SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARA
JEFATURA DE SECTOR 04
COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

CICLO ESCOLAR 2014-2015

PLAN DE CLASE.

ESCUELA SECUNDARA: TCNICA No. 18

APRENDIZAJE ESPERADO

C.C.T. 21EST0018T

ASIGNATURA

acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en

su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su
desarrollo personal y social.

ASIGNATURA:
FORMACIN CVICA YTICA 1

BLOQUE: 1

BLOQUE
GRADO y GRUPO

La Formacin Cvica y tica en

el desarrollo social y personal
2 A

ESTANDAR:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Realizacin
de mapas mentales,
Acrsticos,
FORMACION
DE LA PERSONA,
Cuestionarios, Historietas,
FORMACION CIUDADANA,
Trabajo colaborativo en dinmicas grupales
Collages,
FORMACION
ETICA
Resolucin
de estudios de caso, Rotafolios
COMPETENCIA
SEgaceta
FAVORECE:
Realizacin QUE
de una
adolescente
Conocimiento y cuidado de s mismo
Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad

CONTENIDO
TEMA:
La Formacin Cvica y tica y los
Adolescentes
SUBTEMAS:
La escuela: un espacio para la
formacin cvica y tica que favorece
el aprendizaje, la convivencia y el
desarrollo personal y social.
La importancia de conformar una
perspectiva personal sobre s mismo y

ACTIVIDAD
Como parte de las actividades para iniciar el dia se leern frases que tengan
que ver con el tema y se solicitara que realicen una lectura del tema a tratar
Si hay disponibilidad de TICs se proyectaran videos sobre adolescencia al
iniciar
Realizaran un producto como puede ser el mapa mental o historieta de este
tema.
Revision de productos del dia y aclarar dudas, retroalimentacin por parte de
los alumnos
RETROALIMENTCION

FECHA DE
EJECUCION
1/09/2014
Al
05/09/2014

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARA
JEFATURA DE SECTOR 04
COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

CICLO ESCOLAR 2014-2015

el mundo en que vivimos.
Reconocimiento, aceptacin y
valoracin de s mismo.
El significado de los cambios fsicos,
psicosociales y afectivos en la
experiencia de los adolescentes.

RUBRICA (ASPECTOS GENERALES) (ANEXAR DETALLE)

Se realiza de manera permanente con los productos del dia, cumplimiento de material requerido, participacin en clase,
aclarar dudas, practica de valores.
Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que

RECURSOS y/o MATERIALES:

Libreta, libro, computadora, TICS

ELABORO:
__________________________________________________
PROFRA. JACQUELINE HERNANDEZ GOMEZ
NOMBRE y FIRMA DEL PROFESOR

RETROALIMENTACIN:

REVISO:
___________________________________________
Ma. DE LOS ANGELES EDITH CRUZ BERMDEZ
NOMBRE y FIRMA DEL DIRECTOR

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JEFATURA DE SECTOR 04
COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
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CICLO ESCOLAR 2014-2015

PLAN DE CLASE.

ESCUELA SECUNDARA: TCNICA No. 18

APRENDIZAJE ESPERADO

C.C.T. 21EST0018T

ASIGNATURA

acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en

su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su
desarrollo personal y social.

CONTENIDO

TEMA:
Reglas y normas en la vida
cotidiana

SUBTEMAS:

Las reglas y normas en diversos

mbitos de la vida de los
adolescentes. Disciplina y figuras
de autoridad en diferentes
espacios. Capacidad para
participar en la definicin y
modificacin de acuerdos y

FORMACIN CVICA YTICA 1

BLOQUE: 1

BLOQUE
GRADO y GRUPO

ESTANDAR: FORMACION DE LA PERSONA,

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
FORMACION CIUDADANA,
Acrsticos, Realizacin de mapas mentales,
Cuestionarios,
FORMACIONHistorietas,
ETICA
COMPETENCIA
QUE SE en
FAVORECE:
Trabajo colaborativo
dinmicas grupales
Conocimiento
cuidado de de
s mismo
Collages,y Resolucin
estudios de caso, Rotafolios
Autorregulacin
ejercicio
responsable
de la libertad.
Realizaciny de
una gaceta
adolescente
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad

ASIGNATURA:

La Formacin Cvica y tica en

el desarrollo social y personal
2 A

ACTIVIDAD

Como parte de las actividades para iniciar el dia se leern frases que
tengan que ver con el tema y se solicitara que realicen una lectura del
tema a tratar
Si hay disponibilidad de TICs se proyectaran videos sobre adolescencia
al iniciar
Realizaran un producto como puede ser redaccin de normas en
distintos contextos, y cuadros de definiciones con ejemplos

Revisin de productos del da y aclarar dudas, retroalimentacin por parte de

los alumnos

FECHA DE
EJECUCION
16/09/2014
Al
19/09/2014

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CICLO ESCOLAR 2014-2015

normas. Compromisos y
responsabilidades en los espacios
privados y pblicos.
Distincin de diversos tipos de
normas en la vida diaria.
Obligaciones y normas externas e

RUBRICA (ASPECTOS GENERALES) (ANEXAR DETALLE)

Se realiza de manera permanente con los productos del dia, cumplimiento de material requerido, participacin en clase,
aclarar dudas, practica de valores.
Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que

RECURSOS y/o MATERIALES:

Libreta, libro, computadora, TICS

ELABORO:
__________________________________________________
PROFRA. JACQUELINE HERNANDEZ GOMEZ
NOMBRE y FIRMA DEL PROFESOR

RETROALIMENTACIN:

REVISO:
___________________________________________
Ma. DE LOS ANGELES EDITH CRUZ BERMDEZ
NOMBRE y FIRMA DEL DIRECTOR

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CICLO ESCOLAR 2014-2015

PLAN DE CLASE.

ESCUELA SECUNDARA: TCNICA No. 18

APRENDIZAJE ESPERADO

C.C.T. 21EST0018T

ASIGNATURA

acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en

su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su
desarrollo personal y social.

ASIGNATURA:
FORMACIN CVICA YTICA 1

BLOQUE: 1

BLOQUE
GRADO y GRUPO

La Formacin Cvica y tica en

el desarrollo social y personal
2 A

ESTANDAR: FORMACION DE LA PERSONA,

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
FORMACION CIUDADANA,
Cuadro de definiciones
FORMACION ETICA
Realizacin de mapas mentales
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
Historietas
Reconoce la importancia de asumir una perspectiva tica y
Estudio de casos y dilemas ticos
ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno
natural y social.
Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa,
siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.

CONTENIDO
TEMA 2: APRENDER A
TOMAR DECISIONES DE
MANERA INFORMADA Y
APEGADA A PRINCIPIOS
LEGALES Y TICOS
SUBTEMAS:
Los seres humanos y su
capacidad para pensar y
juzgar sus acciones.

ACTIVIDAD

Actividad para empezar el dia: juego de palabras clave que ordenaran

para trabajar el tema del dia.

Se realizara una lectura del tema y con ello se platicara sobre lo que
significa adems de subrayar palabras desconocidas, explicar
brevemente lo que se realizar para abordar el tema

Se realizarn mapas mentales, cuestionarios exposiciones,

rotafolios,collages, memoramas de conceptos y si hay material

FECHA DE
EJECUCION
08/09/2014
Al
12/09/2014

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COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

Intereses y necesidades
que guan la actuacin
humana. La congruencia
entre pensar y actuar. Dar
cuenta de las decisiones.
Libertad para elegir y
decidir: caracterstica que
distingue a los humanos de
otros seres vivos.
Condiciones y lmites de la
libertad.
La formacin tica y la
construccin autnoma de
valores. El compromiso
consigo mismo y con los
dems. Principios ticos
que orientan las acciones y
decisiones personales.

CICLO ESCOLAR 2014-2015

adecuado al tema se proyectara por medio de computadora y proyector

Revisin de productos del da y aclarar dudas, retroalimentacin por

parte de los alumnos

RUBRICA (ASPECTOS GENERALES) (ANEXAR DETALLE)

Se realiza de manera permanente con los productos del dia, cumplimiento de material requerido, participacin en clase,
aclarar dudas, practica de valores.
Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que

RECURSOS y/o MATERIALES:

Libreta, libro, computadora, TICS

ELABORO:
__________________________________________________
PROFRA. JACQUELINE HERNANDEZ GOMEZ
NOMBRE y FIRMA DEL PROFESOR

RETROALIMENTACIN:

REVISO:
___________________________________________
Ma. DE LOS ANGELES EDITH CRUZ BERMDEZ
NOMBRE y FIRMA DEL DIRECTOR

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SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

CICLO ESCOLAR 2014-2015

PLAN DE CLASE.

ESCUELA SECUNDARA: TCNICA No. 18

APRENDIZAJE ESPERADO

C.C.T. 21EST0018T

ASIGNATURA

acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en

su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su
desarrollo personal y social.

ASIGNATURA:
FORMACIN CVICA YTICA 1

BLOQUE: 1

BLOQUE
GRADO y GRUPO

La Formacin Cvica y tica en

el desarrollo social y personal
2 A

ESTANDAR: FORMACION DE LA PERSONA,

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
FORMACION CIUDADANA,
Cuadro de definiciones
FORMACION ETICA
Realizacin de mapas mentales
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
Historietas
Reconoce la importancia de asumir una perspectiva tica y
Estudio de casos y dilemas ticos
ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno
natural y social.
Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa,
siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.

CONTENIDO
TEMA 2: APRENDER A
TOMAR DECISIONES DE
MANERA INFORMADA Y
APEGADA A PRINCIPIOS
LEGALES Y TICOS
SUBTEMAS:
Distinciones y relaciones entre
tica y moral. Los adolescentes
ante los retos y problemas del
entorno natural y social.
Caractersticas de las sociedades

ACTIVIDAD

Actividad para empezar el dia: juego de palabras clave que ordenaran

para trabajar el tema del dia.

Se realizara una lectura del tema y con ello se platicara sobre lo que
significa adems de subrayar palabras desconocidas, explicar
brevemente lo que se realizar para abordar el tema

Se realizarn mapas mentales, cuestionarios exposiciones,

rotafolios,collages, memoramas de conceptos y si hay material
adecuado al tema se proyectara por medio de computadora y proyector

FECHA DE
EJECUCION
22/09/2014
Al
26/09/2014

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DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARA
JEFATURA DE SECTOR 04
COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

contemporneas: complejidad,
diversidad, funcionalidad,
individualidad, competitividad y
volatilidad de paradigmas
tradicionales..

CICLO ESCOLAR 2014-2015

Revisin de productos del da y aclarar dudas, retroalimentacin por
parte de los alumnos

RUBRICA (ASPECTOS GENERALES) (ANEXAR DETALLE)

Se realiza de manera permanente con los productos del dia, cumplimiento de material requerido, participacin en clase,
aclarar dudas, practica de valores.
Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que

RECURSOS y/o MATERIALES:

Libreta, libro, computadora, TICS

ELABORO:
__________________________________________________
PROFRA. JACQUELINE HERNANDEZ GOMEZ
NOMBRE y FIRMA DEL PROFESOR

RETROALIMENTACIN:

REVISO:
___________________________________________
Ma. DE LOS ANGELES EDITH CRUZ BERMDEZ
NOMBRE y FIRMA DEL DIRECTOR

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JEFATURA DE SECTOR 04
COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

CICLO ESCOLAR 2014-2015

PLAN DE CLASE.

ESCUELA SECUNDARA: TCNICA No. 18

APRENDIZAJE ESPERADO

C.C.T. 21EST0018T

ASIGNATURA

acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en

su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su
desarrollo personal y social.

ASIGNATURA:
FORMACIN CVICA YTICA 1

BLOQUE: 1

BLOQUE
GRADO y GRUPO

La Formacin Cvica y tica en

el desarrollo social y personal
2 A

ESTANDAR: FORMACION DE LA PERSONA,

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
FORMACION CIUDADANA,
Cuadro de definiciones
FORMACION ETICA
Realizacin de mapas mentales
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
Historietas
Reconoce la importancia de asumir una perspectiva tica y
Estudio de casos y dilemas ticos
ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno
natural y social.
Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa,
siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.

CONTENIDO
TEMA 2: APRENDER A
TOMAR DECISIONES DE
MANERA INFORMADA Y
APEGADA A PRINCIPIOS
LEGALES Y TICOS
SUBTEMAS:
Distinciones y relaciones entre
tica y moral. Los adolescentes
ante los retos y problemas del
entorno natural y social.
Caractersticas de las sociedades

ACTIVIDAD

Actividad para empezar el dia: juego de palabras clave que ordenaran

para trabajar el tema del dia.

Se realizara una lectura del tema y con ello se platicara sobre lo que
significa adems de subrayar palabras desconocidas, explicar
brevemente lo que se realizar para abordar el tema

Se realizarn mapas mentales, cuestionarios exposiciones,

rotafolios,collages, memoramas de conceptos y si hay material
adecuado al tema se proyectara por medio de computadora y proyector

FECHA DE
EJECUCION
29/09/2014
Al
03/10/2014

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DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARA
JEFATURA DE SECTOR 04
COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

contemporneas: complejidad,
diversidad, funcionalidad,
individualidad, competitividad y
volatilidad de paradigmas
tradicionales..

CICLO ESCOLAR 2014-2015

Revisin de productos del da y aclarar dudas, retroalimentacin por
parte de los alumnos

RUBRICA (ASPECTOS GENERALES) (ANEXAR DETALLE)

Se realiza de manera permanente con los productos del dia, cumplimiento de material requerido, participacin en clase,
aclarar dudas, practica de valores.
Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que

RECURSOS y/o MATERIALES:

Libreta, libro, computadora, TICS

ELABORO:
__________________________________________________
PROFRA. JACQUELINE HERNANDEZ GOMEZ
NOMBRE y FIRMA DEL PROFESOR

RETROALIMENTACIN:

REVISO:
___________________________________________
Ma. DE LOS ANGELES EDITH CRUZ BERMDEZ
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SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

CICLO ESCOLAR 2014-2015

PLAN DE CLASE.

ESCUELA SECUNDARA: TCNICA No. 18

APRENDIZAJE ESPERADO

C.C.T. 21EST0018T

ASIGNATURA

acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en

su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su
desarrollo personal y social.

ASIGNATURA:
FORMACIN CVICA YTICA 1

BLOQUE: 1

BLOQUE
GRADO y GRUPO

La Formacin Cvica y tica en

el desarrollo social y personal
2 A

ESTANDAR: FORMACION DE LA PERSONA,

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
FORMACION CIUDADANA,
Cuadro de definiciones
FORMACION ETICA
Realizacin de mapas mentales
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
Historietas
Reconoce la importancia de asumir una perspectiva tica y
Estudio de casos y dilemas ticos
ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno
natural y social.
Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa,
siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.

CONTENIDO
TEMA 2: APRENDER A
TOMAR DECISIONES DE
MANERA INFORMADA Y
APEGADA A PRINCIPIOS
LEGALES Y TICOS
SUBTEMAS:
Distinciones y relaciones entre
tica y moral. Los adolescentes
ante los retos y problemas del
entorno natural y social.
Caractersticas de las sociedades

ACTIVIDAD

Actividad para empezar el dia: juego de palabras clave que ordenaran

para trabajar el tema del dia.

Se realizara una lectura del tema y con ello se platicara sobre lo que
significa adems de subrayar palabras desconocidas, explicar
brevemente lo que se realizar para abordar el tema

Se realizarn mapas mentales, cuestionarios exposiciones,

rotafolios,collages, memoramas de conceptos y si hay material
adecuado al tema se proyectara por medio de computadora y proyector

FECHA DE
EJECUCION
06/10/2014
Al
10/10/2014

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COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

contemporneas: complejidad,
diversidad, funcionalidad,
individualidad, competitividad y
volatilidad de paradigmas
tradicionales..

CICLO ESCOLAR 2014-2015

Revisin de productos del da y aclarar dudas, retroalimentacin por
parte de los alumnos

RUBRICA (ASPECTOS GENERALES) (ANEXAR DETALLE)

Se realiza de manera permanente con los productos del dia, cumplimiento de material requerido, participacin en clase,
aclarar dudas, practica de valores.
Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que

RECURSOS y/o MATERIALES:

Libreta, libro, computadora, TICS

ELABORO:
__________________________________________________
PROFRA. JACQUELINE HERNANDEZ GOMEZ
NOMBRE y FIRMA DEL PROFESOR

RETROALIMENTACIN:

REVISO:
___________________________________________
Ma. DE LOS ANGELES EDITH CRUZ BERMDEZ
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COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

CICLO ESCOLAR 2014-2015

PLAN DE CLASE.

ESCUELA SECUNDARA: TCNICA No. 18

APRENDIZAJE ESPERADO

C.C.T. 21EST0018T

ASIGNATURA

acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en

su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su
desarrollo personal y social.

CONTENIDO

TEMA:
Reglas y normas en la vida
cotidiana

SUBTEMAS:

Las reglas y normas en diversos

mbitos de la vida de los
adolescentes. Disciplina y figuras
de autoridad en diferentes
espacios. Capacidad para
participar en la definicin y
modificacin de acuerdos y

FORMACIN CVICA YTICA 1

BLOQUE: 1

BLOQUE
GRADO y GRUPO

ESTANDAR: FORMACION DE LA PERSONA,

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
FORMACION CIUDADANA,
Acrsticos, Realizacin de mapas mentales,
Cuestionarios,
FORMACIONHistorietas,
ETICA
COMPETENCIA
QUE SE en
FAVORECE:
Trabajo colaborativo
dinmicas grupales
Conocimiento
cuidado de de
s mismo
Collages,y Resolucin
estudios de caso, Rotafolios
Autorregulacin
ejercicio
responsable
de la libertad.
Realizaciny de
una gaceta
adolescente
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad

ASIGNATURA:

La Formacin Cvica y tica en

el desarrollo social y personal
2 A

ACTIVIDAD

Como parte de las actividades para iniciar el dia se leern frases que
tengan que ver con el tema y se solicitara que realicen una lectura del
tema a tratar
Si hay disponibilidad de TICs se proyectaran videos sobre adolescencia
al iniciar
Realizaran un producto como puede ser redaccin de normas en
distintos contextos, y cuadros de definiciones con ejemplos

Revisin de productos del da y aclarar dudas, retroalimentacin por parte de

los alumnos
Evaluacin

FECHA DE
EJECUCION
13/10/2014
Al
17/10/2014

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JEFATURA DE SECTOR 04
COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

CICLO ESCOLAR 2014-2015

normas. Compromisos y
responsabilidades en los espacios
privados y pblicos.
Distincin de diversos tipos de
normas en la vida diaria.
Obligaciones y normas externas e

RUBRICA (ASPECTOS GENERALES) (ANEXAR DETALLE)

Se realiza de manera permanente con los productos del dia, cumplimiento de material requerido, participacin en clase,
aclarar dudas, practica de valores.
Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que

RECURSOS y/o MATERIALES:

Libreta, libro, computadora, TICS

ELABORO:
__________________________________________________
PROFRA. JACQUELINE HERNANDEZ GOMEZ
NOMBRE y FIRMA DEL PROFESOR

RETROALIMENTACIN:

REVISO:
___________________________________________
Ma. DE LOS ANGELES EDITH CRUZ BERMDEZ
NOMBRE y FIRMA DEL DIRECTOR

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARA
JEFATURA DE SECTOR 04
COORDINACIONES REGIONALES DE DESARROLLO
EDUCATIVO CD. SERDN, 15
SUPERVISIN ESCOLAR DE LA ZONA 002

CICLO ESCOLAR 2014-2015