GUA PARA EL TUTOR- REUNIN DE SENSIBILIZACIN CON

PADRES DE FAMILIA
TEMA:

Sensibilizacin de los padres de familia en relacin a la Jornada

Escolar Completa.
OBJETIVO: Sensibilizar a los padres de familia respecto al rol que les toca asumir con
sus hijos e hijas en el proceso de cambios y mejoras en la escuela con la
implementacin de la JEC.

DURACIN:
2 horas 30 minutos
FACILITADOR:
Docente tutor
PUBLICO OBJETIVO: Padres y madres de familia de las IE focalizadas para JEC.
PRODUCTOS:
Acta de compromiso y Ficha de compromiso
Momen
to

INICIO

Descripcin
(Se acondiciona el espacio fsico de manera que las sillas estn
ubicadas en forma de U).
El docente tutor entrega a cada padre de familia un solapn con su
nombre (Pueden registrar el nombre en el momento utilizando un
trozo de cartulina y un plumn).
El docente tutor inicia la reunin dando la bienvenida a los padres
de familia, luego explica el objetivo de la reunin: Estimados
padres de familia los hemos reunido para informarles que
nuestro colegio ha sido seleccionado por el Ministerio de
Educacin para implementar una serie de acciones de
mejora que van a beneficiar a sus hijos. En tal sentido, es
importante que ustedes conozcan en qu consisten estos
cambios y qu rol y compromisos nos corresponden asumir
a la escuela y a la familia en este proceso. Por ello, al
trmino de la reunin se suscribir un acta de compromiso.
El docente tutor solicita a los padres de familia que se pongan de
pie para participar en la dinmica NOMBRES Y ADJETIVOS con la
siguiente consigna:
Estimados padres y madres, cada uno piense en una
cualidad, cmo se sienten o cmo estn. El adjetivo debe
empezar con la misma letra que sus nombres; por ejemplo:
Soy Fernando y estoy feliz, soy Ins y me siento increble,
soy Segundo y soy sociable, soy Carmen y me siento
contenta. Tambin cada padre de familia podr hacerlo con
mmicas para describir cmo se sienten o cmo se describen.
Los dems padres adivinarn acorde a los movimientos. Lo
importante es propiciar un clima de confianza para la buena
marcha de la jornada.

DESARRO
LLO

Recurs
os
Solaper
os:
cartulin
as
cortada
s con
nombre
de los
padres

Tiemp
o
10
minut
os

Espacio
amplio

10
minut
os

sillas
ubicada
s en
U

30
minut
os

I Bloque: Socializando expectativas en la formacin de

los hijos e hijas.
El docente tutor solicita a los padres de familia agruparse de 5 6
integrantes y dialogar en base a las siguientes preguntas:

Tarjetas
cortada
s de

Momen
to

Descripcin
1. Cmo quisieras ver a tu hijo y/o hija cuando termine la
secundaria?
Los padres de familia dialogan sobre las
cualidades o caractersticas de sus hijos al trmino de la
secundaria, como por ejemplo: emprendedor, con dominio de
otro idioma, con buen dominio de la informtica, seguro de s
mismo, responsable, solidario, etc.

Recurs
os
cartulin
a u otro
materia
l

Tiemp
o

plumon
es

2. Qu debera hacer la institucin educativa para que tu

hijo /hija logre eso que esperas? Del mismo modo, los
padres de familia escribirn lo que esperan de la escuela, como
por ejemplo: ms horas, talleres, orientacin a nuestros hijos,
mejores profesores, ms tiempo, etc.

Los padres de familia responden en forma oral y el docente tutor

escribe en tarjetas las respuestas y las coloca en la pizarra a modo
de metaplan.
Luego, el docente tutor presenta algunas ideas fuerza con
lenguaje sencillo y acequible a los padres. En caso
necesario, el docente tutor explicar utilizando la lengua
originaria de los padres de familia:
Desafos de la secundaria:
1. Los y las adolescentes requieren desarrollar aprendizajes que
les permitan desenvolverse de manera competente: ser
emprendedores, responsables, con buen dominio de otro
idioma, con buen manejo de las tecnologas de la informacin,
seguros de s mismos, saber tomar decisiones, resolver
problemas, ser creativos, solidarios y comunicativos, entre
otras habilidades, conocimientos y actitudes.
2. La escuela debe responder a las necesidades y demandas de
formacin de los adolescentes, a las expectativas de los padres
de familia y a los retos del siglo XXI, en tal sentido, debe ir
renovndose y mejorando su servicio.
3. La JEC (Jornada Escolar Completa) constituye un modelo del
A continuacin, presentaremos en qu consiste la Jornada Escolar
Completa.

II Bloque: Conociendo la propuesta de Jornada Escolar

Completa
Seguidamente, docente tutor realiza una presentacin dialogada
sobre la JEC con ayuda del PPT: Conociendo la Jornada Escolar
Completa. Al trmino de la presentacin se espera concluir con la
siguiente idea fuerza.
La JEC
1. La Jornada Escolar Completa surge como respuesta a las
demandas y necesidades de aprendizaje de los adolescentes
para enfrentarse a los desafos y exigencias de este siglo.
2. La Jornada Escolar Completa representa el inicio de un
proceso de cambio y mejora de la secundaria en las escuelas
pblicas del pas.

30
minut
os

Momen
to

Descripcin

(*) El docente tutor cuenta, adems con una lista de ideas fuerza
para compartir con los padres.
CIERRE

III Bloque: Asumiendo compromisos con nuestros hijos /

hijas
El docente tutor organiza a los padres en grupos utilizando la
dinmica que considere pertinente al grupo. Luego de conformados
los equipos de trabajo, el facilitador da la siguiente indicacin:
Cada grupo se encargar de preparar un sociodrama donde
representar compromisos sobre cmo apoyar desde casa a sus
hijos e hijas, para favorecer sus aprendizajes. Se considerarn las
siguientes formas de apoyo:

Recurs
os

Tiemp
o

PPT:
Conoci
endo
la
Jornad
a
Escolar
Compl
eta
(reajus
tada
en
base al
ppt del
taller)

40
minut
os

Formas de apoyar a los hijos:

GRUPO 1: (Brindarle soporte emocional) Tu hijo o hija rendir mejor
en sus estudios si recibe afecto y atencin en casa. De qu manera
lo estimulars para que gane confianza en s mismo y tenga deseos
de aprender?
GRUPO 2: (Acompaarlo en su trayectoria acadmica). Tu hijo o hija
pasa buen tiempo de su vida en la escuela, de qu manera te
informars sobre cmo se siente en la escuela, de los logros y
dificultades en su aprendizaje?
GRUPO 3: (Atender su alimentacin de acuerdo al horario escolar).
Tu hijo o hijo dedicar ms tiempo a estudiar en la escuela. Cmo le
apoyars para que est en buenas condiciones de salud para
aprender? Estaras de acuerdo en enviar una lonchera de alimentos
nutritivos en los das que tu menor hijo tenga que asistir a la
escuela?
GRUPO 4: (Promover su asistencia y motivar la puntualidad).
Cuando tu hijo o hija deba asistir a la I.E. de qu manera lo apoyaras
para que no falte y llegue siempre temprano. Cuando tu hijo o hija
estudie en casa de qu manera le apoyars para que tenga el
tiempo necesario y el ambiente adecuado para seguir aprendiendo?
El docente tutor da la siguiente consigna para la presentacin de
los grupos: Cada grupo tendr 5 minutos para la presentacin y al
final los que deseen participarn con sus reflexiones, dudas,

15
minut
os
Ficha de
compro
miso de
los
padres

10
minut
os
5
minut
os

Momen
to

Descripcin
preocupaciones o todo aquello que le suscita los compromisos
presentados en los sociodramas.

Luego, los padres recibirn la Ficha de compromisos de los

padres donde escribir en cada recuadro la forma en que
expresar sus compromisos.

El docente tutor invita a los padres de familia a firmar el acta de

compromiso del aula.

El docente tutor pregunta a los padres cmo se han sentido en la

jornada y qu se llevan como aprendizaje. Finalmente, agradece la
asistencia y les exhorta a asistir nuevamente en una siguiente
convocatoria.

Recurs
os

Tiemp
o