INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA:

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA QUMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS.

PROGRAMA Ingeniera Qumica Industrial e Ingeniera en Metalurgia y Materiales

ACADMICO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Clculo Superior
NIVEL:

PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Determina la solucin de sistemas fsicos de naturaleza escalar o vectorial mediante el clculo multivariable.
CONTENIDOS:
I. Algebra Lineal y Vectorial
II. Funciones Vectoriales.
III. Clculo Vectorial.
ORIENTACIN DIDCTICA:
Esta unidad de aprendizaje se abordar a partir de la estrategia de aprendizaje basado en problemas,
auxilindose de las tcnicas de aprendizaje tales como: trabajo colaborativo, revisin bibliogrfica, elaboracin de
resmenes de cada unidad temtica, exposicin, solucin e interpretacin de problemas de carcter vectorial por
medio de un software de matemticas para la solucin, anlisis y comparacin de problemas por esta va y en
forma analtica. El contenido temtico de la presente unidad se sustentar con los mtodos de enseanza del tipo
heurstico, inductivo y deductivo.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Esta unidad de aprendizaje se evaluar a partir de evaluacin diagnstica, de evaluacin formativa y sumativa y
rbricas de autoevaluacin y coevaluacin, lo cual integrar el portafolio de evidencias.
Esta unidad de aprendizaje puede ser cursada y acreditada en otras unidades acadmicas del IPN, nacional(es) o
extranjera(s), de acuerdo con el Programa de Movilidad del Plan de estudios aprobado y de los convenios que
para tal efecto se establezcan.
BIBLIOGRAFA:
1.- Grossman, S., lgebra lineal. Sexta edicin. Editorial: Mc. Graw Hill., Mxico 2007, 762 pgs. ISBN
13:978-970-10-6517-4
2.- Larson, R. y Falvo, D., Fundamentos de lgebra lineal. Sexta edicin. Editorial: Cengage learning., Mxico
2010, 480 pgs. ISBN 13:978-607-481-019-6
3.- Stewart James, Clculo multivariable, Cuarta edicin, vol. 2, Editorial Thomsom Learning, Mxico, 2002,
1138 pgs., ISBN 970-686-069-X
4.- Strang, Gilbert, Algebra lineal y sus aplicaciones. Cuarta edicin. Editorial: Thomson, Mxico 2007, 488
pgs. ISBN-970 686 609 4
5.- Zill, D. y Dewar, J., Clculo Vectorial, Anlisis de Fourier y anlisis complejo; Matemticas avanzadas
para ingeniera 2. Tercera edicin. Editorial : Mc. Graw Hill., Mxico 2008, 549 pgs. ISBN 13:978-970-106510-5

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD ACADMICA: Escuela Superior de

Ingeniera Qumica e Industrias Extractivas.
PROGRAMA ACADMICO: Ingeniera Qumica
Industrial e Ingeniera en Metalurgia y Materiales.
SALIDA LATERAL:
1. Gestin de la Produccin.
2. Anlisis Instrumental.
3. Qumica de Polmetros.
4. Procesos de Manufactura de Materiales.
5. Metalurgia Extractiva.
REA DE FORMACIN: Cientfica Bsica
MODALIDAD: Presencial

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo superior

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Terica-Prctica / Obligatoria.
VIGENCIA: Enero 2011
NIVEL: I
CRDITOS: 5 TEPIC - 3.20 SATCA

INTENCIN EDUCATIVA
Esta unidad de aprendizaje contribuye a la formacin cientfica bsica, analtica, crtica y racional del estudiante,
necesaria para que transforme, solucione e intrprete problemas de naturaleza vectorial de ingeniera qumica;
empleando el clculo multivariable como la herramienta indispensable.
El estudiante conceptualiza y expresa matemticamente sistemas fsicos en la solucin de sistemas de ecuaciones
lineales: aplica elementos de lgebra lineal en la solucin de problemas de momento de una fuerza o trabajo; aplica el
anlisis vectorial y clculo multivariable en la interpretacin y solucin de problemas de fenmenos de naturaleza
vectorial (flujo de fluidos, divergencia y rotacional) y campos vectoriales. En cada unidad temtica se desarrollar un
proyecto apoyado en un software de matemticas. Se fomenta la capacidad de adaptacin e integracin a grupos de
trabajo e interaccin social a travs del respeto a las diferentes formas de expresiones intelectuales y sociales.
Esta unidad de aprendizaje se relaciona horizontalmente con las unidades de aprendizaje: Ecuaciones Diferenciales
Aplicadas, Mtodos Numricos y Balance de Materia y Energa y de manera vertical con, Fenmenos de Transporte,
Flujo de Fluidos, Transferencia de Calor, Cintica y Reactores Homogneos y Catlisis, Reactores Heterogneos y
Optimizacin y Simulacin de Procesos.
PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Determina la solucin de sistemas fsicos de naturaleza escalar o vectorial mediante el clculo multivariable.

TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORA/SEMANA: 2
HORAS PRCTICA/SEMANA: 1

UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
REDISEADA POR:
Academia de Matemticas.
REVISADA POR:
Subdireccin Acadmica

AUTORIZADO POR: Comisin

de Programas Acadmicos del
Consejo General Consultivo del
IPN.
Enero 2011

HORAS TEORA/SEMESTRE: 36
HORAS PRCTICA/SEMESTRE:18
HORAS DE APRENDIZAJE
AUTONOMO/SEMESTRE:20
HORAS TOTALES/SEMESTRE:54

APROBADA POR:
Consejo Tcnico Consultivo Escolar.
Mayo 2010
Ing. Miguel ngel lvarez Gmez

Presidente del CTCE.

Ing. Rodrigo de Jess Serrano

Domnguez
Secretario Tcnico de la
Comisin de Programas
Acadmicos

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Clculo Superior

HOJA:

DE

N UNIDAD TEMTICA: I

NOMBRE: lgebra Lineal y Vectorial.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica el anlisis vectorial en sistemas de ecuaciones lineales y problemas de momento de una fuerza o trabajo.
HORAS
HORAS
Con
Aprendizaje
Docente
CLAVE BIBLIOGRFICA
No.
CONTENIDOS
Autnomo
(a)
(b)
T
P
1.1
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.3
1.3.1
1.3.2
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.4.5
1.4.6
1.4.7
1.4.8
1.4.9
1.4.10

Sistemas de ecuaciones lineales (SEL)

Matrices
Operaciones con matrices: Suma, diferencia y
multiplicacin.
Matrices especiales: transpuesta, diagonal, simtrica,
antisimtrica, cero, identidad, adjunta, inversa,
triangulares y ortogonal.
Algoritmos de solucin de un SEL: Eliminacin
gaussiana.y Gauss-Jordan.
Ecuaciones matriciales
Determinantes: Propiedades de determinantes
Algoritmos de solucin de un SEL: Regla de Cramer y
Mtodo de la matriz inversa.
Problema de existencia y unicidad de las soluciones
Sistemas de coordenadas en tres dimensiones.
Definicin vector
Operaciones con vectores.
Vector unitario
Vectores en Rn.
Espacios vectoriales: Dependencia e independencia
lineal, base y dimensin, rango de una matriz.
Producto interno y cruz de dos vectores.
Ortogonalizacin.
Tensores bsicos
Ecuaciones de rectas y planos.
Coordenadas cilndricas y esfricas
Subtotales:

1.0
4.0

1.0
1.0

0.5
2.0

1B, 2B, 6B, 7B

1B, 2B, 6B, 7B

40

2.0

2.0

1B, 2B, 6B, 7B

4.0

2.0

2.5

1B, 2B, 6B, 7B

13.0

6.0

7.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Empleando la estrategia de aprendizaje basado en problemas se expondr la solucin de ejercicios abstractos y
problemas con aplicacin en diversos campos de la ingeniera, revisin bibliogrfica de conceptos del lgebra lineal,
elaboracin de un problemario con aplicaciones diversas en ingeniera y el desarrollo de de un proyecto empleando un
software de matemticas para determinar la solucin de un sistema de ecuaciones lineales.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Diagnstico
Portafolio de evidencias:
Resmenes de los temas de investigacin de la unidad temtica.
Entrega de ejercicios abstractos y problemas en aula.
Entrega de problemario.
Entrega del proyecto
Autoevaluacin (con rbrica)
Coevaluacin (con rbrica)
Evaluaciones escritas individuales de la unidad temtica.
Total

5%
5%
10%
10%
5%
5%
60%
100%

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Clculo Superior

HOJA:

NOMBRE: Funciones Vectoriales

UNIDAD DE COMPETENCIA
Soluciona problemas de naturaleza vectorial por medio del clculo en campos escalares multivariable.
HORAS
HORAS
Con
Aprendizaje
Docente
No.
CONTENIDOS
Autnomo
(a)
(b)
T
P

DE

N UNIDAD TEMTICA: II

2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.2
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.2.7
2.2.8

Funcin de varias variables

Funciones vectoriales y curvas en el espacio
Derivadas e integrales de funciones vectoriales.
Longitud de arco y curvatura
Parametrizacin de curvas
Movimiento en el espacio: velocidad y aceleracin.
Derivadas parciales
Grficas: curvas de nivel.
Plano tangente a una superficie
Regla de la cadena y derivacin implcita.
Derivadas direccionales
Gradiente de un campo escalar.
Vector nabla
Laplaciano
Mximos y mnimos.

Subtotales:

CLAVE BIBLIOGRFICA

6.0

3.0

3.0

3B, 4B, 5B, 7B

6.0

4.0

3.0

3B, 4B, 5B, 7B

12.0

7.0

6.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Utilizando la estrategia de aprendizaje basado en problemas se expondr la solucin de ejercicios abstractos y de
problemas que impliquen una funcin de varias variables y elaboracin de un problemario con aplicaciones diversas
en ingeniera, se llevar a cabo la revisin documental de problemas aplicados a las funciones multivariables.
Elaboracin de un proyecto empleando un software de matemticas para determinar la solucin y visualizacin grafica
de una funcin de varias variables; caracterizando sus puntos extremos construyendo sus curvas de nivel.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:
Resmenes de los temas de investigacin de la unidad temtica.
Entrega de ejercicios abstractos y problemas en aula.
Entrega de problemario.
Entrega del proyecto
Autoevaluacin (con rbrica)
Coevaluacin (con rbrica)
Evaluaciones escritas individuales de la unidad temtica.
Total

5%
5%
10%
10%
5%
5%
60%
100%

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N UNIDAD TEMTICA: III

Clculo Superior

HOJA:

DE

NOMBRE: Clculo Vectorial.

UNIDAD DE COMPETENCIA
Soluciona problemas de flujo de fluidos mediante el clculo en campos vectoriales.

No.

3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
3.1.6
3.1.7
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3

CONTENIDOS

Campos vectoriales.
Campos vectoriales conservativos
Gradiente de un campo vectorial
Integrales dobles e iteradas.
Cambio de variable en una integral mltiple.
rea de una superficie
Integrales triples
Volumen de un cuerpo.
Integrales de lnea de campos escalares.
Integrales de lnea de campos vectoriales.
Independencia de la trayectoria.
Rotacional de un campo vectorial.
Divergencia de un campo vectorial.
Integrales de superficie
Integrales de flujo
Teorema de Green y de la divergencia.
Teorema de Stokes y del rotacional.
Subtotales:

HORAS
Con Docente
(a)

HORAS
Aprendizaje
Autnomo

CLAVE
BIBLIOGRFICA

(b)

4.0

2.0

2.0

3B, 4B, 7B

4.0

2.0

2.5

3B, 4B, 7B

3.0

1.0

2.5

3B, 4B, 7B

11.0

5.0

7.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Por medio de la estrategia de aprendizaje basado en problemas se expondr la solucin de ejercicios abstractos y de
problemas que impliquen campos vectoriales, elaboracin de un problemario enfocado a problemas fsicos de
naturaleza vectorial, se llevar a cabo la revisin documental de tales problemas. Elaboracin de un proyecto
empleando un software de matemticas para la visualizacin de un campo vectorial bidimensional y/o tridimensional,
determinar el rotacin y la divergencia de un campo vectorial determinar el flujo de calor a travs de una superficie.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Portafolio de evidencias:
Resmenes de los temas de investigacin de la unidad temtica.
Entrega de ejercicios abstractos y problemas en aula.
Entrega de problemario.
Entrega del proyecto
Autoevaluacin (con rbrica)
Coevaluacin (con rbrica)
Evaluaciones escritas individuales de la unidad temtica.
Total

5%
5%
10%
10%
5%
5%
60%
100%

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Clculo Superior

HOJA:

DE

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1.- La unidad de aprendizaje se evaluar de acuerdo a la siguiente ponderacin:
Unidad temtica I: Algebra Lineal y Vectorial
Unidad temtica II: Funciones Vectoriales
Unidad temtica III: Clculo Vectorial

35%
35%
30%

2.- No se tomarn en cuenta otras actividades para la evaluacin de la Unidad de Aprendizaje.

3.- Esta unidad de aprendizaje puede ser cursada y acreditada en otras unidades acadmicas
del IPN, nacional(es) o extranjera(s), de acuerdo con el Programa de Movilidad del Plan de
estudios aprobado y de los convenios que para tal efecto se establezcan.

CLAVE
1

B
X

BIBLIOGRAFA
Grossman, S., lgebra lineal. Sexta edicin. Editorial: Mc. Graw Hill.,
Mxico 2007, 762 pgs. ISBN 13:978-970-10-6517-4

Kreyszyg, E., Matemticas avanzadas para ingeniera, Volumen I.

Editorial: Limusa Noriega, 1990, pgs. 297 a 332. ISBN 968-18-32612.

Stewart James, Clculo multivariable, Cuarta edicin, vol. 2, Editorial

Thomsom Learning, Mxico, 2002, 1138 pgs., ISBN 970-686-069-X

Strang, G., Algebra lineal, Editorial: Thomson, 2007, 488 pgs.

ISBN970 686 609 4

Zill, D. y Dewar, J., Clculo Vectorial, Anlisis de Fourier y anlisis

complejo; Matemticas avanzadas para ingeniera 2. Tercera edicin.
Editorial : Mc. Graw Hill., Mxico 2008, 549 pgs. ISBN 13:978-97010-6510-5
www.wolfram.com/.../mathematica/index.html
www.mathworks.com/products/matlab
maxima.sourceforge.net/es

Larson, R. y Falvo, D., Fundamentos de lgebra lineal. Sexta edicin.

Editorial: Cengage learning., Mxico 2010, 480 pgs. ISBN 13:978607-481-019-6
Larson, R. y Edwars, B., Clculo. Octava edicin. Editorial: Mc. Graw
Hill., Mxico 2006, 1138 pgs. ISBN 970-10-5710-4

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADMICA:
PROGRAMA
ACADMICO:

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA QUMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

Ingeniera Qumica Industrial e Ingeniera

en Metalurgia y Materiales.

REA DE FORMACIN:
ACADEMIA:

Institucional

Cientfica
Bsica

Matemticas

NIVEL

Profesional

Terminal y de
Integracin

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Superior

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

Estudios de licenciatura como mnimo, de preferencia

con estudios de posgrado en rea afn.

2. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Determina la solucin de sistemas fsicos de naturaleza escalar o vectorial mediante el clculo multivariable.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
Dominio del clculo
diferencial e integral
de una y de varias
variables.
Dominio de un
software de
matemticas
Manejo del modelo
educativo
institucional.

EXPERIENCIA
PROFESIONAL

HABILIDADES

Preferentemente con
experiencia docente en la
imparticin de clculo
diferencial e integral.
De preferencia con
participacin en proyectos
de investigacin
relacionados con la
enseanza de las
matemticas.

ACTITUDES

Facilidad de comunicacin con los

alumnos.
Facilidad para el manejo de la
conceptualizacin terica a la
solucin de problemas.
Promotor en los alumnos hacia el
estudio, razonamiento e
investigacin.
Diseo y manejo de materiales
didcticos.

Respeto.
Tolerancia.
Compromiso social y con
la docencia.
Comportamiento tico.
Responsabilidad.
Colaboracin.
Superacin permanente en
la docencia y en lo
profesional.

ELABOR

REVIS

AUTORIZ

M. en C. J. Enrique Prez Aguilera

Presidente de Academia

Subdirector Acadmico

Ing. Miguel ngel lvarez Gmez

Director