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ESCUELA
NORMAL DE ATIZAPN DE ZARAGOZA
Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social
MISIN INSTITUCIONAL
VISIN INSTITUCIONAL
Ensayo:
Las drogas y su enseanza en la
educacin primaria
INTRODUCCIN
DESARROLLO
Antes que nada: Qu son las drogas? de acuerdo con la Real Academia
Espaola una droga es una sustancia mineral, vegetal o animal, que se emplea en
la medicina, en la industria o en las bellas artes, pero existe otra definicin que va
ms ligada al tema principal del este escrito y nos dice que es una sustancia o
preparado medicamentoso de efecto estimulante, deprimente, narctico o
alucingeno (Espaola, 2009).
Estas sustancias son xenobiticas, es decir, sustancias ajenas a nuestro
organismo y carentes de todo valor nutritivo (Richard, 2001) modificando el estado
de nimo o producir placer y que puede tener potencial de abuso.
saludable y plena, como el tener una actividad relajante tal es el caso como el
yoga.
Con respecto al uso de drogas en general podemos distinguir varios niveles de
prevencin: La prevencin primaria (estrategias para evitar el consumo dirigidas a
quienes no son consumidores, fundamentalmente nios y adolescentes),la
prevencin secundaria (diagnstico precoz y tratamiento oportuno en quienes ya
padecen la enfermedad o adiccin), y la prevencin terciaria (prevencin de la
discapacidad en aquellos que han llegado a ese estado producto del adiccin).
(Negrete, 2012).
Adems de que esta profesin tiene una formacin continua (Giles, 1990), ya
que los docentes se siguen actualizando da con da, esto gracias a las diferentes
reformas educativas que se han dado a travs de los aos, siendo la reforma del
2011 la que nos avala actualmente, lamentablemente no todos los docentes tienen
el inters de asistir a los cursos de taller de actualizacin, ya que como nos cuenta
Jimnez: hay excusas para que no se realicen las actividades del taller (Jimenez,
2007), esto debido a que se quieren retirar de la escuela lo ms pronto posible, o
hablan de cualquier otra cosa menos del tema que en realidad debiese, esto debe
de servir para poner al docente al da con respecto en este caso en el tema de
drogas.
Ante esta informacin el maestro
que se est
aplicarlo, nuevos
y es aqu donde
Con ello tener diferentes materiales, para los alumnos visuales, la estrategia
perfecta seria, exponerles el tema mediante una presentacin, laminas e inclusive
videos, con respecto a los alumnos auditivos, una buena forma seria en leerles
experiencias de quienes ya han consumido alguna droga(esto por medio de libros
del tema correspondiente), para los alumnos kinestsicos, una buena forma seria
llevar objetos palpables o que ellos construyan, podra ser representaciones de
una situacin real o actividades que involucren ambas caractersticas anteriores.
CONCLUSIONES
Actualmente los estudiantes son menos responsables y se encuentran
prcticamente rodeados de tecnologa todo el tiempo, una buena forma de
hacerlos adecuar seria realizar diversas actividades que incluyan el uso guiado de
la tecnologa de forma didctica/ldica.
Los padres de familia tambin deben de tener una buena comunicacin con sus
hijos para que no caigan en el consumo y abuso de las drogas, ya que los
alumnos que se encuentran sin atencin en casa tienen mucho tiempo libre para
pensar en que cosas pueden realizar sin la presencia de sus padres cayendo en el
libertinaje.
Adems el profesor debe de dar los temas de una manera significativa para que
los alumnos tomen conciencia de la forma en que terminan aquellas personas que
consumen con mucha frecuencia las drogas.
Bibliografa
Espaola, R. A. (2009). Diccionario de la lengua espaola. 22a. edicin .
Giles, F. (1990). El Trayecto de la Formacin. Mxico: Pados.
Hargreaves, A. (2005). Profesorado, Cultura y posmodernidad. Espaa:
UNESCO.
Huber, P. y. (2005). Adiccin a la cocana: Neurobiologa clnica, diagnstico y
tratamiento. VMS.
Jimenez, L. (2007). Aprendices de maestros. Mxico: Ediciones Pomares.
Negrete, D. (2012). Correlatos psicosociales del abuso y dependencia de
drogas entre jovenes mexicanos . Revista Mdica del Instituto Mexicano
del Seguro Social , 47-67.
Richard, D. (2001). Las drogas. Pars, Francia: Siglo veintiuno.