PROYECTO DE APRENDIZAJE N 2

Realizamos una presentacin en diapositivas de poemas por el da de la Madre.

I.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.

INFORMACIN GENERAL:
INSTITUCION EDUCATIVA RICARDO PALMA
REA
: COMUNICACIN
GRADO : CUARTO ( VI I CICLO) SECCION : UNICA
DURACIN : Del 13-04-15 al 15-05-15 ( 06 h. sem) TOTAL HORAS : 30 horas
DOCENTE : Lic. .Francisco Kasim LOPEZ CORSINO

II.

SITUACION SIGNIFICATIVA:
En la Institucin Educativa RICARDO PALMA del C.P. de Huaychao del distrito de Huayllay, provincia y regin de Pasco,
Sabas que muchos poetas le han dedicado versos a los automviles, al tren ,a la radio, al telfono y a la pelota de ftbol, entre
otros ? En efecto ,la poesa no solo se limita a temas como el amor, la naturaleza y las grandes hazaas de un hroe ,sino que
tambin puede describir objetos de la vida cotidiana .En esta actividad, conocers algunos ejemplos de veras es til para dedicar
una antologa por el da de la madre y analizaremos la poesa desde 1950, en el presente proyecto desarrollaremos tus
habilidades comunicativas que nos permitirn el logro de competencias tanto de comprensin y Produccin de textos en
colaboracin de nuestros estudiantes decidieron dejar un registro digital de una antologa potica por el da de la Madre que
servir tanto para nuestros estudiantes y las generaciones venideras.
III. PRODUCTO DE LA UNIDAD :
Presentacin de poemas en diapositivas.
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA
Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito
de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin.
CAPACIDADES
TOMA DECISIONES estratgicas segn su
propsito de lectura.
IDENTIFICA informacin en diversos tipos de
textos segn el propsito.
REORGANIZA la informacin de diversos tipos de
textos.
INFIERE el significado del texto.
REFLEXIONA sobre la forma, contenido y el
contexto del texto.

INDICADORES
-

Selecciona el modo o tipo de lectura pertinente a los diferentes

gneros y a su propsito del lector.
Utiliza la espina de pescado para organizar las ideas en sus lecturas.
Localiza informacin relevante de la poesa contempornea,
identificando sus caractersticas.
Reconoce los tipos de inferencia en diversos textos.
Construye esquemas y resume el contenido de los textos de la
poesa contempornea. l
Establece semejanzas y diferencias entre la induccin y la deduccin.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido
figurado a partir de la poesa contempornea.
Explica la intencin del autor en el uso de la poesa contempornea.

COMPETENCIA
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y
cohesin, utilizando un vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de
planificacin, textualizacin y revisin.
CAPACIDADES
PLANIFICA la produccin de diversos tipos de
textos

INDICADORES
-

TEXTUALIZA experiencias, ideas, sentimientos,

empleando las convenciones del lenguaje escrito

REFLEXIONA sobre el proceso de produccin de

su texto para mejorar su prctica como escritor.

Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema y el tipo de

texto.
Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar
sus poesas.
Mantiene el tema cuidando no presentar digresiones o vacos de
informacin.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos en la
medida que sea necesario.
Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el texto se
relacionan con lo planificado.
Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los diversos
recursos cohesivos que ha empleado en la poesa.

COMPETENCIA
Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en funcin de propsitos diversos,
pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.
CAPACIDADES

INDICADORES

EXPRESA ideas, emociones y experiencias con

claridad empleando las convenciones del lenguaje
oral en cada contexto.
APLICA variados recursos expresivos segn su
propsito y las distintas situaciones comunicativas.
REFLEXIONA sobre sus textos orales para
mejorarlos de forma continua.

Ordena sus ideas en torno a la recopilacin de poesas por el da de la

madre a partir de sus saberes previos y variadas fuentes de
informacin, evitando contradicciones y vacos de informacin.
- Varia la entonacin, volumen, ritmo, pausas y cadencias para enfatizar
el significado de su texto.
- Evala si ha empleado de manera estratgica y creativa recursos
concretos, visuales, auditivos o audiovisuales para presentar sus
diapositivas.
INTERACTA manteniendo el hilo temtico y - Coopera, en sus interacciones, de manera cortes y emptica,
adaptndose a las necesidades de la interaccin.
brindando informacin adecuado sobre la poesa contempornea.
COMPETENCIA
Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego
procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
CAPACIDADES
INDICADORES
RECUPERA Y REORGANIZA informacin en - Elabora un resumen del texto oral integrando informacin de la poesa
diversos tipos de textos orales.
contempornea.
INFIERE E INTERPRETA el significado del texto - Interpreta la intencin del emisor, el sentido figurado, la irona, sesgos
oral.
y ambigedades en la poesa contempornea.
- Explica ,segn modos culturales diversos ,emociones y estados de
nimo a partir de su presentacin de diapositivas
REFLEXIONA crticamente sobre la forma, - Evala la pertinencia y eficacia de las estrategias discursivas en
contenido y contexto de los textos orales.
relacin al contexto y al propsito del hablante.
V.

ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

RECURSOS

Detallamos puntos para el logro del proyecto.

Buscamos en los textos versos dedicados a cosas que ms nos llame la
atencin.
Investigamos poemas dedicados por el da de la madre de autores peruanos
contemporneos.
Preparamos una propuesta con caractersticas de la poesa contempornea.
Contrastamos de que los poemas encontrados sean los adecuados.
Escogemos tres poemas. Anotamos por que los han elegido.
Elaboramos una presentacin en diapositivas donde se pueden observar los
tres poemas y hagan una comparacin entre ellos.
Exponemos ante la clase sobre los poemas.
Reunimos los poemas por el da de la madre de manera que formen una
antologa.

TIEMPO

Textos, libros, poemarios.

Cuaderno de trabajo.
Ficha de planificacin.
Laptop XO
Exposiciones multimedia

VI. EVALUACION:
COMPETENCIA

CAP
ACI
DAD

INDICADOR
-

2
COMPRENSIN
DE TEXTOS

Selecciona el modo o tipo de lectura pertinente a los

diferentes gneros y a su propsito del lector.
Utiliza la espina de pescado para organizar las ideas en
sus lecturas.
Localiza informacin relevante de la poesa contempornea,
identificando sus caractersticas.
Reconoce los tipos de inferencia en diversos textos.
Construye esquemas y resume el contenido de los textos
de la poesa contempornea. l
Establece semejanzas y diferencias entre la induccin y la
deduccin.
Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con
sentido figurado a partir de la poesa contempornea.
Explica la intencin del autor en el uso de la poesa
contempornea.

TOTAL

PESO

INSTRUMENTO

25%

20%
Lista de cotejo.
Resmenes.
25%
20%
10%
100%

2
4
6
4
2
2
6
2
2

PRODUCCIN DE
TEXTOS

Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema y

el tipo de texto.
Propone de manera autnoma un plan de escritura para
organizar sus poesas.
Mantiene el tema cuidando no presentar digresiones o
vacos de informacin.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos
en la medida que sea necesario.
Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el
texto se relacionan con lo planificado.
Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los
diversos recursos cohesivos que ha empleado en la poesa.

TOTAL
-

PRODUCCIN DE
TEXTOS ORALES

COMPRENSIN
DE TEXTOS
ORALES

3
-

Rubrica.
Portafolio.
25%

20%
30%

Ficha de expresin
oral.

20%
30%
100%

Elabora un resumen del texto oral integrando informacin de

la poesa contempornea.
Interpreta la intencin del emisor, el sentido figurado, la
irona, sesgos y ambigedades en la poesa
contempornea.
Explica ,segn modos culturales diversos ,emociones y
estados de nimo a partir de su presentacin de diapositivas
Evala la pertinencia y eficacia de las estrategias
discursivas en relacin al contexto y al propsito del
hablante.

TOTAL

50%

100%

Ordena sus ideas en torno a la recopilacin de poesas por

el da de la madre a partir de sus saberes previos y
variadas fuentes de informacin, evitando contradicciones y
vacos de informacin.
Varia la entonacin, volumen, ritmo, pausas y cadencias
para enfatizar el significado de su texto.
Evala si ha empleado de manera estratgica y creativa
recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales para
presentar sus diapositivas.
Coopera, en sus interacciones, de manera cortes y
emptica, brindando informacin adecuado sobre la poesa
contempornea.

TOTAL
-

25%

40%

Lista de cotejo.

30%

30%
100%

VII. RECURSOS Y MATERIALES:

*Texto de Comunicacin 4 - del MED
* Papelotes, plumones, revistas, peridicos

* Diccionario RAE * http://www.sololiteratura.com * http://estacionpoetica.perucultural.org.pe

* Equipo Audiovisual
* TICs
* Obras Literarias *Otros

Huaychao, abril de 2015

DOCENTE DEL REA

VB DIRECTOR