Trabajo prctico N 2.

Curso tutores 2015

Alumna: Cecilia Cargnel. Profesorado en Qumica. Facultad de Ingeniera Qumica.
Consignas:
1. Pensar en una metfora que caracterice o defina la figura y funciones del tutor.
Justifique
2. Elaborar un declogo que identifique las principales tareas y funciones del tutor en
relacin a los alumnos ingresantes
1.
Segn el diccionario de la Real Academia Espaola, se define la palabra metfora
como: Aplicacin de una palabra o de una expresin a un objeto o a un concepto, al cual no
denota literalmente, con el fin de sugerir una comparacin (con otro objeto o concepto) y
facilitar su comprensin. Aplicando entonces este concepto decid utilizar como metfora a la
varilla que sostiene a los rboles mientras estn creciendo. Esta varilla, al mismo tiempo es
atada con un lazo al rbol, para que pueda crecer recto y fuerte, y para que ningn viento
haga quebrar su frgil tronco. Pero en algn momento, la vara ya no es necesaria, porque el
tronco engros, y el rbol ya es alto y da sus frutos. La vara representa al tutor, el rbol
representa al alumno ingresante, quien va avanzando en su carrera y genera sus propios
frutos. Y el lazo, es aquello que los une a ambos en un primer momento, y el que los
mantiene juntos para afrontar cualquier tipo de inconvenientes.
2.
Declogo de los tutores de la UNL
1- Un tutor debe saber OBSERVAR a los ingresantes para conocer sus necesidades y poder
solidarizarse con las mismas.
2- Un tutor debe tener la capacidad de ORIENTAR a los alumnos ingresantes, para que logren
ubicarse temporal y espacialmente dentro del mbito universitario.
3- Un tutor debe tener EMPATA y comprender los problemas y situaciones nuevas a las que se
est afrontando el alumno ingresante.
4- Un tutor debe ser GUA, debe poder transmitir seguridad y compromiso con los ingresantes.
5- Un tutor debe ser RESPETUOSO de los tiempos distintos de cada uno de los ingresantes, y
acompaarlos en sus distintos trayectos por la facultad.
6- Un tutor debe ser POSITIVO, y generar un ambiente clido, que genere confianza en los
ingresantes.
7- Un tutor debe tener la capacidad de MOTIVAR a los ingresantes a la participacin activa en
la universidad, a continuar con sus estudios a pesar de los obstculos que se les presenten, y
a aprender ante cada nueva experiencia.
8- Un tutor debe CONOCER las particularidades de las carreras y especialmente, las de la
materia en la que se encuentra desempeando su rol, para poder informar, responder
atentamente y capacitar a los ingresantes ante cualquier pregunta o conflicto que se les
presente.

9- Un tutor debe saber ESCUCHAR a los ingresantes, y debe tener un dilogo fluido con los
docentes en la ctedra donde desempea su rol, para actuar como intermediario entre unos y
otros.
10. Un tutor debe fundamentalmente, FOMENTAR la autonoma de los ingresantes, para que
una vez concluido el primer ao acadmico sean seguros en sus decisiones y den sus propios
frutos dentro de la carrera.