

3. Despeje la variable n de la ecuacin: F =

4. Un bien se deprecia en el tiempo linealmente, al momento de su compra tena un valor de 80 000


dlares y despus de 25 aos su valor es nulo , se pide:
a. El valor del bien luego de t aos de depreciacin.
b. Si luego de cierto tiempo el bien tiene un valor de 16 000 dlares, cuntos aos ya ha sido
depreciado dicho bien?
c. Grafique la relacin existente entre el valor del bien y el tiempo de depreciacin.
5. Una empresa se dedica a la produccin y venta de muebles. Se sabe que sus costos fijos mensuales
ascienden a 10 080 dlares; adems, el costo de producir 5 muebles es de 105 dlares y una decena de
muebles se vender a 450 dlares.
a. Determine la ecuacin de ingreso, el costo total y la utilidad, en funcin de q (nmero de
muebles producidos y vendidos).
b. Usando una escala apropiada grafique las funciones costo total, ingreso y utilidad en un mismo
plano cartesiano.
c. Cuntos muebles se deben producir y vender para obtener una utilidad del 15%?

6. Benedicta acude a comprarse un pantaln a una tienda comercial muy conocida que por promocin
tena un descuento del 20% y si usa la tarjeta de dicha tienda le brindan un descuento adicional del
15%; si ella hizo uso de la tarjeta de la tienda comercial pagando S/.122,40, cul era el precio de
lista de dicho pantaln?
7. Indique qu conclusin se deriva para el siguiente caso. Justifique su respuesta.
No es posible que la inseguridad en las carreteras se incremente y las primas de los seguros
vehiculares disminuya. Pero la inseguridad en las carreteras se incrementa. Luego
8. A un precio de $50 por unidad, la demanda de cierto artculo es de 4500 unidades, pero si el precio se
incrementa a $60 por unidad, la demanda decrece a 4400 unidades. De otro lado, la oferta de ese
mismo artculo viene dada por p = 0,02q + 44 , donde p representa al precio en dlares y q
representa al nmero de unidades.
a. Considerando que la demanda se comporta linealmente, encuentre su ecuacin.
b. Encuentre la cantidad y precio de equilibrio de mercado.

UPC, Junio de 2015

ESTUDIOS PROFESIONALES PARA EJECUTIVOS


Matemtica Bsica ADM-CE76
Taller N 7
Ciclo 2015-00 _B
Coordinador: Ral Acosta.

PARTE I: Pregunta de la sesin 7.1.


1. Formaliza y aplica las leyes de implicacin o reglas de inferencia:
a. La exportacin de esprragos crecer, si la produccin aumenta. La produccin de los
esprragos aumenta. Luego:...
Proposiciones

p:
q:

Estructura

Conclusin
2. En la siguiente grfica se muestra la produccin de cierta industria durante los nueve primeros
meses del ao.

toneladas

N Toneladas

Interprete la variacin porcentual de la produccin obtenida entre los meses de Abril y Mayo.

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE80

Pg. 1

3. Resuelva las siguientes ecuaciones:


a. (5 3x) (4 x 6) 7( x 1)

b. 300

2x 6x

2( x 3)
11 11

PARTE II: Pregunta de la sesin 7.2 ( MTA )


4. Formaliza y aplica las leyes de implicacin o reglas de inferencia:
a. El administrador tiene mayores oportunidades de trabajo, porque es competente. El
administrador no tiene mayores oportunidades de trabajo. Por lo tanto:

Proposiciones

p:
q:

Estructura

Conclusin

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE80

Pg. 2

b. Si los productos de la empresa tienen un buen marketing, es suficiente para que las ventas
aumenten. Sabiendo que las ventas no aumentaron.
En consecuencia: .
p:

Proposiciones

q:
Estructura

Conclusin
5. Para calcular el inters compuesto capitalizable k periodos de aos se utiliza la expresin:
kt

r
A P1 . Donde P es el capital, r es la tasa de inters anual, t es el tiempo en aos y se
k
capitaliza k veces al ao. Encuentre la expresin que permita calcular el tiempo.

6. Los costos fijos por producir un envase tetra pak de leche Gloria son de S/. 5000 diarios y los
costos variables son de S/. 3.5 por envase. El precio de cada envase es S/. 6.00. Si x representa el
nmero de envases producidos y vendidos.
a. Determine la ecuacin ingreso total, costo total y utilidad.

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE80

Pg. 3

b. Si la utilidad en un da fue del 30% , Cul fue el ingreso dicho da?

c. Usando una escala apropiada, grafique las funciones costo total, ingreso y utilidad (en un
mismo plano cartesiano).

7. Un automvil se deprecia linealmente, si el auto nuevo cuesta $25000 y tiene un valor


de $10 400 despus de 4 aos.
a. A qu razn decrece el valor por ao?

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE80

Pg. 4

b. Determine la ecuacin que exprese el valor del automvil en cualquier ao.


Grafique dicha ecuacin.

c. Cul es el valor del automvil despus de 6 aos?

8. Un fabricante de zapatos de cuero vender 25 pares cuando el precio de un par de zapatos de


cuero es de $ 30 y vender 15 pares cuando el precio sea de $ 40. Suponga que el precio p , y la
cantidad producida q , estn relacionadas de manera lineal. Adems la ecuacin que determina
la oferta es p 1,5q 5 .
a. Determinar la ecuacin de demanda.

b. Hallar el precio y la cantidad de equilibrio.

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE80

Pg. 5

c. Grafique la ecuacin de oferta y demanda en el mismo plano y ubique el punto de equilibrio.

Respuestas:
1.
a)

p: La produccin de esprragos aumenta


q: La exportacin de esprragos crecer

2. Aument en un 100%.
3.

b). C.S . 107,8

a). C.S .
4.

a) p: El administrador es competente
q: El administrador tiene mayores oportunidades de
trabajo
b) p: Los productos de la empresa tienen un buen marketing
q: Las ventas de la empresa aumentan
5.
6.

7.

a). C ( x) 3,5 x 5000


b). S/.26 898 aprox.

I ( x) 6 x

U ( x) 2,5 x 5000

a). m 3650
b). y 3650 x 25000
c).

8.
a). D:

p q 55

b). El precio es 35 dlares y la cantidad es 20 pares de zapatos de cuero.

UPC, del 2015

Copyright UPC, rea de Ciencias, Equipo CE80

Pg. 6

Matemtica Bsica (CE76)


CICLO 2014-2-B
Matriz de habilidades Examen Final
Habilidades

Manejo de
conceptos

Clculo

Modelacin
(Interpreta.
Utiliza
correctamente
la unidades)

Ecuaciones

Logaritmos. Despeje de variables.

Identifica ecuaciones de primer grado Entiende el procedimiento de despeje.


Identifica una ecuacin cuadrtica.
Comprende el concepto de logaritmo
Identifica los coeficientes de la Escribe una ecuacin exponencial en su
ecuacin cuadrtica.
forma logartmica.
Calcula el valor de la variable x en
Despeja variables.
una ecuacin de primer grado
Calcula los valores de la variable x
de ecuaciones cuadrticas, utilizando
la calculadora.

Utiliza ecuaciones de primer en la


resolucin de problemas del mbito
econmico y administrativo.
Utiliza ecuaciones cuadrticas en la
resolucin de problemas del mbito
econmico y administrativo

Lectura de grficas y rectas


Reconoce los elementos del plano cartesiano.
Ubica puntos en el plano cartesiano
identificando el cuadrante al que pertenece.
Identifica la pendiente de una recta
Calcula la pendiente
Determina la ecuacin de una recta y la
grfica.
Determina (dada su ecuacin) las
intersecciones de una grfica con los
ejes coordenados.
Resuelve situaciones del mbito econmico
y de negocios, aplicando la ecuacin de la
recta (ingreso, costo, utilidad y oferta demanda.
Interpreta sus resultados en forma grfica y
analtica.
Interpreta un grfico, determinando valores
mximos y mnimos, variaciones.
Utiliza correctamente las unidades
Identifica e interpreta el significado de la
pendiente de una recta en un contexto real.

Estudios Profesionales para Ejecutivos


Matemtica Bsica ADM CE76
Examen Final
Ciclo 2013-1 Mdulo 1
Profesores
Secciones
Duracin

: Rosario Cortez (Coordinador)


: Todas
: 170 minutos

Indicaciones:
-

El examen consta de 7 preguntas.


El orden y la claridad de los desarrollos sern considerados en la calificacin.
Est prohibido el uso de calculadoras programables y graficadoras. No se permite el intercambio ni prstamo durante la
prctica. No se permite el uso de libros ni apuntes de clase.

1. La figura muestra la Utilidad de la una pequea empresa GANA S.A. Sabiendo que 1 representa
al mes de enero.
y
1000

Utilidad (nuevos soles)

900
800
700
600
500
400
300
200
100
x
100

10

11

12

Mes

200
300

a. Determine en que mes o meses se tiene una utilidad de 600 soles.


(1,0 punto)

b. En qu mes no pierde ni gana la empresa?


(1,0 punto)

c. Cul es la variacin porcentual de la utilidad entre los meses de agosto y setiembre?


(1,0 punto)

13/06/2013

2. Se adquiere un automvil en S/.160000, suponiendo que se deprecia linealmente a razn de


S/. 20000 cada ao.
a. Cul es la expresin para calcular el valor del auto luego de t aos, halle V (t).
(1,5 puntos)

b. Cul es el valor del automvil despus de 5 aos?


(0,5 puntos)

c. Grafique la relacin existente entre el valor del automvil y el tiempo de depreciacin.


(1,0 punto)

13/06/2013

3. Un fabricante de juguetes, registra como costo unitario $15 por juguete y los costos fijos son de
$2000 al da, si el precio de venta de cada juguete es de $20.
a. Determine la ecuacin de la utilidad.
(1,5 punto)

b. Grafique las ecuaciones del costo, del ingreso y de la utilidad en un mismo plano cartesiano.
(2,0 puntos)
C, I, U

c. Cuntos artculos se deben producir y vender para obtener una utilidad del 20%?
(1,0 punto)

13/06/2013

4. En una ciudad se realiza un estudio de mercado sobre el comportamiento de la oferta y la demanda


de un determinado artculo. Los resultados obtenidos fueron los siguientes:
La oferta qued caracterizada por la funcin =
p

2
q + 22 en la que q representa las
5

unidades del artculo y p el precio por unidad.


La demanda tiene un comportamiento lineal, siendo la mxima demanda de 120 unidades, y por
cada aumento en 10 unidades el precio disminuye en $6

a. Determine la ecuacin de la demanda.

(1,0 punto)

b. Determine el precio y la cantidad en el equilibrio.

(1,0 punto)

c. Grafique ambas ecuaciones en un mismo plano cartesiano.

(1,0 punto)

13/06/2013

5. A un precio de $25 por unidad, una empresa vender 8,000 llaveros al mes; a $40 por unidad, la
misma empresa vender 14,000 llaveros mensuales.

a. Obtenga la ecuacin de la oferta (el precio en funcin de la cantidad), suponiendo que es


lineal.
(1,0 punto)

b. A partir de la ecuacin anterior determinar cuntos llaveros se podrn producir si el precio se


fijara en $35 por cada llavero.
(1,0 punto)

x +1
2

6. Resuelva la ecuacin: ( x + 1)( 2 x 1) =

13/06/2013

(2,0 puntos)

7. Los ingresos mensuales (en dlares) de un empresario de mquinas electromecnicas estn dados
por la ecuacin I=
( x) 100 x 2 x 2 , donde x es la cantidad de mquinas que se fabrican en el
mes.
a. Cules son los ingresos si se fabrican cinco mquinas?
(1,0 punto)

b. Cuntas mquinas cmo mnimo se deben fabricar mensualmente para obtener un ingreso de
1200 dlares?
(1,5 puntos)

Monterrico, 13 de Junio del 2013

13/06/2013

Puntaje por pregunta

Pregunta
1

Subpregunta

Mximo

1a

1 punto

1b

1 punto

1c

1 punto

2a

1,5 puntos

2b

0,5 puntos

2c

1 punto

3a

1,5 puntos

3b

2 puntos

3c

1 punto

4a

1 punto

4b

1 punto

4c

1 punto

5a

1 punto

5b

1 punto

6
7
TOTAL

13/06/2013

Puntaje

2 puntos
7a

1 punto

7b

1,5 puntos
20 puntos

Estudios Profesionales para Ejecutivos


Matemtica Bsica EPE (ADM) CE76
Examen Final
Ciclo 2013-2 Mdulo 1
Profesores
Secciones
Duracin

: Rosario Cortez (Coordinador)


: Todas
: 170 minutos

Indicaciones:
-

El examen consta de 7 preguntas.


El orden y la claridad de los desarrollos sern considerados en la calificacin.
Est prohibido el uso de calculadoras programables y graficadoras. No se permite el intercambio ni prstamo durante la
prctica. No se permite el uso de libros ni apuntes de clase.

1. La grfica de lnea muestra el movimiento migratorio de entrada de extranjeros en el Per entre los
meses Enero a Junio.

350
338,7

340
330
320

321

304,6

Miles

310

302,4

300

299,7

290
280
278,3

270
260
250
Ene.

Feb.

Mar.

Abr.

May.

Jun.

Adaptado de INEI- Evolucin del Movimiento Migratorio Peruano: Julio 2013, pg. 2

a. En qu mes el nmero de movimientos de entradas de extranjeros es 304 600?

(0,5 punto)

b. En qu mes el nmero de turistas es mximo?

(0,5 punto)

c. En qu meses el movimiento migratorio disminuye?

(1,0 punto)

d. Cul es la variacin porcentual entre los meses de Mayo y junio?

(1,0 punto)

15/10/2013

2. Resuelva la ecuacin:

(2,0 puntos)

3. Un tienda, que vende artculos deportivos al por mayor, vende 20 cientos de pares de zapatillas al
precio de $ 35 y 35 cientos de pares cuando el precio sea de $ 30. Suponga que el precio p , y la
cantidad producida q , estn relacionadas de manera lineal.
a. Obtenga la ecuacin de demanda.

(1,0 punto)

b. A qu precio no se demanda ninguna unidad?

(0,5 punto)

c. A qu precio se demandan 9500 pares de zapatillas?

(1,0 punto)

15/10/2013

4. A los 3 aos de haber comprado una maquina de coser esta tiene un valor de $12 000 y 4 aos
despus tiene un valor de $9 500.
a. Exprese el valor de la maquina como una funcin del nmero de aos transcurridos a partir de
su compra.

b. Cul es el valor de la mquina nueva?

(1,0 punto)

(0,5 punto)

c. Grafique la relacin existente entre el valor de la maquina y el tiempo de depreciacin. (1,0 punto)

15/10/2013

5. Una compaa que se dedica a la compra y venta de un tipo de copiadora tiene un costo fijo de $
200 y un costo por copiadora de $ 750; si el precio de venta a sus clientes es de $ 900, responda a
las siguientes preguntas:
a. Determine la ecuacin del ingreso, el costo total y la utilidad, en trminos de la cantidad de
copiadoras.

(1,5 puntos)

b. Cuntas copiadoras debe adquirir y vender la compaa el prximo mes para obtener una
utilidad de $ 1 000?

(1,0 punto)

c. Usando una escala apropiada grafique las funciones ingreso, costo total y utilidad en un mismo
sistema de coordenadas.

15/10/2013

(1,5 puntos)

6. La demanda y la oferta de una calculadora cientfica estn determinadas por las siguientes
ecuaciones: p = 6 0,2q y p = 4,6q + 1,2 respectivamente, donde p est en soles y q en docenas
de unidades.
a. Determine la cantidad y el precio de equilibrio del mercado.

(1,0 punto)

b. Si el precio es S/. 19,6, determine la diferencia entre la cantidad ofertada y demandada. (1,0 punto)

7.

Despeje la variable

15/10/2013

de la ecuacion

(2,0 puntos)

7. El nmero de cientos de unidades vendidas semanalmente de cierto producto depende de la


cantidad x en miles de dlares invertida en publicidad y est dado por la funcin

Q( x) = 70 + 150 x 0,3 x 2 .
a. Cuntas unidades se venden semanalmente si se invierten 16 500 dlares?

(1,0 punto)

b. Para alcanzar una venta de 336 130 unidades, cul es la cantidad mnima de publicidad que se
debe invertir?

(1,0 punto)

Monterrico, 15 de octubre de 2013


15/10/2013

Matemtica Bsica (ADM) CE78


Examen recuperacin Mdulo 1
Ciclo 2013-1
Profesores : Rosario Cortez (Coordinador)
Seccin
: Todas
Duracin
: 170 minutos
Indicaciones:
Slo sern calificadas las preguntas desarrolladas en las caras derechas del
cuadernillo, donde debe aparecer el procedimiento y la respuesta.
No se permite el prstamo de calculadora, lapiceros, borradores, papeles, as como
ningn til de trabajo. Asimismo, debern apagar y guardar celulares.

1. La figura muestra los ingresos (en miles de soles) por la venta de celulares en los
primeros das del ao 2013, en una tienda comercial.

a. Determine el ingreso por la venta de celulares en la primera semana.

(1.0 pto.)

b. Cul es la variacin porcentual de sus ingresos del segundo al octavo da. (1.0 pto.)

06/2013

2.

Javier compra una computadora, a los 6 meses de su compra la computadora tiene un


valor de S/. 3 000 y al ao vale S/ 2 400. Sabiendo que el valor de la computadora se
depreci linealmente, determine:
a. La ecuacin de la recta que representa el valor de la computadora en el tiempo.
(1.5 ptos.)

b. Despus de cuanto tiempo la computadora se deprecia totalmente.

(0.5 ptos.)

c. Grafique las ecuacin obtenida en (a.) e indique las unidades en cada uno de los
ejes.
(1.0 pto.)

06/2013

4.

Una empresa produce casacas de cuero. Los costos fijos realizados por la empresa son de
$ 3600, el costo de producir cada una es de $ 10 y vende 30 casacas a $ 600.
a. Determine las ecuaciones del costo total, ingreso y utilidad.
(1.5 ptos.)

b. Grafique las ecuaciones del costo total, ingreso y utilidad en un mismo sistema de
coordenadas.
(1.5 ptos.)

c. Cuantas unidades se debe producir y vender para obtener una utilidad del 30%.
(2.0 ptos.)

06/2013

7
5
q + 60 y p = q + 240 representan, respectivamente, la
2
2
oferta y la demanda de un mismo producto, donde p es el precio en dlares, y q es la
cantidad, en miles de unidades. Grafique las ecuaciones de oferta y demanda en un
mismo plano e indique las coordenadas del punto de equilibrio.
(3.0 ptos.)

5. Las ecuaciones

p=

6. La utilidad anual de cierta compaa est dada por U ( x) = 0,04 x + 60 x 10000 ,


donde x representa la cantidad de unidades producidas y vendidas, y U est en miles de
dlares.
2

06/2013

a. Cul es la utilidad de la compaa si no produce ninguna unidad.

(1.0 pto.)

b. Cul es el nmero de unidades producidades para no ganar ni perder.

(1.0 pto.)

7.

8.

Despejar n en la siguiente expresin

(2.0 ptos.)

Un artculo tiene un precio de costo de S/. 3 600. Cul ser el precio que debe
ofrecerse para que al venderlo con un descuento del 25% se obtenga una utilidad del
25%?
(3.0 ptos.)

Monterrico, Junio de 2013


06/2013

Estudios Profesionales para Ejecutivos


Matemtica Bsica EPE (ADM) CE76
Examen de Recuperacin
Ciclo 2013-2 Mdulo 1
Profesores
Secciones
Duracin

: Rosario Cortez (Coordinador)


: Todas
: 170 minutos

Indicaciones:
-

La prctica consta de 8 preguntas.


Slo sern calificadas las preguntas desarrolladas en las caras derechas del cuadernillo, donde
debe aparecer el procedimiento y la respuesta. Las caras izquierdas se utilizarn como
borrador. El orden y la claridad de los desarrollos sern considerados en la calificacin.
Est prohibido el uso de calculadoras programables y graficadoras. No se permite el
intercambio ni prstamo durante la prctica. No se permite el uso de libros ni apuntes de clase.
Slo se podr solicitar revisin de la calificacin asignada si ha desarrollado su evaluacin, en
su totalidad, con lapicero.

1. Despeje D en la igualdad:

P (3 D x M ) = L + F

Octubre de 2013

(2,0 puntos)

2. El siguiente grfico muestra el consumo mensual por persona de aceite de oliva, en litros/mes,
en un pas del mediterrneo, desde marzo a octubre del 2011.

A partir de la informacin mostrada responda:


a. Cunto fue el consumo promedio ms alto y ms bajo de aceite de oliva en el periodo
presentado?

(0,5 puntos)

b. Determine el porcentaje de variacin para el consumo promedio de aceite de oliva entre los
meses de abril y julio.

(1,0 puntos)

c. Una localidad de ese pas ha consumido en setiembre 2 500 000 litros de aceite, cuntas
personas aproximadamente viven en esa localidad?

Octubre de 2013

(0,5 puntos)

3. Resuelva:

( x + 1) 2 x 2 2 x + 1 = 3 x 2 4

(2,0 puntos)

4. Los ingresos anuales en euros de una empresa de servicios financieros se puede calcular usando

25000
) 25000 , donde x representa la cantidad de
x
transacciones financieras realizadas (en miles de transacciones financieras). S al ao 2011 la
empresa realiz 1 800 000 transacciones financieras, cul fue su ingreso?
(2 puntos)
la expresin

Octubre de 2013

I = 0,25 x( x 8

5. Una empresa que produce servilletas encontr que su costo de operaciones C = 15 x + 150 y sus
ingresos vienen dados por I = 50 x x 2 , x representa cientos de toneladas de servilletas y el
costo e ingreso estn dados en cientos de dlares.
a. Cul ser la expresin de la utilidad?

(0,5 puntos)

b. Cul ser el volumen mnimo de produccin?

(1,5 puntos)

c. Cunto debe producir y vender la empresa para lograr un 25% de utilidad?

(2 puntos)

Octubre de 2013

6. El precio p (en dlares) y la cantidad demandada q (en cientos de unidades) de una notebook
estn relacionados por: p = 2400 2q mientras que el precio p (en dlares) y la cantidad
ofertada q (en cientos de unidades) estn relacionados por p = 4q + 900 .
a. Determine la cantidad y el precio en el punto de equilibrio del mercado.
b. Determine el ingreso en el equilibrio.
c. Usando una escala adecuada grafique las funciones oferta y demanda.
(3 puntos)

7. La empresa Frenos para calcular sus utilidades mensuales utiliza la expresin


U = 7 x 8000 donde x es el nmero unidades de bocinas para freno que vende al mes.
Si la empresa coloca en el mercado cada bocina a un promedio de $ 20. Calcule los costos
de producir 2500 bocinas al mes?
(2puntos)

Octubre de 2013

8. Un empresario compr un auto valorizado en $7 000, y 4 aos despus tiene un valor de


$5 000.
a. Exprese el valor del auto como una funcin del nmero de aos transcurridos a partir de su
compra.
b. Cul ser el valor de la mquina al transcurrir 6 aos de su compra
(2 puntos)

c. Trace la grfica correspondiente del valor del auto en funcin del nmero aos transcurrido
del problema anterior
(1 punto)

Monterrico, Octubre de 2013


Octubre de 2013