Matematica4 Tomo2

Matemtica
4 bsico
TOMO II
Matemtica
4 bsico
Qu pasos me permiten
resolver de manera
ordenada un problema?
TOMO II
Direccin editorial
Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
Pasos para
Resolver problemas
Jefatura de rea
Mg. Cristian Gmera Valenzuela
Edicin
Prof. Andrea Cceres Guzmn
Autora
Primero, debes leer y

comprender la situacin y
la pregunta asociada a ella.
Prof. Yonatan Batarce Vsquez

Prof. Beln Cceres Araya
Prof. Carolina Kkenshner Aeschlimann
Asesora pedaggica
Prof. Leonardo Crdenas Caldern
Prof. Ingrid Cern Reyes
Prof. Ivette Juillet Miranda
Luego, debes seleccionar

los datos que te permitan
responder la pregunta.
Asesora en didctica
Dra. Lorena Espinoza Salfate
Dr. Joaquim Barb Farr
Mg. Enrique Gonzlez Laussube
Prof. Dinko Mitrovich Garca
Una vez seleccionados los datos,

encontrars la solucin del
problema utilizando una estrategia.
Nombre
El Centro Flix Klein de la UNIVERSIDAD
DE SANTIAGO DE CHILE, ha revisado
y validado la propuesta didctica de las
pginas de resolucin de problemas
basadas en el Mtodo Grfico Singapur
propuestas en los textos de Matemtica
del proyecto Casa del Saber de Editorial
Santillana.
Finalmente, debes comprobar la

solucin y responder la pregunta
del problema.
El Tomo II del material didctico Matemtica 4 bsico, proyecto

Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el
Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana.
Resolucin de problemas
Pasos PaRa ResolveR situaciones PRoblema
Problema
Carla tiene un huerto de verduras. Si 1 del

8
terreno corresponde a la siembra de lechugas y 3 ,
8
a tomates, qu fraccin del terreno ocupan las
lechugas y los tomates?
Comprensin de la situacin y la pregunta
Pregunta: Hay que saber qu fraccin del terreno es

ocupada por las lechugas y los tomates.
Explica con tus palabras la situacin y la

interrogante que debes responder.
Datos: 1 del terreno para las lechugas.

8
Seleccin de los datos

Selecciona solo aquellos datos de la situacin
que te permitan dar respuesta a la pregunta.
Utilizacin de una estrategia
En esta etapa, debes buscar una estrategia
para resolver la situacin problema.
Comprobacin y respuesta
3 del terreno para los tomates.

8
Estrategia: Resolver una adicin de fracciones.
1+3=4
8 8 8
Comprobacin y respuesta:
Se puede comprobar la respuesta mediante la
representacin de la adicin de fracciones.
Lechuga
Tomate
Analiza la solucin encontrada y responde en

forma completa a la pregunta del problema.
estRategias PaRa ResolveR PRoblemas
El texto escolar que tienes en tus manos es

mucho ms que un buen texto:
320 profesionales de primer nivel pensando da a

da en cmo mejorar la educacin de nuestro pas.
Ms de 40 aos de experiencia al servicio de la
educacin de calidad en Chile.
2.240 horas de investigacin y anlisis para la

elaboracin de esta slida propuesta educativa.
Ms de 600 seminarios y capacitaciones anuales

para docentes a lo largo de todo el pas.
1
8
3
8
1+3=4
8 8 8
Hacer un dibujo
Subdireccin de arte: Mara Vernica Romn Soto

Jefatura de arte: Ral Urbano Cornejo
Diseo y diagramacin: Mariela Pineda Glvez, Teresa Serrano Quevedo
Ilustraciones: Martn Oyarce Gallardo, Paula Gutirrez Fischman
Fotografas: Archivo Santillana
Cubierta: Alfredo Galdames Cid
Ilustracin de cubierta: Sandra Caloguerea Alarcn
Produccin: Germn Urrutia Garn
Plataforma en lnea disponible 24 horas al da con

recursos digitales innovadores para docentes,
estudiantes y familias.
Puedes seleccionar la estrategia que te facilite resolver el problema. Aqu, te presentamos algunas de ellas.
Utilizar una representacin
Direccin editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile

Subdireccin de contenidos: Ana Mara Anwandter Rodrguez
Asistente de edicin: Luca Donoso Surez
Solucionario: Margarita Astaburuaga Espinoza, Yonatan Batarce Vsquez
Correccin de estilo: Patricio Varetto Cabr
Documentacin: Paulina Novoa Venturino, Cristian Bustos Chavarra
Gestin autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga
Dibujar el terreno dividido en ocho partes iguales, y

representar la fraccin que ocupa cada verdura en l.
Mltiples alianzas con organizaciones relacionadas

con la educacin, la cultura y la vida saludable.
Comprometidos socialmente con el futuro de ms
de 25.000 nios y nias chilenos, pertenecientes a
nuestra red de responsabilidad social.
La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes

para las obras con copyright que aparecen en el presente texto.
Cualquier error u omisin ser rectificado en futuras impresiones a medida que la
informacin est disponible.
Que dan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares
del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos
la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares
de ella mediante alquiler o prsta mo pblico.
2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones.

Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHILE. Impreso en Chile por Quad/Graphics
ISBN: 978-956-15-2204-6 Inscripcin N 221.830
www.santillana.cl info@santillana.cl
SANTILL ANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L.
Todos los derechos reservados.
Presentacin
Este libro forma parte del proyecto la Casa del Saber, que es un espacio
educativo donde podrs desarrollar las capacidades necesarias para
tu formacin personal y social. Qu encontrars en la Casa del Saber?
Es una casa donde todos tenemos cabida. Aqu encontrars
contenidos, textos, imgenes y actividades escritas de una
manera sencilla y amigable, para que descubras que aprender
es entretenido.
Es un espacio donde todos aprendemos a compartir y a convivir,
a travs de actividades que nos invitan a reflexionar sobre los
valores y a relacionarnos mejor con los dems.
Es una casa abierta al mundo, donde podrs aprender ms y de
manera interactiva gracias a la tecnologa.
Es una casa llena de desafos que te pondrn a prueba y que
junto a tus compaeras y compaeros, debern enfrentar para
encontrar soluciones, desarrollando habilidades matemticas y
aplicando diferentes estrategias de clculo y de resolucin de
problemas.
Nosotros avanzaremos con ustedes en todo momento,
solo necesitan curiosidad y ganas de aprender.
Punto
Casa del Saber
Coma
Cmo se organiza tu texto?

El texto Matemtica 4 bsico Casa del Saber se organiza en 8 unidades y en cada unidad encontrars:
Pginas de inicio de unidad
Unidad
Nmero y ttulo de la unidad
Encuesta y experimentos
aleatorios
Qu sabes?
Evaluacin inicial
Observa la imagen y responde.
Objetivos de aprendizaje
1. A partir de los resultados de la primera ronda

completa el grfico y responde.
Evaluacin inicial
a. Quin obtuvo un mayor puntaje?
b. Cuntos puntos de diferencia hay entre el

primer y el segundo lugar?
c. Cuntos puntos ms debiera obtener el

segundo lugar para alcanzar al primer lugar?
Nosotros te
acompaaremos
en las distintas
pginas.
2. Podras saber qu nmero sacar el nio cuyo

turno de participacin se est sorteando? Explica.
En esta unidad aprenders a:
Conocer una encuesta y sus objetivos.

Analizar y comparar los datos obtenidos en una encuesta.
Leer e interpretar pictogramas y grficos de barras simples con escala.
Graficar e interpretar resultados de experimentos aleatorios.
Manifestar inters y curiosidad por el aprendizaje de la Matemtica.
326
327
Mdulos organizados por objetivos de aprendizaje

Observa y responde
Mdulo 2
1 / Vistas
Nmeros
de cuerpos
hasta el 10.000
geomtricos
Representar las vistas de un cuerpo geomtrico
Aprende
Representacin en el plano de las vistas

de un cuerpo geomtrico
Lee y responde
Las vistas de un cuerpo geomtrico pueden ser representadas en el plano de la siguiente forma:
Observa y responde
Arriba
Elevacin: representacin de
la vista de frente.
Carolina y Manuel estn observando lo que la profesora les ha dejado sobre la mesa.
Frente
Mdulo 3 / ngulos
Lado
Aprende
Perfil: representacin de la
vista de lado.
Planta: representacin de la
vista desde arriba.
Comparar la medida de ngulos
Practica
1. Compara las medidas de cada par de ngulos y completa con mayor que o menor que, segn corresponda.
Luego, constryelos para comprobar tus respuestas. Analizar
a. Un ngulo que mide 97 es
Practica
un ngulo que mide 107.
Practica
A qu cuerpo geomtrico se asemeja la lata de bebida?, y la caja de jugo?
Ponte a prueba
Lata de bebida
Caja de jugo
1. Observa cada cuerpo geomtrico y marca la o las vistas que han sido representadas. Interpretar
a.
De frente
De lado
Si Manuel dice que ve un rectngulo, desde dnde podra estar observando la caja?
Desde arriba
b.
Si Carolina dice que ve un rectngulo, desde dnde podra estar observando la lata?
De frente
b. Un ngulo que mide 140 es
De lado
Qu figura observa cada nio al mirar desde arriba su objeto? Dibjalas.
Carolina
Desde arriba
Manuel
c.
De frente
De lado
Desde arriba
Ponte a prueba
Lee la situacin y responde.
290
291
Unidad 7 / Geometra
Qu hora debe marcar el reloj para que sus manecillas formen

un ngulo de 90?, hay una sola posibilidad? Explica.
Secciones de cada unidad
303
303
Mdulo
1 Orientacin espacial
Ubicacin absoluta de un objeto en un plano
Mdulo 3 / Experimentos aleatorios
Observa y responde
Javiera y Camilo estn jugando a la batalla naval. Observa el tablero de Camilo y responde.
2. Registra en el grfico la siguiente informacin. Aplicar
Educando en valores
Mdulo 1 / Nmeros hasta el 1.000.000
Martina sac al azar una de las 4 pelotitas de colores que haba en una bolsa y dijo en voz alta el color.
A B C D E
Luego introdujo nuevamente la pelotita y repiti el procedimiento.
Composicin y descomposicin aditiva
rojo, azul, rojo, verde, amarillo, verde, rojo, azul, azul,

azul, rojo, amarillo, rojo, amarillo, amarillo, azul, verde,
azul, verde, amarillo, amarillo, azul
1
2
Cantidad
de veces
Observa y responde
Los cuartos bsicos realizaron una colecta para ayudar a una familia. Ellos registraron la cantidad de dinero
recolectado de la siguiente forma:
Resultados al sacar una pelotita de color
10
6
$ 1.000
$ 100
2
Color
$ 10
$1
Recuerda que...
En una cuadrcula, los
a. De qu colores eran las pelotitas que sac Martina de la bolsa?
cuadrados dispuestos
de forma horizontal
estn en una fila y
los verticales, en una
columna.
b. Cuntas veces Martina sac pelotitas de la bolsa?
Columna
Qu barcos estn ubicados en la columna A? Encirralos.
Qu barco est ubicado tanto en la fila 1 como en la columna A? Encirralo.
Conectados
$ 10.000
Qu barcos estn ubicados en la fila 1? Encirralos.
Recuerda que...
Un experimento aleatorio
es aquel que depende del
azar, es decir, no se tiene
certeza del resultado que
se obtendr.
Qu significa $ 10.000
Recuerda que
Cmo podras representar con una multiplicacin la cantidad

de dinero que se recolect en billetes de $ 10.000?
Cunto dinero se reuni en la colecta?, cmo lo sabes?
Fila
c. Cul es la diferencia entre la cantidad de veces que sac una pelotita azul y una verde?
En qu fila y columna est ubicado
282
? Fila
, columna
d. Si Martina sacara una pelotita ms, podras saber de qu color sera? Explica.
Unidad 7 / Geometra
Educando en valores
350
Sabas que?
Cantidad de dinero
12
Realizar campaas o colectas es un gesto de solidaridad hacia los que ms lo necesitan. Permite fortalecer
los lazos de nuestra sociedad, ya que podemos compartir lo que tenemos con otros que tienen menos.
Unidad 8 / Datos y probabilidades
198
Unidad 5 / Nmeros y operaciones
Organizacin del texto
Pginas de evaluacin
Qu sabes?
Unidad 6
Cmo vas?
Evaluacin intermedia
El todo y sus partes
a.
puntos
b.
c.
MR
a.
b.
Mi nombre es:
Mi curso es:
255.000
254.000
Comparacin y orden de fracciones
5. Representa las fracciones y luego completa con los smbolos > o <.
Marca con una la alternativa correcta.
a.
b.
4
puntos
a.
3
8
nueve novenos
b.
7
10
dos sextos
c.
9
9
siete dcimos
d.
2
6
tres octavos
Representacin de una fraccin
3. Representa la siguiente fraccin en la recta numrica.
A.
B.
C.
D.
Doscientos cincuenta y cuatro setenta y uno.
A.
B.
C.
D.
Decena y unidad.
mensajes que incentiven a los nios a realizar un deporte. Si se ha pintado
Decena de mil y unidad.
de la pared, qu fraccin queda por pintar?
Decena de mil y decena.
Datos
1
6
Doscientos cincuenta y cuatro setecientos uno.

5
Doscientos cincuenta y cuatro mil setenta y uno.
4
9
A.
B.
C.
D.
7
8
2
a la derecha
del nmero 256.500.
a la izquierda del nmero 255.500.

entre los nmeros 254.000 y 255.000.
Qu aprendiste?
entre los nmeros 255.500 y 256.500.
5 Cul es el valor estimado de la suma, al redondear ambos sumandos a la decena de mil?

Doscientos cincuenta y cuatro mil setecientos uno.
6. Resuelve el siguiente problema.
puntos
Qu posiciones ocupa el dgito 9 en elUna
nmero
pared291.429?
se ha dividido en 7 partes iguales. En ellas se pintarn murales con
698.420 + 241.360
Situaciones problema de fracciones
puntos
Centena de mil y decena.

1
3
4 A. 930.000
7
Evaluacin final
B. 939.000
C. 940.000
D. 1.000.000
Estrategia
Evaluacin integradora
tipo Simce
6 Paulina quiere asistir a un curso de danza y ha cotizado en dos academias distintas. En
3 Cul es la descomposicin aditiva del nmero 405.850?

0
256.500
255.500
puntos
A.
B.
C.
D.
1 Cmo se escribe con palabras el nmero 254.701?
Cmo vas?
4 Se puede afirmar que al ubicar el nmero 256.000 en la recta numrica, este ira:
3
4
Fecha:
Lectura y escritura de fracciones
2. Une la fraccin con su escritura con palabras.
Cuarto bsico
puntos
Simce es marca registrada del Ministerio de Educacin.
Completa tus datos.
3
7
Evaluacin inicial
Nmeros mixtos
4. Representa
Evaluacin integradora tipo
Simceo escribe el nmero mixto segn corresponda.
1. Escribe la fraccin representada en cada caso.
la primera, el curso tiene un valor de $ 125.000 y en la segunda, $ 205.000. Cunto ms

pagara por el curso en la segunda academia?
4.000 + 500 + 80 + 5
40.000 + 5.000 + 800 + 50
A.
B.
C.
D.
400.000 + 5.000 + 800 + 50

400.000 + 50.000 + 8.000 + 500 Respuesta
252
$ 80.000
$ 120.000
MR
$ 180.000
$ 305.000 253
380
381
Pginas especiales
Competencias para la vida

Los nmeros me ayudan a usar diferentes medios de pago
Prepara la prueba 8 Sntesis
Nombre:
Curso:
En la Antigedad se utilizaba el trueque como sistema de pago, que consista en el intercambio de

En
la actualidad,
existen distintos ymedios
entre
ellos las tarjetas
crditopara
y losque
cheques,
con
Adems,
estos supermercados
localesdedepago,
venta
de alimentos
hacende
ofertas
los clientes
elementos. Luego, con la creacin del sistema monetario, el hombre comenz a utilizar monedas
los
cualesllevar
no esms
necesario
tener
dinero
en efectivo
puedan
productos
por
un precio
menor.al momento de hacer un pago, sino en una cuenta
Unidady 8: Encuesta y experimentos
aleatorios
billetes de diferentes valores.
bancaria de la cual se descuentan las cantidades a medida que se utiliza.
Me gan una
muestra gratis de
un shampoo para
lavar mi pelo!
Estrategias para responder

el Simce
N de serie
Sucursal
Jajaja!, esa palabra

4 que
me recuerda algo
5 esta
aprendimos en
unidad.
Nombre titular
Toda la razn!
Problemas de agregar - quitar
a
Competencia matemtic
(Sntesis y repaso para que
Debes cancelar a la multitienda

Almacenes Comercio la compra de
un par de zapatillas en $ 37.990 y
una chaqueta deportiva cuyo valor
SO 2
PAes
$ 39.365.
pegues en tu cuaderno)
1 Nmero de la cuenta y nombre del titular.
Firma
4 Persona o institucin autorizada para hacer
esa podra ser la

una muestra de ella.
poblacin.Reflexiona y comenta.
Identifica los datos y lo que se pregunta en el problema.

Datos: Muy bien!
Pregunta:
Por qu es til que existan diferentes medios de pago? Justifica.
Nombre titular
Podramos averiguar cul

es la mascota favorita en
$ 100.270
este condominio.
Obvio que gana el

perro.
Hagamos una
encuesta?
PASO 3
222
Escribe los clculos para obtener la respuesta.
tos
Exper
223 imen
aleatorios
$ 185.190
50 personas de cada regin del pas.
Unidad 5
Los resultados de una encuesta pueden graficarse

para poder obtener resultados de ellas.
Lectura e
interpretacin
de
pictogramas
y grficos de
barras simples
Responde la pregunta.
Horas de estudio
Lunes
Martes
Horas de estudio
Hora
3
2
1
0
Resultados
de juegos
aleatorios
en grficos
de barras simples
Cantidad
de veces
Lunes
10
8
6
4
2
0
Respuesta:
221
Pginas de apoyo
El Tomo II del material didctico Matemtica 4 bsico, proyecto
Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseada por el
Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana.
Pasos PaRa ResolveR situaciones PRoblema
Direccin editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile

Subdireccin de contenidos: Ana Mara Anwandter Rodrguez
Asistente de edicin: Luca Donoso Surez
Solucionario: Margarita Astaburuaga Espinoza, Yonatan Batarce Vsquez
Correccin de estilo: Patricio Varetto Cabr
Documentacin: Paulina Novoa Venturino, Cristian Bustos Chavarra
Gestin autorizaciones: Mara Cecilia Mery Ziga
Matemtica
Comprensin de la situacin y la pregunta
Pregunta: Hay que saber qu fraccin del terreno es

ocupada por las lechugas y los tomates.
Explica con tus palabras la situacin y la

interrogante que debes responder.
Datos: 1 del terreno para las lechugas.

8
Seleccin de los datos

Selecciona solo aquellos datos de la situacin
que te permitan dar respuesta a la pregunta.
Utilizacin de una estrategia
En esta etapa, debes buscar una estrategia
para resolver la situacin problema.
Comprobacin y respuesta
3 del terreno para los tomates.

8
Estrategia: Resolver una adicin de fracciones.
1+3=4
8 8 8
Subdireccin de arte: Mara Vernica Romn Soto

Jefatura de arte: Ral Urbano Cornejo
Diseo y diagramacin: Mariela Pineda Glvez, Teresa Serrano Quevedo
Ilustraciones: Martn Oyarce Gallardo, Paula Gutirrez Fischman
Fotografas: Archivo Santillana
Cubierta: Alfredo Galdames Cid
Ilustracin de cubierta: Sandra Caloguerea Alarcn
Produccin: Germn Urrutia Garn
El texto escolar que tienes en tus manos es
mucho ms que un buen texto:
Comprobacin y respuesta:
Se puede comprobar la respuesta mediante la
representacin de la adicin de fracciones.
Lechuga
320 profesionales de primer nivel pensando da a

da en cmo mejorar la educacin de nuestro pas.
Ms de 40 aos de experiencia al servicio de la
educacin de calidad en Chile.
2.240 horas de investigacin y anlisis para la

elaboracin de esta slida propuesta educativa.
Tomate
Analiza la solucin encontrada y responde en

forma completa a la pregunta del problema.
Plataforma en lnea disponible 24 horas al da con

recursos digitales innovadores para docentes,
estudiantes y familias.
Ms de 600 seminarios y capacitaciones anuales
para docentes a lo largo de todo el pas.
Puedes seleccionar la estrategia que te facilite resolver el problema. Aqu, te presentamos algunas de ellas.
estRategias PaRa ResolveR PRoblemas
Utilizar una representacin
3
8
1+3=4
8 8 8
Hacer un dibujo
Mltiples alianzas con organizaciones relacionadas

con la educacin, la cultura y la vida saludable.
1
8
Dibujar el terreno dividido en ocho partes iguales, y

representar la fraccin que ocupa cada verdura en l.
Comprometidos socialmente con el futuro de ms

de 25.000 nios y nias chilenos, pertenecientes a
nuestra red de responsabilidad social.
La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes

para las obras con copyright que aparecen en el presente texto.
Cualquier error u omisin ser rectificado en futuras impresiones a medida que la
informacin est disponible.
Que dan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares
del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos
la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares
de ella mediante alquiler o prsta mo pblico.
4bsico
Qu pasos me permiten
resolver de manera
ordenada un problema?
Direccin editorial
Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
Pasos para
Resolver problemas
Jefatura de rea
Mg. Cristian Gmera Valenzuela
Edicin
Prof. Andrea Cceres Guzmn
Autora
Primero, debes leer y

comprender la situacin y
la pregunta asociada a ella.
Prof. Yonatan Batarce Vsquez

Prof. Beln Cceres Araya
Prof. Carolina Kkenshner Aeschlimann
Asesora pedaggica
Prof. Leonardo Crdenas Caldern
Prof. Ingrid Cern Reyes
Prof. Ivette Juillet Miranda
Luego, debes seleccionar

los datos que te permitan
Asesora en didctica
Dra. Lorena Espinoza Salfate
Dr. Joaquim Barb Farr
Mg. Enrique Gonzlez Laussube
Prof. Dinko Mitrovich Garca
2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones.

Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHINA. Impreso en China y producido por Asia Pacific Offset Ltd.
ISBN: 978-956-15-2204-6 Inscripcin N 221.830
www.santillana.cl info@santillana.cl
Una vez seleccionados los datos,

encontrars la solucin del
problema utilizando una estrategia.
SANTILLANA es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L.

Todos los derechos reservados.
Nombre
El Centro Flix Klein de la UNIVERSIDAD

DE SANTIAGO DE CHILE, ha revisado
y validado la propuesta didctica de las
pginas de resolucin de problemas
basadas en el Mtodo Grfico Singapur
propuestas en los textos de Matemtica
del proyecto Casa del Saber de Editorial
Santillana.
Desarrollo de la autonoma
(Agenda)
TOMO II
Finalmente, debes comprobar la

solucin y responder la pregunta
del problema.
Da
Rojo
Amarillo
Verde
Casa del Saber
PASO 4
220
Carla tiene un huerto de verduras. Si 1 del

8
terreno corresponde a la siembra de lechugas y 3 ,
8
a tomates, qu fraccin del terreno ocupan las
lechugas y los tomates?
Miercoles
Color
Azul
Durante el primer mes reunieron $ 84.920.
Martes
Resultado del giro de una ruleta
Respuesta:
Problema
= 1 hora
Mircoles
Se puede interpretar que el da lunes y el

mircoles se estudia la misma cantidad de horas.

4
1 8 5.11 9 0
1 0 0. 2 7 0
8 4. 9 2 0
PASO 4
Las personas que viven en Chile.
Representa en un esquema los datos identificados.

2 al banco a realizar un depsito bancario?, cmo
Has acompaado alguna vez a tus
padres
PASO
fue esta experiencia?
Firma
PASO 3
Pictogramas
y grficos de
barras simples
c. Tortuga
Poblacin
Muestra
Ahora hazlo eltcobro.
Pregunta: Cantidad de dinero que se ha reunido durante el primer mes.
N de serie
Sucursal
Resultados de
encuestas
b. Gato
Ejemplo:
Poblacin
y muestra
2 Cantidad de dinero indicada en nmeros.
El curso de Ins est reuniendo dinero hace dos meses para el paseo de fin de
segundo mes reunieron
Enao.
esteEl condominio
$ 100.270. Si reunieron $ 185.190 en total, cunto dinero reunieron el primer
haymes?
50 mascotas,
nosotros dos somos
Competencia social y Yciudadana
PASO 1
PASO 1 Identifica los datos y lo que se pregunta en el problema.

A partir de lo observado anteriormente, completa el cheque con los datos que se indican a
Datos:
$ 100.270 reunidos el segundo mes.
continuacin.
$ 185.190 reunidos en total.
a. Perro
Encuestas
La mam de Ricardo
tienecon
en su
cuentadel
bancaria
$ 385.674. Si gasta $ 194.280 en el pago del arriendo,
5 Escritura
palabras
monto total.
3 Fecha de emisin del cheque. cunto dinero le quedar en su cuenta bancaria?
6 Firma del titular de la cuenta.
Observa la resolucin del siguiente problema
Prepara la prueba
La encuesta
Mara
Jessfaltara
Cervantes Garca
Pero nos
Podras darme
Cien lamilpoblacin.
un ejemplo?
MR
100.000.-
Una encuesta est formada por preguntas que

buscan obtener informacin sobre un tema.
Cul es tu mascota preferida?
Desplegable de habilidades
Recortables
Cartones
ndice
Unidad
5
Nmeros hasta el
1.000.000
Mdulo 1
Nmeros hasta el
1.000.000
Centena de mil y la unidad

de milln
pg. 194
Valor posicional
pg. 196
Mdulo 2
Mdulo 3
Comparacin y orden
Adicin y sustraccin
Situaciones problema
Comparacin y orden en la
tabla posicional
pg. 202
Algoritmo por
descomposicin aditiva
pg. 208
Estimacin de sumas y
diferencias
pg. 214
Comparacin y orden en la
recta numrica
pg. 204
Algoritmo abreviado para la

adicin
pg. 210
Situaciones problema de
adicin y de sustraccin
pg. 216
Composicin y descomposicin
aditiva
pg. 198
Mdulo 4
Algoritmo abreviado para la

sustraccin
pg. 212
Educando en valores:
solidaridad
pg. 198
Ponte a prueba
pgs. 192 - 229
6
Fracciones y
decimales
pg. 201
Ponte a prueba
Ponte a prueba
pg. 205
pg. 213
Ponte a prueba
pg. 219
Las fracciones
Adicin y sustraccin
Nmeros decimales
Adicin y sustraccin

pg. 232
Adicin de fracciones
pg. 246

pg. 234
Sustraccin de fracciones
pg. 248
Fracciones decimales:
dcimos y centsimos
pg. 254
Adicin de nmeros
decimales
pg. 264

pg. 236
fracciones
pg. 250
Lectura y escritura de
nmeros decimales
pg. 256
Sustraccin de nmeros
decimales
pg. 266
Representacin de nmeros
decimales
pg. 258
nmeros decimales
pg. 268
Nmeros mixtos
pg. 240
Nmeros decimales
equivalentes
Fracciones equivalentes
pg. 242
pg. 260
Comparacin y orden de
fracciones
Comparacin de nmeros
decimales
pg. 262
pg.244
autocuidado
Ponte a prueba
pgs. 230 - 279
pg. 236
pg. 245
Ponte a prueba
pg. 251
Ponte a prueba
pg. 263
Ponte a prueba
pg. 269
Matemtica 4 bsico - Tomo II
Mtodo Singapur
Competencias para
la vida
Los nmeros me
ayudan a usar
diferentes medios de
pago
Estrategias para
responder el Simce
Evaluaciones
Sntesis y repaso
MR
Anlisis de las
alternativas de
una pregunta de
seleccin mltiple
Qu sabes?
Prepara la prueba 5
Evaluacin inicial
pg. 193
Competencias:
matemtica, social y
ciudadana
Cmo vas?
pg. 206
Qu aprendiste?
Evaluacin final
pg. 220
Estrategia
Representar en una recta

numrica
pg. 222
Las fracciones me
ayudan a preparar
una deliciosa receta
Competencias:
matemtica y comunicacin
lingstica
pg. 225
pg. 224
Anlisis de las
alternativas de
una pregunta de
seleccin mltiple
Qu sabes?
Prepara la prueba 6
Evaluacin inicial
pg. 231
Cmo vas?
pg. 252
Qu aprendiste?
pg. 270
pg. 272
Evaluacin final
pg. 274
pg. 275
ndice
Unidad
7
Geometra
Mdulo 1
Orientacin espacial
Ubicacin absoluta de un
objetivo en un plano
pg. 282
Ubicacin de un objetivo
en relacin con otros
objetos
pg. 284
Mdulo 2
Vistas de cuerpos
geomtricos
Vistas de un cuerpo
geomtrico
pg. 288
Representacin en el
plano de las vistas de
un cuerpo geomtrico
pg. 290
Mdulo 3
Mdulo 4
ngulos
Medicin de ngulos con el

transportador
pg. 296
Construccin de ngulos con
el transportador
pg. 300
Comparacin de ngulos
pg. 302
Transformaciones
isomtricas
Lneas de simetras
en figuras
pg. 304
Identificacin y creacin de figuras
simtricas
pg. 306
Reflexin: simetra axial
pg. 308
Reflexin: simetra central
pg. 310
Traslacin de figuras
Ponte a prueba
pgs. 280 - 325
pg. 287
Encuestas
8
Encuesta y
experimentos
aleatorios
La encuesta
pg. 328
Poblacin y muestra
pg. 330
Anlisis de los resultados
de una encuesta
pg. 332
Comparacin de
resultados de encuestas
pg. 334
pg. 312
compaerismo
pg. 301
Rotacin de figuras
Ponte a prueba
pg. 293
Ponte a prueba
Ponte a prueba
Pictogramas y
grficos de barras
simples
Experimentos
aleatorios
Lectura e interpretacin
de pictogramas
pg. 340
Lectura e interpretacin
de grficos de barras
simples
pg. 344
pg. 303
pg. 314
pg. 315
Resultados de juegos
aleatorios en grficos de
barras simples
pg. 348
respeto
pg. 344
Ponte a prueba
pgs. 326 - 361
Evaluacin integradora
pg. 336
Ponte a prueba
pg. 347
Ponte a prueba
pg. 351
pg. 362
Matemtica 4 bsico - Tomo II
Estrategia
Descartar cuerpos geomtricos a

partir de sus caractersticas
Competencias para
la vida
La geometra ayuda a
ser una persona que
aprecia su entorno
Competencias:
matemtica y cultural
Estrategias para
responder el Simce
Evaluaciones
Sntesis y repaso
MR
Anlisis de las
alternativas de
una pregunta de
seleccin mltiple
Qu sabes?
Prepara la prueba 7
Evaluacin inicial
pg. 281
Cmo vas?
pg. 294
Qu aprendiste?
pg. 316
Estrategia
Intrepretar un grfico de barras
Evaluacin final
pg. 318
Un grfico de
barras me ayuda
a interpretar la
informacin en una
cuenta
pg. 320
Anlisis de las
alternativas de
una pregunta de
seleccin mltiple
Competencias:
matemtica y tratamiento
de la informacin
pg. 321
Qu sabes?
Prepara la prueba 8
Evaluacin inicial
pg. 327
Cmo vas?
pg. 338
Qu aprendiste?
Evaluacin final
pg. 352
Recortables
pg. 354
pg. 356
pg. 357
pgs. 369 - 371
Desarrollo de la autonoma
Tarea para la casa
Prueba
Agosto
Traer materiales
Septiembre
Octubre
Da
Da
Da
Da
Da
Da
17
17
17
18
18
18
19
19
19
20
20
20
21
21
21
22
22
22
23
23
23
24
24
24
25
25
25
10
26
10
26
10
26
11
27
11
27
11
27
12
28
12
28
12
28
13
29
13
29
13
29
14
30
14
30
14
30
15
31
15
15
31
16
16
16
Tarea para la casa
Prueba
Noviembre
Traer materiales
Diciembre
Da
Da
Da
Da
17
17
18
18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
24
24
25
25
10
26
10
26
11
27
11
27
12
28
12
28
13
29
13
29
14
30
14
30
15
15
31
16
16
Unidad
Nmeros hasta el 1.000.000
$15.850
$18.99
90
$12.9
a3
1
0
9.90
eta
icicl
Biciclet
$49.99
$3
ta 2
e
l
c
i
Bic
450
$35
Leer, escribir y representar nmeros hasta el 1.000.000.

Componer y descomponer aditivamente nmeros hasta el 1.000.000.
Comparar y ordenar nmeros hasta el 1.000.000.
Resolver adiciones y sustracciones con nmeros hasta el 1.000.000.
Estimar sumas y diferencias.
Resolver problemas que involucren adiciones y sustracciones hasta el 1.000.000.
Tener una actitud positiva frente a ti mismo y tus capacidades.
192
Qu sabes?
Evaluacin inicial
A partir de la imagen, responde.
1. Escribe con palabras el precio de una de las

bicicletas.
2. Cunto dinero se gastar al comprar el computador

y el peluche de precios menores?
Computador 1
$ 99.990
Respuesta:
dor 3
Computa
0
$ 74.65
3. Cunto ms se paga por el oso que por el pato

de peluche?
Respuesta:
Computa
dor 2
$ 55.95
0
4. Estima el dinero que se necesita para comprar

las dos bicicletas de precio menor. Para ello,
redondea ambos precios a la unidad de mil.
Respuesta:
193
Mdulo
1 Nmeros hasta el 1.000.000

Centenas de mil y la unidad de milln
novecientos sesenta mil,
novecientos setenta mil,
novecientos ochenta mil,
Observa y responde
960.000
970.000
980.000
Qu nmeros escribir Clarita en los casilleros vacos? Completa escribiendo con palabras.

Con cuntas centenas de mil se forma el nmero del casillero azul?
Con
CM.
Aprende
1
0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0
Unidad de milln
Centena de mil
diez centenas de mil.
Una unidad de milln puede ser equivalente con
cien decenas de mil.

mil unidades de mil.
En la escritura numrica, el punto separa las U, D y C de la familia de los miles, UM, DM, CM,
y de la familia de los millones, UMi, DMi, CMi.
Ejemplo:
658.658 se lee
seiscientos cincuenta y ocho mil seiscientos cincuenta y ocho.
194
1.000.000 se lee un
milln
Representar y describir nmeros hasta el 1.000.000
Practica
1. Observa los nmeros y escribe cuntas centenas de mil faltan para completar una unidad de milln. Aplicar
a. CM DM UM

b. CM DM UM

c.
CM
DM UM
0
Faltan
de milln.
Faltan
CM para completar una unidad
de milln.
Faltan
de milln.
2. Completa las equivalencias con el nmero que corresponda. Aplicar

a. CM DM UM
3
b. CM DM UM
5
c.

CM
2
DM UM
8
equivale a
U.
equivale a
UM.
equivale a
C.
Conectad@s
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3. Une cada nmero con su escritura con palabras. Relacionar

a.
460.920
setecientos noventa mil trescientos seis
b.
940.500
cuatrocientos sesenta mil novecientos veinte
c.
790.306
doscientos diez mil setecientos
d.
210.700
novecientos cuarenta mil quinientos
195
Valor posicional
Lee y responde
Toms observa atentamente los nmeros que la profesora ha pegado en la pizarra.
Estos nmero se
parecen en algo.
Cmo son los dgitos de estos nmeros?
Qu dgito ocupa en cada nmero la posicin de la centena de mil?, qu valor posicional tiene?
En el nmero 793.501, el dgito en la CM es
y tiene un valor de
En el nmero 709.153, el dgito en la CM es
y tiene un valor de
Si observas solo la posicin de la CM, puedes saber qu nmero es mayor? Explica.
Qu dgitos ocupan la posicin de las decenas de mil en los nmeros?, qu valores tienen?
En el nmero 793.501, el dgito en la DM es
y tiene un valor de
En el nmero 709.153, el dgito en la DM es
y tiene un valor de
Si observas solo la posicin de la DM, puedes saber qu nmero es mayor? Explica.
Al comparar dos nmeros con igual cantidad de cifras, cmo se sabe cul de ellos es mayor? Explica.
196
Comprender el valor posicional
Aprende
Un dgito en un nmero tomar un valor segn la posicin que ocupe.
Ejemplo:
Los nmeros 908.000 y 890.000 se forman con los mismos dgitos, pero representan cantidades
distintas, ya que los dgitos ocupan posiciones diferentes.
CM
908.000
DM UM C
CM
890.000
DM UM C
9

El dgito 9

en el nmero 908.000; su valor posicional en la CM es 900.000.

en el nmero 890.000; su valor posicional en la DM es 90.000.
El dgito 8

en el nmero 908.000; su valor posicional en la UM es 8.000.

en el nmero 890.000; su valor posicional en la CM es 800.000.
Practica
1. Encierra los nmeros en los que el dgito 5 tome un valor posicional mayor que 500. Identificar
590.749
592.829
609.563
495.290
350.319
160.359
206.510
793.005
2. Observa el dgito destacado en cada nmero y nelo con el valor posicional que corresponda. Relacionar
a.
371.378
700.000
70.000
b.
276.029
c.
714.395
700
d.
527.362
70
7.000
197

Observa y responde
Los cuartos bsicos realizaron una colecta para ayudar a una familia. Ellos registraron la cantidad de dinero
recolectado de la siguiente forma:
Cantidad de dinero
$ 10.000
$ 1.000
$ 100
$ 10
$ 1
Qu significa $ 10.000
Cmo podras representar con una multiplicacin la cantidad

de dinero que se recolect en billetes de $ 10.000?
Cunto dinero se reuni en la colecta?, cmo lo sabes?

Educando en valores
Realizar campaas o colectas es un gesto de solidaridad hacia los que ms lo necesitan. Permite fortalecer
los lazos de nuestra sociedad, ya que podemos compartir lo que tenemos con otros que tienen menos.
198
Aplicar la composicin y la descomposicin aditiva de un nmero
Aprende
Componer un nmero de forma aditiva, segn el valor posicional de sus dgitos.
Ejemplo:
1 centena de mil, 2 decenas de mil, 8 unidades de mil, 5 centenas, 9 decenas, 4 unidades
1 CM + 2 DM + 8 UM + 5 C + 9 D + 4 U
100.000 + 20.000 + 8.000 + 500 + 90 + 4
128.594
Descomponer un nmero de forma aditiva segn el valor posicional de sus dgitos.
Ejemplo:
258.476
200.000 + 50.000 + 8.000 + 400 + 70 + 6
2 CM + 5 DM + 8 UM + 4 C + 7 D + 6 U
2 centenas de mil, 5 decenas de mil, 8 unidades de mil, 4 centenas, 7 decenas, 6 unidades
Practica
1. Escribe las descomposiciones correspondientes de cada uno de los siguientes nmeros. Aplicar
a.
596.283
CM +
DM +
+
UM +
+
b.
C+
+
D+
D+
D+
974.174
CM +
DM +
+
UM +
+
c.
C+
+
295.603
CM +
DM +
+
UM +
+
C+
+
199
2. Completa con el nmero o la descomposicin pedida. Aplicar

Nmero
Descomposicin 1
Descomposicin 2
4 CM + 6 DM + 2 UM + 7 D + 2 U
300.000 + 6.000 + 300 + 90
2 CM + 2 DM + 3 C + 6 D + 9 U
683.194
100.000 + 20.000 + 6.000 + 200 + 5
3. Compn los siguientes nmeros. Aplicar

a. 400.000 + 80.000 + 2.000 + 300 + 40 + 1
b. 8 CM + 3 DM + 4 UM + 5 C + 8 D + 3 U
c. 500.000 + 10.000 + 3.000 + 40 + 5
d. 7 CM + 9 UM + 9 C + 4 D + 7 U
4. Observa la siguiente situacin y luego responde. Analizar
a. Qu nmero se puede formar con las tarjetas?
b. Qu hiciste para formar el nmero? Explica.
200
Aplicar la composicin y la descomposicin aditiva de un nmero
Ponte a prueba
Completa el siguiente crucigrama numrico, segn las siguientes claves.
Claves

8 CM + 2 DM + 9 UM + 8 D + 3 U
900.000 + 70.000 + 3.000 + 500 + 80 + 6
6 CM + 2 DM + 3 UM + 2 C + 9 D + 4 U
300.000 + 10.000 + 1.000 + 400 + 20 + 4
5 CM + 1 DM + 3 UM + 7 C + 2 D + 4 U
200.000 + 60.000 + 200 + 70 + 5
1 CM + 6 DM + 9 UM + 7 C + 8 D + 1 U
400.000 + 30.000 + 2.000 + 100 + 7
G
F
H
C
201
Mdulo
2 Comparacin y orden
Comparacin y orden en la tabla posicional
Observa y responde
Compremos el
televisor ENVIVO.
Televisor NYSO
$ 159.900
ENVIVO
$ 157.900
Si ambos televisores tienen caractersticas similares, por qu creesque Roberto quiere comprar el televisor
ENVIVO?
Qu posiciones hay que observar para determinar cul de las cantidades de dinero es menor? Explica.
Aprende
Para comparar nmeros con igual cantidad de cifras se puede utilizar la tabla posicional. De esta
forma se compara el valor posicional de los dgitos, de izquierda a derecha, posicin a posicin.
Ejemplo:
CM
5
DM UM
2
CM
DM UM
4
500.000 = 500.000
20.000 < 40.000
20.000 es menor en 20.000 unidades que 40.000
524.000 es menor que 542.000
542.000 es mayor que 524.000
202
Comparar y ordenar nmeros utilizando la tabla posicional
Practica
1. Ubica los nmeros en la tabla posicional y luego compralos escribiendo >, < o =. Aplicar
a.
839.249
CM
b.
400.280
CM
c.
DM UM
DM UM
CM
DM UM
CM
DM UM
300.900
690.280
859.302
CM
DM UM
690.350
CM
DM UM
2. Compara cada par de nmeros y encierra segn se indica en cada caso. Aplicar
a. El nmero mayor.
CM
6
DM UM
9
CM
CM
CM
DM UM
9
b. El nmero menor.
CM
2
DM UM
7
DM UM
8
c. El nmero menor.
CM
1
DM UM
0
DM UM
9
203
Mdulo 2 / Comparacin y orden
Comparacin y orden en la recta numrica

Observa y responde
Valentina orden algunos nmeros en la recta numrica. Ella lo hizo de la siguiente forma:
750.000
650.000
550.000
350.000
250.000
150.000
Cmo se gradu la recta numrica?
Realiz Valentina su tarea de forma correcta? Explica.

S
No , porque
De qu manera tendra que haber ubicado los nmeros en la recta?
Aprende
Para comparar y ordenar nmeros, se puede utilizar la recta numrica.
Un nmero ser menor que otro si se ubica al lado izquierdo de l.
Un nmero ser mayor que otro, si se ubica a la derecha de l.
Ejemplo:
400.500
401.000
402.000
401.500
402.500
403.000
403.500
401.000 est a la izquierda de 401.500 y es menor en 500 unidades.
401.000 < 401.500
402.000 est a la derecha de 401.500 y es mayor en 500 unidades.
402.000 > 401.500
204
Por lo tanto, 401.000 < 402.000.
Comparar y ordenar nmeros utilizando la recta numrica
Practica
1. Ubica los siguientes nmeros en la recta numrica. Representar
a.
670.000
470.000
270.000
370.000
570.000
170.000
770.000
Nmero menor
b.
955.000
930.000
Nmero mayor
935.000
945.000
950.000
940.000
925.000
Nmero menor
Nmero mayor
Ponte a prueba
Realiza la siguiente actividad.
a. Compara los nmeros 952.000, 951.200 y 951.500 utilizando la tabla posicional. Luego, completa con
los smbolos >, < o =, segn corresponda.
CM DM UM
CM DM UM
CM DM UM
b. Ubica los nmeros anteriores en la recta numrica.
951.000
953.000
205
Cmo vas?
Centenas de mil y la unidad de milln
1. Escribe con palabras los siguientes nmeros.
puntos
a. 395.264

b. 802.562

c. 158.485

Valor posicional
2. Completa segn el dgito destacado en cada nmero.

Nmero
a.
682.394
b.
195.965
c.
710.003
d.
449.285
e.
663.872
Posicin
puntos
Valor posicional
3. Compn o descompn aditivamente los siguientes nmeros.

a. 395.284
b. 895.672
CM +
+
DM +
+
UM +
+
C+
+
c. 4 CM + 5 DM + 6 UM + 1 C + 9 D + 5 U
d. 800.000 + 20.000 + 4.000 + 200 + 60 + 1
206
puntos
D+
+
Unidad 5
Comparacin y orden de nmeros en la tabla posicional
4. Compara los nmeros y luego escribe >, < o =.

a. CM DM UM
6
b. CM DM UM
9
c. CM DM UM
5
puntos
CM
CM
CM
DM UM
0
DM UM
9
DM UM
2
Comparacin y orden de nmeros en la recta numrica
5. Ordena los siguientes nmeros en la recta numrica y responde.

a.
290.600
290.800
290.200
290.000
291.400
puntos
289.600
291.000
289.000
292.000
Cul es el nmero mayor?
b.
876.391
879.391
870.391
877.391
875.391
872.391
880.391
Cul es el nmero menor?
207
Mdulo
3 Adiciones y sustracciones
Algoritmo por descomposicin aditiva
Observa y responde
Los hermanos Mariela y Eduardo han juntado dinero para salir de vacaciones con su familia. Mariela ha
reunido $ 255.680 y Eduardo, $ 124.210.
Cunto dinero reunieron en total?, cunto ms reuni Mariela que Eduardo?
Dinero reunido entre los dos.
255.680 + 124.210
200.000 + 50.000 + 5.000 + 600 + 80
100.000 + 20.000 + 4.000 + 200 + 10
300.000 + 70.000 + 9.000 + 800 + 90
379.890
Entre los dos reunieron $ 379.890.
Diferencia entre las cantidades de dinero

reunidas.
255.680 124.210
200.000 + 50.000 + 5.000 + 600 + 80
100.000 + 20.000 + 4.000 + 200 + 10
100.000 + 30.000 + 1.000 + 400 + 70
131.470
Mariela reuni $ 131.470 ms que Eduardo.
En qu consiste la estrategia con la que se respondieron las preguntas? Explica.
Aprende
Para resolver adiciones y sustracciones, se puede utilizar la descomposicin aditiva de los trminos
segn su valor posicional.
Ejemplos:
Adicin
501.600 + 303.300
500.000 + 1.000 + 600
300.000 + 3.000 + 300
800.000 + 4.000 + 900 = 804.900
208
Sustraccin
540.060 110.010
500.000 + 40.000 + 60
100.000 + 10.000 + 10
400.000 + 30.000 + 50 = 430.050
Aplicar el algoritmo de la descomposicin aditiva en adiciones y sustracciones
Practica
1. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones usando el algoritmo de la descomposicin aditiva. Aplicar
a.
347.219 + 500.274
+
b.
492.385 + 201.297
+
c.
385.396 128.184
+
d.
934.495 528.292
+
209
Mdulo 3 / Adiciones y sustracciones
Algoritmo abreviado para la adicin

Observa y responde
El primer semestre de un ao asistieron 428.485 personas a eventos deportivos realizados en un estadio, y en
el segundo semestre del mismo ao, 510.206 personas. Cuntas personas asistieron durante el ao al estadio?
Hernn calcul la cantidad de asistentes de la siguiente manera:
CM DM UM
+
18
11
Durante un ao asistieron 938.691 personas a eventos deportivos.

Qu estrategia utiliz Hernn? Explica.
Podra haber resuelto esta adicin aplicando la estrategia de la descomposicin aditiva? Explica.
S
No , porque
Aprende
Para resolver adiciones se puede utilizar el algoritmo abreviado, en el que se suman los dgitos en forma
vertical, sin descomponer los nmeros.
Ejemplo:
CM DM UM
+
210
14
13
Aplicar el algoritmo abreviado en adiciones
Practica
1. Resuelve las siguientes adiciones usando el algoritmo abreviado. Aplicar
a.
CM DM UM
8
+
b.
c.
CM DM UM
+
CM DM UM
+
d.
CM DM UM
+
CM DM UM
f.
CM DM UM
e.
7
+
2. Lee la siguiente situacin y resulvela utilizando la estrategia estudiada. Aplicar

El ao pasado ahorr $ 100.390 y durante
este ao he reunido $ 68.959. Cunto
dinero tengo en total?
CM DM UM
Respuesta:
211
Mdulo 3 / Adiciones y sustracciones
Algoritmo abreviado para la sustraccin

Observa y responde
Estefana quiere comprar una bicicleta cuyo valor es de $ 145.700. Si ella solo ha reunido $ 124.800, cunto
dinero le falta para que pueda comprarla?
Estefana realiz el siguiente clculo para encontrar la respuesta.
CM DM UM
5 4 17
A Estefana le faltan $ 20.900 para poder comprar la bicicleta.

Qu estrategia utiliz Estefana para realizar su clculo? Explica.
Podra haber resuelto esta sustraccin aplicando la estrategia de la descomposicin aditiva?
Qu estrategia hubieses utilizado t?, por qu?
Aprende
Para resolver sustracciones se puede utilizar el algoritmo
abreviado, mediante el cual al minuendo se le resta el sustraendo
sin descomponerlo y, cuando corresponda, se utiliza el canje.
Ejemplo:
995.825 524.618
212
CM DM UM
2 1 15
Aplicar el algoritmo abreviado en sustracciones
Practica
1. Resuelve las siguientes sustracciones utilizando el algoritmo abreviado. Aplicar
a.
CM DM UM
b.
CM DM UM
CM DM UM
c.
d.
CM DM UM
CM DM UM
f.
CM DM UM
e.
Ponte a prueba
Completa los bloques.
El nmero de cada bloque es la suma de los dos
nmeros de los bloques que estn bajo l.
El nmero de cada bloque es la resta de los dos

nmeros de los bloques que estn arriba de l.
850.000
220.000
8.000
180.000
200.000
124.000
158.000
206.000
124.000
213
Mdulo
4 Situaciones problema
Estimacin de sumas y diferencias
Observa y responde
Cunto dinero utilizamos
en las dos compras?
Puedes calcular mentalmente el dinero utilizado en ambas compras?, es un clculo sencillo para ti? Explica.
S
No , porque
Sera ms sencillo estimar mentalmente el dinero utilizado en ambas compras? Explica.
Aprende
Al estimar sumas y diferencias, uno o ambos trminos se redondean a una posicin y luego se realiza
la operacin, obtenindose un resultado cercano al exacto.
Ejemplos:
214
372.848 + 596.649
947.374 482.465
redondeando a la decena de mil
redondeando a la centena de mil
370.000 + 600.000 = 970.000
900.000 500.000 = 400.000
La suma estimada de
La diferencia estimada de
372.848 + 596.649 es 970.000.
947.374 482.465 es 400.000.
Estimar resultados de adiciones y de sustracciones
Practica
1. Redondea a la decena de mil para estimar las siguientes sumas y diferencias. Aplicar
a. 375.192 + 284.475
d. 873.475 249.394
b. 239.576 + 592.847
e. 627.884 492.435
c. 493.458 + 284.576
f. 918.275 301.374
2. Lee la situacin y resuelve. Aplicar

Redondeo a la:
Marcelo tiene ahorrados
$ 263.280. Si vendi su
consola de videojuegos en
$ 176.500, cunto dinero
estimas que tendr Marcelo
despus de su compra?
Clculo:
215
Mdulo 4 / Situaciones problema
Situaciones problema de adicin y de sustraccin

Observa y responde
Cul es la diferencia
de precios entre
el computador de
mayor valor y el ms
econmico?
$ 458.200
$ 899.400
$ 650.000
$ 199.900
Qu quiere saber el cliente?
Qu informacin debe utilizar el vendedor para responder a la pregunta?
Qu operacin debe realizar el vendedor para conocer la respuesta?
Utiliza una estrategia para responder la pregunta.
Cul es la respuesta a la pregunta?
216
Resolver problemas de adicin y de sustraccin
Aprende
Las situaciones problema de adicin y de sustraccin entregan variada informacin. Para resolverlas
se deben seguir estos pasos.
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
Leer y comprender la situacin y la

pregunta.
Seleccionar los datos que permiten
Determinar qu operacin realizar y
escoger una estrategia de clculo.
Responder la pregunta.
Matas quiere comprar un televisor que

cuesta $ 265.490 y un microondas que vale
$ 56.240. Cunto dinero gastar?
Datos $ 265.490, precio del televisor.

$ 56.240, precio del microondas.
Adicin
11
2 6 5. 4 9 0
+ 5 6. 2 4 0
3 2 1. 7 3 0
Matas gastar $ 321.730.
Practica
1. Selecciona los datos que te permitan responder la pregunta de cada situacin. Interpretar
a. En vacaciones de verano viaja un nmero considerable de personas desde Santiago. En enero viajan
375.394 personas; en febrero, 628.945 personas y en marzo, 154.325 personas. Cuntas personas
salen de Santiago en enero y febrero?
Datos

b. En una tienda estn los siguientes productos en oferta: lavadora en $ 273.385, cafetera en $ 65.934
y estufa en $ 93.480. Cunto dinero se necesita para comprar una lavadora y una estufa?
Datos

217
Mdulo 4 / Situaciones problema
2. Selecciona los datos y marca con un
la operacin que te permita responder la pregunta. Analizar
a. En un concierto, el primer da asistieron 182.375 espectadores y el segundo

da, 85.394 espectadores. Cuntas personas asistieron durante los dos das?
Datos
Adicin
Sustraccin
b. Teresa tena ahorrados $ 564.485. Si ella gast $ 273.485 en regalos para

su familia, cunto dinero le qued?
Adicin
Datos

Sustraccin
3. Resuelve los siguientes problemas. Analizar

a. El valor del arriendo de un departamento es de $ 263.400 y los gastos
comunes tienen un valor de $ 85.580. Cunto dinero se necesita para
pagar el arriendo y los gastos comunes?
Datos
Adicin
Sustraccin
Estrategia
Respuesta
218
Resolver problemas de adicin y de sustraccin
b. Alicia tiene un sueldo de $ 690.485. Si al pagar sus cuentas utiliza

$ 275.394, cunto dinero le queda a Alicia despus de pagar sus cuentas?
Datos

Adicin
Sustraccin
Estrategia
Respuesta
Ponte a prueba
Lee y luego responde.
Sebastin ahorr durante tres meses. El primer mes ahorr $ 193.480; el segundo mes, $ 374.260, y el
tercer mes reuni $ 89.355. Cunto dinero le falta para ahorrar un total de $ 700.000?
Datos
Adicin
Sustraccin
Estrategia
Respuesta
219
El curso de Ins est reuniendo dinero hace dos meses para el paseo de fin de ao. El segundo mes reunieron
$ 100.270. Si reunieron $ 185.190 en total, cunto dinero reunieron el primer mes?
PASO 1
Datos:

Pregunta: Cantidad de dinero que se ha reunido durante el primer mes.
PASO 2
$ 100.270 reunidos el segundo mes.

$ 185.190 reunidos en total.
$ 100.270
$ 185.190
PASO 3

4
1 8 5.11 9 0
1 0 0. 2 7 0
8 4. 9 2 0
PASO 4
Respuesta:
Durante el primer mes reunieron $ 84.920.
220
Unidad 5
Ahora hazlo t
La mam de Ricardo tiene en su cuenta bancaria $ 385.674. Si gasta $ 194.280 en el pago del arriendo,
cunto dinero le quedar en su cuenta bancaria?
PASO 1

Datos:
Pregunta:
PASO 2
PASO 3
PASO 4
Respuesta:
221

Los nmeros me ayudan a usar diferentes medios de pago
En la Antigedad se utilizaba el trueque como sistema de pago, que consista en el intercambio de
elementos. Luego, con la creacin del sistema monetario, el hombre comenz a utilizar monedas y
billetes de diferentes valores.
Competencia matemtica
A partir de lo observado anteriormente, completa el cheque con los datos que se indican a
continuacin.
Debes cancelar a la multitienda
Almacenes Comercio la compra de
un par de zapatillas en $ 37.990 y
una chaqueta deportiva cuyo valor es
$ 39.365.
N de serie
Sucursal
Nombre titular
Firma
222
En
la actualidad,
existen distintos ymedios
entre
ellos las tarjetas
crditopara
y losque
cheques,
con
Adems,
estos supermercados
localesdedepago,
venta
de alimentos
hacende
ofertas
los clientes
los
cualesllevar
no esms
necesario
tener
dinero
en efectivo
puedan
productos
por
un precio
menor.al momento de hacer un pago, sino en una cuenta
bancaria de la cual se descuentan las cantidades a medida que se utiliza.
N de serie
Sucursal
Nombre titular
100.000.-
Mara Jess Cervantes Garca

Cien mil
4
5
1 Nmero de la cuenta y nombre del

titular.
Firma
4 Persona o institucin autorizada para

hacer el cobro.
2 Cantidad de dinero indicada en nmeros.
5 Escritura con palabras del monto total.
3 Fecha de emisin del cheque.
6 Firma del titular de la cuenta.
Competencia social y ciudadana

Reflexiona y comenta.
Por qu es til que existan diferentes medios de pago? Justifica.
Has acompaado alguna vez a tus padres al banco a realizar un depsito bancario?, cmo
fue esta experiencia?
223
Estrategias para responder el Simce
MR
Analiza cmo responder una pregunta de seleccin mltiple

1. En una ciudad hay 154.250 habitantes en la actualidad. Hace 10 aos haba 123.900 habitantes.
Cuntos habitantes ms hay hoy que hace 10 aos?
A. 30.350 habitantes.
B. 31.350 habitantes.
C. 31.750 habitantes.
D. 278.150 habitantes.
Anlisis de las alternativas

A. Para calcular la cantidad de personas ms que hay en la actualidad con respecto
a 10 aos atrs, se puede realizar una sustraccin entre ambas cantidades.
B. En este caso, se pudo haber resuelto la sustraccin en forma incorrecta,

efectuando el canje, pero sin descontarlo de la posicin superior.
C. En este caso, se resolvi la sustraccin en forma incorrecta, sin efectuar el

canje, sustrayendo al sustraendo y no al minuendo.
D. En este caso, se asocia la palabra ms de la pregunta con una adicin.
Por lo tanto, la alternativa A es la correcta. 1.
224
1 5 4. 2 5 0
135 : 9 = 15
1 2 3. 9 0 0
3 0. 3 5 0
1 5 4. 2 5 0
1 2 3. 9 0 0
3 1. 3 5 0
1 5 4. 2 5 0
1 2 3. 9 0 0
3 1. 7 5 0
1 5 4. 2 5 0
+ 1 2 3. 9 0 0
2 7 8. 1 5 0
Unidad 5
Qu aprendiste?
Evaluacin final
1. Lee cada nmero y nelo con su correcta escritura con palabras.

a.
puntos
ciento noventa y ocho mil seiscientos uno
465.308
cuatrocientos sesenta y cinco mil trescientos ocho
b.
ciento noventa y ocho mil seiscientos diez
700.294
setecientos doscientos noventa y cuatro
c.
cuatrocientos setenta y cinco mil trescientos ocho
198.610
setecientos mil doscientos noventa y cuatro
2. Compn o descompn el nmero segn corresponda.

a.

678.038
CM +
DM +
b.

puntos
900.000
UM +
C+
D+
910.674
+
c. 700.000 + 50.000 + 8.000 +
300
40
d. 3 CM
2 C
2 D
1U
4 DM
+ 5 UM
225
Qu aprendiste?
3. Escribe el signo >, < o =, segn corresponda.
puntos
a. 734.495
923.650
d. 231.954
301.739
b. 195.384
159.845
e. 606.385
400.673
c. 946.318
786.365
f. 304.586
304.586
4. Grada la recta numrica y ubica los nmeros. Luego, responde.

a.
100.500
102.500
102.000
puntos
101.000
101.500
100.000
103.000
Qu nmero es mayor?
Qu nmero es menor?
5. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones utilizando el algoritmo abreviado.

a. CM DM UM C
b. CM DM UM C
c. CM DM UM C
9
+
226
d.
CM DM UM
e.
f.
CM DM UM
CM DM UM
puntos
Unidad 5
6. Resuelve los siguientes problemas.
puntos
a. Ignacio tiene $ 285.930 y compr 5 libros por un total de $ 79.492. Cunto
dinero le qued a Ignacio despus de esta compra?

Datos
Adicin
Sustraccin
Estrategia
Respuesta
b. Andrs pag dos cuotas de un curso de ingls. Una cuota fue de $ 238.695
y la otra, de $ 256.824. Cunto dinero gast para pagar las dos cuotas del
curso?
Datos
Adicin

Estrategia
Sustraccin
Respuesta
227
Qu aprendiste?
Marca con una
la alternativa correcta.
puntos
7. El nmero setecientos ochenta y un mil trescientos doce se escribe:
A. 681.312
B. 781.320
C. 781.312
D. 718.312
8. El nmero 493.503 se escribe con palabras:
A. cuatrocientos noventa y tres mil quinientos treinta.

B. cuatrocientos noventa y tres mil quinientos tres.
C. cuatrocientos tres mil quinientos tres.
D. cuatrocientos treinta y nueve mil quinientos tres.
9. El valor posicional de la cifra destacada en el nmero 864.387 es:
A. 600.000
B. 60.000
C. 6.000
D. 600
10. La descomposicin aditiva del nmero 583.479 es:
A. 500.000 + 3.000 + 400 + 70 + 9

B. 5 CM + 8 DM + 3 UM + 7 C + 4 D + 9 U
C. 500.000 + 80.000 + 3.000 + 400 + 70 + 9
D. 5 CM + 3 UM + 4 C + 7 D + 9
228
Unidad 5
11.
Cul de los siguientes nmeros es mayor que 396.538?
puntos
A. 269.853
B. 358.698
C. 358.963
D. 639.538
12. El resultado de 384.564 + 290.625 es:
A. 675.189
B. 575.189
C. 674.189
D. 574.189
13. El resultado de 894.296 509.583 es:
A. 374.713
B. 384.713
C. 384.719
D. 374.719
14. Qu resultado se obtiene al estimar la siguiente adicin, redondeando ambos
sumandos a la unidad de mil?
283.953 + 557.483
A. 830.000
B. 840.000
C. 841.000
D. 841.436
Busca
Prepar
a la
prueb
a5
229
Unidad
Fracciones y decimales
Quiero llevar un cuarto de
kilgramo de ese queso,
por favor.
Est bien?
Medio kilgramo,
exactamente lo
que ped!
Leer, escribir y representar fracciones.

Comparar y ordenar fracciones.
Resolver adiciones y sustracciones de fracciones.
Relacionar las fracciones con los nmeros decimales.
Leer, escribir y representar nmeros decimales.
Comparar y ordenar nmeros decimales.
Resolver adiciones y sustracciones con nmeros decimales.
Manifestar una actitud positiva frente a tus capacidades.
230
Qu sabes?
Evaluacin inicial
1. Qu quiere decir la seora con un cuarto de

kilgramo de queso?
2. Cul es el referente, es decir, la unidad en el

caso del queso?
3. Representa el pedido de la seora en la siguiente

regin.
4. A partir de lo que piensa el caballero, qu

significa 0,5 kilgramo de jamn?
5. Cul es el referente, es decir, la unidad en el

caso del jamn?
231
Mdulo
1 Las fracciones
Observa y responde
S, pero t obtuviste ms puntos,

as que es justo que te quedes
con tres quintos de los tickets.
Ganamos una tira larga!
En cuntos tickets se divide la tira completa?
En
tickets.
partes.
Cuntas partes le corresponden al nio que tuvo ms puntos?
Cmo representaras tres quintos de los tickets ganados en esta regin? Pntalos.
A cuntos tickets corresponden los tres quintos?
tickets.
Aprende
Una fraccin est compuesta de un numerador y un denominador. El denominador representa las
partes en que se ha dividido el entero o todo y el numerador, las partes que se consideran de ese todo.
Ejemplo:
Un queque es trozado en 8 partes iguales y Marcela se come 2 trozos.
2
8
Numerador
Denominador
El todo o entero es el queque.

Se ha trozado en 8 partes iguales.
Marcela comi 2 trozos, por lo tanto, comi
232
2
del queque.
8
Identificar el todo y sus partes
Practica
1. Identifica el todo y las partes en cada situacin. Identificar
a. Andrea cort una cinta en dos partes iguales para hacer dos pulseras.
Todo o entero
Partes
b. En un curso se formaron 6 grupos con la misma cantidad de integrantes.

Todo o entero
Partes
2. Escribe la fraccin representada en cada caso. Representar

a.
c.
b.
d.
3. Escribe la fraccin descrita en cada situacin. Aplicar

a.
b.
c.
En una caja de 12 lpices de

colores, 2 son de color rojo.

La fraccin que representa los lpices rojos es
En una caja de 20 manzanas,

12 son verdes y 8 son rojas.
En un cumpleaos se parti
la torta en 12 trozos iguales y
sobraron 3 de ellos.

La fraccin que representa las manzanas verdes es

La fraccin que representa los trozos de torta que
sobraron es
233
Ubicacin
espacial
Mdulo 1 / Las
fracciones

Observa y responde
2
8
La primera fraccin se lee dos

octavos. Cmo se lee la segunda
fraccin: quince centsimos o
quince cien?
15
100
Al leer una fraccin, se nombra primero el numerador o el denominador?
Cul es la respuesta a la pregunta del nio? Explica.
El numerador de una fraccin se lee segn el nmero que representa, pero sucede lo mismo con el
denominador? Da un ejemplo.
Aprende
Para leer y escribir fracciones se nombra primero el nmero que corresponde al numerador y luego,
el que corresponde al denominador, expresado de la siguiente forma:
Si el denominador es:
Ejemplos:

234
2, se lee medios
3, se lee tercios
4, se lee cuartos
5, se lee quintos
6, se lee sextos
4
se lee cuatro sptimos.
7
7, se lee sptimos
8, se lee octavos
9, se lee novenos
10, se lee dcimos
100, se lee centsimos
20
se lee veinte centsimos.
100
Describir la ubicacin de un objeto

una cuadrcula
Leer y en
escribir
fracciones
Practica
1. Une cada denominador con su lectura. Comprender
Denominador
Lectura
a.
Quintos
b.
Dcimos
c.
10
Medios
Conectad@s
Ingresa a:
2. Escribe con palabras las siguientes fracciones. Representar

a.
5
6
b.
12
100
c.
8
10
d.
3
4
e.
5
8
3. Lee la siguiente situacin y luego encierra las fracciones que aparecen en ella. Relacionar
La seora Irene est cocinando arroz para el almuerzo. Primero puso en la olla una cucharada de aceite
con tres cuartos de taza de arroz. Revolvi y agreg un medio de una caluga de verduras y cinco sextos
de una cucharada de sal. Finalmente, agreg dos tazas de agua y esper hasta que el agua se evaporara.
5
5
1
3
5
7
4
3
3
4
1
2
5
6
235
235
Ubicacin
espacial
Mdulo 1 / Las
fracciones

Observa y responde
Me comer solo la mitad del
pan con un yogur del pack!
Pan
1
2
Yogur
0
1
4
2
4
3
4
De cuntas formas se represent el pan que se comi Francisco? Nmbralas.
Entre el 0 y el 1 en la recta numrica, en cuntas partes se dividi?
En
partes.
De cuntas formas se represent el yogur que tom Francisco? Nmbralas.
Entre el 0 y el 1 en la recta numrica, en cuntas partes se dividi?
En
partes.
De cuntas formas se puede representar una fraccin? Nombra las que conozcas.
Educando en valores
Es importante que diariamente consumas abundante fruta, lcteos y cereales.
De esta manera, tendrs la energa suficiente para enfrentar tus desafos.
236
Describir la ubicacin de un Representar

objeto en unauna
cuadrcula
fraccin
Aprende
Una fraccin puede representarse de tres formas distintas: por regin, conjunto y recta numrica.
Ejemplos: Al representar la fraccin
5
:
6
Regin
Una figura que se divide en partes iguales
segn el denominador y se colorean las
partes que corresponden al numerador.
Conjunto
Una cantidad de elementos que se divide
en subgrupos con igual cantidad de
elementos segn el denominador y se
colorea segn lo que indica el numerador.
Recta numrica
Entre dos nmeros enteros, se divide
en partes iguales segn indique el
denominador y se marca la ubicacin
de la fraccin que va a representarse.
1
6
2
6
3
6
4
6
5
6
Practica
1. Escribe la fraccin que se represent en cada caso. Representar
a.
c.
b.
d.
0
237
237
Ubicacin
espacial
Mdulo 1 / Las
fracciones
2. Representa cada fraccin mediante una regin. Representar
a.
4

5
c.
1

8
b.
2

3
d.
4

6
3. Representa cada fraccin mediante un conjunto. Representar
a.
1

6
c.
5

8
b.
3

5
d.
3

10
4. Representa cada fraccin en la recta numrica. Representar

a.
b.
238
3

4
7

10
Describir la ubicacin de un Representar

objeto en unauna
cuadrcula
fraccin
5. Escribe la fraccin descrita en cada situacin y representa como se pide. Aplicar

a. En un campeonato hay 8 equipos en competencia y 3 de ellos son mixtos. Qu fraccin de los
equipos en competencia son mixtos?
Conjunto

b. Marcela tiene 10 historietas en total, de las cuales 5 son de superhroes. Qu fraccin del total de
las historietas son de superhroes?
Recta numrica

0
c. Patricio ha dividido su sndwich en 4 trozos iguales y lo ha compartido con tres amigos.

Qu fraccin del sndwich le corresponde a cada nio?
Regin

6. Marca con un 4 la representacin de la fraccin 9 . Analizar

10
239
239
Ubicacin
espacial
Mdulo 1 / Las
fracciones
Nmeros mixtos
Observa y responde
Estaba tan rico el almuerzo que

prepar mi mam, que me com
un plato y medio!
La nia comi ms o menos de un plato?, por qu?
Cul es el referente utilizado en esta situacin?
Aprende
Los nmeros mixtos estn formados por un nmero entero y una fraccin.
Ejemplo:
1
2
Nmero entero
1
2
Fraccin
Y se lee, un entero un medio.
240
Describir la ubicacin de Comprender

un objeto en nmeros
una cuadrcula
mixtos
Practica
1. Encierra con
la parte entera y con

de nmeros mixtos. Comprender
la fraccin de cada una de las siguientes representaciones
a.
c.
b.
d.
2. Escribe el nmero mixto representado. Representar

a.
c.
b.
d.
3. Representa los siguientes nmeros mixtos. Representar

a. 2
1
6
b. 4
2
3
241
241
Ubicacin
espacial
Mdulo 1 / Las
fracciones
Fracciones equivalentes
Observa y responde
Qu fraccin represent cada nio?

Al observar las representaciones, hay alguna similitud entre ellas? Explica.
Es correcto afirmar que las tres fracciones representan la misma porcin del entero? Explica.
S
No , porque
Aprende
Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma parte de un todo, pero tienen diferente
numerador y denominador.
Ejemplo:
Las fracciones

2

3
4
6
Ambas fracciones representan la misma parte, por lo tanto
242
2
4
y
son fracciones equivalentes.
3
6
Describir la ubicacin
de un objeto
en unaequivalentes
cuadrcula
Determinar
fracciones
Practica
1. Marca con un 4 si las representaciones son equivalentes. Identificar
a.
b.
2. Representa las siguientes fracciones y determina si son equivalentes. Representar

a.
1
1
y
2
4
c.
b.
1
5
y
2 10
d.
2
3
y
4
6
2
6
y
6
8
3. A partir de la representacin, encuentra una fraccin equivalente a la fraccin dada. Analizar

a.
b.

2
es equivalente a
8
4
es equivalente a
8
243
243
Ubicacin
espacial
Mdulo 1 / Las
fracciones

Observa y responde
Beb 1
Para el Da del Nio se realiz

una carrera de bebs.
Beb 2
Beb 3
Beb 4
Qu fraccin de la carrera ha recorrido cada beb?

Beb 1
Beb 2
Beb 3
Beb 4
Es el mismo referente para cada fraccin?, por qu?
Ordena las fracciones que representan las distancias que ha recorrido cada beb, desde el que avanz
menos hasta el que avanz ms.
<
<
<
Aprende
Para comparar fracciones con distinto denominador, se pueden representar utilizando el mismo
referente y as determinar cul es mayor o menor.
Ejemplo:
Al comparar
2
4
y
,
3 10
se obtiene que
244
2
4
es mayor que
.
3
10
Describir la ubicacin de
un objetoy en
una cuadrcula
Comparar
ordenar
fracciones
Practica
1. Representa las fracciones y luego completa con los smbolos > o <. Aplicar
a.
1
4
<
1
10
3
4
b.
<
5
6
2. Representa las siguientes fracciones y ordnalas de mayor a menor. Aplicar

5
6
2
4
1
10
>
>
Ponte a prueba
Realiza la siguiente actividad.
Ubica las fracciones en la recta numrica. Luego, ordnalas en forma decreciente.
2
3
0
5
9
8
9
<
<
245
245
Mdulo
2 Adicin y sustraccin
Adicin de fracciones
Observa y responde
Cmo podemos
sumar estas dos
fracciones?
3
8
Qu operacin quieren realizar los nios con las fracciones que han representado?
<
En qu resultado est pensando uno de ellos?
En
Crees que ese resultado es correcto? Explica.

S
No , porque
Aprende
Al resolver una adicin de fracciones con igual denominador, se suman los numeradores y se
mantiene el denominador.
Ejemplo:
2
3
+
6
6
246
Por lo tanto,
2
3 2+3 5
+ =
= .
6
6
6
6
Resolver adiciones de fracciones con igual denominador
Practica
1. Utiliza los cartones 2 al 11 para representar las siguientes adiciones. Luego, escribe el resultado. Aplicar
a.
1
1
+
=
3
3
b.
2
1
+
=
5
5
c.
3
4
+
=
8
8
2. Resuelve las siguientes adiciones mediante una representacin. Luego, escribe el resultado. Aplicar
a. 3
4
b.
1
=
4
1
3
+
=
5
5
3. Observa la siguiente adicin y luego responde. Evaluar

1
4
2
+
+
10 10 10
a. Por qu se puede afirmar que la adicin de fracciones no se represent correctamente? Explica.
b. Representa la adicin de fracciones y calcula su resultado.
247
Mdulo 2
1 / Adicin
Nmerosy hasta
sustraccin
el 10.000
Sustraccin de fracciones
Observa y responde
Cmo podramos
restar dos octavos?
Qu operacin realizarn las nias?
<
En qu resultado est pensando una de ellas?
En
Explica con tus palabras cmo han representado la sustraccin.
Aprende
Al resolver una sustraccin de fracciones con igual denominador, se restan los numeradores y se
mantiene el denominador.
Ejemplo:
4 1
6 6
4
6
Por lo tanto,
4 1 41 3
= .
=
6 6
6
6
1
6
248
Resolver sustracciones de fracciones con igual denominador
Practica
1. Utiliza los cartones 2 al 11 para representar las siguientes sustracciones. Escribe el resultado. Aplicar
a.
3
1
=
3
3
b.
6
2
=
8
8
c.
4
3
=
10 10
2. Resuelve las siguientes sustracciones mediante una representacin. Luego, escribe el resultado. Aplicar
a. 3
4
b.
c.
1
=
4
d.
3
1
=
6
6
4
1
=
5
5
7
6
=
10 10
3. Observa la siguiente sustraccin y luego responde. Evaluar

1
3
2
1
=1
4
4
4
a. Explica con tus palabras cmo se ha representado la sustraccin.
249
Mdulo 2 / Adicin y sustraccin

Observa y responde
Qu fracciones del
volantn ocupan el sector
rojo y el sector blanco?
Escribe las fracciones que ocupa cada color en el volantn, sin considerar la estrella. En el caso del sector
rojo, escribe adems una fraccin equivalente.
Rojo
es equivalente a
Blanco
Cul es la respuesta a la pregunta del nio?

Respuesta:
Aprende
Al resolver problemas de adicin y sustraccin de fracciones, se responde una pregunta acerca de una
situacin determinada. Para ello se debe:
Paso 1 Leer y comprender la situacin y
la pregunta.
Mauricio ley un quinto del total de pginas de un

libro el da lunes y dos quintos del total de pginas
al da siguiente.
Paso 2 Seleccionar los datos que

permiten responder la pregunta.
1
ley el lunes.
5
Paso 3 Determinar qu operacin utilizar y

elegir una estrategia de clculo.
1
2
+
5
5
Paso 4 Responder la pregunta.
Respuesta: Ha ledo
250
2
ley el martes.
5
3
del total de pginas del libro.
5
Resolver situaciones problema de adicin y de sustraccin de fracciones
Practica
1. Resuelve el siguiente problema. Aplicar
En un curso, cuatro sextos del total de estudiantes practican algn deporte como taller y un sexto del total
de los estudiantes realiza una actividad artstica como taller. Qu fraccin de los estudiantes participa
en un taller?
Datos

Estrategia
Respuesta
Ponte a prueba
Javiera est resolviendo una adicin y una sustraccin de fracciones.
2
1
1
1
2
+
=
+
=
=1
4
2
2
2
2
6
2
6
4
2
=
=
10 5
10 10 10
Qu hizo Javiera para igualar los denominadores de las fracciones? Explica.
Cmo resolveras la siguiente adicin?

2
1
+
=
3
6
251
251
Cmo vas?

a.
puntos
b.
c.
2. Une la fraccin con su escritura con palabras.
puntos
a.
3

8
nueve novenos
b.
7

10
dos sextos
c.
9

9
siete dcimos
d.
2

6
tres octavos
3. Representa la siguiente fraccin en la recta numrica.
puntos
1
3
7
252
Unidad 6
Nmeros mixtos
4. Representa o escribe el nmero mixto segn corresponda.

a.
puntos
b.
3
4
5. Representa las fracciones y luego completa con los smbolos > o <.
a.
b.
2
5
<
1

6
puntos
4
9
<
7
8
6. Resuelve el siguiente problema.

Una pared se ha dividido en 7 partes iguales. En ellas se pintarn murales con
4
mensajes que incentiven a los nios a realizar un deporte. Si se ha pintado
7
de la pared, qu fraccin queda por pintar?
puntos
Datos
Estrategia
Respuesta
253
Mdulo
3 Nmeros decimales
Fracciones decimales: dcimos y centsimos
Observa y responde
Primera regin
Segunda regin
1
un centsimo
100
1
un dcimo
10
En cuntas partes iguales se dividi la primera regin?
En
partes.
Qu fraccin se ha representado en la primera regin?

Si la parte de color anaranjado corresponde a un dcimo, cuntos dcimos forman el entero?
dcimos.
En cuntas partes iguales se dividi la segunda regin?
En
partes.
Qu fraccin se ha representado en la segunda regin?

Si la parte pintada con color azul corresponde a un centsimo, cuntos centsimos forman el entero?
dcimos.
254
Reconocer fracciones decimales: dcimos y centsimos
Aprende
Las fracciones cuyo denominador es 10, 100, 1.000, se conocen como fracciones decimales.
Al dividir un entero en 10 partes iguales, cada parte corresponde a un dcimo. Si se divide el entero
en 100 partes iguales, cada parte corresponde a un centsimo.
Ejemplos:
Se han pintado 7 dcimos
7

10
Se han pintado 30 centsimos
3
100
Practica
1. Pinta en la representacin lo pedido. Representar
a. 8 dcimos
b. 49 centsimos
2. Escribe con palabras cada fraccin decimal. Representar

a.
5

10
d.
72

100
b.
9

10
e.
46

100
c.
2

10
f.
11

100
255
Mdulo 3 / Nmeros decimales
Lectura y escritura de nmeros decimales

Observa y responde
Noooo!, se lee trescientos

cuarenta y cinco enteros,
veinticinco centsimos.
Ese nmero se lee

trescientos cuarenta y
cinco coma veinticinco.
345,25
Sabas que...?.
Javiera
Ignacio
Cul de los nios est en lo correcto? Explica.
Cuando te entregan una nota, cmo la lees? Escribe la nota que te

presentamos.
6,9 la leo
Habitualmente, en
la lengua oral, los
nmeros decimales se
leen mencionando la
coma. Por ejemplo,
6,2: seis coma dos.
Esto no es incorrecto,
pero es una manera
informal de leer
dichos nmeros.
Aprende
Las fracciones decimales pueden ser representadas como un nmero decimal.
En un nmero decimal se distinguen dos partes: una parte entera y una parte decimal, separadas por
una coma.
Al leer un nmero decimal, se nombra la parte entera y luego la parte decimal acompaada de la palabra
dcimo o centsimo, segn corresponda. Si la parte entera es 0, se lee solo la parte decimal.
Ejemplos:
Parte decimal
Parte entera
256
dcimos
dos enteros nueve centsimos
treinta y seis centsimos
centsimos
cuatro enteros siete dcimos
Leer y escribir nmeros decimales
Practica
1. Relaciona cada fraccin con el nmero decimal y su escritura con palabras. Sigue el ejemplo. Relacionar
a.
81

100
81,0
0,39
b.
7

10
0,7
0,8
c.
d.
39

100
ocho dcimos
ochenta y un centsimos
7,10
0,81
treinta y nueve centsimos
8,10
8

10
siete dcimos
3,9
2. Escribe con palabras los siguientes nmeros decimales. Representar

a. 3,78
b. 1,01
c. 0,91
d. 0,2
3. Une la escritura con palabras con el nmero decimal correspondiente. Relacionar

a. cinco centsimos
6,10
3,09
b. cinco enteros, doce centsimos

c.
0,05
0,6
tres enteros, nueve dcimos
d. seis dcimos
5,10
5,12
3,9
257
257
Representacin de nmeros decimales

Si lo representado corresponde
a una fraccin, qu nmero
decimal representa?
Observa y responde
En cuantas partes se ha dividido cada entero?
En
partes.
Cuntos enteros se han pintado completamente?
enteros.
Expresa como fraccin y escribe con palabras el entero que no se pint completamente.
A qu nmero decimal corresponde la representacin? Completa.
,
Parte entera
Parte decimal
Aprende
As como un nmero decimal puede representarse como una fraccin, tambin se puede
representar mediante una regin.
Ejemplos:
3,8
3
258
8
10
1,73
1
73
100
Representar nmeros decimales
Practica
1. Escribe el nmero decimal representado en cada caso. Representar
a.
b.
2. Representa en la regin los siguientes nmeros decimales. Representar

a. 0,8
b. 4,6
No olvides que al dividir

la regin en partes, las
partes deben ser iguales.
c. 2,54
259
259
Nmeros decimales equivalentes

Podrn estas representaciones
corresponder al mismo nmero
decimal?
Observa y responde
0,7
0,70
Qu nmero decimal representara la primera regin si dividieras cada parte en 10 partes iguales?
Representara el nmero decimal

Qu nmero decimal representara la segunda regin si cada parte estuviera formada por una columna
de 10 partes iguales?
Una parte
Representara el nmero decimal
260
Determinar nmeros decimales equivalentes
Aprende
Los nmeros decimales equivalentes son aquellos que representan la misma cantidad.
Ejemplo:
1,4
un entero cuatro dcimos
equivale a
1,40
un entero cuarenta centsimos
Practica
1. Escribe el nmero decimal equivalente en cada caso. Aplicar
a.
tres dcimos
equivale a
b.
equivale a
261
261
Comparacin de nmeros decimales

Observa y responde
La profesora dijo que solo
considerar la mejor nota
de estas dos pruebas.
Qu nota considerar?
Sabas que...?.
Cmo es la parte entera y la parte decimal de ambas notas?
Los dcimos se
expresan con d, y los
centsimos, con c.
Cmo podras saber cul es la nota mayor? Explica.
Aprende
Al comparar nmeros decimales, primero se compara la parte entera; si esta es mayor, el nmero
decimal ser mayor.
Ejemplo:
8,3
9,2
8<9
8,3 es menor que 9,2

9,2 es mayor que 8,3
Si las partes enteras son iguales, se comparar la parte decimal, comenzando por los dcimos. Si los
nmeros decimales estn expresado en forma diferente, se debe encontrar el nmero equivalente.
Ejemplo:
Expresado en centsimos 6,19
6,2 Expresado en dcimos
Para comparar se busca el nmero decimal equivalente

6,19
6,20
6,19 es menor que 6,2
6=6
6,2 es mayor que 6,19
1<2
262
Comparar nmeros decimales
Practica
1. Compara los siguientes nmeros decimales y escribe los smbolos > o <, segn corresponda. Aplicar
a. 37,25
52,41
c. 3,9
b. 87,04
87,09
d. 942,37
3,97
942,3
2. Resuelve los siguientes problemas. Analizar

a. Fabiola mide 1,62 metros de altura y su hermana mide 1,52 metros. Cul de las dos es ms alta?
Respuesta
b. Camila decor una caja con 5,25 metros de cinta y Luca otra, con 5,2 metros. Cul de las dos
utiliz menos cinta?
Respuesta
Ponte a prueba
Responde.
En qu situaciones cotidianas utilizas los nmeros decimales? Menciona 3.
263
263
Mdulo
4 Adicin y sustraccin
Adicin de nmeros decimales
Observa y responde
Yo mido 6 centsimas ms
que t. Puedes saber
cunto mido?
Yo mido 1,45 metros.
Cmo expresaras 6 centsimas como un nmero decimal?
,
Representa ambos nmeros decimales.
1,45
6 centsimas
Sabas que...?.
Cuando se escribe
una unidad de medida
de longitud como el
metro con nmeros
decimales, la parte
entera corresponde
a los metros y la
parte decimal, a los
centmetros. Por
ejemplo: 1,25 metros
corresponde a 1 m
y 25 cm.
Suma ambos nmeros utilizando las representaciones anteriores. Cunto mide la nia?
La nia mide
metros.
Cmo sumaras los nmeros sin hacer la representacin? Explica.
264
Resolver adiciones de nmeros decimales
Aprende
Una forma de resolver una adicin de nmeros decimales es representar los nmeros en forma
grfica.
Al sumar sin representar, se deben ordenar los nmeros alineando la coma y luego sumar.
Ejemplos:
0,9 + 0,2 + 1,4
se obtiene
2,5
0,9
0,2
+ 1,4
2,5
Practica
1. Resuelve utilizando la representacin. Aplicar
0,45 + 0,21
0,45
0,21
2. Resuelve las siguientes adiciones. Aplicar

a.
b.
1,27
3,64
+ 0,18
c. 1,49 + 0,12 + 18,21
0,73
87,6
+ 9,04
d. 0,4 + 12,91 + 31,2
Expresa las sustracciones

en forma vertical. No olvides
alinear los nmeros a partir
de la coma y expresar el
nmero decimal equivalente
cuando corresponda.
265
Sustraccin de nmeros decimales

Observa y responde
Mi primer salto largo fue de 1,34

metros y el segundo fue de 1,12
metros. Cuntos metros menos
salt la segunda vez?
Representa ambos nmeros decimales.
1,34
1,12
Resta ambos nmeros utilizando las representaciones anteriores. Cuntos metros menos salt la nia
la segunda vez?
Salt
metros menos.
Cmo restaras los nmeros sin representarlos? Explica.
266
Resolver sustracciones de nmeros decimales
Aprende
Al resolver una sustraccin de nmeros decimales se pueden representar los nmeros en forma
grfica.
Al restar sin representar, se deben ordenar los nmeros alineando la coma y luego restar.
Ejemplos:
1,8
0,7
se obtiene
1,1
1,8
0,7
1,1
Practica
1. Resuelve utilizando la representacin. Aplicar
0,94 0, 51
0,94
0,51
2. Resuelve las siguientes sustracciones. Luego, responde. Aplicar

a. 47,67
21,53
b. 112,57
c. 81,29 20,22
d. 341,4 341,33
Expresa las sustracciones

en forma vertical. No olvides
alinear los nmeros a partir
de la coma y expresar el
nmero decimal equivalente
cuando corresponda.
+ 28,4
267
267
Situaciones problema de nmeros decimales

Observa y responde
Matemtica
Lenguaje
Ciencias
Historia
Cuntas dcimas me faltan en

Ciencias para tener la misma
nota que en Matemtica?
6,8
6,6
6,6
6,7
Qu informacin le ayuda a responder su pregunta?
Qu operacin debe realizar para responder la pregunta?
Aprende
Al resolver problemas de adicin y sustraccin de nmeros decimales se responde una pregunta acerca
de una situacin determinada. Para ello se debe:
Paso 1
Leer y comprender la situacin

y la pregunta.
Qu nmero le debemos sumar a 1,49 para

obtener 2?
Paso 2
Seleccionar los datos que permiten

Tenemos el nmero 1,49.

Debemos obtener 2, que equivale a 2,00.
Paso 3
Determinar qu operacin utilizar y

elegir una estrategia de clculo.
Paso 4
268
Responder la pregunta.
2,00
1,49
0,51
Le debemos sumar 0,51.
Resolver situaciones problema de adicin y de sustraccin de nmeros decimales
Practica
1. Resuelve el siguiente problema. Aplicar
La estatura de Silvia es de 1,37 metros. Si el ao anterior meda 1,28 metros, cunto ha aumentado
la estatura de Silvia en el ltimo ao?
Datos
Estrategia
Respuesta
Ponte a prueba
Paula va acumulando puntaje en sus actividades deportivas. Ella quiere alcanzar 10 puntos y ha conseguido
los siguientes puntajes:

Saltos: 3,4 puntos
Trote: 2,6 puntos
Caminata: 3,7 puntos
Tiene Paula el puntaje que quiere? Si no es as, cuntos puntos le faltan?

Datos
Estrategia
Respuesta
269
269
Un avestruz mide 0,20 metros al nacer y puede llegar a medir 2,50 metros de altura en edad adulta.
Cunto crece el avestruz desde que nace hasta que llega a la edad adulta?
PASO 1
Explica con tus palabras la pregunta del problema.

Debo saber cunto crece un avestruz desde que nace hasta que es adulta.
PASO 2
Identifica los datos importantes.

0,20 metros: estatura al nacer.
2,50 metros: estatura al llegar a la edad adulta.
PASO 3
Calcula y escribe la solucin.

Una estrategia para resolver el problema es: representar en una recta numrica.
0,20
Respuesta: Crece 2,30 metros.
PASO 4
Revisa la solucin.
2,30
+ 0,20
2,50
270
2,50
Unidad 6
Ahora hazlo t
La cra de un lagarto colorado mide 0,30 metros y puede llegar a medir 1,30 metros en edad adulta.
Cunto crece el lagarto desde que nace hasta que llega a la edad adulta?
PASO 1
PASO 2
PASO 3
Explica con tus palabras la pregunta del problema

Una estrategia para resolver el problema es: representar en una recta numrica.
Respuesta:
PASO 4
Revisa la solucin
271

Las fracciones me ayudan a preparar una deliciosa receta.
Tendr que utilizar

la misma taza como
medida?
A partir de las imgenes, responde.
Representa las tazas de azcar y mermelada que se utilizarn.
Cmo deben ser las tazas que se utilizarn para medir? Explica.
272
Torta de panqueque de chocolate

Ingredientes
5 huevos.
1 de kilgramo de margarina o mantequilla.
4
60 gramos de cacao en polvo.
1 de kilgramo de azcar.
4
1 de kilgramo de harina con polvos de hornear.

4
4 de kilgramo de mermelada de frutilla.
10
400 gramos de trufa.
Almbar para hidratar los panqueques.
Preparacin
1. Batir en un bol la margarina y el azcar hasta que est cremoso. Luego, agregar los huevos de a uno.
2. En otro bol, batir la harina y el cacao, y luego, agregar a la preparacin anterior.
3. Cortar doce crculos de papel mantequilla de 20 cm de dimetro, colocar los crculos en la base del molde y espatular
en ellos la mezcla. Se hace uno por uno.
4. Posteriormente, se hornea panqueque por panqueque (con paciencia) a unos 200 C entre 5 y 8 minutos. Cuando el
panqueque est listo, sacar del horno y retirarle el papel mantequilla. Dejar enfriar cada panqueque.
5. Hidratar los panqueques con el almbar.
6. Rellenar un panqueque con una capa de trufa; luego otro panqueque con una capa de mermelada y as sucesivamente,
hasta terminar.
7. Cubrir la torta con trufa y decorar a gusto (puede ser con unos marrasquinos).
Competencia lingstica
Has preparado una receta?, de qu era?
Cmo crees que se han combinado la matemtica y el lenguaje en la preparacin de una

receta? Comntalo con tus compaeras y compaeros.
273
Estrategias para
Estrategias
parapreparar
prepararelelSimce
Simce
MR
1. Se ha representado
1
de la figura completa.
3
Cul de las siguientes representaciones corresponde a la figura completa?
A.
B.
C.
D.
A. En este caso, la representacin muestra 3 enteros divididos cada uno en tercios.

B. En este caso, la representacin muestra
C. La representacin corresponde a
3
, o la figura completa.
3
2
de la figura completa.
3
D. En este caso, la representacin es
1
de la figura de muestra.
3
Por lo tanto, la alternativa B es la correcta. 1.
274
274
Unidad 6
Qu aprendiste?
Evaluacin final

a.
c.
b.
d.
puntos
2. Une cada fraccin con su escritura con palabras.

a.
2
8
puntos
siete octavos
cinco sptimos
b.
dos octavos
5
7
siete quintos
c.
d.
ocho medios
9
10
diez novenos
nueve dcimos
7
8
ocho sptimos
3. Representa las siguientes fracciones en la recta numrica.

a.
b.
puntos
2
0
275
Qu aprendiste?
4. Representa los siguientes nmeros mixtos.

a.
puntos
b.
2
1 10
5. Responde cada desafo.

3
b. Qu fraccin con denominador 10 es equivalente a 1 ?

2
La fraccin
c. Qu fraccin con denominador 5 es equivalente a 6 ?

10
La fraccin
276
276
puntos
a. Qu fraccin con denominador 9 es equivalente a 2 ?
La fraccin
3
7
Unidad 6
6. Escribe con palabras los siguientes nmeros decimales.

a. 0,8
puntos
b. 25,31
c. 7,07
d. 0,02
7. Resuelve los siguientes problemas.
a. Roberto ha completado 2 de su lbum. Qu fraccin le queda por completar?

10
puntos
Datos
Estrategia
Respuesta
b. Patricio tiene dos pequeos ovillos de lana para su trabajo. Uno de ellos mide
6,35 metros y el otro, 7,21 metros. Cuntos metros de lana tiene en total?
Datos
Estrategia
Respuesta
277
Qu aprendiste?
Marca con una
8. Qu nmero decimal se ha representado?
A. 0,8
B. 0,86
C. 2,86
D. 3,86
9. En qu alternativas se muestran ordenadas en forma creciente las fracciones
1, 4, 1 y 5?
2 6 6
5
A. 1 ,
6
1, 4, 5
2 6 5
B.
5, 1, 1, 4
5 6 2 6
C.
1, 5, 1, 4
6 5 2 6
D.
1, 5, 1, 4
2 5 6 6
10. Cmo se escribe con palabras el nmero decimal 256,09?
A. Doscientos cincuenta y seis mil novenos

B. Doscientos cincuenta y seis mil noventa
C. Doscientos cincuenta y seis enteros nueve dcimos
D. Doscientos cincuenta y seis enteros nueve centsimos
11. A cuntos centsimos equivalen 2 dcimos?
A. 2 centsimos.
B. 20 centsimos.
C. 22 centsimos.
D. 200 centsimos.
278
278
puntos
Unidad 6
12. Al restar los nmeros 345,89 y 45,8 resulta:
puntos
A. 300,09
B. 341,31
C. 391,69
D. 390,81
13. Cuntos centsimos le faltan al nmero 3,71 para completar 4?
A. 2,90
B. 0,29
C. 0,90
D. 0,09
14. Cuntos dcimos le faltan al nmero 5,3 para completar 6?
A. 7,0
B. 1,0
C. 0,7
D. 0,1
15. Qu fraccin se ha representado en la recta numrica?
0
A. 1 4
B. 1 34
3
4
D. 1
45
C.
Busca
Prepar
a la
prueb
a6
279
Unidad
7
Geometra
Describir la ubicacin de un objeto utilizando coordenadas en un plano simple.

Describir la ubicacin relativa de un objeto en relacin con otros objetos.
Identificar las vistas de cuerpos geomtricos.
Medir y construir ngulos utilizando transportador y compararlos.
Comprender el concepto de simetra.
Reflejar, trasladar y rotar figuras.
Expresar y escuchar ideas en forma respetuosa.
280
Qu sabes?
Evaluacin inicial

A qu cuerpos geomtricos se asemejan los
edificios? Escribe el nombre.
A qu figura geomtrica se asemejan las caras

de cada edificio? Nmbralas.
Marca en la imagen con color rojo un ngulo

menor que 90 y de color azul un ngulo mayor
que 90. Dibjalos.
281
Mdulo
1 Orientacin espacial
Ubicacin absoluta de un objeto en un plano
Observa y responde
Javiera y Camilo estn jugando a la batalla naval. Observa el tablero de Camilo y responde.
A B C D E
1
2
3
Qu barcos estn ubicados en la fila 1? Encirralos.
Recuerda que...
En una cuadrcula, los
cuadrados dispuestos
de forma horizontal
estn en una fila y
los verticales, en una
columna.
Columna
Qu barcos estn ubicados en la columna A? Encirralos.
Qu barco est ubicado tanto en la fila 1 como en la columna A? Encirralo.
En qu fila y columna est ubicado
282
Fila
, columna
Fila
Unidad 7 / Geometra
Ubicar un objeto en un plano
Aprende
Para describir la ubicacin de un objeto en un plano de manera exacta, este se puede cuadricular,
y luego se nombran las filas y columnas que forman las coordenadas de su ubicacin.
Ejemplo:
Se han nombrado las filas con un nmero y las columnas, con una letra.
Mi computador est en la fila 5
y en la columna C. Por lo tanto,
se ubica en las coordenadas C5.
Practica
1. A partir de la siguiente imagen, escribe las coordenadas de ubicacin de cada objeto. Aplicar
283
Ubicacin espacial
Mdulo 1 / Orientacin
espacial
Ubicacin de un objeto en relacin con otros objetos

Observa y responde
Mauricio dibuj una representacin de su lugar favorito en la ciudad donde vive.
Qu hay alrededor de la plaza?
Qu hay al lado del colegio?
Qu hay al lado de la verdulera y frente a la plaza?
De qu otra forma podras describir la ubicacin del lugar anterior?
Qu indicacin le daras a una persona para describir la ubicacin del hospital?
284
Unidad 7 / Geometra
Describir laUbicar
ubicacin
de en
un relacin
objeto encon
unaotros
cuadrcula
objetos
objetos
Aprende
Para describir la ubicacin de un objeto en relacin con otros objetos en un plano, es conveniente
utilizar seales u objetos de referencia que estn en el plano. Puedes utilizar frases como: al lado
de, frente a, entre, cerca de, detrs de, arriba o abajo, entre otros.
Ejemplo:
La lmpara est sobre el
velador, al lado de la cama.
Practica
1. Describe la ubicacin de lo pedido en cada caso, en relacin con lo que observas ms cerca. Interpretar
a.
El puesto de una compaera o compaero.
b.
La biblioteca de tu colegio.
c.
El quiosco de tu colegio.
285
285
Ubicacin espacial
Mdulo 1 / Orientacin
espacial
2. Observa el siguiente plano y responde. Identificar
a. Qu animales estn entre los flamencos y los monos?
b. Qu animales estn ms cerca de la Granja del Zoo?
c. Qu aves estn al lado de los cndores?
d. Entre qu animales estn los elefantes?
e. Qu indicaciones le daras a una persona que est observando las cebras para que llegue al sector
de los conejos?
286
Unidad 7 / Geometra
Describir laUbicar
ubicacin
de un
objeto encon
unaotros
cuadrcula
objetos
en relacin
objetos
Ponte a prueba
Observa el siguiente plano y responde.
2 Entrada
a. Qu indicaciones le daras a una persona para que llegue de la entrada al sector del show de lobos
marinos? Enuncia las que se piden.
A partir de un referente:
Utilizando la cuadrcula:
b. Cul de las dos indicaciones es ms fcil de seguir si no tienes el plano? Explica.
c. Cul es la importancia del plano a la hora de ubicarse en un lugar? Explica.
287
287
Mdulo
2 Vistas de cuerpos geomtricos

Vistas de un cuerpo geomtrico
Observa y responde
Al mirar los troncos desde ac,
veo solo crculos.
A qu cuerpo geomtrico se asemejan los troncos?
Desde dnde est observando Pedro los troncos?
Pedro dice que ve solo crculos. Es posible? Explica.

S
No , porque
Desde dnde est observando Javiera los barcos?
Qu figura geomtrica observa Javiera desde su posicin, al mirar los troncos? Explica.
288
Unidad 7 / Geometra
Reconocer las vistas de un cuerpo geomtrico
Aprende
Las vistas de un cuerpo geomtrico pueden ser representadas por diferentes figuras geomtricas,
segn la posicin en la cual se ubique el observador: desde arriba, de frente o de lado.
Ejemplo:
Desde arriba
De frente
Desde un lado
Practica
1. Utiliza el recortable 1 de la pgina 369 y arma el cuerpo geomtrico. Luego, apoya el cuerpo geomtrico
como se muestra y pinta la figura geomtrica que representa la vista sealada. Identificar
Desde arriba
Desde un lado
Desde arriba
De frente
289
Mdulo 2
1 / Vistas
Nmeros
de cuerpos
hasta el 10.000
geomtricos
Representacin en el plano de las vistas

de un cuerpo geomtrico
Observa y responde
Carolina y Manuel estn observando lo que la profesora les ha dejado sobre la mesa.
A qu cuerpo geomtrico se asemeja la lata de bebida?, y la caja de jugo?

Lata de bebida
Caja de jugo
Si Manuel dice que ve un rectngulo, desde dnde podra estar observando la caja?
Si Carolina dice que ve un rectngulo, desde dnde podra estar observando la lata?
Qu figura observa cada nio al mirar desde arriba su objeto? Dibjalas.

Carolina
290
Manuel
Unidad 7 / Geometra
Aprende
Las vistas de un cuerpo geomtrico pueden ser representadas en el plano de la siguiente forma:
Arriba
Elevacin: representacin de
la vista de frente.
Frente
Lado
Perfil: representacin de la
vista de lado.
Planta: representacin de la
vista desde arriba.
Practica
1. Observa cada cuerpo geomtrico y marca la o las vistas que han sido representadas. Interpretar
a.
De frente
De lado
Desde arriba
b.
De frente
De lado
Desde arriba
c.
De frente
De lado
Desde arriba
291
Mdulo 2 / Vistas de cuerpos geomtricos
2. Representa las vistas sealadas de cada cuerpo geomtrico. Representar

a.
b.
Planta
Elevacin
Perfil
3. Observa el cuerpo geomtrico y representa sus vistas. Luego, responde. Analizar

a.
Planta
Elevacin
Perfil
b. Al observar un cuerpo geomtrico desde las tres vistas, siempre se observa una figura distinta?,
por qu?
S
No , porque
c. Conoces algn cuerpo geomtrico que, al observarlo desde arriba, de lado y de frente, se ve la
misma figura geomtrica?, cul?
292
Unidad 7 / Geometra
4. Lee la situacin y responde.

Pedro tiene dos prismas iguales sobre una mesa, apoyados en distintas caras. Analizar
Cuerpo
geomtrico 1
Cuerpo
geomtrico 2
a. Representa la vista desde arriba de ambos cuerpos geomtricos.
Planta
Planta
b. Las vistas del prisma de base triangular que representaste son iguales?, por qu?
S
No , porque
Ponte a prueba
Observa la situacin y responde.
Mirando el prisma
desde ac veo
un tringulo.
Yo estoy mirando una

pirmide y tambin
veo un tringulo.
Es posible que Andrea y Diego observen lo mismo desde sus vistas, si los cuerpos geomtricos son distintos?
S
No , porque
293
293
Cmo vas?
Orientacin espacial
1. Observa el plano y responde.
puntos
Plaza
Cine
Estadio
Quiosco
Colegio
a. En qu coordenadas se ubica el cine?

b. En qu coordenadas se ubica el quiosco?
c. En qu coordenadas se ubica la plaza?
d. Describe la ubicacin del estadio usando dos puntos de referencia.
El estadio se ubica
e. Describe la ubicacin del colegio usando un punto de referencia.

El colegio se ubica
294
Unidad 7
Vistas de cuerpos geomtricos
2. Observa los cuerpos geomtricos y pinta la figura geomtrica que representa la

vista indicada.
puntos
a.
De frente
b.
De lado
3. Observa los cuerpos geomtricos y representa las vistas indicadas.
puntos
a.
Elevacin
Planta
b.
Elevacin
Planta
295
Mdulo
3 ngulos
Medicin de ngulos con el transportador
Observa y responde
120
110 100 90 80
70
130
El ngulo mide 70.
140
150
160
170
60
El ngulo mide ms de 90.
50
40
30
20
10
0
Qu instrumento us cada uno para medir el ngulo? Nmbralos.
180 170 16
0 10 20 0 150
30 140
40
10 0
20
30 160 170 180
40 0 150
14
80 70
0 100 90
6
100 11
0 11
12 70 80
01 0 5
0
20
0
13 0
13 0 6
0
5
Por qu Felipe afirma que el ngulo mide ms de 90?, cmo lo sabe? Explica.
Qu instrumento es ms exacto? Explica.
296
Unidad 7 / Geometra
Medir ngulos con un transportador
Aprende
Para medir ngulos se puede utilizar el transportador, que es un instrumento que representa una
forma semicircular dividida en 180 partes iguales denominadas grados (). La cantidad de grados
que tenga el ngulo ser su medida.
Para utilizarlo se debe:
Hacer coincidir el centro del transportador con el
vrtice del ngulo.
180 170 1
6
0 10 2 0 150
0 3
0 140
40
10 0
20
30 160 170 180
40 0 150
14
80 7
0
0
10 10 90
6
100 11
01
12 70 80
01 0 5
0
20
0
13 0
13 0 6
0
5
180 170 1
6
0 10 2 0 150
0 3
0 140
40
10 0
20
30 160 170 180
40 0 150
14
100 90 80 70
110 0
6
100 11
0
12 70 8
01 0 5
0
2
0
01 0
13 0 6
30
5
Alinear un lado del ngulo con la marca de cero

grado (0) del transportador. El ngulo se mide en
sentido contrario a las manecillas del reloj.
El nmero que marca el otro lado del ngulo
corresponde a su medida.
En este caso, el ngulo mide 30.
Practica
1. Observa cada ngulo y marca si su medida es mayor o menor que 90. Reconocer
a.
c.
Mayor que 90
Mayor que 90
Menor que 90
Menor que 90
b.
d.
Mayor que 90
Mayor que 90
Menor que 90
Menor que 90
297
Mdulo 3 / ngulos
2. Determina la medida de cada uno de los siguientes ngulos. Aplicar
10 0
20
30 160 170 180
4 0 0 150
14
100 90 80 70
110 0
6
100 11
0
12 70 8
01 0 5
0
20
0
13 0
13 0 6
0
5
180 170 1
6
0 10 2 0 150
0 3
0 140
40
a.
La medida del ngulo es
10 0
20
30 160 170 180
40 0 150
14
100 90 80 70
110 0
6
100 11
0
12 70 8
01 0 5
0
20
0
13 0
13 0 6
0
5
180 170 1
6
0 10 2 0 150
0 3
0 140
40
b.
10 0
20
30 160 170 180
40 0 150
14
298
100 90 80 70
110 0
6
100 11
0
0 8
12
01 0 5
0 60 7
20
3
13 0
1 0
0
5
180 170 1
6
0 10 2 0 150
0 3
0 140
40
c.
La medida de los ngulos

corresponde a la abertura y
no a la longitud de sus lados.
Observa que el transportador

no ha sido bien ubicado.
Puedes saber cunto mide
el ngulo?
Unidad 7 / Geometra
Medir ngulos con un transportador
3. Utiliza el transportador para medir los siguientes ngulos. Aplicar

a.
d.
El ngulo mide
b.
El ngulo mide
El ngulo mide
El ngulo mide
e.
El ngulo mide
c.
f.
El ngulo mide
299
299
Mdulo 3 / ngulos
Construccin de ngulos con el transportador

Observa y responde
1
3
0
10 180
0
17
160 150 140 1

170
30
180 10 20 30 40 50 120
0
60 11
70 0
60 50
80 70
40
0 100 110 120 130 14
3
01 0
50 20
16
0
0 9
80
10
Qu elemento se ha dibujado en la imagen 1?

Cuntos grados indica el punto en la imagen 2?
Cules son las caractersticas del ngulo dibujado en la imagen 3?
Aprende
Para construir un ngulo utilizando transportador, se deben seguir estos pasos:
2
Dibujar un rayo.
300
10 0
20
30 160 170 180
40 0 150
14
80 7
0
0
10 10 90
6
100 11
01
12 70 80
01 0 5
0
20
0
13 0
13 0 6
0
5
180 170 1
6
0 10 2 0 150
0 3
0 140
40
Ubicar el transportador en el extremo

del rayo y alinearlo con la marca de
cero grado (0) del transportador.
Luego, marcar con un punto la
medida del ngulo que se quiere
construir. En este caso, 170.
Marcar, usando el transportador,

la medida del ngulo que se
quiere construir y unir el vrtice
del ngulo con la marca hecha.
Unidad 7 / Geometra
Construir ngulos con un transportador
Practica
1. A partir de los rayos, construye los ngulos pedidos. Aplicar
a. Un ngulo cuya medida sea 38.
Recuerda que...
Un ngulo se
mide usando el
transportador y en
sentido contrario al
de las manecillas del
reloj.
180 170 1
6
0 10 2 0 150
0 3
0 140
40
10 0
20
30 160 170 180
40 0 150
14
80 7
0
0
10 10 90
6
100 11
01
12 70 80
01 0 5
0
20
0
13 0
13 0 6
0
5
b. Un ngulo cuya medida sea 100.
Educando en valores
c. Un ngulo cuya medida sea 163.
Cuando nos
enfrentamos a tareas
difciles, siempre
podemos contar con
nuestra familia y con
nuestros compaeros y
compaeras. Atrvete
a trabajar en equipo!
301
301
Mdulo 3 / ngulos
Comparacin de ngulos
Observa y responde
1
El ngulo
que dibuj
mide 110.
El ngulo que dibuj

mide 90 y es de
menor medida que
el tuyo.
Tienes razn, el ngulo

que t dibujaste mide
menos que el ngulo
que yo dibuj.
Cmo podra saber Patricio que la medida del ngulo que dibuj es menor? Explica.
A partir de la imagen 1, qu realiz Susana para comprobar que la medida del ngulo que dibuj Patricio
era de menor medida que el ngulo que ella dibuj? Explica.
Aprende
Para comparar ngulos deben compararse sus medidas. De esta manera, ser mayor el ngulo que
tenga una mayor medida.
Esta comparacin se puede observar tambin superponindolos y con ello verificar sus medidas.
Ejemplo:
Un ngulo que mide 60 es mayor que un ngulo que mide 30.
60
30
302
Unidad 7 / Geometra
Comparar la medida de ngulos
Practica
1. Compara las medidas de cada par de ngulos y completa con mayor que o menor que, segn corresponda.
Luego, constryelos para comprobar tus respuestas. Analizar
a. Un ngulo que mide 97 es
b. Un ngulo que mide 140 es
Ponte a prueba
Qu hora debe marcar el reloj para que sus manecillas formen
un ngulo de 90?, hay una sola posibilidad? Explica.
303
303
Mdulo
4 Transformaciones isomtricas
Lneas de simetras en figuras
Observa y responde
1
Describe lo que se realiz con las figuras de papel.
Al doblar las figuras de papel por la mitad, cmo son entre s las figuras resultantes a ambos lados del
pliegue? Compralas.
Conectad@s
Ingresa a:
304
Unidad 7 / Geometra
Reconocer la lnea de simetra en diversas figuras
Aprende
Una lnea de simetra es la recta que divide a una figura en dos partes de igual forma y tamao.
Una figura puede no tener lneas de simetra, tener una o ms de una.
Ejemplos:
Figura con ms de una lnea de simetra.
Figura sin lneas de simetra.
Practica
1. Utilizando el recortable 2 de la pgina 371, comprueba, plegando la figura, si la lnea marcada corresponde
a una lnea de simetra. Marca con un en el caso de que lo sea. Comprobar
a.
2. Dibuja en cada figura una lnea de simetra. Luego, responde. Aplicar

a.
b. Compara la lnea de simetra que dibujaste con la que dibuj uno de tus compaeros o compaeras:
Es la misma?, puede haber ms de una lnea de simetra en las figuras? Comntalo.
305
Mdulo 4 / Transformaciones isomtricas
Identificacin y creacin de figuras simtricas

Observa y responde
1
A partir de la lnea trazada en la figura 1, qu puedes concluir de esa figura?
Qu accin se est realizando en la figura 2? Explica.
Aprende
Para identificar figuras simtricas es necesario utilizar una lnea de simetra. Si se quiere crear
figuras simtricas se debe trazar una lnea de simetra y dibujar a ambos lados de ella la misma
figura; es decir, cada una de las figuras conservar la distancia y la posicin respecto de la lnea de
simetra.
Ejemplos:
Figura simtrica
306
Creacin de figura simtrica
Unidad 7 / Geometra
Identificar y crear figuras simtricas
Practica
1. Encierra las figuras que sean simtricas y marca en ellas una lnea de simetra. Analizar
2. Completa las siguientes figuras formando una figura simtrica. Aplicar

a.
b.
c.
3. A partir de la lnea de simetra, crea una figura simtrica. Aplicar

a.
b.
307
307
Ref lexin: simetra axial

Observa y responde
Recuerda que...
Las dos mitades del
cuadro son iguales.
S!, como si el
paisaje se reflejara
en un espejo.
En una transformacin
isomtrica la figura
no cambia su forma
ni su tamao.
Qu significa reflejar? Explcalo con tus palabras.
Al reflejar una figura, siempre se mantiene igual? Explica.

S
No , porque
Crees que Juan y Paula estn en lo correcto? Explica.
Aprende
La reflexin es una transformacin isomtrica. Un tipo de
reflexin es la simetra axial, en la que una figura se refleja
en un eje llamado eje de reflexin o simetra, de modo que
todos los puntos de la figura de origen estn a la misma
distancia del eje respecto de la figura obtenida, conservando
su tamao y su forma.
308
Eje de simetra o reflexin

A
A
B
B
C
D
C
D
Unidad 7 / Geometra
Reflejar figuras por simetra axial
Practica
1. Marca la figura que muestra una simetra axial de la figura A. Identificar
2. Refleja las figuras a partir del eje de simetra o reflexin. Aplicar

a.
c.
b.
d.
309
309
Ref lexin: simetra central

Observa y responde
A
A
Cmo son estas figuras?
Qu transformacin experiment la figura A? Explica.
Aprende
La reflexin es una transformacin isomtrica. Otro tipo de reflexin es la simetra central, en la que
una figura se refleja a partir de un punto llamado centro de simetra, de modo que todos los puntos
de la figura de origen estn a la misma distancia del centro que los de la figura obtenida, conservando
su tamao y su forma.
Ejemplo:
Centro de simetra
E
E
310
Unidad 7 / Geometra
Reflejar figuras por simetra axial
Practica
1. Marca la figura que muestra una simetra central de la figura A. Identificar
A
A
2. Refleja las figuras a partir del centro de simetra. Aplicar

a.
c.
b.
d.
311
311
Traslacin de figuras
Observa y responde
1
Explica lo que ocurri con la figura A en los tres pasos.
Qu tipo de cambio experiment la figura A?
Aprende
La traslacin es una transformacin isomtrica, ya que la figura no cambia su forma ni su tamao,
pero s cambia su posicin.
Para trasladar una figura se puede utilizar una
cuadrcula de referencia.
Ejemplo:
La figura A se ha trasladado 6 cuadrados a la derecha
( ) y 4 cuadrados hacia arriba ( ).
Aydate marcando un
vrtice de la figura.
312
Unidad 7 / Geometra
Trasladar figuras con cuadrcula
Practica
1. Describe la traslacin representada en las siguientes figuras. Guate por el vrtice marcado. Identificar
a.
A
La figura A se ha trasladado
b.
A
La figura A se ha trasladado
A
2. Traslada las siguientes figuras cmo se indica. Guate por el vrtice marcado. Aplicar
a. Traslada la figura A, 5 cuadrados hacia arriba y 7 a la derecha.
b. Traslada la figura B, 2 cuadrados hacia abajo y 5 a la derecha.
c. Traslada la figura C, 8 cuadrados a la izquierda y 3 hacia abajo.
B
C
313
313
Rotacin de figuras
Observa y responde
Qu significa rotar? Explcalo con tus palabras.
Al rotar el nio en la ruleta, qu tipo de transformacin experimenta? Explica.
Aprende
La rotacin es una transformacin isomtrica en la que una figura se gira en torno a un punto fijo llamado
punto de rotacin. En torno a este punto, la figura se mover una cantidad de grados respecto de un ngulo.
Ejemplo:
Punto de rotacin
314
180 170 160 150 1

0 10 20 30 40 1
30
40
50
0
10
0
20 170 18
0
30 0 16
15
80 70 60
00 90 100 110 12 50
01 0
0 13
4
11
8
01 0
0
0
40
12 0 7
6
La figura ha rotado en 50
Unidad 7 / Geometra
Rotar figuras
Practica
1. Marca la figura que muestra la rotacin de la figura A en 120. Identificar
A
A
A
A
2. Determina la medida del ngulo en que se rot la figura A. Usa tu transportador. Analizar
A
A
Recuerda que los

ngulos se miden en
el sentido contrario al
de las manecillas
del reloj.
Ponte a prueba
Realiza las siguientes transformaciones isomtricas en la figura, segn el orden sealado:
1 Rota la figura 90 a partir del punto de rotacin marcado.
2 Traslada la figura 15 cuadrados a la derecha y 3 hacia abajo.
315
315
Manuel tiene que adivinar qu cuerpo geomtrico est dentro de una caja. Solo sabe que tiene 6 vrtices y
al menos una cara basal y que, apoyado en su cara basal, al mirarlo desde arriba se observa un tringulo.
Qu cuerpo geomtrico es?
PASO 1
Explica con tus palabras la pregunta del problema.

Identificar el cuerpo geomtrico qu est dentro de la caja, que cumpla con las caractersticas
dadas.
PASO 2

Tiene al menos 1 cara basal.
Tiene 6 vrtices.
Su vista desde arriba es un tringulo.
PASO 3

Una estrategia para resolver el problema sera: descartar cuerpos geomtricos a partir de
sus caractersticas.
El cuerpo geomtrico puede ser una pirmide, un prisma o un cilindro, ya que todos tienen
al menos una cara basal.
No es un cilindro, porque su vista desde arriba no es un tringulo.
No es una pirmide, porque al observarla desde arriba se debe ver un vrtice.
Por lo tanto, corresponde a un prisma de base triangular, ya que tiene 6 vrtices y, al
mirarlo desde arriba, se observa un tringulo.
Respuesta: El cuerpo geomtrico que est dentro de la caja es un prisma de base triangular.
PASO 4
Revisa la solucin.
Al observar un prisma podemos verificar las tres caractersticas descritas en el problema.
316
Unidad 7
Ahora hazlo t
Carolina est observando desde el frente un cuerpo geomtrico que est apoyado en su cara basal.
Observa solo una cara lateral rectangular y sabe que es un cuerpo geomtrico que tiene 12 aristas.
Qu cuerpo geomtrico est observando Carolina?
PASO 1
PASO 2
PASO 3

Una estrategia para resolver el problema sera: descartar cuerpos geomtricos a partir de
sus caractersticas.
Respuesta:
PASO 4
Revisa la solucin
317

La geometra me ayuda a ser una persona que aprecia su entorno
Si observas la naturaleza y la
arquitectura a tu alrededor, puedes
encontrar muchos elementos
geomtricos.
A partir de las imgenes, responde.
En qu fotografas puedes trazar lneas de simetra?
Marca los ejes de simetra en las fotografas.
318
Competencia cultural
Observa a tu alrededor: Hay objetos que tengan un eje de simetra? Menciona a lo menos dos y
dibuja uno de ellos.
319
Estrategias para preparar el Simce
MR
1. Andrs represent las vistas de un cuerpo geomtrico que est apoyado en una base.
Elevacin
Perfil
Planta
Qu cuerpo geomtrico observaba Andrs?
A.
C.
B.
D.
A. En este caso, la representacin de las vistas de frente y de lado son un tringulo, y desde arriba,
un crculo con un punto en el centro que representa la cspide del cono.
B. Las representaciones de las vistas de frente y de lado son un rectngulo, y desde arriba, un tringulo.
C. En este caso, las representaciones de las vistas de frente y de lado son un tringulo, y desde arriba,
un cuadrado con un punto en el centro que representa la cspide de la pirmide.
D. En este caso, las representaciones de las vistas de frente y de lado son un tringulo, y desde arriba,
un tringulo con un punto en el centro que representa la cspide de la pirmide.
Por lo tanto, la alternativa B es la correcta. 1.
320
320
Unidad 7
Qu aprendiste?
Evaluacin final
1. A partir del plano, realiza las actividades.
puntos
y del
a partir de uno o ms referentes.
a. Describe la ubicacin del

b. Cules son las coordenadas de cada uno de los barcos?
321
Qu aprendiste?
2. Representa las vistas de los siguientes cuerpos geomtricos.

Cuerpo
geomtrico
a.
Vista de frente
Elevacin
Vista de lado
Perfil
puntos
Vista desde
arriba Planta
b.
3. Mide los siguientes ngulos usando transportador y completa.

a.
El ngulo mide
b.
El ngulo mide
4. Construye los siguientes ngulos sealados utilizando un transportador.

a. Un ngulo que mida 52.
322
322
puntos
b. Un ngulo que mida 139
.
puntos
Unidad 7
5. Completa las siguientes figuras para que sean simtricas.
puntos
6. Refleja las siguientes figuras por simetra axial y simetra central, segn corresponda.
puntos
7. Traslada la siguiente figura segn las indicaciones.
punto
11 cuadrados hacia la derecha ( ) y 3 cuadrados hacia abajo ( ).
8. Marca con un
la figura que representa la rotacin de la figura A en 45.

A
punto
323
Qu aprendiste?
Marca con una
A partir del plano, responde las preguntas 9 y 10.
puntos
Plaza
Cine
Estadio
Quiosco
Colegio
9. Qu coordenadas de ubicacin tiene el colegio?
A. A1
B. B3
C. C1
D. D2
10. A qu lugar corresponde la siguiente descripcin de esta ubicacin?
Est ubicado a la derecha del quiosco.
A. Plaza.
B. Colegio.
C. Estadio.
D. Cine.
324
324
Unidad 7
A partir del siguiente cuerpo geomtrico, responde las preguntas 11 y 12.
puntos
11. Cul es la vista desde arriba?

A.
B.
C.
D.
12. Qu vista del cuerpo geomtrico se ha representado?
A. Planta.
B. Elevacin.
C. Perfil.
D. Ninguna de las anteriores.
Busca
Prepar
a la
prueb
a7
325
Unidad
Encuesta y experimentos
aleatorios
Conocer una encuesta y sus objetivos.

Analizar y comparar los datos obtenidos en una encuesta.
Leer e interpretar pictogramas y grficos de barras simples con escala.
Graficar e interpretar resultados de experimentos aleatorios.
Manifestar inters y curiosidad por el aprendizaje de la Matemtica.
326
Qu sabes?
Evaluacin inicial
Observa la imagen y responde.
1. A partir de los resultados de la primera ronda

completa el grfico y responde.
a. Quin obtuvo un mayor puntaje?
b. Cuntos puntos de diferencia hay entre el

primer y el segundo lugar?
c. Cuntos puntos ms debiera obtener el

segundo lugar para alcanzar al primer lugar?
2. Podras saber qu nmero sacar el nio cuyo

turno de participacin se est sorteando? Explica.
327
Mdulo
1 Encuestas
La encuesta
Observa y responde
Carlos est realizando una encuesta para
obtener cierta informacin.
deport ivas
Preferencias
practicas?
1. Qu deporte
tes de 4 b
de estudian
A . Futbol.
B. Natacin.
tstica.
C. Gimnasia ar
l?
u
C
.
ro
Ot
D.
ces prac
2. Cuntas ve
ticas ese depo
rte en la seman
sico
a?
2. CuntasA.veces
Una vez. practicas ese deporte en la semana?
B. Dos veces.
s
Tres veces o m
A. Una C.
vez.
o deportes.
D. No practic
B. Dos veces.
C. Tres veces o ms
D. No practico deportes.
Qu informacin obtendr Carlos al realizar las preguntas de la encuesta?

Para qu crees que le servir esta informacin?

Todos los encuestados por Carlos respondern lo mismo en cada pregunta? Explica.

Qu otra pregunta se podra agregar a la encuesta de Carlos?

328
Comprender una encuesta
Aprende
Una encuesta la componen preguntas simples que tienen como objetivo recolectar informacin o
conocer la opinin de las personas sobre algn tema en particular.
Ejemplo:
Para averiguar cmo se trasladan los estudiantes al colegio, se les ha realizado la siguiente encuesta.
Medios de transporte utilizados para
trasladarse al colegio
1. Cmo te trasladas al colegio?
A. En automvil.
B. En microbs.
C. Caminando.
D. Otro. Cul?
Ttulo orientado a los objetivos de

la encuesta.
Pregunta de la encuesta.
Posibles respuestas.
Practica
1. Marca con una
la pregunta que te permitira obtener informacin sobre la comida preferida de tus

compaeras y compaeros. Interpretar
Qu almorzaste ayer?
Qu colacin trajiste hoy?
Qu te gusta almorzar?
Cul es la comida que menos te gusta?
2. Observa la situacin y responde. Analizar

Pedro y Marcela estn elaborando una encuesta para saber cules son las actividades que realizan en
familia durante las Fiestas Patrias.
Podramos incluir la pregunta:
En qu fecha se celebran las
Fiestas Patrias?
No, porque esa pregunta no

ayuda a recolectar la
informacin que necesitamos.
Crees que es correcto lo que le respondi Marcela a Pedro? Explica.
329
Mdulo 1 / Encuestas
Poblacin y muestra
Observa y responde
Catalina no sabe qu pelcula ver en el Ciclo de cine.
Lunes:
Una guerra espacial.
Martes:
La princesa mgica.
Mircoles: Boleros del pasado.

Jueves:
Encuestar a 15 nias
de 4 bsico, al azar,
preguntndoles:
Qu pelcula de la
lista veras?
Cuentos de ftbol.
Por qu crees que Catalina encuestar solo a 15 nias y no a todas las nias de los 4 bsicos de su colegio?

Por qu crees que Catalina encuestar a las nias de 4 bsico y no a las de 8 bsico?

Si Catalina encuestara a 15 nios de 4 bsico, obtendra los mismos resultados que si encuestara a las
15 nias de 4 bsico?, por qu?

Si fueras t quien realizara la pregunta, a quines encuestaras para que los resultados te sean tiles?

330
Reconocer poblaciones y muestras
Aprende
En una encuesta, la poblacin es el conjunto total o completo de las personas que tienen una caracterstica
comn.
Como en muchos casos resulta muy costoso o tomara mucho tiempo acceder a toda la poblacin, se
encuesta solo a una parte de ella. A esto se le denomina muestra. Cuando las personas o cosas que
forman una muestra son elegidas al azar, se dice que la muestra es aleatoria.
Practica
1. En las siguientes situaciones, indica cul es la poblacin y elige una muestra aleatoria que sea representativa
de esa poblacin. Comprender
a. Se quiere conocer las preferencias musicales de los jvenes

chilenos de entre 14 y 18 aos.
Poblacin
Muestra
b. Se quiere conocer la opinin de los estudiantes de un colegio

acerca del nuevo uniforme escolar.
Poblacin
Muestra
Sabas que...?
Una muestra aleatoria
(escogida al azar) es
representativa si logra
reproducir a pequea
escala las caractersticas
de la poblacin.
2. Determina si la muestra elegida en cada caso es representativa. Analizar

a. Paola quiere saber cul es el medio de transporte ms usado por las personas. Para esto, encuestar
al azar a las personas que estn en una estacin del metro. Es adecuada la muestra elegida por
Paola?

No , porque
b. Javier quiere saber cuntas personas hacen gimnasia al menos una vez a la semana. Para esto,
encuest al azar a las personas que estn en un gimnasio. Es adecuada la muestra elegida por Javier?

No , porque
331
Mdulo 1 / Encuestas
Anlisis de los resultados de una encuesta

Observa y responde
Mauricio encuest a sus compaeros para saber cul es su fruta preferida.
de los
Fruta preferida
l 4 B
estudiantes de
Fruta preferida de los

estudiantes del 4 B
1. Cul es tu fruta preferida?
fruta preferida?

A. Manzana

B. Pera

C. Pltano
ul?
D. Otra. C
1. Cul es tu
A. Manzana
B. Pera
C. Pltano
D. Otra. Cul?
Fruta preferida
de los
estudiantes de
l 4 B
1. Cul es tu
fruta preferida?
A. Manzana
B. Pera
C. Pltano
D. Otra. C
ul?
Fruta favorita de mis compaeros

Fruta
Conteo
Total
Manzana
Pera
Pltano
Otra
Para qu le sirve a Mauricio registrar las respuestas en una tabla?
Qu informacin se puede obtener a partir de la tabla?
En qu otro instrumento puede organizar los datos recopilados en la encuesta?
332
Analizar los resultados de encuestas
Aprende
Para analizar los resultados de una encuesta, se pueden organizar en una tabla o en un grfico.
Ejemplo:
En el siguiente grfico se muestran los resultados obtenidos al encuestar a los estudiantes de un
4 bsico sobre la cantidad de mascotas que tiene cada uno.
Cantidad de 16
estudiantes
14
12
Cantidad de mascotas que tiene cada estudiante
14 estudiantes tienen
una mascota.
10
8
6
4
2
0
Es menor la cantidad
de estudiantes que
tiene 3 mascotas.
0
Cantidad de
mascotas
Practica
1. Realiza la actividad a partir de la siguiente situacin. Analizar
A los estudiantes de 4 bsico se les formul la pregunta: Cuntos hermanos tienes? Las respuestas
fueron las siguientes.
0, 1, 3, 2, 2, 3, 2, 4, 1, 2, 1, 2, 0, 2, 3, 1, 1, 0, 2, 4, 0, 1, 2, 3, 1, 1, 2, 2, 2
a. Con los resultados de la encuesta,

construye un grfico de barras simples.
b. Cuntos estudiantes tienen ms de

3 hermanos?
c. Cuntos hijos nicos hay en el 4 bsico?,

cmo lo supiste?
333
Mdulo 1 / Encuestas
Comparacin de resultados de encuestas

Observa y responde
Destino preferido para
vacacionar
Jvenes
Destino
Preferencias
Playa
53
Campo
12
Montaa
19
Ciudad
36
Destino preferido para

vacacionar
Adultos
Destino
Preferencias
Playa
47
Campo
49
Montaa
15
Ciudad
Cul crees que fue la pregunta realizada en la encuesta? Explica.
Qu alternativas de respuesta tenan las personas?
Por qu crees que la agencia de viajes realiz la encuesta a dos muestras diferentes? Explica.
Adultos y jvenes, tienen las mismas preferencias para ir de vacaciones? Justifica.

No , porque
Por qu al aplicar una misma encuesta se obtuvieron resultados diferentes?
334
Comparar los resultados de encuestas
Aprende
Los resultados de las encuestas pueden variar dependiendo de la muestra que se escoja, ya que existen
diferencias en las caractersticas de las muestras. Por ejemplo, el gnero o la edad de los encuestados
influyen en los resultados de sus gustos, intereses u opiniones.
Practica
1. Los siguientes grficos muestran los tipos de programas de televisin preferidos por los nios y nias de
un 4 bsico. Comparar
ul
lc
Pe
ad
im
Tipo de
programa
Di
bu
jo
an
as
os
s
rte
po
De
ov
el
as
12
10
8
6
4
2
0
en
Tipo de
programa
Tipo de programa preferido por los nios
Cantidad
Te
l
as
ul
lc
ad
im
an
s
jo
bu
Di
Pe
s
rte
po
De
Te
l
en
ov
el
as
12
10
8
6
4
2
0
os
Tipo de programa preferido por las nias
Cantidad
a. Qu semejanzas y diferencias se observan en la informacin que entregan ambos grficos? Menciona

dos en cada caso.
Semejanzas

Diferencias

b. A partir de la informacin del grfico, se puede afirmar que hombres y mujeres tienen las mismas
preferencias? Explica.
335
Mdulo 1 / Encuestas
Ponte a prueba
Realiza la actividad siguiendo estos pasos.

Paso 1
Escoge uno de los temas.

Juegos al aire libre
Actividades recreativas
Paso 2
Escribe un ttulo que se relacione con el tema escogido.

Ttulo
Paso 3

Elabora 2 preguntas para aplicar una encuesta relacionada con el tema.

Estas preguntas deben tener 4 alternativas de respuesta.
Pregunta 1
Pregunta 2
A.
A.
B.
B.
C.
C.
D.
D.
Paso 4
336
Formula las dos preguntas de la encuesta a 20 compaeras y/o compaeros de curso. Completa.
Poblacin
Muestra
Comparar los resultados de encuestas
Paso 5 Elabora una tabla y un grfico de barras simples con los resultados.
Paso 6
Escribe tres conclusiones que puedas obtener de la informacin del grfico.
337
Cmo vas?
Anlisis de resultados de una encuesta
1. A partir de los datos organizados en la tabla, responde.
puntos
La siguiente tabla fue elaborada con los resultados obtenidos despus de formular
una pregunta de una encuesta a jvenes y adultos de una comuna del sur de Chile.
Tipo de actividades
Leer
Actividades recreativas
Encuestados
Jvenes
Adultos
21
45
Pasear
35
24
Hacer deportes
42
40
Escuchar msica
36
15
a. Cul es el tema de la encuesta?

b. Cul podra haber sido la pregunta que se realiz?

c. Cules son las alternativas de respuesta a la pregunta anterior?

d. Cules son la poblacin y la muestra consideradas en la encuesta?

Poblacin
Muestra
e. En cul de las actividades recreativas, los resultados obtenidos entre jvenes y

adultos son similares?, por qu crees que ocurre esto? Explica.

f. En cul de las actividades recreativas, los resultados obtenidos entre jvenes y

adultos tienen mayor diferencia?, por qu crees que ocurre esto? Explica.

338
Unidad 8
Comparacin de resultados de encuestas
2. A partir de la situacin, responde.

Se elaboraron los siguientes grficos
con las respuestas dadas a una de las
preguntas de una encuesta.
Grfico 1
Cuntos hermanos tienes?
Cantidad de hermanos por persona
Grfico 2
20
20
16
16
12
8
4
0
12
8
4
0
1, 2 o 3 4, 5 o 6 Ms de 6
Cantidad de
hermanos
A. 0
B. 1, 2 o 3
C. 4, 5 o 6
D. Ms de 6.
Cantidad
de personas
Cantidad
de personas
puntos
Cantidad de hermanos por persona
1, 2 o 3 4, 5 o 6 Ms de 6
Cantidad de
hermanos
a. Cuntas personas fueron encuestadas en cada muestra?

b. Qu diferencias observas en las respuestas obtenidas en cada muestra?

c. A quines crees que se encuest en cada caso? Explica.

Grfico 1
Grfico 2
339
Mdulo
2 Pictogramas y grficos de barras simples

Lectura e interpretacin de pictogramas
Observa y responde
Mi compaero de curso
es el segundo goleador
del campeonato.
Goles del campeonato 2013

Francisco
Lucas
Diego
Simn
Maximiliano
= 2 goles
Eduardo
Quin es el compaero de curso del nio?, por qu?
Quin ha convertido ms goles?, y quin, menos?
Si el campeonato terminara con estos resultados, quines obtendran el 1er, 2 y 3er lugar? Escribe sus
nombres.
1er lugar
340
2 lugar
3er lugar
Leer e interpretar pictogramas con escala
Aprende
Un pictograma permite organizar informacin de manera clara y precisa, facilitando su lectura e
interpretacin.
Ejemplo:
El siguiente pictograma representa la cantidad de horas que los nios ven televisin en los das de
descanso.
Horas de televisin
Viernes
Sbado
= 2 horas
Domingo
Algunas lecturas e interpretaciones del pictograma anterior son:

- El sbado es el da en que los nios ven ms horas de televisin.
- Entre sbado y domingo los nios ven 6 horas de televisin.
Practica
1. Observa el pictograma y luego escribe dos conclusiones que puedas obtener de l. Interpretar
Horas de estudio
Lunes
Martes
Mircoles
= 1 hora
Conclusin 1
Conclusin 2
341
Mdulo 2 / Pictogramas y grficos de barras simples
2. A partir del pictograma, responde. Analizar

En el Mes de la Solidaridad, algunos cursos del colegio han decidido hacer una campaa de recoleccin
de libros para ayudar a escuelas de escasos recursos.
Cantidad de libros por nivel
Primeros bsicos
Segundos bsicos
Terceros bsicos
= 10 libros
Cuartos bsicos
a. Qu niveles participaron en la campaa?
b. A partir del pictograma, puedes saber cuntos cursos de cada nivel participaron en la campaa?
Explica.
c. Cuntos libros recolect cada nivel?

Primeros bsicos
Segundos bsicos
Terceros bsicos
Cuartos bsicos
d. Cuntos libros se recolectaron en total?

e. Por qu crees que han decidido hacer una campaa de libros en el Mes de la Solidaridad? Menciona
2 razones.
Razn 1
Razn 2
342
Leer e interpretar pictogramas con escala
3. Observa el pictograma y luego responde. Analizar

La bibliotecaria del colegio hizo un inventario de los libros que hay en la biblioteca.
Cantidad de libros que hay en la biblioteca
Infantiles
Novelas
Ciencia ficcin
= 15 libros
Investigacin
a. Qu cantidad hay de cada tipo de libros?

Infantiles
Ciencia ficcin
Novelas
Investigacin
b. Cuntos libros hay en total en la biblioteca?

c. Cul es el tipo de libro que se encuentra en mayor cantidad?, por qu crees que hay mayor cantidad
de este?
d. A partir del pictograma, puedes saber cul es el tipo de libro ms pedido en la biblioteca? Explica.
343
Lectura e interpretacin de grficos de barras simples

Lee y responde
Por qu no hay
informacin del pueblo
mapuche en el grfico?
Cantidad
de personas
Pueblos originarios de Chile con

menos de 20.000 personas
5.000
4.500
4.000
3.500
3.000
2.500
2.000
1.500
1.000
500
0
Kawsqar
Rapa Nui
Yaganes
Pueblo
originario
Fuente: www.ine.cl
Recuperado el 12 de Septiembre de 2012.
Qu informacin est representada en el grfico?
Qu responderas a la pregunta de la nia? Explica.
Educando en valores
En el territorio chileno conviven pueblos originarios que tienen distintos orgenes, culturas y tradiciones.
A pesar de sus diferencias, todos aportan a nuestra nacionalidad y, por eso, merecen nuestro respeto.
344
Leer e interpretar grficos de barras simples con escala
Aprende
Para leer e interpretar un grfico de
barras simples, primero se deben
observar los ejes y luego las cantidades
representadas en ellos.
Horas diarias de sueo
Horas
Ejemplo:
Del grfico se puede leer e
interpretar, entre otras cosas, que:
Los nios duermen,
aproximadamente, 11 horas diarias.
Los jvenes son los que duermen
menos horas diarias.
12
10
8
6
4
2
0
Categora
Nios
Adolescentes
Jvenes
Adultos
Practica
1. Observa el grfico y responde. Interpretar
a. Qu informacin se represent en
el grfico?
Cantidad de
personas
2.000
1.800
1.600
1.400
1.200
1.000
800
600
400
200
0
Programas de televisin ms vistos
Teleseries
Matinales
Dibujos
animados
Noticieros
Deportes
Tipo de
programa
b. Qu tipo de programas es el ms visto por los televidentes?
345
2. Responde a partir del siguiente grfico. Analizar
Cantidad de
personas
Cantidad de pasajeros que viajan en bus de Santiago a Valparaso

y de Valparaso a Santiago
6.000
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
Da
Lunes
Martes
Mrcoles
Jueves
Viernes
a. Qu informacin est representada en el grfico?
b. Cuntas personas viajan cada da?

Lunes
Mircoles
Martes
Jueves
Viernes
c. Qu da viajan menos personas?
d. Por qu crees que los das lunes y viernes viaja una mayor cantidad de pasajeros?
e. Puedes obtener informacin sobre la cantidad de pasajeros que se traslada los sbados y domingos?
346
Leer e interpretar grficos de barras simples con escala
Ponte a prueba
Felipe encontr en su casa una cuenta de consumo de electricidad, y le ha llamado la atencin un grfico
de barras que aparece en ella.
Detalle de sus consumos
Consumo kWh
500
400
300
200
100
Mes
Qu informacin se represent en el grfico?
ril
Ab
zo
ar
M
br
er
o
Fe
er
En
br
em
br
ci
Di
ov
ie
tu
br
e
Oc
ie
br
to
os
Se
pt
Ag
lio
Ju
o
ni
Ju
o
ay
M
Ab
ril
Sabas que...?
El consumo domiciliario de energa
elctrica se mide segn la cantidad
de kilowatts que se gastan en una
hora. La abreviatura de esta medida
es kWh.
Cuntos meses de consumo se han representado? A cunto tiempo equivalen?
En qu mes el consumo es mayor?, por qu crees que ocurre esto?
347
Mdulo
3 Experimentos aleatorios
Resultados de juegos aleatorios en grficos
de barras simples
Observa y responde
Carolina y Patricio han registrado los resultados obtenidos al hacer girar una ruleta.
Cantidad de veces
12
10
8
6
4
2
0
Azul
Rojo
Amarillo
Verde
Color
Cmo se relaciona la ruleta con el grfico de barras? Explica.
Podras del grfico obtener informacin sobre las veces que se obtuvo el color caf? Explica.
Cuntas veces se obtuvo cada color?, cuntas veces se hizo girar la ruleta?
Azul
Amarillo
Rojo
Verde
En total, la ruleta se ha lanzado
348
veces.
Conectad@s
Ingresa a:
Registrar resultados de juegos aleatorios en grficos de barras simples
Aprende
Los resultados obtenidos en juegos o experimentos aleatorios se pueden registrar en un grfico de
barras simples. De esta forma, leer e interpretar la informacin obtenida puede resultar ms sencillo.
Resultados del giro de una ruleta
Ejemplo:
Cantidad de veces
Entre otras cosas, se puede saber que:
La ruleta fue lanzada 6 veces.

La ruleta tiene 2 colores, azul y amarillo.
3
2
1
0
Azul
Amarillo
Color
Practica
1. Observa el siguiente grfico y luego responde. Interpretar
Resultados al lanzar un dado
Cantidad de veces
12
10
8
6
4
2
0
Resultado
a. Qu informacin se registr en el grfico de barras?
b. Cuntas veces fue lanzado en total el dado?
c. Cul fue la cara del dado que ms veces se obtuvo?
349
Mdulo 3 / Experimentos aleatorios
2. Registra en el grfico la siguiente informacin. Aplicar

Martina sac al azar una de las 4 pelotitas de colores que haba en una bolsa y dijo en voz alta el color.
Luego introdujo nuevamente la pelotita y repiti el procedimiento.
rojo, azul, rojo, verde, amarillo, verde, rojo, azul, azul,
azul, rojo, amarillo, rojo, amarillo, amarillo, azul, verde,
azul, verde, amarillo, amarillo, azul
Cantidad
de veces
Resultados al sacar una pelotita de color
12
10
8
6
4
2
Color
a. De qu colores eran las pelotitas que sac Martina de la bolsa?
Recuerda que...
b. Cuntas veces Martina sac pelotitas de la bolsa?
Un experimento aleatorio
es aquel que depende del
azar, es decir, no se tiene
certeza del resultado que
se obtendr.
c. Cul es la diferencia entre la cantidad de veces que sac una pelotita azul y una verde?
d. Si Martina sacara una pelotita ms, podras saber de qu color sera? Explica.
350
Registrar resultados de juegos aleatorios en grficos de barras simples
Ponte a prueba
Realiza la siguiente actividad con una compaera o compaero.
Paso 1 Recorten las tarjetas del cartn 12 e introdzcanlas en una bolsa.
Paso 2 Sin mirar, tomen una tarjeta y registren su color en la tabla de conteo. Luego, introdzcanla

nuevamente a la bolsa.

Repitan esta accin 15 veces sin olvidar ir turnndose para sacar la tarjeta.
Paso 3 Construyan un grfico de barras con los resultados y respondan.
Resultados al sacar una tarjeta
de color
Conteo
Total
Color
Rojo
Cantidad
de veces
Resultados al sacar una tarjeta de color
16
14
Azul
12
Verde
10
8
6
4
2
Color
0
Rojo
Verde
Azul
a. Cul fue el color de tarjeta que ms veces se obtuvo?, cul, menos?
b. Podra una tarjeta salir 15 veces? Explica.
c. Es posible obtener informacin sobre una tarjeta de color amarillo? Explica.
351
El siguiente grfico muestra la cantidad de estudiantes de un colegio que practica deporte. Cuntos estudiantes
ms practican tenis que gimnasia?
Cantidad de
estudiantes
Cantidad de estudiantes que practica un deporte en un colegio
70
60
50
40
30
20
10
0
Deporte
Gimnasia
Ftbol
Bsquetbol
Vleibol
Tenis
PASO 1
Debo saber cuntos estudiantes ms practican tenis que gimnasia.
PASO 2
El grfico muestra la cantidad de estudiantes que hay en cada deporte.
PASO 3
Una estrategia para resolver el problema es: interpretar un grfico de barras.
45 estudiantes practican tenis y 20 estudiantes practican gimnasia.
45 20 = 25
Respuesta: 25 estudiantes ms practican tenis que gimnasia.
PASO 4
Revisa la solucin
Al revisar la diferencia entre las longitudes de las barras del grfico correspondientes a
gimnasia y tenis, representa a 25 estudiantes.
352
Unidad 8
Ahora hazlo t
El grfico muestra la cantidad de asistentes a un
parque de diversiones los das viernes, sbados y
domingos. Cuntas personas asistieron durante
los tres das al parque de diversiones?
PASO 1
PASO 2
PASO 3
Cantidad de
personas
25.000
20.000
15.000
10.000
5.000
0
Asistentes a un parque de diversiones
Da
Viernes
Sbado
Domingo

Una estrategia para resolver el problema es: interpretar un grfico de barras.
Respuesta:
PASO 4
Revisa la solucin
353

Un grfico de barras me ayuda a interpretar la informacin en una cuenta
Todos los meses del ao, la mayora de las familias de nuestro pas reciben en sus casas cuentas que
nos indican el consumo de electricidad que se ha realizado durante un perodo determinado.
A partir de la informacin anterior, responde.
Qu informacin nos presenta el grfico?
En cul de los meses se presenta un mayor consumo de electricidad?
Cul es la diferencia, en kWh, entre el mes que tiene mayor y el que tiene menor consumo?
354
Estas, a la vez, nos entregan informacin sobre el consumo de meses anteriores, presentado en un
grfico de barras simples.
Detalle de sus consumos
Consumo kWh
500
400
300
200
100
0
ril
Ab
ar
zo
o
er
br
o
er
Fe
En
e
br
e
em
ci
br
Di
ov
ie
tu
br
e
Oc
Se
pt
ie
br
to
os
Ag
lio
Ju
o
Ju
ni
o
ay
M
Ab
ril
Mes
informacin
Competencia en el tratamiento de la
Por qu crees que se incluye un grfico de barras para representar la informacin en una cuenta?
Qu otro tipo de informacin nos entrega una cuenta de electricidad?
Por qu crees que es importante que las personas tengan acceso a esta informacin?
Reflexiona con tus compaeras y compaeros.
355
Estrategias para responder el Simce
MR

1. A partir de la informacin presentada en el pictograma, cuntos celulares se vendieron en total
durante los tres meses?
Cantidad de celulares vendidos en una tienda
A. 10 celulares.
B. 30 celulares.
C. 40 celulares.
D. 300 celulares.
Marzo
Abril
Mayo
= 30

A. En este caso, se han contado los celulares que hay en cada mes, pero no se ha considerado
que cada uno de ellos representa 30 celulares.
3 + 5 + 2 = 10
B. En este caso, se han contado los celulares que hay en cada mes, pero se ha cometi un error
en la multiplicacin de la escala, considerando 3 y no 30.
10 3 = 30
C. En este caso, se han contado los celulares que hay en cada mes, y en vez de multiplicar esta
cantidad por 30, se le ha sumado.
10 + 30 = 40
D. Se han contado el total de celulares y se ha aplicado la escala en forma correcta.

10 30 = 300
Por lo tanto, la alternativa D es la correcta. 1.
356
Unidad 8
Qu aprendiste?
Evaluacin final
1. Escoge uno de los temas que se proponen a continuacin y luego elabora una encuesta
de 2 preguntas que te permita recoger informacin sobre este.
Programas de televisin
Animales
puntos
Alimentacin saludable
Ttulo:
1.
a.
b.
c.
2.
a.
b.
c.
2. Identifica la poblacin y la muestra en cada una de las siguientes situaciones.
a. Un centro de alumnos quiere conocer los gustos musicales de los estudiantes
puntos
del colegio para organizar una fiesta escolar. Para ello, han encuestado a
10 estudiantes al azar de cada curso.
Poblacin
Muestra
b. Un estudio busca conocer la cantidad de dinero que gasta una familia chilena
en locomocin durante una semana completa. Han considerado 50 familias de
cada regin del pas.
Poblacin
Muestra
357
Qu aprendiste?
3. A partir de la informacin presentada en la tabla, realiza las actividades propuestas.

Jugo de fruta preferido por los estudiantes de 5 cuartos bsicos
Jugo de fruta
Chirimoya
Naranja
Durazno
Frutilla
Cantidad de preferencias
20
45
30
40
a. Construye un grfico de barras que presente la informacin anterior.
b. Qu informacin nos entrega el grfico?
c. Qu alternativa obtuvo la mayor preferencia?
d. Cuntas preferencias ms obtuvo el jugo de naranja que el de durazno?
358
puntos
Unidad 8
4. A partir de la siguiente informacin, responde.
puntos
Los grficos presentan las respuestas de dos grupos de personas de distintas edades;
un grupo est formado por adultos y el otro, por estudiantes de cuarto bsico.
Grfico 1
Actividad preferida para realizar en el tiempo libre
Cantidad de
preferencias
8
6
4
2
0
Jugar
Ver televisin
Escuchar
msica
Leer un libro
Actividad
Grfico 2
Actividad preferida para realizar en el tiempo libre
Cantidad de
preferencias
8
6
4
2
0
Jugar
Ver televisin
Escuchar
msica
Leer un libro
Actividad
a. Qu actividad fue la preferida en cada grupo de personas?

Grfico 1
Grfico 2
b. A qu grupo de personas crees que corresponde cada grfico? Explica.

Grfico 1
Grfico 2
359
Qu aprendiste?
Marca con una
puntos
Observa el siguiente grfico y responde las preguntas 5, 6 y 7.
Cantidad de
habitantes
500.000
450.000
400.000
350.000
300.000
250.000
200.000
150.000
100.000
50.000
0
Habitantes en comunas de Santiago
Santiago
Providencia
Maip
Las Condes
uoa
Comunas de
Santiago
5. Cul de las comunas tiene mayor cantidad de habitantes?
A. Santiago.
B. Las Condes.
C. Maip.
D. uoa.
6. Cuntos habitantes tiene, aproximadamente, la comuna de uoa?
A. 200.000 habitantes.
B. 450.000 habitantes.
C. 150.000 habitantes.
D. 100.000 habitantes.
7. Qu comuna tiene 250.000 habitantes?
A. Las Condes.
B. Providencia.
C. uoa.
D. Santiago.
360
Fuente: www.novomerc.cl
Recuperado el 12 de Septiembre de 2012.
Unidad 8
A partir de la siguiente tabla, responde las preguntas 8, 9 y 10.
puntos
Lanzamiento de la ruleta
8.
Resultado
Cantidad de veces
Celeste
Rosado
Anaranjado
Rojo
Azul
4
7
10
9
12
Cuntas veces se lanz la ruleta?
A. 12
B. 42
C. 30
D. 35
9.
Qu color sali mayor cantidad de veces?
A. Celeste.
B. Rosado.
C. Anaranjado.
D. Azul.
10. Cul es la diferencia entre la cantidad de veces que result el color de mayor y el
de menor preferencia?
A. 8
B. 2
C. 5
D. 3
Busca
Prepar
a la
prueb
a8
361
Evaluacin integradora tipo Simce
MR
Completa tus datos.

Mi nombre es:
Mi curso es:
Marca con una
1 Cmo se escribe con palabras el nmero 254.701?

A. Doscientos cincuenta y cuatro setenta y uno.
B. Doscientos cincuenta y cuatro setecientos uno.
C. Doscientos cincuenta y cuatro mil setenta y uno.
D. Doscientos cincuenta y cuatro mil setecientos uno.
2 Qu posiciones ocupa el dgito 9 en el nmero 291.429?

A. Decena y unidad.
B. Decena de mil y unidad.
C. Decena de mil y decena.
D. Centena de mil y decena.
3 Cul es la descomposicin aditiva del nmero 405.850?

A. 4.000 + 500 + 80 + 5
B. 40.000 + 5.000 + 800 + 50
C. 400.000 + 5.000 + 800 + 50
D. 400.000 + 50.000 + 8.000 + 500
362
Fecha:
Cuarto bsico
4 Se puede afirmar que al ubicar el nmero 256.000 en la recta numrica, este ira:
255.000
254.000
256.500
255.500
A. a la derecha del nmero 256.500.

B. a la izquierda del nmero 255.500.
C. entre los nmeros 254.000 y 255.000.
D. entre los nmeros 255.500 y 256.500.
5 Cul es el valor estimado de la suma, al redondear ambos sumandos a la decena de mil?

698.420 + 241.360
A. 930.000
B. 939.000
C. 940.000
D. 1.000.000
6 Paulina quiere asistir a un curso de danza y ha cotizado en dos academias distintas. En

la primera, el curso tiene un valor de $ 125.000 y en la segunda, $ 205.000. Cunto ms
pagara por el curso en la segunda academia?
A. $ 80.000
B. $ 120.000
C. $ 180.000
D. $ 305.000
363
MR
7 Marcela ha comprado un televisor a un precio de $ 245.000 y una lavadora a un precio de

$ 179.990. Cunto ha cancelado por la compra de ambos productos?
A. $ 314.990
B. $ 324.990
C. $ 414.990
D. $ 424.990
8 Qu alternativa representa la fraccin 79 ?

A.
B.
9 Cmo se lee 2 14 ?
A. Veintin cuartos.
B. Dos, un cuarto.
C. Dos enteros y un cuarto.
D. Dos cuartos y un cuarto.
364
C.
D.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 1
9 9 9 9 9 9 9 9
Cuarto bsico
10 Cul de las siguientes relaciones de orden es correcta?

A. 0,4 es menor que 1.
B. 0,4 es mayor que 1.
C. 0,5 es menor que 0,4.
D. 0,4 es mayor que 0,8.
11 Marcelo est pintando una pared. Si el da lunes pint 25 de ella y el martes 15 ms, qu
fraccin de la pared ha pintado Marcelo en estos das?
A. 15
B. 35
3
C. 10
2
D. 10
12 Margarita est haciendo un pequeo huerto en el patio de su casa. Si ha destinado 58 de

la superficie de su patio para el huerto, qu fraccin del patio quedar libre?
A. 28
B. 38
C. 58
D. 88
13 Martina llev al veterinario a su mascota. Para conocer su masa, se subi primero ella a la
balanza y su masa corporal era de 48,5 kilgramos. Luego, subi de nuevo con su mascota
en brazos y se obtuvo una masa de 50,8 kilgramos. Cul es la masa de la mascota?
A. 2,3 kilgramos.
B. 8,3 kilgramos.
C. 12,3 kilgramos.
D. 18,3 kilgramos.
365
MR
14 A qu cuerpo geomtrico corresponden las siguientes vistas?

Desde arriba
Desde el lado
Desde el frente
A. Un cono.
B. Un prisma de base triangular.
C. Una pirmide de base cuadrada.
D. Una pirmide de base triangular.
15 Cul es la medida del siguiente ngulo? Utiliza tu transportador.

A. 45
B. 55
C. 65
D. 75
16 En cul de las siguientes alternativas se represent un rotacin de la figura A?

A.
C.
A
A
B.
D.
A
366
A
A
Cuarto bsico
A partir de la siguiente situacin, responde las preguntas 17 y 18.

En la ciudad Vistabella se quiere conocer la estacin del ao que prefieren sus habitantes. Para ello,
se ha preguntado a 50 personas al azar: Cul es su estacin preferida? Los resultados obtenidos
se representan en el siguiente grfico:
Estacin del ao preferida
Preferencias
30
25
20
15
10
5
0
Verano
Otoo
Invierno
Primavera
Estacin
del ao
17 Cul es la muestra de este estudio?

A. 50 habitantes del pas.
B. 50 adultos de la ciudad Vistabella.
C. 50 habitantes de la ciudad Vistabella.
D. Todos los habitantes de la ciudad Vistabella.
18 Cul es la diferencia entre la estacin del ao ms preferida y la menos preferida?

A. 5 preferencias.
B. 15 preferencias.
C. 20 preferencias.
D. 50 preferencias.
367
Recortables
Recortable 1
Para trabajar en la pgina 289 del texto escolar.
369
Recortables
Recortable 2
Para trabajar en la pgina 305 del texto escolar.
371
Nombre:
Unidad 5: Nmeros hasta el 1.000.000
Cuando miro el nmero

1.000.000 me da risa.
Por qu?, no tiene
nada de chistoso.
S lo s, pero
lo digo por
los ceros.
Y qu tiene
de gracioso
que tenga
seis ceros?
No es la cantidad de
ceros, sino dnde estn.
Porque un milln es el
nmero ms grande que
hemos aprendido, pero
0000001, solo es 1.
Curso:
El valor posicional del dgito 7
Valor
posicional
Nmeros
Composicin y
descomposicin
aditiva
en 730.000 es 700.000 y en 37.000 es 7.000

700.000 + 20.000 + 9.000 + 400 + 80 + 2
7 CM + 2 DM + 9 UM + 4 C + 8 D + 2 U
3 CM + 7 DM + 4 UM + 1 C + 9 D + 3 U
300.000 + 70.000 + 4.000 + 100 + 90 + 3
374.193
Orden y
comparacin
de nmeros
729.482
Al comparar los nmeros 871.000 y 895.000:

8 CM = 8 CM
800.000 = 800.000
7 DM < 9 DM
70.000 < 90.000
871.000 < 895.000
871.000 es menor que 895.000
Extraos tus
pensamientos, pero
tienes razn!
Me acompaas
a canjear estas
tapitas?
Y por qu las
canjears?
205.680
Algoritmo por
descomposicin + 104.210

aditiva
Por una decena!
10.964
6
300.452
Jajajajajajaja!
No, por una entrada

al cine.
Adicin y
sustraccin
Algoritmo
abreviado
600.000 + 10.000 + 900 + 60 + 4

300.000 +
0 + 400 + 50 + 2
300.000 + 10.000 + 500 + 10 + 2 = 310.512
CM DM UM C
Estimacin
de sumas y
diferencias
200.000 + 5.000 + 600 + 80

100.000 + 4.000 + 200 + 10
300.000 + 9.000 + 800 + 90 = 309.890
CM DM UM C
482.319 + 172.382
Redondeando a la decena de mil cada trmino, la adicin
estimada es: 650.000
828.481 593.782
Redondeando a la centena de mil cada trmino,
la sustraccin estimada es: 200.000
Casa del Saber
Prepara la prueba 5 Repaso

Unidad 5: Nmeros hasta el 1.000.000
1. Completa con el nmero o su escritura con palabras,
4. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.

a. CM DM UM C
382.039
b.
729.471
+ 5
b. CM DM UM C
novecientos cuarenta mil ochocientos trece
d.
ciento cincuenta mil cuatrocientos veintitrs
+ 2
c.
CM DM UM
d.
CM DM UM
Pega aqu
c.
segn corresponda.
a.
Pega aqu
Despr
ende,
respon
de
y pega
en
t u c ua
derno
2. Compn o descompn los siguientes nmeros.

200.000 + 60.000 + 5.000 + 300 + 70 + 2
b.
7 CM + 4 DM + 9 UM + 2 C + 1 D + 9 U
5. Redondea a la centena de mil y luego estima el resultado.

a. 284.376 + 572.592
c.
836.196
d.
935.121
720.000
800.000
760.000
820.000
780.000
740.000
879.306 475.295
b. 408.284 + 162.637
d.
Pega aqu
3. Grada la recta numrica y luego ordena los nmeros segn corresponda.
c.
Pega aqu
a.
739.517 206.268

Pega aqu
Casa del Saber
Nombre:
Unidad 6: Fracciones y decimales
Lectura y
escritura
Qu es lo que ms te ha
gustado de esta unidad?
Aprender que hay
ms nmeros de los
que uno imagina.
Curso:
Cmo?
S!, porque tenemos los nmeros

que hemos aprendido desde ms
pequeos y las fracciones con los
nmeros decimales.
Representacin
de una
fraccin
Fracciones
Nmeros
mixtos
Pero qu es lo que
ms te gusta de las
fracciones?,
o de los decimales?
As como
Que los usamos da
a da y ni cuenta nos cuando pides
un cuarto
damos.
de queso.
As es! Aunque deberamos

decir el referente: un cuarto
de kilgramo de queso.
A m lo que ms me gust es
que hay un nmero menor que 1,
pero ms grande que cero.
S! como
un medio, o
un tercio.
Muy bien!
Decimales
Fracciones
decimales
1
= 0,1
10
Comparacin
y orden
Y para que veas que soy seco: yo

tengo un medio del total de patas
que tenemos entre los dos.
Jejejejeeje!
Adicin y
sustraccin
3
4
1
3
es menor que
4
8
1
2
3
es equivalente a , que es menor que
4
8
8
1 3 4
+ =
5 5 5
Representacin
de un decimal
2
4
2
4
equivale a
3
6
Adicin y
sustraccin
Lectura y
escritura
1
4
1
se puede representar
2
Fracciones
equivalentes
Comparacin
y orden
1
4
un cuarto
7 3 4
=
9 9 9
1
= 0,01
100
3,65 se lee 3 enteros y 65 centsimos.
0,3
1,34 < 3,99 ya que la parte entera es menor.
2,18 > 2,05 ya que la parte entera es igual,

y al comparar los dcimos,

1 es mayor que 0.
0,15 + 1,54 = 1,69
1,54 0,32 = 1,22
Casa del Saber

Unidad 6: Fracciones y decimales
1. Escribe con palabras las siguientes fracciones.

3

7
b. 7
a.
10
5. Escribe con palabras los siguientes nmeros decimales.

a. 0,07
b. 37,04
c. 63,5
Pega aqu
Despr
ende,
respon
de
y pega
en
t u c ua
derno
6. Escribe el nmero decimal representado en cada caso.

a.
Pega aqu
2. Representa la siguiente fraccin en conjunto, recta numrica y regin.
b.
3
5
Conjunto
Regin
Escrbelas en forma vertical.
a. 0,35 + 471,24 + 0,9
c. 724,36 24,2
b. 678,02 + 17,4 + 31,12
d. 121,37 100,3
Pega aqu
7. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones de nmeros decimales.
Recta numrica
3. Escribe el nmero mixto representado en cada caso.

a.
b.
c.
b. 8
d. 4
10
1
=
3
1
1
+
=
3
2
1
=
2
Casa del Saber
Pega aqu
a. 3 + 2 =
Pega aqu
4. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones de fracciones.
Nombre:
Curso:
Unidad 7: Geometra
os
Vistas de cuerp
geomtricos
Vistas de
frente, de lado
y desde arriba
1
3
Vista de
frente
80
0
80 7
0
0
10 10 90
6
100 11
01
12 70 80
01 0 5
0
20
0
13 0
13 0 6
0
5
2
1
Comparacin
de ngulos
Tambin recuerdo que

hay figuras simtricas
y que adems podemos
transformar figuras en
otras distintas.
Noooo!, solo cambia

su posicin, pero su
forma y tamao se
mantienen.
S!
Transformaciones
isomtricas.
nes
Transformacio
isomtricas
Reflexin:
simetra axial
y simetra
central
80 7
0
0
10 10 90
6
100 11
01
12 70 80
01 0 5
0
20
0
13 0
13 0 6
0
5
es menor
35
que
35
Eje de simetra o reflexin

A
Medida del
ngulo
10 0
20
30 160 170 180
40 0 150
14
ngulos
Construccin
de ngulos
Vista de lado
0 90
70
10 1
6
100 11
01
12 70 80
01 0 5
0
20
0
3
6
13 0
1 0
0
5
10 0
20
30 160 170 180
40 0 150
14
Muy bien! El transportador

nos sirve para medir y
construir ngulos.
Vista desde arriba
10 0
20
30 160 170 180
40 0 150
14
S!, utilizamos el
transportador.
est ubicado
entre
y
Medicin de
ngulos
Recuerdas lo que
aprendimos sobre
los ngulos?
est ubicado en la
coordenada A2.
180 170 1
6
0 10 2 0 150
0 3
0 140
40
Muy bien! Puedes

representar
las vistas de
los cuerpos
geomtricos.
Ubicacin
absoluta y
relativa
Orientacin
espacial
180 170 1
6
0 10 2 0 150
0 3
0 140
40
S!, lo recuerdo.
Ahora tambin
puedo dibujar
edificios mirados
desde arriba, de
frente y de lado.
180 170 1
6
0 10 2 0 150
0 3
0 140
40
Recuerda que
aprendimos a usar un
Si me pierdo, cmo plano con coordenadas
y tambin utilizando
puedo ubicarme?
como referente otros
objetos.
80
80
Centro de simetra
B
C
A
E
E
D
Traslacin
Rotacin
La figura ha
rotado en 50
Casa del Saber

1. Observa el siguiente plano y responde.
3. Usando transportador, realiza las siguientes actividades.

Mide el ngulo
Construye un ngulo de 135
Pega aqu
Unidad 7: Geometra
Despr
ende,
respon
de
y pega
en
t u c ua
derno
Plaza
Heladera
Quiosco
4.
.
El ngulo mide

Encierra las figuras simtricas y marca la o las lneas de simetra.
Pega aqu
Estadio
Colegio
Pega aqu
a. En qu coordenada se ubica el colegio?

b. En qu coordenada se ubica la plaza?
2. Une la vista del cuerpo geomtrico con su respectiva representacin.
5. Realiza las siguientes reflexiones.

Simetra central
Simetra axial
Pega aqu
Planta
Perfil
Elevacin
Pega aqu
Casa del Saber
Nombre:
Curso:
Unidad 8: Encuesta y experimentos aleatorios
Me gan una
muestra gratis de
un shampoo para
lavar mi pelo!
La encuesta
Jajaja!, esa palabra

me recuerda algo que
aprendimos en esta
unidad.
Toda la razn!
Pero nos faltara
la poblacin.
Una encuesta est formada por preguntas que

buscan obtener informacin sobre un tema.
Cul es tu mascota preferida?
a. Perro
Podras darme
un ejemplo?
Encuestas
Poblacin
y muestra
Resultados de
encuestas
b. Gato
c. Tortuga
Poblacin Las personas que viven en Chile.

Muestra
50 personas de cada regin del pas.
Los resultados de una encuesta pueden graficarse

para poder obtener resultados de ellas.
Horas de estudio
Lunes
En este condominio
hay 50 mascotas,
esa podra ser la
poblacin.
Martes
Y nosotros dos somos

una muestra de ella.
Muy bien!
Pictogramas
y grficos de
barras simples
Lectura e
interpretacin
de
pictogramas
y grficos de
barras simples
= 1 hora
Mircoles
Se puede interpretar que el da lunes y el

mircoles se estudia la misma cantidad de horas.
Horas de estudio
Hora
3
2
1
0
Podramos averiguar cul

es la mascota favorita en
este condominio.
Obvio que gana el

perro.
Hagamos una
encuesta?
Experimentos
aleatorios
Resultados
de juegos
aleatorios
en grficos
de barras simples
Cantidad
de veces
Lunes
10
8
6
4
2
0
Martes
Miercoles
Da
Color
Azul
Rojo
Amarillo
Verde
Casa del Saber

1. Lee la siguiente situacin y luego realiza las actividades.
Se quiere conocer el deporte favorito de los habitantes de una ciudad. Se encuest

a 20 personas al azar y se obtuvieron los siguientes resultados:
a. Cul es la poblacin y la muestra de este estudio?

Poblacin
Muestra
d. Qu conclusin podras obtener del grfico?
2. Lee la siguiente situacin y luego realiza las actividades.

Marcela ha lanzado una ruleta con colores y ha graficado los resultados que obtuvo,
los que se muestran en el siguiente grfico de barras.
Cantidad 14
de veces
12
Pega aqu
tenis, ftbol, bsquetbol, tenis, tenis, tenis, natacin, ftbol, ftbol, bsquetbol,
natacin, tenis, tenis, ftbol, ftbol, bsquetbol, ftbol, tenis, tenis, bsquetbol.
c. Qu deporte es el preferido por las personas encuestadas?
Pega aqu
Unidad 8: Encuesta y experimentos aleatorios
Despr
ende,
respon
de
y pega
en
t u c ua
derno
Resultados del lanzamiento de una ruleta con colores
10
8
6
4
2
0
Color
Rojo
Verde
Azul
Amarillo
Pega aqu
b. Construye un grfico de barras con los resultados obtenidos.
a. Qu color sali ms veces al lanzar la ruleta?
Pega aqu
b. Qu colores salieron igual cantidad de veces?
c. Cuntas veces lanz la ruleta Marcela?
Pega aqu
Casa del Saber
La salud y la seguridad
tambin son parte de tu educacin
Matemtica
bsico

Matematica4 Tomo2

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Matemtica

Primero, debes leer y

Prof. Yonatan Batarce Vsquez

Luego, debes seleccionar

Una vez seleccionados los datos,

Finalmente, debes comprobar la

El Tomo II del material didctico Matemtica 4 bsico, proyecto

Pasos PaRa ResolveR situaciones PRoblema

Carla tiene un huerto de verduras. Si 1 del

Comprensin de la situacin y la pregunta

Pregunta: Hay que saber qu fraccin del terreno es

Explica con tus palabras la situacin y la

Datos: 1 del terreno para las lechugas.

Seleccin de los datos

3 del terreno para los tomates.

Analiza la solucin encontrada y responde en

estRategias PaRa ResolveR PRoblemas

El texto escolar que tienes en tus manos es

320 profesionales de primer nivel pensando da a

2.240 horas de investigacin y anlisis para la

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Subdireccin de arte: Mara Vernica Romn Soto

Plataforma en lnea disponible 24 horas al da con

Direccin editorial: Rodolfo Hidalgo Caprile

Dibujar el terreno dividido en ocho partes iguales, y

Mltiples alianzas con organizaciones relacionadas

La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes

2013, by Santillana del Pacfico S.A. de Ediciones.

Cmo se organiza tu texto?

Nmero y ttulo de la unidad

Observa la imagen y responde.

1. A partir de los resultados de la primera ronda

a. Quin obtuvo un mayor puntaje?

b. Cuntos puntos de diferencia hay entre el

c. Cuntos puntos ms debiera obtener el

2. Podras saber qu nmero sacar el nio cuyo

En esta unidad aprenders a:

Conocer una encuesta y sus objetivos.

Mdulos organizados por objetivos de aprendizaje

Representar las vistas de un cuerpo geomtrico

Representacin en el plano de las vistas

Comparar la medida de ngulos

a. Un ngulo que mide 97 es

un ngulo que mide 107.

b. Un ngulo que mide 140 es

un ngulo que mide 135.

Qu hora debe marcar el reloj para que sus manecillas formen

Secciones de cada unidad

2. Registra en el grfico la siguiente informacin. Aplicar

Mdulo 1 / Nmeros hasta el 1.000.000

Composicin y descomposicin aditiva

rojo, azul, rojo, verde, amarillo, verde, rojo, azul, azul,

Resultados al sacar una pelotita de color

Qu barcos estn ubicados en la columna A? Encirralos.

Qu barco est ubicado tanto en la fila 1 como en la columna A? Encirralo.

Qu barcos estn ubicados en la fila 1? Encirralos.

Cmo podras representar con una multiplicacin la cantidad

Cunto dinero se reuni en la colecta?, cmo lo sabes?

En qu fila y columna est ubicado

Unidad 8 / Datos y probabilidades

Unidad 5 / Nmeros y operaciones

Organizacin del texto

El todo y sus partes