El Proceso de Creacin Teatral

Ensayo Procesos de creacin en Hilda

Pea
Nombre: Valentina Camus Oyarzn
Profesora: Andrea Ubal
Ayudante: Roxana Gomez

A partir del proceso creativo que lleva a Paula Zuiga 1 a interpretar el personaje de
Hilda Pea, en este ensayo se propone ahondar en la importancia de la puesta en escena
dentro del conjunto teatral. En esta obra interpretada en el GAM 2, que recibe el nombre
de la protagonista y nica actriz en escena, se presenta el relato del desesperado recuerdo
de una modesta mujer que sufre por la separacin de su hijo, joven que muere durante el
famoso Caso Apoquindo, hecho que sucedi en octubre de 1993, cuando un grupo de 5
militantes del Movimiento Juvenil Lautaro atrac la sucursal del Banco O'Higgins en el
Faro, junto con su novia y seis personas ms que fueron asesinadas.
Para apoyar esta idea es importante recordar aspectos como la emocionalidad del
personaje aplicada por el actor, las acciones fsicas y gestos que esta lleva a cabo para
darle vida y la adaptacin cultural apreciada en el lenguaje. En orden de llevar esto a una
realidad es importante explorar la diferencia entre la lectura del guin y la puesta en
escena.
Hilda Pea es una obra que consta con una sola actriz, quien interpreta a la misma, son 50
minutos en los que esta mujer logra no solamente captar la atencin del pblico, sino que
mantenerlos en un estado de completa abstraccin. Lograr esto es una hazaa difcil
cuando se trata de una obra con estas caractersticas y aunque la historia, o
guin( creacin de Isidora Stevenson3) sea una parte sustancial para que esto ocurra, la
forma en que esta, se interpreta por la actriz es lo que completa la intencin deseada en el
personaje. Para conseguirlo Paula Zuiga, quien se encuentra inmersa en carcter incluso
antes de comenzar la obra, se muestra como una mujer un tanto perturbada que inicia su
monologo explicando un sueo, el cual no cobra sentido alguno hasta ms all de la
mitad de la obra. A medida que la obra avanza, se puede ver como Hilda Pea va
1 Zuiga, Paula. 1972. Actriz chilena de cine y teatro, protagonista de Hilda Pea
2 Centro de artes y cultura Gabriela Mistral
3 Stevenson, Isidora. 1981. Actriz y dramaturga, seleccionada en la categora emergente
de la ltima Muestra de Dramaturgia Nacional con su obra Hilda Pea.

reaccionando ante los distintos sucesos dentro de su relato, al mismo tiempo haciendo
participe al pblico de sus sentimientos: unas veces grita, lo que produce angustia u otras
cuenta pequeos momentos que la hacan rer, trayendo una instancia de alegra, pero en
todo momento consigue generar empata entre la audiencia. Este es un proceso que con
mucha dificultad se puede conseguir solamente a travs de la lectura del guin, por
ejemplo en este fragmento:
La familia de ella vino a Santiago. / Me ofrecieron hacerle misa juntos. / Yo les dije que
no. / Nunca ms los vi. /Eran evanglicos parece. / Quera contarles lo del pantaln y la
casaca. / Que la tienda no quedaba en el Faro. / Que yo no los mand al banco. / Que no
se qu diligencias andaban haciendo. / Que mi nio no era del Lautaro. / Que habamos
armado un rbol. / Que fue idea de ella. / Que haba quedado lindo. / Que no tena
estrella, solo pelotitas. / Que ellos se rean en la noche y que a m me gustaba
escucharlos. / (Silencio) / Yo no quera tener hijos y termin teniendo ste.
(Stevenson, 2013, p.19)
vemos como se relatan una serie de sucesos sin ms, no obstante en la obra este
fragmento hasta el silencio, es expresado mediante gritos en forma de lamento muy
angustiosa y rpidamente. Y a menos que de la escritora se trate, si no podemos
presenciar este momento no se puede estar completamente seguro de la intencionalidad
de la misma.
Otro aspecto que es ineludible para demostrar la importancia de la puesta en escena para
la comprensin total de la obra, es la gestualidad o acciones fsicas llevadas a cabo por
la actriz. Estas permiten que la audiencia se acerque ms al carcter del personaje y lo
conozca de una manera ms profunda. Como Feral lo expone Es que el actor es a la vez
productor y portador de la teatralidad. El la codifica, la inscribe sobre escena en signos,
en estructuras simblicas trabajadas por sus pulsiones y sus deseos en tanto sujeto, sujeto
en proceso, explorando su interior, su doble, su otro, a fin de hacerlo hablar. (Fral,
2004, p. 10) , as mismo podemos ver las estructura simblicas que Paula lleva a cabo
en orden de crear un personaje desequilibrado que proyecta una sensacin de ansiedad a
los que observan. Para lograr este sentimiento la actriz desarrolla una serie de
movimientos repetitivos de principio a fin de la obra, as como el jugueteo con sus

pulseras, el morderse las uas (lo que Hilda Pea reconoce en un momento de la obra
como consecuencia de su congoja), el constante acariciar de su falda o medias, entre
otros. Estas caractersticas, que claramente no se pueden apreciar con tan solo la lectura
de un guin, son imprescindibles para dar vida a esta figura, que separa al actor de este
personaje ficticio que logra encarnar a tal punto de convencimiento que al finalizar la
obra, cuando Hilda Pea se transforma en Paula Zuiga por primera vez, desde el punto
de vista del espectador, podemos ver claramente a lo que se refera Coca Duarte con la
metodologa de trabajo de los actores: La metodologa de trabajo con los actores difiere
de un proceso a otro: mientras algunos abordan directamente el montaje del texto, otros
realizan una preparacin previa de aproximacin que, si bien es adyacente al texto, no lo
aborda directamente (Duarte, 2010, p.8). As, es difcil creer que esos movimientos no
eran propios de ella, sino que parte de una previa investigacin, ensayo y preparacin de
la actriz para conmover y convencer a su pblico.
Por otro lado cabe recalcar el medio de lenguaje utilizado. Si bien, podra ser que esta
caracterstica se ligara directamente al texto y nada ms, en este contexto lo verbal va
atado a lo fsico (gesticulacin y tono de voz) y al contexto histrico de la obra. Cuando
se habla de contexto histrico, no obstante, es importante recalcar que Hilda Pea no es
una obra poltica o sobre la transicin. Tampoco es sobre la maternidad o el gnero, sino
una sobre la muerte, afirma Stevenson. (Bahamondes, 2015), sino ms bien un obra que
apela a la ignorancia en la que la mayora se hallaba sumergido, en un momento de la
historia tan trascendental, pero refirindose a un dolor en particular, completamente ajeno
a una lucha poltica o resentimiento en ella, ms que congoja de una madre por la muerte
de su hijo. De esta manera la simpleza del lenguaje aunque puede ser apreciada en el
texto, por ejemplo con la repeticin de frases como no s, que presentan un reducido
vocabulario en este personaje, no se mide que, el valor de esta frase es ms que pura
ignorancia, hasta que al orla una y otra vez inserta en todas las oraciones, notamos el
tono de voz utilizado por esta y sabemos que ms que falta de conocimiento por el tema
es una muletilla que la actriz sabe adaptar de tal manera en su performance que el no s
pasa a ser parte de un conjunto de caractersticas que crean el estado de ansiedad que
Hilda Pea refleja, idea que no podemos extraer directamente del texto: Cerca de la
municipalidad duermen ellos. / No s, ste me import. / Me quedaba pensado en l. Me

daba como culpa. No s. / Que andaba con su ropa sucia. / Que andaba con pelo sucio.
Hediondo. / Pasado a neoprn a veces. A copete siempre. / A veces le llevaba pan. Le
convidaba t. / Y as de a poco fue pasando. No s. (Stevenson, 2013, p.11). Donde
tambin podemos ver otras frases como a veces que aparecen marcando un ritmo, si,
mostrando en Hilda Pea su falta de cultura, tal vez, pero no reflejando la inquietud, tan
solo lograda a travs de la interpretacin.
As es como tambin es de suma importancia las caractersticas prosdicas del habla en
esta obra (por ejemplo: el acento, la entonacin, el ritmo y la duracin, entre otros), las
que estn completamente exentas del texto y dan plena libertad, siendo as la actriz duea
y seora de este personaje, dndole vida ms all de la imaginacin de los lectores, ya
que Si en el teatro el actor es el portador de la teatralidad axioma que Peter Brook
tomara gratamente-, todos los sistemas significantes espacio escenogrfico, vestuario,
maquillaje, narracin texto, iluminacin accesorios- pueden desaparecer sin que la
teatralidad escnica sea afectada en profundidad. Es suficiente con que el actor subsista
para que la teatralidad sea preservada y que el teatro pueda tener lugar, prueba que el
actor es uno de los elementos indispensables para la produccin de esta teatralidad.
(Fral, 2004, p.10). De esta manera, al tener la oportunidad de ser espectador en esta
obra, se puede notar una entonacin adquirida en el personaje, que no es parte de la
casualidad, o del trasfondo o contexto de la propia actriz, sino una preparacin
relacionada con todos los aspectos previamente visibles en el texto, desde el hecho de que
se trata de una mujer analfabeta, o su profesin, la ciudad en que vive, de donde
proviene: todas y cada una de estas particularidades influyen, as tambin como en el
ritmo, su pronunciacin de aire propio chileno; para as crear este nico personaje, tan
propio de la actriz como lo es de la escritora. Y aunque claro esta todo comienza a partir
del texto La teora no olvidemos que este manual tiene por objeto servir de gua
precisamente para elaborar documentos tericos es, en realidad, un acto de reflexin
cuyo fin sera construir un esquema o sistema de ideas o afirmaciones que permitan
comprender un conjunto de hechos o fenmenos. Es ms, este tipo de conocimiento sera
la base de la prctica teatral. ( Grass, 2003, p. 125)
Es importante recalcar que a pesar que este ensayo consiste en reiterar la importancia del
actor/iz para llevar a la vida el guion, no implica que en cada caso existan cambios en el

mismo, desacuerdos por parte del escritor respecto a sus personajes o distintos enfoques
de reproduccin de obra, muchas veces es posible dar vida a la intencin misma del autor.
De hecho esta obra discutida en cuestin cuenta con la total aprobacin de la autora,
quien declara: Nunca fui parte del proceso de ensayo. Como fue a travs de la muerta de
dramaturgia, yo gan ese concurso y despus solo fui al estreno. No se si cambio o no,
para mi verla por primera vez, fue literalmente una obra que se hace carne (Stevenson,
2015).
En definitiva el paso del guin a puesta de escena puede significar muchas cambios para
la obra en si. Unas veces ser la intencin original del dramaturgo la que se ver afectada,
en otras ocasiones podr disfrutar de ver su creacin llevada a la realidad como sucede
con Hilda Pea La verdad es que nunca imagin, mientras escriba, como deba ser la
puesta en escena. Solo oa su voz. Y la verdad es que la voz que imaginaba es tal y como
Paula la interpreta (Stevenson, 2015) . Pero desde el punto de vista de un lector ajeno a
la obra en cuestin se crea un importante salto entre el texto y la representacin de este,
ya que a pesar de todos los recursos literarios y tcnicas que el autor pueda utilizar para
dar vida a este texto, una vez llevado a la interpretacin el elenco de esta toman las
riendas de su personaje, dndole una actitud muchas veces muy alejada a lo que el lector/
espectador, haba creado en su imaginacin, otras veces sorprendindole con su
capacidad para captar la esencia del mismo, o hacindolo entristecer a causa de la perdida
del que habra de considerar un querido personaje en el texto, pero se aleja de sus
expectativas en la obra. As es como utilizando todas estas tcnicas y herramientas
mencionadas durante el ensayo, el actor tiene el poder transformar una obra para bien o
para mal, mediante su experiencia, preocupacin o amor por el personaje a la hora de
investigar el contexto del mismo, el tono que este elija utilizar, entre otras propiedades
del lenguaje, etc. En la obra discutida este proceso o transformacin es de tanta
importancia ya que del texto a la puesta en escena hay un salto (a pesar de que est
llevado a cabo de la manera en que la autora haba imaginado) muy significativo, ya que
la pasin presentada en Hilda Pea como obra, por Paula, es difcil de apreciar en una
lectura rpida, habra que adentrarse en un anlisis ms complejo para captar tan solo una
fragmento de lo que queda explicito al ser parte de la audiencia durante la interpretacin
de esta actriz en particular, que podra haber tenido un resultado completamente distinto

de haberse tratado de otra, porque en todo caso el texto no existe sin ella, sin su
emocin, gestualidad y energa. Sin los actores los textos dramticos, solo son literatura.
(Stevenson, 2015)

Referencias
Bahamondes,P.(2015,29deEenero).Vivirymorirenlos90:elmonlogoconque
IsidoraStevensonllegaalGAM.DiarioLaTerceraonline,seccinCultura.
Duarte, Coca. (2010). Elprocesodecreacinteatral:primerasaproximaciones,Revista
Teatro/CELCIT3738.115125.
Fral, J. (2004). Teatro, teora y prctica: ms all de las fronteras. Editorial Galerna.
Grass, M. (2003). La investigacin de los procesos de creacin en la Escuela de Teatro
UC.
Stevenson,Isidora.(2015).Correoelectrnico2352015