Estimado Docente:

Continuando con el proceso de Homologacin de Boletas solicitamos de usted la siguiente informacin:

indicar cuales son las competencias e indicadores que por su experiencia considera deben aparecer en el
informe sobre la Actuacin del Alumno para el PRIMER LAPSO, en las reas de Lenguaje, Matemtica,
Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza (Mximo 5 Competencias con sus indicadores).
Su opinin es fundamental en el logro de este proyecto, es por ello que le agradecemos su valiosa
colaboracin.

Relacin de Competencias e Indicadores de la Evaluacin de Lengua.

COMPETENCIAS

INDICADORES

Participa en intercambios
comunicativos orales con
propiedad y adecuacin.

Produce textos escritos

significativos de acuerdo con
los aspectos convencionales
del sistema alfabtico.

Escucha con atencin e inters, logra centrar su

atencin, comprender mensajes de textos orales en
la interaccin comunicativa en la escuela, la
familia y la comunidad, y actuar en consecuencia.
Valora las normas del intercambio oral.
Identifica y relaciona los cambios de entonacin
que se producen en diferentes actos de habla.

Enriquece su vocabulario.
Escribe textos significativos respetando los
aspectos formales bsicos de la lengua escrita:
caligrafa, uso de maysculas y minsculas, signos
de puntuacin, orden, legibilidad y presentacin,
uso de la sangra y el margen.

Disfruta la lectura y escritura de textos.

Usa los signos de puntuacin: coma, punto,
signos de interrogacin y de exclamacin.
Identifica y usa sinnimos y antnimos.
Respeta las normas y convenciones de la lengua.

Reconoce y utiliza
adecuadamente elementos
normativos y convencionales
bsicos del sistema de la
lengua oral y escrita.

Descubre la literatura como

fuente de disfrute y
recreacin.

Lee textos literarios y produce significados

personales.

Construye textos imaginativos.

Se inicia en la elaboracin esttica de las
manifestaciones artsticas.
Se inicia en la reflexin crtica de textos de
acuerdo con criterios personales.
Reconoce la literatura como fuente de

Manifiesta sus
potencialidades creativas a
travs de la funcin
imaginativa del lenguaje.

recreacin y goce esttico.

Relacin de Competencias e Indicadores de Evaluacin de Matemtica.

COMPETENCIAS

INDICADORES

Maneja las nociones de

espacio, tiempo y nmero en
situaciones cotidianas.

Cuenta, lee y escribe

correctamente nmeros naturales
hasta de seis cifras e interpreta el
valor absoluto y posicional de
cada cifra.

Domina las operaciones de

adicin y sustraccin con
nmeros hasta de seis cifras.

Realiza multiplicaciones de un

Identifica la cantidad de elementos de un

conjunto con la naturaleza de los elementos: 2
lpices, 5 bolvares, 3 metros, ...
Expresa en forma oral o escrita, y aplica en
la prctica las funciones que tiene el nmero en
la vida diaria: nombrar, contar, ordenar y
medir.
Completa series numricas encontrando
patrones a travs del uso de la calculadora.

Realiza conteos: de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en
5, ... Busca patrones.
Descompone y compone nmeros naturales
hasta de seis cifras entendiendo sus rdenes:
unidades, decenas, centenas, unidades de mil,
decenas de mil, centenas de mil, unidades de
milln, ...
Determina el valor de cualquier cifra en
nmeros naturales menores a diez millones,
segn la oposicin que ocupe.

Resuelve adiciones con nmeros hasta de

seis cifras en forma horizontal y vertical.
Calcula mentalmente adiciones y
sustracciones usando la descomposicin de
nmeros.
Demuestra perseverancia en la bsqueda de
diferentes formas de obtener un mismo
resultado en operaciones de clculo mental.

Expresa adiciones de sumandos iguales con

nmero de una cifra por otro de

dos o ms cifras.

dos o ms cifras en forma de multiplicacin.

Calcula en forma mental y escrita
multiplicaciones de nmeros de una cifra por
cualquier cifra seguida de ceros.
Realiza multiplicaciones de tres o ms
nmeros (de una cifra) asociando de dos en
dos.

Resuelve problemas de su
entorno familiar, escolar y social
que requiere el uso de las
operaciones bsicas.

Elabora enunciados de problemas sobre su

entorno en los que sea necesario aplicar las
operaciones de adicin, sustraccin,
multiplicacin
Lee e interpreta oralmente enunciados orales,
escritos y grficos (qu tiene y qu desea
averiguar).
Realiza correctamente y en orden adecuado
las operaciones seleccionadas.

Relacin de Competencias e Indicadores de Evaluacin de Ciencias

COMPETENCIA

INDICADORES

Reconoce la importancia del

programa de alimentacin (P A E ) en
el aporte de alimentos nutritivos que
contribuyen a la salud corporal.

Reconoce la importancia del

estudio, cuidado y cultivo de las
plantas.

Comenta ideas acerca del papel que

cumple el programa de alimentacin en la
escuela. (P A E)
Clasifica los alimentos que suministra
el programa de alimentacin en la
escuela. (P A E )
Establece la Relacin de los alimentos
que suministra el P A E y los
recomendados por el Instituto Nacional
de Nutricin.

Identifica las partes de una planta.

Clasifica races, tallos y hojas de
acuerdo a sus caractersticas.
Clasifica los frutos segn el nmero de
semillas.

Seala la importancia del aire en el

mantenimiento de la salud corporal y
mental.

Realiza experimentos relacionados

con la mezcla y separacin de diversos
materiales.

Describe el desplazamiento del agua

por la accin del aire.
Realiza experimentos donde se
demuestre la posible contaminacin del
agua sobre los alimentos que consumimos
y la accin del aire y la temperatura.
Menciona las formas de contaminacin
producidos por el aire que existen en los
alrededores de la escuela, hogar y
comunidad.

Describe mezclas que se realizan

comnmente en el hogar y utensilios
usados para mezclar y separar.
Analiza los productos que se usan en el
hogar y reconocer cuales son mezclas.
Extrae pigmentos de hojas y flores de
diferentes colores, usando agua como
disolvente.
Comenta experiencias sobre las
enfermedades del cuerpo y la mente
comunes entre las personas de la
comunidad. (Mal consumo de la
alimentacin).
Seala los sntomas, medicamentos y
medidas de prevencin de algunas
enfermedades comunes en los nios.
(Mal consumo de la alimentacin).
Simula comportamiento y
cumplimiento de normas para prevenir
accidentes en la cocina, bao y otras reas
del hogar y la escuela.

Reconoce la importancia de las

medidas preventivas para el
mantenimiento de la salud corporal y
mental.

Relacin de Competencias y Criterios de Evaluacin Ciencias Sociales.

COMPETENCIAS

Determina el significado de los

smbolos patrios de su estado y del pas.

INDICADORES

Identifica los smbolos patrios del

pas y de su estado.

Interpreta el significado de los

smbolos patrios.
Manifiesta actitudes de respeto por
los smbolos patrios del estado y del
pas.

Defiende sus derechos y cumple con

sus deberes.

Defiende sus derechos como nio

frente a situaciones dadas.
Cumple sus deberes que le
corresponden como miembro de un
grupo en su vida cotidiana.

Reconoce y respeta la individualidad

y los derechos de cada persona y de s
mismo.
Comenta el impacto que ha generado
las actividades humanas en el ambiente
y en el casco histrico.
Explica las razones de la influencia de
la accin humana en el ambiente.
Participa en acciones de conservacin
y mejoramiento del ambiente y del
patrimonio histrico.

Expresa su sensibilidad y respeto

frente al espacio geogrfico y al
patrimonio histrico.

Reconoce los perodos por los cuales

ha transcurrido la historia de Venezuela
como medio de identificacin con su
pas.

Reconoce los acontecimientos

histricos que marcaron cambios
importantes de un perodo a otro y sus
caractersticas.
Demuestra una actitud crtica hacia
los cambios ocurridos de un perodo a
otro de la historia de Venezuela.

Reconoce los aportes culturales,

histricos y sociales generados en cada
perodo histrico.
Demuestra y responde a
manifestaciones de afecto, respeto,
solidaridad y cooperacin.
Asume su rol como miembro del

Reconoce la importancia de la familia

como base fundamental de la sociedad y
como agente de socializacin del nio.

grupo familiar y escolar cumpliendo sus

deberes y sus derechos.
Identifica algunas de las relaciones
que se establecen como miembro de
grupo.