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Ministerio
de Educacin
MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE JUNN
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE LA
PROPUESTA PEDAGGICA
ALTERNATIVA
PRIMER
rea
de Comunicacin
GRADO A
HUANCAYO PER
2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE LA
PROPUESTA PEDAGGICA ALTERNATIVA
TITULO: LEO Y COMPRENDO TEXTOS INTERCULTURALES
I.
INFORMACIN GENERAL:
REA
Comunicacin
II.
GRADO
SECCIONE
S
BIMESTRE
III
DURACIN
Del 12 de agosto al
17 setiembre
DOCENTES RESPONSABLES
JUSTIFICACIN: (PROPSITO)
La presente Unidad de Aprendizaje es un documento que sienta bases en las Rutas del Aprendizaje, formulado para facilitar el trabajo tcnico pedaggico de la
Docente del rea de Comunicacin, este documento presenta las Competencias, Capacidades, dominios e indicadores priorizados en las Rutas del Aprendizaje,
bsicamente con lo que respecta a la Comprensin de Textos. Es un documento orientador de las acciones que se realizarn durante el tercer bimestre, en aplicacin
de la propuesta pedaggica alternativa que se pondr en ejecucin durante este periodo y cuyo propsito principal es desarrollar las Competencias comunicativas de
los estudiantes para que logren comprender textos interculturales , en distintas situaciones comunicativas y con diferentes interlocutores , con la finalidad de
satisfacer sus necesidades funcionales de comunicacin, ampliar su acervo cultural, interactuar crticamente con los dems y disfrutar de la lectura.
III.
VALORES
PRIORIZAD
OS
RESPETO
EDUCACIN
AMBIENTAL
IV.
RESPONSABILID
AD
COMPETE
NCIA
Comprende
crticamente
diversos
tipos
de
textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativ
as segn
su propsito
de
lectura,
mediante
procesos de
interpretaci
ny
reflexin.
CAPACIDADES
INDICADORES
Utiliza estrategias o tcnicas de lectura de
acuerdo con el texto y su propsito lector
(subrayado, anotaciones al margen, sumillas,
esquemas, tablas y resumen).
Formula hiptesis sobre el contenido
a partir de los indicios (imgenes, ttulo, captulos,
ndice, expresiones clave, marcas en los textos,
conos, versos, estrofas, dilogos) que le ofrece el
texto.
Utiliza estrategias o tcnicas de lectura de
acuerdo con el texto y su propsito lector
(subrayado, anotaciones al margen, sumillas,
esquemas, tablas y resumen).
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
SESIN
Sesin 1:
Estructura del texto.
Sesin 2:
El tema y la idea
principal
RECUR
S
O
S
TIEM
P
O
Aplicacin de la primera
sesin interventora.
Motivacin
hacia
la
comprensin
de
textos
interculturales.
Observan un video
Lectura
Estructura del texto narrativo.
Hojas
impresas
Hojas
trabajo
Aplicacin de la segunda
sesin interventora.
Hojas
impresas
Hojas
trab
ajo
Sesin 3:
Taller
El tema y la idea
principal
Sesin 4:
Subtemas e ideas
temticas
Aplicacin
de
tercera
sesin interventora.
Taller para identificar el tema
y la idea principal.
Texto
del
MED
Hojas
impresas
Toma
de
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reorganiza la informacin de
diverso tipos de textos.
Infiere el significado del texto
Sesin 5:
Taller:
Subtemas e ideas
temticas
Sesin 6:
Estructura textual
Aplicacin de la quinta
sesin interventora.
Taller para identificar los
subtemas e ideas temticas.
Lectura
Cuestionario
cuarta
Toma
de
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reorganiza la informacin de
diverso tipos de textos.
Aplicacin de la
sesin interventora
Aplicacin de la
sesin interventora.
Estructura textual
(microestructura,
macroestructura
suprestructura)
sexta
Texto
del
MED
Hojas
impresas
3
Texto
del
MED
Hojas
impresas
Metaplanes
Hojas
de
trabajo
Hojas
impresas
Toma
de
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reorganiza la informacin de
diverso tipos de textos.
Infiere el significado del texto
Toma
de
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reorganiza la informacin de
diverso tipos de textos.
Infiere el significado del texto
Toma
de
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reorganiza la informacin de
diverso tipos de textos.
Infiere el significado del texto
Sesin 7:
Taller :
Estructura textual
Aplicacin de la sptima
sesin interventora.
Taller de para identificar la
estructura textual.
Sesin 8:
Resmenes
Metaplanes
Hojas
de
trabajo
Hojas
impresas
Aplicacin de la
sesin interventora
Estrategias
resmenes.
Sesin 9:
Taller: Resmenes
para
octava
Texto
del
MED
Hojas de
trabajo
Texto
del
MED
Hojas de
trabajo
elaborar
V.
Sesin 10:
Comprobacin de la
comprensin de texto.
verificar
Texto
del
MED
Hojas
de
trabajo
Tarjetas
metaplan
CAPACIDAD
Comprende
crticamente
diversos
de
decisiones
tipos de textos Toma
escritos
en
estratgicas
segn
su
variadas
propsito de lectura.
situaciones
comunicativas Infiere el significado del texto.
segn
su propsito de
lectura, mediante
procesos
de
Toma
de
decisiones
INDICADORES
Utiliza estrategias o tcnicas de lectura
de acuerdo con el texto y su propsito
lector (subrayado, anotaciones al
margen, sumillas, esquemas, tablas y
resumen).
Formula hiptesis sobre el contenido
a partir de los indicios (imgenes, ttulo,
captulos, ndice, expresiones clave,
marcas en los textos, conos, versos,
estrofas, dilogos) que le ofrece el texto.
Utiliza estrategias o tcnicas de lectura
INSTRUME
NTO
PESO
PUNTA
JE
N DE
REACTIVOS
Prctica calificada
6,8,6
20
Prueba de
20
interpretacin y
reflexin.
estratgicas
segn
propsito de lectura.
su
Identifica
informacin
en
diverso tipos de textos
segn su propsito.
Toma
de
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito de lectura.
Identifica
informacin
en
diverso tipos de textos segn
su propsito.
Toma
de
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reorganiza la informacin de
diverso tipos de textos.
verificacin
Prctica calificada
20
Prueba de
verificacin
20
Toma
de
decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reorganiza la informacin de
diverso tipos de textos.
Prctica calificada
20
Prueba de
verificacin
20
Toma
de
estratgicas
decisiones
segn su
VI.
propsito de lectura.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Reorganiza la informacin
de diverso tipos de textos.
Infiere el significado del
texto
Sesin
interve
ntora
Sesin 1:
Estructura del texto.
Sesin 2:
El tema y la idea
principal
Sesin 3:
Taller:
El tema y la idea
principal
INDICADOR DE PROCESO
INDICADOR DE
RESULTADO
Las
sesiones
desarrolladas
evidencian las estrategias de
enseanza para la comprensin de
textos narrativos interculturales.
INSTRUMENTO
Sesin 4:
Subtemas e ideas
temticas
Sesin 5:
Taller:
Subtemas e ideas
temticas
Sesin 8:
Resmenes
Sesin 9:
Taller: Resmenes
Sesin 10:
Comprobacin de la
comprensin
de
texto.
Sesin 6:
Estructura textual
Sesin 7:
Taller :
Estructura textual
Sesin
interve
INDICADOR DE OBJETIVO
INSTRUMENTO
ntora
Sesin 1:
Estructura del texto.
Mejora de la prctica
pedaggica
alternativa
sobre
estrategias
de
enseanza
para
desarrollar
la
comprensin
de
textos
narrativos
interculturales
Sesin 2:
El tema y la idea
principal
Sesin 3:
Taller:
El tema y la idea
principal
Sesin 4:
Subtemas e ideas
temticas
Sesin 5:
Taller:
Subtemas e ideas
temticas
Sesin 6:
Estructura textual
Sesin 7:
Taller :
Estructura textual
Sesin 8:
Resmenes
Sesin 9:
Taller: Resmenes
Sesin 10:
Comprobacin de la
comprensin
de
texto.
VII.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Las estudiantes
se sienten
satisfechas con los cambios porque
ahora comprenden los textos que
leen.
Las estudiantes realizan con agrado
las actividades al sealar el tema y
la idea principal.
Las estudiantes
facilidad.
con
aprenden
PARA EL DOCENTE
Estrategias de comprensin de textos de Isabel Sol
PARA EL ESTUDIANTE
Comunicacin 1. Santillana. 2012.Lima
_____________________________
COORDINAR ACADMICO
Jess Sedano Hernndez
_____________________________
DIRECTOR
Antenor Tito Morales De la Cruz