PAREDES MARVAL ATILIO.

Software Educativo para el Aprendizaje de

la Seleccin de Rodamientos en la Unidad Curricular Elementos de
Mquinas. Trabajo de Ascenso para optar a la categora de Asociado.
Universidad del Zulia, Ncleo Costa Oriental del Lago. Programa de
Ingeniera Mecnica. Cabimas-Zulia, Venezuela 2005. 198 p

RESUMEN

Esta investigacin tuvo como objetivo general desarrollar un Software

Educativo para el Aprendizaje de la Seleccin de Rodamientos en la unidad
curricular Elementos de Mquinas correspondiente a la carrera de ingeniera
mecnica del Ncleo LUZ-COL, la cual se apoy en los fundamentos tericos
de autores como Galvis (2000), Gross (1997), Vaughan (2002) y SKF (2000).
De acuerdo con la metodologa empleada, se catalog como descriptiva y
aplicada, bajo la modalidad de proyecto factible, siendo su diseo de campo,
no experimental y transversal. La poblacin estuvo constituida por 129
estudiantes de la unidad curricular e institucin citadas, a los cuales se les
aplic un cuestionario simple integrado por 36 preguntas, todas cerradas con
5 alternativas de respuestas, en una escala tipo Likert. La validacin fue
realizada por 8 expertos, llevndose a cabo una prueba piloto con 20 sujetos
de la poblacin seleccionados al azar, con el propsito de calcular la
confiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach, obtenindose como
resultado 0,879. Los datos fueron examinados mediante la estadstica
descriptiva, analizando las frecuencias absolutas y relativas. Conforme a los
resultados, puede afirmarse que la mayora de estos estudiantes aprenden
por recepcin y descubrimiento, obteniendo aprendizajes significativos en la
medida en que relacionan las ideas nuevas con lo que ya saben. Igualmente,
se observ que las visitas guiadas no se cumplan, debido a problemas
causados por la masificacin, generando desconocimiento de algunos
aspectos necesarios para una adecuada seleccin de rodamientos. Esto
motiv el desarrollo del software educativo, en el cual se incluyeron
elementos multimedia tales como textos, imgenes, animaciones, sonido e
hipertextos, de acuerdo con las preferencias estudiantiles indagadas en este
estudio.

Palabras clave: Software educativo, aprendizaje, seleccin de rodamientos.

e-mail: atilioparedes@hotmail.com

PAREDES MARVAL ATILIO. Educative Software for the Learning of the

Selection of Anti-Friction Bearings in the Curricular Unit Elements of
Machines. Promotion paper to aspire to the Asociado catergorie.
Universidad del Zulia, Ncleo Costa Oriental del Lago. Programa de
Ingeniera Mecnica. Cabimas-Zulia, Venezuela 2005. 198 p

ABSTRACT

This investigation had as general mission to develop an Educative Software

for the Learning of the Selection of Bearings in the curricular unit Elements of
Machines corresponding to the career of mechanical engineering of the
Ncleo LUZ-COL, which was based on the theoretical foundations of authors
like Galvis (2000), Gross (1997), Vaughan (2002) and SKF (2000). In
agreement with the used methodology, it was catalogued as descriptive and
applied, under the modality of feasible project, being its field design, nonexperimental and transverse. The population was constituted by 129 students
of the mentioned curricular unit and institution, to which were applied a simple
questionnaire integrated by 36 questions, all closed with 5 alternatives of
answers, in a Likert scale type. The validation was made by 8 experts, being
carried out a test pilot with 20 at random selected subjects of the population,
in order to calculate the trustworthiness by means of the coefficient alpha of
Cronbach, obtaining like result 0,879. The data were examined by means of
the descriptive statistic, analyzing the absolute and relative frequencies.
According to the results, it can be affirmed that most of these students learn
by reception and discovery, obtaining significant learnings in the measure in
that they relate the new ideas with which they already know. Also, it was
observed that the guided visits were not fulfilled, due to problems caused by
the overcrowding, generating ignorance of some necessary aspects for a
suitable selection of bearings. This motivated the development of the
educative software, in which multimedia elements were included such as
texts, images, animations, sound and hypertexts, in agreement with the
investigated student preferences in this study.

Key words: Educative Software, learning, anti - friction bearings selection.

e-mail: atilioparedes@hotmail.com