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CARRERAS DE
INGENIERA AMBIENTAL, ELECTRNICA,
TELECOMUNICACIONES
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
A CONCEPTOS DE CIENCIA,
ELECTRNICA,
INVESTIGACIN
CIENTFICA
DESARROLLO
TECNOLGICO
DOCENTE COMPILADORA:
DRA. ING. MARA ELENA PALMA MORENO PH.D.
Sucre Bolivia
UNIDAD N 1. Las Ingenieras y las aproximaciones a conceptos de ciencia, tecnologa, investigacin cientfica, metodologa y
desarrollo tecnolgico. Paradigmas y enfoques
INDICE
UNIDAD N 1. Las Ingenieras y las aproximaciones a conceptos de ciencia, tecnologa, investigacin cientfica, metodologa y
desarrollo tecnolgico. Paradigmas y enfoques
UNIDAD N 1. Las Ingenieras y las aproximaciones a conceptos de ciencia, tecnologa, investigacin cientfica, metodologa y
desarrollo tecnolgico. Paradigmas y enfoques
CONTENIDO
Introduccin a conceptos relacionados a la ingeniera Ambiental, Telecomunicaciones y
Elctrnica. Generalidades de la ciencia. Tecnologa. El proceso de investigacin cientfica.
Investigacin Bsica e Investigacin Aplicada, Desarrollo tecnolgico. Definicin del I+d+i.
(investigacin, desarrollo, innovacin). Metodologa de la Investigacin cientfica. El
conocimiento. Caractersticas del conocimiento. Clasificacin del conocimiento. Diferencias
entre conocimiento vulgar y cientfico. Rigor Cientfico. tica Cientfica.
OBJETIVOS:
especialidad de la profesin.
COMPETENCIAS:
Al finalizar el tema los participantes adquirirn las siguientes competencias:
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INTRODUCCIN
Antes de iniciar el desarrollo del curso de Metodologa de la Investigacin, es importante
establecer algunos conceptos relacionados a la ingeniera ambiental, telecomunicaciones y
electrnica, debido a que el material que se pone en consideracin es para los estudiantes
de las tres ingenieras, de modo tal que se comprenda con claridad la finalidad del estudio y
aplicacin de los contenidos de la asignatura en la formacin y en el desempeo del futuro
profesional.
Se trabajara con las actividades de aprendizaje, los conceptos de ingeniera ms relevantes
para
ambiental,
telecomunicaciones
electrnica,
inicialmente
se
muestra
una
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existen pruebas objetivas de que la naturaleza, el contenido y las funciones de la ciencia son
muy diferentes para distintos grupos sociales, econmicos y profesionales, de ah la
necesidad de conceptualizar en la introduccin de ste texto, trminos relacionados al rea
de profesin de la ingeniera ambiental, telecomunicaciones y electrnica.
Dentro la concepcin latina, el trmino ciencia, concuerda con el significado de su vocablo,
origen dado por el verbo latino scio, derivado a su vez de la palabra griega isemi, que
equivale al termino saber, en toda la extensin de la palabra, es decir, conocer, tener
noticia de o estar informado(2).
Ral Pino (3) en su libro, menciona que la palabra ciencia en latn es scientia, que proviene
de scire, conocer, trmino que en su sentido ms amplio se emplea para referirse al
conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la
organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable.
Considerando la epistemologa, Ramrez (4), cita en su obra algunas definiciones sobre
ciencia, haciendo notar que para Barrantes (5), ciencia significa conocer y hace referencia a
una estructura, un sistema de teoras, leyes y categoras que observa tres niveles: terico,
metodolgico y tcnico, o sea teora, mtodo y tcnica,
Algunas caractersticas de la ciencia:
Es analtica
Es clara y precisa
Es comunicable,
Es verificable
Es metdica
Es general
Es explicativa
Es til
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de lograr un resultado prctico, es un proceso que permite a una empresa o compaa decir
que sabe cmo aplicar la ciencia o la ingeniera para producir algo
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Para otros autores como Tamayo (9), la investigacin cientfica es un proceso que, mediante
la aplicacin del mtodo cientfico, procura informacin relevante y fidedigna, para entender,
verificar, corregir y aplicar el conocimiento.
Hernndez (10), seala que la investigacin es un procedimiento reflexivo, sistemtico,
controlado y crtico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenmenos,
relaciones y leyes de un determinado mbito de la realidad....-una bsqueda de hechos, un
camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales, -o
mejor-, para descubrir no falsedades parciales.
Barrantes (5), define La investigacin cientfica como un proceso sistemtico, formal,
inteligente y controlado que busca la verdad por medio del mtodo cientfico y que no se d
un sentimiento de insatisfaccin ya sea vital o intelectual y cuyo producto es el conocimiento
cientfico.
Las definiciones anteriores y otras ms consultadas y analizadas nos permiten
establecer que: la investigacin cientfica es un proceso, mediante el cual el
sujeto estudia y analiza fenmenos de la naturaleza o del entorno social, cultural y
econmico, para hacerlos tiles para s, resolviendo problemas o impulsando el
desarrollo cientfico - tecnolgico de forma creativa e innovadora, construyendo
tericamente el objeto de investigacin pretendiendo encontrar respuestas o
hallazgos significativos que aumenten y optimicen el conocimiento humano y que
mejoren sus condiciones de vida.
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Investigacin Bsica
Cuya pretensin es asegurar el conocimiento, pero sin una relacin directa o compromiso
alguno con su aplicacin a problemas prcticos o de modificacin de la realidad y su
propsito es desarrollar una teora a travs de generalizaciones obtenidas a partir de una
muestra.
Este tipo de investigacin recibe tambin el nombre de investigacin pura o fundamental y
tiene la ventaja de alcanzar elevados niveles de abstraccin hacia el planteamiento de
hiptesis a travs del sustento de teoras que se convierten en principios y leyes.
Investigacin Aplicada
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DESARROLLO TECNOLGICO
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El desarrollo tecnolgico como: aquel que busca por medio de una serie de pasos
o etapas definidas, movilizar los conceptos tericos de proceso y producto hacia la
demostracin, refinacin y fabricacin de materiales y/o artefactos para su
aplicacin comercial
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Investigacin Bsica
Investigacin Aplicada
Desarrollo Tecnolgico
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La Investigacin Bsica comprende todos aquellos estudios o trabajos originales que tienen
como objetivo adquirir conocimientos cientficos nuevos, se analizan propiedades,
estructuras y relaciones con el objetivo de formular hiptesis, teoras y leyes. En esta etapa
los cientficos realizan "Descubrimientos".
La Investigacin Aplicada parte de los trabajos originales desarrollados en la investigacin
bsica, pero con el objetivo de adquirir conocimientos nuevos orientados a un objetivo
practico determinado, dichos resultados son susceptibles de ser patentados, para una futura
explotacin comercial. En esta etapa los cientficos o tcnicos "Inventan".
El Desarrollo Tecnolgico comprende la utilizacin de los conocimientos adquiridos en la
investigacin aplicada para la produccin de materiales, dispositivos, procedimientos o
servicios nuevos. En esta etapa la empresa ha conseguido los conocimientos, el "Know
How " (saber hacer) y se desarrolla los prototipos o plantas pilotos.
Por ltimo, si los resultados del prototipo son eficaces y viables, se realiza inversiones para
producir en grandes series y vender al mercado, entonces cuando el mercado acepta el
producto o servicio, se convierte en innovacin. Existen tres tipos de I+D, los cuales son:
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Tipo de I+D
Fundamental
Caractersticas Importantes
Incremental
Radical
Fuente: ESCALERA S. Tcnicas de I & D en Ciencias y Tecnologa. Segunda Edicin. Academia Nacional de
Ciencias de Bolivia. Cochabamba, Bolivia. 2006, pg. 15.
Tipo de I+D
Fundamental
Probabilidad de
xito
tecnolgico
Tiempo de
conclusin
Al principio difcil
de
evaluar;
depende
ddel
Largo,
tpicamente entre
4 y 10 o ms aos
Potencial
competitivo
grande
Duracin ventaja
competitiva
ganada
Larga,
generalmente
protegido
por
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concepto de I+D
patentes
Incremental
Muy
tpicamente
80%
alta
40-
Corto, entre 6 a
24 mese
Modesto
necesario
Radical
Modesta
al
principio de 20 a
40%
Termino mediano
de 2 a 7 aos
Grande
pero
Larga, protegido
por patentes.
Fuente: ESCALERA S. Tcnicas de I & D en Ciencias y Tecnologa. Segunda Edicin. Academia Nacional de Ciencias de Bolivia.
Cochabamba, Bolivia. 2006, pg. 15.
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en algunos casos
hiptesis y de esto depende el acierto que se tenga en la seleccin del mtodo, los
procedimientos y tcnicas de investigacin.
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CONOCIMIENTO CIENTFICO
Llamado Conocimiento Crtico, no guarda una diferencia tajante, absoluta, con el
conocimiento de la vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta relacionar de
manera sistemtica todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado mbito de
la realidad.
Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensin de validez, utilizando la
reflexin, los razonamientos lgicos y respondiendo una bsqueda intencional por la cual se
delimita a los objetos y se previenen los mtodos de indagacin.
Caractersticas del Conocimiento Cientfico
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Es subjetivo.
Conocimiento Cientfico
Es objetivo.
RIGOR CIENTFICO
Podramos proponer una definicin que dice que el rigor consiste en la aplicacin
disciplinada de la razn a temas del conocimiento y o la comunicacin (16).
El rigor es muchas cosas. Es insatisfaccin con la incertidumbre, con las respuestas
inexactas, con las mediciones poco precisas, con la amplitud del ms y del menos.
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TICA CIENTFICA
Un punto importante de discusin en la actualidad es el lugar que la tica debe tener en la
ciencia, y en las investigaciones cientficas. A su vez, este tema se puede subdividir en dos:
uno referente a la tica relacionada con la ciencia en s, y otra que analiza la tica en las
relaciones entre la ciencia y la sociedad (17). As tambin, dentro de las universidades
existen cdigo de tica (7) cientficos internos, aunque nos estn escritos pero se aplican
dentro de la prctica cientfica y estos aspectos importantes son:
1. Los procedimientos experimentales y tarricos deben ser informados en forma exacta, de
manera que otros investigadores independientes puedan replicar el trabajo si asi lo
requieren.
2. Los datos informados deben ser completos y correctos y los lmites de incertidumbre
deben ser informados. Se supone que los cientficos no deben suprimir datos que no
encajan con sus expectativas, tendrn que informar exactamente tal como esos datos
han sido generados.
3. La interpretacin de los datos debe hacerse en forma objetiva. Los preconceptos y
expectativas previas no deben interferir con el proceso de anlisis de datos
experimentales; los factores no cientficos, como la poltica o las expectativas de la
agencia financiadora del proyecto, no debern influenciar el anlisis.
4. Se debe dar crdito a quien lo merece. Se espera que los cientficos citen _donde sea
apropiado_ a los autores de quienes se prestan informacin, as como a toda persona
que haya ayudado positivamente en la investigacin. Por el contrario, se supone que
todos los autores citados en un trabajo cientfico han contribuido positivamente a la
investigacin y absolutamente nadie que no haya contribuido en el trabajo debe ser
citado como autor, solo porque es jefe o presidente de una institucin.
Estas y otras normas de conducta tica definen a una investigacin apropiadamente
conducida. Pero, estas normas de tica "aunque no hayan sido formalmente adoptadas por
ninguna sociedad cientfica, todos los cientficos del mundo la comprenden y la sustentan".
La tica cientfica no es universal, tampoco es una teora. Ms bien, se refiere a los cdigos
especiales de conducta a los que se adhieren todos aquellos involucrados en una bsqueda
comn de la ciencia. Estos cdigos son obligatorios slo para miembros de un grupo en
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particular; por ejemplo la tica legal vale slo para abogados y la tica cientfica es slo
vlida para los cientficos. En algunos casos, lo cdigos de conducta cientfica son
informales y son acuerdos no firmados que se han desarrollado junto con cada profesin. En
otros casos son bastante formales. La tica cientfica debe ser una parte integral del
concepto de una investigacin cientfica seria.
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIN- (subir en el recurso de TAREA 2)
1. Qu es la ciencia.
2. Qu es la Investigacin Cientfica.
3. Cules son los procesos fundamentales que se desarrollan en las Universidades.
4. Cules son las dos funciones fundamentales del proceso de Investigacin Cientfica
que se ejecutan en las Universidades.
5. Qu se entiende por metodologa.
6. Explique qu es la Metodologa de la Investigacin Cientfica.
7. Qu estudia la Metodologa de la Investigacin Cientfica.
8. Cules son las diferencias entre tecnologa y desarrollo tecnolgico
9. Cuales las caractersticas de I+D
10. Qu es innovacin
11. Cual la diferencia entre conocimiento cientfico y vulgar
12. Mencione las caractersticas del conocimiento cientfico
13. Que entiende por rigor cientfico
14. Explique desde su punto de vista la tica cientfica.
Problemas de reflexin
Los puntos que a continuacin se colocan sern debatidos en el foro de Rflexin No. 1 en
la plataforma educativa, coloque su participacin respnodeindo crticamente a los tres
aspectos:
cientfica,
cmo
definira
la
Ciencia
Ambiental,
Ciencia
en
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El concepto propuesto de Ciencia Ambiental, cree que deba considerarse como tal
tomando en cuenta las caractersticas de la ciencia en forma general. (Foro de
reflexin No.1).
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CITAS BIBLIOGRFICAS
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2. AVENDAO R. Metodologa de la Investigacin. Segunda edicin. Educacin y
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10. HERNNDEZ R. et all. Metodologa de la Investigacin. Segunda edicin. McGraw
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